评选十佳三好研究生导学团队方案
中学“十佳优秀教研组”评比方案
中学“十佳优秀教研组”评比方案评比方案：中学“十佳优秀教研组”一、背景与目的中学的“十佳优秀教研组”评比旨在表彰中学教研工作的先进典型和教研团队的卓越成果，为广大教师搭建学习、交流和提升的平台，进一步推进中学教育的发展和改革。
二、评比原则1. 公正公平：评比过程公开透明，评委由多个专家组成，评审过程严格按照评比标准进行，并根据结果进行公示。
2. 实事求是：评价从实际出发，重视教研成果和教育教学实践的推动力。
3. 以人为本：注重教师教育教学的自主性，重视团队合作与个人发展的平衡。
4. 突出特色：强调教研团队的特色和创新，不拘泥于规则和传统。
三、评选标准1. 教研质量：评估教研项目的选择与设计是否合理，研究方法是否科学可行，成果是否突出，经验是否可复制推广。
2. 教研成果：评价教研成果的实效性和影响力，包括教材教辅的撰写、教学设计的改进、教研成果的转化应用等。
3. 教研影响：评估教研团队对学校乃至社会的影响力，包括在学术界的影响、同行评价等。
4. 创新能力：评估教研团队的创新能力、实践探索、教育教学方法的改进和创新等。
5. 团队协作：评估教研团队成员之间的合作程度、共同目标的实现情况，包括团队组织、分工合作、团队凝聚力等。
四、评选流程1. 招募评委：根据评比需要，招募具备中高级职称或具有丰富教研经验的专家作为评委。
2. 征集申请：学校通过内部通知和网络平台公开征集申报材料，包括教研项目简介、教研成果展示、教研团队介绍、团队成员简历等。
3. 评审材料初选：评委依据评选标准和申请材料进行初步筛选，确定最终参评名单。
4. 现场展示：评选进入现场展示环节，每个教研团队在规定时间内进行教学展示和成果展示，并回答评委提问。
5. 签定奖项：评委按照评选标准对参评教研团队进行评分，根据得分确定“十佳优秀教研组”和其他奖项，并签定获奖证书。
6. 奖项公示：公示评选结果，接受公众监督，对评选结果进行公示。
五、奖项设置1. “十佳优秀教研组”：表彰教研成果突出、对学校教育教学工作起到积极推动作用的优秀教研团队，颁发奖牌和奖金。
优秀教研组及“教研十佳”评比方案
优秀教研组及“教研十佳”评比方案为了进一步贯彻落实新课程改革以及健全校本教研制度，促进每一位教师的专业成长，落实学校师资培训工作战略，对全校教研工作形成良性的导向作用，推动我校教科研工作再上新台阶，学校每年开展优秀教研组及“教研十佳”的评选活动。
一、申报方式每个教研组必须提出申报，教师可根据自己的实际能力提出申报，再根据“评选标准”填写申报表及附页，于每年的12月底将申报表、附页交教务处，相关证明材料（材料时限为仅限当年元月1日到12月31日）一并验核。
二、评选标准主要从以下方面进行评价（参见《评比细则》）1.教学成绩。
2.常规教研活动检查情况。
3.备课组活动情况。
4.学生活动情况。
5.教学交流及获奖情况。
四、评选方式1.自评。
由各教研组参照《评比细则》进行自评。
2.教务处进行验核。
3.公示，接受监督。
五、优秀教研组及“教研十佳”的奖励办法1. 每年评出3个优秀教研组与10名“教研十佳”。
2. 奖励：每个优秀研组发奖金400元，每个“教研十佳”发奖金100元，并发放证书。
教务处1月绥宁二中优秀教研组量化积分评比细则序号评估指标评分标准评分1 教学教研活动30分1.教学考勤教师上课迟到或早退，每人次扣0.2分，旷课1节，每人次扣2分；作业批改不达量，每人扣2分；下班辅导缺堂，每人次扣1分。
2.教研活动考勤（组上的集体备课，公开课，汇报课，比武课，示范课，以及听课、评课等活动）组内成员应全部参加活动，无故缺席，每人每次扣1分；听课节数达不到要求，少听，每人每节扣05分。
3.教科研工作台账（包括教科研工作计划、总结、教科研活动记载簿）缺一项扣3分4.备课组工作台帐无中心内容每次扣1分5.公开课、比武课、示范课的开展已做安排而无故不上课者，每次扣5分。
6.教研组、备课组工作常规检查按教研工作安排有计划、有步骤地完成相关台帐，不及时上交台帐或检查不合格一次减1分。
7.“一票否决” 1.在各项检查中对学校声誉造成不良影响。
2023年中学“十佳优秀教研组”评比方案
