故乡的榕树课件

用汁液治癣
（母亲）
情感美
折枝祭祖先
（老祖母）
烧香求树神 “驼背”的传 说 划树船的乐趣
（小伙伴）
思 念 眷 恋
榕树下纳凉
（乡亲）
愉快的夏夜
故
小溪
乡
石桥
思考二
这些人与事本身没有联系，作者是 靠什么把这些人与事联结起来的？ 这 些众多的人与事综合起来表达什么情感？
•
“一切景语皆情语”，成为这些事件和传 说联结点的是榕树,作者靠榕树把它们有机联 系起来。由此可见，作者以榕树为线索，把 相关的人与事串成一个整体。
初步感知 本文是一篇触景怀乡、 回忆往事的 抒情散文 。 作者写作重点是生长在故乡 的 榕树 。由于作者客居 他乡，所以他是以 思乡怀旧 心情来创作本文的。
梳理字词，夯实基础 ： 鬈曲 兀立 苍虬 凹槽
温馨 安然无恙
汩汩 皮癣
荫庇
镌刻 饭甑
凉飕飕
战战兢兢
梳理字词，夯实基础 ： 鬈quán 曲 兀wù 立 汩汩gǔ
故乡的榕树
黄河浪
认识作者：
• 本文作者 ， 长乐 人， 作家。本文获 第 一届中文文学奖散文组 。 本文获奖后，被海内外十多家 报刊转载。
认识作者：
• 本文作者 黄河浪 ， 福建 长乐人， 香港 作家。本文 获 香港 第一届中文文学奖 散文组 冠军奖 。本文获奖后， 被海内外十多家报刊转载。
初步感知 本文是一篇触景怀乡、 回忆往事的 。作者写作 重点是生长在故乡的 。 由于作者客居他乡，所以他 是以 心情来创作本文的。
仿写：
我怀念家乡那并不挺拔的山峰，上面 高耸的电视塔，山坡上姹紫嫣红的杜鹃， 以及山谷里郁郁葱葱的杉树林；我怀念家 乡夏日的天朗气清，蓝天下绿盖擎天，红 花映日的满塘荷花，和那池塘边开怀畅谈 的人们。池塘里散落着我们童年的欢笑， 在那清澈的池水中，我们尽情的享受着大 自然纯朴的美，那颗颗饱满的莲蓬是儿时 最甜的回忆。
学习心得
• 1、写思乡之作，要注意选择对你别 具深意或故乡的富有特色的景或物。 • 2、常以“眼前——回忆——眼前” 的方式结构全文，以物——事——情 的方式抒发情感。 • 3、语言组织情韵悠长，细腻描写所 忆人或物，一“情”字贯穿始终。
拓展探究，体味分享 文章为什么不以
《忆故乡》或《故乡
的怀念》为题呢？
拓展探究，体味分享
《忆故乡》或《故乡的怀念》这样 的题目，平淡、空泛，而《故乡的 榕树》则显得具体形象，而且作者 所怀念的人、事、物无不与“榕树” 有关，对故乡的怀念是通过对榕树 的怀念来表达的。触物生情，又借 物抒情，这就是人的感情逻辑，违 背它，就不能产生应有的效果。
镌juān 刻 苍虬qiú 凹āo 槽
皮癣xuǎn 饭甑zèng 温馨xīn 凉飕飕 sōu 荫庇 bì
安然无恙yàng 战战兢兢jīng
整体感知，理清思路
课文写了哪些地方的榕树？ 你认为据此可以将文章分为几 个层次？ 你能不能找到明显的过渡句？
整体感知，理清思路
香港住所的榕树 大陆故乡的榕树 香港住所的榕树
拓展探究，体味分享
• 故乡的榕树让作者魂萦梦绕，接 下来请同学们也插上想象的翅膀， 假设你离开了故乡，故乡的哪些 景物、哪些人和事会让你深深思 念……
• 请同学们动笔把你思念的内容写 下来。
拓展探究，体味分享
课文例句： 我怀念从故乡的后山流下来、流过榕树旁 的清澈的小溪，溪水中的彩色的鹅卵石，到溪 畔洗衣和汲水的少女，在水面嘎嘎嘎地僻静欢 笑的鸭子；我怀念榕树下洁白的石桥，桥头兀 立的刻字的石碑，桥栏杆上被人抚摸光滑了的 小石狮子。那汩汩的溪水流走了我童年的岁月， 那古老的石桥镌刻着我深深的记忆，记忆里的 故事有榕树的叶子一样多。
作者选择的材料非常自由广泛，但都离不 开文章的中心，就是表现了浓浓的故乡情。 这就体现了散文“形散神聚”的特点。
•
•
