整式的除法基础知识讲解

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整式的除法基础知识讲解

.整式的除法(基础)知识讲解

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整式的除法(基础)

【学习目标】

1.会用同底数幕的除法性质进行计算.

2.会进行单项式除以单项式的计算.

3.会进行多项式除以单项式的计算.

【要点梳理】

要点一、同底数幕的除法法则

同底数幕相除,底数不变,指数相减,即a m a n a m n(a工0, m n都是正整数,

并且m n)

要点诠释:(1 )同底数幕乘法与同底数幕的除法是互逆运算

(2)被除式、除式的底数相同,被除式的指数大于除式指数,0不能作除式.

(3)当三个或三个以上同底数幕相除时,也具有这一性质

(4)底数可以是一个数,也可以是单项式或多项式

要点二、零指数幕

任何不等于0的数的0次幕都等于1.即a0 1(a工0)

要点诠释:底数a不能为0, 0°无意义.任何一个常数都可以看作与字母0次方的积.

因此常数项也叫0次单项式.

要点三、单项式除以单项式法则

单项式相除,把系数与同底数幕分别相除作为商的因式,对于只有被除式里含有的字母,

则连同它的指数作为商的一个因式.

要点诠释:(1)法则包括三个方面:①系数相除;②同底数幕相除;③只在被除式

里出现的字母,连同它的指数作为商的一个因式

(2)单项式除法的实质即有理数的除法(系数部分)和同底数幕的除法的组合,单项式

除以单项式的结果仍为单项式

要点四、多项式除以单项式法则

多项式除以单项式:先把多项式的每一项除以这个单项式,再把所得的商相加.即am bm cm m am m bm m cm m a b c

要点诠释:(1)由法则可知,多项式除以单项式转化为单项式除以单项式来解决,

其实质是将它分解成多个单项式除以单项式.

(2 )利用法则计算时,多项式的各项要包括它前面的符号,要注意符号的变化.

【典型例题】

类型一、同底数幕的除法

仇计算:

5

3

(1)X 8 x 3 ; (2) (a)3 a ; (3) (2xy)5 (2xy)2 ; (4)

3

3

【思路点拨】 利用同底数幕相除的法则计算. (2)、(4)两小题要注意符号

【答案与解析】

3

3 1

2

(2) ( a) a a a .

(3)

(2xy)5 (2xy)2

(2xy)5 2 (2xy)3

3 3

8x y

,5 ,3

,5 3

,2

1

(4)

1 1 1 1

3 3 3 3

9 ?

【总结升华】(1)运用法则进行计算的关键是看底数是否相同. 括它前面的符号

类型二、单项式除以单项式

(1) 3 4 2

(4x y )

(2x 2 ! 2 y )

2

;

(2)

2m 1 3 n 7

m

2 m i n 3

x y z x y

x y z ;

3

(3) [(x y)(x y)]

2 (x y)2 (x y);

(4) [12(a b)2

(b c)] [4( a b)(b c)]

2 2m 1 m m 3n

n 7

3、

1 1

- (x x x )(y y y )(z z)

3 2n 1

4

xy z . 2

2

2

(3) [(x y)(x y)] (x y) (x y)

解:(1)x 8 x 3

x 83 X 5

(2)运算中单项式的系数包

【思路点拨】:(1)先乘方,再进行除法计算. (4)中多项式因式当做一个整体参与计算. 【答案与解析】 (2 )、( 3)三个单项式连除按顺序计算. (3 )、

解:(1) (4x 3y 4)2

2 2、2

(2x y )

6 8

16x y

4x 4y 4 4x 2y 4

(2) x

2m 1

3n 7

y z

必须写成假分数. 举一反三: 【变式】计算:

(1)

15a 3

b 3ab ;

(2)

5x 5y 3z 2 2

3x y ;

(3)

1 Z 2

a b c 1

2 ab ;

(4)

(10 106) (2 103).

2

6

【答案】

解:(1)

15a 3b 3ab (15 3)( a 3 a)(b b) 5a 2

b 0 5a : 2 (2)

5 3

2 2

5x y z 3x y

(5 3)(x 5 x 2)(y 3 :

y

2

)z 5 3

x yz .

3 (3)

1 Z 2

a b c 1 2 ab 1 1

(a 2 a)(b 2 b 2)c 3ab 0c 3ac

2

6

2

6

(4) (10 106) (2 103) (10 2)(106 ' 103) 5 10 (3

.

3、夏天是多雷雨的季节,大家都知道,雷雨时往往是先看到闪电,后听到雷声,这是

因为光的传播速度比声音的传播速度快的缘故.已知光在空气中的传播速

.. 8 2 度约为3 10米/秒,而声音在空气中的传播速度约为

3.4 10米/秒.

(1)光的速度大约是声音速度的多少倍?(结果保留两个有效数字)

(X y)2(x y)2

(x y)2 (x y)

(x y)2 (x y) X y .

(4) [12(a b)2(b c)] [4( a

b)(b c)]

(12 4)[(a b)2

(a b)][(b c) (b c)]

3(a b) 3a

3b .

【总结升华】(1)单项式的除法的顺序为:①系数相除;②相同字母相除;③被除式中单独 有的字母,连同它的指数作为商的一个因式.

(2)注意书写规范:系数不能用带分数表示,

(2)如果你看到闪电8秒后,才听到了雷声,那么你能算出闪电离你大约有多远吗?(注:光传播到地球的

时间忽略不计)

【答案与解析】

解:(1) (3 1 08) (3.4 1 02) (3 3.4) (108 1 02)?0.882 106?8.8 105.

(2 ) 3.4 1 028 2.72 1 0 3 2 7 20 (米).

【总结升华】 在科学记数法表示的数 a 10n 中,a 相当于单项式的系数,10n 相当于单项式 中的幕. 类型三、多项式除以单项式

(2)

( 3x 4 4x 2

2x) ( 2x);

(3)

(12x 2y 2 8xy 2 4y 2) ( 4y 2);

(4)

0.3a 2b -a 3b 2 -a 4b 3 ( 0.5a 2b).

3 6

【答案与解析】 解:(1) (6x 3y 2

7x 4y) xy (6x 3y 2 xy) ( 7x 4y xy) 6x 2y 7x 3

.

