完整版蜀道难优秀课件
蜀道难李白ppt优秀课件
李白在蜀中求学期间,结识了许多志同道合的朋 友,共同探讨文学、哲学等学问,为其日后的诗 歌创作奠定了基础。
03 中年入仕
李白曾多次参加科举考试,但未能中举,后因其 才华被唐玄宗赏识,被召入宫中为官。
文学成就
诗歌创作
作品评价
李白是唐代最伟大的诗人之一,其诗 歌具有豪放、奔放、浪漫主义的风格 ,被誉为“诗仙”。
《早发白帝城》
总结词
此诗以轻快、明朗的笔调,表现了李 白流放夜郎途中遇赦的喜悦心情。
详细描述
李白在诗中通过描绘清晨离开白帝城 的景象,表达了自己摆脱困境的喜悦 。整首诗充满了乐观和积极向上的情 感,展现了李白豁达的人生态度。
《望庐山瀑布》
总结词
此诗以壮丽的景象和奔放的情感,表现了李白对大自然的热爱和崇敬。
浪漫主义
李白的诗歌充满了浪漫主义的气息,他的作品常 常以自然、情感、人生为主题,表现出对美好事 物的追求和对生命的热爱。
李白的浪漫主义风格表现在他善于运用丰富的想 象和比喻,通过抒发强烈的情感来表达自己的思 想感受。
语言艺术
李白的诗歌语言优美、精炼,他善于运用各种修辞手法,如排比、对仗、夸张等,使得诗歌语 言更加生动、形象。
创作动机
表达对蜀地山水的热爱
01
李白通过对蜀道艰险的描绘,表达了自己对蜀地山水的热爱和
赞美。
反映社会现实
02
《蜀道难》不仅是对蜀地山水的描绘,更是对当时社会现实的
反映,表达了李白对国家前途和百姓命运的担忧。
抒发个人情感
03
李白在《蜀道难》中抒发了自己的人生感慨,表达了自己对自
由生活的向往和对现实束缚的反抗。
《蜀道难》作为李白诗歌的代表作之一,传承了中华文化,展现了唐代
17193_李白《蜀道难》ppt课件
其诗歌飘逸、豪放, 充满个性和创造力, 对后世影响深远。
2024/1/25
被誉为“诗仙”,与 杜甫并称“李杜”, 是唐朝诗歌史上两座 高峰。
4
创作背景及历史意义
《蜀道难》创作于李白流放夜郎途中,反映了当时蜀地交通险阻、人民生活困苦的 社会现实。
诗歌通过对蜀道艰险的描绘,表达了作者对人民疾苦的同情和对国家前途的忧虑。
描绘诗中场景,再现蜀道艰险之景
分析诗中人物形象和情感表达
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诗歌风格与特点分析
李白诗歌的豪放飘逸风格在《蜀 道难》中的体现
运用夸张、想象等手法表现蜀道 之难的艺术特色
诗中蕴含的哲理思考和人生感悟
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10
03
蜀道地理环境及历史文化背景
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蜀道地理位置及地形地貌特点
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李将进酒》
此诗为李白长安放还以后所作,思想内容非常深沉,艺术 表现非常成熟,在同题作品中影响最大。
《行路难》
这首诗抒写了诗人在政治道路上遭遇艰难后的感慨,反映 了诗人在思想上既不愿同流合污又不愿独善一身的矛盾。
《梦游天姥吟留别》
这是一首记梦诗,也是一首游仙诗。此诗以记梦为由,抒 写了对光明、自由的渴求,对黑暗现实的不满,表现了蔑 视权贵、不卑不屈的叛逆精神。
2024/1/25
《蜀道难》作为李白代表作之一,具有深刻的历史意义和文化价值,被誉为中国文 学史上的经典之作。
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《蜀道难》在李白诗歌中的地位
《蜀道难》是李白诗歌中的杰 作之一,以其雄奇豪放的诗风 和深刻的社会意义而著称。
2024/1/25
该诗以蜀道为题材,通过对蜀 地自然风貌和人文景观的描绘 ,展现了李白卓越的诗歌才华 和艺术创造力。
《蜀道难》ppt课件(新)
• “上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。 ”
——运用想象手法,大胆、奇特,展现出蜀道 高险地貌。
• “黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲渡愁攀援。” ——运用虚写反衬的手法,善飞的黄鹤“尚不
得过”,善攀的猿猱“愁攀援”,可见蜀道之高 险。
• “青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁 息,以手抚膺坐长叹。”
梳理主旨
我们说“诗言志”,诗歌是诗人宣泄情感的 爆发点,没有无缘无故的爱,也没有无缘无故的 恨,那么李白写此诗是要表达什么样的主旨呢?
• 表面写蜀道艰险,对友人的关心和劝阻, 实则写仕途坎坷,反映了诗人在长期漫游中 屡逢踬(zhì被东西绊倒)碍的生活经历和怀 才不遇的愤激.
拓展延伸二《蜀道难》主题再探
难
噫吁唏,危呼高哉!
