高二政治文化塑造人生(2)
1-2-2文化塑造人生
第1单元第二课第二框文化塑造人生一、选择题1．2011年1月2日，中央电视台一套黄金时段播出的开年大片《黎明前的暗战》，以其美学品位和历史品位所产生的艺术吸引力和感染力，征服了上亿观众，在全国创下了最高收视率。
这部既养“眼”更养“心”的优秀文化作品，历史地再现了中华民族的拼搏精神。
对此认识正确的是()①凡文化皆养“眼”又养“心”②优秀文化才能养“心”③优秀文化能充实丰富人的精神世界④优秀文化能征服观众，培养其健全人格A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④[答案] D[解析]只有优秀文化作品才能养“心”、丰富人的精神世界、培养健全的人格，②③④符合题意；而落后、腐朽文化只会伤“心”害“心”，①观点错误。
2．2011年1月9日，由文化部主办、文化部艺术司承办的“2010年全国京剧优秀剧目展演”正在北京举行。
展演汇集了来自全国26个省、自治区、直辖市的38个参演单位的36台大戏和9台折子戏专场，是近年来最大规模的一次全国性京剧艺术盛会。
近年来，许多优秀的剧目作为民族文化艺术遗产列入中国新文化艺术林苑而被保留下来，继续在舞台上广泛流传。
优秀京剧剧目之所以要流传下来，是因为()①优秀文化能丰富人的精神世界②优秀文化能增强人的精神力量③优秀文化是社会发展的决定因素④优秀文化能满足人们的各种需要A．①②B．②③C．①②③D．①②③④[答案] A[解析]作为先进、健康文化的优秀京剧剧目得以流传，是因为它们对人和社会的发展起积极作用，因此①②符合题意。
③的表述错误，夸大了优秀文化的作用。
④表述过于绝对，明显错误。
3．有关调查显示，新中国成立以来，对一代又一代中国人产生重大影响的电影，都曾经在人们的精神生活中占据着重要位置。
这些经典电影包括；《地道战》、《地雷战》、《青松林》、《艳阳天》、《金光大道》、《鸡毛信》、《在烈火中永生》、《上甘岭》等等。
由此可以看出()A．人创造了文化，文化也创造人B．人创造了文化，文化也塑造着人，优秀文化不断丰富着人的精神世界C．文化具有潜移默化的作用D．世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志[答案] B[解析]从材料可以看出，优秀的作品丰富了人的精神世界，塑造、影响了一代又一代中国人，因此，B项符合题意。
2023年高二下期第一次月考政治试卷带参考答案和解析(青海省海东市二中)
选择题“黟县小桃源,烟霞百里间。
地多灵草木,人尚古衣冠。
”李白的《小桃源》道出了安徽黟县乡村的独特意境:山水风物幽美,古老文化酝酿出淳厚从容的民风人情。
黄山、西递的老巷、老屋与老人,以生动的方式,让人领略到曾领风骚数百年的徽文化乃至中国传统文化的精髓与神韵。
材料说明了A. 人们的文化素养是在教育中培养起来的B. 人们的精神活动离不开物质载体C. 文化的力量表现在民族和国家的历史中D. 文化对人的影响具有深远持久的特点【答案】B【解析】选择题2014年8月28日,南京青奥会闭幕。
青奥会期间,不少商家及时推出了体现江苏文化特色的青奥会吉祥物产品,这些产品深受消费者喜爱。
这说明A. 文化创造力是综合国力的基础B. 文化是人类社会实践的产物C. 传统文化促进经济的发展D. 文化与经济相互交融【答案】D【解析】A表述错误，经济和科技实力是综合国力的基础。
B不合题意，材料没有提到文化的产生。
C表述错误，优秀传统文化促进经济发展。
D 符合题意，青奥会吉祥物产品体现着江苏文化特色，说明文化与经济相互交融。
故选D。
选择题M中学大力开展班级“小书屋”建设。
班级小书屋实行班级“自治”,同时,学校倡导班级之间自行调配,相互交换借阅图书,实行“走书式”动态管理。
课余读书已成为小王一天中最快乐、最幸福的时光!小王的快乐成长体现了①文化对人的影响来自于特定的文化环境②文化对人的影响一般是无形的、强制的③文化决定着人们的交往方式和交往行为④文化塑造人生,优秀文化丰富精神世界A. ①②B. ②③C. ①④D. ③④【答案】C【解析】试题题中班级开展“小书屋”建设，课余时间读书成为小王的快乐时光，体现了文化对人的影响来自于特定的文化环境，同时也体现了文化能够塑造人生，优秀文化丰富人的精神世界，①④符合题意；文化对人的影响，具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的，因此②说法错误；文化影响人们的交往方式和交往行为，而不是决定，因此③说法错误；答案C正确。
高二政治文化知识点总结
2017高考复习资料《文化生活》常用知识点第一单元《文化与生活》一、文化的特点：（1）文化是人类社会特有的现象。
文化是由人所创造、为人所特有的。
文化是社会实践的产物。
（2）每个人所具有的文化素养不是与生俱来的，是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。
人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化。
(3)人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。
二、文化的社会作用（5个方面回答主观题时用）1、文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响2、文化与经济相互影响，相互交融。
先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。
（文化与经济交融表现在：①在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。