(2) ( 3x 4 4x 2 2x) ( 2x)

[(3x 4)

( 2x)] [4x 2 ( 2x)] [( 2x) ( 2x)]

3

x 3 2x 1 . 2

(3)

(12x 2y 2 8xy 2 4y 2) ( 4y 2)

2 2 2 2 2 2 2

12x y ( 4y ) ( 8xy )

( 4y ) 4y ( 4y )

3x 2 2x 1

(4)

0.3a 2b 1a 3b 2 1a 4b 3 ( 0.5a 2b)

3

6

2

2

1 3

2 2

1 4 3 2

0.3a b ( 0.5a b) -a b ( 0.5a b) -a b ( 0.5a b)

3

6

3 2 「 1 2

ab a 2b 2

5 3 3

【总结升华】(1)多项式除以单项式是转化为单项式除以单项式来解决的. 算时,不能漏项.特别是多项式中与除式相同的项,相除结果为 1. (3)运算时要注意符号 的变化.

举一反三:

(2)利用法则计

2

7x 4y) xy ;

七年级数学下册 整式的除法(基础)知识讲解

整式的除法(基础) 【学习目标】 1. 会进行单项式除以单项式的计算. 2. 会进行多项式除以单项式的计算. 【要点梳理】 要点一、单项式除以单项式法则 单项式相除,把系数与同底数幂分别相除作为商的因式,对于只有被除式里含有的字母,则连同它的指数作为商的一个因式. 要点诠释:(1)法则包括三个方面:①系数相除;②同底数幂相除;③只在被除式里出 现的字母,连同它的指数作为商的一个因式. (2)单项式除法的实质即有理数的除法(系数部分)和同底数幂的除法的组 合,单项式除以单项式的结果仍为单项式. 要点二、多项式除以单项式法则 多项式除以单项式:先把多项式的每一项除以这个单项式,再把所得的商相加.即()am bm cm m am m bm m cm m a b c ++÷=÷+÷+÷=++ 要点诠释:(1)由法则可知,多项式除以单项式转化为单项式除以单项式来解决,其实 质是将它分解成多个单项式除以单项式. (2)利用法则计算时,多项式的各项要包括它前面的符号,要注意符号的变 化. 【典型例题】 类型一、单项式除以单项式 1、计算: (1)342222(4)(2)x y x y ÷; (2)2137323m n m m n x y z x y x y z +??÷÷- ??? ; (3)22[()()]()()x y x y x y x y +-÷+÷-; (4)2[12()()][4()()]a b b c a b b c ++÷++. 【思路点拨】(1)先乘方,再进行除法计算.(2)、(3)三个单项式连除按顺序计算.(3)、 (4)中多项式因式当做一个整体参与计算. 【答案与解析】 解:(1)342222684424(4)(2)1644x y x y x y x y x y ÷=÷=. (2)2137323m n m m n x y z x y x y z +??÷÷- ???

整式的乘除知识点归纳

整 式 的 乘 除 知识点归纳: 1、单项式的概念:由数与字母的乘积构成的代数式叫做单项式。单独的一个数或一个字母也是单项式。单项式的数字因数叫做单项式的系数,所有字母指数和叫单项式的次数。 如:bc a 22-的 系数为2-,次数为4,单独的一个非零数的次数是0。 2、多项式:几个单项式的和叫做多项式。多项式中每个单项式叫多项式的项,次数最高项的次数叫多项式的次数。 如:122++-x ab a ,项有2a 、ab 2-、x 、1,二次项为2a 、ab 2-,一次项为x ,常数项为1,各项次数分别为2,2,1,0,系数分别为1,-2,1,1,叫二次四项式。 3、整式:单项式和多项式统称整式。 注意:凡分母含有字母代数式都不是整式。也不是单项式和多项式。 4、多项式按字母的升(降)幂排列: 如:1223223--+-y xy y x x 按x 的升幂排列:3223221x y x xy y +-+-- 按x 的降幂排列:1223223--+-y xy y x x 5、同底数幂的乘法法则:n m n m a a a +=?(n m ,都是正整数) 同底数幂相乘,底数不变,指数相加。注意底数可以是多项式或单项式。 如:532)()()(b a b a b a +=+?+ 6、幂的乘方法则:mn n m a a =)((n m ,都是正整数) 幂的乘方,底数不变,指数相乘。如:10253)3(=- 幂的乘方法则可以逆用:即m n n m m n a a a )()(== 如:23326)4()4(4== 已知:23a =,326b =,求3102a b +的值; 7、积的乘方法则:n n n b a ab =)((n 是正整数) 积的乘方,等于各因数乘方的积。 如:(523)2z y x -=5101555253532)()()2(z y x z y x -=???-

PLC编程入门基础知识

第一章 可编程控制器简介 可编程序控制器,英文称Programmable Controller ,简称PC 。但由于PC 容易和个人计算机(Personal Computer )混淆,故人们仍习惯地用PLC 作为可编程序控制器的缩写。它是一个以微处理器为核心的数字运算操作的电子系统装置,专为在工业现场应用而设计,它采用可编程序的存储器,用以在其内部存储执行逻辑运算、顺序控制、定时/计数和算术运算等操作指令,并通过数字式或模拟式的输入、输出接口,控制各种类型的机械或生产过程。PLC 是微机技术与传统的继电接触控制技术相结合的产物,它克服了继电接触控制系统中的机械触点的接线复杂、可靠性低、功耗高、通用性和灵活性差的缺点,充分利用了微处理器的优点,又照顾到现场电气操作维修人员的技能与习惯,特别是PLC 的程序编制,不需要专门的计算机编程语言知识,而是采用了一套以继电器梯形图为基础的简单指令形式,使用户程序编制形象、直观、方便易学;调试与查错也都很方便。用户在购到所需的PLC 后,只需按说明书的提示,做少量的接线和简易的用户程序编制工作,就可灵活方便地将PLC 应用于生产实践。 一、PLC 的结构及各部分的作用 PLC 的类型繁多,功能和指令系统也不尽相同,但结构与工作原理则大同小异,通常由主机、输入/输出接口、电源扩展器接口和外部设备接口等几个主要部分组成。PLC 的硬件系统结构如下图所示: 1、主机/(如的内部存储器有两类,一类是系统程序存储器,主要存放系统管理和监控程序及对用户程序作编译处理的程序,系统程序已由厂家固定,用户不能更改;另一类是用户程序及数据存储器,主要存放用户编制的应用程序及各种暂存数据和中间结果。 接触器电磁阀指示灯电源 电源 限位开关选择开关按钮

