九年级下册音乐教学计划
九年级音乐下教学工作计划
一、指导思想本学期音乐教学工作以《义务教育音乐课程标准》为指导，以审美教育为核心，以学生为主体，以激发和培养学生音乐兴趣、音乐潜能为主攻方向，注重学生音乐素养的培养，提高学生的音乐鉴赏能力、表现能力和创造能力，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。
二、教学目标1. 让学生掌握教材所规定的音乐基础知识，提高视唱、视奏能力。
2. 激发学生对音乐的兴趣，培养学生音乐鉴赏能力，提高音乐审美水平。
3. 培养学生音乐表现能力和创造能力，提高学生音乐综合素质。
4. 培养学生团队协作精神，增强班级凝聚力。
三、教学内容1. 音乐基础知识：音阶、音程、和弦、节奏、节拍、调式、调性等。
2. 音乐欣赏：中外优秀音乐作品、民族音乐、流行音乐等。
3. 音乐表现：合唱、独唱、器乐演奏、音乐剧表演等。
4. 音乐创作：歌曲创作、器乐创作、音乐剧剧本创作等。
四、教学方法1. 采用启发式、探究式、合作式教学，激发学生学习兴趣。
2. 运用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果。
3. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的音乐实践能力。
4. 加强家校沟通，共同关注学生音乐成长。
五、教学进度安排1. 第一周：进行音乐基础知识复习，巩固上学期所学内容。
2. 第二周至第四周：学习音乐基础知识，如音阶、音程、和弦等。
3. 第五周至第八周：学习音乐欣赏，如中外优秀音乐作品、民族音乐等。
4. 第九周至第十二周：学习音乐表现，如合唱、独唱、器乐演奏等。
5. 第十三周至第十四周：进行音乐创作活动，如歌曲创作、器乐创作等。
6. 第十五周至第十六周：进行音乐知识竞赛、音乐会等活动，检验教学成果。
六、教学评价1. 课堂表现：积极参与课堂活动，认真听讲，按时完成作业。
2. 音乐基础知识掌握情况：通过课堂提问、作业批改等方式进行评价。
3. 音乐欣赏能力：通过音乐欣赏课、音乐会等活动进行评价。
4. 音乐表现能力：通过合唱、独唱、器乐演奏等实践活动进行评价。
九年级下册音乐教学安排
九年级下册音乐教学安排
一、教学目标
1. 帮助学生深入了解音乐的基本概念和要素。
2. 培养学生的音乐欣赏能力和审美情趣。
3. 培养学生的音乐表演和创作能力。
4. 激发学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐素养。
二、教学内容
1. 音乐理论知识的研究：包括音乐的基本概念、音乐元素、音乐符号等。
2. 音乐欣赏：通过欣赏经典音乐作品，培养学生的音乐品味和审美能力。
3. 音乐表演：研究基本的唱歌和演奏技巧，进行集体和个人的音乐表演。
4. 音乐创作：引导学生进行简单的音乐创作，培养学生的创造性思维和表达能力。
三、教学计划
四、教学评估
1. 课堂表现评估：根据学生的课堂参与度、作业完成情况、小
组合作等进行评估。
2. 音乐作品展示评估：学生进行音乐表演或创作展示，评估其
表现和创造能力。
3. 笔试和口试：定期进行音乐理论知识的测试和音乐听力测试。
五、教学资源
1. 教材：根据教学内容选用合适的音乐教材和参考书。
2. 音乐录音和视频：使用经典音乐作品的录音和视频进行欣赏教学。
3. 乐器和乐谱：提供适合学生乐器演奏的乐器和乐谱。
六、教学活动
1. 教师讲解和示范：通过多媒体教学和实物示范，引导学生理解和掌握音乐知识和技巧。
2. 学生合作活动：组织学生进行小组合作，共同完成音乐演奏和创作任务。
3. 学生展示活动：定期举行音乐作品展示活动，让学生展示自己的音乐才华和成果。
以上为九年级下册音乐教学安排，希望能够通过丰富多样的教学活动，激发学生对音乐的兴趣，并培养学生的音乐素养和创造能力。
新人教版九年级新目标音乐下册教学计划
新人教版九年级新目标音乐下册教学计划一、教学目标1. 了解音乐的基本概念和要素；2. 掌握音乐节奏和旋律的基本知识；3. 研究欣赏和分析不同类型的音乐作品；4. 培养学生的音乐欣赏能力和表演能力；5. 培养学生的团队合作精神和创造力。
二、教学内容1. 音乐基本概念和要素：音高、音符、节奏等；2. 音乐节奏和旋律的基本知识：拍子、节拍、节奏型等；3. 不同类型的音乐作品欣赏和分析：古典音乐、民族音乐、流行音乐等；4. 音乐表演技巧和基本乐器演奏：合唱、乐器演奏等。
三、教学方法1. 听力训练：通过听音乐作品培养学生的音乐欣赏能力；2. 集体合作：组织学生进行音乐合唱和乐器合奏，培养学生的团队合作精神；3. 个体表演：鼓励学生展示个人音乐才华，培养学生的表演能力；4. 分组演示：学生分组进行音乐作品欣赏和分析，并向全班展示成果。