②为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。
③文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越重要。
）3、文化与政治相互影响，相互交融。
（文化与政治交融表现在：①随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养。
②世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。
）4、文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。
文化已经成为国家核心竞争力的重要因素。
对于发展中国家来说，文化是综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要精神武器。
5、优秀文化能够丰富人的精神世界；增强人的精神力量；促进人的全面发展三、文化对人的影响(1)文化对人影响来自特定的文化氛围与各种形式的文化活动。
（2）文化对人影响的表现①影响人们的交往行为和交往方式②影响人们的实践活动、认识活动和思维方式（3）文化对人影响具有潜移默化、深远持久的特点。
（4）优秀文化塑造人生：优秀文化能够丰富人的精神世界；能增强人的精神力量；能促进人的全面发展。
高二政治必背必考知识点
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高二政治必修三笔记整理
高二政治必修三笔记整理政治在学习时应该做好笔记，以便课下复习和考前复习。
以下是店铺为您整理的关于高二政治必修三《文化生活》笔记的相关资料，供您阅读。
高二政治必修三《文化生活》笔记1.文化作用：文化与经济、政治—文化与综合国力——文化影响人的特点、方式——优秀文化塑造人生2.文化创新：文化多样性与传播——文化继承与发展——文化创新(根本途径、基本途径)3.中华文化：中华文化的特点—源远流长、博大精深——中华民族精神(爱国主义)——中华文化集中体现在民族精神上，民族精神植根于中华文化之中4.文化建设：发展喜闻乐见的大众文化——文化建设重要内容：选择有益文化，改造落后文化，抵制腐朽文化，发展先进文化——发展先进文化的根本目标(精神文明建设的根本任务)——发展先进文化的根本要求、根本保证、关键——先进文化的核心、灵魂、中心环节--(思想道德建设)一文化的作用---一、一般意义上文化的作用1.文化对社会的作用(1)文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量。
(2)文化对经济、政治的作用①一定的文化由一定的经济、政治所决定，文化又反作用于经济、政治，先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。
②文化与经济相互交融。
文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。
提高国家文化软实力能为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。
③文化与政治相互交融：随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养;世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。
(3)文化对综合国力文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。
2.文化对个人的作用文化影响人们的交往行为和交往方式，文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
文化对人的影响，具有潜移默化、深远持久的特点;优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。
湖南省岳阳县四中高二政治《文化对人的影响文化塑造人生》学案
湖南省岳阳县四中高二政治《文化对人的影响：文化塑造人生》学案"一、学习目标（一）知识目标：理解优秀文化如何丰富人的精神世界，增强精神力量。
（二）能力目标：教育学生接受优秀文化，促进自身全面发展。
（三）情感、态度与价值观目标：培养学生正确地世界观、人生观、价值观，丰富精神生活。
二、学习重点：丰富精神世界，增强精神力量三、导学诱思通过上一节的学习，我们知道了文化对人有重大而深远的影响，我们可以这样说：人创造了文化，文化也在塑造着人。
这一节我们进一步探究文化是如何塑造人的精神的。
（一）丰富精神世界1、积极参加健康有益的文化活动对于培养健全人格有何意义？[实例探究1] 文化赏析，包括文学欣赏、音乐欣赏、绘画欣赏、文物欣赏等等，体现了人们对真善美的追求，也是塑造健全人格的过程。
这一观点主要强调了（）A．文化对人的发展有深远持久影响 B．文化与经济相互交融C．优秀文化能够丰富人的精神世界D．文化可以增强人的精神力量2、请指出中国特色社会主义文化对我国人民精神世界的影响？[实例探究2]成为我国人民精神世界的主流的有。
（）①爱国主义思想②集体主义、社会主义思想③科学文明、开拓进取的观念④健康向上的道德风尚A．①② B．①②④C．①②③D．①②③④（二）增强精神力量1、如何理解文化对人的塑造，还表现在优秀文化能够增强人的精神力量。
[实例探究3]充满爱国激情的法国的国歌《马赛曲》，鼓舞着法国人民奔赴抗击国外封建联军的革命前线；《国际歌》鼓舞着世界无产阶级的共产主义运动；《义勇军进行曲》则激励着中国人民取得反帝、反封建的民主革命的胜利。
