七年级音乐教案_乐音传情—我们在一起
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课题:乐音传情—我们在一起
班级:姓名:
课型:新授课主备:审核:备课时间: 2014.3.16 上课时间:第六周
学习目标:
了解旋律的起伏、节奏的变化、音色的对比、和声的配置,所传递着美的信息。
学习重点:
努力使音色统一、音量统一、节拍统一,并做到有感情地演唱。
学习难点:
比较、分析、感悟,逐步了解音乐语言的构成,进行音乐审美的体验。
学教过程:
1.练声
2.歌曲解析
英国民歌《我们在一起》为3/4拍,G大调,一段体结构。这是一首旋律欢快、节奏方正的抒情歌曲。全曲的歌唱情绪轻松、愉快,并有圆舞曲的风味和足尖舞的韵律,营造出了热烈而高雅的青少年大型舞会的气氛,让人在歌唱时有一种置身舞池,既想释放内心情感,又要表现得温文尔雅的舞蹈感觉。
3.音乐常识之乐句、乐段
乐句是乐段的基本组成部分,在和声上有明显的终止,在节奏上也有明显的停顿。乐句一般由四小节组成,若干个乐句组成乐段。
乐段能够表现一个完整的或相对完整的音乐结构就是乐段。乐段的特点是表现一个音乐形象、一种情绪,没有内在的对比。常见的乐段由两个或四个乐句组成。
4.我国名族乐器的分类
我国的民族乐器是世界音乐文化宝库中一颗璀璨的明珠,我们的祖先为我们保留了大量优秀的民族乐器乐曲。目前,我国传统乐器按其演奏方法及音响效果可划分为:吹管乐器、拉弦乐器、弹拨乐器、打击乐器四大类。
达标检测:
《我们在一起》是一首二声部合唱歌曲,你能背唱两个声部吗?无论唱得是中文歌词还是英文歌词,都要努力使音色统一、音量统一、节拍统一,并做到有感情地演唱。
课后作业:
搜索“伯牙鼓琴”的故事
《我们在一起》要求同学们能熟练地背唱两个声部。
课后反思: