第6章人力资本投资共67页PPT资料
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• 在收入分配和劳动力市场行为等问题的研究过程中开 创了人力资本的方法，代表作为《人力资本投资与个
人收入分配》。其贡献如下：
他最早建立了人力资本投资收益率模型。 最先提出了人力资本挣得函数 将人力资本理论与分析方法应用于劳动市场行
为与家庭决策
提出了“追赶”时期的概念，并用于分析在职 培训对终生收入模式的影响。
• 明塞尔对人力资本理论的主要贡献
提出了人力资本理论，并用这一理论解释个人收入差别与人力资 本之间的关系。他把个人收入差别归于接受正规教育、职培训和 工作经验积累所形成的人力资本差别，并把受教育年限作为衡量 人力资本投资的最重要标准，建立了说明人力资本投资与个人收 入之间的人力资本收益率模型。
第六章 人力资本投资
1 人力资本理论 2 人力资本投资基本模型 3 教育投资分析 4 在职培训 5 劳动力流动
• 思考：读书是否有用？
• 案例导入：丁俊晖的故事
学习目标
掌握人力资本和人力资本投资的含义，认识劳动力是 异质的事实，并熟悉投资方式的选择和决策。
掌握研究人力资本投资成本和收益的分 析方法（净收 益法和内部收益率法），理解人力资本的基本理论。
能够运用成本收益分析方法来对教育投资进行合理性 评价分析
熟悉在职培训模式和分类
熟悉劳动力流动的成本与收益
• 第一节 人力资本理论人力资本投 资基本模型
一、 人力资本理论
1、人力资本概述 2、人力资本理论形成简史
1.人力资本的涵义与特征
什么是资本？
• 《辞海》中关于“资本”的解释： • 能带来剩余价值的价值；
再版） 《生育力的经济分析》（1960年出版） 《人力资本》（1964年初版，1975年再
版） 《人类行为的经济分析》（1976年出版） 《家庭论》（1981年出版）
三部西方经济学 “经典性”论著，具有 深远的影响。此外，西方经济学者把贝 克尔的时间经济学和新的消费论称为“ 贝克尔革命”。
（4）雅各布·明塞尔
3、人力资本理论形成简史
• 现代人力资本理论的产生背景 发达国家： 总产出增长率＞（资本积累率＋劳动率增长率） 德国和日本： 在实物资本饱受战争破坏的情况下迅速崛起 部分发展中国家：
以资本积累为导向的工业化战略未取得预期的成效 上述的背景所包含的共同问题： 在物质资本之外，究竟是何者对经济的增长做
益 在职培训是人力资本的重要内容。 提出了人力资本投资收益率计算公式。 提出了年龄—收入曲线。 说明了高等教育收益率，同时也比较了不同教育等级之间的收益率
差别。 信息的收集也是人力资本的内容，同样具有经济价值。
• 加里·贝克尔的主要论著 《歧视经济学》（1957年初版，1971年
人力资本等同于素质吗？
显性素质
知识 技能
隐性素质
价值观
自我形象
个性/人格
内驱力/社会动 机
•Leabharlann Baidu力资本是一种能带来经济收入的生产能力。能像 物质资本一样提供现实的货币收益。
人力资本是人以及所具有的知识、技能、能力的总 和，寄存于人体之中。
•人力资本并非与生俱来，是靠后天投资而形成并积 累的，是具有异质性的高素质结构的劳动能力。
(2)西奥多.舒尔茨：《论人力资本投资》
在探索经济增长的过程中，将眼光瞄向了人力资本，并将两者紧密联系在一起
1 经济增长取决于物力投资和人力投资两方面。
2
人力资本投资是经济增长的主要来源
3
提高人口质量是经济增长的关键
4
决定人类前途的是知识、技能的不断提高。
5
（3）加里·贝克尔
他将新古典的分析方法应用于人力资本投资研究，并提出了一套理论分 析框架。其代表作为《人力资本》、《家庭经济分析》 已 被 奉 为 经 济 学中的经典。 观点如下： 人力资本投资的目的既要考虑到将来的收益，也要考虑到现在的收
出了如此重要的贡献？
（1）亚当·斯密：《国富论》
• 最早在《国富论》提出这个概念，他认为人力资本投 资、劳动者的技能影响个人收入。