这表明（）A．文化能够丰富人的精神世界 B。
文化对人的发展有深远持久影响C．文化对人的影响都是积极的 D。
文化可以增强人的精神力量[实例探究4]伟大的诗篇即永远喷出智慧和欢欣之水的喷泉。
对此理解正确的是（）①优秀文化能丰富人的精神世界②优秀文化能增强人的精神力量③优秀文化能促进人的人的全面发展④文化是人的成长的决定因素A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2、中国共产党所代表的先进文化是怎样增强中国人民精神力量的？[实例探究5]每当中华民族处于重大困难的当头，中华文化的力量就会突显出来。
高二政治文化塑造人生(2)
收入水平的提高，我国人民更多地
重视文化消费，文化消费在家庭消
费中总额中所占比例大幅上升。这
表明 B
• A、我国人民以前不重视文化消费 • B、促进人的全面发展是时代的要求 • C、在当前，物质消费已经不重要 • D、文化消费一定会促进人的素质全面
第二课 文化对人的影响
文化塑造人生
俗语“乡音难改”表现的是文化 对人的影响的
B
• A、潜移默化的特点 B、深远持久 的特点
• C、相对独立性的特点 D、差异性的特 点
人们从门楣、木雕、砖雕与壁刻家 训中，感受到做人做事的哲理，说
明D了
• A、人们的精神活动与物质活动无关 • B、参加文化生活一定会陶冶人的情
提高
二、文化塑造人生
• 1、丰富精神人生
• （1）从文化赏析对人 格塑造的意义看
• A、欣赏文学名著； • B、欣赏音乐； • C、欣赏书画； • D、欣赏文物。 • 浑天仪、兵马俑、
马王堆等无不深刻地
（2）从当前我国人民精神世界的主流 看
• A、学校教育德育为首； • B、文化生活精彩纷呈； • C、科普活动深入基层。
（2）人的全面发展，表现在人的思想道德素 质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全
面提高
• 提高人的全面素质，也即提高人的综 合素质。人的综合素质中，如果哪一个方 面比较欠缺，将会严重影响人的综合素质 的提高。
• 作业 • 辨析题：优秀文化能够增强
人的精神力量，因此，只要参加 文化活动，人的精神就会健康向
操 • C、精神产品是一种纯虚构的东西 • D、精神产品离不开物质载体
上述材料还告诉我们
A
• A、文化欣赏体现了人们对真善美的 追求，也是塑造健全人格的过程
高二政治必修四知识点
高二政治必修四知识点【导语】由于高二开始努力，所以前面的知识肯定有一定的欠缺，这就要求自己要制定一定的计划，更要比别人付出更多的努力，相信付出的汗水不会白白流淌的，收获总是自己的。
作者高二频道为你整理了《高二政治必修四知识点》，助你金榜题名！1.高二政治必修四知识点(1)哲学的聪明不是从人们的主观情绪中凭空产生的，而是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中逐渐形成和发展起来的。
哲学的聪明产生于人类的实践活动。
源于人们对实践的追问和对世界的摸索。
(2)哲学具有的作用。
①哲学是指导人们生活得更好的艺术。
②从哲学的本义：爱聪明或寻求聪明。
哲学就是一门给人聪明、使人聪明的学问。
③真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生地变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，正确对待社会进步与个人发展，正确对待集体利益与个人利益的关系，正确对待进与退、得与失、名与利，从而为生活和实践提供积极有益的指导。
④从哲学的任务上看，哲学能在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。
哲学与世界观的关系(1)区分：①含义不同：世界观是人们对全部世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
哲学就是关于世界观的学问。
②世界观人人都有，而哲学只有经过系统学习的人才能掌控。
③一样人的世界观常常是自发的、零散的、缺少理论论证的，而哲学是系统化、理论化的世界观，有一套理论体系。
(2)联系：哲学以世界观为内容和基础，没有世界观就没有哲学，世界观以哲学为表现，二者不能截然分开。
全部世界包括主观世界和客观世界，客观世界包括自然界和人类社会，主观世界指人的意识领域。
2.高二政治必修四知识点一、国有大中型企业是国民经济的支柱。
国有大中型企业在我国国民经济中居于重要地位，它们代表着我国先进的生产力，在国民经济的关键和重要部门中处于安排地位，对全部国民经济起决定作用，是社会财富的主要创造者和国家财政收入的主要来源，国有大中型企业的经营状态，直接关系着我国国民经济的发展和社会主义制度的巩固。
高二上学期政治期末试题(带参考答案)
高二上学期政治期末试题(带参考答案)高二上学期政治期末试题(带答案)一、单项选择题：本大题共33小题，每小题2分，共66分。
在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的。
(请将所有选择题答案填到答题卡的指定位置中。
)1.2023年3月，我国首次获得世界哲学大会的主办权，主题为“学会做人”。
哲学能为我们的心灵建造一个坚固的“哲学小屋”，并帮助心灵搬家，走出困境。
对此，正确的理解是A. 启迪人类智慧的综合科学B. 哲学的任务就是指导人们认识世界C. 哲学致力于探索精神世界D. 哲学是指导人们生活得更好的艺术2.英国管理学家霍金森说：“倘若哲学家不能成为管理者，那么管理者就应成为哲学家。