初三物理欧姆定律知识点练习题

初三物理辅导资料 温馨提醒: 善听,好思,勤练。 欧姆定律 一、考点、热点回顾 (一)知识框架 R一定时,I与U成正比 探究电流跟电压、电阻的关系 U一定时,I与U成反比 内容:导体中的电流跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比 ①公式中的I、U和R必须是在同一段电路中 公式:(变形式,)②I、U和R中已知任意的两个量就可求另一个量 ③计算时单位要统一。 成立条件:I、U、R是对应同一个导体或同一部分电路上的物理量 原理: 伏安法测电阻电路图: 应用实验步骤: 串联电路:R=R1+R2+R3+……+R n 串、并联电路的电阻 并联电路: = = …… = 欧姆定律的规律:①同一个电阻,阻值不变,与电流和电压无关, 但加在这个电阻两端的 电压增大时,通过的电流也增大。(R=U/I) ②当电压不变时,电阻越大,则通过的电流就越小。(I=U/R) ③当电流一定时,电阻越大,则电阻两端的电压就越大。(U=IR) 人体的安全电压≤36V 安全用电不能用湿手触摸用电器 注意防雷 (二)探究电阻上的电流跟两端电压的关系 1、电流与电压的关系

实验目的研究电路中的电流与电路两端的电压的关系 实 验 电 路 图 实验器材电源、开关、导线、电流表、电压表、定值电阻、滑动变阻器 实验步骤 ①按照电路图连接实物图 ②闭合开关后,调节滑动变阻器滑片,使定值电阻两端 的电压成整倍数变化 ③根据电压表和电流表的示数,读出每次定值电阻两端 的电压值与通过定值电阻的电流值,并记录在表格中 分析论证 在电阻不变的情况下,通过电阻的电流与电阻两端的 电压有关,电流随电压的增大而增大,成正比关系。 图 实验目的研究电路中的电流与电阻的关系 实 验 电 路 图 实验器材电源、开关、导线、电流表、电压表、n个阻值不同的定值电阻、 滑动变阻器 实验步骤 ①按照电路图连接实物图 ②闭合开关后,换不同的定值电阻,使电阻成整倍变化 ③调节滑动变阻器滑片,保持定值电阻的两端电压不变 ④把对应着不同阻值的电流值记录在表格中 分析论证 电流和电阻有关,当电阻两端的电压一定时,电流随 电阻的增大而减小,即电流与电阻成反比。图 3、在探究“电流与电压、电阻”关系的实验中 滑动变阻器的作用作用: 改变电路中电流的大小;改变R两端的电压大小;保护电路,使电路中的电流不至于过高。注意事项:

整式的除法练习题(含答案)

《整式的除法》习题 一、选择题 1.下列计算正确的是( ) A.a6÷a2=a3 B.a+a4=a5 C.(ab3)2=a2b6 D.a-(3b-a)=-3b 2.计算:(-3b3)2÷b2的结果是( ) A.-9b4 B.6b4 C.9b3 D.9b4 3.“小马虎”在下面的计算中只做对一道题,你认为他做对的题目是( ) A.(ab)2=ab2 B.(a3)2=a6 C.a6÷a3=a2 D.a3?a4=a12 4.下列计算结果为x3y4的式子是( ) A.(x3y4)÷(xy) B.(x2y3)?(xy) C.(x3y2)?(xy2) D.(-x3y3)÷(x3y2) 5.已知(a3b6)÷(a2b2)=3,则a2b8的值等于( ) A.6 B.9 C.12 D.81 6.下列等式成立的是( ) A.(3a2+a)÷a=3a B.(2ax2+a2x)÷4ax=2x+4a C.(15a2-10a)÷(-5)=3a+2 D.(a3+a2)÷a=a2+a 二、填空题 7.计算:(a2b3-a2b2)÷(ab)2=_____. 8.七年级二班教室后墙上的“学习园地”是一个长方形,它的面积为6a2-9ab+3a,其中一边长为3a,则这个“学习园地”的另一边长为_____. 9.已知被除式为x3+3x2-1,商式是x,余式是-1,则除式是_____. 10.计算:(6x5y-3x2)÷(-3x2)=_____.

三、解答题 11.三峡一期工程结束后的当年发电量为5.5×109度,某市有10万户居民,若平均每户用电2.75×103度.那么三峡工程该年所发的电能供该市居民使用多少年?(结果用科学记数法表示) 12.计算. (1)(30x4-20x3+10x)÷10x (2)(32x3y3z+16x2y3z-8xyz)÷8xyz (3)(6a n+1-9a n+1+3a n-1)÷3a n-1. 13.若(x m÷x2n)3÷x2m-n与2x3是同类项,且m+5n=13,求m2-25n的值. 14.若n为正整数,且a2n=3,计算(3a3n)2÷(27a4n)的值. 15.一颗人造地球卫星的速度是2.6×107m/h,一架飞机的速度是1.3×106m/h,人造地球卫星的速度飞机速度的几倍?

整式的乘除知识点整理

知识点 1:幂的运算 4)同底数幂的除法法则: 知识点 5 :因式分解 因式分解是指把一个多项式化成几个整式的积的形式,也叫分解因式。 因式分解最终结果特别注意以下几点: 第一,必须分解成积的形式; 第二,分解成的各因式必须是整式; 第三,必须分解到不能再分解为止。 1) 同底数幂的乘法法则: 同底数幂相乘,底数不变,指数相加。即, n m n aa 2) 幂的乘方法则: 幂的乘方,底数不变,指数相乘。即, mn a m )n mn a 3) 积的乘方法则: 积的乘方,等于把积中每一个因式分别乘方, 再把所得的幂相乘。即, n n n ( ab) a b 同底数幂相除,底数不变,指数相减。即, mn aa mn a 知识点 2:整式的乘法运算 1)单项式与单项式相乘法则: 单项式与单项式相乘, 只要将系数、 相同字母的幂分别相乘, 对于只在一个单项式中出现的 字母,则连同它的指数一起作为积的一个因式 2)单项式与多项式相乘法则: 单项式与多项式相乘,先用单项式分别乘以多项式的每一项,再把所得的积相加。 3)多项式与多项式相乘法则: 多项式与多项式相乘, 先用一个多项式的每一项分别乘以另一个多项式的每一项, 再把所得 的积相加。 知识点 3:整式的除法运算 1)单项式与单项式相除法则: 单项式除以单项式, 只要将系数、 相同字母的幂分别相除, 对于只在一个被除式中出现的字 母,则连同它的指数一起作为商的一个因式 2)多项式除以单项式法则: 多项式除以单项式,先用多项式的每一项分别除以单项式, 再把所得的商相加。 知识点 4:乘法公式 1)两数和乘以这两数的差公式(又叫做:平方差公式) 2)两数和的平方公式(又叫做:完全平方和公式) 3)两数差的平方公式(又叫做:完全平方差公式) : (a : ( a b) 2 : ( a b)2 b)(a 2 a b) 2ab 2ab a 2 b 2 b 2 b 2

