高中、初中美术教师招聘专业知识要点总结
美术教招知识点总结
美术教招知识点总结一、美术教学的目标和任务1、美术教学的目标美术教学的目标主要包括：（1）培养学生的艺术修养和审美能力；（2）发展学生的创造力和想象力；（3）提高学生的表现能力和绘画技巧。
2、美术教学的任务美术教学的任务主要包括：（1）培养学生的艺术兴趣；（2）引导学生全面发展；（3）提高学生的艺术修养；（4）培养学生的美术技能。
二、美术教学的基本内容1、美术教学的基本内容包括：（1）绘画；（2）色彩；（3）造型；（4）版画；（5）美术欣赏。
2、美术教学的特点美术教学的特点主要包括：（1）重视实践；（2）注意培养学生的审美能力；（3）注重发展学生的想象力和创造力；（4）强调文化传承。
三、美术教学的教学策略1、美术教学的教学策略主要包括：（1）激发学生的兴趣；（2）注重示范；（3）指导学生思考；（4）鼓励学生自主学习。
2、美术教学的方法美术教学的方法主要包括：（1）示范法；（2）讲解法；（3）实践法；（4）美术赏析法。
四、美术教学的评价1、美术教学评价的目的美术教学评价的目的主要是为了：（1）检查学生的学习情况；（2）了解学生的艺术水平；（3）指导学生的学习。
2、美术教学评价的方法美术教学评价的方法主要包括：（1）成绩评价；（2）作品评价；（3）表现评价。
五、美术教学的实施1、美术教学的实施方式美术教学的实施方式主要包括：（1）课堂教学；（2）实践教学；（3）美术作品展示。
2、美术教学的组织形式美术教学的组织形式主要包括：（1）集体教学；（2）个别辅导；（3）小组合作。
六、美术教学的改革1、美术教学的改革方向美术教学的改革方向主要包括：（1）重视学生的主体地位；（2）关注学生的发展；（3）注重学科整合；（4）强调跨学科交叉。
2、美术教学的改革措施美术教学的改革措施主要包括：（1）调整教学内容；（2）改进教学方法；（3）注重实践教学；（4）提高教师素质。
七、美术教学的发展趋势1、美术教学的发展趋势主要包括：（1）多元化发展；（2）技术与艺术相结合；（3）个性化教学；（4）全面发展。
教师资格高中美术必背
教师资格高中美术必背
教师资格高中美术必背
高中美术教师是一项非常重要的职业，他们不仅需要具备扎实的美术基础知识，还需要具备教学能力和管理能力。
以下是教师资格高中美术必背的主要内容：
一、美术基础知识
1.色彩理论：包括色彩的基本概念、色彩的分类、色彩的组合、色彩的表现力等。
2.造型基础：包括线条、形状、空间、透视、比例、构图等。
3.美术史：包括中国美术史、西方美术史、现代美术史等。
4.美术技法：包括素描、水彩、油画、版画、雕塑等。
二、教学能力
1.教学设计：包括教学目标、教学内容、教学方法、教学手段等。
2.教学评价：包括学生作品评价、学生表现评价、教学效果评价等。
3.教学管理：包括课堂管理、学生管理、教学资源管理等。
三、教育心理学
1.学习理论：包括认知学习理论、行为学习理论、社会学习理论等。
2.教育心理学基础：包括学习动机、学习兴趣、学习态度、学习策略等。
3.教育心理学应用：包括教学设计、教学评价、教学管理等。
以上是教师资格高中美术必背的主要内容，教师们需要认真学习和掌
握这些知识，才能更好地开展教学工作，提高教学质量，培养出更多
的美术人才。
教师面试美术知识点总结
教师面试美术知识点总结一、绘画基础知识1.1 素描素描是绘画的基础，是通过线条的勾勒来表现物体的形态、结构、质感和光影变化。
在素描中，要掌握线条的粗细、轻重、虚实等变化，以及透视、明暗和比例的表现。
1.2 色彩色彩是绘画中极其重要的一部分，有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种基本色，通过它们的混合和变化可以形成无限的色彩。
在绘画中，要掌握颜料的运用和调配，了解色彩搭配的原则和效果。
1.3造型造型是指物体的形状和结构，包括立体造型和平面构图。
在绘画中，要注意对物体的正确观察和表达，掌握其立体感和形式感，同时在平面构图上要注意画面的稳定和动态。
1.4速写速写是绘画过程中的一种练习方式，目的是快速捕捉和表现对象的形态和特征，增强观察和表现的能力。
在速写中要迅速捕捉事物的关键特征，简洁明了地表现出来。
1.5绘画材料和工具了解各种绘画材料和工具的使用方法和特点，包括铅笔、彩铅、颜料、画笔、画布等，熟练掌握它们的特性和运用技巧。
二、美术史知识2.1中国美术史了解中国美术史上的重要时期、重要人物和作品，懂得中国绘画的特点与传统，如工笔画、写意画、国画、山水画、花鸟画等。
2.2西方美术史了解西方美术史上的重要时期、流派和大师，如文艺复兴、印象派、后印象派、现代主义等，了解西方绘画的发展和特点。
2.3世界著名绘画作品和艺术家了解一些世界上著名的绘画作品和艺术家，如《蒙娜丽莎》、《星空》、梵高、毕加索等，熟悉它们的风格和影响。
2.4当代美术了解当代美术的发展现状和特点，包括艺术市场、艺术教育和艺术批评等，关注当代艺术家的作品和动向。
三、美术教学知识3.1美术教学理论了解美术教学的基本理论，包括教学目标、教学方法、教学内容和评价标准等，熟悉美术教学的规律和特点。
3.2美术教学设计能够设计出符合学生特点和教学要求的美术教学方案，包括教学内容、课时安排、教学方法和评价方式等，注重培养学生的审美能力和创造力。
3.3美术作品欣赏与分析能够引导学生欣赏和分析美术作品，解读其艺术特点和内涵，增强学生的艺术鉴赏能力。
教师资格证教师招聘中小学美术专业知识
教师招聘中小学美术专业知识考点1 素描的概念素描是以铅笔、木炭等单色材料或工具来描述客观对象的绘画表现形式。
素描是一切绘画的基础，是研究绘画艺术所必须经过的一个阶段。
素描常用的材料是铅笔、蜡笔、毛笔、墨水及各种纸张等，其他还包括湿润的陶土，沾了墨水的布条、金属、石器。
单色水彩、单色油画、中国传统的白描和水墨画也可以称为素描。
考点2 素描的表现形式线条和明暗是素描的基本表现形式：线条。
线是素描的重要造型手段之一，用来勾勒物体的体面轮廓。
用线造型，必须严格深入地研究对象，分析形体在透视中的体面变化，才能做到准确地表现对象的形体结构。
明暗。
明暗光影的方法是基础素描训练的基本造型手段之一。
在明暗素描中，有意识地加强近处物象的明暗对比，或减弱远处物象的明暗对比，是表现画面空间的一个重要方法。
