大班美工:剪窗花
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大班美工《剪窗花》
【活动目标】
1.在感受窗花美的基础上,通过探索、交流等形式学习折、剪自己喜欢的各种不同形状的窗花。
2.对剪纸活动产生兴趣。
活动准备:
1.视频:(1)窗花的由来;(2)各种各样的民间窗花。
2.彩色纸若干,剪刀、胶水等。
【活动过程】
一、介绍窗花的由来,欣赏窗花作品,引发幼儿剪窗花的兴趣
1.观看有关窗花由来的视频
师:2012年,新的一年要来到了,全国各地都在迎接新年,很多小朋友都准备了新衣、新鞋。老师也给小朋友们到来了新年礼物,你们想不想看啊?(幼儿观看视频1、视频2)
师:看了这些美丽的窗花,你们发现了什么?(师幼一起观察探索窗花的特征,感受窗花的色彩美、对称美、镂空美)
小结:贴窗花可以美化我们的生活,传递喜庆的信息,所以人们特别喜欢在过春节或者喜庆的节日里贴窗花,窗花的内容很丰富,有可爱的动物,美丽的花朵,栩栩如生的人物,这些都是我国劳动人民的智慧结晶,是我国的传统艺术,有些窗花它的左边和右边的图案大小、样子都是对称的。
二、观察分析窗花,幼儿探索尝试剪窗花
1.师:小朋友们,你们猜一猜,这些窗花是怎么做出来的?你想剪什么?
2.提出要求:
(1)把碎纸扔到筐里,保持干净。
(2)记住自己是怎么折、怎么剪的。
幼儿自由选择喜欢的彩纸进行剪窗花活动
3.幼儿第一次探索剪窗花
(1)提问:你知道窗花是怎样做出来的吗?
(2)幼儿自由讨论制作方法。
师:现在小朋友讨论一下,这些窗花是用什么方法做出来的?
幼:它们是用左右、上下对折、连续对折、描画、镂空等方法折剪出来的。
小结剪窗花的技能:这些窗花各式各样,很漂亮,它们是用折剪的方法做出来的,剪的时候要注意:
(1)剪最长的边和打不开的短边能使窗花的中间变得漂亮。
(2)剪能打开的短边会使窗花的边缘变得漂亮。
(3)剪中心点的角能使窗花的中心部分变得漂亮。
(4)剪另外两个角会使窗花变成其他形状。
(5)能打开的短边剪成弧形会使窗花变成圆形。
(6)可以剪各种图形,不能剪断或从一条边一直剪到另一条边。
4.幼儿展示作品,并示范讲述制作方法。
师:现在老师要请小朋友上来表演一下,介绍一下你是怎么把窗
花做出来的?
(请个别能力强的幼儿示范讲述制作窗花的方法)
幼儿:制作窗花时,先选择好一种方法折纸,再在纸上描画出图案,对局部细小的图案进行镂空,最后剪出图案,展开后,就成了一张漂亮的窗花。
5.教师示范和小结。
示范折纸:学习平等对分的折纸技能,鼓励多种折法。
示范剪法:学习挖空的剪纸技能,鼓励多种剪法。
小结剪窗花的基本方法::选纸→折叠→选择图案→沿轮廓剪→打开
6.幼儿第二次探索剪窗花
(1)谈话:窗花的作用。
提问:你们在什么地方见到这些窗花?(过年的门头、窗户上、婚礼上、衣服上。)
为什么需要用到这些窗花?(表达喜庆、热闹)
师:小朋友们除了刚才剪的窗花,你还想剪什么?
你们想不想剪出更美的窗花作为新年礼物,送给自己喜欢的人啊?下面就让我们的小手小脑动起来,看一看、比一比谁做的窗花最漂亮。
(2)交代要求,幼儿操作,老师指导。
a.重点指导幼儿剪的部位和方法。
b.提示幼儿注意颜色搭配,根据自己的生活经验,充分发挥自己
的想象力、创造力进行创作。
c.要求;粘贴时,把窗花翻过来放在报纸上。
抹胶水时,在窗花四周和中间抹一点。
抹完胶水,用抹布把手擦干净,再把窗花反过来粘贴在纸上。
三、评价作品,引导幼儿说出自己剪窗花的心情,结束活动
1、请幼儿在同伴中选出有创造型、层次分明的窗花,互相评价。
师:小朋友们,你是不是认为自己剪的窗花就是最漂亮的啊?说说谁的窗花更美?有什么与别人不同的地方?
师:今天我们小朋友自己动手剪出了美丽的窗花,此时此刻你是什么样的心情(幼儿说出自己的感受)
【活动延伸】
让我们一起将这些美丽的窗花布置到我们的教室里,还有作品城堡里,把这份喜庆和大家一起分享吧!