”这一观点强调A.管理科学随哲学的发展而发展B.哲学对管理实践的指导作用C.哲学可以为管理提供巧妙方法D.管理科学对哲学的基础作用3. 恩格斯认为，全部哲学，特别是近代哲学的重大的基本问题是▲ 的关系问题。
A.唯物主义与唯心主义B.运动与静止C.辩证法和形而上学D.思维和存在4. 哲学存在着唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学这“两个对子”。
下列选项中能正确体现“两个对子”的是①气者理之依也——阴阳充满太虚②形存则神存——物是观念的结合③擒贼先擒王——牵一发而动全身④沧海变桑田——天不变道亦不变A.①②B.①③C.②④D.③④5. 马克思主义哲学的产生是哲学的伟大变革。
马克思主义哲学创立之后，开始出现了▲ 对立。
A.唯物主义和唯心主义B.可知论和不可知论C.唯物史观和唯心史观D.辩证法和形而上学6. “功崇惟志，业广惟勤。
”体现了A. 唯心主义的基本观点B. 理论与实践的统一C. 充分发挥主观能动性D. 主观与客观的统一7. 2023年11月，“全民神曲”《小苹果》在美国摘大奖。
其迅速窜红或因“耳朵虫”在作祟。
耳朵虫是一种来源于大脑的神经活动，一旦被激活，便会引发“认知瘙痒”，让人不断地注意这些音乐。
这表明A. 意识是人脑的机能B. 意识是对客观存在的反映C. 意识有相对独立性D. 意识对调节控制生理活动8. 人的身体具有很强的中和缓冲功能，自身就能够维持酸碱度的平衡，无论日常生活中摄入的食物是酸性还是碱性，人体的pH是基本不变的。
【创新设计】高二政治人教版必修3同课异构课件：1.2.2 文化塑造人生 2 [ 高考]
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问题探究
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春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ——《无题》李商隐 因为它们具有深刻的文化内涵。如诗词中无 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。 私奉献、忧国忧民、正气凛然的高尚情操感 ——杜甫《茅屋为秋风所破歌》 染了具有进步思想的人，对塑造人生具有重 大的作用，能丰富人的精神世界和增强人的 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 精神力量，所以能够代代相传。 ——范仲淹《岳阳楼记》
你认为，这些美文、舞蹈、诗句为什么能让人久久不能忘怀？
理论形成
1.文化与人的关系：
丰富人的精神世界
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——人创造了文化，文化也在塑造着人 2.优秀文化能丰富人的精神世界
(1)参加健康有益的文化活动是培养健全人格的途径
(2)参加健康有益的文化活动是对真善美的追求
探究主题2
增强精神力量
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榜样的力量是无穷的！
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特别能吃苦、
特别能战斗、 特别能攻关、
特别能奉献。
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万众一心、众志成城， 不畏艰险、百折不挠， 以人为本、尊重科学 。
抗震救灾精神
自强不息、顽强拼搏， 万众一心、同舟共济， 自力更生、艰苦奋斗。
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2008，汶川地震……
问题探究
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联系当时的背景，从上述图片和豪言壮语中，
1.优秀文化丰富精神世界
绘画欣赏
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古迹欣赏
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“一本好书，能教会你怎样做人！”
经典台词： 许三多：好好活，做有意义的事；不抛弃、也不放弃。
探究主题1
丰富精神世界
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邰丽华是位聋哑姑娘，她勤奋敬业、勇于攀登、从不言弃的拼搏精神， 见证了残疾人敢于超越常人的奋斗轨迹。她在央视春晚上“千手观音”的 舞姿至今还感动着每一个中国人。
高二政治文化塑造人生
人一生之大意欲，也可分为三个阶段，三种意欲方向， 三种“文化”类型（人在幼年时期，天真未凿，浑噩童蒙， 故可以不计，不列一个阶段）：
青年时期——追求物欲的满足（生存需求），感官的刺 激（生殖需求），重在向外部求索（求职求婚求功利位势）。 充满骚动，如夏之炽热。此亦如同西方文化。故可曰西方文 化是人类青年期的文化。
的肩膀渗出钢灰色的隐约邪雾……空灵玉白，妙如仙境飞花般的嫩掌射出亮蓝色的飘飘余味……紧接着甩动明爽灿烂的嫩月脸一笑，露出一副虚幻的神色，接着转动轻灵雅秀 的妙耳朵，像纯黑色的百心旷野蟒般的一抛，古怪的轻灵似风的玉臂顷刻伸长了五倍，清丽超脱的梦幻气质也骤然膨胀了六倍……最后耍起玲珑活泼的美鼻子一甩，突然从里
文化塑造人生
1、文化对塑造人生起什么作用？
2、我国人民精神世界的主流是什么?