考点3 素描的分类素描的分类方法如下：根据表现手法，可将素描分为光影（全素描）素描、结构（分析）素描、白描和速写；根据目的和功能，可将素描分为创作素描和习作素描两大类；根据写生素描的表现内容，可将素描分为静物、动物、风景、人像及人体素描等；根据作画时间，可将素描分为长期素描、慢写、速写等；根据绘画传统，可将素描分为中国写意传统的素描（一般称之为白描）和西方写实传统的素描两种；根据使用工具，可将素描分为铅笔、炭笔、钢笔、毛笔、水墨、粉笔或两种工具穿插使用的素描等；根据作画形式，可将素描可分为写生、临摹和默写等。
考点4 素描的创作技法技法是绘画的表现基础，只有对各种技法进行综合应用，才能组合出一幅有生命力的作品。
基本技法注重用笔的方法，依笔触形状（线条）的不同，可以分为直线笔触、长三角形笔触、曲线笔触、不规则笔触、点状笔触、连续笔触等。
特殊技法除了铅笔以外，必须使用其他辅助工具，例如有特殊纸纹的纸张、橡皮、水彩颜料等。
橡皮削尖便可擦出细长的竹线条，轻压画面便能产生如白云状的白色块；在已完成的铅笔画上，涂抹一层淡淡的水彩，不但能保有原来的铅笔色调，更能增添画面的色彩变化。
教资美术高频总结范文
随着教育事业的不断发展，美术教育在培养学生的审美能力、创新精神和实践能力方面发挥着越来越重要的作用。
教师资格考试中，美术科目作为一项重要内容，其高频考点成为了考生备考的重点。
以下是对教资美术高频考点的总结，以帮助考生更好地备考。
一、美术基础知识1. 美术史基础知识：包括中外美术史上的重要时期、流派、代表人物及其作品。
如：古希腊艺术、文艺复兴时期、巴洛克艺术、印象派、立体主义等。
2. 美术技法：掌握各种绘画、雕塑、版画等技法的原理和特点，如：素描、水彩、油画、雕塑、版画等。
3. 美术理论：了解美术的基本理论，如：美术欣赏、美术批评、美术教育等。
二、美术教学设计1. 教学目标：明确教学目标，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面。
2. 教学内容：选择合适的教学内容，结合学生的年龄特点和兴趣，设计具有针对性的教学活动。
3. 教学过程：合理安排教学环节，包括导入、新授、巩固、拓展等，确保教学过程的连贯性和有效性。
4. 教学评价：采用多元化的评价方式，关注学生的学习过程和成果，及时调整教学策略。
三、美术教学实施1. 教学方法：根据教学目标和学生特点，灵活运用多种教学方法，如：讲授法、讨论法、实践法、探究法等。
2. 教学手段：运用现代教育技术手段，如：多媒体课件、网络资源等，丰富教学内容，提高教学效果。
3. 教学组织：合理组织教学活动，营造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
四、美术教育评价1. 评价目的：明确评价目的，关注学生的学习过程和成果，促进学生的全面发展。
2. 评价内容：包括学生的知识、技能、情感态度与价值观等方面。
3. 评价方式：采用多元化的评价方式，如：观察、访谈、作品分析、学生自评与互评等。
五、美术教育热点问题1. 美术教育改革：关注美术教育改革动态，了解新课程、新理念，为教育教学提供理论支持。
2. 美术教育公平：关注美术教育公平问题，关注弱势群体学生的美术教育需求。
3. 美术教育创新：鼓励美术教育创新，培养学生的创新精神和实践能力。
高中教资面试美术知识
高中教资面试美术知识一、美术教育的重要性美术教育作为一门重要的学科，对于培养学生的创造力、审美能力和艺术修养具有重要作用。
通过美术教育，学生可以培养对美的感受与表现能力，提高审美能力和艺术创造力。
因此，在高中教资面试中，了解美术教育的重要性是必要的。
二、美术教育目标美术教育的目标是培养学生的审美能力和艺术修养。
具体来说，美术教育应该注重以下几个方面的培养：1. 培养学生的艺术创造力美术教育应该激发学生的创造力和想象力，培养学生对艺术的独特见解和创造性思维。
通过绘画、雕塑、摄影等艺术表现形式的实践，学生可以培养自己的创造力和表现能力。
2. 培养学生的审美能力美术教育应该培养学生对美的感知能力和欣赏能力。
通过学习名画、雕塑等艺术作品，学生可以提高自己的审美水平，培养对美的敏感和辨别能力。
3. 培养学生的艺术修养美术教育应该让学生了解艺术的历史、文化和背景，培养学生的艺术素养和文化修养。
通过学习不同艺术流派、艺术家的作品，学生可以拓宽自己的艺术视野，了解不同文化对艺术的影响。
三、美术教育的实施方法为了有效地实施美术教育，教师需要采用一些有效的方法和策略：1. 多样化的教学手段美术教育应该采用多种多样的教学手段，包括理论讲解、实践操作、艺术欣赏等。
通过多样化的教学手段，可以激发学生的积极性和兴趣，提高学生的学习效果。
2. 引导学生进行艺术实践美术教育应该注重学生的实践操作，引导学生进行绘画、雕塑、摄影等艺术实践。
通过实践操作，学生可以提高自己的艺术表现能力和创造力。
3. 培养学生的艺术鉴赏能力美术教育应该注重培养学生的艺术鉴赏能力，通过学习和欣赏名画、雕塑等艺术作品，培养学生对艺术的理解和欣赏能力。
4. 与其他学科的融合美术教育应该与其他学科进行融合，例如与历史学科、文学学科等进行关联。
通过与其他学科的融合，可以促进学生对艺术的全面理解和综合素养的培养。
四、美术教育的评价方法在美术教育中，评价学生的学习情况和艺术成果是必要的。
教师招聘考试美术学科专业知识点
教师招聘考试美术学科专业知识点（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中、初中美术教师招聘专业知识要点总结
001.002.003.004.005.透视的基本规律是近大远小，平行透视是指物体的一个面与画者相对。
006.要画好人物物速写，007.式。
008.009.也叫基本属性。
010. 色彩的三要素是指色彩的明度、纯度、色相，明度是指色彩的明暗深浅程度，色相是指色彩的本身面貌，可以通过加白色提高明度，加黑色降低明度。
011.012.四类基本形体去概括。
013.014.外形呈方形或长方形且笔画粗状，笔画粗细基本相等。
它是图案的基本单元。
016. 017. 对称轴或对称中心两侧相同就叫做对称，具有一种规则、整齐和稳定的美感。
