中考总复习:圆的有关概念、性质与圆有关的位置关系--知识讲解(提高)

中考总复习:圆的有关概念、性质与圆有关的位置关系--知识讲解(提高)
中考总复习:圆的有关概念、性质与圆有关的位置关系--知识讲解(提高)

中考总复习:圆的有关概念、性质与圆有关的位置关系

—知识讲解(提高)

撰稿:张晓新审稿:杜少波

【考纲要求】

1. 圆的基本性质和位置关系是中考考查的重点,但圆中复杂证明及两圆位置关系中证明会有下降趋势,不会有太复杂的大题出现;

2.中考试题中将更侧重于具体问题中考查圆的定义及点与圆的位置关系,对应用、创新、开放探究型题目,会根据当前的政治形势、新闻背景和实际生活去命题,进一步体现数学来源于生活,又应用于生活.

【知识网络】

【考点梳理】

考点一、圆的有关概念及性质

1.圆的有关概念

圆、圆心、半径、等圆;

弦、直径、弦心距、弧、半圆、优弧、劣弧、等弧;

三角形的外接圆、三角形的内切圆、三角形的外心、三角形的内心、圆心角、圆周角.

要点诠释:等弧:在同圆或等圆中,能够互相重合的弧叫做等弧.

2.圆的对称性

圆是轴对称图形,任何一条直径所在直线都是它的对称轴,圆有无数条对称轴;

圆是以圆心为对称中心的中心对称图形;

圆具有旋转不变性.

3.圆的确定

不在同一直线上的三个点确定一个圆.

要点诠释:圆心确定圆的位置,半径确定圆的大小.

4.垂直于弦的直径

垂径定理垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分弦所对的两条弧.

推论平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧.

要点诠释:在图中(1)直径CD,(2)CD⊥AB,(3)AM=MB,(4)??

C C

A B

=,(5)??

AD BD

=.若上述5个条

件有2个成立,则另外3个也成立.因此,垂径定理也称“五二三定理”.即知二推三.注意:(1)(3)作条件时,应限制AB不能为直径.

5.圆心角、弧、弦之间的关系

定理在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等,所对的弦也相等.

推论在同圆或等圆中,如果两个圆心角、两条弧、两条弦中有一组量相等,那么它们所对应的其余各组量也相等.

6.圆周角

圆周角定理在同圆或等圆中,同弧或等弧所对的圆周角相等,都等于这条弧所对的圆心角的一半.推论1 在同圆或等圆中,相等的圆周角所对的弧也相等.

推论2 半圆(或直径)所对的圆周角是直角;90°的圆周角所对的弦是直径.

要点诠释:圆周角性质的前提是在同圆或等圆中.

7.圆内接四边形

(1)定义: 圆内接四边形:顶点都在圆上的四边形,叫圆内接四边形.

(2)性质:圆内接四边形对角互补,外角等于内对角(即它的一个外角等于它相邻内角的对角).考点二、与圆有关的位置关系

1.点和圆的位置关系

设⊙O的半径为r,点P到圆心的距离OP=d,则有:

点P在圆外?d>r;

点P在圆上?d=r;

点P在圆内?d<r.

要点诠释:圆的确定:

①过一点的圆有无数个,如图所示.

②过两点A、B的圆有无数个,如图所示.

③经过在同一直线上的三点不能作圆.

④不在同一直线上的三点确定一个圆.如图所示.

2.直线和圆的位置关系

(1)切线的判定

切线的判定定理经过半径的外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线.

(会过圆上一点画圆的切线)

(2)切线的性质

切线的性质定理圆的切线垂直于过切点的半径.

(3)切线长和切线长定理

切线长经过圆外一点作圆的切线,这点和切点之间的线段的长,叫做这点到圆的切线长.

切线长定理从圆外一点可以引圆的两条切线,它们的切线长相等,这一点和圆心的连线平分两条切线的夹角.

