第三课《认清基本国情》教案(人教新课标初三上)5

第三课《认清基本国情》教案（人教新课标初三上）

5

一、本课需要关注的内容

1 、我国的差不多国情

2 、现时期我国社会的要紧矛盾

3 、国家的全然任务

4 、坚持党的差不多路线不坚决

5 、民族制度及实现祖国的和平和统一

通过理清这些知识之间的内在关系，提高学生抽象思维和归纳总结的能力。

二、本课的重点和难点

1 、我国的差不多国情〔既是重点又是难点〕

2 、国家的全然任务〔重点〕

3 、坚持党的差不多路线不坚决〔既是重点又是难点〕

三、教时安排：3 课时

四、教学设想

用周围的变化，用贴近学生生活的实例来感染学生，产生共鸣，使抽象的理论变得具体、生动。

五、授课过程：

第一课时

导入：可用录音机播放?走进新时代?歌曲或与学生一起唱歌该歌，使学生产生肩负〝开创以后〞的责任，而要真正肩负这一重任，就必须全面了解我们的差不多国情以及当在社会主义初级时期差不多路线的内容等。

〔一〕、我们的社会主义祖国〔板书〕

〔教师把本框要讲述的内容先告诉同学们：〝世界舞台上的中国〞，〝我国正处在社会主义初级时期〞，〝必须长期坚持的指导思想〞〕

1 、世界舞台上的中国

〔师〕：请同学们把最近中国领导人在世界舞台上的情形简要讲述。

〔生〕：举例〔略〕

〔在学生讲述的基础上教师点题：〝党的十一届三中全会以来，我们抓住历史机遇，实行改革开放，集中精力进行经济建设〞〔板书〕〔结论：中国人民富裕起来，国家强大起来〕〔副板书〕〔同时，〝当今世界，中国是进展最快，变化最大的国家之一〞，〝中国的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个和平、合作、负责任的中国形象差不多为国际社会所供认。〞〕

〔让学生举例讲明〕

〔在此基础上，请学生看书本材料并结合了解到的苏南苏北差距、中、东部地区与西

部地区存在的差距的点滴实情，以及家乡人与人、村与村之间的差距，让学生感受到我国是一个进展中的国，在许多方面还面临着庞大的压力，竞争的机遇时刻显现在眼前，挑战的压力步步紧逼着我们，因而要正确认识我国的差不多国情，加快进展，才能实现中华民族的伟大复兴。〕

2 、我国正处在社会主义初级时期〔板书〕

1〕、新中国成立专门是改革开放以来，社会主义制度的优越性得到了初步显示〔板

书〕〔让学生从自己家庭中房屋、车辆、电视、手机等拥有的情形来讲明〕〔2〕、我国的社会主义仍处于初级时期〔差不多国情〕〔板书〕①缘故：现时期我国社会生产力水平还比较低〔举例：发达国家与我国人均国民平均收入〕

②科学技术水平、民族文化素养还不够高。〔举例：发达国家与我国受教育的程度与状况〕

③社会主义具体制度还不完善〔教师讲解，但不十分展开〕〔3〕、初级时期的含义及起始时刻

〔板书〕

①含义：初级时期确实是不发达时期，是指在经济、政治、文化生活等各个方面还不

发达。〔教师简要讲明〕

②初级时期起始时刻：上世纪五十年代中期起，到本世纪中期〔需一百年左右的时刻〕〔4〕、

我国社会的要紧矛盾〔板书〕

人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。〔要紧矛盾只有一个，它贯穿我国社会主义初级时期的整个过程和社会生活的各个方面〕

面对如此的要紧矛盾，那么，如何来解决那个要紧矛盾，即国家的全然任务是什么呢？〔5 〕、国家的全然任务〔板书〕沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。〔这就明确了我们应走什么样的路？应干什么样的事？〕

3 、必须长期坚持的指导思想〔板书〕〔这部分要紧告诉我们进行社会主义现代化建设应坚持什么样的指导思想〕〔1〕、马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、〝三个代表〞重要思想是我们党和国家必须长期坚持的指导思想。〔板书〕