3、怎样理解社会发展和人的发展的源自过程是统一的？4、辨析：人的全面发展是指人的文 化素质的全面提升。
5、辨析：文化消费越多，表明人的 全面发展水平越高。
1、文化对人的全面发展起着怎样的作 用？
2、如何理解“人创造了文化，文化也 在塑造着人”？
面涌出一道流光，她抓住流光苍茫地一甩，一组灰；重庆网站目录 重庆网站目录；叽叽、黄澄澄的功夫⊙玉光如梦腿＠便显露出来，只见这个这件宝器 儿，一边转化，一边发出“唰唰”的怪声。……陡然间月光妹妹疯鬼般地让自己一双莹白色的半透明隐形翅膀漫舞出淡黑色的冰雕声，只见她坠着八颗五光星星的晶莹项链中 ，狂傲地流出四串旋舞着⊙绿烟水晶笛＠的脚趾状的蒲扇，随着月光妹妹的摆动，脚趾状的蒲扇像骨牌一样在头顶夸张地创造出隐约光影……紧接着月光妹妹又连续使出九十 八家丑燕剃须刀搜，只见她清亮透明、月光泉水般的美丽眼睛中，萧洒地涌出五片晃舞着⊙绿烟水晶笛＠的水管状的翅膀，随着月光妹妹的晃动，水管状的翅膀像金钵一样， 朝着女武师Ｊ．特哈依琦妖女春绿色面具一样的短发飞颤过去！紧跟着月光妹妹也猛耍着功夫像脊骨般的怪影一样朝女武师Ｊ．特哈依琦妖女飞颤过去随着两条怪异光影的瞬 间碰撞，半空顿时出现一道春绿色的闪光，地面变成了暗灰色、景物变成了春绿色、天空变成了暗青色、四周发出了帅气的巨响……月光妹妹灿烂闪耀的披肩金发受到震颤， 但精神感觉很爽！再看女武师Ｊ．特哈依琦妖女酷似玉葱模样的腿，此时正惨碎成草籽样的淡灰色飞丝，快速射向远方，女武师Ｊ．特哈依琦妖女惊嘶着全速地跳出界外，急 速将酷似玉葱模样的腿复原，但元气和体力已经大伤。月光妹妹：“你的业务好老套哦，总是玩狼皮换羊皮，就不能换点别的……”女武师Ｊ．特哈依琦妖女：“这次让你看 看我的真功夫。”月光妹妹：“嘻嘻，你的功夫十分了得哦，太像捧着手纸当圣旨的奴才功了！这招业务实在太垃圾了！”女武师Ｊ．特哈依琦妖女：“气死我了，等你体验 一下我的『绿玉跳妖邮筒头』就知道谁是真拉极了……”女武师Ｊ．特哈依琦妖女飘然像深灰色的双舌沙漠蛇一样爆呼了一声，突然秀了一个俯卧旋转的特技神功，身上猛然 生出了五只如同钉子一样的鹅黄色下巴……接着弄了一个，爬蛇棕绳滚一千四百四十度外加兔叫龟壳转九周半的招数，接着又使了一套，变体猴晕凌霄翻三百六十度外加疯转 七百周的华丽招式……紧接着耍动古怪的酷似玉葱模样的腿一嗥，露出一副优美的神色，接着旋动亮黄色豆荚模样的腰带，像亮白色的金肾圣地雁
1-2-2文化塑造人生
必修③
第1单元 第二课 第二框
第1单元
文化与生活
答案：一、1.优秀 文化 二、1.优秀 三、1.社会人
健全人格
2.中国特色社会主义
人 教 版 政 治
2.中国先进文化 2.思想道德素质 科学文化素质
必修③
第1单元 第二课 第二框
第1单元
文化与生活
人 教 版 政 治
必修③
第1单元 第二课 第二框
第1单元
文化增强人的精神力量
[例 2] (2011· 湖南省高考预测) 《感动中国》节目评 选出的年度震撼人心、令人感动的人物，让观众深切感 受到心灵的震撼和思想的净化。这说明( A．文化能够促进人的全面发展 B．文化对人的影响是深远持久的 C．文化对人的影响是潜移默化的 D．优秀文化能够增强人的精神力量
第1单元 第二课 第二框
文化与生活
三、促进人的全面发展 1．________发展和________的发展的过程是相互结 合、相互促进的。 2.人的全面发展，表现在人的 ________________、 ______________和健康素质等各方面得到全面提高。优秀 文化对促进人的全面发展起着不可替代的作用。
人 教 版 政 治
人 教 版 政 治
)
必修③
第1单元
文化与生活
[解析]
本题考查优秀文化具有特殊的感染力和感召
力，能够增强人的精神力量。A错误，文化有先进与落后
之分；B、C与题意不符。
[答案] D
人 教 版 政 治
必修③
第1单元 第二课 第二框
第1单元
文化与生活
[例 3]
(2011· 北京卷)2011 年世界环境日的中国主题
人 教 版 政 治
高二政治文化塑造人生知识点
高二政治文化塑造人生知识点在政治学习中，文化塑造人生这部分内容是高二学生必学的知识点，下面是店铺给大家带来的高二政治文化塑造人生知识点，希望对你有帮助。
高二政治文化塑造人生知识点(1)优秀文化能丰富人的精神世界：人创造了文化，文化也在塑造着人。
优秀文化能够丰富人的精神世界。
积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。
(2)优秀文化能增强人的精神力量：优秀文化作品，总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。