西当太白有鸟道, 可以横绝峨嵋巅。 黄鹤之飞尚不得过, 猿猱欲度愁攀援。
地崩山摧壮士死
然后天梯石栈相钩连
青泥何盘盘, 百步九折萦岩峦。
万 夫一 莫夫 开当
关
剑门关
感知情感
• 1.“噫吁唏……难于上青天。”
• 这两句统摄全诗,奠定了诗的咏叹基调,感情是豪放的,要读得很有声势。
“连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。飞 湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷。”
诗人描写了起伏的高峰、峭壁上倒挂的枯松, 冲击山崖的急流和瀑布,石块滚滚而下,千山万壑 间响起雷鸣般的声音,营造出了一种惊险的气氛, 再次抒发了诗人对蜀道艰险的慨叹,表达了对友人入 蜀的担忧劝阻之情。
译文:
朋友呵请问你西游何时回还? 可怕的岩道实在难以登攀! 只见那悲鸟在古树上哀鸣啼叫, 雄雌相随飞翔在原始森林之间。 月夜听到的是杜鹃悲惨的啼声, 面对这荒凉的空山令人愁思绵绵! 蜀道难走呵简直比上青天还难, 叫人听到这些怎么不脸色突变? 山峰座座相连离天还不到一尺, 枯松老枝倒挂倚贴在绝壁之间。
(完整版)《蜀道难》优秀课件
这两句话通过黄鹤和猿猴的比喻,进一步强调了蜀道的险峻和难以逾越。黄鹤是高飞的鸟 ,猿猴是善于攀爬的动物,但在蜀道面前都显得无能为力,从而突出了人的渺小和无奈。
“扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹”
这两句话通过描绘诗人攀登蜀道时的艰难和疲惫,表现了人在自然面前的无力感和人生的 艰辛。同时,“坐长叹”也表达了诗人对人生的深沉感慨。
史的感慨,又抒发了诗人的壮志凌云。
03
对比烘托
诗人在诗中运用了对比的手法,来突出情感的表达。如“黄鹤之飞尚不
得过,猿猱欲度愁攀援”等句,通过对比黄鹤和猿猱的飞行难度,来烘
托出蜀道的艰险和诗人的豪情壮志。
05
《蜀道难》在文学史上的地位 和影响
对唐代诗歌发展的贡献
丰富了唐代诗歌的题材和风格
01
《蜀道难》以其独特的题材和风格,为唐代诗歌注入了新的活
力,丰富了唐代诗歌的多样性。
展现了李白诗歌创作的独特魅力
02
李白的诗歌创作风格在《蜀道难》中得到了充分体现,他以豪
放的诗风和生动的描绘,赋予了蜀道以极高的艺术价值。
对唐代诗歌的创新和发展
03
《蜀道难》在诗歌形式、结构和语言运用上的创新,对唐代诗
歌的发展产生了深远的影响。
对后世文学创作的影响
为后世文学创作提供了丰富的素材
艺术手法鉴赏
夸张手法
想象丰富
对比手法
李白在诗中大量运用夸张手法,如“ 蜀道之难,难于上青天”、“黄鹤之 飞尚不得过”等,通过极度夸张的语 言表现蜀道的艰险和人生的艰辛,给 读者留下深刻印象。
李白的诗歌以想象丰富著称,《蜀道 难》也不例外。诗中通过丰富的想象 描绘了蜀地的山川、草木、鸟兽等自 然景象,构成了一幅幅壮丽的画面, 使读者仿佛身临其境。
《蜀道难》PPT精品课件
课文 导读
1.走近作者
李白(701-762),字太白,号青莲居士。诞生于安西 都护府的碎叶城(今吉尔吉斯境内),五岁时随父亲迁居绵 州彰明县(今四川省江油县)的青莲乡。青年时漫游全国, 天宝初年进住长安,供奉翰林,但不久就遭贬去职。晚年 漂泊东南一带,病逝于当涂县令李阳冰家。李白性情豪迈, 期望建功立业,但对当时的黑暗社会现实极为不满。他热 爱祖国山川,同情下层人民,鄙弃权贵,但也有一些饮酒 求仙、放纵享乐的思想。在他所有的作品中乐府诗约占1/4, 其代表作为《蜀道难》《梁父吟》 等,代表了其浪漫主义 诗歌的最高成绩。有《李太白集》留世。
预习
检 测 5.古今异义
开国何茫.然.
古义:___指__时__间__久__远_____;今义:失意的样子。
预习
检 测 6.分析句式类型
(1)难于上青天 状__语__后__置__句__,__状__语__“__于__上__青__天__”__后__置__,__于__上__青_ 天难 (2)但见悲鸟号古木 省_略__句__,__“__古__木__”__前__省__介__词__“__于__”__,__但__见__悲__鸟__号__(于)古木
PPT素 材 : /sucai/ PPT图 表 : /tubiao/ PPT教 程 : /powerpoint/ 范 文 下 载 :/fanwen/ 教 案 下 载 :/jiaoan/
PPT课 件 : /kejian/ 数 学 课 件 : /kejian/shuxue/
英 语 课 件 : /kejian/yingyu/ 美 术 课 件 : /kejian/meishu/
课文
导 读 3.文体常识
乐府是汉武帝刘彻开始设立的掌管音乐的机关,任 务是制定乐谱、采集歌词、训练乐工,以备朝廷举行祭 祀,召开宴会或举行其他仪式时演奏。另外,还有一项 任务就是采集民歌,供统治阶级“观风俗”。后来其含 义有了变化,指一种合乐的诗歌,即“乐府诗”,简称 “乐府”。乐府诗有广狭两种意义:狭义的指汉以下入 乐的诗,它包括文人创作的和采自民间的;广义的包括 词曲和没有入乐而袭用乐府旧题,或摹仿乐府诗体裁的 作品。
《蜀道难》ppt课件
12、从李白《蜀道难》一诗中
“蜀道之难,难于上青天,侧身西望的长长咨叹嗟中”,我们似乎也感受到了诗人对功 业难成的一声叹息。
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作业(作业本):
一、在语文学习方面让你最满意的是什么(一两点即可) ?为什么你能做好这一点?