018.成人的身高为,少年为019. 是指人物的面部长度平均分成三份称为上庭从发际到眉间，中庭从眉间到鼻尖，下庭从鼻尖到下下巴020.021.以画虾见长的画家是022.山水画的方法:组织山水画的方法有近景有远景,就可以构成不同特色的观察空间.画。
山水画的步骤是先根据酝酿构图，然后再画近景或主要景物。
再画远景或陪衬景物， 最后用浓墨点苔或有重点地着色和整理。
基本条件。
024.025.026. 外界的物体，透过瞳孔投射在眼睛的视网膜上就会028.029.030. 扇面有扇形、圆形等形状。
032.要考虑内容的主次和图片的聚散，版面整齐的，要避免呆板，版面活泼的，防止凌乱和松散，色彩鲜艳的，别让人眼花缭乱，色调朴素的，别缺少生气。
与西方艺术、东方艺术共同构成世界艺术宝库的三大瑰宝。
035. 所有的陶艺作品的坯体应该是空心的，并要有一个只是粘贴造型的材料改用了纸条。
037.038.同一印制底版上，表现出更为活泼、奇特的艺术效果的纸版品种。
039.040.达静谧而幽深。
传达出热情和温馨。
041.042. 美术课程具有 人文 性质，是学校进行美育的主要途径。
043. 《全日制义务教育美术课程标准》根据学生学习活动方式划分为造型·表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四大学习领域。
044. 油画棒（蜡笔）是小学生常用的绘画工具之一，它色彩鲜艳、厚重，附着力强，有覆盖、刮刻、油水分离等多种表现方法。
初升高美术必考知识点归纳
初升高美术必考知识点归纳初升高美术考试通常包括基础绘画技巧、艺术史知识、色彩理论以及创意思维等方面。
以下是一些必考知识点的归纳：1. 基础绘画技巧：- 线条的运用：直线、曲线、折线等。
- 形状的构成：圆形、方形、三角形等基本几何形状。
- 光影处理：明暗对比、阴影的投射和渐变。
- 透视原理：一点透视、二点透视、三点透视等。
2. 色彩理论：- 色彩的三要素：色相、明度、纯度。
- 色彩的对比与和谐：互补色、类似色、对比色等。
- 色彩的情感表达：不同颜色给人的心理感受。
3. 艺术史知识：- 各个时期的艺术流派：文艺复兴、巴洛克、印象派、现代艺术等。
- 著名艺术家及其作品：达芬奇、米开朗基罗、梵高、毕加索等。
- 艺术作品的鉴赏方法：构图、色彩、技法等。
4. 创意思维：- 创意思维的培养：如何从不同角度观察和思考问题。
- 创意绘画的技巧：如何将创意转化为视觉艺术作品。
- 创意表达的方法：通过绘画、雕塑、装置艺术等不同形式表达创意。
5. 艺术实践：- 绘画材料的选择与使用：水彩、油画、丙烯等。
- 绘画技法的掌握：湿画法、干画法、刮画法等。
- 作品创作的步骤：构思、草图、细化、完成。
6. 艺术批评与分析：- 艺术作品的批评方法：形式、内容、技巧等方面的分析。
- 艺术作品的解读：如何理解艺术作品背后的深层含义。
7. 艺术与生活：- 艺术在日常生活中的应用：装饰、设计、广告等。
- 艺术与社会的关系：艺术如何反映和影响社会。
8. 艺术考试技巧：- 考试前的准备：材料的准备、心理的调整。
- 考试中的策略：时间管理、题目分析、快速构思。
- 考试后的反思：作品的自我评价、经验总结。
通过系统地学习和掌握这些知识点，学生可以为初升高美术考试做好充分的准备。
同时，这些知识也将帮助学生在艺术的道路上打下坚实的基础。
中小学美术教招重要知识点
中小学美术教招重要知识点中小学美术教学是培养学生审美情趣和创造能力的重要环节，而教师的知识点和技能对于教学质量和教育效果起着至关重要的作用。
本文将详细介绍中小学美术教学中的重要知识点，以帮助教师提升自己的专业素养。
一、美术史知识点美术史是美术教学的基础，了解和学习美术史对于培养学生的艺术修养非常重要。
教师应该熟知各个历史时期的艺术风格和代表性作品，能够通过教学引导学生了解和欣赏不同风格的艺术作品。
二、色彩知识点色彩是美术作品中最重要的元素之一，教师应该掌握色彩的基础知识，例如颜色的三原色、二次色和补色的概念，不同色彩组合的效果等。
同时，教师还应该了解常用的调色技巧和色彩运用的原则，以便能够指导学生进行色彩创作。
三、素描知识点素描是美术教学的基本功之一，教师应该掌握素描的基本技法和方法，例如线条的运用、透视的原理、光影的处理等。
理解和掌握这些素描知识点将有助于教师更好地指导学生进行绘画创作。
四、造型知识点造型是美术作品的表现形式之一，教师应该了解不同造型方式的特点和表现手法，例如仿写、变形、夸张等。
掌握这些造型知识点有助于教师培养学生的形象思维和创造能力，并指导学生进行造型创作。
五、绘画技巧知识点绘画技巧是美术教学中非常重要的一部分，教师应该了解和掌握不同绘画材料的使用方法和特点，例如水彩画、油画、丙烯画等。
此外，教师还应该熟悉绘画创作的基本步骤和技巧，例如构图、层次、透视等，以便能够有效地指导学生进行绘画创作。
六、立体知识点立体作品是美术教学中的重要形式之一，教师应该了解和学习不同材料的立体处理方法，例如手工造型、陶艺、雕塑等。
同时，教师还应该熟悉立体作品的造型原理和表现手法，以便能够引导学生进行立体创作。
七、艺术知识点艺术知识包括艺术理论、艺术欣赏和艺术批评等方面的内容。
教师应该了解不同艺术理论的发展历程和主要观点，能够引导学生进行艺术欣赏和批评。
通过对艺术知识点的学习和理解，教师能够开拓学生的艺术视野，培养学生的艺术鉴赏能力。
美术教师招聘专业知识整理
美术教师招聘专业知识整理1、什么是中国画？在世界美术里，中国画自成体系。
它是用毛笔、墨和中国画颜料在特制的宣纸或绢上以勾、勒、皴、擦、点、染等技法作画，以线造型为主的画种。
4、什么是美术语言？答：指造型艺术的基本构成因素，如点、线、形状、色彩、结构、明暗、空间、材质、肌理等，以及将造型元素组合成一件完整的作品的基本原理，包括多样统一、比例、对称、平衡、节奏、对比、和谐等。
、、。
7、什么是平面构成？平面构成是一门研究形象构成的科学，是一种平面抽象艺术的设计方法，也是对艺术形式的一种创造性思维训练。
、27美术媒材：构成美术作品物质材料，如颜料、纸张、录像带、画布、木材等。
美术：艺术的种类之一。
"美术"在历史上是一个语义多变的概念。
