民族大团结(教学设计)

第12课民族大团结【教学设计】思维导图：
课标要求1、通过民族区域自治制度，认识各民族共同团结奋斗，共同繁荣发展的重要意义
2、活动建议：谈谈自己了解的国内其他民族的风土人情和生活习惯
教材分析本课是八年级下册第四单元的重要一课，关于新中国成立以来我国的民族问题，内容安排简单，学生易于理解，但是具体史实仍然不够丰富，需要多补充一些图片、文字等资料，增加感性认识。

重点是让学生对各民族共同缔造中国历史的重要性加深认识，能够树立各民族平等、尊重、共同发展的思想
课时1课时
教学目标知识与
技能
民族区域自治制度的建立和意义；了解各民族共同繁荣发展的情况
过程与
方法
讨论民族区域自治制度的优势，锻炼多角度思考问题的能力；通过阅读
教材归纳中央政府如何存进各民族共同繁荣的举措
情感、态
度与价
值观
升华对于民族共同发展繁荣对整个中国发展的意义，能够认同各民族的
平等、团结的发展，自觉维护民族交流，做到指导实践
民族大团结
各民族风俗习惯
你的认识和感受
民族区域
自治制度
的影响
民族区域
自治制度
建立原
因、过程
历史上
民族交
融史实
丰富多
彩，各
具特色
民族融合、和平交流是主流
历史、地理因素过程
有利于少数民族地区发展
有利于国家边疆稳定
有利于祖国繁荣稳定。