要点诠释:直线l是⊙O的切线,必须符合两个条件:①直线l经过⊙O上的一点A;②OA⊥l.

(4)三角形的内切圆:

与三角形各边都相切的圆叫做三角形的内切圆.

(5)三角形的内心:

三角形内切圆的圆心是三角形三条角平分线的交点,叫做三角形的内心. 三角形的内心到三边的距离都相等.

要点诠释:

(1) 任何一个三角形都有且只有一个内切圆,但任意一个圆都有无数个外切三角形;

(2) 解决三角形内心的有关问题时,面积法是常用的,即三角形的面积等于周长与内切圆半径乘积

的一半,即(S为三角形的面积,P为三角形的周长,r为内切圆的半径).

名称确定方法图形性质

外心(三角形外接圆的圆心) 三角形三边中垂线的

交点

(1)到三角形三个顶点的距

离相等,即OA=OB=OC;(2)

外心不一定在三角形内部

内心(三角形内切圆的圆心) 三角形三条角平分线

的交点

(1)到三角形三边距离相等;

(2)OA、OB、OC分别平分∠

BAC、∠ABC、∠ACB; (3)内

心在三角形内部.

3.圆和圆的位置关系

(1)基本概念

两圆相离、相切、外离、外切、相交、内切、内含的定义.

(2)请看下表:

要点诠释:

①相切包括内切和外切,相离包括外离和内含.其中相切和相交是重点.

②同心圆是内含的特殊情况.

③圆与圆的位置关系可以从两个圆的相对运动来理解.

④“R-r”时,要特别注意,R>r.

考点三、与圆有关的规律探究

1.和圆有关的最长线段和最短线段

了解和圆有关的最长线段与最短线段,对有关圆的性质的了解极为重要,下面对有关问题进行简单论述.

(1)圆中最长的弦是直径.

如图①,AB是⊙O的直径,CD为非直径的弦,则AB>CD,即直径AB是最长的弦.

过圆内一点最短的弦,是与过该点的直径垂直的弦,如图②,P是⊙O内任意一点,过点P作⊙O的直径AB,过P作弦CD⊥AB于P,则CD是过点P的最短的弦.

(2)圆外一点与圆上一点的连线中,最长的线段与最短的线段都在过圆心的直线上.

如图所示,P在⊙O外,连接PO交⊙O于A,延长PO交⊙O于B,则在点P与⊙O上各点连接的线段中,PB最长,PA最短.

(3)圆内一点与圆上一点的连线中,最长的线段与最短的线段也都在过圆心的直线上.

如图所示,P为⊙O内一点,直径过点P,交⊙O于A、B两点,则PB最长、PA最短.

2.与三角形内心有关的角

(1)如图所示,I是△ABC的内心,则∠BIC

1

90

2

A =+∠

°.

(2)如图所示,E是△ABC的两外角平分线的交点,

1

90

2

BEC A ∠=-∠

°.

(3)如图所示,E是△ABC内角与外角的平分线的交点,

1

2

E A ∠=∠.

(4)如图所示,⊙O是△ABC的内切圆,D、E、F分别为切点,则∠DOE=180°-∠A.

(5)如图所示,⊙O是△ABC的内切圆,D、E、F为切点,

1

90

2

DFE A ∠=-∠

°.

(6)如图所示,⊙O是△ABC的内切圆,D、E、F为切点,P为?DE上一点,则1

90

2

DPE A

∠=+∠

°.

【典型例题】

类型一、圆的性质及垂径定理的应用

1.已知:如图所示,⊙O中,半径OA=4,弦BC经过半径OA的中点P,∠OPC=60°,求弦BC的长.

【思路点拨】

要用好60°角,构造直角三角形.在圆中常用的是作出弦的弦心距,由弦心距,半弦长及半径构成直角三角形.