零基础自学PLC入门

零基础自学PLC入门 1.1 简单介绍 原理及作用:利用按钮推动传动机构,使动触点与静触点按通或断开,并实现电路换接的开关。是一种结构简单,应用十分广泛的主令电器。在电气自动控制电路中,用于手动发出控制信号,给PLC输入端子输送输入信号。 1.2 应用举例 下面用简单的点动电路举例介绍最常见的常开按钮在电气控制中的应用。 深圳稻草人plc培训

1.2 继电器 继电器的实物照片及符号如图 1-4 所示: 2.1 原理及作用 当输入量(激励量)的变化达到规定要求时,在电气输出电路中使被控量发生预定的阶跃变化的一种电器。继电器是一种电子控制器件,它具有控制系统(又称输入回路)和被控制系统(又称输出回路),通常应用于自动控制电路中,它实际上是用较小的电流去控制较大电流的一种“自动开关”。故在电路中起着自动调节、安全保护、转换电路等作用。 下面我们给出继电器线圈未通电和通电后的示意图,进行比较以使读者更深入且直观的了解其原理及作用。

深圳稻草人plc培训 2.2 应用举例 下面用一个简单的点动电路举例介绍继电器在电气控制中的应用。 图 1-7 :按钮未按下 ? 继电器线圈不得电 ? 继电器常开触点切断回路电流 ? 灯泡不亮 深圳稻草人plc培训

图 1-8 :按钮按下 ? 继电器线圈得电 ? 继电器常开触点闭合灯泡有电流 ? 灯泡点亮 继电器与灯泡时序图如下图 1-9: 1.3 三极管 1.3.1 原理及作用: 三极管,全称应为半导体三极管,也称双极型晶体管。分成NPN和PNP两种。三极管有三个极,分别叫做集电极C,基极B,发射极E。 晶体三极管是一种电流控制电流的半导体器件,其作用是把微弱信号放大成辐值较大的电信号,也用作无触点开关。如果三极管主要工作在截止和饱和状态,那么这样的三极管我们一般把它叫做开关管。当基极电流为 0 时,三极管集电极

初二物理下册欧姆定律知识点总结

一、探究电阻上的电流根两端电压的关系试验探究方法:控制变量法 电阻一定时,导体中的电流跟导体两端的电压成正比;电压一定时,导体中的电流跟导体的电阻成反比。 二、xx及其应用 1、欧姆定律:导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比。 2、公式:(I=U/R);式中单位:I→安(A);U→伏(V);R→欧(Ω)。 1xx=1xx/xx。 3、公式的理解:①公式中的I、U和R必须是在同一段电路中;②I、U和R 中已知任意的两个量就可求另一个量;③计算时单位要统 一。 4、xx的应用: ①、同一个电阻,阻值不变,与电流和电压无关但加在这个电阻两端的电压增大时,通过的电流也增大。(R=U/I);②、当电压不变时,电阻越大,则通过的电流就越小。(I=U/R);③、当电流一定时,电阻越大,则电阻两端的电压就越大。(U=IR) 5、电阻的串联有以下几个特点:(指R1,R2串联) ①、电流:I=I1=I2(串联电路中各处的电流相等);②、电压:U=U1+U2(总电压等于各处电压之和);③、电阻:R=R1+R2(总电阻等于各电阻之和)如果n个阻值相同的电阻串联,则有R总=nR。(串联电路的总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值都大,原因是几个电阻串联相当于增加了导体的长度,所以总电阻比任何一个都要小)④、分压作用:R1/ R2 = U1/U2, ⑤、电流之比为I1∶I2=1∶1 ;

6、电阻的并联有以下几个特点:(指R1,R2并联) ①、电流:I=I1+I2(干路电流等于各支路电流之和)②、电压:U=U1=U2(干路电压等于各支路电压) ③、电阻:1/ R=1/ R1+1/R2(总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数和)或 R=( R1+R2)/ R1R2。如果n个阻值相同的电阻并联,则有R总=R/n(并联电路的总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值都小)④、分流作用:计算I1:I2= R2: R1可用:; ⑤、比例关系:电压:U1∶U2=1∶1 ; 三、测量小灯泡的电阻 1、实验原理:欧姆定律或者R = U/ I。 2、实验电路: (导体的电阻大小与电压、电流无关) 3、实验步骤:1)、画出实验电路图;2)、连接电路;(连接过程中,开关断开;闭合开关前,滑动变阻器滑片滑到电阻最大位置;合理选择电压表和电流表的量程)。3)、从额定电压开始,逐次降低加在灯两端的电压,获得几组电压值和电流值(多次测量求平均值可减小实验误差);4)、算出电阻值;5)、分析实验数据中电阻值变小的原因:灯丝电阻受到了温度*,通过灯丝的电流越大,灯丝温度越高,电阻越大。 4、实验中滑动变阻器的作用是:改变被测电阻两端的电压;实验之前应把滑动变阻器调至阻值最大处。 四、xx和安全用电 1、电压越高越危险:根据欧姆定律,导体中的电流的大小跟导体两端的电压成正比;人体也是导体,电压越高,通过的电流就越大,达到一定程度就很危险了。

北师大版七年级下数学整式的除法练习题

整式的除法 一、填空题:(每题3分,共27分) 1.223293m m m m a b a b +-÷ =___________. 2. 8a 2b 2c ÷_________=2a 2bc. 3.(7x 3-6x 2+3x)÷3x=_________. 4.____________________·235444234826x y x y x y x y =--. 5.__________÷73(210)510?=-?. 6.-3x 2y 3·( )÷2( )y 3=3xyz. 7.232324[(2)(0.5)][(25)()]xy x y z xy xy ?÷- =__________. 8.如果x 2+x-6除以(x-2)(x+a)的商为1,那么a=________. 9.已知被除式等于x 3+2x-1,商式是x,余式等于-1,则除式是_______. 二、选择题:(每题5分,共30分) 10.下列计算中错误的有( ) ①4a 3b ÷2a 2=2a,②-12x 4y 3÷2x 2y=6x 2y 2,③-16a 2bc ÷14 a 2b=-4c, ④(12ab 2)3÷12ab 2=14a 2b 4 A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 11.已知532314246a b x y x y x y ÷=,那么( ) A.a=2,b=3 B.a=6,b=3 C.a=3,b=6 D.a=7,b=6 12.对任意整数n,按下列程序计算,该输出答案为( ) n n n n →→+→÷→-→平方答案 A.n B.n 2 C.2n D.1 13.计算24321[()()]x x x xy x -+?-÷正确的结果( )

