史记写人方法

中国典范的传记文学著作《史记》的写人艺术一是将传主放在历史的大舞台上去表演，将人物置于时代和生活的环境中去描写；二是在尖锐复杂的矛盾冲突的场面中写人；三是用典型的细节来写人，旨在揭示传主的精神世界；四是用个性化的语言来表现传主的性格特征。

试结合作品分析《史记》的写人艺术特点。

答:从文学的角度看，叙事艺术和写人的艺术是《史记》最值得重视的部分。

《史记》以记人为核心，把叙事和记人紧密结合在一起，相辅而相成。

先从总体上简要提示一下《史记》的传写人物的成就：
①以独创的“互见法”记写人物的主要经历和重要特征。

这是《史记》写人的一个重要方法，在本人的传记中表现这个人物主要的经历和性格特征，以突出其主要特点，而其他的一些事件和性格特点则置入别人的传记中去描述。

这个方法被称为“互见法”。

以写刘邦为例。

《高祖本纪》自然以写刘邦为主。

写其起义、战斗、开国的经历，写其知人善任，雄才大略，以及得天下后仁爱保民、稳固政权的政绩等等，显然都是正面的描写。

毕竟刘邦是本朝的开国帝王。

刘邦性格中狡诈、阴刻、残忍、无赖的一面，司马迁并不放过，只是另有安排。

在其他人物的传记如《项羽本纪》、《萧相国世家》、《淮阴侯列传》等中毫不客气地如实写来。

如在《项羽本纪》。

不仅通过范曾之口写刘邦“贪于财货，好美姬”，更着重写刘邦的无情和无赖：
（楚军）围汉五三匝。

于是大风从西北而起，……楚军大乱坏散，而汉王乃得与数十骑遁去。

……汉王道逢得孝惠、鲁元，乃载行。

楚骑追汉王，汉王急，推堕孝惠、鲁元车下。

滕公常下收载之，如是者三，曰:“虽急，不可以驱，奈何弃之! ”于是遂得脱。

……
(楚汉在广武对峙数月)当此时，彭越数反梁地，绝楚粮食，项王患之。

为高俎，置太公其上，告汉王曰:“今不急下，吾烹太公。

”汉王曰:“吾与项羽俱北面受命怀王，曰‘约为兄弟’，吾翁即若翁，必欲烹而翁，则幸分我一杯羹。

”
此外，《萧相国世家》还写了刘邦如何猜忌功臣，《淮阴侯列传》记叙他不断以阴谋手段削夺韩信兵权，以及诛杀功臣的阴刻残忍。

通过本传和其他人物传记的补充描叙，刘邦完整的经历及其多侧面的性格特征就充分表现出来。

《史记》“互见法”的使用，既让人物的主要性格特征鲜明突出，又揭示了人物多个侧面的性格特点，使之有血有肉，形象完整。

但《史记》令人赞叹的是：在非“互见”的情况下，即在同一篇传记里，也做到了这种对人物性格的多侧面刻画，如《项羽本纪》。

记中写项羽，既是一个叱咤风云的英雄，如揭竿而起，率领天下英雄兴兵灭秦；又有儿女情长，如与虞姬悲歌死别；既义重如山，如与部下同甘共苦，财物分享；又吝啬小气，如刻好的官印却迟迟不发给得到分封的功臣；有时果敢决断，如杀宋义而自立，有时又优柔寡断，如鸿门宴上不忍杀掉刘邦。

总之，经过司马迁精心选材，通过多种材料详略互异的穿插描述，在一篇传记里就使项羽这个人物丰满生动，个性鲜明。

②善于使用对比、衬托的方法，突出人物的性格特点。

有重要人物之间的对比，对比之下，相互映衬。

也有一般人物和重要人物之间形成的烘托性的对比，烘托主要人物的性格。

例如在《项羽本纪》和《高祖本纪》中，年轻气盛、好勇斗狠的项羽，与世故老成、狡诈机智的刘邦形成鲜明对比，对待同样的事情，他们的言谈举止都不相同:两个人都见过秦始皇，都说过一句意愿相同的话，只是项羽说:“彼可取而代也!”刘邦却说:“嗟乎!大丈夫当如此也。