二、朗诵并背诵《蜀道难》
“上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。” 。
10、李白在《蜀道难》一诗中,写出了剑阁地势险要,易守难攻的特点的句 子是:
剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开
。
11、李白在《蜀道难》一诗中,化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地,匪 亲勿居”语句的句“子所守或匪亲,化为狼与豺”。 从而表达了对国事的忧虑与关
李白的《蜀道难》与此诗在艺术特色方面有何不同?
语言变幻、手法多样 抒情强烈、想象奇特
“笔势纵横,如虬飞蠖动,起雷霆于指顾之间。”
——沈德潜
一、艺术手法 想象、夸张; 句式:语言灵活、参差错落; 音韵:反复、一唱三叹
二、情感 三、时空纵横
李白“雄浑奔放的诗风”体现哪些方面?
① 结构: 大起大落、情感跳跃 ② 意象: 飞湍瀑布、奇峰险壑 ③ 意境: 博大、浩淼、空茫 ④ 手法: 夸张、想象、神话传说等交融使用 ⑤ 情感: 气势磅礴、豪放激荡
你认为李白借蜀道之景抒发了几种情感?
①为送别友人入蜀而作,表达对友人的担忧和关心。 ②表面写蜀道的艰难,实则写仕途坎坷,功业难成。表达诗人怀才 不遇的愤懑。 ③警告当时的统治者,谨防军阀割据,表现对时局的隐忧。
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比较阅读1
请问:
蜀道难 张文琮 蜀道驾绝岭,栈道接危峦。 揽辔赌长息,方知斯路难。
比喻 互文 夸张 双关
“蜀道之难,难于上青天”
一叹 蜀道之高 二叹 蜀道之险 三叹 蜀地战乱之烈
高中语文必修下《.蜀道难》优秀PPT课件
主旨句:
蜀道之难,难于上青天!
① 蜀道之高 ② 蜀道之险 ③ 蜀道之乱
三次咏叹“蜀道难”的作用?
①主旨句重复三次,形成以主旨句贯穿始 终、内容层层深入的格局,有一唱三叹 之效。
②如乐曲的主旋律,奠定全诗的咏叹基调。 ③情感的直接抒发。
第一段
蜀道来历 (侧面写高)
蜀道历史 五丁开山
神话传说
一
叹
蜀 蜀道高峻
六龙回日 冲波逆折 虚实结合
道
(正侧结合)
黄鹤 猿猱
映衬夸张
之
高
行人感受
艰难形状 畏惧心理 细节描写
第二段
悲鸟号古木,雄雌绕林间
景物凄凉
借景抒情 渲染烘托
子规啼月夜,愁空山
二
叹
渲染凄清苍凉的氛围,有力地烘托蜀道之难
蜀
道
之 险
山水险恶
连峰去天不盈尺 枯松倒挂倚绝壁 飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷
视 听
视听结合 俯仰结合 动静结合 夸张手法
山峰之高,绝壁之险,渲染惊险的气氛
第二段
地势险要 剑阁:一夫当关,万夫莫开
三
易守难攻
叹 蜀
社会险恶
易生战乱——所守:化为狼与豺 猛虎、长蛇,磨牙吮血、杀人如麻
道 之
位置重要 藩镇割据
乱
慨叹:锦城虽云乐,不如早还家。
从地形险要,社会现实、环境险恶的角度写出居留之难
诗人如何塑造“浪漫”?
