善于发现孩子的闪光点

善于发现孩子的闪光点

人们常说：世界上没有两片完全相同的树叶，作为孩子，每个孩子都是一个独立的个体，脾气、性格各不相同，学习能力也各有差异，这就要求我们教育工作者，在教学工作中，因材施教，善于发现孩子的闪光点，给他树立自信，让他不断进步。

在我的教学工作中，有这样一则案例：王磊，在班中是有名的调皮大王，上课不听，捣乱纪律，作业经常不教，字也写得不好，真是父母发愁，老师生气。有一天，他的作业又没教，我把他叫到我的办公室，也没批评他，我给他拿了一个新本子，让他写作业，让他写完我批改完才能走。我在旁边边看着他边批改着作业。不一会儿，他的作业写完了，交给我看，我仔细的看了看，顺手把几个写得规范、漂亮的字用红笔勾出来。并表扬他说：“作业写得很好，这几个字写得不错，很漂亮。下次继续努力。”王磊看了高兴的说“谢谢老师，从来没有人这么表扬过我，父母只是给钱，我根本不想花他们的钱，长大了我自己会挣。”说着，掉下了眼泪。我拍拍他的肩膀，然后让他走了。

第二次，我又把他叫到办公室，我让他找到作业本，当着我的面写作业，他作业写完后，我让他看着，在他的作业本上勾了几个难看的字，这次勾的比较多，我告诉他说：“其他字写的很好，大有进步，可这几个字横不直，这个字半包围结构写的太短没写全，下次继续努力，争取写好，你看，这几个字这样写。”我给他示范了一下，让他又写了2遍，批完作业，他高兴的走了。

第三次，我又把他叫到办公室，作业写完后，我仔细看了一遍，我在他的作业本上画了很多圈，并当面表扬了他“进步很大呀，字写的越来越漂亮了”，给他的作业批了一个优，他高兴的给我鞠了一个躬。跑了。从此以后，王磊的作业不但按时交，而且字也写好了，我常常在班里表扬他，增强他的自信。渐渐的他的脸上也露出了笑容。

通过王磊的转变，我想了很多，我们要善于发现孩子身上的闪光点，孩子是可以变好的。不要一味的批评训斥，这样时间长了，适得其反，那么怎样才能挖掘孩子的闪光点呢？

首先要让他自己认识到自己的优点，教师对他作出公正的评价，表扬他。

其次通过其他学生、父母挖掘孩子的闪光点，不断你的表扬鼓励。

再次教师要善于观察，了解他听课上课及课后与其他同学交往的情况。挖掘他的闪光点，让他觉得自己被关心、被重视，从而树立自信心，取得进步。

常言道：金无足赤人无完人，教师要关爱学生，从学习上、生活上，各个方面关心帮助，解决他们在学习、生活中遇到的困难，对表现好的方面要及时的表扬鼓励，这样孩子才能爱你、信任你。