2023年中学“十佳优秀教研组”评比方案评比方案：2023年中学“十佳优秀教研组”一、背景介绍教研组是学校教学管理的重要环节，是促进教师专业发展和提高教育教学质量的有效途径。
为了表彰和激励中学优秀教研组，校长决定开展“十佳优秀教研组”评比活动。
二、评选标准1. 教师队伍结构：教师学历结构合理，具备较高的学科专业素养，不同学科教师比例适中。
2. 教学设计与实施：教学设计科学合理，有利于培养学生的创新思维和实践能力；教师教学理念先进，注重因材施教、个性化教学等。
3. 课堂教学效果：教学内容贴近实际、生活，能够引起学生的兴趣，提高教学效果；学生参与度高，课堂气氛活跃。
4. 资源共享和互助合作：教师之间共享资源和教学经验，互相交流协作，形成良好的师德师风。
5. 教育教学研究：教研组注重教育教学研究，积极参加省市级教学研讨会，发表科研论文，提升学校教学水平。
6. 教研成果和贡献：教研组通过开展各项教研活动，取得显著成绩，能够带动全校教育教学改革。
三、评选程序1. 提名阶段：由学校教务处和各学科组长提名“十佳优秀教研组”候选名单，每个组长提名不超过3个教研组。
2. 资料收集阶段：候选教研组收集教学设计、教学实施、教研成果等资料，进行汇总和整理。
3. 评审阶段：由学校教务处组织专家评审团对候选教研组进行评审，根据评选标准综合考虑，选出“十佳优秀教研组”。
4. 公示阶段：将评选结果在校内进行公示，征求师生意见。
5. 表彰阶段：在学校年终表彰大会上，对获奖的教研组进行表彰，并给予一定的奖励。
四、奖励措施1. 给予获奖教研组颁发荣誉证书，并在学校教研室进行集体展示。
2. 给予获奖教研组一定的奖金，以鼓励其继续努力。
3. 学校教务处组织专家对获奖教研组进行深入研究，编写教育教学典型案例，在省市级教研活动中进行推广。
4. 学校向获奖教研组提供更多资源支持，如图书资料、教学设备等。
五、宣传渠道1. 在学校官方网站、微信公众号上发布获奖教研组相关信息和介绍。
优秀研究生导学团队候选团队
优秀研究生导学团队候选团队导学团队在研究生教育中起着重要的作用，能够提供学术指导、学业辅导和职业规划等方面的支持，帮助研究生们更好地完成学业并顺利发展。
在众多优秀的研究生导学团队中，以下团队是值得候选的。
一、团队一：学术导师团队学术导师团队由一批具有丰富学术经验、研究专长突出的教授和副教授组成。
他们在各自的领域内有着深厚的造诣，可以为研究生提供专业的学术指导和研究方向的引导。
学术导师团队注重培养研究生的创新能力和科研素养，通过学术讲座、研究报告和学术交流等形式，激发研究生的学术热情，提升他们的学术水平。
二、团队二：导学辅导团队导学辅导团队由一批资深的研究生导师和教务人员组成，他们在研究生教育领域有着丰富的经验和独到的见解。
导学辅导团队注重全方位的学业指导和个性化的辅导服务，帮助研究生解决学习中的难题和困惑，提供学术写作、文献检索、数据分析等方面的支持。
导学辅导团队还组织学术讲座和学术论坛，培养研究生的学术交流和演讲能力。
三、团队三：职业发展团队职业发展团队由一批职业规划师和人才培养专家组成，他们具有丰富的职业咨询和人才培养经验。
职业发展团队关注研究生的职业规划和就业指导，帮助研究生探索自己的职业兴趣和发展方向，提供就业信息、招聘指导和职业技能培训等服务。
职业发展团队还与校企合作，搭建校企合作平台，为研究生提供实习和就业机会。
四、团队四：学术交流团队学术交流团队由研究生会和学术组织负责人组成，他们致力于促进学术交流和学术合作。
学术交流团队组织学术研讨会、学术沙龙和学术竞赛等活动，为研究生提供展示和交流学术成果的平台。
学术交流团队还与国内外高校和科研机构建立合作关系，开展学术交流和合作研究，为研究生提供广阔的学术发展空间。
以上四个团队都是优秀研究生导学团队的候选团队，它们在不同方面为研究生提供支持和服务，帮助研究生更好地完成学业并顺利发展。
研究生可以根据自己的需求和兴趣选择适合自己的导学团队，获得更全面的学术指导和职业发展支持。
“十佳优秀教研组”评比方案
“十佳优秀教研组”评比方案“十佳优秀教研组”评比方案为确保事情或工作顺利开展，常常需要预先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。
