部编版四年级语文上册第27课《故事二则》同步练习题 (含答案)

27*故事二则

一、给带点字选择正确的读音，打“√”。

拜．师(bài pài)蔡桓．侯(huái huán)

热敷．(fūfú) 骨髓．(suísuǐ)

剂．量(jǐjì) 拴．住(shuān suān)

二、选词填空。

拜见拜访

1．刘江专程去北京()著名作家王蒙。

2．新年到了，家家户户都去()亲朋好友。

工夫功夫

3．只要()深，铁杵磨成针。

4．眨眼()，他就跑得无踪无影了。

三、选择合适的关联词语填空。

虽然……但是……即使……也……

因为……所以……如果……就……

1．()纪昌已经取得了不小的成绩，()飞卫觉得他的眼力还不够。

2．()纪昌勤学苦练，()他成了百发百中的射箭能手。

3．扁鹊对蔡桓侯说：“()您的病不治，()会愈来愈重。”

4．()扁鹊三番五次诚恳地劝告，固执的蔡桓侯()不肯医治。

四、读句子，按要求做题。

1.

“过了十天，扁鹊又来拜见蔡桓侯……”

“十天后，扁鹊再一次来拜访……”

“五天之后，蔡桓侯浑身疼痛……”

“不久，蔡桓侯病死了。”

(1)读句子，把表示故事发展先后顺序的词语画上横线。

(2)这几个句子写出了蔡桓侯的病由____到____的发展过程。不管蔡桓侯的态度怎样，扁鹊几次前来劝诫他及时治病，足见其____________。

2.

那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起

来，练到后来，大得竟然像车轮一样。

(1)这一句话主要运用了______的修辞手法，写出了纪昌练习效果__________。

(2)我也能用这种手法仿写。

①这间屋子

_______________________________________________ _________________________。

(突出屋子小)

②桂花开了，

_______________________________________________ _______________________________________________ __________________________________。(突出桂花香)

五、根据课文内容填空。

1．《纪昌学射》这则寓言告诉我们_______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ 2．《扁鹊治病》这则寓言主要讲名医扁鹊给__________治病却遭到拒绝，结果____________，警示人们__________________________________________。我们可以用____________、____________来形容扁鹊。

3．这两则故事都有个性鲜明的人物形象：____________的纪昌，____________的飞卫，____________的扁鹊，____________的蔡桓侯。

六、课内阅读。

①开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！”②纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。③两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也能不眨一下。

1．文中用序号将选文分成了三层，请选择能概括层意的小标题。

(1)()(2)()(3)()

A．刻苦练习B．提出要求C．取得成绩

2．对画“____”的部分的理解正确的是()

A．写出了纪昌练习眼力的决心、毅力和恒心。

B．说明了纪昌练习的方法就是躺着不动，没有难度。

C．写了纪昌躺在织布机下面两年，可见学习之劳苦。

3．从纪昌练习眼力的做法中，你受到了什么启发？

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七、课外类文阅读。

孔子学琴

孔子向鲁国的著名音乐家师襄(xiānɡ)学弹琴。师襄将一首曲子教给孔子练习。十天过去了，师襄对孔子说他可以再学一首新的曲子了。孔子连忙站起来，诚恳(kěn)地说他只学会了曲谱，还没有真正掌握弹奏的技(jì)巧。说完，他又坐下继续弹奏起来。

过了几天，师襄看到孔子已经掌握了弹奏的技巧，让他再学一首新的曲子。但孔子摇摇头，说他还没有真正领会这首曲子的思想内容。所以他又继续练习。

又过了些时候，师襄听孔子的琴声时，立即被激情洋溢的乐曲声迷住了，仿佛被带到了一个从未到过的境地。一曲弹完，师襄说孔子弹出了乐曲的思想感情，领会了音乐的精神，可以学一首新曲子了。但孔子说不行，因为他还没体会出作曲者是谁。说完，他又沉浸在琴声里，似乎想得很远很远……

不知又过了多少天，师襄静静地坐在孔子身旁听他弹琴，感情随着琴声抑(yì)扬起伏。突然，琴声戛(jiá)然停止，孔子激动地站起来，说他已经知道作曲者是行善百姓、胸怀博大的周文王。

师襄听了又惊异，又佩服。他起身向孔子深深地行了一礼，说孔子的琴艺已达到炉火纯青的地步了，这首乐曲的名字就叫《文王操》。

1．短文讲述了孔子学琴的四个阶段，分别是：____________、____________、________________、____________。

2．读文中画横线的句子，说说你从中感受到了什么。

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