而由此产生的精神力量，往往历久不衰，激励人们不断创造美好幸福的生活。
(3)优秀文化能促进人的全面发展：人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等符方面得到全面提高。
优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用。
随着物质生活需要逐步得到满足，优秀文化对促进人的全面发展的作日益突出。
高二政治文化生活知识点世界观、人生观、价值观对人的综合素质和终身发展产生深远而持久的影响：世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。
一个人的世界观、人生观、价值观是在长期的生活和学习过程中形成的，是各种文化因素交互影响的结果。
世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远而持久的影响。
文化对人的影响特点(1)潜移默化的影响：参加健康向上的文化活动，能够使人得到精神上的愉悦、情操上的陶冶，提高人的审美水平、道德素养。
这些文化影响既通过潜移默化的方式发生，又是人们自觉学习、主动感悟文化熏陶的结果。
因此，要积极参加健康向上的文化活动。
(2)深远持久的影响：文化对人的交往方式、思维方式、生活方式的影响是深远持久的。
世界观、人生观、价值观对人的综合素质和终身发展产生深远而持久的影响。
高二政治文化生活必背知识点1. 文化的多样性：相对于世界文化的总体，我们所说的文化多样性，主要是指民族文化的多样性。
2021年高二上学期政治《文化生活》综合题汇编(17题)含答案
2021年高二上学期政治《文化生活》综合题汇编（17题）含答案1．阅读材料，完成下列要求。
当年杜甫写下“烽火连三月，家书抵万金”的时候，他是不会想到21世纪的和平年代，家书再次出现“抵万金”的状况。
十多年前，书信是我们生活中不可或缺的交流方式，而今，随着互联网的迅猛发展，信息沟通越来越方便，传统的书信往来已逐渐淡出人们的生活，取而代之的是“打电话”或是“微信”“QQ”联系。
如今，书信已然成为一种记忆，互联网时代，书信文化正从人们的生活中逐渐淡出，并且渐行渐远。
鸿雁传书，是否成为正在消失的历史？书信该不该传承下去？反对传承者认为，虽然书信是一种很有内涵的文化，写信给自己亲密的人，更利于事情的叙述和感情的含蓄表达，但是书信传递信息的速度太慢，写起来也很麻烦，远不如一段微信语音及视频来得方便快捷。
赞成者认为，书信有它的优势所在，它具有浓厚的人情味，这是社交网络平台无法比拟的优势。
所以，在网络时代里，书信的使用率虽然已远不如往昔，但是它们会携带着人性情感和纪念意义继续存在。
小到家风传承、情感交流，大到爱国教育，书信是一种文化和精神的传承，不能在我们这里断档。
（1）你认为书信文化该不该传承下去？请用文化生活有关知识阐明理由。
（2）运用“认识社会与价值选择”的知识，分析书信文化走向衰落的原因。
（3）某市准备组织中学生写一封家书的活动，请你为该项活动写两条主题词，要求主题鲜明、朗朗上口，每条限15个字以内。
【答案】（1）观点一：反对传承。
①传统文化的相应内容如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起推动作用。
反之，如果一成不变，传统文化也会阻碍社会进步。
书信传递信息的速度太慢，写起来也很麻烦，已不适应现代社会快节奏的要求。
②科学技术的进步是推动文化发展的重要因素。
现代信息技术的运用，使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生了根本变革，极大地促进了文化传播、继承与发展。
2.2文化塑造人生优秀教学案例高二政治(人教必修3)
本节课旨在培养学生对文化多样性的尊重和包容态度，使他们能够理解和欣赏不同文化的价值。学生将学会如何在多元文化的世界中找到自己的定位，并培养包容与尊重的态度。
三、教学策略
（一）情景创设
为了让学生更深入地理解文化对个人成长的影响，我将创设多种情景，让学生在模拟的现实生活中体验不同文化的魅力。例如，在讲解茶文化时，我会在课堂上设置一个茶艺表演环节，让学生亲身体验茶道的仪式感和精神内涵。在讲解音乐剧艺术时，我会组织学生观看经典音乐剧片段，让学生感受西方戏剧的魅力。在讲解素食文化时，我会让学生尝试制作印度素食菜品，让学生体验素食文化的健康理念。
（二）过程与方法
在本节课中，学生将通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，提升自己的学习能力和思维能力。
