中考作文写作训练之多角度立意与选材
作文的选材立意
从“呱呱”坠地到如今成为一名中学生，我经历了无数次考试：小考、中考、大考、毕业考、分班考…… 其中有庆幸也有遗憾，从中我对“考试”的理解也日趋深刻。
3 岁时我就就参加了“考试”那时的我只觉得“考试”很好玩儿，认为“×”和“√”是同一种符号， 可以共存。5 岁时，考试得“√”的同学有小红花，得“×”的同学却只有掉眼泪的份儿，使我认识到“×” 与“√”有明显的区别。
虚惊一场 我们班的“大内第一探”——易成智急急忙忙地冲进教室，还没站稳就扯着嗓子叫：“同学们，日本 鬼子进村了！”一同学大声疾呼：“来者何人？”易成智向外瞧了瞧说：“此人乃下凡仙女向老师是也，她 正抱着试卷以每秒 50 米的速度向我班杀过来了！”话音刚落，向老师已笑盈盈地站在门口了。同学们一见 她手里的那一沓试卷就六神无主了，忙着交并接耳，商量瞒天过海的对策；还有的把书翻得哗哗作响。正 在这九死一生之际，一个语重心长的声音在耳边响起：“同学们，这是你们上一次的考卷，瞧你们这个成 绩，真叫人痛心。”“啊！”同学们都异口同声地大叫起来，提到嗓子眼儿的心终于落下来了，原来是虚惊 一场……
作文构思立意实操演练
生活是气象万千的，作者的感受也是纷纭复杂的；而文章的构思也应是丰富多彩的。构思上的雷同 将会给人以厌倦之感。 所以中考作文切忌尾随人后，立意要求运用变向思维，选取最新最佳角度，提炼出 超乎常人的独特新颖的见解。
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下面请看如何以“水”为话题，进行多角度构思、立意。 水是生命之源。它是大自然的灵魂，它蕴涵着丰富多彩的人文意蕴。水有有形之水：江水、海水、雪 水、河水、泉水、自来水；有无形之水：心中涌动的有情之水、无情之水、忘情水、泪水等等。 从以上水的特性可生发出以下几个角度： （1）多姿多彩，装点大地秀色的水——要为别人带来快乐。 （2）孕育一切生命，哺育万物的水——伟大的母爱。 （3）自己活动并能推动别人的水——利人利己，乐于助人的心胸。 （4）认准方向，千曲百折不回头的水——要有坚强的意志，生命不息，奋斗不止，有恒心。 （5）遇到阻力能发挥百倍力量的水——愈挫愈坚的顽强品格。 （6）变化为雾、雨、雪，凝结为晶莹的冰，千变万化又不失其本性的水——不论从事何种工作，都不 失做人的本性。 （7）清清自来水——饮水思源，节约用水。 （8）污水——环保意识，爱护我们的家园。 （9）汗水——做勤劳的人，劳动人民最可爱。 （10）水的精神——以柔克刚，滴水穿石的精神。 （11）心底涌动的水——友情、亲情，心情如水，以诚待人。 多角度立意不是目的，我们还要善于从多个角度中，经过比较、权衡，最后选择一个最佳角度。这样 构思作文，作文的立意和成功便胜券在握了。
中考作文怎样立意：多角度立意
中考作文怎样立意：多角度立意各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢中考作文怎样立意第六篇：谈作文多角度立意最近，我上了一节作文辅导课，题为《我学会了……》。
同一题材，由于选取的角度不同，确立的主题也会不同，所以，同学们在审题时，也应善于多角度观察，有创意地表达。
1.《我学会了穿衣服》一般角度：写我如何穿衣服，如先伸手，再伸头，接着扣扣子……多角度立意：我们可以这样想--你觉得自己学会了有选择地穿衣服吗？比如，你知道在什么场合穿什么衣服合适吗？你知道什么样的衣服适合你的年龄和身材吗？就这样思考，文章的内容不就可以写得更丰富了吗？2.《我学会了打电话》一般角度：写我怎么拨号，怎么接通……多角度立意：我们可以这样想--怎样才算真正学会打电话了？我让班里的同学进行讨论，讨论结果如下：A.能通话；B.电话上每个键的作用是否了解，如重拨键；C.几个必须知道的电话号码，如119、110、120……都掌握了吗？我也补充了几点，如通话时的语气、语调你掌握了吗？你注意运用礼貌用语了吗？……3.《我学会了买东西》一般角度：写我学会了买什么东西，怎么买……多角度立意：你知道买东西时要注意哪些问题吗？你注意过保质期吗？你会讲价吗？”横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
”同学们的思路是不是已经豁然开朗了呢？第七篇：有无中心的前后作文下面这篇文章就缺乏一个明确的中心。
我懂得了这个道理今天，阳光和暖，微风拂面，真是一个上体育课的好天气。
清脆悦耳的上课铃声响了。
我们排着整齐的队伍，齐声向马老师问好。
身材魁梧的马老师笑着对我们说：”从今天起，我主要给你们上单杠练习课。
”说完以后，他来到单杠前，双手握杠，轻松地上了单杠，只见他一会儿双手撑杠，倒竖蜻蜓，一会儿单手握杠，前后回环……同学们看得出了神。
当马老师下了单杠时，大家才轰雷似的叫好！我悄悄地对体育委员范鸿群说：”马老师可真有一手……”接着，马老师边口述要领，边做示范动作，要我们学习上杠下杠的动作。
中考作文立意训练
中考作文立意训练中考作文是考生在中学阶段最重要的考试之一，写好一篇富有立意的作文对于考生来说至关重要。
本文将针对中考作文的立意进行训练，并给出一些实用的技巧和方法。
一、明确立意立意是一篇作文最基本的要求之一。
考生在写作过程中，首先要明确自己的立意目标。
立意可以是表达一个观点，阐述一个观点的利弊，或者讲述一段经历的启示等等。
无论何种立意，考生都要注意保持主题的统一性，避免在作文中出现无关的内容。
二、选择合适的题材作文的题材选择同样也是关键所在。
考生需要根据自己的立意目标，选择一个合适的题材来进行描述和阐述。
题材可以是一个生活中的小事，也可以是一个社会问题，甚至可以是一个著名人物的事迹。
无论何种题材，都要注意保持和立意的一致性，把握好篇幅和重点。
三、遵循基本结构作文的结构也是需要考虑的因素之一。
一般来说，中考作文可以分为引子、主体和结尾三个部分。
引子部分主要是为了吸引读者的注意力，可以使用一个引人入胜的故事、一个疑问或者一句引人深思的话语。
主体部分是对立意进行展开和阐述，可以选择不同的角度进行论述。
结尾部分是总结和回顾全文，可以简要概括主要观点，或者呼吁读者去思考和行动。
四、运用修辞手法在写作过程中，考生可以运用一些修辞手法来增加文章的表现力。
比如使用比喻、拟人、夸张等手法，可以使作文更加生动形象。
同时，注意不要过度使用修辞手法，以免影响文章的整体性。
五、注重语言表达语言表达是一篇作文的灵魂所在。
考生应该注意使用准确、简练、流畅的语言进行表达。
避免啰嗦冗长的句子，同时注意使用丰富多样的词汇，避免重复单调。
另外，语法和标点符号的正确运用也是非常重要的，可以通过不断阅读和写作来提高语言表达的能力。
六、多写多练只有通过多写多练，才能提高作文的水平。
考生可以选择一些热门话题进行练习，逐渐培养自己的写作习惯和风格。
可以请教老师或者同学，多听取他们的意见和建议，不断完善自己的作文。
总之，中考作文的立意训练对于考生来说非常重要。
中考作文指导：《作文立意和选材》课件(共22张PPT)
（三）以小见大、深刻感悟，悟出大道理
（1）小事情悟出大道理 （2）小角度看出大问题 （3）小人物看出大精神
很多身边的小事能通过以小见大、感悟深刻， 给读者耳目一新之感。
单单积累事件素材还是不够的，亲身体验之后，还需要用心感悟， 思考、反省人、景、事里蕴含着的深语，同时 也是一个内容比较宽泛的词语，它包罗万 象要把这个概念化抽象为具体，化大为小， 使“文化”形象可感，生动有趣。
把“文化”转 化为一笔一划的书 法，具体可感，利 于着笔叙述。
文章开头运用 比喻描述文化，三 个比喻构成排比， 形象生动。开篇点 题，中间续写“爷 爷”教自己练习书 法的经历，一笔一 划的教，并且在练 习的过程中领悟出 了练习书法所需的 心境的重要性。
省略号前：举例子； 省略号后：指出“文化无处不在，但它常常隐藏在物之后， 事之中，需要我们用心去探寻，去发现。”
根据提示语，确定选材立意的方向：一是物，一是事。 1.从“物”的角度：补成“文化藏在书本里”“文化藏在博物馆里” “文化藏在一笔一划里”“文化藏在水墨里” 2.从“事”的角度：补成“文化藏在生活里”“文化藏在民族精神里” “学问藏在追梦旅途里”“文化藏在茶香里”“文化藏在墨香里”
请围绕“我与传统文化”这一话题，自拟题目、以物见 人、缘人记事、因事生情，写一篇记叙文。 要求：（1）拟好标题井填写在答题卡指定的位置，不得抄袭、 套作，不少于 600字。
（2）行文中不出现真实的校名、人名。
【2022重庆中考B卷】（55分）
中华文化博大精深、源远流长。文化在唐诗宋词的意蕴里，在 书法国画的神韵里，在春联灯谜、月饼粽子的民俗里，在善良诚信、 谦让友爱的品行里……
中考作文复习选材角度新颖多角度立意练习PPT幻灯片(精选)
议论文 从自律本身的角度
谈论自律的重要性。自律十分重要，自律让人成功，不自律让人毁灭 如何才能做到自律——要有恒心，有毅力。 自律的人往往都会走向成功（正面举例论证） 不自律的人最终很难实现自己的理想。（反面举例论证）
立意练习：2019年长沙中考题
● 阅读下面的材料，按要求作文。
● 学校要求同学们将社会实践活动等材料上传到“综合素质评价”网络平台上，初三学生王晓阳正 准备自己动手上传，妈妈却说:“听说这些材料关系到中考录取，很重要的。这些事还是要你爸爸 替你做，这样我们会更放心一些。”
立意练习：
全命题作文： 自律的乐趣
立意练习：
全命题作文：自律的乐趣
从自我的角度
从身边人的角度
分享在生活中自律或者不自律的故事，比如：在 身边的朋友不自律导致成绩下降，自己用历史
学习上持之以恒，终于获得好成绩；因为不自律， 名人或身边人自律的故事来劝告对方，并且指
没有控制饮食，以致身体变胖，后来又通过节食、 出对方的一些陋习，比如不按时完成作业，拿
要求:①紧扣主题，内容具体充实;②有真情实 感;③文体不限(诗歌、戏剧除外);④不少于 600字;⑤文中请回避与你相关的人名、校名、 地名。
思考立意角度
➢这个题目中有哪些关键词？ ➢成长路上的“不良心绪”有哪些？ ➢你是如何反省自己，调整自己，
改变自己的？ ➢“充满阳光”指的是什么？
从书中反省得到智慧
健身等自律行为又恢复了苗条的身材。
到手机就想玩游戏等。通过对比告诫对方要约
束自己，只有慢慢改正自己的不良习惯，人生
才会变得更美好。
从名人的角度
从名人的角度，阐述自律的效果和必要性。古往今来，但凡成功人士都 非常自律，比如：屈原小时候不论刮风下雨，每天都躲到山洞里偷读 《诗经》；许衡在逃难时不肯吃无主之梨；周恩来小时候坚持每天写一 百多个毛笔字。他们都是自律的典范，是自律让他们走向成功。
作文的选材立意角度怎么写
作文的选材立意角度怎么写好呀，下面我将分步骤为您讲解如何写作文的选材立意角度：一、理解题目仔细阅读作文题目或给定的主题，确保完全明白其含义和要求。
这是后续选材立意的基础。
示例假如题目是“难忘的一件事”，那么关键在于“难忘”这个词，要思考什么样的事情会让人难以忘怀。
二、发散思维在理解题目后，开始进行思维的发散。
可以从个人经历、社会现象、历史故事、文学作品、科学知识等多个方面去思考可能的素材和立意方向。
示例对于“难忘的一件事”，可以想到自己的一次旅行经历、一次比赛的胜利、一次与朋友的误会和解；也可以想到社会上的一些感人事件，如志愿者在灾难中的奉献；还可以想到历史上的重要时刻，如某位伟人的关键决策等。
三、筛选素材从众多想到的素材中，筛选出那些与题目相关性强、有独特性、能够引起读者兴趣并且自己能够驾驭的素材。
示例如果自己的旅行经历中，有在偏远山区帮助贫困儿童的经历，这个素材不仅独特，而且能体现爱心和社会责任感，与“难忘”相契合，就可以作为重点考虑。
四、确定立意根据筛选出的素材，确定文章的立意。
立意要积极向上，能够传达出一定的价值观或情感。
示例基于上述帮助贫困儿童的经历，立意可以是“爱心的传递能够带来难忘的回忆和成长”，或者“在付出中收获人生的珍贵体验”。
五、多角度思考为了使文章更有深度和广度，可以从不同的角度来思考立意。
比如从个人成长、社会影响、人性的光辉等角度进行拓展。
示例对于同一个素材，不仅可以从个人成长的角度写自己在帮助他人过程中的心灵触动和自我提升，还可以从社会影响的角度探讨这种爱心行为对贫困地区儿童的积极作用，以及对社会正能量传播的意义。
六、创新立意尝试打破常规，提出新颖独特的立意观点，让文章在众多作品中脱颖而出。
示例对于“难忘的一件事”，不局限于常见的亲情、友情、励志等立意，而是从“挫折也是一种难忘的财富”或者“一次意外的失败让我重新认识自己”等创新的角度出发。
作文写作技巧之选材与立意
作文写作技巧之选材与立意选材与立意是写作过程中至关重要的环节，它们决定了作文的质量和深度。
在撰写一篇优秀的作文时，如何选择合适的题材和灵感，并确立明确的立意，将直接影响到作品的独特性和观点的深度。
本文将给出几点有关选材与立意的写作技巧和建议。
首先，选材是作文的基础。
选材要尽量紧密地与主题相关，以确保作文内容的连贯性和逻辑性。
考虑到选材的多样性，我们可以从身边的生活和经历中汲取灵感。
例如，可以回忆自己的童年，选择一个令你难忘的经历或感人的故事作为素材。
同时，可从当前社会问题、历史事件、文学作品等方面寻找灵感，使作文具有独特的观点和深度。
其次，立意是作文的核心。
立意是指明确作文的目的和意义，通过对大众关注的热点问题或心灵深处的思考，去表达自己的见解和思考。
例如，当我们选择写关于环保的作文时，我们可以通过对环境问题的观察和思考，提出自己的环保观点，并思考如何通过个人的努力来保护环境。
立意应与选材紧密相连，使作文更有说服力和感染力。
此外，写作技巧也是选材与立意的重要组成部分。
首先，要注重细节的描写。
细节是作文的灵魂，能够使作品更加生动、具体。
在选材的过程中，要挖掘出细节，用形象生动的语言展示出来。
其次，要注重逻辑的思维。
选材与立意要深入思考，形成有层次的结构，使文章的内容和观点有条理、连贯。
最后，要注意语言的表达。
选材和立意需要通过语言表达出来，因此要注意语言的准确性和恰当性，避免使用模糊、含糊不清的词语。
然而，选材与立意的好坏并不是作文质量的唯一标准。
在写作中，还需要注意以下几点。
首先，要注重观点的独特性。
选材和立意应有自己的独特观点，与大众有所不同，具有个人的思考和见解。
其次，要注重情感的表达。
选材与立意应能够引起读者的共鸣和思考，使读者产生情感共鸣，增强作文的感染力。
最后，要注重适度的扩展。
选材与立意不是写作的终点，而是开始，要能够在文章中适度扩展，将观点和思考拓展到更广阔的范围，使作文更加全面和有深度。
中考作文写作训练之多角度立意与选材(课件)
1+1=?
“第一个把美女比作香 花的人是天才，第二个 把美女比作香花的人是 庸才，第三个把美女比 作香花的人是蠢材。” 这句话形象地告诉我们， 作文务求创新。
什么是立意
立意，就是作 者思想感情和写作 意图在文章里的集 中体现，就是确立 文章的主题（中心 思想、中心论点)。
立意的作用
立意：表现好友的后悔和 对我的教育。
D、材料：我去远方读书，临行时我 心爱的小狗送了我一段又一段路。
立意：表现人与动物之间的真情。
E、材料：我爷爷死了，在下葬时， 我为他送别，忆起过去种种情景。
立意：表现亲人之间的“死别”悲情。
以“窗” 为话题，你 能从哪些 角度立意？
……
饰空窗
气的 ，功 挡能 住： 寒能 流透 ，进 成阳 为光 美、 丽新 的鲜 装的
相互依存； 灵魂与骨肉。
立意与选材的要求： 1、材料的要求：①切合中心（准）
②富有新意（新） ③真情实感（真） ④小事入笔（小）
2.立意的要求
正确 深刻 集中 新颖
让读者受到教育、启发和鼓舞
主题是作品的灵魂，关乎作品思想 的高低和意义的大小
只有一个主题，中心突出
新的观念、新的见解、新的思考角 度，能充分揭示事物的本质与规律， 给人新的启迪、新的联想
平时存在的问题
1、 偏离话题 2、 立意不明 3、 “同一首歌” 4、 认识肤浅
例：看看下面的立意，存在什么问题：
①“吃得苦中苦，方为人上人。”
②“我们应该尽量帮助别人，这样你 有困难时，别人才会帮助你。”
③“我们一定要努力学好文化知识， 以便将来能找到轻松的工作，过上舒 适的日子。”
④“天下乌鸦一般黑，这个社会上没 有一个好干部，全是坏东西。”
中考语文写作指导：材料作文的审题立意之方法
材料作文的审题立意之方法得语文者得天下，得作文者得语文，由此可见，写好作文已经势在必行。
过渡：俗话说：“水无常形器有形，文无定式思有式”，水没有固定的形态，装水的器具有固定的形态。
写作文章没有固定的形式,但人的思想和思维方式有形式，文无定法，贵在得法，尤其是材料作文，那么今天我们就来学习材料作文审题立意之方法。
01了解概念，解读要求1、材料作文：是根据既定材料，对材料进行分析、提炼，从而得出一定的看法和观点的一种作文形式。
材料来源于寓言故事、历史事实；诗歌、漫画、名人名言；新发生的事件、报刊上的新闻；一段歌词、一组素材；一句格言、一个成语等等；其材料形式分为单则材料和多则材料。
2、什么是材料作文的审题立意？审题，就是对所给材料的审读，分析研究命题的意义要求；立意，就是根据所给材料确立主题思想。
“意”是主题（中心），是文章的“灵魂”，“立意”就是站在一定的高度确定文章的主题思想。
因此古人云：“千古文章意为高”“意在笔先”，可见立意高下是文章成败的关键。
3、解读材料作文的审题立意要求材料作文往往在提供材料之后，会呈现如下类似要求：①自选角度，确定立意。
②不要脱离材料内容及含义的范围。
那么如何解读此要求呢？“自选角度”，从材料出发，意味着可以从许多角度审题立意，写作时可以选择其中一个角度，进行较为全面而深刻的论述。
“不要脱离材料内容及含义的范围”，材料是考生作文立意、构思的来源，意味着要从材料整体出发，全面理解材料，抓住主旨，写作时要符合材料的观点或中心，不可断章取义，也不能观点片面。
02结合习作，找出问题从材料中提炼出符合命题意图的主旨是写材料作文的关键。
很多同学表示提炼不出明确的论点，也很多同学表示：材料作文看不懂，根本不知道如何确定主旨。
现在结合一个习作来找出材料作文审题立意存在的问题：示例：一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿，这致使其成了废品。
这位裁缝为了挽回损失，凭借其高超的技艺，在裙子四周剪了许多窟窿，并精心饰以金边，然后将其取名为“金边凤尾裙”。
中考语文作文专题多角度立意(一)
一股风又把我吹了起来,接着便有一场雨,把我冲到了河流里,流 着流着,我流进了太平洋。 我沉在海底，在那里我遇见了另一颗美丽的沙子，我们一起在 海中游历了很多的地方, 我们流经过珊瑚，海底森林。我们一起进 过鲨鱼的肚子然后又被吐了出来，我们还看见有的同伴进了蚌的嘴 里，听说他们过一段时间会改变样子，变成一种人类叫珍珠的东西。 我和我所爱的沙子不想改变自己，我们互相依偎着，过得自在满足。 突然，一股潮汐把我们冲上了沙滩。我们不会像其他沙子一样 一冲就散，我们俩紧紧地抱在一起，谁也不放开谁，我和她就这么 一起躺在了沙滩上。仰望着星空，我们谈起了自己的经历。我问她 曾经到过哪些地方，她说：“当我睁开眼睛时发现自己在一个害人 的沙尘暴里,因为我不想害人,所以冲出了风流。”我突然兴奋起来， 一口气地问道：“你是不是落到了长城？你有没有向同胞默哀？你 有没去过东京?”她惊喜地望着我，说：“是的，有啊，你怎么知 道的？”我们都兴奋不已，原来我和她是乘着同一阵风的，只是彼 此没碰过面而已。这时，我对她的爱更深了。这浪漫、兴奋而漫长 的夜晚我是永远不会忘记的。
一粒沙子的一生
我是一粒沙子，当我睁开眼皮时，发现自己正在空中漂浮着。 我不知道自己身在何处，现在又要去哪里？我问身边的沙子， 它们说：“我也不知道，你去问风吧！”于是我转身问风：“风， 你会带我去哪里？”风说：“一切取决于你自己。”听了这话，我 奋力往下冲去,我终于脱离了那股风流，回头一看，那是一股黄色 的风，我知道，那就是沙尘暴，是我和我的同胞不受人类欢迎的原 因。 在风沙弥漫的空中，我就这么飘来飘去，飘到一个叫长城的地 方。这个著名的旅游胜地是由我多少同胞的生命筑成的啊。我在这 里默哀了几分钟，又有一股狂风把我吹了起来。 这股风力量很大，我一直飘啊飘，飘过高山、城市和海洋，来 到了一个叫东京的地方。我的祖辈从没跟我提过这么一个地方，他 们还没走得那么远。这里不管白天黑夜都那么热闹，人山人海，鞋 子、车轮不断地从我身上碾过，我真想离开这么一个吵杂、纷扰的 地方。
中考作文重难点突破选材与立意 (一)
中考作文重难点突破选材与立意 (一)中考作文是考试中最为重要的一个环节，同时也是最具挑战性的一部分。
作为一个中学生，无论是从学习还是生活角度，都需要认真对待。
而在中考作文中，选材和立意是最重要的两个方面。
因此，本文将探讨如何突破这两个难点。
一、选材写作时的选材一定要合适，这不仅能够使文章表现出出众的个性，还能够让读者如沐春风般留下深刻印象。
那么如何挑选适合的题材呢？1. 真实而有重大意义的事件优秀的作文，常常讲述些在平凡人生中产生深刻印象的真实事件。
当一个故事是真实的、发人深省的，那么它便赢得了读者的心。
在考试中，选用这样的素材会让作文更有力量。
2. 突出时代感的素材当选择一个时代的题材，花上几个小时熟悉这个时代。
以雅与俗、古与今的角度来看待问题，用当前的思维与眼光审视过去，不仅能够体现出写作者的文化素质，也往往会展示出其对历史和文化的深刻理解和洞察力。
3. 亲身经历如果这个主题和作者有关，或者作者有亲身经历，那么这篇作文将更加有质量。
在平淡的生活中，背景或是有趣的事件，都可以成为好的选材。
二、立意好的立意是文章成功的关键。
但是，如何做到有独特的立意呢？1. 深刻思考问题在写作前，一定要仔细思考所选题材，明确自己的观点。
把主题从不同角度分析，深入思考，使自己对于这个问题有深刻的理解，从而在文章中得出更为深刻的结论。
2. 立足于群众生活中考作文当中，常以群众生活中的事例为素材，例如生活、工作等方面。
立足于群众的生活，让读者感受到作者的思考，是一种有效的立意方法。
3. 突显个人特色写作者要想在文章中表达个人特色，必须在写作中展示自己的独特思考方式和个人的见解。
在立意上，作者的独特思路和见解，是实现独特主题的必要方法之一。
综上所述，好的选材与立意是中考作文中最为重要的内容之一。
在写作时，应从现实问题以及个人经验中选取题材，并深度思考，投入感情，形成独特的写作风格和主题思想。
初中作文指导 作文的审题、立意、选材
总之，考生要根据自己的生活和阅读积 累，深入思考，认真选择。
立意的方法：
1、从生活中提炼：讲究多角度。
生活是写作的源泉，生活事件和现象是文 章主题的“母本”。问题是，同样的生活事 件和现象，有人见了却无动于衷，有人见了 就开动脑筋进行思考和提炼。而聪明的人从 不同的角度去思考，会得到不同的认识，即 不同的立意。
选材的方法：
1、要注意平日的生活积累和阅读积累，留意 观察生活，关注社会热点，并用心体会、感悟， 写好生活积累日记，丰富我们的原始材料“仓 储”；
2、要广泛阅读，从浩渺的阅读世界中摘取闪 光的珍奇瑰宝。
3、在充分占有材料的基础上，根据文章中心， 精心选择那些最典型、最新颖、最真实、最感人、 最富有表现力的材料，用以突出中心。积累材料， 以多为佳；选择材料，以精为上。
（2）注意文题中“海”和“贝”的内在关系
（3）文题重点是“拾”，要弄清三个问题：
①谁拾到了贝？——我
②拾到了哪些贝？——如耐心、信心、智慧、 坚韧等等
③怎样拾到贝的？——自己的探索或他人的引 导，“拾”是一个过程，要写出“如何拾贝”这样 一个过程。
五、把握文字较长或句式复杂的题目 的内在关系。
如：奉贤区 触动我心灵的那一幕 金山区 学海拾贝
要“意在笔先” ，即下笔之前就确 立好主题。也就是作品表现出来的是褒扬， 还是贬斥；是肯定，还是否定；是提倡， 还是反对；是赞颂，还是鞭挞。不论写什 么内容，都要表明自己的观点、思想和态 度，即要有一个鲜明的主题。
写一个人，就要表现出这个人的思想品 质和个性特征；
叙一件事就要通过这件事反映出某个思 想意义或问题；
命题作文审题具体方法：
1、重点分析“题眼”。 2、注意副词隐含的信息与要求。 3、明确写作对象和范围。 4、要完全理解比喻意义。 5、把握文字较长或句式复杂的题目的 内在关系。
2024年中考作文指导：取材立意的技巧
2024年中考作文指导：取材立意的技巧作为中学生，作文是必不可少的一部分。
而在中考作文中，取材立意是至关重要的一环。
好的取材立意将为整篇文章打下坚实的基础，使文章内容充实丰富，思想深刻。
那么，如何在2024年中考作文中做到取材立意得当呢？本文将介绍一些技巧，来帮助同学们在中考作文中取得更好的成绩。
一、多读书多积累取材立意的第一步是要有充分的素材。
而阅读就是获取素材的最好方式。
同学们应该多读一些名著、名人传记、文学作品等，通过阅读积累一些有深度、有广度的知识和观点。
这些积累在写作中会成为宝贵的素材，帮助文章更加生动和有深度。
二、观察生活、关注时事除了读书积累素材，同学们还应该注重观察生活，关注时事。
平时多走出去走走，多看看周围的人和事，发现生活中的鲜活素材。
也应该关注一些热点话题，比如社会现象、科技进步、民生问题等，这些问题都能成为作文的取材来源。
通过观察生活，关注时事，同学们就能找到很多新鲜而有价值的素材，为作文的立意提供有力支撑。
三、思考、提炼素材有了素材之后，同学们还需要进行思考和提炼。
思考如何将这些素材有机地结合起来，形成一个有深度、有力度的立意。
可以从多个角度对素材进行分析，挖掘素材背后的深层含义或者价值，找出这些素材之间的联系和共性。
只有经过深入的思考和提炼，才能形成有价值的立意。
四、灵活运用修辞、比喻在作文中，同学们还可以灵活运用修辞手法，比如比喻、象征、排比等。
这些修辞手法可以让立意更加生动有趣，引起读者的共鸣和思考。
比如可以通过比喻来展现一个人的品质，通过象征来表现一种情感，通过排比来呈现事物的变化等等。
这些修辞手法都可以让文章更加丰富多彩，立意更加深刻。
五、关注热点话题、思考社会问题对于中考作文来说，关注热点话题、思考社会问题也是一个很好的取材角度。
可以通过关注一些社会热点话题，比如环保、科技发展、教育改革等，来展开立意。
思考社会问题，也会使作文更加具有时代性和现实意义。
通过关注社会问题、思考现实困惑，同学们就能找到很多有价值的立意角度。
中考作文的立意和选材
作文的立意和选材文章的内容是由立意和选材决定的。
意是内容的核心、灵魂，材料是内容的物质外壳，二者不可分离，而意是主导，材料要受意的指导和制约。
因此，在实际的构思过程中，一般都是立意在先，选材在后。
下面就按这个顺序来说。
立意要使文思畅通，关键在于立意。
我们大概都有这样的体验：作文之初，头脑里往往是乱纷纷的，想来想去，总觉得“一部二十四史不知从何说起”，难下一字；有时似乎想出了一点眉目，可是刚写了一段话，又觉得写不下去。
对于这种现象，推究其原因，大多是由于文意未立或虽立而不甚明朗。
待到文意已明，文思也跟着旺盛起来，有时甚至妙绪泉涌，不吐不快，下笔千言也不见得是件难事。
俗话说：“磨刀不误砍柴工。
”立意之于文思，正是这样：立意越精细越明朗，写起来就越顺畅。
这是文章写得成功的基本保证。
立意有哪些要求呢?一是贵在创新。
我们文章里所需要的“新”，不是尽人皆知的大道理，不是冠冕堂皇的套话、空话，而是那些既符合时代精神又闪耀着个性色彩的东西——这就是我们对周围事物独有的见解和体会，它们小得如同一滴水，却能照见太阳。
“新”，又是发人之所未发。
在现实生活中，总会有一些为人们所熟视无睹的事物，也会有一些习非成是的观念；这些都是未被开发的题材，只要你留心观察就不难发现；发现了再经过深思熟虑，把自己的看法写出来，必能使人感到耳目一新。
立意上能创新，全在于思维活跃。
这就要多读多看多思考。
多读多看才能视野广阔，联类不穷；多思考才能辨析事理，有所发现。
思维活跃起来了，就不会受制于旧的思维定式，而敢于创新。