四、教学评价1. 通过课堂听力测试和小组演示等形式对学生的音乐欣赏能力进行评估；2. 对学生的个体表演和合唱表演进行评分；3. 结合学生的课堂参与度和作业完成情况，综合评价学生的研究成绩。
五、教学资源1. 新人教版九年级新目标音乐下册教材；2. 音乐乐谱；3. 音乐作品选集；4. 音乐乐器。
六、教学进度安排1. 第一周：音乐基本概念和要素；2. 第二周：音乐节奏和旋律的基本知识；3. 第三周：古典音乐作品欣赏和分析；4. 第四周：民族音乐作品欣赏和分析；5. 第五周：流行音乐作品欣赏和分析；6. 第六周：音乐表演技巧和基本乐器演奏。
以上是新人教版九年级新目标音乐下册教学计划，希望能够为教师提供参考和指导。
初中九年级下册音乐教学工作计划
一、指导思想本学期音乐教学工作计划以《义务教育音乐课程标准》为指导，以学生为主体，以培养学生音乐兴趣、提高音乐素养、增强音乐实践能力为目标，注重学生的全面发展，努力营造一个积极、活泼、和谐的音乐课堂氛围。
二、学生情况分析九年级学生已经具备了一定的音乐素养，对音乐有着浓厚的兴趣。
然而，部分学生对音乐理论知识掌握不足，音乐鉴赏能力有待提高。
针对这一情况，本学期音乐教学将注重理论与实践相结合，引导学生积极参与音乐实践活动。
三、教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高音乐素养。
2. 增强学生的音乐实践能力，提高学生的音乐表现力。
3. 提高学生的音乐鉴赏能力，培养学生独立思考、分析音乐作品的能力。
4. 培养学生的团队合作精神，提高学生的综合素质。
四、教学内容1. 音乐基础知识：音乐基本理论、音乐史、音乐欣赏等。
2. 音乐实践：合唱、独唱、器乐演奏、音乐剧等。
3. 音乐创作：即兴创作、歌曲改编等。
五、教学策略1. 采用启发式、探究式教学，激发学生的学习兴趣。
2. 结合多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果。
3. 注重学生的个性化发展，鼓励学生积极参与课堂讨论。
4. 加强家校沟通，关注学生的音乐成长。
六、教学进度安排1. 第一阶段（第1-4周）：复习巩固上学期所学内容，为新学期音乐学习做好准备。
2. 第二阶段（第5-8周）：学习音乐基础知识，包括音乐基本理论、音乐史等。
3. 第三阶段（第9-12周）：进行音乐实践活动，如合唱、独唱、器乐演奏等。
4. 第四阶段（第13-16周）：提高音乐鉴赏能力，进行音乐创作实践。
5. 第五阶段（第17-20周）：总结本学期所学内容，进行期末考试。
七、教学评价1. 课堂表现：关注学生的出勤情况、课堂纪律、参与度等。
2. 音乐基础知识：通过课堂提问、作业、考试等形式进行评价。
3. 音乐实践能力：通过课堂表现、音乐实践活动成果进行评价。
4. 音乐鉴赏能力：通过音乐欣赏课、音乐鉴赏活动进行评价。
第二学期九年级音乐教学计划
第二学期九年级音乐教学计划一、教学目标1. 知识与技能- 学生能够理解并掌握九年级音乐课程的基本知识，包括音乐理论、音乐历史和文化等。
- 学生能够运用音乐知识和技能进行简单的音乐创作和表演。
2. 过程与方法- 学生能够通过听、唱、奏、演等方式，体验音乐创作和表演的过程，提高音乐实践能力。
- 学生能够运用音乐分析方法，理解和欣赏不同风格和类型的音乐作品。
3. 情感态度与价值观- 学生能够培养对音乐的热爱和兴趣，形成积极的音乐情感态度。
- 学生能够通过音乐学习，培养团队协作精神，提高自信心和自我表达能力。
二、教学内容1. 音乐理论- 音符、节奏、音高、音色等基本音乐元素的认知和运用。
- 曲式结构、和声、调式等音乐理论知识的学习和实践。
2. 音乐历史与文化- 西方音乐史的发展脉络和中国音乐史的重要时期。
- 不同音乐流派和文化背景下的音乐作品欣赏和分析。
3. 音乐创作与表演- 简单歌曲的创作和编曲技巧。
- 乐器演奏技巧和合奏、合唱等集体音乐表演形式。
三、教学安排1. 教学时间- 共计18周，每周1课时，每课时40分钟。
2. 教学计划四、教学评价- 课堂参与度、学习态度、团队合作能力等方面的评价。
- 音乐理论知识、音乐创作和表演技巧等方面的考核评价。
- 音乐欣赏和分析能力的评价，包括对音乐作品的欣赏和分析能力。
五、教学资源- 音乐教材、乐谱、音响设备、乐器等。
- 音乐历史和文化相关的书籍、影像资料等。
六、教学注意事项- 关注学生的个体差异，因材施教，鼓励学生发挥自己的特长。
- 注重音乐实践，提高学生的音乐实践能力和创新能力。
- 培养学生的团队协作精神，加强集体音乐活动中的组织和管理。
以上是第二学期九年级音乐教学计划的初步设想，具体实施过程中可以根据实际情况进行调整。
部编版九年级音乐下册教学计划及教学进度安排
部编版九年级音乐下册教学计划及教学进
度安排
教学目标
1. 通过九年级音乐下册的研究，使学生了解音乐的基本概念和
基本知识，培养学生的音乐素养和审美能力。
