《黔之驴》ppt课件2 (共45张PPT)分析
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柳宗元（773-819），唐代文学家， 字子厚，河东解（今山西运城解州镇） 人，世称柳河东。曾任柳州刺史，所以 又称“柳柳州”。。
柳宗元和韩愈同是唐代古文运动的 倡导者和奠基人。合称“韩柳”。韩柳 二人与宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏 辙、王安石、曾巩并称为“唐宋八大 家”。
柳宗元因积极参加王叔文为首的革新派被 贬官永州、柳州。在十几年的贬逐生活中，他 有机会深入了解人民的疾苦，也游览了一些山 水名胜，写下了不少著名的诗文。这阶段虽在 政治上失意，但文学上却获得了巨大的成就。
《黔之驴》是柳宗元《三戒》中的一则。 《三戒》是作者寓言作品中的代表作，包括 《临江之麋》《黔之驴》和《永某氏之鼠》。 作者认为这三首寓言都可以使人引以为戒，故 称“三戒”。
学习目标
1、读：准确流利地朗读课文。 2、译：借助课下注释疏通文意。 3、梳：梳理出文言基础知识。 4、析：多角度理解本文的寓意，分析文
3、以为且噬己也 认为（驴子）将要咬自已。 4、稍近益狎，荡倚冲冒
渐渐又靠近一些，态度更为随便，并带有戏 弄的意味，碰一碰它，靠一靠它，撞一撞它， 冒犯一下它。
课后作业
1、做好自己的文言文学习卡片。 2、收集有关动物的成语。
黔之驴
第三课时
1、理清文章思路。 黔无驴，有好事者船载以入。
缘起： 至则无可用，放之山下。
庞然大物 形体
一鸣
声音
蹄之
绝招
表面现象
黔驴之 “技”
本质特征
大而无能， 虚张声势， 外强中干。
请你用精练的语言给这篇 文章加一个结尾，点明寓意。
你可以站在虎哥这边，传授经验； 也可以站在驴弟这边，总结教训。
1、老虎角度：貌似强大的东西并 不可怕，只要敢于斗争，善于斗 争，就一定能战而胜之。但面对 突如其来的敌人不能贸然斗争， 要深入调查探究底细，掌握了敌 人的详细资料时，再攻其要害， 方能胜券在握。
益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近 益狎，荡倚冲冒。
益：逐渐。 习：熟悉、习惯。 终：终究、始终。 搏：击，扑。 益：更加。 倚：靠近。 冲：冲击。
驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：
“技止此耳!”因跳踉大阚，断其喉， 不胜：禁不住、不堪。 蹄：用蹄子踢尽。其名词肉做动；词。乃去。 计：盘算 之：指上文所说的驴生了气只能踢的情况。 止：只仅 因：于是 断：咬断 尽：动词，吃尽。 乃：才 去：离开
③之
黔之驴 放之山下 计之
（助词，的）
（代词，它，指驴）
（代词，这种情况 或这件事）
三、词类活用
船载以入 用船（名词作状语）
稍出近之 接近（形容词作动词）
蹄之
用蹄子踢 （名词作动词）
尽其肉 吃光 （形容词做动词）
四、翻译句子
1、有好事者船载以入 有一个爱多事的人用船载运了一头驴到黔地。 2、蔽林间窥之，稍出近之 （老虎）藏在树林里偷偷看它，渐渐地出来接 近它。
技止此耳。 “止”通“只”，只，仅。
新知归纳、巩固
一、古今异义 1. 稍， 古义：渐渐 今义：稍微 2. 因， 古义：于是 今义：因为 3. 去， 古义：离开 今义：前往
二、一词多义
① 以为
虎见之, 庞然大物也, 以为神 以为且噬己也 （把……当作）
（认为）
② 然
慭慭然, 莫相知 （ ……的样子 ) 然往来视之 （ 然而，但 ）
3.从文中找出描写虎的心理、动作的语句。
心理 畏 1、以为神 驴 2、莫相知
动作
蔽林间窥之 稍出近之
3、以为且噬己也 远遁
识 4、觉无异能者 往来视之
驴 5、终不敢搏
又近出前后
吃 6、技止此耳 驴
稍近，益狎，荡倚冲冒
跳踉大阚，断其喉，尽 其肉，乃去
机智勇敢 谨慎小心 观察仔细 狡猾敏捷
4、找出文中描写驴的语句。
留：地名人名要保留 译：单音译成双音词 调：语序颠倒要调整 增：省略内容要增补 删：重复内容可删掉
黔无驴，有好事者船载以入。至则无 可用，放之山下。
者： ……的人 船载以入：“船载之以入”的省略句。 船：用船，名作状， “以” 相当于“而”。 则：却。 放之山下：“放之于山下”的省略句。
虎见之，庞然大物也，以为神。
这则寓言叙写了老虎吃掉“庞 然大物”驴子的故事，表现了老虎 的机智勇敢和驴子的外强中干。告 诉人们：不要被貌似强大的东西所 吓倒，只要敢于斗争，善于斗争， 定能获得胜利。
中语言的准确传神，了解寓言这一文体 知识。 5、背：在理解的基础上背诵全文。
