《暴风雨的启示》课件ppt

本段说明暴风雨来前、来时、过后都 是美景的道理。
❖ 昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭， 而它带来的却是更加绚丽的早晨。
暴风雨给我们带来了什么样的启示？
昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它 带来的却是更加绚丽的早晨。 有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方 面，而忽略了大自然整体那无伦比的和谐的美。
作业小超市：1.熟读课文。2.摘抄你喜 欢的语句。3.谈谈你得到的启示。
2.一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便下起瓢泼大 雨。宛如天神听到信号，撕开天幕，把天河之水 倾注到人间。
思考: (1)本段写了什么内容？ (2)哪些词语说明暴风雨来得急，哪些词语说明雨
下得大、下得猛？
❖3.狂风咆哮着，猛的把门打开， 摔在墙上，烟囱发出低声的呜 鸣，犹如在黑夜中抽咽。
❖ 这一段写了暴风雨来时，狂风咆哮。
❖ 句段导读本段写了雨水流进屋内，在天花板 上留下印迹。
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体会暴风雨变弱时，作者的愉悦感受。
❖6.不一会儿，铿锵的乐曲转为节奏 单一的旋律，那柔美、甜美的催眠 曲，抚慰着沉睡人儿的疲惫躯体。
画出本段的比喻句和拟人句。·
❖从窗外射进来的第一束光线报道着 人间的黎明。碧空中漂浮着的朵朵 白云，在和煦的微风中翩翩起舞， 把蓝幽幽的天空擦拭得更加明亮。
❖ 10.绮丽华美的春色啊，你是多么美好！ ❖ 问题：上面句子用了什么修辞手法？画出听觉和味
觉描写，并说明作用。
走进背景林 ：阿尔卑斯山是
瑞士最亮丽的一条风景，位于 瑞士的东南部。阿尔卑斯山区 占瑞士总面积的69％。“艾 格尔峰”、“明希峰”、“少 女峰”三大名山均屹立在阿尔 卑斯山脉。特殊的地理环境造 就了它独特的景观：高山植物 和雪绒花，湍急的瀑布，岩洞 中的石钟乳，独特的动植物等。 世界著名的滑雪胜地——圣莫 里茨高山滑雪场就位于阿尔卑 斯山脉的中心地带。
西师大版语文六年级下册第五单元
暴风雨的启示
Biblioteka Baidu读句子，谈体会。
❖ 闷热的夜，令人窒息，我辗转不寐。窗外， 一道道闪电划破了漆黑的夜幕，沉闷的雷声 如同大炮轰鸣，使人恐惧。
❖ 哪两个词语写出了我的感受？ ❖ 哪些词语写出了暴风雨来之前的特点？
品读2---6自然段，体会暴风雨来之时由开始的
猛烈到结束时柔美的情景。
❖ 请画出描写暴风雨猛烈的词语。
❖ 4.大雨猛烈地敲打着房 屋，冲击着玻璃，奏出激动 人心的乐章。
❖ （1） 这句运用了什么修辞手法？ ❖ （2）体会作者激荡的心情。
本段都是用了什么修辞手法？请画出动词、 叠词。
❖5.一小股雨水从天窗上悄悄地爬进 来，缓缓地蠕动着，在天花板上留 下弯弯曲曲的足迹。
体会：雨后小鸟欢叫和小草生长的景象和山色、 村舍、花香像一幅画卷。
❖ 8.鸟儿唱着欢快的歌，迎接着喷薄欲出的朝阳；被 暴风雨压弯了腰的花草伸着懒腰，宛如刚从梦中苏 醒；依偎在花瓣、绿叶上的水珠闪烁着光华。
❖ 9.常年积雪的阿尔卑斯山迎着朝霞，披上玫瑰色的 丽装；远处的村舍闪闪发亮，艳丽的玫瑰花散发出 阵阵芳香。江山似锦，风景如画！
作者是不是也和我们一样，喜欢的是暴风雨 “去之后”的绚丽华美，是不是对暴风雨 “来之前”、“来之时”的“狂暴”觉得不 美，不喜欢呢？
有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面， 而忽略了大自然整体那无伦比的和谐的美。
这是点明文章中心的句子。这里的“局限”指的是“只看到 事物的一个方面”。如果只看到暴风雨前和暴风雨时的一种 惊心动魄的美，是一种局限；如果只认识到暴风雨去之后一 派绚丽多姿的美，也仍然是一种局限。只有把暴风雨来之前， 来之时和去之后的不同的美结合起来，才能真正体会到“大 自然整体那无与伦比的和谐的美”。