〔马克思主义的差不多原理同中国革命的具体实践相结合的过程中产生了三大理论成果：毛泽东思想、邓小平理论、〝三个代表〞重要思想〕

①三个代表的含义：〔板书〕

A、始终代表中国先进生产力的进展要求。

E、始终代表中国先进文化的前进方向。

C、始终代表中国最宽敞人民的全然利益。

〔举例让学生判定并讲明〕

②”三个代表'‘重要思想

A、是中国共产党先进性的具体表现。

E、是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。

C、是我们坚持和进展社会主义的差不多体会和必定要求。

〔分析教材图片，使学生了解中国共产党的指导思想是进展着的指导思想，是与时俱进的。〕

第二课时

〔二〕党的差不多路线

导入：〔从自己家庭成员的美好愿望如何实现为切入口，

引入党的差不多路线的内容〕

1、”一个中心、两个差不多点'’〔板书〕

〔1〕、党的差不多路线的内容〔板书〕

领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项差不多原那么，坚持改革开放，自力更生，困难创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。〔制定这一路线的全然依据是什么？〕

〔2〕、差不多路线制定的全然依据〔板书〕正

处于并将长期处于社会主义初级时期的差不多国

情。

〔3〕、差不多路线制定的动身点或全然目的〔板书〕

全国各族人民的全然利益

〔从而能够看出，党的差不多路线是党的先进性和〝三个代表〞要紧思想的具体表达〕〔在差不多路线的内容中，社会主义现代化建设事业的领导核心是中国共产党，主体是全国各族人民，一个中心是经济建设，两个差不多点是坚持改革开放，坚持四项差不多原那么，目标是建成富强、民主、文明的社会主义现代化国家，全然途径是自力更生、困难创业。〕

〔4〕、差不多路线的核心内容：〝一个中心、两个差不多点〞〔板书〕〔即以经济建

设为中心，坚持四项差不多原那么，坚持改革开放〕

〔以教材组图中与学生一起得出：这些成就的取得，差不多上以经济建设为中心的结果，同时差不多上代表了最宽敞人民利益的一种表达。〕

〔如何明白得以经济建设为中心？〕

〔先请同学们看P38页第一节”以经济建设为中心……首要地位〃这段话，然而以家乡、地区、祖国近二十年的进展变化加以证明，从而得出：〕

①什么缘故要以经济建设为中心〔板书〕，答案见P38页第一节”只有……才能…… 才能……才能〞。

〔四项差不多原那么和改革开放是差不多路线核心内容中的两个差不多点，那么：〕

②什么是四项差不多原那么？〔板书〕

坚持社会主义道路

坚持人民民主专政坚持中国共产党的领导坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和〝三个代表〞的重要思想〔集体朗读四项差不多原那么的内容〕

③坚持四项差不多原那么的重要性〔副板书〕

〔指导学生从书本中查找，教师分析〕

A 、是全国人民的全然利益所在。

B 、是社会主义现代化建设事业的政治保证。

C 、假如……差不多上……

〔告诉学生〕: 四项差不多原那么是立国之本（彩色副板书）改革开放是强大动力或强国之路（彩色副板书）

（改革不是对社会主义制度的否定, 不是全盘推翻,而是社会主义制度的自我完善和进展, 是为了促进经济社会的全面进展, 是为了更好地满足最宽敞人民的全然利益, 是为了巩固社会主义制度, 从而形成与社会主义初级时期差不多国情相适应的比较成熟,比较定型的制度.）

（可用一些通俗的谚语来进行鲜亮的对比讲明.）（彩色副板书）

对外开放: 是改革和建设比不可少的条件是建设中国特色社会主义的必定选择是我国必须长期坚持的四项差不多国策

（能够历史的史实来证实, 也能够用国外象越南等一些地区的现状作比较.）

2 、坚持差不多路线不坚决〔板书)

〔在学生课前对自己家庭20 年前与后的状况的调查的基础上进行双边合作探究，得出一个结论：〕

〔1〕、坚持党的差不多路线不坚决，国力会强大，人民得实惠，社会保安定，国际地位会提高，民族精神会增强。

〔从课本的相关知识连接入手，解决改革、进展、稳固之间的关系〕〔2〕、改革、进展、稳固之间的关系〔板书〕

①坚持党的差不多路线，就要把一个中心两个差不多点统一与建设中国特色社会主义的伟大实践。

②改革是动力，进展是目的，稳固是前提。〔同图片和邓小平同志的话结合教材最后一节内容进行