➢奇幻的神话故事、历史传说,写出历史上的蜀道不 可逾越之高险。 ➢奇特的想象,纵横驰骋,跨越高山,穿过深谷,使 诗歌产生恢宏壮阔的气势。
➢大胆的夸张,新奇的比喻,强烈表达了诗人面对险 峻蜀道所发出的由衷赞叹。 ➢热烈奔放、慷慨激昂的主观抒情,有力烘托蜀道之 难。
《蜀道难》PPT课件
问君西游何时还?(未行先问归程,暗示:不可行)畏途巉岩不可攀。(高、险)但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月,愁空山。(渲染:听觉、视觉)蜀道之难,难于上青天,使人听此凋朱颜!(比喻)连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。(高、绝)飞湍瀑流争喧,崖转石万壑雷。(听觉、视觉)其险也如此,嗟尔远道之人胡为乎来哉!(险)
第一处,开辟之难。第二处,渡越之难。第三处,安居之难。
噫吁嚱,危乎高哉!(直接抒情)蜀道之难,难于上青天!(夸张)蚕丛及鱼凫,开国何茫然!尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连。(用典)上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。(虚实结合)黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。(侧面烘托)青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。(直接描述)扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。(想象夸张)
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《蜀道难》精品课件
青莲颁奖词
他是豪气肝肠的侠士,他是无拘无束的隐士,他更是桀骜不驯的诗 人。他有着难以言状的痛苦和愤懑;有着酷爱自由,傲岸不羁的情怀; 有着飘逸洒脱,不屈权贵的气质。
他的诗,色彩浓烈,情感真实;他的人,叛逆不羁,豪迈奔放。如 出水芙蓉般的诗句,如高山般屹立的情感,永远明朗,活泼,隽永。
他酒中著诗,著出盛唐经典;他用手中之笔,刺出心中高昂的理想 锦绣;他作诗成仙,饮酒成乐,用诗抒发他高扬亢奋的精神,用诗实 现他自身的价值。一身傲骨,让人们看到一位青莲居士,绣口一吐, 造就了半个盛唐。
4.解释下列各虚词在句中的意义和用法。
(1)何
①问君西游何时还?(
疑问代度深,多么
)
③大王来何操(
疑问代词,什么
)
④徐公何能及君也( 表示反问,可译为“怎么”
)
(2)乎
①危乎高哉( 表示感叹,相当于“啊”“呀”
)
②嗟尔远道之人胡为乎来哉(
语助词,无义
)
③料大王士卒足以当项王乎( 表示疑问,相当于“呢”“吗”
.
(3)砯崖转石万壑雷: 名词作动词,冲击;动词的使动用法,使……滚动
.
(4)使人听此凋朱颜: 动词的使动用法,使……凋谢
.
(5)上有六龙回日之高标:动词的使动用法,使……回转
.
(6)猿猱欲度愁攀援: 动词的为动用法,为……发愁
.
3.文言句式的判断和翻译。 (1)蜀道之难,难于上青天!
介词结构后置句。 译为:蜀道的难以攀登,比上青天还难。
(2)但见悲鸟号古木。
省略句。 译为:只见那悲鸟在古树上哀鸣。
(3)嗟尔远道之人胡为乎来哉!
宾语前置句。 译为:啊!你这远方的人为什么要来这里呢?
《蜀道难》精选ppt课件
《蜀道难》精选ppt课件•作品背景与作者简介•文本解读与赏析•主题思想探讨与价值体现•知识拓展:古代交通与蜀道文化•跨文化对比:东西方自然景观描绘差异•课堂互动环节目录CONTENT01作品背景与作者简介其诗风豪放飘逸,想象丰富,语言流转自然,音律和谐多变。
他在诗坛上享有极高的声誉,被后人誉为“诗仙”,与杜甫并称“李杜”。
李白(701年-762年),字太白,号青莲居士,唐代伟大的浪漫主义诗人。
李白生平及成就《蜀道难》是李白的一首长篇叙事诗,创作于唐玄宗开元十九年(731年)前后。
该诗描写了蜀地山川的艰险和蜀道的艰难,表达了作者对旅途艰辛的感叹和对人生的思考。
诗中的描写生动形象,语言简练有力,充分展现了李白的诗歌才华。
《蜀道难》创作背景时代背景与地域特色唐代是中国古代文学史上最辉煌的时期之一,唐朝的经济、文化发展达到了巅峰。
唐代诗歌创作丰富多样,涌现出了众多优秀的诗人和作品。
《蜀道难》所描写的蜀地位于我国西南地区,地势险要,山川壮丽,自古以来就是文化交流的重要通道。
02文本解读与赏析篇章结构分析描述蜀地艰险,奠定全诗基调借黄鹤、猿猴等形象,进一步渲染蜀道之难刻画蜀地历史文化和自然风光,抒发诗人对蜀地的深情厚谊以“蜀道之难,难于上青天”作结,呼应开篇,强化主题开篇承转高潮结尾关键句段解读“蜀道之难,难于上青天”运用夸张手法,突出蜀道艰险,成为全诗核心句。
“黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援”通过黄鹤、猿猴等动物形象,生动表现蜀道的高峻和艰险。
“上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川”描绘蜀地自然风光的壮美,展现诗人对大自然的敬畏之情。
诗人运用大量夸张手法,如“蜀道之难,难于上青天”等,强烈表达蜀道的艰险和诗人的感受。
夸张手法通过黄鹤、猿猴等动物形象的表现,生动形象地描绘出蜀道的高峻和艰险。
动物形象诗人巧妙地将蜀地的历史文化和自然风光融入诗中,既丰富了诗歌内涵,又抒发了对蜀地的深情厚谊。
历史文化艺术手法鉴赏03主题思想探讨与价值体现通过对蜀地山水的细致描绘,展现了大自然的神奇魅力和壮丽景色。
《蜀道难》优秀PPT课件
【讨论明确】
❖ 第一节,道蜀道来历,状蜀道高峻——感叹蜀道的高 峻难行。
❖ 第二节,写景物凄清,状山高水急——感叹蜀道的艰 险可畏。
❖ 第三节,摹剑阁之险要,想战祸之烈——叹战祸之 烈,有告诫之意。
阅读诗的第一段,回答问题
1、诗的开头分几层叙述蜀道的来历?引用五丁 开山的传说有什么作用?
