语文S版2019-2020学年四年级下册语文第27课《麋鹿》同步练习(II )卷

语文S版2019-2020学年四年级下册语文第27课《麋鹿》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、基础运用 (共5题；共20分)

1. （2分）照样子写出相同类型词语。（注意下划线的字）

欢天喜地：_______

东张西望：_______

2. （4分）根据意思写词。

①形容双方人力的多少相差极大。_______

②指全体一致痛恨敌人。_______

③事情来得突然，来不及防备。_______

④形容声音很大，耳朵都快震聋了。_______

3. （3分）按拼音写汉字

tān túmí lùwēn hé

______________ _______

4. （5分）课前预习

①柳公权是_______朝著名的大书法家。他一直活到_______岁时才去世。

②他的字_______，_______，_______，对后世影响极大。

5. （6分）句子训练营。

（1）判断下列句子使用的说明方法。

①1967年，这里的麋鹿已增加到400多头……全世界麋鹿总数估计已经超过2000头。_______

②站着的时候，麋鹿的各枝尖都指向后方，而其他鹿的角尖都指向前方。_______

③石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。_______

（2）联系课文内容，判断下列句子表述内容的对错。

①麋鹿角的各枝尖站着的时候都指向后方，雌麋鹿的角比较长。_______

②麋鹿的毛色在夏季是棕灰色，冬季脱毛后变成棕红色。_______

③麋鹿的自然繁殖力很低。_______

二、阅读理解 (共2题；共13分)

6. （10分）阅读下文，回答问题

金鱼风筝

周恩来爸爸小的时候，有一次过生日，亲戚送给他一只“金鱼”风筝。

在一个风和日丽的日子里，他约了几个小朋友，一起到城外放风筝。风筝上了天，有抖着翅膀的“蝴蝶”“晴蜓”，有翻着筋斗的“小猴”，还有游来游去的“大蜈蚣”，可都比不上周恩来的“金鱼”好看。“金鱼”在空中忽上忽下，忽左忽右，摇头摆尾，自在极了。好多人都把目光集中在“金鱼”身上。周恩来手握“金鱼”风筝的线把，开心极了。

忽然，周恩来发现旁边有个小朋友，没有风筝，站在那里，盯着“金鱼”风筝出神，他就大大方方地把“金鱼”风筝的线塞到这个小朋友的手里。

快到中午了，大家都忙着收起风筝回家。他见那个小朋友正玩得高兴，就悄悄跟着大伙儿一起走了。这时候，有位小朋友看到他的“金鱼”还在天空摆来摆去，就问：“你的‘金鱼’怎么不收起来？”他笑着说：“‘金鱼’已经送给人家了。”

（1）摘出描写“金鱼”风筝在空中飞舞的句子。

（2）请你想像一下小朋友放飞“金鱼”风筝时的心情，试着写一写。

7. （3分）选择合适的标点符号加在下面的句子后面

（1）大家都要按制度办事_______

（2）你已经长大了，能帮妈妈做点事吗_______（3）他们多么想当红军啊_______

参考答案一、基础运用 (共5题；共20分)

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

5-2、

二、阅读理解 (共2题；共13分)

6-1、

6-2、7-1、7-2、7-3、