[初二物理欧姆定律的知识点] 初二物理欧姆定律教案

[初二物理欧姆定律的知识点] 初二物理欧姆定律教案 聪明出于勤奋,天才在于积累。我们要振作精神,下苦功学习。物理网编辑了初二物理知识点推荐欧姆定律,以备借鉴。 一、探究电阻上的电流根两端电压的关系试验探究方法:控制变量法 电阻一定时,导体中的电流跟导体两端的电压成正比;电压一定时,导体中的电流跟导体的电阻成反比二、欧姆定律及其应用 1、欧姆定律:导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比。 2、公式:(I= U/ R);式中单位:I安(A);U伏(V);R欧()。1安=1伏/欧。 3、公式的理解:①公式中的I、U和R必须是在同一段电路中;②I、U和R中已知任意的两个量就可求另一个量;③计算时单位要统一。 4、欧姆定律的应用: ①、同一个电阻,阻值不变,与电流和电压无关但加在这个电阻两端的电压增大时,通过的电流也增大。(R=U/I);②、当电压不变时,电阻越大,则通过的电流就越小。(I=U/R); ③、当电流一定时,电阻越大,则电阻两端的电压就越大。(U=IR) 5、电阻的串联有以下几个特点:(指R1,R2串联) ①、电流:I=I1=I2(串联电路中各处的电流相等);②、电压:U=U1+U2(总电压等于各处电压之和);③、电阻:R=R1+R2(总电阻等于各电阻之和)如果n个阻值相同的电阻串联,则有R总=nR。(串联电路的总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值都大,原因是几个电阻串联相当于增加了导体的长度,所以总电阻比任何一个都要小) ④、分压作用:R1/ R2 = U1/U2, ⑤、电流之比为I1∶I2=1∶1 ; 6、电阻的并联有以下几个特点:(指R1,R2并联) ①、电流:I=I1+I2(干路电流等于各支路电流之和) ②、电压:U=U1=U2(干路电压等于各支路电压) 由物理网为您提供的初二物理知识点推荐欧姆定律,希望给您带来启发! 感谢您的阅读!

【初一数学】整式的除法(基础)知识讲解

整式的除法(基础)知识讲解 责编:杜少波 【学习目标】 1. 会进行单项式除以单项式的计算. 2. 会进行多项式除以单项式的计算. 【要点梳理】 要点一、单项式除以单项式法则 单项式相除,把系数与同底数幂分别相除作为商的因式,对于只有被除式里含有的字母,则连同它的指数作为商的一个因式. 要点诠释:(1)法则包括三个方面:①系数相除;②同底数幂相除;③只在 被除式里出现的字母,连同它的指数作为商的一个因式. (2)单项式除法的实质即有理数的除法(系数部分)和同底数幂 的除法的组合,单项式除以单项式的结果仍为单项式. 要点二、多项式除以单项式法则 多项式除以单项式:先把多项式的每一项除以这个单项式,再把所得的商相加.即()am bm cm m am m bm m cm m a b c ++÷=÷+÷+÷=++ 要点诠释:(1)由法则可知,多项式除以单项式转化为单项式除以单项式来 解决,其实质是将它分解成多个单项式除以单项式. (2)利用法则计算时,多项式的各项要包括它前面的符号,要注 意符号的变化. 【典型例题】 类型一、单项式除以单项式 1、计算: (1)342222(4)(2)x y x y ÷; (2)2137323m n m m n x y z x y x y z +??÷÷- ??? ; (3)22[()()]()()x y x y x y x y +-÷+÷-; (4)2[12()()][4()()]a b b c a b b c ++÷++.

【思路点拨】(1)先乘方,再进行除法计算.(2)、(3)三个单项式连除按顺序计算.(3)、(4)中多项式因式当做一个整体参与计算. 【答案与解析】 解:(1)342222684424(4)(2)1644x y x y x y x y x y ÷=÷=. (2)2137323m n m m n x y z x y x y z +??÷÷- ??? 21373211()()()3m m m n n x x x y y y z z +????=÷÷-÷÷÷÷÷ ?????? ? 21432 n xy z -=-. (3)22[()()]()()x y x y x y x y +-÷+÷- 222()()()()x y x y x y x y =+-÷+÷- 2()()x y x y x y =-÷-=-. (4)2[12()()][4()()]a b b c a b b c ++÷++ 2(124)[()()][()()]a b a b b c b c =÷+÷++÷+ 3()33a b a b =+=+. 【总结升华】(1)单项式的除法的顺序为:①系数相除;②相同字母相除;③被除式中单独有的字母,连同它的指数作为商的一个因式.(2)注意书写规范:系数不能用带分数表示,必须写成假分数. 举一反三: 【变式】计算: (1)3153a b ab ÷; (2)532253x y z x y -÷; (3)2221126a b c ab ????-÷- ? ????? ; (4)63(1010)(210)?÷?. 【答案】 解:(1)33202153(153)()()55a b ab a a b b a b a ÷=÷÷÷==. (2)532252323553(53)()()3 x y z x y x x y y z x yz -÷=-÷÷÷=-.