”项羽的率直卤莽，刘邦的持重刻深，宛然可见。

两个人先后都入驻秦都咸阳，刘邦听从张良、樊哙的谋议，不入秦宫室，封存其资财府库，与地方父老约法三章，约束兵士，秋毫无犯。

项羽则屠杀烧掠，得其财宝、美女而东归。

有人劝说项羽称霸关中，项羽不听，却因人家嘲笑他“沐猴而冠”而杀之。

这样，刘邦的深谋远虑，项羽的识见短浅，便刻画而出。

又如《平原君列传》的赵公子赵胜，《信陵君列传》的魏公子无忌，都是战国时期喜好延揽宾客的名公子，但是他们对待士的态度却很不一样。

无忌“仁而下士，士无贤不肖，皆谦而礼交之，不敢以其富贵骄士；”赵胜虽然也“喜宾客，却并不能做到彻底的谦下恭敬。

无忌可以为得到“夷门监者”而亲自驾车骑恭迎，赵胜有时却“爱色而贱士。

”无忌为了解救赵国危难，矫命夺取兵权而救赵，因此滞留赵国多年。

其间，无忌得以与久闻大名的赵国处士毛公、薛公交游，赵胜听得此事后却颇有微词，以为无忌“妄从博徒、卖浆者游，”也是一个“妄人。

”这样的对比叙写，使同类人物的不同性格昭然呈现。

除了重要人物之间的对比之外，《史记》还往往描写一些次要人物，形成对主要人物的比衬。

如《项羽本纪》中老谋深算而坚忍的范增之与简单直率又卤莽的项羽，《高祖本纪》中经常从容不迫的张良之与时时窘迫栖皇的刘邦之间。

《孔子世家》中的隐者长沮、桀溺、接舆之与热心救世的孔子之间等等。

③把人物置于尖锐的矛盾冲突之中加以塑造。

这是司马迁写人艺术的又一重要方法。

《项羽本纪》的“鸿门宴”，是一篇脍炙人口的文字。

宴会之前，项羽得知刘邦要称王关中的消息，大怒，急欲进兵剿灭。

当时，刘邦仅有兵将十万，而项羽却拥兵四十万，情势十分紧急。

项羽的叔父项伯，因与张良交好，深夜前来劝张良逃走。

张良迅速告知刘邦，刘邦随即召见并收买了项伯，请项伯代为转达自己不敢称王之意。

并听从项、张二人的建议，决定到项羽军中表明“心迹”。

暗藏杀机的“鸿门宴”就在这样的背景下开始了。

参加宴会的双方，一方是暴躁耿直的项羽和阴鸷刻深的范增，以及无所知悉的项庄和充当和事老的项伯;一
方是奸诈圆滑的刘邦和老谋深算的张良，还有貌似卤莽却颇有机算的樊哙。

一方拥兵自重，一方势单力孤。

这样，“鸿门宴”就成为一场斗力与斗智的激烈角逐。

刘邦一方想要胜利，就必须转斗力为斗智，化不利为有利。

这场交锋，刘邦一方虽处于明显劣势，而每个人都头脑清醒，团结一致;项羽一方虽处于明显优势，却是除范增外，都糊涂懵懂，心思各异。

就在如此危险、微妙的情势下，司马迁充分展示出各自的性格。

开始，项羽剑拔弩张，，气势夺人，而刘邦战战兢兢，卑言恭行，加之以项伯的调和，终于取得了项羽的信任。

但是，一波未平，一波又起。

范增屡次暗示，让项羽杀掉刘邦，令刘邦一方心惊胆战。

而项羽却满腹妇人之仁，下不了决心，刘邦暂时免除了危险。

范增一计不成，再施一计，叫项庄舞剑助酒，伺机杀死刘邦。

形势急迫，张良赶快去叫樊哙进来，使千钧一发的局势得以缓解。

最终使刘邦借机逃脱。

在这场力与智的较量中，项羽的优柔寡断，范增的阴鸷远见，刘邦的智诈狡猾，张良的善于谋划，樊哙的勇猛机智，以及项伯的温和憨愚等等，都在紧张激烈的矛盾冲突中得到鲜明的表现。

