百分数的意义和读写 新人教版 课件

1、小学生近视率18%，指的是 （小学生近视人数）占小学生总人数的18%。 2、中学生近视率49%，指的是中学生近视 人数占（ 中学生总人数 ）的49%。
3、高中生近视率64.2%，指的是： （高中生近视人数占高中学生总人数的64.2%）。
4、咱们学校有60%的学生参加了兴趣小组。
指的是（ 参加兴趣小组的人数 ）
占（ 学校总人数
）的60%
5、这批产品的合格率是98%。指的是：
产品合格数占产品总数的98%。
6、一件毛衣的羊毛含量是40%， 晴纶含量60%。指的是：
这件羊毛衫的羊毛含量占毛衣总质量的40%， 晴纶含量也占总质量的60%。
百分数和我们以前学 的哪种数比较相似？
（分数）
说一说百分数和分数在意义上有什么 相同和不同。
下列句子中的分数哪些是百分数？哪些不 是？为什么？
（1）本班女生约占全班人数的43%；
（2）去年我校体育达标率是98.5%；
（3）一堆煤，已经运走了16000 吨；
（4）面粉重量是大米重量的
3 4
；
（5）我省小学生
60 100
都有近视。
50% 100%
1% 90%
①30%和13000 所表示的意义完全相同。(× )
信息发布会
1、我国水资源污染明显加重。 有42%的城市水源受到污染。
2、某镇中心小学六年级一班有 学生80人，其中近视的同学占 30%。
3、一次性筷子是日本人发明的， 日本的森林覆盖率高达65.3%，但他 们却不砍伐自己国土上的树木来做 一次性筷子，全靠进口。我国的森 林覆盖率不到14.2%，却是出口一次 性筷子的大国。
读作“百分之……”
90 ％
读作：百分之九十
64.3 ％
读作：百分之六十四点三
108.5 ％
读作：百分之一百零八
百分数的特点
1、百分数的分母都是100。
2、百分数的分子可以小于100，也可以 大于100。 3、百分数的分子可以是整数，也可以是小数。
学生的近视率应引起高度重视。
根据去年年底的统计，我市学生的近视 情况如下：小学生18%、初中生49%、 高中生64.2%。
(4)一根铁丝长(
75
100
)米。
把一枚硬币随意抛在桌面上，正 面向上的可能性接近（ %）。
太阳从东方升起的可能性是（ %）
看图填数
单位“1”
（6）0 %
（4）0 %
参加演出的女生占总人数的90%， 男生占总人数的（10）%。
用100粒种子做发芽实验，结果 有5粒未发芽。发芽的种子占实 验种子数的（95）%。
2、我还学会了百分数的读法。
108%读作（ 百分之一百零八 ）
0.25读作（ 百分之零点二五
）
3、我还知道百分数怎么写。 百分之十三点六五写作（ 13.65% ） 百分之一百二十写作（ 120% ）
我的收获
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下面的正方形表示“1”，把各图中阴影部 分用分数和百分数表示出来。
（1070 ） （7% ）
⑴ 一堆煤 97 吨，运走了它的 75％。
100
⑵
23 100
米相当于 14060米的
50 100
。
练一练
下面哪几个分数可以用百分数来表示？ 哪几个不能？说说为什么。
⑴ 一堆煤 97 吨，运走了它的 75％。
100
⑵
23 100
米相当于 14060 米的
50％。
1、今天我学习了什么是百分数，就是 表示一个数是另一个数的（百分之几）的, 数 百分数也叫做（百分）率或（ 百）分。比
1、我国水资源污染明显加重。 有42%的城市水源受到污染。 表示受污染的城市占城市总数的42% 2、某镇中心小学六年级一班有
学生80人，其中近视的同学占 30%。 表示近视学生占总人数的30%
表示棉的成分占总成分的95%
成份：95%棉 100%棉
百分数也叫做百分率或百分比。
百分数通常不写成分数形式，而在原 来的分子后面加上百分号“％” 来表示，
3、分母是100的分数就是百分数，
这句话对不对？（ 不对 ）
练一练
下面哪几个分数可以用百分数来表示？ 哪几个不能？说说为什么。
⑴ 一堆煤 97 吨，运走了它的 75 。
100
100
⑵
23 100
米相当于14060
米的
50 100
。
练一练
下面哪几个分数可以用百分数来表示？ 哪几个不能？说说为什么。
（13090 ） （39%）
（
100 100
）
（100%）
辨一辨,下面那些可以用百分数表示。
(1)中国十五期间保持
7 100
的经济增速。
7 100
＝
7%
(2)根据人事部提供的数字，中国回国留学
人员目前以年均
30 100
的速度增长。
30 100
＝
30%
(3)一根光缆长
81 100
米。
表示具体数量，不能用百分数表示。
考考你!
⑴ 某车间女职工人数占车间总 人数的 52％ ,那么男职工人数占 车间总人数的( 48)％。
百分数
表示一个数是另一
意义 个数的百分之几
分数
既可以表示一个数是另一 个数的几分之几,又可以表 示一个具体的数。
讨论:
百分数能不能带单位? 为什么?
思考：
1、一只铅笔长
17 100
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
米，可不可以
说 “一只铅笔长17%米”？ （ 不可以）
2、一堆煤用去了它的
25 100
，可不可
以说“用去了它的25%”？（ 可以 ）
②百分数不一定小于100%。( √ )
③今天参加会人数是座位数的106%，说 明开会时有人要自己搬椅子进会场。( √ ) 对的打“√” 错的打“×”
45% 68% 55% 100% 200 % 0.00001 %
1、一辆汽车严重超载，装的货物是限载重的 （200 % ），这个司机要被交警处罚。
2、你认为大海捞针的可能（ 0.00001 %） 4、一本书已经看了全书的（45%），还剩
全书的55% 。
选择合适的数填空。 98% 8.1% 55% 100% 0.001% 75
100
（1）这节课，同学们学得积极主动，老 师希望理解百分数意义的同学占（100% ）。
（2）据调查，我国儿童的肥胖（ 8.1% ）。
（3）小明的爸爸是著名的牙科医生，经 它诊治的牙病治愈率达到了（ 98% ）。
环境保护，人人有责！
在生活中， 你还见过这样的数吗？
成份：95%棉 100%棉
酒精含量：38.6%
蛋白质含量≥17.5%
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像18.7% ， 65%， 140%...这样的数， 叫做百分数。
百分数表示一个数是另一个数的百分之几。
如15%表示一个数占另一个数的
15 100
你能说说下面百分数各表示什么意思吗？