教育研究成果表述及评价

（三）学术论文
3 结论与讨论
结论是围绕正文（本论）所作的结语，将研究 成果进行更高层次的精确概括。 对自然科学研究来说，结论是经过严密的逻辑 推理所作出的最后判断； 对于社会科学研究来说，结论是论题被充分证 明后得出的结果，作者将自己的观点鲜明的铺 垫出来，并引出新的思考。因此，结论的措辞 要严谨，逻辑要严密。
在对资料进行初步整理分析基础上，采用一 些逻辑的或统计的技术手段，得出研究的最 终结果或结论。
(二)教育实验研究报告
注意事项:
叙述的是作者本人实验研究结果，以准确无误的数 据资料说明问题，以陈述事实为主，不应夹杂前人 或他人的工作成果，也不应外加研究者的主观议论 和分析，从而保证结果的纯洁性、客观性和准确性。
学术专著及高校学位论文。 要求论点明确，论据确凿，论述严密，清楚展
示理论观点和体系的形成过程。
（二）教育研究成果表述的主要目的
1.通过展示研究结果及价值，得到社会的鉴定、评价和承认， 以取得社会效益。
2.提供有关研究过程的实际资料及对研究结果的评价分析， 有利于学术交流与合作。
3.通过对整个研究过程的回顾和总结，促使研究的深化，成 果的扩展以及进一步发现新问题和新的事实，有利于提高 研究的科学化水平。
定量与定性分析相结合。对数据资料，不仅要严格 核实，而且要采用一定的统计分析技术，从数量变 化中揭示出所研究事物的内在必然关系，而不是事 实的罗列。
资料翔实，层次清晰，前后连贯，文字准确简明。
(二)教育实验研究报告
5.讨论
讨论是对研究结果的含义和意义评价。 其作用有:
从理论上加深对研究结果的认识，为本研 究的结论提供理论依据。
4 引文注释与参考文献
引文注释分为页末注（脚注），文末注（段落或 篇后注），文内注（行内夹注）以及书后注。 引用文字一定要注明出处，包括作者姓名、书刊 名称、文献篇名、卷数、期数、页码、出版单位 和时间等。 如果是转引，一定要说明是“转引自”或“参 见”，要说明是采用了别人的某理论观点或事实 材料。
（三）学术论文
1 序言
序言（引言、前言、绪论）写在正文之前，用于说明写 作的目的、意图及研究方法。
序言的具体内容一般包括三个方面:
阐明研究的背景和动机，提出自己所要研究的问题
简介研究方法和有关研究手段。
小
概述研究成果的理论意义和现实意义。
提 醒
序言部分的写作要求开宗明义，条理清楚，据理分析。 切忌空泛、含糊其词或言过其实。
（一）教育研究成果的具体表现形式
1.用事实来说明问题 此种类型包括教育观察报告，教育测量报告、
教育调查研究报告，教育经验总结报告和教育 实验研究报告。 要求材料要具体、典型，格式规范，要科学客 观地呈现研究过程和方法，并合理解释结果。
（一）教育研究成果的具体表现形式
2.用深刻的哲理和严密的逻辑论证来说明问题: 这是理论性研究成果。此种类型包括学术论文，
(二)教育实验研究报告
讨论与结论的区别：
研究结论呈现的是研究中的客观事实，它应该 是基本肯定的，并可以在相同的研究中重复出 现；
而讨论则是主观的认识与分析，是研究者将研 究的结果引向理论认识和实验应用的桥梁；
所以，讨论部分可以使研究者的洞察力和创造 力得到充分发挥。
(二)教育实验研究报告
（二）撰写研究报告和论文的基本要求
1 在科学性的基础上创新
研究报告和学术论文的科学性主要用充分的论据 和严密的论证，或精确可靠的实验,主要表现在：
要用充分的论据和严密的论证，或精确可靠的实验观 察数据资料来证明科研成果。
附录包括：各种调查表格、原始数据、研究记 录等。
附录的编制要防止杂乱和过于简单。
(二)教育实验研究报告
实验研究报告是对整个教育实验研究的全பைடு நூலகம்面总结.