那要怎么制定科学的方案呢？下面是小编为大家收集的“十佳优秀教研组”评比方案，欢迎阅读与收藏。
一、参评对象本校所有教研组、备课组。
二、评选内容（一）常规工作（30分）1、由参加教研活动的领导和检查人员根据各组开展每周教学研讨会和每日教研碰头会情况，进行打分量化（10分）。
2、将各组每周教学研讨会的计划、记录、理论学习材料上交及质量进行评比（5分）。
3、将普查和随机抽查教师的教学常规结果，记入教研组量化（10分）。
4、教务处对各组周清、月考试卷命题质量、批阅质量、满分卷完成情况进行检查，结果计入量化不周清、月考的学科按有周清、月考的各学科教研组平均得分记分（5分）。
（二）学科成绩（60分）1、学科教学成绩量化位于同年级各学科前1/3。
2、音乐、体育、美术、微机组计算办法：按中考统考成绩或专业考试过关人数与学期初目标完成情况计分。
注：各教研组学科成绩，有中考的按中会考成绩算，无中考的按学年统考成绩算，60分封顶。
（三）教师获奖（10分）1、教师参加由教育主管部门组织的教学大奖赛、课件比赛、论文比赛、特长辅导获国、省、市、县一、二、三等奖，每人次得分分别为国（10、9、6）、省（9、6、3）、市（6、4、2）、县（3、2、1）。
无权威性竞赛的.学科按有权威性竞赛的各学科教研组平均得分记分。
2、教师教育教学论文（或论著）发表（或出版），每篇（部）按国、省、地、县分别10、9、6、3分记分。
3、上述得分以最高奖计分，不累加。
三、评选办法学期末教务处教职工科室组成专门机构，对各组上述得分汇总，得分前十名为十佳优秀教研组。
注：有乱征订、乱收费等违法违规行为的教研组，取消参评资格，已被评为十佳优秀教研组的应取消荣誉称号。
四、奖励根据学校绩效奖励办法规定，对十佳优秀教研组进行奖励。
2023年中学“十佳优秀教研组”评比方案
2023年中学“十佳优秀教研组”评比方案评比方案：____年中学“十佳优秀教研组”一、背景和目的随着教育的不断进步和发展，优秀的教师已经成为推动教育发展的关键力量。
而教研组作为教师专业学习和成长的重要组织形式，对于培养和发展优秀教师起着至关重要的作用。
为了表彰和激励那些在教育教学改革中做出突出贡献的优秀教研组，特设立“十佳优秀教研组”评比活动。
本评比活动的目的是通过评选出的优秀教研组，向全校师生充分展示，激发全体教师的学习热情，倡导以教师为核心的教育改革和发展，推动学校的教学工作不断创新和提高，为学校的长远发展提供强大的智力支持。
二、评选原则1. 公正公平：评选过程遵循公正公平的原则，保证评选结果的客观准确性。
2. 具体实效：评选重点考察教研组在教学实践中的具体作用和实效。
3. 创新性：评选关注具有创新意义和示范作用的教研组。
4. 培养能力：评选注重对培养优秀教师的作用。
5. 资源共享：评选倾向于能够更好地实现教师资源共享和学习交流的教研组。
三、评选范围评选对象为学校设立的各个年级、科目、特色等不同类型的教研组。
参评的教研组应当是今年取得突出成绩或具有创新性、示范性的教研组。
四、评选程序1. 提名。
(1) 学校各个部门向校级评选组提名教研组。
(2) 教育局、学校其他教学管理部门也可提名。
2. 资料审核。
(1) 校级评选组负责对提名教研组的申报材料进行初步审核。
(2) 根据审核结果，公示合格的教研组名单。
3. 现场考察。
(1) 校级评选组将对合格的教研组进行现场考察。
(2) 考察内容包括教研组的组织结构、活动情况、教研成果等。
4. 综合评价。
(1) 校级评选组综合考察结果，评审教研组的综合评价。
(2) 根据评价结果，确定符合评选条件的优秀教研组。
5. 公示。
(1) 公示评选结果，并接受社会监督。
(2) 向评选结果中的教研组颁发荣誉证书，并举办表彰活动。
五、评选指标评选的主要指标包括但不限于以下方面：1. 教研组的建设和组织。
教导处优秀教研组及“教研十佳”评比方案
教导处优秀教研组及“教研十佳”评比方案近年来，教育部门对于教学质量的要求越来越高，对于学校进行了一系列的监管和评估。
在这个过程中，有一个重要的评估项目，那就是评选优秀的教研组以及“教研十佳”教研组，这是对优秀教师、学校、教育部门的一种认可和鼓励。