还要善于运用联想和想像，因为联想和想像常常能给我们带来新的启示，能使我们从普通事物上看出它们所包含的新的意义来。
立意也有技巧，常见的有借题发挥、小题大做、大题小做、画龙点睛、一字立骨、抑扬互用等等，名目繁多，不胜枚举。
知道一点有好处，但切不可生搬硬套。
技巧也是为内容服务的，抓住这个根本才能用得活，用得巧。
选材选材服务于立意，但材料往往不完全受“意”的限制，好的材料往往可以丰富、扩展文章的主旨，给读者留下隽永的回味。
中考作文指导立意选材
中考作文指导——立意与选材复习目标：1．明确作文中选材与立意的关系；2．掌握与立意要求和选材方法；3．在实际案例中感知和提高自己的写作能力。
复习重难点：掌握选材与立意的方法和要求，并完成写作。
复习过程：一．关于立意的指导。
导入语：前两天啊，老师碰到个亲戚的孩子，写了一篇《假如我是老师》，里面写自己想做一个贪财、不负责任、毫无公平之心的老师。
你们觉得这样的文章会的高分吗？我想这种文章肯定会被打入冷宫。
但是也有一些文章，整体看来写得没有什么问题，但是偏偏得不了高分。
大家想到是什么原因呢？我们今天我们首先来研究一下有关此方面的关键问题——立意。
1.请同学说说什么是立意。
学生回答后教师明确：立意就是确立中心思想。
这是写好文章的关键。
因为，文章的中心思想，就如中枢神经，统领全文，贯穿首尾，制约每段，支配每句。
故“意在笔先”，作文在动笔之前，一定要把表达的意图，说明的问题，论述的道理，首先确定好。
２．把握立意的要求。
请学生说说你认为一篇好作文，它的立意的要求是怎样的。
学生回答后明确：立意的要求是正确、集中、深刻、新颖。
〔一〕立意要正确：立意正确是作文的根本要求。
一般说来，我们作文的立意都应该是积极、健康的，力求反映生活中的本质内容，要有一定的社会普遍性。
也就是说，文章的主题，应该是大家能够认可或是积极倡导的。
最好是健康向上，体现出现代中学生昂扬向上的精神风貌的。
当然，社会生活中不乏阴暗面、消极事。
考生也并不是不可写揭露社会之阴暗面、消极事的文章。
关键在于中学生知识面窄，人生阅历浅，辨别是非能力较差，分析问题时往往缺少理性，容易片面化。
只写揭露社会中阴暗面、消极事，一定要把握好尺度，看问题绝对不能片面化、绝对化。
切莫只顾自己宣泄情感。
（二）立意要集中一篇文章，只能有一个中心思想，突出一个主题。
就像我们平时说话，不能同时表达两个意思；否则，就会让别人听得糊涂，摸不着头脑。
一篇作文，可以写一件事，也可以写几件事；可以写一个人，也可以写几个人，但表达的意思主要是一个，就是文章的中心思想。
中考作文指导之审题、立意、选材、结构
跟自己成长的具体感悟链接起来。
作业：从下面的题目中选择一 个 ，先审题，再写作。
再如：“下雨天，真好” “——，真 有趣” “有时，我也想——” “——， 最美的数字” “我最好的朋友”······
“真”，包含一种发自内心的意思，行文时少 不得由衷的抒情；
“也”表明曾经没有想过，经历过，现在却想 怎么样······
“最”，包含一种对比，比较后确定这才是 “最”那不是“最”。所以，要用“那些”来 突出“这一个”。
反向 梅花因别人的嘲笑而改变自己的花期，决 立意 定要在春天开花，让别人见证自己的美丽。
没想到在春天开花时，日光却让它过早地 凋谢，于是梅花万分悔恨：“如果再给我 一次机会，我宁愿不要那一点点的改变”。
中心： 借这个寓言故事告诫人们有的规律是 不可以随意改变，哪怕一点点也不能，否 则会造成严重的后果。
五、句式
题目如果是简单的词语，如“回 家”“永远的歌声”，这项审查可略 过。题目里如果出现关联词语，或由 两个小分句构成，就需要辨析其中的 内部联系了。是因果关系，条件关系， 还是并列关系呢？
“生活因思考而精彩” “失去后才知道可贵”
例如：“我参与，我快乐”
因为“参与”所以“快乐”，我们 可以理解为“参与”是“快乐”的 原因，“快乐”是“参与”后必然 的情绪反映。你行文时，就需要既 描述“参与”的过程和细节，也抒 发“快乐”的情绪和感悟，两者缺 一不可，只写一点，都不完整。
甲文:写过年热闹陈繁旧荣不的前景象， 人们走访亲戚很高兴等，赞美过 年真好。
中考材料作文立意训练
中考材料作文立意训练中考作文是对学生的综合素养、语言表达能力和思维逻辑能力的考察，立意训练就是在提出合适的题目后，培养学生表达自己观点的能力。
下面是几个立意训练的题目，让学生根据题目思考，展开想象，形成完整的作文。
题目一：成长的力量生活的淘洗万物，让人成长，你是否曾有过一次让你成长的经历？请用一次成长经历，或者一个真实的故事，论述成长的重要性，以及成长是人生的力量之一。
题目二：积极的心态带来积极的力量有人说“积极的心态能够带来积极的力量”，你是否有这样的体验？请结合个人经历或周围人的故事，论述积极的心态对人生的重要性。
题目三：勇敢面对困难人生道路上，难免会遇到困难和挫折。
请结合自己或他人的经历，谈谈你或他是如何面对困难，克服困难，取得成功的。
题目四：诚实与信任诚实与信任是人与人之间最基本的关系，也是人与社会交往的基础。
请你谈谈自己的看法，或结合身边的真实事例，论述诚实与信任对人际关系和社会稳定的重要性。
题目五：宽容与理解宽容与理解是人与人之间和社会之间和谐相处的基础。
请用生活中的一个例子，说明宽容与理解对人际关系的重要性，并阐述如何增进宽容与理解。
题目六：生活不能没有梦想梦想是人生的动力源泉，也是我们奋斗的目标和方向。
请以你或他人的故事为例，谈谈梦想对人生的重要性，并详细阐述如何实现梦想。
题目七：青春的力量青春是生命最灿烂的季节，也是人生中最具有创造力和动力的阶段。
