艾玛捉迷藏(科学活动反思)

艾玛捉迷藏（科学活动反思）

活动目标：⒈仔细观察画面，发现动物体色(外形)和环境的关系，了解一些动物保护自己的本领。

⒉能用完整连贯的话表达自己的想法。

活动准备：

PPT一份。

活动过程：

一、故事欣赏：艾玛捉迷藏

⒈欣赏故事：

(出示封面艾玛捉迷藏)：有一本书，名字叫?(艾玛捉迷藏)

谁捉迷藏?艾玛是谁?艾玛是一头怎么样的大象?原来这头五颜六色的大象名字叫艾玛。

什么叫捉迷藏?这是一个游戏，怎么玩的?有的人要去找，有的人要藏起来。

小结：这么有趣的游戏呀!森林里的艾玛、小鸟，还有许多动物朋友也要来玩一玩这个捉迷藏的游戏，我们来看看它们是怎么玩的。

⒉第二幅画面：在一个阳光明媚的早晨，艾玛、小鸟和森林里的小动物们玩起了捉迷藏的游戏，小鸟说：我从1数到10，你们得赶快找一个地方躲起来。(数110)

⒊依次出示下面几张图，你知道艾玛藏在哪里吗?怎样才能找到艾玛藏在哪里?

二、了解动物体色与环境的关系。

⒈讨论：

为什么小鸟没有找到艾玛?

⒉小结：原来艾玛找了一个周围颜色和自己身体很相近的地方躲起来，这样就不容易被发现。

⒊有一些小动物们也找了一个周围颜色和自己身体很相近的地方躲起来，和我们玩起了捉迷藏，看看你一下就发现了谁?为什么一下就发现了熊猫和七星瓢虫，没有发现枯叶蝶、竹节虫呢?

幼儿分散讲述。

集中介绍：这是动物保护自己的一种本领叫隐身。就是让自己身上的颜色变得与周围环境接近，把自己隐蔽起来来保护自己，躲避天敌。

你还知道哪些动物有隐身绝招呢?(老师根据幼儿回答出示动物保护色的图片)

三、保护色在人们生活中的运用。

⒈我们人类也向动物学了这种隐身的好方法，看看谁躲起来了?躲在哪里?他身上什么颜色和环境中的什么颜色相似?

⒉幼儿讲述后，请他们看幻灯老是帮忙梳理知识点。

四、延伸问题：自我保护

⒈除了隐身，动物还有哪些保护自己的好方法来?

⒉那我们小朋友在活动、游戏中要怎样保护好自己?

活动反思：