教导处是学校管理体制中的一个部门，主要负责学校教学工作的管理和监督。
教导处为了进一步规范和提高学校教研工作的质量，制定了相关的评比方案。
该方案主要分为三步进行：第一步：推荐优秀教研组推荐优秀教研组是评选教研组的第一步，学校的每个年级、每个科目都会参与到推荐的范围中。
推荐方案包括两个方面：一是教研组平时的工作质量以及研究成果；二是教研组的教学水平和学生的学习效果。
推荐的教研组会被教导处评估并进行打分，最终根据总分进行排名。
排名前十的教研组将进入下一步评比环节，成为“教研十佳”候选组。
第二步：评比“教研十佳”候选组评比“教研十佳”候选组是对上一步推荐的教研组进一步挑选的过程，这些教研组可以被称为是学校中的佼佼者，他们的教学质量、研究成果以及学生的学习效果都拥有绝对的优势。
对于“教研十佳”候选组，教导处将邀请专家进行评估，专家将从以下几个方面进行评估：教学质量、研究成果、教研能力、学生的学习效果等方面。
最终根据综合评估结果排名，评选出最终的“教研十佳”教研组。
第三步：表彰优秀教师和教研组为了表彰这些优秀的教师和教研组的工作成果，学校将会在学期末的表彰大会上进行表彰。
被评为“教研十佳”的教研组将会被授予荣誉称号，教研组的成员将会得到奖励和鼓励。
此外，对于那些推荐的教研组，学校也将会进行相应的表彰，以此强化教研工作的积极性和推动教学质量的提高。
总之，评比优秀的教研组和“教研十佳”教研组是学校管理的重要手段之一，它能够帮助学校发现和提升优质教学资源，切实提高学校的教学水平和社会影响力。
不仅仅能够在内部起到积极作用，更能够在学校外部打造良好的品牌形象。
考研先进集体 评选
考研先进集体评选
1. 明确评选标准：制定明确的评选标准，包括集体的平均考研成绩、升学率、学习氛围、组织纪律等方面。
这些标准应该客观、可量化，以确保评选的公正性和准确性。
2. 多元化的评选方式：采用多元化的评选方式，除了考虑考研成绩外，还可以考虑集体在学习方法分享、考研经验交流、学习互助等方面的表现。
这样可以全面评估集体在考研过程中的综合素质。
3. 公开透明的评选过程：确保评选过程的公开透明，让所有参与评选的集体了解评选的标准和程序。
可以通过公示评选结果、举办评选答辩会等方式，增加评选的公正性和可信度。
4. 激励与奖励措施：对于获得考研先进集体称号的集体，可以给予一定的激励和奖励措施，如颁发荣誉证书、提供奖学金、给予学术研究支持等。
这将进一步激励集体成员的积极性和主动性。
5. 宣传与推广：对考研先进集体的优秀经验和做法进行宣传和推广，通过举办经验分享会、发布宣传材料等方式，激励更多的学生集体向他们学习，共同提高考研的整体水平。
通过考研先进集体的评选活动，可以激发学生的学习动力，促进良好的学习氛围的形成，推动考研工作的发展。
同时，也为学生提供了一个展示自己和团队实力的平台，有助于培养学生的团队合作精神和竞争意识。
XXX中学“十佳优秀教研组”评比方案
XXX中学“十佳优秀教研组”评比方案背景介绍XXX中学自办学以来，在教育教学方面一直强调教研工作的重要性，各科教师均具备一定的教育教学研究和实践能力，在各级评选中均获得了不少的荣誉和奖励。
特别是为了进一步加强教育教学队伍建设，推动教育教学不断发展，学校决定设立“十佳优秀教研组”评比活动，以鼓励全体教师积极投入到教研工作中。
评选原则1.本次评选活动遵循公正、公平、公开的原则，评选过程中不得发生弄虚作假等行为。
2.评选范围：全校所有教师，任课科目不限。
3.评选标准：评选采用“三评一审”模式，即：教研组内部评审、学校中层领导评审、学校专家评审和校长定夺。
评选准则将从以下六个方面考量：–教研工作理念和方法–教改贡献–科研成果–教育教学成效–手段创新及应用价值–教研组实际工作与学校整体要求的契合度4.评选时间：本次评选活动定于每年的12月份进行。
1.科任教师提出参选。
在每年的11月初，在教研组内组织开展“十佳优秀教研组”评选的宣传工作，向全体教师发布评选通告。
教师可自荐或由教研组推荐，每个教师只能参选一次。
2.教师提交评选资料。
在指定时间内，教师须提交《教研工作写在最后》和相关附件的电子版，提供教师的个人基本信息、个人成功的案例、教育教学方法和经验写在最后等资料。
