小学音乐人教版三年级上册第四单元《(唱歌)我是小小音乐家》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案

小学音乐人教版三年级上册第四单元《（唱歌）我是小小音乐家》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案

1教学目标

1、技能目标:富有感情地演唱歌曲并进行简单地表演。

2、认知目标:认识手鼓、喇叭两件乐器。

3、情感目标:通过当一名小音乐家,激发学生表现音乐的欲望,培养学生的创新能力。

2学情分析

三年级学生大部分热爱音乐,喜爱唱歌,但由于学生的不同基础,所以提高学生学习音乐的能力是很重要的,通过一、二年级初步接触乐理知识,已有一定的音乐常规习惯,但一定的知识和演唱技巧还未掌握,主要对其节奏、演唱技巧、识谱、欣赏等方面进一步训练。通过启发、引导、实践等教学方式,最大限度地调动学生参与音乐活动的积极性,让学生在这节音乐课中得到快乐的情感体验。

3重点难点

1、熟练掌握前八后十六分音符,半拍休止及弱起小节。

2、正确演唱一字多音的歌词唱法,如“跳吧、唱吧”。

4教学过程

4.1歌曲《我是小小音乐家》

教学活动

1【导入】导入

一、组织教学

师生问好

二、律动表演、活跃课堂气氛

播放《小小音乐家》音乐,学生随教师一起做律动表演,从而活跃课堂气氛

三、导入

师:看图片,看一看、想一想

师:这是一个篮球,看看发生了什么?

生:上下跳动

师:你们能不能根据篮球上下跳动的规律,读“呯”这个字。觉得你们发出的声音在时值上有什么特点?(提示:声音长还是短)

生:(短,有弹性)

师总结:像篮球一样有弹性。请你们带着这种感觉读一读下面这条节奏,先听我来读。

师:这遍请你们带着有弹性的声音来读这条节奏。