2. 培养学生的音乐表演技能，提高学生的音乐表达和创造能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，通过合唱团练和小组合作
演奏等活动，促进学生之间的合作与沟通。
教学内容
1. 音乐基本概念和基本知识
- 音乐的起源和发展
- 音乐的要素和特点
- 音乐的分类和风格
2. 音乐表演技能
- 歌唱技巧和发声训练
- 乐器演奏技巧和基本乐谱阅读
3. 合作与表达
- 合唱团练和合唱表演
- 小组合作演奏和创作
教学进度安排
教学方法
1. 多媒体教学：利用视频、音频等教具，帮助学生更直观地理解和体验音乐。
2. 互动教学：通过课堂讨论、小组活动等形式，激发学生的研究兴趣和思维能力。
3. 实践教学：组织合唱团练、小组合作演奏等实际操作活动，培养学生的实际表演和创作能力。
评估方式
1. 课堂参与：学生积极参与课堂讨论、表演等活动的情况。
2. 表演评分：根据学生的歌唱表演和乐器演奏等技能进行评分。
3. 创作作品评价：评估学生在小组合作演奏和创作方面的成果。
以上是《部编版九年级音乐下册教学计划及教学进度安排》的
内容。
通过本教学计划，我们希望能够帮助学生全面提升音乐素养
和表演能力，培养学生的合作与沟通能力，让学生在音乐的世界中
感受快乐与美好。
初三音乐下册教学工作计划
初三音乐下册教学工作计划目标本教学工作计划旨在为初三学生提供系统、全面的音乐教育，培养学生的音乐素养和审美能力，同时促进学生音乐综合素质的提高。
通过本学期的教学工作，让学生掌握基本的音乐知识和技能，并培养他们对音乐的兴趣与热爱。
教学内容1. 音乐理论知识：培养学生对音乐元素、音乐符号和乐理知识的理解与掌握。
2. 乐器演奏：引导学生以乐器（如钢琴、吉他等）为主要研究对象，研究基本演奏技巧和乐曲演奏。
3. 音乐欣赏：通过音乐欣赏活动，让学生了解不同音乐风格和作曲家，培养他们的音乐鉴赏能力。
4. 声乐训练：通过声乐训练，提高学生的歌唱素质和声音表达能力。
教学方法1. 组织课堂教学：通过教师讲授、学生讨论和互动等方式进行。
2. 小组活动：安排学生分为小组进行合作研究，加强彼此之间的交流与合作。
3. 实践操作：引导学生进行乐器演奏、合唱等实际操作，提高他们的实践能力。
教学评估1. 课堂表现：学生在课堂上的积极参与、作业完成情况等方面进行评估。
2. 乐器演奏评估：对学生的乐器演奏技巧和音质表现进行评估。
3. 声乐训练评估：对学生的歌唱表现和声音发声进行评估。
教学安排1. 第一周：音乐理论知识导入和基础训练。
2. 第二周至第六周：乐器演奏技巧训练和乐曲演奏。
3. 第七周：音乐欣赏课程和作曲家介绍。
4. 第八周至第十一周：声乐训练和合唱活动。
5. 第十二周：综合评估和总结。
资源需求1. 教材和教辅资料：选择符合初三学生研究需求的音乐教材和教辅资料。
2. 乐器和器材：提供适合初三学生研究的乐器和相关器材。
3. 音乐欣赏资源：收集丰富多样的音乐作品和作曲家介绍资料。
4. 教学场所：确保教室配备乐器演奏、声乐训练等需要的设施。
总结本教学工作计划将通过系统的教学内容和多元化的教学方法，促进初三学生音乐素质的全面发展。
希望通过这一学期的教学工作，培养学生对音乐的兴趣和热爱，提高他们的音乐综合素质，使他们在音乐领域取得进步。
2023-2024年度第二学期九年级音乐组教学工作计划
2023-2024年度第二学期九年级音乐组教学工作计划一、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握一定的音乐基础知识，包括乐理、视唱、听音等，并能够掌握至少一种乐器的演奏技巧。
2. 过程与方法：通过多种教学方法，培养学生的自主学习能力和合作探究能力，使学生能够独立完成简单的音乐作品分析和创作。
3. 情感态度价值观：培养学生对音乐的热爱，提高学生的审美能力和艺术素养，使学生具备良好的音乐情感体验和价值观念。
二、教学内容1. 音乐基础：乐理、视唱、听音等基础知识的系统学习，强化学生的音乐基础。
2. 乐器演奏：学习至少一种乐器，如钢琴、吉他、小提琴等，提高学生的演奏技巧。
3. 音乐欣赏：欣赏中外经典音乐作品，提高学生的音乐鉴赏能力和审美水平。
4. 创作实践：学习简单的音乐创作和编曲技巧，鼓励学生进行创作实践。
三、教学重点1. 强化学生的音乐基础：通过系统的教学和实践，使学生全面掌握乐理、视唱、听音等基础知识。
2. 提高演奏技巧：针对不同的乐器，进行专业的指导和训练，提高学生的演奏水平。
3. 培养创作能力：通过创作实践，激发学生的创作灵感，培养学生的创作能力。
四、教学方法1. 课堂讲授：系统讲解音乐基础知识和方法，为学生打下坚实的理论基础。
2. 示范教学：教师进行示范演奏和演唱，帮助学生理解和掌握演奏技巧。
3. 实践训练：组织学生进行大量的实践训练，提高学生的演奏和创作能力。
4. 合作探究：引导学生进行小组合作和探究学习，培养学生的合作精神和创新能力。
