设计一条公益用语最后定稿

设计一条公益用语

江苏省大丰市第三小学陈慧君

教学提示：

1、课型：口语交际。

2、教学目标：

（1）培养学生口语交际的能力；

（2）通过本节课的教学，培养学生关注生活、关注社会、关注环境的社会责任感。

（3）在口语交际活动过程中培养学生的团结协作精神和与人交际的能力。

教学流程：

板块一：感知公益用语。

1、课件逐一出示几条公益用语：

（1）课件出示图片：生活中不能没有绿色！

师述：请同学们看这幅图，图中拍的是什么地方，标牌上写着什么内容？它告诉我们什么？

（暂停）

小结：这是在公园的草坪上竖着的标牌，标牌上写着“生活中不能没有绿色”，它提醒我们要爱护绿地。

（2）课件出示动画：水，生命之源！

师述：请同学们接着看这幅图，说说看。

（暂停）

小结：在电视里我们看到过这条宣传短片：“水，生命之源”，它劝告人们要珍惜水资源。

（3）课件出示图片：千万别点着你的烟，它会让你变为一缕青烟

师述：这里是加油站，你看看加油站上方张贴着什么标语？

（暂停）

小结：加油站里杜绝烟火，这句标语在警告我们不能在加油站里

抽烟。

（暂停）

（4）出示报纸上的一句话。“地球是我家，绿化靠大家”。

师述：这是一份《中国环境报》，在报纸的中缝处写着一条什么宣传标语呢？

（暂停）

小结：人们通常利用报刊杂志上的中缝处进行宣传，这句“地球是我家，绿化靠大家”劝告我们爱护、绿化我们的地球妈妈。

（5）出示图书馆里的一句话。“知识就是力量。”

师述：在图书馆里，人们都在用心地阅读，这标语上的“知识就是力量”告诉我们什么？

（暂停）

小结：“知识就是力量”它道出了掌握知识的重要性，勉励人们多读书，好读书，读好书。

教师小结：在公共场所，在报刊杂志上，在电视频道中，我们经常会看到这些公益用语，它提醒我们要爱护绿地，要尊重知识，要珍惜资源等。

3、师问：想想看，你还在哪些公共场所看到些什么公益用语？

课件出示：

交流：你还在哪些公共场所看到些什么公益用语？

（暂停，学生交流）

4、师述：老师给大家也带来了几则公益用语。

课件出示：（逐句出示）

讲好普通话，朋友遍天下。

节省一分零钱，献出一份爱心，温暖世间真情。

停止战争，为了孩子！

为了你和家人的健康，请不要吸烟。

师述：请同学们把这几条公益用语读一读，想想它们的作用是什么。

（暂停，学生边读边思考、然后交流）

教师小结：第一则公益用语是提醒我们讲好普通话。第二则是号

召人们捐款给希望工程。第三则呼吁人们停止战争。第四则是禁烟用语。

课件出示教师讲解的这段内容：凡是在公共场所书写张贴的，或者在电视和报刊杂志上登录的，用来提醒和劝告人们爱护绿地、珍惜资源、热爱生命、遵纪守法等等的一些用语，都叫公益用语。

板书：公益用语

板块二：了解公益用语的特点。

1、公益用语用途广泛，意义深远。我们了解了公益用语的特点之后，肯定也能设计出一条公益用语来。

板书：设计一条

2、课件出示下面几条公益用语：

知识就是力量！

讲好普通话，朋友遍天下。

小草对您微微笑，请您把路绕一绕。

节省一分零钱，献出一份爱心，温暖世间真情。

师述：请同学们读一读这几条公益用语，然后讨论：这些公益用语在写法上有什么特点？

（暂停，学生交流）

教师小结：这些公益用语有的对仗，有的押韵，有的富有诗意，有的富有哲理，它们字数不多，语句简短，有号召力，能启迪他人。所以设计一条好的公益用语不光需要我们从内容上考虑，还需要我们从用词造句方面去考虑。板书：内容、形式。

板块三：学会设计一条公益用语。

1、试着填写半句公益用语。

（1）师述：在了解公益用语的特点之后，我们就可以将下列公益用语填写完整了，请同学们拿出笔来试着填一填：

课件出示三条填空题，学生说完后点击出示完成答案。

1、爱花惜草，。（答案：珍视生命）

2、播种，收获。（答案：爱心、美德）

3、高高兴兴出门去，。（答案：平平安安回家来）

（暂停，学生完成作业）

（2）出示完整答案后，教师每句读一遍，然后小结：

好，我们来看最佳答案：爱花惜草，珍视生命。播种爱心，收获美德。高高兴兴出门去，平平安安回家来。这三句公益用语在提醒我们要有爱心，要爱护花草，要注意安全。

（3）同学们都填好了吧，让我们把这三句公益用语一齐读一遍。

（暂停，学生读）

2、创设情境设计一条公益用语。

（1）课件播放图片：闯红灯。

（2）师述：同学们，这儿是一个十字路口，你们看，许多人在闯红灯，多危险啊，我们得设计出一条公益用语挂在这儿，提醒大家遵守交通规则，让人们认识到闯红灯的危害。两人一组开始创作吧。

（暂停，学生创作。）

（３）师述：我们来看看这几位同学创作的有关不闯红灯的公益用语。

课件出示：“不闯红灯，从我做起。”师述：这条公益用语直接地要求我们不闯红灯从自己做起。清晰明了。

课件出示：“宁等一秒钟，不抢一步险。”师述：这条公益用语运用对仗的语言告诉我们闯红灯是非常危险的，我们可不能闯红灯。

课件出示：“红灯停，绿灯行，交通规则要记牢。”师述：这条公益用语让我们牢记“红灯停，绿灯行”的交通安全规则。（这三句话放在一个片上）

让我们一起来读一读。

（暂停，学生齐读）

（6）教师小结：同学们根据十字路口的安全需要，开动了脑筋，精心设计了不闯红灯的公益用语，它必将提醒更多的市民自觉遵守各项交通规则，注意交通安全。

板块四：为学校设计相关的公益用语。

1、师述：刚才我们了解的公益用语的特点，并试着针对十字路口闯红灯的现象设计了一条公益用语。

课件出示：一张校园外景图

同学们，爱心小学是刚刚建成的一所小学，校园里各处还没有张