【答案与解析】

解:过O 作OM ⊥BC 于M ,连接OC . 在Rt △OPM 中,∠OPC =60°,

OP 1

22

OA =

=, ∴PM =1,OM =3. 在Rt △OMC 中,

BC =2MC =222213OC OM -=.

【总结升华】

圆的半径、弦长的一半、弦心距三条线段组成一个直角三角形,其中一个锐角为弦所对圆心角的一半,可充分利用它们的关系解决有关垂径定理的计算问题.

2.如图所示,在⊙O 中,弦AB 与CD 相交于点M ,?

?AD BC =,连接AC . (1)求证:△MAC 是等腰三角形;

(2)若AC 为⊙O 直径,求证:AC 2

=2AM ·AB .

【思路点拨】

(1)证明∠MCA =∠MAC ;(2)证明△AOM ∽△ABC . 【答案与解析】

证明:(1) ∵?

?AD CB =,∴∠MCA =∠MAC . ∴△MAC 是等腰三角形.

(2)连接OM .∵AC 为⊙O 直径,∴∠ABC =90°.

∵△MAC 是等腰三角形,OA =OC , ∴MO ⊥AC .∴∠AOM =∠ABC =90°.

∵∠MAO=∠CAB,∴△AOM∽△ABC,

∴AO AB

AM AC

=,∴AO·AC=AM·AB,

∴AC2=2AM·AB.

【总结升华】

本题考查的是圆周角定理,涉及到全等三角形的判定与性质、相似三角形的判定与性质、等腰三角形的判定与性质及三角形内角和定理,涉及面较广,难度适中.

举一反三:

【变式】如图所示,在⊙O中,AB=2CD,则( )

A.??

2

AB CD

> B.??

2

AB CD

<

C.??

2

AB CD

= D.?AB与?

2CD的大小关系无法确定

【答案】

解:要比较?AB与?

2CD的大小有两种思路.

(1)把?AB的一半作出来,比较?

1

2

AB与?CD的大小;

(2)把

?

2CD作出来,比较?AB与?

2CD的大小.

如图所示,作OE⊥AB,垂足为E,交?AB于F.则??

AF BF

=,且

1

2

AE AB

=.

∵AB=2CD.∴AE=CD.

在Rt△AFE中,AF>AE=CD.∴AF>CD.

??

22

AF CD

>,即??

2

AB CD

>.

答案A.

【高清课堂:圆的有关概念、性质及与圆有关的位置关系 ID:412074 经典例题2】

3.已知:如图所示,△ABC内接于⊙O,BD⊥半径AO于D.(1)求证:∠C=∠ABD;

(2)若BD=4.8,sinC=4

5

,求⊙O的半径.

【思路点拨】

过O作OE⊥AB于E,连接BO,再由垂径定理及三角函数进行证明与求解. 【答案与解析】

解法一:(1)过O作OE⊥AB于E,

连接BO(如图所示),则

1

2

C BOA AOE ∠=∠=∠.

又∵ BD⊥AO,∴∠ABD+∠BAD=90°.

∵∠AOE+∠BAD=90°,∴∠ABD=∠AOE=∠C.(2)在Rt△ABD中,sin AD

ABD

AB

∠=,

4

sin

5 AD

C

AB

==.

设AD=4k,则AB=5k,BD=3k=4.8,k=1.6.∴AB=8,AE=4.

∵sin

AE

AOE

OA

∠=,∴

44

5OA

=.∴OA=5.

解法二:(1)延长AO交⊙O于C′.(如图所示)

∴∠C′=∠C.

∵AC ′为⊙O 的直径, ∴∠ABC ′=90°. ∴∠C ′+∠BAD =90°. ∵∠BAD+∠ABD =90°, ∴∠ABD =∠C ′=∠C .