五、教学进度1. 第一周：安排教学计划和目标，进行乐理和视唱基础知识的系统学习。
2. 第二周至第四周：学习不同乐器的演奏技巧，并进行实践训练。
3. 第五周至第六周：欣赏中外经典音乐作品，提高学生的音乐鉴赏能力。
4. 第七周至第八周：学习简单的音乐创作和编曲技巧，鼓励学生进行创作实践。
5. 第九周至第十周：对所学知识进行复习巩固，并进行综合考核评价。
六、教学评价1. 平时成绩：根据学生的课堂表现和实践训练成果进行评价，占总评成绩的30%。
(完整版)九年级下册音乐教学计划
(完整版)九年级下册音乐教学计划九年级下册音乐教学计划一、教学目标- 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力；- 提升学生音乐素养，培养学生的音乐表达和创造能力；- 培养学生的音乐理论知识和技能。
二、教学内容1. 音乐鉴赏- 研究不同音乐风格和流派；- 分析音乐作品的结构和表达；- 听辨音乐中的乐器和声音特点。
2. 声乐训练- 唱歌训练，包括音准、气息控制和咬字等技巧；- 研究不同曲调和音域的歌曲；- 表演和合唱练。
3. 乐器演奏- 研究乐器的基本演奏技巧；- 键盘乐器、弦乐器和管乐器等的演奏练；- 合奏和乐队演出。
4. 作曲与编曲- 研究音乐创作的基本理论和技巧；- 自主创作简单的乐曲；- 尝试编曲和改编已有的音乐作品。
三、教学方法- 多媒体教学：利用音频和视频资料展示不同音乐作品；- 合作研究：组织学生进行合唱、合奏和乐队训练；- 实践体验：邀请音乐专业人士进行讲座或工作坊；- 个性化教学：根据学生的音乐兴趣和能力差异，提供个别辅导和指导。
四、教学评价- 日常表现评价：对学生的课堂参与、乐器演奏和歌唱表现进行评价；- 作品展示评价：要求学生完成音乐创作作品，并进行展示和评价；- 考试评价：进行音乐理论知识和乐器演奏技能的考核。
五、教学资源- 音乐教材和教辅资料；- 音乐作品的音频和视频资料；- 乐器设备和器材；- 音乐创作软件和工具。
六、教学安排以上是九年级下册音乐教学计划的内容安排，希望能够引发学生对音乐的兴趣，提升他们的音乐表达和创造能力，培养他们的音乐素养和理论知识，使他们在音乐领域有所成就。
部编版九年级下册音乐教学工作计划
部编版九年级下册音乐教学工作计划目标本学期的音乐教学工作旨在培养学生的音乐欣赏能力、音乐表演技巧和音乐创造能力，以及提升学生的音乐素养和审美能力。
课程内容和安排1. 第一单元：音乐基本元素与音乐表演技巧（3周）- 研究音乐的基本元素，包括节奏、旋律、和声和节拍。
- 练基本的音乐表演技巧，如唱歌、指挥和伴奏。
2. 第二单元：音乐欣赏与评价（4周）- 研究不同音乐风格和流派，并分析和评价音乐作品。
- 听取学生的意见和观点，培养学生的音乐欣赏能力。
3. 第三单元：乐器演奏与合奏（5周）- 研究一种乐器的演奏技巧，如钢琴、吉他或打击乐器。
- 练合奏和合唱，培养学生的合作和团队精神。
4. 第四单元：音乐创作与表演（4周）- 研究音乐创作的基本理论和技巧。
- 鼓励学生进行个人或小组音乐创作，并进行表演。
教学方法和手段1. 多媒体辅助教学：使用投影仪、音频设备等多媒体工具，增强教学效果。
2. 互动式教学：通过小组活动、讨论和互动讲解等方式激发学生的研究兴趣。
3. 实践性教学：组织合奏、合唱和音乐创作等实践活动，培养学生的实际操作能力。
评估与反馈1. 平时考核：根据学生的课堂表现、作业和参与度进行评估。
2. 期中考试：考察学生对音乐基本知识和技能的掌握情况。
3. 期末考试：综合考核学生对音乐欣赏、演奏和创作的能力。
注意事项1. 确保课堂秩序井然有序，提倡学生之间的尊重和合作。
2. 给予学生充分的发言机会，鼓励表达个人观点和创造力。
3. 考虑不同学生的兴趣和能力差异，提供个性化的指导和培养。
以上是本学期音乐教学工作计划的大纲，具体的教学细节和活动安排将根据实际情况进行调整和完善。
希望通过本次音乐教学，能够激发学生对音乐的热爱，培养他们的音乐才能和审美能力。
九年级音乐下学期工作计划
一、指导思想以《义务教育音乐课程标准》为指导，以提高学生的音乐素养、审美情趣和人文素养为目标，全面实施素质教育，促进学生全面发展。
二、工作目标1. 提高学生的音乐素养，培养学生的音乐兴趣和爱好。
2. 培养学生的音乐欣赏能力、表现能力和创作能力。
3. 加强音乐与生活、历史、文化的联系，提高学生的综合素质。
4. 营造良好的音乐氛围，丰富学生的校园文化生活。
三、工作重点1. 优化课程内容，提高课堂教学质量。
2. 开展丰富多彩的音乐活动，激发学生的学习兴趣。
3. 加强音乐教师队伍建设，提高教师的教学水平。
4. 注重学生个体差异，实施分层教学。
四、具体措施1. 优化课程内容（1）根据《义务教育音乐课程标准》的要求，调整教学内容，确保课程的全面性和系统性。
（2）结合学生的年龄特点和兴趣爱好，精选教学内容，提高学生的参与度。
2. 课堂教学（1）注重课堂教学方法，采用启发式、探究式等教学方法，激发学生的学习兴趣。