请结合青春时期的经历，谈谈青春的力量及其对个人成长和社会发展的重要性。
以上的题目是为了帮助学生提升立意和思考的能力，每个题目涵盖了不同的主题，在写作过程中，学生可以运用自己的观点、个人经历或身边的真实事例来支持自己的立论。
这样的立意训练可以帮助学生提高论述问题的能力，培养他们的思维逻辑能力和语言表达能力，以便在中考中取得优异的成绩。
中考作文之立意（五篇范文）
中考作文之立意（五篇范文）第一篇：中考作文之立意中考作文之——立意出众篇复习策略：立意触及“文脉”触及“灵魂”，是一篇文章优劣高低的体现。
在评分标准中特别提出“构思新颖，有创意。
”可以说“立意深刻，构思新颖，别出心裁，不落俗套。
”会倍受阅卷者的青睐。
具体策略：明确立意的概念及要求，鉴别考场立意的失误，掌握几种构思立意的有效方法，学会升格自己的作文立意。
知识树一、能力定位二、立意“五要”（一）正确（二）深刻（三）鲜明（四）集中（五）立意要新颖教学目标：1.了解“立意、构思”在作文中的重要意义；2.了解立意常见的误区，掌握常见立意的方法，学习如何构思立意；3.运用所学方法，进行构思立意训练；教学重点:掌握立意的方法，学习如何构思立意教学时数：2课时【能力定位】立意，就是确定主题。
主题，就是通过对人物、事件、情节的叙述和描写所表现出来的一种思想。
主题是文章的灵魂，它像一根红线贯穿全篇，成为整篇文章的中心。
文章的选材、剪裁、结构、表达，都要以主题为依据，受主题的约束。
所以，一篇文章立意的成败或质量高低，就决定了这篇文章的成败或质量优劣。
因此，下笔前一定要在立意上下一番功夫。
【要点阐释】初中语文大纲提出：“根据写作需要，确定表达的内容和中心。
”这是初中写作训练的基本要求，也是作文成功的关键。
确定了主题，就好像射箭有了靶子，登山有了目标，夜船有了航灯。
立意的要求可简括为“五要”：（一）正确。
所谓“正确”，指文中所表现的观点和思想符合人们正确的伦理观念和道德标准，必须有积极的意义，自己的看法必须符合客观实际，让人读后能受到教益。
这是写文章的最基本的要求。
譬如作文题《尝试》．有个别考生把自己“谈恋爱”“打架”“偷东西”“吸烟”等一些坏行为写进去，并且持肯定态度，这样的立意大错特错。
（二）深刻。
所谓“深刻”，指是文章的立意应该是揭示事物本质的，能使读后深受启发、深受教育的，或可能从平凡的事件中看出不平凡的思想光辉的，是有深度，有层次性的，等等。
初中写作之立意和选材
B：你在镜子面前做什么表情，镜子里的人也 会对你做出同样的表情。生活、他人都是这样 的一面镜子。
例如：如果你乐观积极，生活会给你惊喜；如果你悲观 沮丧，生活便会给痛苦。只要你付出了，就会得到回报。据 此，可以得出几个立意来。
C：镜子永远说实话
从这个角度，我们可以联想到那些忠言逆耳 的诤友、苦口婆心的长者、甜言蜜语的损友、模 棱两可出几个立意来。
题目三：《送别》
材料： （1）我的一个亲人或朋友将要到远方去，我到车站送 他。
（2）我去远方读书，临行时我心爱的小狗送了我一段 又一段路。
新——新颖制胜 别人没有看到的，你看到了，是新； 别人看到了，但没有想到，你看到了，想到了， 也是新； 别人看到了，想到了，但没有写出来，你看到 想到写出来了，还是新。
D：镜子也有失真的时候
例如：哈哈镜会弯曲你的样貌。因此，可以这样立 意：
①：以人为镜，不一定能明得失。因为别人的评价会带上自 己的色彩和好恶。 ②：要独立自主，相信自己的判断，慎重对待别人的意见 和建议，不要盲从。
写好作文第三招——大选材
题目1：《乐于助人的爸爸》 中心：乐于助人 材料： 1、爸爸的外貌 2、有道难题我不会做，爸爸教我。 3、家里很脏，爸爸用了一天的时间大扫除。 4、爸爸帮邻居修理电视机。 5、爸爸很风趣，常常给我讲笑话。 6、爸爸给隔壁孤老买药。
题目2：《他（她）真行》
材料： （1）有一次，我们全家去逛南京路，看到一个外国朋友 在向一位中国小朋友问路，中国小朋友以一口流利的英语回 答，真让人佩服。 （2）小姨读书非常刻苦。她到美国留学，听说每天学习到 很晚，通过了语言关后，现在又拿到了奖学金。我要向她学 习。 （3）小明是班级的宣传委员，他带领大家的黑板报总能 得奖。这次，他还让我们一起出黑板报。
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窗 外 的 故 事
化而窗
、从的 生中种 活我类 的们很 变可多 化以， 。 看风
到格 社也 会不 的一 变样
……
窗有南这
英土里
国楼有 古的苏 堡窗州 的、园 窗有林 、香的 有港窗 清楼、 真宇有 寺的闽 的窗
人的眼睛是心灵之窗， 一张照片是__童_年__之__窗__, 电视、报纸是_社__会__之_窗__ 、 天安门是__中_国__之__窗___, 细胞、 DNA是生命之窗 _______……
四季春 之夏 窗
秋冬
建筑之窗
艺术 之窗
股 市 ， 是 经 济 之 窗
………
世界上有多少房屋，至 少就有同样数量的窗，有多 少人就有多少个窗………
多角度立意
内
有形
外
悲
悲
窗
无形
作用
写作时要抱住这个题目四面的 想，不拘大小，不问次序，想 到一点就用三五字的小标题写 在纸上，一直到把当时所能想 到的意思全记下来为止。
身体健康， 按照自己的活法，快乐的生活，活得像自己就好了，何必在意那么多，勇敢地走自己的路，让别人说去吧。
困难越大，荣耀也越大。 接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿 我很平凡，但骨子里的我却很勇敢。
学习进步！
多角度立意 与选材
1+1=?