“学习是一种才能，需受教育，需进学校，需做学徒，所费 不少。这样费去的资本，好象已经实现并固定在学习者的身 上。这些才能，对于他个人自然是财产的一部分，对于他所 属的社会，也是财产的一部分。工人增进的熟练程度，可以 和便利劳动、节省劳动的机器和工具同样看作是社会上的固 定资本。学习的时候，固然要花一笔费用，但这笔费用，可 以得到偿还，赚取利润。”
二、人力资本投资及基本模型
1、人力资本投资的涵义与内容 2、人力资本投资的基本模型
1、人力资本投资的含义和内容
（1）人力资本投资的含义
通过增加人的资本而影响未来的货币和物质收入的各 种活动都称为人力资本投资。(贝克尔)
用人力资本理论研究劳动力供给问题，尤其是妇女劳动力供给的 行为。他首先把劳动供给理论归入家庭决策，证明了对妇女而言， 工资增长的替代效应（用劳动代替闲暇）大于收入效应（收入增 加－增加闲暇－减少劳动），因此，妇女参工率提高。
工资差别与工作转换之间的关系。男性与女性工资差别不是由于 性别歧视，而是由于妇女在生育期间工作中断，由工作经验积累 减少而引起的人力资本增加慢于男性。工资增加率与工作转换率 反方向变动。
（2）人力资本的特征
人力资本具有时效性 B
人力资本是一 A 种无形资本
人力资本
C 人力资本具有 可变性
人力资本具 E 有无限的潜 在创造性
D 人力资本具 有积累性
人力资本是一种无形资本 非物质性
人力资本具有时效性 劳动者生命的有限性，知识和技术
的无限更新
人力资本具有可变性 受益递增、贬值
人力资本具有累积性 人力资本具有无限的潜在创造性
——（资本能够不断带来收益）
（1）人力资本的含义
人力资本是一种非物质资本，它是 体现在劳动者身上的、并能为劳动者 带来收入的能力，在一定时期内，主 要表现为劳动者所拥有的知识、技能、 劳动熟练程度和健康状况等。
人力资本（Human Capital）
什么是人力资本？
在经济学中，凡是用于生产、扩大生产能力以 及提高生产效率的投资均称为资本。 以机器、设备、厂房等有形的物质形态存在的 统统称为物质资本。 而以人的知识、技能等无形形态存在的资本被 称为人力资本。 因此，人力资本是与物质资本相对的一个概念， 是通过人力投资形成的。
人收入分配》。其贡献如下：
他最早建立了人力资本投资收益率模型。 最先提出了人力资本挣得函数 将人力资本理论与分析方法应用于劳动市场行
为与家庭决策
提出了“追赶”时期的概念，并用于分析在职 培训对终生收入模式的影响。
• 明塞尔对人力资本理论的主要贡献
提出了人力资本理论，并用这一理论解释个人收入差别与人力资 本之间的关系。他把个人收入差别归于接受正规教育、职培训和 工作经验积累所形成的人力资本差别，并把受教育年限作为衡量 人力资本投资的最重要标准，建立了说明人力资本投资与个人收 入之间的人力资本收益率模型。
第六章 人力资本投资
1 人力资本理论 2 人力资本投资基本模型 3 教育投资分析 4 在职培训 5 劳动力流动
• 思考：读书是否有用？
• 案例导入：丁俊晖的故事
学习目标
掌握人力资本和人力资本投资的含义，认识劳动力是 异质的事实，并熟悉投资方式的选择和决策。
掌握研究人力资本投资成本和收益的分 析方法（净收 益法和内部收益率法），理解人力资本的基本理论。
能够运用成本收益分析方法来对教育投资进行合理性 评价分析
熟悉在职培训模式和分类
熟悉劳动力流动的成本与收益
• 第一节 人力资本理论人力资本投 资基本模型
一、 人力资本理论
1、人力资本概述 2、人力资本理论形成简史
1.人力资本的涵义与特征
什么是资本？
• 《辞海》中关于“资本”的解释： • 能带来剩余价值的价值；
再版） 《生育力的经济分析》（1960年出版） 《人力资本》（1964年初版，1975年再
版） 《人类行为的经济分析》（1976年出版） 《家庭论》（1981年出版）
三部西方经济学 “经典性”论著，具有 深远的影响。此外，西方经济学者把贝 克尔的时间经济学和新的消费论称为“ 贝克尔革命”。
（4）雅各布·明塞尔
3、人力资本理论形成简史