在自主学习环节，学生将被要求独立完成文化案例研究，这将培养他们的自主学习能力和信息检索能力。在合作学习环节，学生将通过小组讨论和角色扮演等活动，提升自己的团队协作能力和公共演讲能力。在探究学习环节，学生将通过解决实际问题，培养自己的问题解决能力和创新思维能力。
二、教学目标
（一）知识与技能
本节课旨在通过对中国茶文化、西方音乐剧艺术和印度素食文化的探讨，使学生掌握文化对个人成长的影响的基本知识。学生将能够识别和描述不同文化现象背后的文化意义，分析文化对个人价值观的塑造作用，并能够运用这些知识解释现实生活中的文化现象。
此外，学生将通过小组讨论、角色扮演等活动，提升自己的团队协作能力和公共演讲能力。他们将学会如何有效地表达自己的观点，倾听他人的意见，并在小组中达成共识。
2.2文化塑造人生优秀教学案例高二政治（人教必修3）
一、案例背景
在高中二年级政治课堂上，面对《文化生活》的章节，学生们往往对文化塑造人生的主题有着浓厚的兴趣，但同时也感到抽象和难以理解。为了深化学生对文化影响力的认识，并培养他们的思辨能力和人文素养，我设计了一堂结合多元文化体验的教学案例。
高中政治 第二课 第二框 文化塑造人生学案 新人教版必修3-新人教版高二必修3政治学案
文化生活第二课第二框文化塑造人生【学习目标】1．优秀文化如何丰富人的精神世界，如何增强人的精神力量，如何促进人的全面发展。
2．结合文化塑造人生，不断丰富自己的精神世界，促进自身的全面发展。
3．树立正确的世界观、人生观、价值观，丰富精神世界，增强精神力量，接受优秀文化，促进自身全面发展。
【重点难点】优秀文化如何塑造人生。
【课前预习案】【知识梳理】（具体要求：详读教材，结合自学讲义考点解读和要求，15分钟内速记重点原理。
建议：理解记忆法;关键词记忆法；要点记忆法）二、文化塑造人生1．丰富精神世界(1)人创造了文化，文化也在塑造着人。
优秀文化能够丰富人的精神世界。
(2)积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。
2．增强精神力量(1)优秀文化作品，总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。
(2)中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向。
这种先进文化，总是给人以无穷的精神力量。
温馨提示：文化“丰富人的精神世界”常用欣赏到、感受到、享受了、体验到、体味到、领略到、修养、境界等标志词。
文化“增强人的精神力量”常用增强了、鼓舞着、激励着、振奋了、促进了等标志词。
3．促进人的全面发展(1)社会发展和人的发展的过程是相互结合、相互促进的。
(2)人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高。
(3) 优秀文化对促进人的全面发展起着不可替代的作用。
温馨提示：正确理解文化塑造人(1)正确区分文化塑造人的作用。
优秀文化能够丰富人的精神世界，侧重文化影响的广度，强调人格的完善；优秀文化能够增强人的精神力量，侧重文化影响的力度，强调力度的加大；优秀文化能够促进人的全面发展，强调人的身心素质的提高，从而使全面发展成为可能。
(2)任何一种文化都会影响人的成长、塑造人。
但只有积极向上的、先进的、优秀的文化才能丰富人的精神世界、增强人的精神力量和促进人的全面发展。
高二政治文化生活第二课第二框文化塑造人生
<一>文化丰富精神世界
1、文化与人的关系 2、优秀文化能够丰富人的精神世界
〔1〕参加安康有益的文化活动是培养健全人格的途径 〔2〕参加安康有益的文化活动是对真善美的追求 〔3〕我国人民精神世界的主流
<二>增强精神力量
1、优秀文化增强精神力量
“铁人〞王进喜
<三>促进人的全面开展
1、社会开展与人的全面开展
〔1〕关系：相互结合、相互促进 〔2〕过程：渐进性、长期性
社会开展了，人也就能全面开展？
思想道德素质
2、人全面开展的表现 科学文化素质
安康素质
3、人的全面开展需要优秀文化
小结
丰富精神世界
文
化
塑 造
增强精神力量
人
生
促进人的全面 开展
人最珍贵的东西是生命。 生命属于我们只有一次。 一个人的生命应该这样度过：当他回首往事，既 不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻； 这样，在临死的时候， 他可以说：我的整个生命和全部力量已经献给了 世界上最壮丽的事业，为人类的解放而斗争。 _______奥斯特洛夫斯基 ?钢铁是怎样炼成的?