（2）加强师生互动，关注学生的个体差异，实施分层教学。
（3）提高教师的教学水平，定期开展教学研讨活动，交流教学经验。
3. 音乐活动（1）组织丰富多彩的音乐活动，如音乐会、合唱比赛、器乐比赛等，激发学生的学习兴趣。
（2）鼓励学生参加各类音乐比赛和活动，提高学生的综合素质。
（3）开展音乐讲座，邀请专业人士为学生讲解音乐知识，拓宽学生的视野。
4. 教师队伍建设（1）加强教师培训，提高教师的专业素养和教学水平。
（2）开展教学研讨活动，促进教师之间的交流与合作。
（3）关注教师心理健康，为教师提供良好的工作环境。
5. 分层教学（1）针对学生的个体差异，实施分层教学，确保每个学生都能在音乐学习中得到提高。
（2）关注学生的学习进度，及时调整教学策略，确保教学目标的实现。
五、工作进度安排1. 第一阶段（第1-4周）：完成课程内容的调整，制定教学计划。
2. 第二阶段（第5-8周）：开展课堂教学，组织音乐活动。
3. 第三阶段（第9-12周）：加强教师队伍建设，开展教学研讨活动。
九年级音乐教学计划(三篇)
九年级音乐教学计划一本期教学任务与课时分配本期九年级有六单元教学内容。
音乐课时每周一节，每单元两课时左右。
正常教学时间约十八周，根据学生实际补充三至四节唱歌教学，一至两节欣赏课。
参加中考的音乐特长生培训。
二教学目标情感态度价值观：从音乐作品中体验爱国情怀增强爱国信心和决心;关注西北地区，愿意探索相关的文化，能对西北音乐产生兴趣;愿意了解曲艺音乐地方戏曲音乐能主动收集学唱。
关注生活体验艺术作品中的美，热爱生活。
过程与方法：聆听音乐，知道与音乐相关的知识，感受音乐中所表达的丰富感情，联想想象音乐中所蕴含的意境。
在学唱中大胆表现，注重情绪表达根据歌曲内容体验情感。
知识与技能：1、认识斯美塔那，能用热情欢快圆润的声音演唱《爱我中华》体会各国人民热爱自己祖国的思想感情。
2、知道陕北“信天游”和青海“花儿”。
知道变奏形式。
能够用豪迈的情绪演唱《黄河水手歌》。
3、聆听名家名段了解北京三弦、苏州评弹、广东粤曲、四川清音这几种艺术形式的特点、历史发展表现形式。
模仿京韵大鼓演唱《前门情思大碗茶》4、了解贝多芬、德沃夏克。
知道欧洲交响乐，有感情的演唱《念故乡》5、了解鱼咬尾、换头合尾等中国民乐传统的创作手法。
知道德彪西和刘天华在音乐上的贡献。
感受体验中外音乐家借描写月光所抒发的感情。
用优美抒情的声音演唱《在银色的月光下》6、了解徽剧、庐剧、泗州戏的唱腔特点模仿。
京剧韵味学唱《天地大舞台》三学生现状分析九年级学生学习任务比较重，因而课堂教学时间比较紧张，学生课堂上的积极性不是很高。
课下活动时间会很少。
中考在即，认真紧张地开展音乐特长生的培训，为高中输送高水平的音乐特长生。
四主要教学措施1、注重提高课堂教学质量鼓励学生参与课堂活动2、适当进行唱歌基础教学，教学生以正确方式呼吸发声。
注重音乐课实用性。
九年级音乐教学计划（二）一、指导思想音乐作为一门不可或缺的艺术种类而言，有着其自身的特点。
通过优美动听的旋律、多样善变的节奏，体现了人们在不同意境中的思想感情。
九年级下册音乐教学计划及进度安排
九年级下册音乐教学计划及进度安排
一、教学目标
1. 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 提高学生的音乐表达和表演能力。
3. 培养学生的音乐创作和合作能力。
4. 拓宽学生的音乐知识面和文化素养。
二、教学内容
本学期的音乐教学内容包括以下方面：
1. 音乐基础知识与技能的巩固和提高。
2. 乐器演奏技能的培养。
3. 音乐欣赏和分析能力的培养。
4. 音乐创作和合作能力的培养。
三、教学计划及进度安排
备注：每周共计3节音乐课时，总计15周。
四、教学方法
1. 理论教学结合实践：通过课堂讲解与实际操作相结合的教学方式，提高学生的研究兴趣和能力。
2. 合作研究：通过小组合作研究和合奏等活动，培养学生的合作能力和团队精神。
3. 创造性研究：通过音乐创作等方式，激发学生的想象力和创造力。
五、教学评价
1. 课堂表现评价：包括学生的参与度、听课态度、课堂互动等方面的评价。
2. 作业评价：根据学生完成的作业质量和完成情况进行评价。
3. 考试评价：以笔试和演奏等形式进行音乐能力的考核。
4. 综合评价：综合考虑上述评价方式的结果，对学生进行全面评价。
以上为九年级下册音乐教学计划及进度安排，希望能够引导学生全面发展音乐素养，提高音乐水平和综合能力。
人教版九年级下册音乐教学计划范文(三篇)
人教版九年级下册音乐教学计划范文一、指导思想新课改提到音乐教育应以审美为核心，把培养兴趣作为重要理念。
本学期要实现以下目标：激发培养学生的音乐兴趣和参与音乐艺术实践活动的积极性。
培养学生的音乐感知能力，音乐鉴赏能力及良好的音乐欣赏习惯，培养学生的音乐表现能力及创造能力，培养学生的友爱精神，群体合作能力，及掌握必要的音乐基础知识，音乐技能。