(2)在Rt △BDC ′中,sin sin BD

C C BC '=='

, ∴ 4.8

60.8

BC '=

=. 在Rt △ABC ′中,∵4

sin 5

AB C AC '=

=', ∴设AB =4k ,则AC ′=5k ,BC ′=3k =6. ∴k =2. ∴11

10522

OA AC =

=?=. 【总结升华】

解决圆周角的问题中常用的方法有两种:一是把圆周角转化为同弧所对圆心角的一半的角;二是将圆周角的顶点移动到使其一边经过圆心.

类型二、圆的切线判定与性质的应用

4.已知:如图所示,AB 是⊙O 的直径,∠BAC =30°,M 是OA 上一点,过M 作AB 的垂线交AC 于点N ,交BC 的延长线于点E ,直线CF 交EN 于点F ,且∠ECF =∠E . (1)求证:CF 是⊙O 的切线;

(2)设⊙O 的半径为1,且AC =CE ,求MO 的长.

【思路点拨】

连接OC ,证OC ⊥CF 是证切线的常用方法. 【答案与解析】

(1)证明 连接OC . ∵AB 是⊙O 的直径, ∴∠ACB =90°. ∵∠BAC =30°, ∴∠ABC =60°.

在Rt △EMB 中,∵∠E+∠MBE =90°, ∴∠E =30°.

∴∠E =∠ECF ,∴∠ECF =30°. ∴∠ECF+∠OCB =90°.

又∵∠ECF+∠OCB+∠OCF=180°,

∴∠OCF=90°.

∴CF为⊙O的切线.

(2)解在Rt△ACB中,

∠A=30°,∠ACB=90°,

∴AC=AB·cos30°=

3

23

2

?=,

BC=AB·sin30°=2×1

2

=1.

∵AC=CE,∴BE=BC+CE=1+3.

在Rt△BEM中,∠E=30°,∠BME=90°,

∴MB=BE·sin30°=

113 (13)

22

+

+?=.

∴MO=MB-OB=1331

1

+-

-=.

【总结升华】

有关切线的判定,主要有两种类型,若题目已经给出了直线与圆有公共点,可采用“连半径证垂直”的方法(此题就如此);若要判定的直线与已知圆的公共点没有给出,可采用“过圆心作垂线,证垂线段等于半径”的方法,简称“作垂直证半径”.

举一反三:

【变式】如图所示,△ABC中,AB=C,BC=a,CA=b,面积为S.⊙O是△ABC的内切圆,求内切圆半径r.

【答案】

解:连接OD、OE、OF、OA、OB、OC,

则OD⊥AB,OE⊥AC,OF⊥BC,

11

()

22

ABO BCO

S S S cr a b c r =++=++

△△

1111

() 2222

S ar br cr a b c r =++=++,

2S

r

a b c =

++

类型三、切线的性质与等腰三角形、勾股定理综合运用

5.如图所示,⊙O是Rt△ABC的外接圆,AB为直径,∠ABC=30°,CD是⊙O的切线,ED⊥AB于F.

(1)判断△DCE的形状;

(2)设⊙O的半径为1,且

31

OF

-

=DCE≌△OCB.

【思路点拨】

(1)由于AB是直径,那么∠ACB=90°,而∠ABC=30°,易求∠BAC=60°,结合OA=OC,易证△AOC 是正三角形,于是∠OCD=60°,结合CD是切线,易求∠DCE=30°,在Rt△AEF中,易求∠E=30°,于是∠DCE=∠E,可证△CDE为等腰三角形;

(2)在Rt△ABC中,由于∠A=60°,AB=2,易求AC=AO=1,利用勾股定理可求BC=3,CE=AE-AC=3,

那么BC=CE,而∠OBC=∠OCB=∠DCE=∠DEC=30°,从而可证△OBC≌△DCE.

【答案与解析】

解:(1)∵∠ABC=30°,∴∠BAC=60°.

又∵OA=OC,∴△AOC是正三角形.

∵CD是切线,∴∠OCD=90°.

∴∠DCE=180°-60°=90°-30°.