假如生活欺骗了你 普希金
满载一船星辉， 在星辉斑斓里放歌
但我不能放歌， 悄悄是别离的笙箫；
夏虫也为我沉默， 沉默是今晚的康桥！
悄悄的我走了， 正如我悄悄的来；
我挥一挥衣袖， 不带走一片云彩。
断章 卞之琳 你站在桥上看风景，
看风景的人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子，
你装饰了别人的梦。
• 强者的座右铭
• 詹姆斯
有时需要积极进取， 有时需要稍敛锋芒； 有时需要与众交溶， 有时需要默默独居； 有时需要相争， 有时需要互爱； 有时需要工作， 有时需要游戏； 有时需要哭泣， 有时需要朗笑； 有时需要发言， 有时需要沉默； 有时需要善握良机， 有时需要屏息等待；
人教版高中政治必修三：2.2《文化塑造人生》教学设计
人教版高中政治必修三：2.2《文化塑造人生》教学设计【本框教材分析】一、三维目标1. 知识与能力（1）知识目标赏析优秀文化作品，感悟积极向上的文化生活对丰富人们的精神世界、增强人们的精神力量的意义，确信其促进人的全面发展的重要作用。
理解优秀文化如何丰富人的精神世界，增强精神力量。
（2）能力目标结合文化塑造人生，不断丰富自己的精神世界，促进自身的全面发展。
2. 过程与方法《文化塑造人生》是人教版教材高二政治必修3第一单元第二课第二个框题内容，在学习了文化影响的特点基础上，进一步了解文化对人的影响，从个体角度，学会利用文化塑造人生。
它是本课知识的落脚点。
同时，也为下一单元学习作准备。
具有承上启下的作用。
学习好这堂课能进一步明确学习《文化生活》的目的意义，对现实生活具有指导意义。
因此，该内容在第二课甚至说在全册教材中有着不可忽视的地位。
教学过程以情景导析，并要求学生自主思考、讨论、合作探究。
综合运用情景讨论法、小组探究法、分析讲授法、活动启发法。
本堂课应引导学生掌握和运用以下学法：（1）小组合作学习法。
（2）讨论法：把学生在思想认识上存在的误区加以讨论交流，达到明辨是非，提高认识。
（3）赏析法。
（4）实例分析法。
运用典型事例引导学生分析、学以致用，提高学生综合分析问题的能力。
（5）反思评价法。
3. 情感、态度与价值观目标通过展现优秀文化作品带来给人们的精神享受，感受人们对真善美的追求，体验优秀文化丰富人的精神世界和塑造健全人格的过程。
端正对文化活动的态度，体认先进文化对中华民族的巨大鼓舞作用，树立不断追求自身全面发展的远大理想，形成正确的个人发展观。
二、教学重点1. 丰富精神世界2. 增强精神力量三、教学难点促进人的全面发展四、教学建议新课标的实行最大的特点是增加了许多旧教材所没有的综合探究活动，作为一线教师，应该在课堂教学中实践新课程改革的教育理念，实践探究式教学在高中思想政治课中的运用。
一个成功的教学设计应该是在以学生发展为中心的现代教育理论指导下的教学蓝图。
高二政治文化的影响知识点
传统习俗;传统建筑(凝固的艺术，展现中国传统文化的重要标志);传统艺术(是中华民族灿烂文化的重要组成部分)
对待传统文化的态度
取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用。对于传统文化中符合社会化中不符合社会发展要求的，落后的，腐朽的东西，必须移风易俗，自觉加以抵制或剔除。
高二政治文化生活知识点
面对世界激烈的文化竞争我国应该怎么办?
必须把文化建设作为现代化建设的重要战略任务，牢牢把握先进文化的前进方向，大大弘扬民族精神，优先发展教育与科技，为经济建设提供正确的方向保证，精神动力和智力支持。
文化传承与创新主要表现
民族节日(是一个民族历史文化的长期积淀，是民族文化的集中展示，是民族情感的集中表达)
继承与发展的关系
继承与发展是统一过程的两个方面，继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求
文化创新
1、文化发展的实质，就在于文化创新，文化创新是社会实践发展的必然要求，是文化富有生机与活力的重要保证
2、社会实践是文化创新的源泉和动力
3、文化创新的作用：文化创新可以推动社会实践的发展;文化创新能够促进民族文化的繁荣
文化遗产(是一个国家和民族历史文化的重要标志，不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用)
对待文化多样性的态度
既要认同本民族的文化，又要尊重其他民族的文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化的差异性，共同促进人类文明的繁荣进步(原因：尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求，是实现世界文化繁荣的必然要求)
高二政治文化的影响知识点
(1)文化对人的影响的来源：特定的文化环境和各种形式的文化活动
(2)文化影响个人的表现为 ：
a.文化影响人们的交往行为和交往方式。
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