第三课 《画故事》课件备课讲稿
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一个长篇故事的开头： 1.时间、地点、时代背景。 2.人物出场。 3.人物介绍。
《山乡巨变》（连环画） 现代 贺友直
说一说三幅不同构图的画面都给你什么感受？ 画家为什么用多幅不同的画面描绘同一事件的场 景？谈一谈你的理解。
通过连续画面，由近及远多角度展现了激动 人心的战斗场面；通过铁索和人物两个不同方面 来构图，渲染激烈残酷的紧张气氛，讴歌了红军 战士大无畏的英雄气概。
《地球的红飘带》（连环画）现代 沈尧伊
说一说这个故事，尝试 分析画面中哪些元素使这四 幅画连贯在一起。
《狼》（连环画） 现代 刘巨德
学习活动二：
用三至六幅系列作品画出你喜欢的某个故事，并用文字说明你表达的意图。
达标测试：
1、为你喜欢的某个故事配副插图。
2、用三至六副系列作品画出某个故事，并配有文字 说明。
节选自鲁迅《孔乙己》
《孔乙己》（插图） 现代 丰子恺
耶稣得知自己已被弟子犹大出卖，在逾越节的晚上招集众弟子共进晚餐。 耶稣入座后说：“你们中间有一个人出卖了我。” 此话引起在座众弟子们的 一阵骚动，整个场面陷于不安之中。画家生动地描绘了每个人对这句话作出 的符合自己个性的反应。
尝试分析耶稣和犹大的姿态和表情， 说一说他们各自的心理活动。
《老鼠娶亲》（年画）明代
作品是怎样在迎亲队伍中突出新郎和新娘的？猫在画面中起到了什么作用？
用绘画表现故事，首先要分析故事情节、人物形 象、时间、地点、场景，提取、归纳绘画所需的要素， 提炼故事情节发展的高潮或矛盾焦点来的人。他身材很 高大；青白脸色，皱纹间时 常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的 花白的胡子。穿的虽然是长 衫，可是又脏又破，似乎十 多年没有补，也没有洗。
节选自鲁迅《孔乙己》
《孔乙己》（插图局部） 现代 丰子恺
有几回，邻居孩子听得笑声， 也赶热闹，围住了孔乙己。他便 给他们茴香豆吃，一人一颗。孩 子吃完豆，仍然不散，眼睛都望 着碟子。孔乙己着了慌，伸开五 指将碟子罩住，弯腰下去说道： “不多了，我已经不多了。”直 起身又看一看豆，自己摇头说 ： “不多不多！多乎哉？不多也。” 于是这一群孩子都在笑声里走散 了。
尝试描述其他门徒的反 应。
学习活动一： 为你喜欢的故事配一幅插图。
● 用多幅画表现故事
组画：由多幅画组成系列，表现一个 主题的绘画形式。 特点：每个单幅独立成画；相同的 题材和表现方式使画面之间形成连 贯性。
《新上海百多图》 （组画） 现代 刘大鸿
用多幅画表现故事，依据文学 脚本设置的情节，形成连贯、完整 的故事。
谢谢观赏！再见
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
第三课 《画故事》课件
●用单幅画表现故事
老鼠娶亲（年画）明代
相传正月初三是“老鼠娶亲”的大日子，这 天晚上会听到老鼠吱吱叫的声音。为了不打扰老 鼠娶亲的好事，在该晚人们会尽量提早熄灯就寝， 并且在家中的厨房或老鼠常出没的角落，撒上一 些米、盐、糕饼等表示庆贺，希望与老鼠打好交 道以求少一些鼠害，祈望来年有个好的收成。长 期以来，有关老鼠送嫁题材的民间文学、曲艺、 美术等作品很多，遍及各地。
《山乡巨变》（连环画） 现代 贺友直
说一说三幅不同构图的画面都给你什么感受？ 画家为什么用多幅不同的画面描绘同一事件的场 景？谈一谈你的理解。
通过连续画面，由近及远多角度展现了激动 人心的战斗场面；通过铁索和人物两个不同方面 来构图，渲染激烈残酷的紧张气氛，讴歌了红军 战士大无畏的英雄气概。
《地球的红飘带》（连环画）现代 沈尧伊
说一说这个故事，尝试 分析画面中哪些元素使这四 幅画连贯在一起。
《狼》（连环画） 现代 刘巨德
学习活动二：
用三至六幅系列作品画出你喜欢的某个故事，并用文字说明你表达的意图。
达标测试：
1、为你喜欢的某个故事配副插图。
2、用三至六副系列作品画出某个故事，并配有文字 说明。
节选自鲁迅《孔乙己》
《孔乙己》（插图） 现代 丰子恺
耶稣得知自己已被弟子犹大出卖，在逾越节的晚上招集众弟子共进晚餐。 耶稣入座后说：“你们中间有一个人出卖了我。” 此话引起在座众弟子们的 一阵骚动，整个场面陷于不安之中。画家生动地描绘了每个人对这句话作出 的符合自己个性的反应。
尝试分析耶稣和犹大的姿态和表情， 说一说他们各自的心理活动。
《老鼠娶亲》（年画）明代
作品是怎样在迎亲队伍中突出新郎和新娘的？猫在画面中起到了什么作用？
用绘画表现故事，首先要分析故事情节、人物形 象、时间、地点、场景，提取、归纳绘画所需的要素， 提炼故事情节发展的高潮或矛盾焦点来的人。他身材很 高大；青白脸色，皱纹间时 常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的 花白的胡子。穿的虽然是长 衫，可是又脏又破，似乎十 多年没有补，也没有洗。
节选自鲁迅《孔乙己》
《孔乙己》（插图局部） 现代 丰子恺
有几回，邻居孩子听得笑声， 也赶热闹，围住了孔乙己。他便 给他们茴香豆吃，一人一颗。孩 子吃完豆，仍然不散，眼睛都望 着碟子。孔乙己着了慌，伸开五 指将碟子罩住，弯腰下去说道： “不多了，我已经不多了。”直 起身又看一看豆，自己摇头说 ： “不多不多！多乎哉？不多也。” 于是这一群孩子都在笑声里走散 了。
尝试描述其他门徒的反 应。
学习活动一： 为你喜欢的故事配一幅插图。
● 用多幅画表现故事
组画：由多幅画组成系列，表现一个 主题的绘画形式。 特点：每个单幅独立成画；相同的 题材和表现方式使画面之间形成连 贯性。
《新上海百多图》 （组画） 现代 刘大鸿
用多幅画表现故事，依据文学 脚本设置的情节，形成连贯、完整 的故事。
谢谢观赏！再见
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第三课 《画故事》课件
●用单幅画表现故事
老鼠娶亲（年画）明代
相传正月初三是“老鼠娶亲”的大日子，这 天晚上会听到老鼠吱吱叫的声音。为了不打扰老 鼠娶亲的好事，在该晚人们会尽量提早熄灯就寝， 并且在家中的厨房或老鼠常出没的角落，撒上一 些米、盐、糕饼等表示庆贺，希望与老鼠打好交 道以求少一些鼠害，祈望来年有个好的收成。长 期以来，有关老鼠送嫁题材的民间文学、曲艺、 美术等作品很多，遍及各地。