基本框架结构包括题目、前言、方法、结 果、讨论等部分。
(二)教育实验研究报告
1.题目
常直接采用研究课题的名称，指明研究主要变量， 使研究问题一目了然。
4.有助于提高研究工作者的分析综合能力、逻辑思维能力和 表达能力。
（三）撰写教育研究报告和论文的一般步骤
1.确定报告或论文的题目及研究报告类型 2.拟定写作提纲； 3.研究报告或论文的写作； 4.对初稿的内容、结构、文字的推敲修改。
二、教育研究成果的主要表现形式
1.教育调查报告 2.教育实验研究报告 3.学术论文
内容摘要
摘要是研究的主要内容与结构的简介，并略 加评论。它不是整个论文的段落大意。其作用 在于: 使读者通过这段概括简洁的文字，了解全文主 题及主要内容，从而决定是否值得读全文。
为期刊文章或研究报告写的简短摘要，字数 一般为二百字左右。
学术论文的长摘要，往往在五六百字至一千 字之间为宜，独立成篇，要求准确简练，结 构严谨，逻辑性强。
（三）学术论文
讨论
讨论往往用于自然科学的学术论文。讨论是从理 论上对研究结果的含义和意义进行分析解释和评 价。 讨论的内容一般包含以下几个方面： 1 阐明结果是否支持了研究的假设； 2 讨论研究结果的有效度和理论意义、实际意义； 3 指明该研究的局限以及进一步需要继续探讨的问 题；
（三）学术论文
学术性强、理论价值较大的，准备发表于专业研 究杂志或学报上的研究报告,题目要简练具体。一 般来说，标题应精确严谨，逻辑性强。
实践性较强的、准备发表于普及性报刊杂志上的 研究报告，标题则应具体明确，引人注目，能引 起读者对报告的兴趣和注意。如有必要，可以再 以副标题的形式列出。
(二)教育实验研究报告
提出的观点、建议要谨慎、严肃，观点要从事 实中引出;
要考虑其他社会因素的影响; 要全面衡量理论或建议的合理性和可行性，不
要轻率地下结论和提建议。
(一)教育调查报告写作方法
5 附录
必要时要把调查工具或部分原始材料附在报告 后面。这不仅是使正文内容集中，更主要的是 为读者提供可供分析的原始资料，以便让人分 析鉴定搜集调查材料的方法是否科学，材料是 否可靠，并供其他的研究人员参考。
文字要简洁明了，字数不宜太多，表述要具 体清楚。
(二)教育实验研究报告
3.方法
该部分基本内容包括：
研究课题中出现的主要概念的定义和阐述； 被试的条件、数量、取样方法; 实验的设计，实验组与控制组情况，研究的自变
量因素的实施及条件控制等； 实验的程序，通常涉及实验步骤的具体安排，研
（三）学术论文
2 正文
正文是学术论文的主体部分，包括论点、论据、论证，是 作者研究成果的表现。 自然科学研究论文，主要讨论取得成果所用的研究方法 以及严谨的研究过程，以事实材料和数据资料说明研 究结果的准确性和可靠性。 社会科学研究论文，更着重于讨论取得研究成果所用的 论证手段及所建构的理论观点或体系，观点与材料相 结合，通过由表及里、由此及彼的推理论证，显示研 究结论的正确性。
(一)教育调查报告写作方法
3 正文
即调查内容。通过叙述、调查图表、统计数 字及有关文献资料，用纲目、项或篇、章、 节的形式把主体内容有条理地、准确地揭示 出来。
(一)教育调查报告写作方法
写作方法有两种： 一种是把教育调查的基本情况按种类分成
并列的几个部分或方面来写。
如对一个地区教育状况的调查，分为该地区经 济发展水平、文化水平、学校教育发展现状等 几个方面，学校教育又可分为学校规模、教育 经费、课程设置、教学设备、师资队伍等不同 项目，将有关的材料分别加以组合，使问题的 论述相对集中，形成专题。
2.前言
也称引言、导语，是研究报告的正文开头 部分。
主要内容包括：问题的提出，研究目的；选 题依据，课题的价值和意义；目前国内外在 这一方面的研究成果、现状、问题及趋势； 该项研究所要解决的问题以及研究的理论框 架。
前言部分应提纲挈领地显示该项研究的直接 目的、针对性，在教育理论与实践中的价值 以及在国内外同类研究中所处的学术地位。
对结果中不够完善之处进行补充说明，从 而为得出结论铺平道路。