分三层:第一层叙述蜀国长期闭塞的状况,已 寓高山阻隔之意,“四万八千岁”为夸张叙述。 第二层描述秦蜀之间重山叠岭的地貌,“有鸟
噫吁嚱 yīxūxī 鱼凫 fú
萦绕 yínɡrào 石栈 zhàn
猿猱 náo
扪参 ménshēn
峥嵘 zhēnɡrónɡ 抚膺 yīnɡ
巉岩 chán
飞湍 tuān
咨嗟 zījiē
喧豗 huī
砯崖 pīnɡ
崔嵬 cuīwéi
吮血 shǔn
秦塞 sài
合作性学习
一、了解文意
方法:独立思考—对照注释—共同讨论
❖ 结尾一句,叹蜀中战祸之烈,照应题目、 开头,给人强烈的感叹。
3.诗中诗人运用了什么艺术手法来表 现蜀道之难的?
(1)运用了神话故事:五丁开山、六龙回日、 杜宇化鹃 (2)夸张:蜀道难,难于上青天
尔来四万八千岁 黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援 连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁
(3)想象:六龙回日、扪参历井、畏途上的凄清感受 (4)侧面烘托:黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援
飞瀑急流争相发出轰鸣巨响, 水冲击山崖使石块滚滚而下, 山谷间发出雷鸣班的巨大声响。
蜀道像这样艰险, 唉,你这样远方的人为什么到这 里来呢?
第三段这些字词是什么意思?
1.一夫当关,万夫莫开 人 挡
2.所守或匪亲 倘若 同“非”
《蜀道难》[34张]ppt课件
应题目、开头,给人强烈的感叹。
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三读课文,读出感情
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(一)
1、“噫吁口戏……难于上青天。”
这两句统摄全诗,奠定了全诗的咏叹基调,感情是豪 放的,要读得很有声势。“乎”“哉”可有延长音; “蜀道之难”可读得平缓,略作停顿后,再用升调读 “难于上青天”五字。
2、“蚕丛及鱼凫……然后天梯石栈相钩连。”
这一层写蜀道来历,当用叙述语调读,读得轻而平缓。
3、“上有六龙回日之高标……以手抚膺坐长叹。”
这一层写蜀道的高峻,含虽有道而人难行之意,当用咏叹调诵
读。“上有”二句读慢些,重音落在“六龙回日”“冲波逆折”
上;“黄鹤”二句,读后稍作停顿;“百步九折”“扪参历井”
二语可重读;读末句作较长最新停编顿辑pp。t
蜀道上最重要的关
隘。山脉东西横亘
百余公里,72峰绵
延起伏,形若利剑,
直插霄汉。连山绝
险,独路如门,素
有“剑门天下雄”
之说。
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一读课文,读顺全文
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6、“剑阁峥嵘而崔嵬……化为狼与豺。”
读第一句当突然振起,以再现剑阁的险要景象。“一夫”两句应
读得顿挫有力,表明剑阁有易最新守编辑难pp攻t 的特点。
30
7、“朝避猛虎……不如早还家。”
前两句全用四字句,节奏短而有力,读时当两字 一顿,有惨绝人寰之意。稍作停顿后,改用诚恳 劝说语气读后两句。
《蜀道难》完整版课件(共47张PPT)
古体诗与近体诗
唐代人把《诗经》到汉魏六朝的 诗叫做古诗,或者古体诗。
把到唐代才定型并盛行的严格按 照一定的格律写作的诗称做近体 诗或今体诗。 近体诗分律诗和绝句两大类。
作者简介
• 李白(701~762),字太白,号________,又号“谪 仙人”。祖籍陇西成纪(今甘肃省秦安县),他出生 在安西都护府的碎叶城(今吉尔吉斯斯坦境内),幼 时随父迁居绵州彰明县(今四川省江油市)的青莲乡。 中国唐代伟大的________诗人,被后人尊称为 “________”,其诗大多为描写山水和抒发内心的 情感为主。他与杜甫并称为“________”。
不如 早还家。蜀道之难,难于上 青天,侧身 西望 但还是不如及早回乡。蜀道难行,真比登天还难,侧身遥望西蜀,
长咨嗟!吮(shǔn):吸。 不禁令人感慨长叹!咨嗟:叹息。
听名家朗诵,感蜀道之难
再读文本,整体把握
• (1)诗的开首________句是全篇的总纲,以后按蜀道 的________、历史,蜀道沿途各处高峻、阴森、险恶和 ________的社会情况等内容次第写来,镜头一组比一组 惊心动魄。
(3)为动用法 猿猱欲度愁.攀援 _为__…__…_发__愁___
(4)名词用作动词 砯.崖转石万壑雷 _冲__击__
文白对译
噫吁嚱,危乎高哉!蜀道之难,难于 上青天! 啊呀呀,好高啊!蜀道难行,真比登天还难!