∴∠DCE=∠DEC而ED⊥AB于F,

∴∠CED=90°-∠BAC=30°.

故△CDE为等腰三角形.

(2)证明:在△ABC中,

∵AB=2,AC=AO=1,∴BC3

31

2

OF -=

,∴312AF AO OF +=+=.

又∵∠AEF =30°,∴AE =2AF =31+. ∴CE =AE -AC =3=BC .

而∠OCB =∠ACB -∠ACO =30°=∠ABC ,

故△CDE ≌△COB . 【总结升华】

本题考查了切线的性质、等边三角形的判定和性质、等腰三角形的判定、勾股定理、全等三角形的判定和性质.解题的关键是证明△AOC 是正三角形.

举一反三:

【变式】如图所示,PQ =3,以PQ 为直径的圆与一个以5为半径的圆相切于点P ,正方形ABCD 的顶点A 、B 在大圆上,小圆在正方形的外部且与CD 切于点Q ,则AB =________.

【答案】

解:连接PQ 并延长交AB 于E ,设大圆的圆心为O ,连接OA .设AB =2x ,则AE =x ,OB =2x-2. 在Rt △OAE 中,OA =5,

∵OA 2=OE 2+AE 2,即52=(2x-2)2+x 2

∴x =3.∴AB =6. 答案:6

6.如图所示,⊙O 的直径AB =4,点P 是AB 延长线上的一点,PC 切⊙O 于点C ,连接AC .PM 平分∠APC 交AC 于M .

(1)若∠CPA =30°,求CP 的长及∠CMP 的度数;

(2)若点P 在AB 的延长线上运动,你认为∠CMP 的大小是否发生变化?若变化,说明理由;若不变

化,请求出∠CMP的度数;

(3)若点P在直径BA的延长线上,PC切⊙O于点C,那么∠CMP的大小是否变化?请直接写出你的结论.

【思路点拨】

(1)作辅助线,连接OC,根据切线的性质知:OC⊥PC,由∠CPO的值和OC的长,可将PC的长求出;

(2)通过角之间的转化,可知:∠CMP=1

2

(∠COP+∠CPO),故∠CMP的值不发生变化.

【答案与解析】

解:(1)连接OC,则∠OCP=90°.

∵ OA=OC,∴∠COP=2∠CAP=60°.

∴ CP=OC·tan60°=1

2

AB·tan60°=23,

∴ CP=23.

∵ PM平分∠CPA,

111

(90)(9060)15

222

MPA CPA COP

∠=∠=-∠=-=

°°°°.

∴∠CMP=30°+15°=45°.

(2)设∠CPA=α,∵ PM平分∠CPA,

∴∠MPA=1

2

∠CPA

1

2

α

=.

∵∠OCP=90°,∴∠COP=90°-α.

又∵ OA=OC,∴∠CAP=1

(90) 2

α

-

°.

∴∠CMP=∠CAP+∠MPA

11

(90)45

αα

=-+=

°°.

(3)∠CMP的大小没有变化

∵∠CMP=∠A+∠MPA=1

2

∠COP+

1

2

∠CPO=

1

2

(∠COP+∠CPO)=

1

2

×90°=45°.

【总结升华】

解第(2)小题时,引用“设∠CPA=α”这一方法,用代数方法计算得出结论,降低了解题的难度.本题主要考查切线的性质及对直角三角形性质的运用.

举一反三:

【变式】如图所示,AB是⊙O的直径,C是?E

A的中点,CD⊥AB于D,CD与AE相交于F.

(1)求证:AC2=AF·AE;(2)求证:AF=CF.

【答案】

证明:(1)如图所示,连接CE,延长CD交⊙O于G,连接AG.∵AB是⊙O直径,CD⊥AB,

∴??AC AG

=.

∴∠2=∠3.

又∵∠1=∠1,∴△AFC∽△ACE.

∴AC AE AF AC

=.