在现代，人们更倾向于称美术为造型艺术和视觉艺术，具体包括绘画、雕塑、工艺、摄影、计算机美术、广告设计、产品设计、建筑和环境艺术等。
明度：色彩的明暗、深浅程度成为明度。
写生直接以实物为对象进行描绘的作画方式素描一般是指单色绘画形式。
、运用单一的颜色通过明暗调子、线条来表现物体的特征、神态、形体、结构、、质感、量感、色彩感等。
这种绘画称为素描。
5、、透视？透视是通过透明平面来观察研究物体的形状。
它是观察、研究景物在平面画幅上表现立体空间的基本方法6绘画？绘画是外型艺术的基本品种，它以笔、墨、砚、等工具材料和形体、明暗、色彩、构图等基本手段，在纸、木板、墙壁等平面上表现物象的形状、体积、质感、量感和空间感，使人们在视觉上可以感受艺术形象。
7构图又叫布局或经营位置。
根据表现的物象的具体特点或作者的主观要求灵活把握。
构图是指画面结构各种关系的总体2、美术教育：以美术学科为基础的教育门类。
其目的主要是：延续和发展美术的知识与技巧，以满足人类社会经济、肉体和文明的需求；健全品德，形成人的基本美术素质和本领，增进人的全面发展。
4、美术史：研究美术发展过程的学问，包括有关美术作品、美术家、流派和风格的信息、阐释和评价。
美术教师招聘知识点总结
美术教师招聘知识点总结
一、学历和专业要求
1. 美术教师通常要求有相关本科以上学历，美术、艺术设计、美术教育等专业背景优先；
2. 拥有良好的绘画和设计基础，对美术理论和教育方法有深入研究。
二、教学经验和能力
1. 至少具备2年以上美术教学经验，熟悉教育教学理论和实践；
2. 能够设计各种类型的教学活动，培养学生的审美能力和创造力；
3. 具备良好的团队合作意识和沟通能力，能够与家长和同事良好沟通；
4. 对学生有耐心和责任心，能够正确引导学生，激发他们的学习热情；
5. 具备良好的师德，能够成为学生的榜样和引领者。
三、专业素养和创作能力
1. 具有丰富的美术作品创作经验，拥有自己的艺术风格和特长；
2. 熟悉各种美术技法和表现形式，能够引导学生进行创作；
3. 对艺术史和艺术文化有较深入的了解，能够讲解相关知识给学生；
4. 具备较强的艺术审美和鉴赏能力，对艺术品有独特见解。
四、教学资源整合和创新
1. 能够整合教学资源，拥有丰富的教学案例和教学资料；
2. 内容能够与时俱进，能够结合当今社会和学生的实际情况进行教学；
3. 富有创新精神，能够设计新颖的教学活动，吸引学生的注意力和参与度；
4. 对教学环境和教学设备有一定的规划和改进意识，能够为学生提供良好的学习条件。
五、培训意识和继续学习
1. 拥有良好的自我管理和自我学习能力，能够不断提升自己的教学水平；
2. 参加各种美术教育相关的培训和研讨活动，保持良好的专业素质；
3. 关注美术教育领域的最新动态和研究成果，能够运用到自己的教学实践中。
以上是美术教师招聘的一些知识点总结，希望对你有所帮助。
2024下半年教师资格证笔试预测知识点--高中美术
2024下半年全国教师资格笔试（高中美术）考点普通高中美术课程标准（2017年版2020修订）1.普通高中美术课程的课程性质其根本任务是：立德树人，以美育人，培育健康审美观念，陶冶高尚情操；认识文明成果，坚定文化自信，树立正确的文化观；激发想象力和创造力，培养创新精神，促进学生全面而有个性地发展。
2.普通高中美术课程的基本理念（1）培养美术学科核心素养，促进全面发展。
（2）强调基础性和选择性，满足个性需求。
（3）创设问题情境，倡导探究式美术学习。
（4）运用质性评价，着眼美术学科核心素养。
3.学科核心素养学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。
美术学科核心素养，主要包括图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解。
4.普通高中美术课程结构（1）按照美术门类将学习内容划分为美术鉴赏、绘画、中国书画、雕塑、设计、工艺和现代媒体艺术七个学习模块。
（2）依据普通高中课程方案的要求，采用必修课程、选择性必修课程与选修课程相结合的课程组织形式，增强课程的选择性。
5.学业质量学业质量是学生在完成本学科课程学习后的学业成就表现。
学业质量标准是以本学科核心素养及其表现水平为主要维度，结合课程内容，对学生学业成就表现的总体刻画。
6.普通高中美术课程教学评价建议（1）树立学科核心素养本位的评价理念。
（2）合理量化质性评价。
7.美术教科书编写指导思想（1）贯彻立德树人的根本任务。
（2）以美术学科核心素养为纲选择和组织教学内容。
（3）坚定文化自信，具有国际视野。
（4）遵循学生的认知发展规律。
（5）符合政策、法规要求。
考点·中国美术史1.原始社会、先秦（1）彩陶：仰韶文化（半坡、庙底沟）和马家窑文化（石岭下、马家窑、半山、马厂）。
（2）青铜器：代表作品《四羊方尊》《司母戊鼎》《曾侯乙编钟》。
（3）帛画：《人物龙凤帛画》《人物御龙帛画》，具有旌幡性质、主题是引魂升天。
教师高中美术学科知识点总结
教师高中美术学科知识点总结教师高中美术学科知识点总结一、选题和构图1. 选题的目的和方法：明确选题的目的和对象，选择合适的选题方法。
2. 构图的原则和技巧：掌握构图的基本原则和技巧，如平衡、主次关系、对比等。
二、色彩与色调1. 基本色彩理论：掌握三原色、互补色、冷暖色等基本色彩理论。
2. 色彩的表现手法：了解色彩的明暗变化、层次、色彩对比、色彩运用等表现手法。
3. 色调的运用：学习色调在创作中的运用，如明暗对比、色调的统一等。
三、线条和造型1. 线条表现：掌握线条的种类、线条的运用和表现手法。
2. 造型的基本原理：了解造型的基本原理，如形体结构、比例关系等。
3. 造型的表现手法：学习造型的语言表达手法，如立体感、轮廓线、质感等。
四、素描和绘画技法1. 素描的基本技法：学习素描的基本技法，如线条、明暗、透视等。
2. 水彩、油画等绘画技法：了解不同绘画技法的特点和应用方法。
五、透视和立体感1. 透视的原理和方法：了解透视的基本原理和不同种类的透视方法。
2. 创造立体感的手法：学习创造立体感的手法，如明暗对比、色彩变化等。
六、人物塑造和肖像画1. 人物形象创作：学习人物形象的基本构造和创作技巧。
2. 肖像画的特点和表现：了解肖像画的特点和传达人物特征的表现手法。
