名二子说

作者简介

苏洵（1009-1066）北宋散文家。 字明允，号老泉。眉州眉山人。年 轻时应试不举，仁宗嘉祐初年携二 子入京，其文受到欧阳修称赏，经 韩琦荐任秘书省校书郎、文安县主 簿、与人同修《太常因革礼》一百 卷，书成后不久去世。长于散文， 尤擅政论，言辞锋利，气势宏大， 善于雄辩，著有《嘉祐集》传于后 世。散文代表作《六国论》。
据说李白周岁抓周时，抓了一本诗经。他 父亲很高兴，认为儿子长大后可能成为有 名的诗人，就想为李白取一个好名字．以 免后人笑自己没有学问。由于他对儿子起 名慎重，越慎重就越想不出来。直到儿子 七岁，还没想好合适的名字。 那年春天， 李白的父亲对妻儿说：“我想写一首春日 绝句，只写两句，你母子一人给我添一句， 凑合凑合。一句是‘春风送暖百花开’， 一句是‘迎春绽金它先来’。” 母亲想了 好一阵子，说：“火烧杏林红霞落。” 李 白等母亲说罢，不加思索地向院中盛开的 李树一指，脱口说道：“李花怒放一树 白。” 父亲一听，拍手叫好，果然儿子有 诗才。他越念心里越喜欢，念著念著，忽 然心想这句诗的开头一字不正是自家的姓 吗？这最后一个白字用得真好，正说出一 树李花圣洁如雪。于是，他就给儿子起名 叫李白。
苏轼豪放不羁，一生坎坷
1、王安石变法期间，苏轼陷入新旧两派斗争漩涡中， 两派排挤 他，打 击他。便请调杭州。 2、熙宁七年(1074)，苏轼自愿调任密州 。 3、后来苏轼被调任到徐州 、湖州苏轼因著名的“乌台诗案”而被贬谪黄 州。 4、元丰七年，神宗下令苏轼离开黄州，改授汝州 团练副使 。 5、元佑四年，苏轼摆脱派阀之争，请调转任杭州知事。不到几个月又被调 任颖洲知事。离开朝廷，次年转任扬州知事。 6、 元佑八年九月，出任定州知事，绍圣元年四月，59岁的苏轼被指称诽 谤朝廷，贬为岭外英州 知事，六月在转任英州的途中 (都还没到呢 !)又 受命流放惠州 ，苏轼被放逐到自古所说的天涯海角 - 儋州。 【为官四十载，被贬三十年】
写作背景
庆历六年(1046)，苏洵赴京 应制举。尽管他才学可为 “帝王师”，结果还是落榜 了。他对科举、对朝廷失去 了信心，转而把希望寄托在 两个儿子苏轼和苏辙身上。 次年返乡，写了这篇寄寓深 重的《名二子说》。时苏轼 11岁，苏辙8岁。
第一段重点实词
轮幅盖轸。皆有职乎车， 而轼独若无所为者。

《洗儿诗》
旧有“洗儿”风俗，婴儿出生三
天或满月，亲朋集会庆贺，给婴 儿洗身。苏轼当年得子，“洗儿” 之外，赋《洗儿诗》一首： “人皆养子望聪明，我被聪明误 一生。惟愿孩儿愚且鲁，无灾无 难到公卿”。
诫子书
夫君子之行，静以修身，俭以
养德。非淡泊无以明志，非宁 静无以致远。夫学须静也，才 须学也。非学无以广才，非志 无以成学。淫慢则不能励精， 险躁则不能冶性。 年与时驰，意与日去，遂成枯 落，多不接世，悲守穷庐，将 复何及！


由：按照。 辙：车轮碾出的印迹。 与：参与。 仆:倒 下。 毙：死。 患：祸患。 免：避免。
“辙”名说 ：辙的特点和优势（没有功劳、不 担责任） 苏辙起名原因：苏辙性格冲和淡泊，深沉不露， 左右逢源，尽力王事。苏洵希望他像车辙甘 居人后，仿效依循，深沉持重。字“子由” 不像“轼”那样引人注目，却也不易遭人嫉 恨。


轸：车厢底部的横木。 职：分内应执掌的事，即 职务。 独：唯独。 虽然 ：即使这样。 去：除掉，去掉。 轼：车厢前露在外面的扶 手横木。
虽然，去轼， 则吾未见其为完车也。 轼乎，吾惧汝之不外饰也。
内容解析
古车结构：
车轼的特殊 位置和作用
苏轼起名原因
苏轼从小性格豪放，锋芒毕露，从不知掩饰
精彩解析
解析自己名字， 感悟良苦用心。
归纳重点

1、掌握文章中的重点实词。

2、理解作者给两个儿子命名的深意，以及本 文的写作目的。 3、鉴赏文章引物托喻，字少蕴深的写作特点。

教师寄语
多 情 自 有 故 乡 水 ，望子成龙父母情。 不想唠叨成耳垢(gòu ) ，但愿良方利君行。 吹风洒雨润师友 ，嚼(jiáo)书啃铁铸精英。 莫学白头留恨在， 要仿宗悫(què )奔前程。
自己的观点。苏洵既希望苏轼要像车轼那样 处于显要位置，个性能充分发挥，又担心他 过于张扬而遭人忌妒。劝诫他多加外饰以免 遭祸。又给他起个字叫做“子瞻”，意思是 瞻前顾后，谨慎小心。
第二段重点实词
天下之车莫不由辙， 而言车之功者，辙不 与焉。虽然，车仆马 毙，而患亦不及辙， 是辙者，善处乎祸福 之间也。辙乎，吾知 免矣。
引物托喻：找到物与人 的相似之处，以物喻人， 以物的特性来写人的性 格，使道理更加明确清 楚，令人信服。
起名趣事
1、《唐书》记载了一个关于李世民命 名的有趣故事:李渊二子即将诞生之时， 李渊路遇一书生为其看相，书生惊 呼:“李渊贵人也，其子也贵，有济世 安民之大任。”李渊惧，欲杀此人， 书生却不见了。归家，二子诞，故起 名“世民”，取“济世安民”之意。 唐太宗李世民的确胜任了“济世安民” 的重任，堪称一代明君贤主。
教材版本：长春版义务教程标准实验教科书 语文 八年级 下册
适用课题：文言文阅读《名二子说》课件
课件作者：白城三中 窦淑萍
三苏：即苏洵、苏轼、苏辙
名 二 子 说
题目解读


说：古代一种文体，可以记叙事物、可以说明 事物，也可以发表议论，都是为了阐明一个道 理，给人以启示或给自己明志。 曾学过《马说》《爱莲说》 名：为----取名。名二子说即论说为二子取名 轼、辙的原因。
苏辙冲和淡泊的一生
苏辙的一生，做到了谨小慎微，游离于改革派 与保守派之间，在激烈的政治斗争中，虽也 屡遭贬斥，但终能免祸，尽管不像哥哥那样 光彩夺目，却也比哥哥少了许多磨难。后来 在颍川定居，过起田园隐逸生活，筑室“遗 老斋”，自号“颍滨遗老”，以读书著述， 默坐参禅为事，有一个较宁适的晚年。
写作方法