• 现代人力资本理论的产生背景 发达国家： 总产出增长率＞（资本积累率＋劳动率增长率） 德国和日本： 在实物资本饱受战争破坏的情况下迅速崛起 部分发展中国家：
以资本积累为导向的工业化战略未取得预期的成效 上述的背景所包含的共同问题： 在物质资本之外，究竟是何者对经济的增长做
益 在职培训是人力资本的重要内容。 提出了人力资本投资收益率计算公式。 提出了年龄—收入曲线。 说明了高等教育收益率，同时也比较了不同教育等级之间的收益率
差别。 信息的收集也是人力资本的内容，同样具有经济价值。
• 加里·贝克尔的主要论著 《歧视经济学》（1957年初版，1971年
人力资本等同于素质吗？
显性素质
知识 技能
隐性素质
价值观
自我形象
个性/人格
内驱力/社会动 机
•Leabharlann Baidu力资本是一种能带来经济收入的生产能力。能像 物质资本一样提供现实的货币收益。
人力资本是人以及所具有的知识、技能、能力的总 和，寄存于人体之中。
•人力资本并非与生俱来，是靠后天投资而形成并积 累的，是具有异质性的高素质结构的劳动能力。
(2)西奥多.舒尔茨：《论人力资本投资》
在探索经济增长的过程中，将眼光瞄向了人力资本，并将两者紧密联系在一起
1 经济增长取决于物力投资和人力投资两方面。
2
人力资本投资是经济增长的主要来源
3
提高人口质量是经济增长的关键
4
决定人类前途的是知识、技能的不断提高。
5
（3）加里·贝克尔
他将新古典的分析方法应用于人力资本投资研究，并提出了一套理论分 析框架。其代表作为《人力资本》、《家庭经济分析》 已 被 奉 为 经 济 学中的经典。 观点如下： 人力资本投资的目的既要考虑到将来的收益，也要考虑到现在的收
出了如此重要的贡献？
（1）亚当·斯密：《国富论》
• 最早在《国富论》提出这个概念，他认为人力资本投 资、劳动者的技能影响个人收入。
“学习是一种才能，需受教育，需进学校，需做学徒，所费 不少。这样费去的资本，好象已经实现并固定在学习者的身 上。这些才能，对于他个人自然是财产的一部分，对于他所 属的社会，也是财产的一部分。工人增进的熟练程度，可以 和便利劳动、节省劳动的机器和工具同样看作是社会上的固 定资本。学习的时候，固然要花一笔费用，但这笔费用，可 以得到偿还，赚取利润。”
二、人力资本投资及基本模型
1、人力资本投资的涵义与内容 2、人力资本投资的基本模型
1、人力资本投资的含义和内容
（1）人力资本投资的含义
通过增加人的资本而影响未来的货币和物质收入的各 种活动都称为人力资本投资。(贝克尔)
用人力资本理论研究劳动力供给问题，尤其是妇女劳动力供给的 行为。他首先把劳动供给理论归入家庭决策，证明了对妇女而言， 工资增长的替代效应（用劳动代替闲暇）大于收入效应（收入增 加－增加闲暇－减少劳动），因此，妇女参工率提高。
工资差别与工作转换之间的关系。男性与女性工资差别不是由于 性别歧视，而是由于妇女在生育期间工作中断，由工作经验积累 减少而引起的人力资本增加慢于男性。工资增加率与工作转换率 反方向变动。
（2）人力资本的特征
人力资本具有时效性 B
人力资本是一 A 种无形资本
人力资本
C 人力资本具有 可变性
人力资本具 E 有无限的潜 在创造性
D 人力资本具 有积累性
人力资本是一种无形资本 非物质性
人力资本具有时效性 劳动者生命的有限性，知识和技术
的无限更新
人力资本具有可变性 受益递增、贬值
人力资本具有累积性 人力资本具有无限的潜在创造性
——（资本能够不断带来收益）
（1）人力资本的含义
人力资本是一种非物质资本，它是 体现在劳动者身上的、并能为劳动者 带来收入的能力，在一定时期内，主 要表现为劳动者所拥有的知识、技能、 劳动熟练程度和健康状况等。
人力资本（Human Capital）
什么是人力资本？
在经济学中，凡是用于生产、扩大生产能力以 及提高生产效率的投资均称为资本。 以机器、设备、厂房等有形的物质形态存在的 统统称为物质资本。 而以人的知识、技能等无形形态存在的资本被 称为人力资本。 因此，人力资本是与物质资本相对的一个概念， 是通过人力投资形成的。