唱歌教学是音乐教学的基本内容之一，也是学生最易于接受和乐于参与的音乐表现形式。
现行的各类教学内容中，歌唱教学占去课堂教学的大部分时间，其他教学领域也大都配合歌曲的学习进行。
二、教学目标和要求1、在原来音乐课唱歌习惯的基础上，再次强调正确的唱歌姿势，加强培养良好的唱歌习惯。
2、以提高全民族的音乐素质为目标，极力加强民族性与世界性的综合，刻意追求思想性与艺术性的统一。
3、在音乐课的教育教学中，力求把“唱”、“听”、“认”、“写”、“动”等栏目贯穿于其中，提高音乐素质。
4、继续培养学生正确的练声习惯，力求发言准确而且清晰。
5、培养学生的音乐感知能力。
如节奏感、旋律感、和声感、音色感等。
6、培养学生的音乐分行能力。
其中，既包括了音乐表演中的分行性能力及音乐活动中的即兴表演能力，也包括了音乐创作的初步能力。
7、培养学生高尚的情操及乐观向上的生活态度。
如热爱祖国、热爱集体、遵纪守法、尊老爱幼、热爱生活、热爱劳动等。
8、培养学生的精神，群体意识及合作能力等。
9、掌握必要的音乐基础知识及音乐基本技能。
如歌唱知识与歌曲技能，演奏知识与演奏技能，音乐创作知识与音乐创作技能、音乐鉴赏知识与音乐鉴赏技能等。
三、教学措施1、认真备课，认真学习音乐新课标，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。
2、认真上课，课堂使教师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣。
九年下音乐教学计划
九年下音乐教学计划九年下音乐教学计划1一、教学目的:2、介绍朝鲜、东北、湖北等地的乐曲及相关的地方风格。
3、了解西洋歌曲和乐曲，浏览世界各国的音乐风格和特点，对音乐中描述的内容理解。
4、接触大型的音乐体裁与音乐作品，了解管弦乐曲刻画的音乐艺术形象。
5、能够用积极的态度参与实践活动，喜欢各地区的.民歌、民间音乐，并乐于了解其音乐文化。
二、能力培养:1、在教师的引导和启发下，培养学生独立思考问题的能力。
2、培养学生对音乐欣赏能力，从而提高分析问题的能力和理解音乐中描述的场景。
3、培养学生透过音乐现象看本质，正确的认识音乐的能力。
三、教学重点：⒈通过欣赏中外优秀作品，熟记音乐主题，扩大学生的音乐视野。
⒉引导学生分析、理解音乐作品中塑造的艺术形象及所表达的思想内容。
⒊在演唱方面：用有控制的气息，圆润的声音演唱歌曲，并做到咬字准确、吐字清晰。
1、重点讲授课本重难知识，当堂作习题，得以巩固。
〈当堂学习当堂巩固〉2、合理利用课堂四十分钟，前五分钟提问复习，巩固对前一节课内容的再认－再现。
课节末尽量延伸有关音乐知识〈拓展知识积累〉3、为锻炼学生的发散性思维、创新能力，让学生感受音乐。
进行爱国主义教育。
九年下音乐教学计划2初中九年级音乐教学计划一、教学目标通过本次音乐教学，学生应该能够：1.理解音乐基本概念，认识乐器、乐谱和歌曲的基本知识；2.掌握基本音乐技术，如音高、节奏和音乐符号等；3.认识不同类型的音乐，如古典音乐、流行音乐和民族音乐等；4.锻炼学生的音乐运用能力，如音乐创作和表演等；5.培养学生的音乐审美能力，提高音乐欣赏水平，了解不同音乐文化。
二、教学内容本次九年级音乐教学涉及以下五个主题：1.音乐基本知识本主题主要介绍音乐的基本概念、乐器、乐谱和歌曲，帮助学生建立对音乐的基本认识和理解。
教师可以播放不同类型的音乐，提供相关资料和活动，引导学生了解不同乐器和音乐风格，让学生在幽雅的音乐中感受音乐的美。
2.基本音乐技术本主题主要介绍音高、节奏和音乐符号等基本音乐技术，在学生掌握基本技术的同时，激发其对音乐的兴趣并激起对音乐的创造灵感。
初三音乐下教学工作计划
以我国《义务教育音乐课程标准》为指导，以培养学生审美素养、提高音乐技能、丰富校园文化生活为目标，充分发挥音乐课程的育人功能，全面提高学生的音乐素养。
本学期，我将结合初三学生的实际情况，制定以下教学工作计划。
二、学生情况分析1. 初三学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐有一定的兴趣和认识。
2. 学生对音乐技能的需求逐渐提高，希望能够掌握更多的音乐知识和技能。
3. 学生在音乐欣赏方面，已经能够初步理解音乐作品的表现手法和内涵。
4. 部分学生对音乐技能的掌握不够扎实，需要加强训练。
三、教材分析本学期教材以歌曲演唱、欣赏、音乐知识、音乐技能为主要内容。
歌曲演唱方面，包括民族歌曲、通俗歌曲、外国民歌等；欣赏方面，包括中外经典音乐作品；音乐知识方面，包括音乐史、音乐理论等；音乐技能方面，包括声乐、器乐、舞蹈等。
四、教学任务1. 每周完成两节课时，包括歌曲演唱、欣赏、音乐知识和音乐技能的教学。
2. 组织学生参加学校举办的各类音乐活动，如合唱比赛、器乐比赛等。
3. 指导学生完成音乐作业，并对作业进行批改和反馈。
