物质的变化和性质PPT课件8 人教版

课堂练习9
• 10. X、Y、Z是三种金属，根据下列 有关化学方程式，可知三种金属活动 顺序是
• (1) Z+YSO4 ==ZSO4+ Y (2) X+ YSO4 == XSO4 + Y
• (3) Z + H2SO4 = ZSO4+ H2↑ • (4) X + H2SO4 不发生反应
• (A) Z > X > Y (B) Z > Y > X
• D.C.CO、H2常用来冶炼金属，是因为它 们都具有还原性
课堂练习7
• 7 下列用微观图示表示的物质变化，属于化学变
化的是
()
• A.①②
B.②③ C.①③ D.①②③
课堂练习8
• 8实验室从海藻中提取碘，有如下化学 反应：
• 2NaI＋Cl2====2NaCl+I2 ， • 这一反应所属类型是 • (A)复分解反应 (B)化合反应 • (C)置换反应 (D)分解反应
• B．反应后的生成物是二氧化碳和水
• C．物质W只含碳和氢两种元素
• D．物质W一定含碳、氢、氧三种元素
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 ，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没 棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个 己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执
如：水的三态变化与水的分解
二、物理变化和化学变化的关系 在化学变化中一定有物理变化，
在物理变化中不一定有化学变化
三、物质在化学变化中表现出来的性质叫 做化学性质；不需要发生化学变化就表现 出来的性质，如颜色、状态、气味、熔点、 沸点、硬度、密度等，叫做物理性质。
物理变化与化学变化
物理变化
化学变化
⑶常伴随的现象：发光、放热、变色、变味、 放出气体、生成沉淀 ⑷判断方法：如果变化过程中都生成了其他物质， 则该变化为化学变化。
化学变化发生的几种判断依 据：
1新物质的生成 2新分子的出现 3元素化合价的改变 4原子排列方式的改变
物理变化与化学变化的微观 区别：
由分子构成 的物质发生物理变 化时分子不改变；发生化学变 化时分子分解为原子，原子重 组为新分子。
奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主 的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但 看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排 使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛 就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看 错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人 人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静 果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所 战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接 ，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自 帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至 努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名 太想改变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟 纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医 的一种浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合 上，我就在��
反应物
生成物
化学变化的表示
•1文字表达式
•2化学方程式
•3图示法
化学变化的类型及简式： 1化合反应 A+B=AB 2分解反应AB=A+B 3置换反应AB+C=AC+B 4复分解反应 AB+CD=AD+CB
课堂练习1
•下列变化属于物理变化的是 ()
•A.钢铁生锈 酒
B.高粱酿
•C.蜡烛受热熔化 D.wenku.baidu.com “84”消毒液消毒
专题1 物质的变化和性质
一、化学变化和物理变化 1、物理变化
⑴定义：没有生成其它物质的变化
⑵特征：物质的形态发生了变化
⑶形式：破碎、扩散、蒸发、凝固
⑷判断方法：如果变化过程中没有其 它物质生成，
只是物质的 形 态 发生了改变，则该变化为物理变
化。
2、化学变化
⑴定义：变化时都生成了其他物质
⑵特征：生成了其它物质
课堂练习2
• 2下图所示的家庭小实验中，主要发生物理变化
的是
()
A制取明矾晶体 B 净 水
C 自制汽水
D将鸡蛋壳放入醋中
课堂练习3
•3镁的下列性质中，属于 化学性质的是 ()
•A.导电性 B.导热性 •C.可燃性 D.延展性
课堂练习4
•4 下列物质的用途与化学性质
有关的是
()
•A.用生铁制铁锅
概念
没有生成新物质的变化
生成新物质的变化
本质区别
变化时是否有新物质生成
(判断依据)
伴随现象 物质的外形，形状发生改变 伴随能量的变化，发光 放热，颜色改变生成气 体，产生沉淀等
相互联系
化学变化中一定伴随物理变化
实例 说明
矿石粉碎，水蒸发，汽油挥 木炭燃烧，铁生锈，食
发等
物腐烂等
化学变化常伴随发光发热等现象发生，但发光发热等 现象产生的变化却不一定是化学变化
• C.诗句中的“灰”指的是蜡烛燃烧产 生的CO2等气体和炭粒
课堂练习6
• 6 物质的用途与性质密切相关，下列说法
不正确的是
()
• A.氮气常用作保护气，是由于氮气的化学 性质不活泼
• B.洗涤剂常用来洗涤油污，是因为洗涤剂 有乳化功能
• C.铁制栏杆表面常涂“银粉漆”（铝粉） 防生锈，是由于铝的化学性质比铁稳定。
• (C) X > Y > Z (D) X > Z > Y
课堂练习10
• 9．在一密闭容器内有氧气、二氧化碳、水 蒸气和一种未知物W，在一定条件下充分 反应，测得反应前后各物质的质量如下表所 示，则下列说法中错误的是
•物 质
氧气 CO2 水蒸气 W
• 反应前质量/g 50 1 1 23
• 反应后质量/g 24 5 28 x A．根据质量守恒定律，x的值应为0
物理性质和化学性质
物理性质
化学性质
概念
物质不需要发生化学 物质在化学变
变化就表现出来的性 化中表现出来
质
的性质
性质确定 由感觉器官直接感知 通过化学变化
或仪器测知
可知
性质内容 颜色，状态，气味， 可燃性，还原 熔点，沸点，硬度， 性，氧化性， 溶解性，挥发性等 稳定性等
化学变化的规律：
1质量守恒定律 2金属活动性顺序 3复分解反应的条件
•B. 氧气供给呼吸
•C.用木炭除去鞋柜、冰箱内的 异味
•D. 用16%的食盐水来选种
课堂练习5
• 5诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪 始干”常用来比喻老师无私奉献精神， 其中也蕴含着很多化学含义。下列说 法中不正确的是 ( )
• A.诗句中涉及了化学变化
• B.诗句中的“丝”含有的物质是纤维 素