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可 用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为 神。蔽林间窥之，稍出近之，憖憖然，莫相 知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬 己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习 其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎， 荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因 喜， 计 之 曰：“技止此耳！”因跳踉大阚，断其喉，尽 其肉，乃去。
qián
•黔
1正音比赛。
hào
kuī
hài
好事者 窥 骇
dùn shì xiá
•遁 噬 狎
liáng
• 跳踉
yìn
慭慭然
hǎn
zài
船载
黔之驴
第二课时
译
自学指导2： 利用课下注释逐字逐句疏通文意， 划出重点词句并掌握其解释。并能 试着背下来。有疑问时可以求助同 学或举手问老师。
想一想：翻译文言文的方法？
蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，
庞然：巨大的样子。
以为神：“莫以相之知为神。”的省略句。
以为：把……当做 窥：偷看 稍：渐渐 近：靠近 然：……的样子 蔽：隐蔽、躲藏。 莫：不
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，
以为且骇噬：己害怕也，甚恐。然往来视之， 远遁：觉逃到无远异能者。
以为：认为 且：将要。 甚：特别。 然：但 然：然而、但是。 往来：来来往往。 者：句尾语气助词
虎
经过： 惧 识 戏 吃
驴
结果： 乃去。
深入探究，理解寓意
齐读课文，想想对故事中 的两个形象，你更喜欢谁？为 什么？作者是如何表现这一形 象的？
2.虎认识驴的心理过程，用原文回答
以为神
பைடு நூலகம்
技止此耳
莫相知
终不敢搏
以为且噬己也
觉无异能者
文章生动描绘虎认识驴的心理过程，推动故 事情节的发展，而且使其波澜起伏，引人人胜。
2、驴子角度：我们不能做无才 无德、外强中干的人，要有真 才实学。生存在优胜劣汰的环 境中，要有自知之明，面对强 敌要沉着应付，以智求得生机。
3、好事者角度：影射为某些官 僚主义者不顾实情，贸然引进， 致使人才被荒废扼杀。
其它角度：
• 要坚持不放弃 • 要知己知彼 • 不要虚荣和卖弄 • 要正确估计对手
柳宗元和韩愈同是唐代古文运动的 倡导者和奠基人。合称“韩柳”。韩柳 二人与宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏 辙、王安石、曾巩并称为“唐宋八大 家”。
柳宗元因积极参加王叔文为首的革新派被 贬官永州、柳州。在十几年的贬逐生活中，他 有机会深入了解人民的疾苦，也游览了一些山 水名胜，写下了不少著名的诗文。这阶段虽在 政治上失意，但文学上却获得了巨大的成就。
《黔之驴》是柳宗元《三戒》中的一则。 《三戒》是作者寓言作品中的代表作，包括 《临江之麋》《黔之驴》和《永某氏之鼠》。 作者认为这三首寓言都可以使人引以为戒，故 称“三戒”。
学习目标
1、读：准确流利地朗读课文。 2、译：借助课下注释疏通文意。 3、梳：梳理出文言基础知识。 4、析：多角度理解本文的寓意，分析文
3、以为且噬己也 认为（驴子）将要咬自已。 4、稍近益狎，荡倚冲冒
渐渐又靠近一些，态度更为随便，并带有戏 弄的意味，碰一碰它，靠一靠它，撞一撞它， 冒犯一下它。
课后作业
1、做好自己的文言文学习卡片。 2、收集有关动物的成语。
黔之驴
第三课时
1、理清文章思路。 黔无驴，有好事者船载以入。
缘起： 至则无可用，放之山下。
庞然大物 形体
一鸣
声音
蹄之
绝招
表面现象
黔驴之 “技”
本质特征
大而无能， 虚张声势， 外强中干。
请你用精练的语言给这篇 文章加一个结尾，点明寓意。
你可以站在虎哥这边，传授经验； 也可以站在驴弟这边，总结教训。
1、老虎角度：貌似强大的东西并 不可怕，只要敢于斗争，善于斗 争，就一定能战而胜之。但面对 突如其来的敌人不能贸然斗争， 要深入调查探究底细，掌握了敌 人的详细资料时，再攻其要害， 方能胜券在握。
益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近 益狎，荡倚冲冒。
益：逐渐。 习：熟悉、习惯。 终：终究、始终。 搏：击，扑。 益：更加。 倚：靠近。 冲：冲击。
驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：