4. 对学生的音乐技能进行定期测试，了解学生的学习进度。
五、教学目标1. 提高学生对音乐的兴趣，激发学生对音乐学习的热情。
2. 培养学生的音乐审美能力，提高学生的音乐素养。
3. 使学生掌握一定的音乐知识和技能，为高中音乐学习打下基础。
4. 培养学生的团队协作精神，提高学生的综合素质。
六、具体措施1. 结合教材内容，制定合理的教学方案，确保教学目标的实现。
2. 采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、实践法等，提高学生的学习兴趣。
3. 加强课堂管理，营造良好的学习氛围，提高学生的学习效率。
4. 注重学生的个体差异，因材施教，关注每个学生的学习进度。
5. 定期与学生家长沟通，了解学生的学习情况，共同促进学生的全面发展。
6. 积极参加学校组织的教研活动，不断提高自身的教育教学水平。
七、教学评价1. 通过课堂表现、音乐作业、音乐技能测试等方式，评价学生的学习成果。
(完整)部编九年级音乐下册教学计划
(完整)部编九年级音乐下册教学计划部编九年级音乐下册教学计划一、教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 帮助学生理解音乐的基本概念和表达方式。
3. 提高学生的音乐技能和创作能力。
二、教学内容1. 音乐基本知识：音符、节拍、音阶等。
2. 音乐欣赏：通过听取和观赏不同类型的音乐作品，培养学生的音乐欣赏能力。
3. 乐器演奏：研究基本的乐器演奏技巧，并进行初步的乐队合奏。
4. 创作与表达：引导学生进行简单的音乐创作和表达，培养他们的创造力和表达能力。
三、教学方法1. 演示法：通过教师演示和讲解，帮助学生理解音乐的基本知识和技能。
2. 合作研究：组织学生进行小组合作活动，提高他们的合作能力和团队意识。
3. 实践体验：组织学生参与实际的音乐活动，如音乐会观摩、演奏比赛等，让他们亲身体验音乐的魅力。
四、教学评价1. 考查学生对音乐知识的理解和掌握情况。
2. 评价学生的音乐表演和创作作品。
3. 观察学生在音乐活动中的参与度和表现情况。
五、教学资源1. 教材：部编九年级音乐下册。
2. 音乐器材：乐器、音响设备等。
3. 音乐厅：用于音乐会等活动的场地。
六、教学安排1. 第一周：音乐基本知识的教学和讲解。
2. 第二周：音乐欣赏课程和听力训练。
3. 第三周：乐器演奏技巧的研究和乐队合奏活动。
4. 第四周：音乐创作和表达课程。
5. 第五周：教学回顾和总结。
以上是部编九年级音乐下册的教学计划，旨在培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力，并提高他们的音乐技能和创作能力。
通过多种教学方法、丰富的教学资源和实践体验，帮助学生全面发展和积累音乐知识和技能。
2024年人教版九年级下册音乐教学计划模版（三篇）
2024年人教版九年级下册音乐教学计划模版一、指导思想音乐教育的新方针强调以审美为核心，以培养学生的音乐兴趣为关键理念。
本学期的主要任务是激发并培养学生的音乐兴趣，以及对音乐艺术实践活动的积极参与。
要提升学生的音乐感知力，音乐鉴赏力，以及良好的音乐欣赏习惯。
我们还将培养学生的音乐表现力和创新力，以及培养友爱精神，团队合作能力，以及掌握必要的音乐基础知识和技能。
歌唱教学作为音乐教育的重要组成部分，其在课堂教学中的比重较大，其他教学领域也会围绕歌曲学习进行。
二、教学目标与要求1、在巩固以往音乐课中建立的正确唱歌习惯基础上，进一步强调并培养良好的唱歌习惯。
2、以提升全民族音乐素质为宗旨，强化民族性与世界性的融合，力求思想性与艺术性的统一。
3、在教学过程中，将“唱”、“听”、“认”、“写”、“动”等元素贯穿始终，以提升音乐素养。
4、继续培养学生的正确练声习惯，以实现发音的准确性和清晰度。
5、增强学生的音乐感知力，如节奏感、旋律感、和声感和音色感等。
6、提升学生的音乐表现力，包括音乐表演中的表现力、即兴创作能力，以及初步的音乐创作能力。
7、培养高尚的情操和积极的生活态度，如热爱祖国、热爱集体、遵守纪律、尊重长者、热爱生活和劳动等。
8、培养学生的团队精神，群体意识及合作能力。
9、掌握必要的音乐基础知识和技能，如歌唱知识与技能，演奏知识与技能，音乐创作知识与技能，以及音乐鉴赏知识与技能等。
三、教学措施1、深入备课，全面理解音乐新课标，明确本学期的教学任务，充分准备教材、学生和教学方法，确保教学目标明确，难点突出。
2、高效上课，确保课堂是完成教学任务的主要平台，通过构建思路清晰、结构严谨的教学结构，遵循学生的认知规律，使教学生动有趣，激发学生的学习兴趣。
3、积极参与教研活动，多听同行的课，吸取优点，不断提升自身的业务能力和教学水平。
4、大胆运用现代教学设备，增加教学内容的丰富度，提高课堂教学效果。
5、密切与学生联系，收集学生对教学的反馈，不断改进教学方法，提高教学效果，以期实现全面的教学成果。
九年级音乐教学计划5篇