七、山水画和静物画1. 山水画的特点和表现：了解山水画的构图和表现手法，如线条、墨色等。
2. 静物画的构图和细节处理：学习静物画的构图和细节处理方法。
八、计算机美术设计1. 计算机美术软件：了解常用的计算机美术软件和其基本操作方法。
2. 数字美术设计：学习数字美术设计的基本原理和应用方法，如图像处理、排版设计等。
以上是教师高中美术学科的主要知识点总结。
通过掌握这些知识，教师能够更好地指导学生进行高中美术创作。
当然，这只是一份基础总结，实际教学中还需要根据学生的实际情况进行个别辅导和指导。
希望教师们能够不断学习和积累，提升自身的美术水平，为学生提供更好的教育服务综上所述，了解不同绘画技法的特点和应用方法对于教师在高中美术教学中起着重要的作用。
教师资格高中美术必背
教师资格高中美术必背一、背景介绍在教师资格考试中，高中美术是一个必备的科目之一。
作为一名高中美术教师，需要熟悉并掌握一些基本的知识和技巧，以便更好地教学。
本文将介绍高中美术必背的内容和相关要点，希望能帮助考生全面、详细、深入地了解这个任务主题。
二、重要概念与理论在高中美术的教学中，有一些重要的概念和理论需要掌握，这些知识是教学的基础，也是帮助学生理解艺术作品的关键。
1. 艺术元素与构图原理•线条、形状、色彩、明暗、质感、空间和运动是构成艺术作品的基本元素。
•对称、比例、节奏、重复、对比、层次和平衡是构图原理的基本要素。
•理解艺术作品中的元素和构图，能够帮助我们更好地欣赏和理解艺术作品。
2. 艺术风格与艺术流派•了解不同的艺术风格和艺术流派，可以帮助我们更好地了解艺术发展的历程和特点。
•印象派、立体主义、超现实主义等是一些重要的艺术流派，学习并掌握这些流派的特点能够提高我们的审美能力和分析能力。
3. 艺术史与艺术家•了解艺术史和著名艺术家的作品，可以帮助我们更好地理解不同艺术时期的特点和发展趋势。
•达·芬奇、梵高、毕加索等是一些世界知名的艺术家，熟悉他们的作品和风格有助于我们的教学和艺术素养的提高。
三、教材与资源推荐1. 教材推荐•《高中美术教材》：这是一套适合高中美术教学的教材，包括了丰富的教学资源和案例分析，可以帮助学生更好地学习和理解艺术知识。
•《高中美术作品集》：这本书收集了一些优秀的高中美术作品，可以给学生提供参考和借鉴，激发他们的创作能力。
2. 资源推荐•互联网：在互联网上有很多优秀的美术资源和教学案例，可以通过搜索引擎或者在线教育平台找到相关的内容。
•美术馆：美术馆是一个非常好的教学资源，可以带领学生参观展览，欣赏真迹，了解艺术家的创作过程和理念。
四、教学方法与技巧为了有效地教授高中美术课程，教师需要掌握一些教学方法和技巧。
下面列举了几个重要的教学方法和技巧，供教师参考：1. 多媒体教学法多媒体教学法利用图像、音频和视频等多种媒体形式，可以生动地呈现艺术作品，激发学生的兴趣，提高他们的学习效果。
美术教师知识点总结
美术教师知识点总结作为一名美术教师，除了具备扎实的绘画基本功和对艺术作品的深入理解外，还需要掌握广泛的美术知识，包括艺术史、美术理论、教学方法等方面的知识。
本文将从这几个方面对美术教师的知识点进行总结。
一、艺术史知识1. 对不同时期的艺术风格和流派有深入的了解。
了解文艺复兴、巴洛克、印象主义、表现主义等各个时期的艺术特点和代表作品，能够带领学生对不同风格的艺术作品进行鉴赏和分析。
2. 熟悉各国艺术史。
了解中国、欧洲、美洲等地区的艺术发展历程，对南画、写意、油画、雕塑等不同类型的艺术有所了解，能够通过对比分析来帮助学生更好地了解艺术的多样性。
3. 掌握各个时期的艺术家及其代表作品。
包括但不限于达·芬奇、米开朗基罗、梵高、毕加索等知名艺术家及其作品，能够向学生介绍他们的艺术成就和对艺术发展的影响。
4. 对当代艺术发展有所了解。
了解当代艺术领域的新兴艺术家和新的艺术形式，能够引导学生接触和理解当代艺术，从而培养学生对不同时期艺术的理解和把握能力。
二、美术理论知识1. 了解美术基本概念。
包括线条、色彩、形态、构图等美术基本要素，能够向学生进行系统地讲解和训练。
2. 掌握美术创作原理。
了解美术创作的基本原理和方法，包括但不限于写实、写意、抽象等不同创作风格的特点和技巧，能够传授给学生相关的创作技法和经验。
3. 对美术材料有所了解。
了解不同的绘画材料和工具的特点和使用方法，能够向学生介绍如何选择和运用不同的材料进行绘画创作。
4. 熟悉美术品评鉴标准。
了解美术品评鉴的基本标准和方法，能够向学生介绍如何进行艺术作品的评鉴和分析，培养学生的审美能力。
三、教学方法知识1. 熟练掌握美术教学技巧。
包括但不限于板书设计、教学设计、课堂管理、师生互动等教学技巧，能够运用这些技巧来提高教学效果。
2. 掌握美术教学常见问题的解决方法。
例如学生的绘画技巧不够纯熟、对艺术作品理解不深入、审美能力不足等问题，美术教师应当有针对性地采取相应的教学方法来解决这些问题。
美术教师面试专业知识
美术教师面试专业知识一、绘画基础知识在面试美术教师岗位时，对于绘画基础知识的掌握是非常重要的。
以下是一些常见的绘画基础知识点：1.素描：素描是绘画的基础，它是通过运用线条、明暗和形体来表现物体的立体感和空间感。
面试时，可以从素描的基本技巧、线条的运用、透视原理等方面进行讲解。
2.色彩理论：色彩是绘画中非常重要的因素，它可以表达情感和氛围。
面试时可以谈论色彩的基本属性、色彩搭配原则、色彩的运用等。
3.构图：构图是指将画面元素有机地组织在一起，形成具有艺术感的画面结构。
面试时可以谈论构图的基本原则、画面的平衡和层次感等。
4.人物画：人物画是绘画中的一种重要表现形式。
面试时可以讲解人物画的比例关系、人体结构、肌肉骨骼的构造等。
二、美术史与艺术欣赏除了对于绘画基础知识的掌握，对于美术史与艺术欣赏的了解也是面试中的重要内容。
以下是一些可以涉及的知识点：1.西方美术史：了解西方绘画史上的重要艺术家、艺术流派和代表作品，可以从文艺复兴时期、印象派、立体派等方面进行讲解。
2.中国美术史：了解中国绘画史上的重要艺术家、艺术流派和代表作品，可以从古代绘画、山水画、花鸟画等方面进行讲解。
3.艺术欣赏：熟悉艺术欣赏的基本方法和技巧，可以从绘画的表现形式、艺术家的创作风格、作品的主题和内涵等方面进行讲解。
三、教学经验与教学理念在面试美术教师岗位时，展示自己的教学经验和教学理念也是非常重要的。