(二)教育实验研究报告
讨论的基本内容:
对实验结果进行理论上的分析和论证。 对本实验研究方法的科学性和局限性的探讨。 提出可供深入研究的问题以及本实验研究中尚
未解决或需要进一步解决的问题,对未来的研 究以及如何推广研究提出建议。
教育研究成果的表述
教育研究成果的表述
1 教育研究成果表述的一般概念 2 教育研究成果的主要表现形式 3 教育研究成果表述的要求
一、教育研究成果表述的一般概念
（一）教育研究成果的具体表现形式
1.用事实来说明问题 2.用深刻的哲理和严密的逻辑论证来说明问题: 3.第1、2类的综合，但综合中又有所侧重。
究时间的选择; 资料数据的搜集和分析处理，实验结果的检验方
式。结构应周密，条理要清楚，用词要准确明白;
(二)教育实验研究报告
4.结果
基本内容包括：
研究中所搜集的原始数据、典型案例、观察 资料，用统计表、曲线图结合文字进行初步 整理、分析。既有对定性资料的归纳，又有 对定量资料的统计分析等。
指研究讨论问题的文章。 简言之，学术论文是科学研究成果的文字
表述。
2 特点 学术性:具体表现为创新性:在自己所研究范围内，
理论上和方法上要有所发展和突破; 科学性:论据确凿，论证清楚，言之有理 实践性:在各种社会实践中的现实意义和可行性。
（三）学术论文
3 学术论文的类型 按研究目的可以分为:
(一)教育调查报告写作方法
另一种是将调查的基本情况按照事物发 展的逻辑顺序演变过程加以排列，分成互相 衔接的几个部分，层层深入地来写。
(一)教育调查报告写作方法
4 结论和建议
在对整个调查内容进行总体的定性、定量分析 的基础上，概括出事物的内在联系和规律，并 提出新的见解、新的理论和参考意见。
6.参考文献和附录
报告的末尾，应注明研究报告中所直接提到的 或引用的资料的来源。 参考文献的排列：在期刊的参考项目中，包括 作者的姓名，文章标题，期刊刊名和期号；在 书籍的参考项目中，包括作者姓名，书名，出 版社名，出版时间及页数。
（三）学术论文
1 概念 “学术”指专深而系统的学问，“论文”
理论探讨性、论证性论文 综合论述性论文 预测性论文
4 学术论文的基本组成部分:
标题 标题是论文内容的高度概括，向读者说明研 究的问题及意义好的学术论文的要求:
第一:准确概括论文内容，能反映研究方向、范 围和深度； 第二:文字简练，具有新颖性; 第三:便于分类;
4 学术论文的基本组成部分:
(一)教育调查报告
1.组成部分
教育报告一般由题目、前言、正文、总结及附 录五部分组成
2.各部分写作方法
(一)教育调查报告写作方法
1 题目
用一句话点题，反映主要研究问题。 可加副标题，副标题是对主标题的补充，用 来说明在什么范围内基于什么问题的调查。
(一)教育调查报告写作方法
2 前言
必须开宗明义地交待清楚调查目的、意义、任务和 方法。 首先，简要说明调查的问题，调查此问题的缘由和背景， 调查的筹备过程，主要调查的内容，国内外对同一 课题的研究概况以及此次调查的意义和价值。 第二，要说明调查的基本情况：概述调查的时间、地点、 对象、范围、取样及调查的方式方法。 第三，对此次调查的有利因素和不利因素作简单分析。
文后所列的参考文献，应有完整准确的出处，以便于读 者查找。参考文献的呈现应按规范的格式要求。一般是作 者姓名，文献标题（加书名号），书刊名称或出版单位， 卷数、册数或期数，出版版本年代日期，页码。参考文献 可按时间顺序，或按内容重要程度，或作者姓名标以序号。 未公开发表的资料不要直接引用。
在较大型的研究论文中常有“附录”。附录一般包括详 细的原始数据、实验观察记录、图表、问卷、测试题或其 他不宜放入正文中的资料，以资查证。
三、教育研究成果表述的要求
（一）对教育研究成果质量的判断
一个高质量的教育研究成果，应具有以下几个基本特点。 理论构建的完备； 对实践的指导作用； 鲜明的创新性； 切合实际，针对性强； 研究方法科学规范； 对研究结果的解释合理； 结构严谨、完整，论证深刻有力； 文字精练，简洁流畅，具有可读性。