“第一个把美女比作香 花的人是天才，第二个 把美女比作香花的人是 庸才，第三个把美女比 作香花的人是蠢材。” 这句话形象地告诉我们， 作文务求创新。
什么是立意
立意，就是作 者思想感情和写作 意图在文章里的集 中体现，就是确立 文章的主题（中心 思想、中心论点)。
立意的作用
相互依存； 灵魂与骨肉。
立意与选材的要求： 1、材料的要求：①切合中心（准）
②富有新意（新） ③真情实感（真） ④小事入笔（小）
2.立意的要求
正确 深刻 集中 新颖
让读者受到教育、启发和鼓舞
主题是作品的灵魂，关乎作品思想 的高低和意义的大小
只有一个主题，中心突出
新的观念、新的见解、新的思考角 度，能充分揭示事物的本质与规律， 给人新的启迪、新的联想
平时存在的问题
1、 偏离话题 2、 立意不明 3、 “同一首歌” 4、 认识肤浅
例：看看下面的立意，存在什么问题：
①“吃得苦中苦，方为人上人。”
②“我们应该尽量帮助别人，这样你 有困难时，别人才会帮助你。”
③“我们一定要努力学好文化知识， 以便将来能找到轻松的工作，过上舒 适的日子。”
④“天下乌鸦一般黑，这个社会上没 有一个好干部，全是坏东西。”
立意：表现好友的后悔和 对我的教育。
D、材料：我去远方读书，临行时我 心爱的小狗送了我一段又一段路。
立意：表现人与动物之间的真情。
E、材料：我爷爷死了，在下葬时， 我为他送别，忆起过去种种情景。
立意：表现亲人之间的“死别”悲情。
以“窗” 为话题，你 能从哪些 角度立意？
……
饰空窗
气的 ，功 挡能 住： 寒能 流透 ，进 成阳 为光 美、 丽新 的鲜 装的
人生难免有离别。离别是一种难舍 的情绪，总是那样令人伤感、令人回 味。请你以《送别》为题，写一篇记 叙文。
A、材料：每天早上我去上学，妈 妈都送我出家门。
立意：表现妈妈对我的关心。
• B、材料：我的一个亲人或朋友将要 到远方去，我到车站送他。 立意：表现出亲人或朋友之 间真挚难舍的感情。
• C、材料：我的一个好友因犯罪去伏 法，我为他送别。
立意、选材的方法：
1、审题
2、联想
多角度 多层面
选材 立意
3、聚合
发散思维
比较分析
• 联想：就是由一个事物想到另 一个相关或相类、相似、相对 的事物的心理现象。
• 发散联想：多点、多层面、多 角度地联想。
例题
① 有字的书：普通的一般意义上的书籍：新华书 “书”店的书、书包里的书等。
古代：竹简、木牍； 现代：磁盘、光盘。 无字的书：社会之书、人生之书、生活之书。
能为别人设想的人，永远不寂寞。 重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽佩蒂博恩普尔 你永远要宽恕众生，不论他有多坏，甚至他伤害过你，你一定要放下，才能得到真正的快乐。 失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 每天多做一点，并坚持下去。 相逢的故事多似流星，唯你与我，以眼认眼，以身还身。 坚持把简单的事情做好就是不简单，坚持把平凡的事情做好就是不平凡。
以“绳”为话题，写一篇不少于600字
的文章，自拟题目，自定体裁。
长长的绳—— 悬崖上的绳—— 抓在攀崖者手里的绳——
成功需要一定条件、胜利属于 勇敢者、成功路上困难难免
长长的绳—— 放风筝的绳—— 孩子手里的风筝绳—— 童年的乐趣、童年的友谊
长长的绳——拔河的长绳——一 次拔河比赛中的长绳——蛮干不 如巧干、团结就是力量、集体生 活的乐趣
——朱光潜
多角度立意需要展开想象 和联想,对事物进行多角度、 多方面、多层次考察，全 面拓展思维空间，使自己 的立意别开生面，作文自 然会与众不同。
总结作文立意 创新的途径
诗人顾城曾经说： “黑夜给了我一双黑 色的眼睛，我却用它 来寻找光明。”
生活中我见过各种形状、各样色彩、各 种质地的绳，长的短的、粗的细的，绳 有有形的，也有无形的……假如此时在 你面前放着一根绳，你会想到什么？请
② 有形的桥：水上桥、独木桥、石拱桥、 “桥：长江大桥、陆地桥（立交桥）等。
无形的桥：心灵之桥、友谊之桥、理解 之桥、成功之桥。
③ “读” 读书→读人→读社会、人生。
语意拓展法
语意拓展法是通过 给话题加上一些限 制性的附属成分， 使原来不确定的话 题内涵变得具体而 明确的一种立意方 法
例题：
清人王夫之说：“意犹帅也。无 帅之兵， 谓之乌合。”
没有主题的文章就没有灵魂，没 有生命。 立意的统帅作用，不仅表 现在它决定着材料的取舍，还表现 在它影响着文章的谋篇布局、表达 手法等方面。因此，立意的“有无 高下”是决定文章成败的关键。
什么是选材：
• 就是围绕文章中心 选择典型的材料。
两者关系：