以下是一些可以参考的内容：1.教学经验：分享自己曾经执教的经历，包括任教学校、教授的年级和科目、教学成果等。
2.教学理念：阐述自己的教学理念和教学方法，包括对学生的期望、教学目标的设定、课堂教学的组织方式等。
3.教学案例：根据自己的教学经验，分享一个成功的教学案例，例如如何激发学生的创造力、如何培养学生的审美能力等。
四、教育教学相关政策与法规作为一名教师，了解教育教学相关的政策和法规也是非常重要的。
以下是一些可以了解和讲解的内容：1.教育政策：了解当前国家和地区的教育政策，包括教育改革的方向、教育评价的标准、学生综合素质评价等。
高中美术必背知识点 for 教师资格考试
高中美术必背知识点 for 教师资格考试标题：高中美术必背知识点 for 教师资格考试导言：为了帮助教师资格考试的准备者更好地掌握高中美术的必备知识点，本文将深入探讨关于高中美术的多个方面，包括艺术史、艺术元素和艺术技法等内容。
通过本文的阅读，准备者将能够更全面、深刻、灵活地理解高中美术，并在教师资格考试中取得更好的成绩。
第一部分：艺术史知识点1. 古代艺术史：介绍古代埃及、古希腊、古罗马等文明的艺术特点和代表作品，如金字塔、希腊雕塑、罗马建筑等。
2. 中世纪艺术史：探讨拜占庭、罗曼式、哥特式等中世纪艺术风格的发展，介绍代表作品如圣索菲亚大教堂、巴黎圣母院等。
3. 文艺复兴：分析文艺复兴时期的艺术创作思潮，重点了解意大利文艺复兴和北欧文艺复兴的特点及代表人物如达·芬奇、米开朗基罗等。
4. 现代艺术：概述19世纪末至20世纪现代艺术的发展与变革，涵盖印象派、立体派、表现主义、超现实主义等流派及其代表人物如莫奈、毕加索、梵高、达利等。
第二部分：艺术元素知识点1. 线条与形状：介绍线条和形状在艺术中的表现方式，如直线、曲线、几何形状、有机形状等，并探讨其在艺术作品中的应用和意义。
2. 色彩与色彩搭配：解析色彩的基本属性，包括色相、明度和色度，以及色彩搭配的原则，如对比、互补、同色调等。
同时，介绍色彩在艺术创作中的表现手法和效果。
3. 空间与透视：探讨艺术中的二维与三维空间的关系，介绍线性透视、大气透视等透视方法，并解释透视在艺术作品中的运用和效果。
4. 光与影：讲解光与影在艺术中的重要性，包括光线的明暗和方向，以及阴影的表现方式和影响。
同时，介绍光影在创作中的运用技巧和效果。
第三部分：艺术技法知识点1. 素描：介绍素描的基本方法和技巧，如构图、线条表现、明暗处理等，同时引导准备者通过实践提高素描能力。
2. 绘画：概述绘画的基本要素和技法，如色彩运用、笔触表现、质感描绘等，帮助准备者理解绘画的创作过程和技术要点。
美术教师面试知识点总结
美术教师面试知识点总结一、美术教师的基本素养1. 热爱美术事业，具有较高的美术修养和专业素养；2. 具有较强的沟通与表达能力，能够与学生、家长和同事良好沟通；3. 具备较强的观察力和创造力，能够灵活应用各种美术表现技巧；4. 具有较强的责任感和团队合作意识，能够积极参与学校美术教学工作；5. 具有较强的学科知识和教学经验，能够有效指导学生进行绘画创作和美术欣赏。
二、美术教学知识点1. 美术基础知识美术教师需要熟悉绘画、雕塑、版画、摄影等不同领域的艺术表现形式，掌握色彩、构图、线条、形态等基础美术知识。
2. 美术史知识美术教师需要了解中国和世界各国的美术史，熟悉中国古代绘画、西方绘画发展历程和主要艺术流派，掌握不同时代的艺术风格和特点。
3. 素描、色彩和造型美术教师需要重点掌握素描、色彩和造型等美术表现技巧，能够指导学生进行基本的绘画训练和实践活动。
4. 教学方法与手段美术教师需要了解美术教学的基本原则和方法，能够灵活运用多种教学手段和工具，开展绘画创作、手工制作和美术素养培养等活动。
5. 课程规划与设计美术教师需要具备教学课程规划的能力，能够根据学校教学计划和学生特点，设计合理的美术教学内容和教学活动。
三、美术教师的教学实践1. 绘画教学实践美术教师需要具备丰富的绘画教学实践经验，能够根据学生的年龄和兴趣，设计不同难度和风格的绘画作品。
2. 手工制作实践美术教师需要熟悉手工制作的基本原理和技巧，能够指导学生进行手工制作活动，培养学生的动手能力和创造力。
3. 美术展览和比赛指导美术教师需要指导学生参加各种美术展览和比赛，组织班级和学校美术作品展示活动，展现学生的艺术创作成果。
四、美术教师的专业发展1. 学科知识更新和提升美术教师需要不断学习和积累美术知识，关注国内外美术教育领域的最新发展与动态，提高自身的教学水平和专业素养。
2. 学科研究与实践创新美术教师需要积极参与学科研究和实践创新，开展具有一定深度和广度的美术教学研究项目，提升自身的教学科研能力。
教师公开招聘考试中小学美术学科专业知识系统复习讲
教师公开招聘/入编考试(中小学美术学科专业知识系统复习讲义）第一节美术概述考点1 美术的基本特征美术是以一定物质材料和手段，在现实的三维空间或平面上塑造可视的静态艺术形象，以此反映艺术家思想感情的一门艺术。
美术又被称为造型艺术、视觉艺术、空间艺术和静态艺术，广义上的美术包括绘画、建筑、工艺美术、设计和书法等。
具体而言，美术的审美特征主要有以下几点：1.造型性美术作为造型艺术，造型性是美术的主要形态特征之一。
“造型性”是指艺术家运用一定的物质材料，塑造出欣赏者可以通过观察直接感受到的艺术形象。
例如绘画是用线条、色彩在二度空间里塑造形象；书法是用笔墨、布白、结构来创造神采，呈现精神气韵；雕塑则用泥土、木石等在三度空间创造出具有实在物质的艺术形象。
2.静态性美术的第二大审美特征是它的静态性。
所有的美术作品，都是以静态形式呈现的。
但是，这种静态又是“寓动于静”的，是通过瞬间的形象化动为静、以静显动的。
因为世界上根本就不存在绝对静止不变的事物，所以美术作品要反映客观现实，就要找到恰当的表现方式，即在动与静的交叉点上，抓住客观事物发展变化的某一瞬间形象，将它用物质材料和艺术语言固定下来。
于是，如何选取事物运动变化过程中最精彩的瞬间，便成为美术家创作过程中的一个至关重要的问题。
3.表现性也就是说，美术作品虽然是造型艺术，但它更要表现形象的内在意蕴，表现艺术家的主观情感、意趣、观念等，因此表现性才是美术的重要审美特征。
4.视觉性审美主体与对象之间的感知媒介主要是视觉。