整式的除法(一)教学设计

第一章 整式的运算 9.整式的除法(一) 山东省济南实验初级中学 郑悦 一、课时安排说明: 《整式的除法》是第一章《整式的运算》的最后一节。本节内容共分两课时,第一课时,主要内容是单项式除以单项式;第二课时,主要内容是多项式除以单项式。 二、学生起点分析: 学生的知识技能基础:学生在小学已经学习过整数除法,对整数除法的运算掌握较为熟练。在本章前面几节课中,又学习了同底数幂的除法,单项式乘以单项式的法则,并利用其解决了一些问题,这些知识储备为学生本节课的学习奠定了良好的知识技能基础。 学生活动经验基础:在本章前面知识的学习过程中,学生已经经历了一些探索、发现的数学活动,积累了初步的数学活动经验,具备了一定的探究能力。同时在本章前面的数学学习中学生已经经历了探究整式加减以及乘法运算的过程,为探究除法运算打下了基础,并且经历了很多合作学习的过程,具有了一定的合作学习的经验,具备了一定的合作与交流的能力。 三、教学任务分析: 教科书基于学生对整式运算(加减以及乘法)以及整数除法的认识,提出了本课的具体学习任务:掌握单项式除以单项式的运算法则,并能够综合运用所学知识解决实际问题。本课内容从属于“数与代数”这一数学学习领域,因而必须服务于代数教学的远期目标:“让学生经历观察、操作、推理、想象等探索过程,能够在实际情境中,抽象概括出所要研究的数学问题,增强学生的数感符号感。发展学生的合作交流能力、推理能力和有条理的表达能力”,同时也应力图在学习中逐步达成学生的有关情感态度目标。 为此,本节课的教学目标是: 1.经历探索整式除法运算法则的过程,会进行简单的整式除法运算; 2.理解整式除法运算的算理,发展有条理的思考及表达能力。 四、教学设计分析: 本节课设计了九个教学环节::复习回顾、情境引入、探究新知、对比学习、例题讲解、课堂练习、思维拓广、知识小结、布置作业。 第一环节:复习回顾 活动内容:复习准备 1.同底数幂的除法 ) ,,,0(n m n m a a a a n m n m >≠=÷-且都是正整数

初一数学整式的除法知识点例题

初一数学整式的除法知识点例题 1、单项式的除法法则 单项式相除,把系数、同底数幂分别相除,作为商的因式,对于只在被除式里含有的字母,则连同它的指数作为商的一个因式。 注意:首先确定结果的系数即系数相除,然后同底数幂相除,如果只在被除式里含有的字母,则连同它的指数作为商的一个因式 2、多项式除以单项式的法则 多项式除以单项式,先把这个多项式的每一项除以这个单项式,在把所的的商相加。 方法总结: ①乘法与除法互为逆运算。 ②被除式=除式×商式+余式 整式的除法的例题 一、选择题 1.下列计算正确的是 A.a6÷a2=a3 B.a+a4=a5 C.ab32=a2b6 D.a-3b-a=-3b 2.计算:-3b32÷b2的结果是 A.-9b4 B.6b4 C.9b3 D.9b4 3.“小马虎”在下面的计算中只做对一道题,你认为他做对的题目是 A.ab2=ab2 B.a32=a6 C.a6÷a3=a2 D.a3?a4=a12 4.下列计算结果为x3y4的式子是 A.x3y4÷xy B.x2y3?xy

C.x3y2?xy2 D.-x3y3÷x3y2 5.已知a3b6÷a2b2=3,则a2b8的值等于 A.6 B.9 C.12 D.81 6.下列等式成立的是 A.3a2+a÷a=3a B.2ax2+a2x÷4ax=2x+4a C.15a2-10a÷-5=3a+2 D.a3+a2÷a=a2+a 二、填空题 7.计算:a2b3-a2b2÷ab2=_____. 8.七年级二班教室后墙上的“学习园地”是一个长方形,它的面积为6a2-9ab+3a,其中一边长为3a,则这个“学习园地”的另一边长为_____. 9.已知被除式为x3+3x2-1,商式是x,余式是-1,则除式是_____. 10.计算:6x5y-3x2÷-3x2=_____. 三、解答题 11. 三峡一期工程结束后的当年发电量为5.5×109度,某市有10万户居民,若平均每户用电2.75×103度.那么三峡工程该年所发的电能供该市居民使用多少年?结果用科学记数法表示 12.计算. 130x4-20x3+10x÷10x 232x3y3z+16x2y3z-8xyz÷8xyz 36an+1-9an+1+3an-1÷3an-1. 13.若xm÷x2n3÷x2m-n与2x3是同类项,且m+5n=13,求m2-25n的值. 14.若n为正整数,且a2n=3,计算3a3n2÷27a4n的值.

整式的除法(基础)知识讲解

整式的除法(基础) 【要点梳理】 要点一、单项式除以单项式法则 单项式相除,把系数与同底数幂分别相除作为商的因式,对于只有被除式里含有的字母,则连同它的指数作为商的一个因式. 要点诠释:(1)法则包括三个方面:①系数相除;②同底数幂相除;③只在被除式里出 现的字母,连同它的指数作为商的一个因式. (2)单项式除法的实质即有理数的除法(系数部分)和同底数幂的除法的组 合,单项式除以单项式的结果仍为单项式. 要点二、多项式除以单项式法则 多项式除以单项式:先把多项式的每一项除以这个单项式,再把所得的商相加.即()am bm cm m am m bm m cm m a b c ++÷=÷+÷+÷=++ 要点诠释:(1)由法则可知,多项式除以单项式转化为单项式除以单项式来解决,其实 质是将它分解成多个单项式除以单项式. (2)利用法则计算时,多项式的各项要包括它前面的符号,要注意符号的变 化. 【典型例题】 类型一、单项式除以单项式 1、计算: (1)342222(4)(2)x y x y ÷; (2)2137323m n m m n x y z x y x y z +??÷÷- ??? ; (3)22[()()]()()x y x y x y x y +-÷+÷-; (4)2 [12()()][4()()]a b b c a b b c ++÷++. 【思路点拨】(1)先乘方,再进行除法计算.(2)、(3)三个单项式连除按顺序计算.(3)、 (4)中多项式因式当做一个整体参与计算. 【答案与解析】

解:(1)342222684424(4)(2)1644x y x y x y x y x y ÷=÷=. (2)2137323m n m m n x y z x y x y z +??÷÷- ??? 21373211()()()3m m m n n x x x y y y z z +????=÷÷-÷÷÷÷÷ ?????? ? 21432 n xy z -=-. (3)22 [()()]()()x y x y x y x y +-÷+÷- 222()()()()x y x y x y x y =+-÷+÷- 2()()x y x y x y =-÷-=-. (4)2 [12()()][4()()]a b b c a b b c ++÷++ 2(124)[()()][()()]a b a b b c b c =÷+÷++÷+ 3()33a b a b =+=+. 【总结升华】(1)单项式的除法的顺序为:①系数相除;②相同字母相除;③被除式中单独有的字母,连同它的指数作为商的一个因式.(2)注意书写规范:系数不能用带分数表示,必须写成假分数. 举一反三: 【变式】计算: (1)3153a b ab ÷; (2)5322 53x y z x y -÷; (3)2221126a b c ab ????- ÷- ? ????? ; (4)63(1010)(210)?÷?. 【答案】 解:(1)33202153(153)()()55a b ab a a b b a b a ÷=÷÷÷==. (2)532252323553(53)()()3x y z x y x x y y z x yz -÷=-÷÷÷=- . (3)22222201111()()332626a b c ab a a b b c ab c ac ??????????-÷-=-÷-÷÷== ? ? ? ????????????? . (4)63633(1010)(210)(102)(1010)510?÷?=÷÷=?.