噫吁嚱(yī xū xī):三字都是惊叹词。危: 蚕丛及鱼凫, 高。于:介词,表示比较关系,可译为“比”。蚕丛和鱼凫,
现实的荆棘与泥水中 仁民爱物,悲天悯人,
行走跋涉。
身无半文,心忧天下,
一片菩萨心肠。
蜀道简介
蜀道北起陕西汉中 宁强县,南到四川成都, 全长450公里,入川经 广元、剑阁、绵阳、德 阳等地。沿线地势险要, 山峦叠翠,风光峻丽, 关隘众多,唐代李白有 “蜀道难,难于上青天” 的形容。
《 蜀道难》ppt课件
• 地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连。 • 上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。 • 黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。 • 青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。 • 扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。
古体诗是和近体诗相对的诗体,产生较早。每句字数 不拘,有四言、五言、七言、杂言各体,用字没有一定的 平仄要求,押韵也比较自由。从对仗来说,可以全句用, 可以半句用,也可全不用。
古体诗这一名称,最早出现于唐代。唐人把产生于唐 以前较少格律限制的诗称为古体诗。后人沿袭唐人的说法, 把唐以前的乐府民歌、文人诗以及唐以后文人仿照他们的 体式而写的诗歌,统称为“古体诗”。
《送》是借蜀道的艰险,表 达诗人对友人的规劝,说明 仕途的艰险,不要过于追求 仕途功名。
《蜀》是借蜀道的 高危,对国家命运 的关注。
③艺术风格不同: 《送》诗清新俊逸。 《蜀》诗雄放飘逸
相同点:都是写蜀道的惊险难行,都是借景抒情。
1.(2022年新高考Ⅰ卷)自然界鸟类的啼鸣有时会引发人们的悲思愁 绪,这在唐宋诗词中屡见不鲜,如____又__闻__子__规___啼__夜__月______,___愁__空__山___。 或:__但__见___悲__鸟__号__古___木______,雄__飞___雌__从__绕__林___间______。
②剑阁地势险要、易守难攻,历史上在此割据称王者不乏其人, 诗人从剑阁的险要引出对政治形势的描写,目的在于劝君王引以为 戒,警惕战乱的发生。
③诗人使用了比喻、互文、夸张、双关的手法,揭露了蜀中 “狼与豺”的“磨牙吮血,杀人如麻”。既是描写蜀道猛兽,又是 影射政治黑暗,表达对国事的忧虑与关切,为诗篇增加了现实的内 涵和深厚的意蕴。
蜀道难优秀课件课件.pptx
写出水石激荡,山谷轰鸣的惊险场景。
从风光奇险的角度写蜀道之难。
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总结第二段
二叹
可畏
景物凄清
险
山水险恶
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第三段包括哪些内容?联系时代背景说说诗人 这样写的意图。
剑阁 一夫当关,万夫莫开 险要
所守 化为狼与豺 引以为戒,警惕战乱
杀人如麻 战祸之烈,安居之难
不乏突其出人剑。阁从的而险引要出,对易政守治难从 写形攻现蜀势。实道的历的之描史写角难上,在度。化此用割张据载称的王语者
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蜀
道
之
难噫
, 难
吁 嚱
于,
上 青 天
危 乎 高
哉
!
17
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来 四 万 八蚕 千丛 岁及 ,鱼 不凫 与, 秦开 塞国 通何 人茫 烟然 。。
尔 18
19
。西 当 太
可白 以有 横鸟 绝道 峨, 嵋 颠
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地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连 。
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连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑 流争喧豗,砯崖转石万壑雷
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其险也如此,嗟 尔远道之人胡为 乎来哉!
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剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开。
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所守或匪亲, 化为狼与豺。
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人朝
如避
麻猛
。虎
锦,
城夕
虽避
云长
乐蛇
“在无尽的豪放飘逸与悲天悯人之中,后人永 远记住了两个名字‘诗仙’与‘诗圣’”。
《蜀道难》PPT课件44张
第一自然段:(写了什么?) 蜀道之高
一层:总写蜀道之难 二层:蜀道的历史、由来。(开国,五丁开山) 三层:蜀道之高
在写蜀道之难,为什么要引用传说中的蚕丛、鱼凫 的开国和五丁开山?
引用远古蜀君开国是为了表现蜀国长期闭塞的状况, 增添神话色彩,引人入胜。
五丁开山的传说是说明蜀道的来由,强调蜀道的高 峻难行。
飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷
四川有“四绝”:九寨之奇、峨眉之秀、 青城之幽、剑门之险。
读准字音
噫吁嚱(yī xū xī) 秦塞(sài) 猿猱(náo) 巉岩(chán) 喧豗(huī) 万壑(hè) 崔嵬(cuī wéi) 咨嗟(zī jiē)
鱼凫(fú) 石栈(zhàn) 萦绕(yíng) 飞湍(tuān) 砯崖(pīng) 峥嵘(zhēng róng) 吮血(shǔn)
安能摧眉折腰事权贵, 使我不得开心颜!