香港很多是外来人口，而乡愁很容易触动 人们的敏感神经，易激起人们的情感共鸣， 这就是以情动人 。
思考二
形散神聚
以情动人 激起情感共鸣
品味诗化语言
作者既是散文家，更是一位诗 人，所以他的散文语言有如诗歌一 般，请同学体会一下文中哪一段或 哪些语句最能引起你的情感共鸣， 或者是给你印象最深？任选一个或 几个角度说说你的理由。先带着感 情读一读，然后相互讨论，大胆发 言。
结束语
杜甫说：露从今夜白，月是故 乡明。席慕容说：离别后，乡愁是一 棵没有年轮的树，永不老去。长大后， 无论我们身在何处，不管我们多么富 有，都不能忘记故乡的那人、那事、
那物，因为故乡永远是我们的精神家
园！我爱我的故乡！！
课外练笔
选择家乡使你难忘 的某物或者某处景物， 仿照本文写一篇怀乡之 作。
眼前
回忆
眼前
基本思路
本文的三个部分衔接过渡自然。 ①第三段是过渡段。其中，“我的心却像一只 小鸟，从哨音里展翅飞出去……停落在故乡 熟悉的大榕树上。我仿佛又看到……看 到……”这些词句，像一座桥，把眼前景物与 思乡情怀联系起来，过渡得巧妙自然。 ②“那样的日子不会再回来了”一句，总结了 上文，表明了回忆的结束。“我仿佛刚刚从 一场梦中醒转，身上还留有榕树叶隙漏下的 清凉”一句，和上面的夏夜描写承接，衔接 自然、巧妙。
重点赏析，体味情感。
思考一
作者围绕着故乡的榕树
写了哪些美好的回忆呢？ 分别表达了什么样的情感？
重点赏析，体味情感。 • 1.学生圈点出第四段中写了哪些景物？ • 故乡榕树四周的景色 • •
清澈的小溪 彩色的鹅卵石 洗衣和汲水的少女
欢笑的鸭子
洁白的石桥
小石狮子 石碑
提问：课文是怎样由景到事过渡的。（过渡句）
乘凉——农人们——淳朴悠闲的乡情 使人留恋的还有铺在榕树下的长 长的石板条，夏日里，那是农人们的 “宝座”和“凉床”。每当中午，这 两棵高大的榕树撑开遮天巨伞，让晒 得黝黑的农人们踏着发烫的石板路到 这里透一口气。傍晚，人们在一天辛 劳后，躺在用溪水冲洗过的石板上， 享受习习的晚风……在苦涩的日子里 寻一点短暂的安慰满足。
度夏夜——我——纯真浪漫的童趣
我深深怀念在榕树下度过的愉快的 夏夜。我喜欢跟大人们一起挤在那里 睡，仰望头上黑黝黝的榕树的影子， 在神秘而恬静的气氛中，用心灵与天 上微笑的星星交流。……有时早上醒 来，清露润湿了头发，感到凉飕飕的 寒意，才发觉枕头不见了，探头往桥 下一看，原来是掉到溪里，吸饱了水， 涨鼓鼓的，搁浅在乱石滩上……
•
那汩汩的溪水流 走了我童年的岁 月，那古老的石桥 镌刻着我深深的记 忆，记忆里的故事 有榕树的叶子一样 多……
小时候在“驼背”之船上的“水手” 梦 。 ——天真无邪的友情
划 船——伙伴 几个伙伴爬上去， 敲起小锣鼓，以竹竿当 桨七上八落地划起来， 明知这条“船”不会前 进一步，还是认真地、 起劲地划着。
烧香祈愿——女人——对树敬重 液汁治癣——母亲——细腻亲情
不知在什么日子里，一些 妇女在榕树下虔诚地烧一沓纸 钱，点几柱香。
小孩面上长了皮癣，母亲就会 把他带到这里，在榕树干上砍几刀， 用渗流出来的乳白的液汁涂在患处， 过些日子，那癣似乎也就慢慢地好 了。
Fra Baidu bibliotek
折枝祭祖——祖母——细腻亲情 那时候，慈爱的老祖 母往往会蹑着缠得很 小的“三寸金莲”， 笃笃笃地走到石桥上， 一边看着我爬树，一 边唠唠叨叨地嘱咐我 小心。
传说——来历奇异——神秘有趣
很久很久以前，有一条大蛇藏在这树洞中，日 久成精，想要升天；却因伤害人畜，犯了天条，触 怒了玉皇大帝。于是有天夜里，乌云紧压着树梢，
狂风摇撼着树枝，一个强烈 的闪电像利剑般劈开树干， 头上响起惊天动地的炸雷! 榕树着火烧起来了，烧空了 一段树干，烧死了那头蛇精， 接着一阵瓢泼大雨把火浇熄 了……