④善用细节描写和心理描写深入刻画人物性格。

司马迁写人物，除选取具有代表性的重大事件外，还以富于表现力的细节，刻画人物性格的特征。

好的细节描写，对传达人物性格的某些本质特征，能够起到点睛传神的作用。

如《酷吏列传》写张汤讯鼠的细节，表现出张汤从小就熟悉治狱，具备残忍的特性。

其父为长安丞，出，汤为儿，守舍。

还，而鼠盗肉。

其父怒，笞汤。

汤掘窟，得盗鼠及余肉，劾鼠掠治，传爰书，讯鞫论报。

并取鼠与肉，具狱磔堂下。

其父见之，视其文辞如老狱吏，大惊，遂使书狱。

这个细节，表现出张汤从小就熟悉治狱，熏陶出一种残忍的特性。

《史记》也有以简单的心理描写来揭示人物性格特征之处。

它或是通过人物独白，或是以他人的语言，或是由作者直接点拨，披露人物的内心世界。

如《吕太后本纪》：
七月秋八月戊寅，孝惠帝崩。

发丧，太后哭，泣不下。

留侯子张辟强为侍中，年十五，谓丞相曰：“太后独有孝惠，今崩，哭不悲。

君知其解乎？”丞相曰：“何解？”辟强曰：“帝毋（无）壮子，太后畏君等。

君今请拜吕台、吕产、吕禄为将，将兵居南北军，及诸吕皆入宫，居中用事。

如此，则太后心安，君等幸得脱祸矣。

”丞相乃如辟强计，太后说，其哭乃哀。

⑤善于通过个性化的语言描写表现人物性格。

《史记》许多篇章中的人物语言描写，都能见出人物的性格特点和神情风貌。

“彼可取而代也”，率直大胆，可以想见项羽的强悍卤直；“大丈夫当如此也”，委婉曲折，写出了刘邦的贪婪狡诈；“伙颐!涉之为王沉沉者”(《陈涉世家》)，质朴无忌，传达出乡民初见王宫的艳羡和惊讶；“臣口不能言，然臣期期知其不可!陛下虽欲废太子，臣期期不奉诏”(《张丞相列传》)，写周昌口吃，急怒交加的神情，表现他刚直的性格。

《史记》的人物对话，也有不少能够传达人物的性格，如：
陆生至，尉佗结箕踞见陆生。

陆生因进说佗曰：“……”于是尉佗乃蹶然起坐，谢陆生曰：“居蛮夷中久，殊失礼义。

”因问陆生曰：“我孰为萧何、曹参、韩信贤？”陆生曰：“王似贤。

”复曰：“我孰与皇帝贤？”陆生曰：“皇帝起丰沛，讨暴秦，诛强楚，为天下兴利除害，继五帝三皇之业，统理中国。

中国之人以亿计，地方万里，居天下之膏腴，人众车，万物殷富，政由一家，自天地剖泮，未始有也。

今王众不过数十万，皆蛮夷崎岖山海间，譬若汉一郡，王何乃自比于汉？”尉佗大笑曰：“吾不起中国，故王此；使吾居中国，何渠不若汉？”
这一段对话，把尉佗的傲气和豪气，陆贾的不卑不亢和使臣气节都表现了出来。