3.教研组组织内部评选。
教研组长组织教研组内部进行评选，选出本教研组的初选候选人。
评选结果自行公示，接受关于候选人的评议和提名。
4.学校中层领导选出各评委。
根据评选规则的要求，学校领导会选出五位评审专家，进行终极选定，选择10个“优秀教研组”进行表彰。
5.评审专家进行终审。
学校领导会向学校专家委员会推荐方案，经审定后，教育教学处教研室向全校公示，并逐一通知入选教师。
同时，颁发奖励证书、发放奖金。
这些评审专家还会撰写一份公开评述报告，对各教研组的优点、特点、不足与改进提出具体的意见和建议，为全体教师开展优秀的教研工作提供了参考。
奖励及表彰入选“十佳优秀教研组”的，由受表彰的教师本人亲自到学校领奖，并获得学校颁发的获奖证书以及一定的奖励金；同时，入选的教研组名列学校一定的荣誉名单，并在学校的各种公示中体现。
2023年中学“十佳优秀教研组”评比方案
2023年中学“十佳优秀教研组”评比方案一、评比背景和目的中学“十佳优秀教研组”评比旨在发现、表彰和推广在教学研究领域中做出突出贡献的教师团队，促进教师之间的相互学习和交流，提高教学质量，推动学校教学水平的全面提升。
评比的目的是通过激励和示范，引导全体教师关注教研活动，形成良好的学习氛围。
二、评比对象本次评比面向全体教研组，参评教研组应符合以下条件：1. 学校正式教师组成的教研小组，至少有三名成员；2. 教研组在任课教师中的知名度和影响力高，取得过一定的教学成绩；3. 教研组具备良好的合作精神和团队合作能力。
三、评比流程1. 选拔报名阶段：（1）学校于评比开始前公布评比通知，教师组可根据评比通知的要求进行报名；（2）教师组需填写评比报名表，详细列出教研组的组织情况、成员名单、教研成果和贡献等；（3）所有报名材料需在截止日期前交至教务处。
2. 初步评审阶段：（1）由学校教务处组成评委会，对各报名教研组进行初步评审；（2）评委会根据报名材料综合评定各教研组的教研成果、贡献度、团队合作等方面的表现，确定入围教研组。
3. 现场展示阶段：（1）入围教研组需进行现场展示，并进行教研成果的详细汇报；（2）现场展示分为两个环节：教研组教学观摩和教研成果汇报。
观摩时间为30分钟，汇报时间为20分钟；（3）现场展示结束后，评委会进行评议和打分，综合考虑教研组在观摩和汇报中的表现，确定最终的获奖名单。
4. 评选结果公示：（1）评选结果经评委会审核确认后，由学校教务处进行公示；（2）公示期为7天，公示期结束后，评选结果正式生效。
四、评比指标和权重评比指标主要包括以下几个方面：1. 教研成果：包括教研成果的数量、质量和对学校教学改革的推动能力，占比30%；2. 教学贡献：包括参与教研活动的积极性和主动性，以及对教研团队的贡献度，占比25%；3. 团队合作：包括教研小组成员之间的合作精神、相互支持和协作能力，占比20%；4. 教研方法：包括教研小组运用的教学方法是否科学、有效，是否能够提高学生的学习效果，占比15%；5. 专业素养：包括教师个人的教学能力、教学思想和教育理念的更新与提升，占比10%。
吉林大学十佳研究生评选办法【模板】
**大学十佳研究生评选办法校研院字〔2016〕24号为表彰先进，促进校风及学风建设，培养德、智、体、美全面发展的优秀人才，特设立“**大学十佳研究生”荣誉称号。
一、奖励人数每学年奖励10名。
二、基本条件在我校接受学历教育的非在职应届毕业研究生(延期答辩者除外)。
具体条件如下：1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；2、遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；3、诚实守信，道德品质优良，身心健康，积极参加公益活动；4、注重全面发展，综合素质优秀，在日常生活和各项活动中起表率作用；5、在学期间二年制研究生曾获一等研究生优秀奖学金、研究生荣誉称号和研究生国家奖学金各一次，三年制研究生曾获一等研究生优秀奖学金、研究生荣誉称号各二次、研究生国家奖学金一次。