仰天大笑出门去, 我辈岂是蓬蒿人。
天子呼来不上船, 自称臣是酒中仙。
蜀道难 李 白
解题
“蜀道难”,古乐府(古体诗)旧题。 蜀道,蜀地的道路。 难nán,艰难。 解题:﹙进入﹚蜀地的道路艰难(难行)。
太白山 长安
青泥岭
秦岭 剑阁
青 藏 高 原
北北
蜀 中
锦 城
他们,就走进了唐诗,走进了审美的艺术殿堂。
知人论世
李白活在盛唐。可是,这“盛唐”却容不下这颗怀着“济苍 生”“安社稷”的政治理想而又不羁的灵魂。天宝二年,李白出 蜀地漫游到长安,四十二岁的他历经千辛万苦,用尽心机做了翰 林供奉(皇帝的文学侍从官)。他满以为可实现自己的政治理想 了,在给妻子的留别诗《别内赴征》中写道:“归时倘佩黄金印, 莫见苏秦不下机。”但没想到玄宗沉溺于声色,在宦官权贵的谗 言中伤下,他被排挤出长安。政治上的失败使他心情非常苦闷, 也使他认清了仕途的艰难、人生的曲折。在被排挤出长安的第二 年,即天宝四年(745年),李白开始了与第一次完全不同的第 二次漫游。漂泊东南一带,最后病殁当涂。
蜀道难-图片版.ppt
剑阁险要
以“早还家”
杀人惨景 结
结尾:主旨句三见
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说说《蜀道难》所体现的浪漫主义特色
(一)浪漫主义的特点之一是神话传说, 《蜀道难》充份体现了这一特点。
(二)浪漫主义的特点之二是想象瑰丽, 《蜀道难》也充分体现了这一特点。
(三)浪漫主义的特点之三是夸张大胆,
感情强烈,《蜀道难》也充分体现了这一
开头一句,领起全文,叹蜀道之高,为 全文奠定雄放的感情基调。
中间一句,叹蜀道 之险,强调主旋律,把 诗歌推向高峰。
结尾一句,叹蜀中战祸之烈,照应题目、 开头,给人强烈的感叹。
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结构总结
开篇:主旨句一见
一叹
高 蜀道来历
难行
蜀道高峻
二叹
景物凄清 险
可畏
山水险恶
以“何时还” 起
主旨句二见
照 应
三叹战祸之烈
在这首词中,作者为什么要描写杜鹃的啼叫声?最后 两句是什么意思?表达了作者怎样的思想感情?
古人认为杜鹃的啼叫声好像在说:“不如归去!不如 归去!”这首词的主题是游子思乡,最适宜从描写杜 鹃的啼叫声入手。
最后两句是说:不是不想回家,只是自己不能决定回
去的日期。表达了作者无法主宰自己的生活,浪迹天
涯有家难归的感慨。
从开山时作出的重大牺牲的角度言开辟蜀道的艰难
表现人和自然的斗争,以及劳动人民改造自然的强烈 愿望,赞扬了神力和开路者的勇力。
点染神话色彩、引人入胜,更突出了蜀道的艰 难。 以上从历史的角度极言蜀道之难。 17
细读“上有六龙回日……坐长叹”这几句,说 说诗人用了哪些写法来表现蜀道的雄奇险峻?
六龙回日 群山挡日 万仞深渊,急浪回旋
从风光奇险的角度写蜀道之难。 28
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晚唐时被称为 “小李杜”的李商隐和杜牧 ,也留下了 许多脍炙人口的诗作。
作者简介:
李白(701-762),字太白,号 青莲 居士 。素有“ 诗仙”之称。李白自青年 时,漫游全国各地。有“济苍生”、 “安社稷”的大志。天宝九年, 42岁的 他在友人贺知章的推荐下,被玄宗皇帝 招到朝廷为官。诗人非常高兴,喜不自 禁,道:“仰天大笑出门去,我辈岂是 篷藳人。”以为这下可以大展宏图,实
2.所守或匪亲 同“非” 3.朝避猛虎, 夕避长蛇 互文见义 4.锦城虽云乐 虽然 5.侧身西望 长咨嗟 深深
6.黄鹤之飞 尚不得过 尚且 7.嗟尔远道之人 胡为乎来哉 为什么
啊呀呀!多么险峻!蜀道难行,比上 青天还难。传说中蚕丛和鱼凫建立了蜀国, 开国的年代实在久远无法详谈。从那时以 来四万八千年,(这里)不与秦地交通往 来。西边挡着太白山,山上只有鸟道,高 飞的鸟可以飞越峨嵋山顶。直到地崩山塌 壮士都被压死,然后才有了天梯般的山路 与栈道相互连接。
关于唐诗:
唐代是我国诗歌最光辉的时期。按它发展的情况分为 初唐、盛唐、中唐和晚唐四个时期。
初唐的代表人物是 王勃,杨炯,卢照邻,骆宾王 ,他 们被称为 “初唐四杰” 。初唐成就最高的是 陈子昂。
盛唐出现了以 高适、岑参、王昌龄 为代表的 边塞诗, 以及王维和孟浩然 为代表的山水田园诗 。盛唐成就最高的 是两位著名诗人 李白和杜甫 。
上面有迫使太阳神车子绕道而行的 高峻山峰,下面有波涛冲激急流回旋的 河道。黄鹤高飞尚且过不去,猿猴想超 越,发愁难以攀援。青泥山迂回曲折, 行走百步就要围绕山峰转上九道弯。仰 头屏住呼吸,伸手能摸到星星,甚至能 从星星间穿行,用手摸着胸口坐着空叹 息。
问友人西游入蜀什么时候回来?可怕 的路途,陡峭的山岩难以攀登。只见鸟儿 叫声凄厉,在古树上悲鸣,雄雌相随在林 间环绕飞翔。又听见杜鹃在月夜里啼叫, 哀愁充满空山。蜀道难走啊,比上青天还 难,让人听了这话红颜失色。连绵的山峰 离天不到一尺,枯松靠着陡直的绝壁倒挂 着。急流瀑布争着喧嚣而下,撞击山崖使 石头翻滚发出雷鸣般声响。蜀道这般艰险, 你这远道的人,为什么来到这里?