“技止此耳!”因跳踉大阚，断其喉， 不胜：禁不住、不堪。 蹄：用蹄子踢尽。其名词肉做动；词。乃去。 计：盘算 之：指上文所说的驴生了气只能踢的情况。 止：只仅 因：于是 断：咬断 尽：动词，吃尽。 乃：才 去：离开
③之
黔之驴 放之山下 计之
（助词，的）
（代词，它，指驴）
（代词，这种情况 或这件事）
三、词类活用
船载以入 用船（名词作状语）
稍出近之 接近（形容词作动词）
蹄之
用蹄子踢 （名词作动词）
尽其肉 吃光 （形容词做动词）
四、翻译句子
1、有好事者船载以入 有一个爱多事的人用船载运了一头驴到黔地。 2、蔽林间窥之，稍出近之 （老虎）藏在树林里偷偷看它，渐渐地出来接 近它。
技止此耳。 “止”通“只”，只，仅。
新知归纳、巩固
一、古今异义 1. 稍， 古义：渐渐 今义：稍微 2. 因， 古义：于是 今义：因为 3. 去， 古义：离开 今义：前往
二、一词多义
① 以为
虎见之, 庞然大物也, 以为神 以为且噬己也 （把……当作）
（认为）
② 然
慭慭然, 莫相知 （ ……的样子 ) 然往来视之 （ 然而，但 ）
3.从文中找出描写虎的心理、动作的语句。
心理 畏 1、以为神 驴 2、莫相知
动作
蔽林间窥之 稍出近之
3、以为且噬己也 远遁
识 4、觉无异能者 往来视之
驴 5、终不敢搏
又近出前后
吃 6、技止此耳 驴
稍近，益狎，荡倚冲冒
跳踉大阚，断其喉，尽 其肉，乃去
机智勇敢 谨慎小心 观察仔细 狡猾敏捷
4、找出文中描写驴的语句。
留：地名人名要保留 译：单音译成双音词 调：语序颠倒要调整 增：省略内容要增补 删：重复内容可删掉
黔无驴，有好事者船载以入。至则无 可用，放之山下。
者： ……的人 船载以入：“船载之以入”的省略句。 船：用船，名作状， “以” 相当于“而”。 则：却。 放之山下：“放之于山下”的省略句。
虎见之，庞然大物也，以为神。
这则寓言叙写了老虎吃掉“庞 然大物”驴子的故事，表现了老虎 的机智勇敢和驴子的外强中干。告 诉人们：不要被貌似强大的东西所 吓倒，只要敢于斗争，善于斗争， 定能获得胜利。
中语言的准确传神，了解寓言这一文体 知识。 5、背：在理解的基础上背诵全文。
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可 用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为 神。蔽林间窥之，稍出近之，憖憖然，莫相 知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬 己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习 其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎， 荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因 喜， 计 之 曰：“技止此耳！”因跳踉大阚，断其喉，尽 其肉，乃去。
qián
•黔
1正音比赛。
hào
kuī
hài
好事者 窥 骇
dùn shì xiá
•遁 噬 狎
liáng
• 跳踉
yìn
慭慭然
hǎn
zài
船载
黔之驴
第二课时
译
自学指导2： 利用课下注释逐字逐句疏通文意， 划出重点词句并掌握其解释。并能 试着背下来。有疑问时可以求助同 学或举手问老师。
想一想：翻译文言文的方法？
蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，
庞然：巨大的样子。
以为神：“莫以相之知为神。”的省略句。
以为：把……当做 窥：偷看 稍：渐渐 近：靠近 然：……的样子 蔽：隐蔽、躲藏。 莫：不
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，
以为且骇噬：己害怕也，甚恐。然往来视之， 远遁：觉逃到无远异能者。
以为：认为 且：将要。 甚：特别。 然：但 然：然而、但是。 往来：来来往往。 者：句尾语气助词
虎
经过： 惧 识 戏 吃
驴
结果： 乃去。
深入探究，理解寓意
齐读课文，想想对故事中 的两个形象，你更喜欢谁？为 什么？作者是如何表现这一形 象的？
2.虎认识驴的心理过程，用原文回答
以为神
பைடு நூலகம்
技止此耳
莫相知
终不敢搏
以为且噬己也
觉无异能者
文章生动描绘虎认识驴的心理过程，推动故 事情节的发展，而且使其波澜起伏，引人人胜。
2、驴子角度：我们不能做无才 无德、外强中干的人，要有真 才实学。生存在优胜劣汰的环 境中，要有自知之明，面对强 敌要沉着应付，以智求得生机。
3、好事者角度：影射为某些官 僚主义者不顾实情，贸然引进， 致使人才被荒废扼杀。
其它角度：
• 要坚持不放弃 • 要知己知彼 • 不要虚荣和卖弄 • 要正确估计对手