自然选择和人工选择

第二节生物进化的原因

一、学习目的：

1、知道生物进化的原因。

2、知道人工选择及意义。

3、识记达尔文的自然选择学说。

4、学习达尔文不畏艰苦，持之以恒观察自然界生物现象，探索生物进化科学的意志品质。

二、学习重点：

自然选择学说

三、学习难点：

自然选择学说

四、学习过程：

英国著名生物学家达尔文通过多年的观察和研究，提出了生物进化的自然选择理论。他的这一成就被誉为19世纪自然科学三大发现之一。

一、自然选择

（一）、自然选择的过程：

在自然界中，自然选择是如何进行的呢？达尔文认为，在自然界中，生物具有过度繁殖的倾向，而生物赖以生存的食物和空间都是有限的。任何生物要生存下去，就要为获取足够的食物和空间而进行生存竞争。这种生存竞争是多方面的，例如，同一片森林的树木必须争夺阳光、水分和食物；食肉动物和食草动物之间的捕食与反捕食斗争等。可见，生物能生存下来，就必须与同种生物和不同种生物的个体进行斗争，跟自然条件作斗争。在生物的生存斗争中，那些产生有利变异的个体，就比较容易存活，并留下后代；那些具有不利变异的个体就容易在斗争中失败而被淘汰。

总结：自然界中的生物，通过生存斗争进行选择和淘汰的过程。（自然环境中的生物产生各种变异生存竞争适者生存，不适者被淘汰）

（二）、自然选择的概念：

自然界中生物，通过激烈的生存竞争，适者生存，并繁殖后代，不适者被淘汰的过程叫做自然选择。

生物就是通过自然选择、适者生存而发生变化，实现着生物的进化。

二、人工选择

（一）、人工选择的过程：

在自然界里，对于动物和植物起选择作用的是各种自然条件。而在人工饲养和栽培的情况下，对于动物和植物起选择作用的却是人的意愿。达尔文曾研究了栽培植物和饲养动物形成新品种的原因，并对我国金鱼新品种的经验进行了深刻分析。

现代的金鱼都起源于一种鳞色朱红的鲫鱼（金鲫），是宋朝育成的（《本草纲目》记载）。金鲫在人们饲养的条件下，会产生种种变异，人们按照自己的意愿进行挑选，淘汰不喜爱的，选择有观赏性的，并分开饲养。繁殖时，挑选类似的亲鱼进行交配。由于有的变异能够遗传，经过几代挑选和积累，若干年后，便形成了名种各样的金鱼新品种。

总结：通过人类的不断选择而形成生物新类型的过程。（生物产生的各种变异人们选择喜爱的变异类型进行繁殖逐代选择

生物新品种）

（二）人工选择的概念

根据人类的需求和爱好，经过人们不断选择培育而形成生物新品种的过程，叫人工选择。

五、本课总结：

人工选择与自然选择的比较：1、选择因素2、被选择的性状3、有无目的4、结果

六、课后练习：

当堂练：什么是人工选择？什么是自然选择？两者的区别是什么？

答：两者的概念见书。

区别：1、人工选择的因素是人类，自然选择的因素是自然界的各种环境条件。

2、人工选择的结果是满足人类的各种需求，自然选择的结果是保存对生

物自身有利的各种性状。

3、人工选择的速度较快，自然选择需要漫长的岁月。

想一想：生物的多样性和适应性是怎样形成的？

答：由于生物具有遗传和变异的特性，通过自然选择和人工选择，使可遗传的变

异逐代积累，逐渐形成新的物种，由于环境条件多样，人工选择广泛进行，便形

成了生物多样性。由于生物具有遗传和变异特性，在生存斗争中，具有有利变异

的个体容易生存，具有不利变异的个体则被淘汰。在长期的自然选择过程中，有

利变异逐代得以积累，所以生物具有适应现象。