三、组织机构学校设立“**大学十佳研究生”评选工作小组(简称“评选工作小组”)，“**大学十佳研究生”评选工作小组下设“**大学十佳研究生”评选工作办公室(设在研究生工作部)(简称“评选工作办公室”)。
评选工作小组由学校主管领导任组长，研究生工作部部长任副组长，相关职能部门负责人、培养单位主管研究生负责人、指导教师和研究生代表组成，负责评选办法制订；统筹领导、协调、监督培养单位推荐工作；评选“**大学十佳研究生”；裁决学生对评选结果的申诉和举报。
评选工作办公室负责评选工作的组织申报、审核、组织评选及申诉举报受理等工作。
四、评选原则评选工作坚持公平、公正、公开的原则。
五、评选程序1、评选工作办公室在校园网发布评选工作通知。
2、符合条件的研究生本人向所在培养单位申请并提交相关材料，培养单位进行审核、民主评议、公示后向学校推荐。
3、评选工作办公室对申报材料进行审核。
4、评选工作小组评选，评选工作办公室将评选结果在全校范围内进行不少于5个工作日公示。
对评选结果有异议的，应在公示期内向评选工作办公室提出书面申诉或举报，评选工作小组办公室应自受理之日起15个工作日内给予书面答复。
教导处优秀教研组及教研十佳评比方案
教导处优秀教研组及教研十佳评比方案
一、背景和意义
优秀的教师教学能力强，教育心理素质高，善于掌握教育教学方法和技巧，适应不同课程标准和学生特点的需要，能实现知识和能力的转化和提升，教育教学质量高水平。
因此，为了鼓励和表彰优秀的教师团队和教师，提高教育教学质量，我校决定开展优秀教研组及教研十佳评比活动。
二、评选标准
1.教研组（或个人）教育教学成果达到或超越学段课程标准的水平。
2.教研组（或个人）教学方法合理，能够利用先进的教育教学技术手段有效提高课堂效率和学生自主学习能力。
3.教研组（或个人）注重学生的全面发展，注重学生的课堂自主表达和思维能力的提升。
4.教研组（或个人）在教育教学方面有自己的独特风格，并具备创新精神，有较高的教学研究能力。
5.教研组（或个人）具有良好的教育教学职业道德和教育服务意识。
6.教研组（或个人）具有较高的社会影响力和教育贡献度。
三、评选程序
1.自荐阶段
教研组（或个人）可提交自己的教育教学成果、研究成果以及其他相关材料，经过初审后进入评选阶段。
2.初评阶段
初评由评选委员会成员综合考虑各自提交的材料，初步确定候选人名单。
3.复评阶段
复评委员会将对入选名单进行详细审视，并根据评选标准进行权衡，最终确定优秀教研组及教研十佳名单。
四、评选结果
经过评选委员会的严格评估，我校将表彰优秀教研组5个，授予优秀教研组荣誉证书；同时评选出教研十佳个人，授予个人荣誉证书。
五、总结
本次评选活动将大力促进教育教学质量的普遍提高，表彰和推广优秀的教育教学成果，激励广大教师群体不断努力，使我校的教育教学水平更上一层楼。
教导处优秀教研组及“教研十佳”评比方案
教导处优秀教研组及“教研十佳”评比方案尊敬的教师们，为了激励教育工作者在教学工作中追求卓越、创新，教导处将于七月份举行“教研十佳”评比活动。
此次评比活动将从教研组织、教学设计、课堂教学、教师个人成长等方面对我校优秀教研组进行评选，旨在弘扬优秀教育者的精神风貌和教育教学成果，全面提升我校师资队伍的整体素质。
一、评比范围1. 项目设立一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖四种，其中一等奖一组，二等奖二组，三等奖三组，优秀奖4-6组。
2. 评选对象：全校各年级各学科教研组。
二、评比标准1. 教研组织：教研组建设情况、教研组会议记录情况、各年级或学科之间的信息沟通情况等。
2. 教学设计：是否符合科学备课流程，是否充分贴合学生的实际需要，是否重视个性化教学等。
3. 课堂教学：授课内容是否生动、贴切，是否积极引导学生思考，是否有系统的授课纲要等。
4. 教师个人成长：是否参加过各类教育培训，成长进步情况等。
三、评比流程1. 各年级各学科教研组自主报名，填写评选表格，由教导处进行评选。
2. 评选的过程中，全面综合考虑教研组的基本情况和具体工作，按照绩效考核、贡献度等因素进行综合评分。
3. 最终评选出教研十佳，按照上述奖项进行表彰。
同时，评选结果将在这个学期进行表彰大会上公布。
