(人教版)高中物理人教版选修1-1(全部课件)

知识脉络
对电荷的认识 律
电荷守恒定
[先填空] 1．人类对电现象的初步探究 (1)各种 静电现象引起学者们的关注和研究． (2)富兰克林证明了天电和 摩擦 产生的电是相同的．
2．两种电荷及相互作用 (1)两种电荷：自然界中只存在两种电荷，即 正电荷和负 电荷．毛皮摩擦 过的橡胶棒带 负 电荷；丝绸摩擦过的玻璃棒带 正 电荷． (2)电荷间的作用规律：同种电荷相互 排斥，异种电荷相互 吸引．
[再判断] 1．同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引．( √ ) 2．一个带电体所带的电荷量为 5.0×10－19C.( × ) 3．摩擦起电的两物体带等量异种电荷．( √ )
[后思考] 1．有的同学说用摩擦起电的方式可以创生电荷，这样自然界中的电荷就会 越来越多，你认为这种说法对吗？电荷的存在又遵循怎样的规律呢？
2．检验物体是否带电可用验电器 (1)利用接触带电：使待检验物体与验电器小球接触，若带电，验电器箔片 张开，若不带电，则不张开． (2)利用感应起电： 使待检验物体靠近验电器的金属小球，如果物体带电，则与金属小球与箔 片及连接它们的金属杆产生静电感应，验电器两箔片张开．这种检验方法最大 的优点是不会改变待检验物体上的带电荷量．
【提示】 这种说法不正确．这些电荷遵循电荷守恒定律．
2．梳过干燥头发的塑料梳子( 或尺子) 能吸引轻小物体；冬春季节脱化纤衣 服时会听到“噼噼啪啪”的响声，晚上还会看到电火花；触摸带电导体球的人 头发会成爆炸式立起来„以上这些常见现象的发生都是因为物体带有电．那你 知道可以通过哪些方式使物体带电吗？
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4．对电荷守恒定律的理解 (1)电荷守恒定律的另一种表达：一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的 代数和总是保持不变． 如接触带电时不带电物体与带电物体接触后，电荷在两物体上重新分配， 但总电荷量不变． 摩擦起电实质上是电子在不同物体间的转移． (2)接触带电时，两个完全相同的导体球相互接触，则电荷量平分．若两导 体球带同种电荷，会把总电荷量平分；若带异种电荷，则先中和然后再把剩余 电荷量平分．
③让 A、B 接触，金属箔就不再张开，表明它们不再带电了.这说明 A、B 所 带的电荷是等量的，互相接触时，等量的正、负电荷发生了中和．
甲
乙 感应起电 图 111
丙
(2)感应起电的本质： 在导体 C 上的电荷作用下，导体 A、B 上的自由电荷发生定向移动，使导体 中的自由电荷由导体的 B 端移至 A 端，而引起 A 端带负电，B 端带正电，此时 若将 A、B 分离，则成为带等量异种电荷的带电体．
3．对元电荷的认识 (1)一个电子、一个质子或一个正电子所带的电荷量都是 e，所有带电体的电 荷量或者等于 e，或者是 e 的整数倍． (2)元电荷既不是电子，也不是质子，只是一个电荷量．因为物体的带电荷 量通常较小，因此可用元电荷的整数倍方便地表示，如电子的带电荷量为－e， 即表示电子的带电荷量为－1.60×10 C.
【提示】 (1)摩擦起电，即电荷(电子)从一个物体转移到另一个物体．(2) 感应起百度文库，即电荷(电子)从物体的一部分转移到另一部分．(3)接触带电．
1．对感应起电的理解 (1)过程及现象： 取一对用绝缘支柱支持的金属导体 A、B，使它们彼此接触．起初它们不带 电，贴在它们下面的金属箔是闭合的，如图 111 甲所示． ①带正电荷的球 C 移近导体 A，可以看到 A、B 上的金属箔都张开了，这表 示 A、B 上都带了电荷，如图 111 乙所示． ②如果把 A、B 分开，然后移去 C，可以看到 A 和 B 仍带有电荷，如图 111 丙所示．
知 识 点 1 学 业 分 层 测 评
一、电荷 库仑定律
知 识 点 2
学习目标 1.知道两种电荷及其相互作用，电荷量 的概念，了解三种带电方式．(重点) 2．知道元电荷、点电荷的概念，理解 电荷守恒定律．(难点) 3．理解库仑定律的含义及其表达式、 适用条件．(重点) 4．学会应用库仑定律进行简单的计 算．(重点、难点)
【答案】 D
2．在感应起电中带负电物体靠近带绝缘底座的导体时，如图 112 所示 M 处将( )
3．使物体带电的方式 (1)摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电．两个不同物质种类的物体相互摩 擦，其中一个物体失去电子而带正电，另一个物体获得电子而带等量的负电． (2)感应起电：把电荷移近不带电的导体，可以使导体 带电 的现象． (3)接触带电：用一个不带电的物体去接触另一个带电的物体，带电物体的 净电荷的一部分就会转移到原来不带电的物体上，使原来不带电的物体带电．
4．起电的实质 (1)物质的微观电结构． 物质的原子是由带 正电 的原子核和带 负电的电子组成，整个原子对外 表现为中性． (2)起电的实质：原子核外 电子 的转移形成的． 5．电荷量 (1)定义：电荷的 多少 叫做电荷量，符号：Q(或 q)． (2)单位：在国际单位制中单位为 库仑 ，简称 库 ，符号是 C.
1．下列关于带电现象的说法正确的是(
) 【导学号：33810000】
A．玻璃棒无论与什么物体摩擦都带正电，橡胶棒无论与什么物体摩擦都带 负电 B．相互摩擦的两个物体一定能起电 C．带电现象的本质是电子的转移，物体得到电子就一定显负电性，失去电 子就一定显正电性 D．自然界中的电荷总量不变
【解析】 玻璃棒与丝绸摩擦后会失去电子因而带正电，但玻璃棒与其他 物体摩擦后不一定总是失去电子，因而不能确定其电性，同理也无法确定橡胶 棒的电性，故 A 错；并不是任意两个物体间摩擦时都能起电，故 B 错；物体如 果原来带正电，得到电子后，可能带正电也可能带负电，故 C 错；根据电荷守 恒定律可知 D 对，故正确答案为 D.
6．元电荷 电子或质子所带电荷量为 e＝ 1.6×10－19 C．实验表明：任何带电体所带的 电荷量要么等于 e，要么是 e 的整数倍． 7．电荷守恒定律 电荷既不能 创生，也不能 消灭 ，只能从一个物体 转移 到另一个物体， 或者从物体的一部分 转移到另一部分．在转移的过程中，电荷的总量 不变 ．