总之,<史记>在故事情节发展当中的刻画人物形象，呈现其不同的性格侧面
《古诗十九首》是古代抒情诗的典范，它长于抒情，却不径直言之，而是委曲宛转，反复低徊。

许多诗篇都能巧妙地起兴发端，很少一开始就抒情明理。

用以起兴发端的有典型事件，也有具体物象。

《涉江采芙蓉》、《庭中有奇树》选择的都是采择芳条鲜花以赠情侣的情节，只不过一者是远在他乡的游子，一者是独守闺房的思妇。

以物象起兴发端多选择和时序相关的景观，抒情主人公或遇春草，或临秋风，有的眼望明月，有的耳听虫鸣，由这些具体物象引发出种种思绪。

以事件起兴发端的诗篇，往往顺势推衍成一个故事。

《孟冬寒气至》和《客从远方来》都以女主人公收到远方寄来的物品发端，然后写她们对游子的信件和礼物如何珍视，或精心收藏，或巧加裁制。

以具体物象起兴发端的诗篇，则由这些物象构成优美的艺术境界。

《古诗十九首》以写景叙事发端，极其自然地转入抒情，水到渠成，而且又抑扬有致。

《古诗十九首》许多诗篇以其情景交融、物我互化的笔法，构成浑然圆融的艺术境界。

《凛凛岁云暮》和《明月何皎皎》都是典型的写境，抒情主人公一为思妇，一为游子。

思妇在岁暮给远方游子寄去衣被，自己也思绪如潮。

她在梦中见到了朝思暮想的“良人”，并且携手同车而归。

然而，未及同床共枕，游子便倏忽离去。

思妇醒后回忆梦境，徙倚感伤，一洒相思之泪。

《明月何皎皎》则是以夜晚独宿为背景，抒发游子的思乡之情。

这两首诗基本是写实之作，构成的意境却是如幻如梦，朦胧而又深沉。

《西北有高楼》的抒情主人公先是听见高楼飘来的乐曲，接着品味曲中的慷慨和悲哀，最后幻想“愿为双鸿鹄，奋翅起高飞”。

从空中逸响写起，又以奋翅高飞结束，诗中多想象之词，构成的是恍惚空灵的境界。

《明月皎夜光》以月光星象发端，又以南箕北斗和牵牛星徒有其名为喻而结束，中间穿插富贵易交一事，整首诗都给人一种寒凉凄清之感，作者的造境技巧是非常高明的。

《古诗十九首》的抒情主人公绝大多数都在诗中直接出现，《迢迢牵牛星》是个例外，全诗通篇描写牵牛织女隔河相望而无法相聚的痛苦，把本来无情的两个星宿写得如同人间被活活拆散的恩爱夫妻。

诗中无一句言及自身苦衷，但又无一语不渗透作者的离情别绪。

《古诗十九首》的语言达到炉火纯青的程度，钟嵘《诗品》卷上称它“惊心动魄，可谓几乎一字千金”。

《古诗十九首》不作艰深之语，无冷僻之词，而是用最明白晓暢的语言道出真情至理。

浅浅寄言，深深道款，用意曲尽而造语新警，从而形成深衷浅貌的语言风格。

《古诗十九首》的语言又是浓缩的、积淀已久的，具有高度的概括性和丰富的表现力。

诗中有许多名言警句，简洁生动，哲理深而诗意浓。

《古诗十九首》的语言如山间甘泉，如千年陈酿，既清新而又醇厚，这得益于诗的作者对于各种语言融汇消化能力。

诗中有许多日常用语，虽造语平淡却有韵味。

诗中化用了许多古代典故，却不给人以晦涩生硬之感。

至于《青青河畔草》、《迢迢牵牛星》两诗叠字的巧妙连用，《客从远方来》诗中双关语的自然融入，又颇得乐府民歌的神韵。

《古诗十九首》在各方面均取得突出成就，古人对它给予很高的评价。

刘勰《文心雕龙·明诗》谈到包括《古诗十九首》在内的“古诗”时称：“观其结体散文，直而不野，婉转附物，怊怅切情，实五言之冠冕也。

”古代作家喜爱《古诗十九首》，并自觉地学习、借鉴它的艺术风格和创作手法，甚至加以模拟，曹植、陆机、陶渊明、鲍照等人都有这方面的作品传世。