plc基础知识总结

1、LC有哪些特点? 答:PLC有如下特点:①可靠性高,抗干扰能力强;②配套齐全,功能完善,适用性强;③易学易用,深受工程技术人员欢迎;④系统的设计,建造工作量小,维护方便,改造容易;⑤体积小,重量轻,能耗低。 2、LC机与继电器控制系统之间有哪些差异? 答:PLC机实际上是计算机,它各种元器件之间的逻辑关系是通过程序来表达的,改变逻辑关系只要改变程序,而继电控制系统上各种电器元件,用导线依一定的规律将它们连接起来,接线表达了各元器件间的逻辑关系,要改变这种关系只能改变接线。PLC机是串行工作方式;继电器控制系统是并行工作方式。 3、可编程序控制器的硬件及其结构? 答:PLC采用了典型的计算机结构,主要包括CPU、RAM、ROM、输入输出接口电路、电源单元及编程器和外围设备。 4、梯形图编程方式有几种? 答:1、按逻辑指令梯形图方式编程;2、按步进指令梯形图方式编程。 5、可编程序控制器的工作原理。(P460/简答1) 答:可编程序控制器采用的是循环扫描工作方式,采用集中采样、集中输出。其工作过程可分为五个阶段:内部处理、通讯操作、输入处理、程序执行和输出处理。 7、简述可编程序控制器梯形图基本结构的组成。

答:三菱FX系例可编程序控制器梯形图的基本结构由左、右母线,各类触点符号、各类线圈符号、文字符号和表示能流的连线、节点组成。 8、简述节点和梯级的含义?答:节点是触点的逻辑关系表示;梯级则是表示一段逻辑关系的刷新或输出。 9、简述可编程序控制器的编程技巧。 答:编程技巧并无一定章法可循,只能在编程的过程中积累,首先应能熟练运用机内元器件和常见的基本环节,如定时计时环节、振荡环节、分频环节等,在编程过程中,有个串联回路并联,应将触点最多的那个回路放在最前面;有几个并联回路串联,应将触点最多的那个回路放在最左面,这样能使程序简洁明白,语句较少.在编程的过程中遇到不可编程电路必须重新安排,以便正确应用PLC指令进行编程。 10、RST指令在实际使用中应注意哪些方法? 答:RST指令一般与SET指令配合使用,对同一元件,SET、RST 指令可多次使用,而且不限制使用顺序,但最后执行者有效。RST指令还可用于积算定时器、计数器、数据寄存器、变址寄存器等的复位、当前值清零。 11、什么情况下允许双线圈输出? 答:同一程序的两个绝不会同时执行的程序段中可以有相同的输出线圈。在步进指令程序中,不同时“激活”的双线圈是允许的;在子程序调用程序中也容许双线圈输出。

第12章整式的乘除知识点总结

第12章整式的乘除 §12.1幂的运算 一、同底数幂的乘法 1、法则:a m·a n·a p·……=a m+n+p+……(m、n、p……均为正整数) 文字:同底数幂相乘,底数不变,指数相加。 2、注意事项: (1)a可以是实数,也可以是代数式等。 如:π2·π3·π4=π2+3+4=π9; (-2)2·(-2)3=(-2)2+3=(-2)5=-25; (2)3·(2)4=(2)3+4=(2)7; (a+b)3·(a+b)4·(a+b)= (a+b)3+4+1=(a+b)8 (2)一定要“同底数幂”“相乘”时,才能把指数相加。 (3)如果是二次根式或者整式作为底数时,要添加括号。 二、幂的乘方 1、法则:(a m)n=a mn(m、n均为正整数)。推广:{[(a m)n]p}s=a mn p s 文字:幂的乘方,底数不变,指数相乘。 2、注意事项: (1)a可以是实数,也可以是代数式等。 如:(π2)3=π2×3=π6; [(2)3]4=(2)3×4=(2)12; [(a-b)2]4= (a-b)2×4=(a-b)8

(2)运用时注意符号的变化。 (3)注意该法则的逆应用,即:a mn= (a m)n, 如:a15= (a3)5= (a5)3 三、积的乘方 1、法则:(ab)n=a n b n(n为正整数)。推广:(acde)n=a n c n d n e n 文字:积的乘方等于把积的每一个因式都分别乘方,再把所得的幂相乘。 2、注意事项: (1)a、b可以是实数,也可以是代数式等。 如:(2π)3=22π2=4π2; (2×3)2=(2)2×(3)2=2×3=6; (-2abc)3=(-2)3a3b3c3=-8a3b3c3; [(a+b)(a-b)]2=(a+b)2(a-b)2 (2)运用时注意符号的变化。 (3)注意该法则的逆应用,即:a n b n =(ab)n; 如:23×33= (2×3)3=63, (x+y)2(x-y)2=[(x+y)(x-y)]2 四、同底数幂的除法 1、法则:a m÷a n=a m-n(m、n均为正整数,m>n,a≠0) 文字:同底数幂相除,底数不变,指数相减。 2、注意事项: (1)a可以是实数,也可以是代数式等。

PLC编程入门基础知识

PLC编程入门基础知识 第一章可编程控制器简介 可编程序控制器,英文称Programmable Controller,简称PC。但由于PC容易和个人计算机(Personal Computer)混淆,故人们仍习惯地用PLC作为可编程序控制器的缩写。它是一个以微处理器为核心的数字运算操作的电子系统装置,专为在工业现场应用而设计,它采用可编程序的存储器,用以在其内部存储执行逻辑运算、顺序控制、定时/计数和算术运算等操作指令,并通过数字式或模拟式的输入、输出接口,控制各种类型的机械或生产过程。PLC是微机技术与传统的继电接触控制技术相结合的产物,它克服了继电接触控制系统中的机械触点的接线复杂、可靠性低、功耗高、通用性和灵活性差的缺点,充分利用了微处理器的优点,又照顾到现场电气操作维修人员的技能与习惯,特别是PLC的程序编制,不需要专门的计算机编程语言知识,而是采用了一套以继电器梯形图为基础的简单指令形式,使用户程序编制形象、直观、方便易学;调试与查错也都很方便。用户在购到所需的PLC后,只需按说明书的提示,做少量的接线和简易的用户程序编制工作,就可灵活方便地将PLC应用于生产实践。 一、PLC的结构及各部分的作用 PLC的类型繁多,功能和指令系统也不尽相同,但结构与工作原