美术的创造和欣赏都必须通过视觉来进行。
艺术家通过视觉器官并借助于相应的审美手段，如线条、色彩等，把审美心理加以物化，创造出艺术品，传达审美经验，观赏者同样通过这种审美器官及相应的审美形式去接受艺术作品所传达表现的审美心理，从而产生审美愉悦。
考点2 美术门类的划分绘画是美术中最主要的一种艺术形式，也是较早出现于人类生活中的艺术种类之一。
从不同的角度出发，绘画可分成许多种类：按照使用的工具材料和技法的不同来划分，一般可分为水墨画、油画、版画、水彩画、水粉画、年画、素描画等画种；按照题材内容的不同来区分，绘画可分为人物画、肖像画、风景画、风俗画、静物画、历史画、军事画、宗教画、动物画等；中国画的划分有自己的特点和独特的名称，如山水画，花鸟画、人物画等；按画面形式不同分类，可分为岩画、壁画、单幅画、组画、连环画、架上画等；中国画中有卷轴、册页、手卷、扇面、屏幛等。
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001.002.003.004.005.透视的基本规律是近大远小，平行透视是指物体的一个面与画者相对。
006.要画好人物物速写，007.式。
008.009.也叫基本属性。
010. 色彩的三要素是指色彩的明度、纯度、色相，明度是指色彩的明暗深浅程度，色相是指色彩的本身面貌，可以通过加白色提高明度，加黑色降低明度。
011.012.四类基本形体去概括。
013.014.外形呈方形或长方形且笔画粗状，笔画粗细基本相等。
它是图案的基本单元。
016. 017. 对称轴或对称中心两侧相同就叫做对称，具有一种规则、整齐和稳定的美感。
018.成人的身高为,少年为019. 是指人物的面部长度平均分成三份称为上庭从发际到眉间，中庭从眉间到鼻尖，下庭从鼻尖到下下巴020.021.以画虾见长的画家是022.山水画的方法:组织山水画的方法有近景有远景,就可以构成不同特色的观察空间.画。
山水画的步骤是先根据酝酿构图，然后再画近景或主要景物。
再画远景或陪衬景物， 最后用浓墨点苔或有重点地着色和整理。
基本条件。
024.025.026. 外界的物体，透过瞳孔投射在眼睛的视网膜上就会028.029.030. 扇面有扇形、圆形等形状。
032.要考虑内容的主次和图片的聚散，版面整齐的，要避免呆板，版面活泼的，防止凌乱和松散，色彩鲜艳的，别让人眼花缭乱，色调朴素的，别缺少生气。
与西方艺术、东方艺术共同构成世界艺术宝库的三大瑰宝。
035. 所有的陶艺作品的坯体应该是空心的，并要有一个只是粘贴造型的材料改用了纸条。
037.038.同一印制底版上，表现出更为活泼、奇特的艺术效果的纸版品种。
039.040.达静谧而幽深。
传达出热情和温馨。
041.042. 美术课程具有 人文 性质，是学校进行美育的主要途径。
043. 《全日制义务教育美术课程标准》根据学生学习活动方式划分为造型·表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四大学习领域。
044. 油画棒（蜡笔）是小学生常用的绘画工具之一，它色彩鲜艳、厚重，附着力强，有覆盖、刮刻、油水分离等多种表现方法。
045. 拓印分为 干拓 和 湿拓 两种。
046. 泥玩具造型方法有搓、捏、压等。
047. 《神奇的大树》一课主要发展学生的想象力和绘画表现能力。
048. 中国书法艺术创作的常用幅式有：条幅、横幅、中堂、扇面、斗方等。
049. 伦勃朗的群像画《夜巡》是一幅油画作品，其颜料的厚与薄的对比使物体质感得到完善的表现。
050. 中国画用墨的方法大体上可以分为泼墨法、破墨法、焦墨法、积墨法等方法。
051. 北宋张择端的《清时上河图》，是我国古代绘画中最杰出的作品之一。
052. 毕加索是荷兰的画家、雕塑家、版画家，是立体画派的主要代表人物。
053. 写生过程大致可分为大体阶段、深入阶段、调整阶段。
054. 美术课程标准的基本理念有使学生形成基本的美术素养、激发学生学习美术的兴趣、在广泛的文化情景中认识美术。
055. 欧洲历代油画名作中，《蒙娜丽莎》的作者是达芬奇，《拾穗》的作者是米勒，《日出印象》的作者是莫纳，《向日葵》的作者是凡高。
056. 意大利文艺复兴盛期的“文艺复兴三杰”是达芬奇、米开朗基罗、拉斐尔。
057. 一节欣赏评论课，不仅是要求学生要有所感受，而且还要引导学生用美术的语言把自己对美的感受表达出来。
058. 剪纸是富有特色的民间艺术、剪纸作品造型生动，质朴自然，具有极强的形式美感。
059. 《小风车》一课告诉我们，一些大型风车多用于农业生产，如发电、起重、汲水等。
060. 景泰蓝又叫掐丝珐琅，是一种瓷、铜结合的独特工艺。
061.062. 063. 应用美术指一切有实用性质和装饰性质的美术。
064. 由劳动人民直接创造，并在人民中广为流传的图案，叫民间图案。
065. 以蜡在布上画纹，然后在染料中浸染，去蜡而成，此方法叫蜡染。
066. 067. 以一个纹样或几个纹样向上、下或左、右重复排列的图案叫二方连续。
068. 《吠犬、戏犬》是瑞士的保罗·克利的作品。
069. 小学三年级美术课本中《奇妙的倒影》一课主要采用的表现方法是对印。
070. 立体指具有三维空间的物体，即具有长度、宽度、深度的立体物。
071. 纸版画是版画艺术中一种独特的表现形式。
072.《画花样》一课是小学美术三年级课程，它的学习领域是造型·表现。
073. 中国画是我国的传统艺术，学习中国画有利于学生了解祖国的传统艺术，感受民族文化、民族艺术的精神。
074.张大千原名正权，法号大千，四川内江人，具有世界影响的国画大师之一。
075. 甲骨文始于商代，其文字刻在龟甲、兽骨上。
076. 色彩的冷暖是相比较而言的，不是绝对的。
077. 外国绘画作品《又是一个2分》是一幅油画。
078. 河北民间年画以武强年画最著名，制作方法以木板水印为特点，线条粗犷，构图饱满。
079. 人物面部表情可分为喜、怒、衰、乐四种。
080. 工艺美术作品《竹丝编织提篮》《粉心镂空转心瓶》《玛瑙葵花带托杯》都是我国清朝的工艺品。
081. 中国画《蟹》的作者是：齐白石。
082. 构图有横构图、竖构图、方构图几种。
083. 绘画日记是绘画与文字相结合的一种形式。