四、奖励措施一等奖：奖金3000元二等奖：奖金2000元三等奖：奖金1000元优秀奖：奖励各类教育书籍或教学设备。
五、总结本次评比活动是对教师日常工作的一种肯定和鼓励，也是促进教师个人成长的机会。
我校广大教育工作者应当积极参与评比活动，发扬优秀教育教学成果，不断完善自身素质，提高教学水平，成为教育教学领域里的佼佼者。
教导处。
(完整版)优秀研究团队评比方案
(完整版)优秀研究团队评比方案背景为了鼓励和表彰优秀的研究团队，我们制定了这份优秀研究团队评比方案。
该评比方案旨在识别研究团队在合作、创新和贡献方面的卓越表现，并对其作出公正的评估和认可。
目标本评比方案的目标是评估研究团队在以下几个方面的表现：1. 合作能力：团队成员之间的合作沟通和协作能力；2. 创新能力：团队在研究方法和解决问题上的创新能力；3. 贡献度：团队在学术领域内的贡献程度。
评比规则评比将基于以下标准进行：1. 团队成员的角色和职责分工；2. 团队成员之间的合作和协作情况；3. 团队的研究成果和创新成果；4. 团队的学术声誉和贡献度。
评比流程1. 提名阶段：通过提名，学院内的教师和学生可以推荐优秀的研究团队进入评比；2. 申请阶段：被提名的团队需要提交一份包含团队简介、研究成果和贡献的申请材料；3. 评审阶段：由评审专家组进行评审，评估团队的合作能力、创新能力和贡献度；4. 公示和公告阶段：公布评比结果，并表彰优秀研究团队；5. 颁奖仪式：举行颁奖仪式，予以获奖团队荣誉证书和奖品。
评比标准及权重奖项设置根据评比结果，将设立以下奖项：1. 一等奖（最优秀研究团队）：奖金x元；2. 二等奖（优秀研究团队）：奖金y元；3. 三等奖（杰出研究团队）：奖金z元。
公平性和公正性为确保评比的公平性和公正性，评审专家组将由学院内的研究专家组成，他们将在评审过程中严格遵守评估标准和权重。
同时，评审过程将保密进行，确保评审结果公正无偏。
结论通过这份优秀研究团队评比方案，我们将能够鼓励和表彰优秀的研究团队，并进一步促进学术发展和合作。
我们期待着广大研究团队的积极参与，并希望该评比方案能够为研究团队的发展营造良好的环境和竞争机制。
谢谢！参考文献[1] Author, A. (Year). Title. Journal, Volume(Issue), Page-Page.。
2008年.创三好争十佳活动方案
2008年“创三好，争十佳”活动方案为了落实德育为首教育方针，增强德育工作的实效性，进一步推动“杜五争十”活动的开展，积极推行素质教育，造就一批品德高尚、行为文明的社会主义接班人的建设者。
根据教委有关通知精神，现制定我校“创三好，争十佳”活动方案如下：搞好工作落实，发挥教育作用：班主任要把此项活动的开展同实施素质教育，减轻学生过重的课业负担相结合，同学校的文明班级评比相结合，同课余和假日学生在家庭、社会的行为表现相结合，广泛征求家长和社会各方面的意见，看谁传统美德发扬的好，看谁对社会的无私奉献大。
班级设评比栏，及时上报材料：“创三好，争十佳”要坚持做到周评比，根据周评的情况，评选出每月的三好学生，评选结果班级利用评比栏登出，学生名额控制在10％左右，周评填表，月评要附一份事迹材料，并在月末前及时递交政教处。
适时总结工作，确保工作效果：班级是开展活动的基本单位，各班要对学生逐一考核评定，做到评选工作记实清楚，有理有据。
特别是对学习成绩较差的学生，要及时肯定他们的优点，增强他们的自信心，有效促进差生的转化工作。
抓好组织落实，增加活动透明度：此项工作学校主要领导亲自抓，政教处具体抓，其他领导协助抓，班主任具体负责，并充分发挥团支部，班委会的作用。
班主任要确保班级学生全员参加，增加活动的透明度和教育作用，学年末校、县、市级“三好”学生和“十佳”中学生均在此活动各阶段的总结评比中产生，不另行评选。
全校班主任，要迅速组织学生学习方案精神，充分利用班会，板报，广播等方式广泛宣传这活动的重大意义，认真组织开展，让我校学生都积极加入到“创三好，争十佳”活动中来，从而在我校形成一种人人争“三好”，人人争“十佳”的良好氛围。
此项活动结果记入班主任评估。
大学三好研究生标兵评选活动
-年大学三好研究生标兵评选活动
关于推荐学生评委的说明