现自己的政治抱负了。然而玄宗只希望 他成为一个点缀升平的御用文人;再加 上诗人一向傲岸不羁,被权贵排挤,为 官一年多即被赶出长安。安史之乱发生, 被牵累,晚年漂泊东南一带,最后病故。
李白的诗多强烈抨击当时的黑暗政治, 深切关怀时局安危,热爱祖国山川,同情 下层人民,鄙夷世俗,蔑视权贵;但也往 往流露出一些饮酒求仙、放纵享乐的消极 思想。
问连君峰西去游天何 不时 盈还 尺 ……使胡人为听乎此来凋哉朱!颜前。 “四问句君读”时可使以听者读感得到亲切惊一心些动魄。。“读何后时 还可”作至稍“长不停可顿攀。”末句当当用用劝降说调的读语。气读 。
以下四句要放低声调 。然后用感喟的 语调读主旨句,至“凋朱颜”略作一 顿。
剑朝蜀阁避道峥猛之嵘虎难而 ,…崔 难…嵬 于不上如…青早…天还化,家为侧。狼身与前西豺四望。句长首读 句时咨当嗟两。突字然主一振旨顿起句。要“稍读一顿得夫后缓”,慢两后深句两沉应句慨用读叹得诚。 顿恳“挫长劝咨说有语嗟力”气。用读。渐慢渐弱的声调读 。
剑阁高峻崎岖,一个人守住关口, 万人也打不开。守关的如果不可靠,就 会变成当道的豺狼。早晨要躲避猛虎, 晚上要提防长蛇,磨着牙齿吮吸人血, 从来杀的人数不清。锦城虽然是个安乐 的地方,还是不如回家好。蜀道难走啊, 真是比登天还难,回身西望蜀地,长长 地叹息。
噫蚕上吁丛有嚱及六鱼 龙…凫 回…日难…之于…高上然标青后天…。梯…石要以栈读手相抚得钩膺很连坐有。 声当长势用叹叙。述当调用读咏。叹调诵读。
《蜀道难》大约作于天宝初年,从诗的 内容来看,很可能是诗人第一次到长安,有 所感触而作。李白用乐府古题写作,展开丰 富的想象,着力描绘由秦入蜀,一路的艰难。 诗人仿佛预感到潜伏着的社会危机,字里行 间颇有忧患的意识。
李 白
古 体
四言《硕鼠》、五言《孔雀东南飞》 七言《琵琶行》、杂言《梦游天姥
诗 吟留别》、乐府诗 标题上一般有
诗
“歌”“行”“吟”等标志。
古 典
近 律诗:五言、七言
体 诗
绝句:五言、七言诗来自(按字数分)小令、中调、长调
歌 词 (按内容分)豪放、婉约
曲
散曲:小令、套数 杂剧
现代 诗歌
新体诗 格律诗(新诗采用旧体)
诵读提示: 乐府诗大多具
有咏叹的意味。这 首诗言 蜀道之险 , 咏叹的意味很浓。 诵读时必须把握这 个基调,才能再现 诗中的意境。
字 音
? 噫吁嚱(yī xū xī ) 秦塞(sài)
? 鱼凫(yú fú)
猿猱(náo)
? 扪(mén)参(shēn )历井
? 膺(yīng )
巉(chán)岩
? 飞湍(tuān )
喧豗(huī )
? 砯(pīng )崖
万壑(hè)
? 峥嵘(zhēngróng )
? 崔嵬(cuīwéi ) 萦岩峦(yíng luán)
吮(shǔn )血
咨嗟(zījiē )
释 义
1.噫吁戏, 危乎高哉 高
不与秦塞通人烟 山川险要的地方
2.蜀道之难 ,难于上青天 比 3.西当太白有鸟道 挡 4.然后天梯石栈方 钩连 沟通相连 5.上有六龙 回日之高标 使动用法,
使……回转; 6.猿猱欲度愁攀援 越过 7.青泥何盘盘 多么
释 义
1.但见悲鸟号古木 只
2.雄飞雌 从绕林间 3.使人听此 凋朱颜 4.连峰 去天不 盈尺
跟随
使动用法, 使……凋谢 离满
5.枯松倒挂 倚绝壁 靠
6.飞湍瀑流争喧豗 急流
7.砯崖转石万壑雷 拟声词用如动词
释 义
1.一夫当关,万夫莫开 人 挡(把守)
他善于从民间文学吸取营养,想象丰 富奇特,风格雄健奔放,色调瑰玮绚丽, 语言清新自然,为继屈原之后,出现在我 国诗坛的伟大的浪漫主义诗人。
他和杜甫齐名,人称“李杜”。杜甫 曾说他“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”。
四 ?九寨之奇
川 有
?峨眉之秀
“ ?青城之幽
四 ?剑门之险
绝”
阅读提示 —— 1、这首诗的基本内容是什么? 2、这是一首乐府诗。诵读时必须把 握什么基调,才能再现诗中的意境。