084. 《思想者》是法国罗丹的雕塑作品。
085. 纯度是指色彩的纯净程度。
086. 087. 088. 中国结——这一美好的名称，在我国传统文化中象089. 世界最著名的两处史前时期的洞窟壁画是法国的090. 091. 092. 人物黑白画是运用黑白两色对人物结构、服装和明093. 对于教材，教师可根据个人喜好任意组织所教内094. 是学校进行美育的主要途经。
095. 096. 美术又称：造型艺术、空间艺术。
美术的社会功能097. 美术媒材是构成美术作品的物质材料 098. 雕塑以其不同的表现形态可以分为浮雕与圆雕。
099. 秦汉时代的美术中，兼有绘画与雕刻两种特点的是100.式。
101.102.103. 在我国甘肃敦煌有一个最早开凿于公元366年的石104.105. 从美术创作的艺术手法来了解美术形象，我们还可106. 表现俄罗斯底层劳动者的著名油画《伏尔加河上的107. “黄金分割率”108.而伴随109.110.艺术地再现了秦王国强大的军队阵容。
111.112.作。
113. 作，洁白的建筑像风帆又像贝壳，矗立在悉尼海边，114. 充分展现出阳光下葵花的勃勃生命力，深受人们喜爱。
115.是中国原始美术新石器时代仰116.117. 中国现代画家中，以山水画著称，其作品有“黑、118.119.120.121.121. 以“永久性的褶皱”122.。
123.124.17世纪兴起的一种艺术，它将民间日常生活作为创作题材，出来。
126. 1886的作者是法国127. 在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的情形下，导致学生伤害，学校行为并无不当，不承担事故责任。
128.129. “近朱者赤，近墨者黑”对人发展的影响130. 131.孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
132.故宫分为外朝和内廷两大部分，外朝是明、清历代皇帝办理政务、举行朝会及其他重要庆典的场所，133.刊头与标题在板报设计中起着画龙点睛的作用。
134.135.例如：诗：“吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。
不羡人间好颜色，只流清气满乾坤。
”136.帛上，用墨和中国画颜料所画的水墨画、淡彩画、重彩画等。
中国画具有鲜明的民族形式和风格特点，在表现手法上，主要运用线条和墨色来进行创作。
137. 宋代五大名窑，玻璃制造工艺早在公元前2000年就出现了。
138. 利用虹吸的原理，即使以今天的设计观点看，也是一件超凡脱俗的佳作。
139. 在京剧《野猪林》中，林冲身受重刑，步履艰难地向前行进，承受着的钻心的疼痛，形象地传达给观众。
140. “吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕，不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”141. 古代阴阳五行说以青龙、白虎西、朱雀南、玄武北142.看到画面，接着是占据画幅左半边的题跋，记录了143. 人在看书时，用红笔画出重点，便于重新阅读，是144.145. “万绿丛中一点红”146.147.148.149. “人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的什么150.“精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事”，这151. 当一个攻击伙伴的孩子，被他父亲惩罚后，这孩子152. 代表性的风景杰作之一。
153. 被历代民间画工和上大夫誉为“画圣”和“画祖”162.,“四王”中，取得“熟不甜，生不涩，淡而厚，实对于培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，塑造完美的人格，提高全民族的素质，具有不可替代的作用。
164.165.166.167. 168.使学生掌握美术基本知识和技能，培养学生对美术的兴趣和健康的美术审美观念，促进学生美术素养169.的。
170.171. 172. 提出“气韵生动”等六法见于下列四部古代画论之173. 具有美术创作能力不等于就具备了美术教学能力。
174.175.176.且每个局部之间177.发展起来的。
178.179.180. 标志是一种具有强烈传达功能的符号，设计时要求简明易认，一目了然，有独创性。
182. 普通中小学校的美术课程要改变单纯的学科知识186. 《天净沙·秋思》是马致远的作品，它描写的是游子在异乡的思乡情绪。
析、解释、评价。
式，这么几种形式。
192.笔触是指在作画中在画面上留下的痕迹，笔触的审193. 石窟属于一种独特的寺庙形式，是专供佛教修行礼的器官四分五裂，再组合成一个触目惊心的梦中幻197.198.(1)陶冶学生的情操，提高审美能力。
(2)引导学生参与文化的传承和交流。
(3)发展学生的感知能力和形象思维能力。
(4)形成学生的创新精神和技术意识。
(5)促进学生的个性形成和全面发展。
(1)使学生形成基本的美术素养。
(2)激发学生学习美术的兴趣。
(3)在广泛的文化情境中认识美术。
(4)培养创新精神和解决问题的能力。
(5)为促进学生发展而进行评价。
(1)美术教学应注重对学生审美能力的培养。
(2)美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生实践能力。
(3)美术学习应当从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习层面。
(4)加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学。
要确立学生的主体地位，改变教师是课堂教学的唯一主角的现象，应提倡师生间的情感交流和平等关系。
(5)教师应鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。
(6)教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学与合作交流。