理则大同小异,通常由主机、输入/输出接口、电源扩展器接口和外部设备接口等几个主要部分组成。PLC的硬件系统结构如下图所示: 1、主机 主机部分包括中央处理器(CPU)、系统程序存储器和用户程序及数据存储器。CPU是PLC的核心,它用以运行用户程序、监控输入/输出接口状态、作出逻辑判断和进行数据处理,即读取输入变量、完成用户指令规定的各种操作,将结果送到输出端,并响应外部设备(如电脑、打印机等)的请求以及进行各种内部判断等。PLC的内部存储器有两类,一类是系统程序存储器,主要存放系统管理和监控程序及对用户程序作编译处理的程序,系统程序已由厂家固定,用户不能更改;另一类是用户程序及数据存储器,主要存放用户编制的应用程序及各种暂存数据和中间结果。 2、输入/输出(I/O)接口

整式的除法经典练习题汇编

【基础知识】整式的除法 1.同底数幂的除法法则:同底数幂相除, . 用字母表示:a m ÷a n = (a ≠0,m 、n 都是正整数,且m >n ). 2.零指数幂的概念 任何一个不等于零的数的零指数幂都等于l .即:a 0=1(a ≠0). 3.负指数幂的概念 任何一个不等于零的数的-p (p 是正整数)指数幂,等于这个数的p 指数幂的倒数. 即:a -p =p a 1 (a ≠0,p 是正整数). 4.单项式的除法法则 单项式相除,把系数、同底数幂分别相除,作为商的因式;对于只在被除式里含有的字母,则连同它的指数作为商的一个因式. 5.多项式除以单项式的法则 多项式除以单项式,先把这个多项式的每一项除以这个单项式,再把所得的商相加. 【题型1】同底数幂的除法 1.计算: (1)(-a)6÷(-a)2; (2)x 3y 4z 5 ÷(-xyz); (3)(x -y)5÷(y -x)2 . 【变式训练】 1.若□×3xy=3x 2y ,则□内应填的单项式是( ) A.xy B.3xy C.x D.3x 2.下列计算正确的是( ) A.336()x x = B.6424a a a =· C.4222()()bc bc b c -÷-= D.632x x x ÷= 3.下列计算错误的是 ( ) A.2m+3n=5mn B.426a a a =÷ C.632)(x x = D.3 2a a a =? 4.计算322x x ÷的结果是( ) A.x B.2x C.52x D.6 2x

5.下列运算正确的是( ) A.x x x 232=÷ B.532)(x x = C.3x .124x x = D.222532x x x =+ 6.计算:23 ×(π+2)0=________;(a -1)0=________(a≠1). 7.计算(1)() =÷523 y y ;(2)()22a b a ÷ ;(3)(-a)8÷(-a 5)= ; (4)(x -y)7÷(y -x)6= ;(5)(-m 4)3÷(-m)7= ;(5)x 7÷(x 5÷x 3) = . 8.若10x =7,10y =7,则10x-y = ; 若8a =10,42b =7,则23a-4b = . 9.设a =-0.32,b =-32,c =(-13)2,d =(-13 )0,则a ,b ,c ,d 的大小关系是 . 【题型2】单项式(多项式)除以单项式 1.计算 (1)(2x 2y 2)3÷(-4xy 2)3= ;(2)(-9a 2b 2c )2÷(3ab 2)2= . 2.计算 (1)() )2(10468234x x x x x -÷+-- (2) ??? ??-÷??? ??-c a bc a c b a 2223325232 【变式训练】 1.计算 (1)2x 2y 3÷(-3xy); (2)10x 2y 3÷2x 2y ; (3)3x 4y 5÷(-23 xy 2); (4)(-25a 2b 4)÷(-14ab 2)÷(-10ab); (5)-32a 4b 5c ÷(-2ab)3.(-34 ac);

PLC编程入门基础知识

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可编程控制器简介第一章,简称PC。但由于PC容易和个人可编程序控制器,英文称Programmable Controller 计算机(Personal Computer )混淆,故人们仍习惯地用PLC作为可编程序控制器的缩写。它是一个以微处理器为核心的数字运算操作的电子系统装置,专为在工业现场应用而设计,它采用可编程序的存储器,用以在其内部存储执行逻辑运算、顺序控制、定时/ 计数和算术运算等操作指令,并通过数字式或模拟式的输入、输出接口,控制各种类型的机械或生产过程。PLC是微机技术与传统的继电接触控制技术相结合的产物,它克服了继电接触控制系统中的机械触点的接线复杂、可靠性低、功耗高、通用性和灵活性差的缺点,充分利用了微处理器的优点,又照顾到现场电气操作维修人员的技能与习惯,特别是PLC的程序编制,不需要专门的计算机编程语言知识,而是采用了一套以继电器梯形图为基础的简单指令形式,使用户程序编制形象、直观、方便易学;调试与查错也都很方便。用户在购到所需的PLC后,PLC 只需按说明书的提示,做少量的接线和简易的用户程序编制工作,就可灵活方便地将应用于生产实践。一、PLC 的结构及各部分的作用的类型繁多,功能和指令系统也不尽相同,但结构与工作原理则大同小异,通常由PLC

输出接口、电源扩展器接口和外部设备接口等几个主要部分组成。PLC 的硬件/ 主机、输入系统结构如下图所示:可编程序控制器钮接触器按输输 CPU 出入电磁阀选择开关模模块模 指示灯限位开关块块电源电源 编程装置 图1-1-1 1、主机CPU)、系统程序存储器和用户程序及数据存储CPU 是主机部分包括中央处理器器。(PLC 的核心,它用以运行用户程序、监控/ 输出接口状态、作出逻辑判断和进行数据处输入理,即读取输入变量、完成用户指令规定的各种操作,将结果送到输出端,并响应外部设 备(如电脑、打印机等)的请求以及进行各种内部判断等。PLC的内部存储器有两类,一类是 - - 系统程序系统程序存储器,主要存放系统管理和监 控程序及对用户程序作编译处理的程序,用户不能更改;另一类是用户程序及数据存储器,主要存放用户编制的应 用已由厂家固定,程序及各种暂存数据和中间结果。输出(/ I/O )接口2、输入 输出设备连接的部件。输入接口接受输入设备(如按钮、与

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