九年级音乐教学计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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九年级下册人音版音乐教案九年级下学期音乐教学计划
一、调查分析认真学习音乐课程标准，切实掌握新课改的教学目标、教学任务、教学内容、及教学方法。
紧紧围绕中小学教研教改工作要点，掌握音乐工作重心及部署，制定音乐教学计划，要研究音乐教材，分析每个单元的重难点，为安排教学进度打下基础。
调查分析任课年级学生的基本情况，掌握学生的思想情况，学习音乐的兴趣，学习态度，音乐知识，技能基础，音乐能力水平，骨干学生及后进生的人数比例。
做到上课之前认真备课，不断改进教学方法,积极运用新课改的教学理念进行教学，做到寓教于乐。
二、课堂教学方面
新课改提到音乐教育应以审美为核心，把培养兴趣作为重要理念。
本学期要实现以下目标：激发培养学生[此文转于斐斐课件园 ]的音乐兴趣和参与音乐艺术实践活动的积极性。
培养学生的音乐感知能力，音乐鉴赏能力及良好的音乐欣赏习惯，培养学生的音乐表现能力及创造能力，培养学生的友爱精神，群体合作能力，及掌握必要的音乐基础知识，音乐技能。
要实现以上目标，在教学过程中要注意以下几点：1、唱歌教学唱歌教学是音乐教学的基本内容之一，也是学生最易于接受和乐于参与的音乐表现形式。
现行的各类教学内容中，歌唱教学占去课堂教学的大部分时间，其他教学领域也大都配合歌曲的学习进行。
A、唱歌教学要注意激发学生富有情感的歌唱。
在教学中要创设与歌曲内容相适应的情景教学，引导学生把握歌曲的基本情绪和风格，进而引导学生用音乐表现手段，来表达音乐的情感与风格。
引导学生体验表现歌曲的速度、力度、音色、节奏与句法等方面的特点对歌曲进行处理。
启发鼓励学生在歌曲艺术处理上进行创造性尝试，并对自己的和他人的演唱作出评价，避免简单的按照教师的指示反复进行机械的训练。
B、教学目标：
一、知识目标：
1、通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识，视谱，视唱能力有较
大的提高。
2、通过学习能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容。
二、能力目标：
1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，掌握一定的音乐技巧，使学生具有认识简单乐谱的能力。
2、通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏方法。
3、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力，从而培养学生形成健康的审美情操。
4、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，提高演奏能力，学习表达不同音情感的乐曲。
情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生热爱祖国的真挚情感，培养学生[此文转于斐斐课件园合作意识和乐观向上的生活态度，使他们成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
三、质量目标：
基本上能掌握教材规定的简单的乐。
理知识和简单的音乐技能，通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，能完整的演唱歌曲。
四、教材分析：
1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。
2、教学重点、难点分析。
本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
本册教材内容有：歌曲八首，每课还包括“唱”、“认”、“做”、“听”等等内容，这些内容均有机的联系在一起。
教学重点：演唱歌曲，歌曲表演，做题目，欣赏。
教学难点：感受各种拍子的特点，欣赏能力，审美情操的培养。
五、教学内容
唱歌、欣赏、器乐、视谱等，其要求如下：
唱：学习缓吸缓呼的呼吸方法，学习用轻柔或有力的声音完整的演唱歌曲。
认：认识全音符，断音记号。
做：按照老师的要求做题目，比如：听音选择，合唱练习，用直线乐句合唱练习，选择结束音。
听：欣赏歌曲，简单介绍人声分类常识几常见的声乐演唱形式。
器乐：学习表达不同音乐风格，不同音乐情感的乐曲，提高演奏能力。
六、教材分析：
音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。
对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。
C、教学进度表：。