为了寻求公平、公正，大赛组委会委托各院、系（所）研究生会推荐本院系具有正式学籍的两名在读硕士或博士研究生担任第一阶段自评的评委，其推荐表见附件。
一、评委条件
学生评委必须具备以下条件：
（一）理想远大、信念坚定；
（二）品德高尚、意志顽强；
（三）视野开阔、知识丰富；
（四）开拓进取、求是创新；
（五）做事细心认真,具有强烈的责任意识；
（六）非在任的校研究生会成员；
（七）自愿担任评委工作，甘于奉献，获得所在院、系（所）研究生会推荐资格。
二、评委的主要职责
（一）在大赛执行委员会的指导下，与委员一起核实选手的报名材料；
（二）在大赛执行委员会的指导下，与委员一起对选手的材料进行打分；
（三）担任评委工作必须公平，公正；
（四）在评分现场，接受大赛组委会的监督。
附件
学生评委推荐表
院系名称
评委评委一评委二
姓名
联系方式移动电话固定电话邮箱
所担任职务
（没有可不填）院、系（所）研究生会
推荐意见
院、系（所）研究生会
主席签字。
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评选十佳“三好”研究生导学团队方案
为发挥导学团队的育人功能，促进导学关系和谐，培养良好的学风、养成遵守实验室安全规范的习惯，充分展示优秀导学团队的风采，促进优秀导学团队的交流，现启动十佳“三好”研究生导学团队评选。
参评对象
在人才培养、导学团队管理、导学关系促进、团队文化建设传承等方面有突出表现的导学团队。
要求：
①参评导学团队的导师为复旦大学全职教师，研究生为在校的全日制研究生；
②导师和研究生均无违规违纪和安全责任事故记录；
③导师和研究生须形成真正的指导、合作和互助关系；
④参评导学团队应在研究生学术研究、人才培养、导学文化建设等方面有所建树。
“三好”标准：
1.学术研究好：导学团队积极开展学术研究和创新实践，取得高水平的成绩；团队的研究瞄准国际一流水平、国家战略需求和经济社会发展中的问题；具备开阔的学术视野和崇高的科学精神。
2.人才培养好：学生普遍具有较高的政治觉悟、道德品质和文化素养；团队管理到位、育人有方，导师在思想引导，职业规划、心理疏导等有较好的经验做法。
3.文化建设好：导学团队具有和谐的团队氛围，良好的团队文化传承，丰富的团队活动载体；团队成员团结互助，共同进步；团队严格实施有效的实验室安全管理规范和学术诚信管理规范。
评选流程
1.院系推荐（5月11日—5月22日）各院系大力宣传，明确评选标准，填写《十佳“三好”研究生导学团队报名表》，院系根据报
名情况，广泛征求意见，认真筛选符合“三好”标准或在某方面表现突出的导学团队，每个院系可推荐1-2个研究生导学团队。
推荐材料包括：
①十佳“三好”研究生导学团队推荐表；
②“我的课题组故事”为主题的微故事征文。
团队成员以“我的课题组故事”为主题以诗词、散文、微故事等形式展示研究生在实验室的成长，展现导学团队在学生培养、导学关系建设、文化建设传承等方面的风采；
③能够体现团队风采的照片至少1张（电子版）。
院系推荐材料请于5月22日12:00前汇总至本部8号楼310室，电子版材料发送至ygbjz@，邮件标题为**院系十佳“三好”研究生导学团队申报材料。
2.参评团队初选（5月23日-5月30日）
研工部根据院系推荐材料，对参评导学团队进行初步筛选，入选的导学团队将进入展示环节。
3.展示（5月31日-6月21日）
①学术海报交流。
团队通过海报向非专业观众展示自己正在进行的科研课题的内容、创新性及重要性，充分展示团队的学术观点，促进学科交叉。
②优秀导学团队专访。
研工部根据院系推荐材料，对部分团队导师和学生进行专访，充分挖掘和宣传优秀导学团队在教育、管理、文化营造中的先进经验。
4.评审（6月22日-6月26日）
研工部组织参评导学团队互评，评分将计入“三好”研究生导学团队评审总成绩。
研工部组织导学团队终审答辩，并根据导学团队的表现，最终产生十个“三好”研究生导学团队。
学校将对获评院系和导学团队进行奖
励，并通过校园媒体宣传。
联系人：黄诗韵，季欣55664876 65642175
邮箱：ygbjz@
附件：十佳“三好”研究生导学团队推荐表
党委研究生工作部
2017年5月10日
附件：
十佳“三好”研究生导学团队推荐表。