∴ AC2=AF·AE.

(2)由(1)得??AC AG

=.

又∵C是?AE的中点,∴???

AC AG CE

==.

∴∠2=∠1.∴AF=CF.

圆的有关概念和性质总结

圆的有关概念和性质 知识考点: 1、理解圆的定义,掌握点与圆的位置关系; 2、理解弦、弧、半圆、优弧、同心圆、等圆、等弧、弓形、圆心角、圆周角等与圆有关的概念; 3、掌握圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系,并会运用这些关系解决一些几何证明题和计算题。 圆的形成性描述:在一个平面内,线段OA绕它固定的O一端旋转一周,另一端点A所形成的图形叫做圆,固定的端点叫做圆心,线段OA叫做半径。 以点O为圆心的圆记作“” 1.圆是定点的距离等于定长的点的集合 2、圆的内部可以看作是圆心的距离小于半径的点的集合 3、圆的外部可以看作是圆心的距离大于半径的点的集合 圆弧和弦:圆上任意两点间的部分叫做圆弧,简称弧。大于半圆的弧称为优弧,小于半圆的弧称为劣弧。连接圆上任意两点的线段叫做弦。经过圆心的弦叫做直径 4、同圆或等圆的半径相等 5、和已知线段两个端点的距离相等的点的轨迹,是着条线段的垂直平分线 6、到已知角的两边距离相等的点的轨迹,是这个角的平分线 7、到两条平行线距离相等的点的轨迹,是和这两条平行线平行且距离相等的一条直线 8、不在通一条直线上的三点确定一个圆 垂径定理:垂直于弦的直径平分这条弦并且平分弦所对的两条弧 推论1: ①平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧 ②弦的垂直平分线经过圆心,并且平分弦所对的两条弧 ③平分弦所对的一条弧的直径,垂直平分弦,并且平分弦所对的另一条弧 12、推论2:圆的两条平行弦所夹的弧相等 13、圆是以圆心为对称中心的中心对称图形 14、定理:在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等,所对的弦相等,所对的弦的弦心距相等

圆心角定义:顶点在圆心上,角的两边与圆周相交的角叫圆心角 圆心角定理:在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等,所对的弦相等,所对的弦心距也相等。 在同圆或等圆中,如果两条弧相等,那么他们所对的圆心角相等,所对的弦相等,所对的弦心距也相等。 在同圆或等圆中,如果两条弦相等,那么他们所对的圆心角相等,所对的弧相等,所对的弦心距也相等。 推论: 在同圆或等圆中,两个圆心角、两条弧、两条弦中有一组量相等,它们所对应的其余各组量也相等。 圆周角定义:顶点在圆上,并且两边都与圆相交的角叫做圆周角。 圆周角定理: 同弧或等弧所对圆周角等于它所对圆心角的一半。这一定理叫做圆周角定理。 定理证明 已知在⊙O中,∠BOC与圆周角∠BAC同对弧BC,求证:∠BOC=2∠BAC. 证明: 情况1: 如图1,当圆心O在∠BAC的一边上时,即A、O、B在同一直线上时: 图1 ∵OA、OC是半径 解:∴OA=OC ∴∠BAC=∠ACO(等边对等角) ∵∠BOC是△AOC的外角 ∴∠BOC=∠BAC+∠ACO=2∠BAC 情况2: 如图2,,当圆心O在∠BAC的内部时: 连接AO,并延长AO交⊙O于D

课时37圆的有关概念与性质

1 课时37 圆的有关概念与性质 【课前热身】 1.(08重庆)如图,AB 是⊙O 的直径,点C 在⊙O 上,则ACB ∠的度数为( ) A .30 B .45 C .60 D .90 2.(08湖州)如图,已知圆心角78BOC ∠=,则圆周角BAC ∠的度数是( ) A . 156 B .78 C .39 D .12 3.(08梅州)如图所示,圆O 的弦AB 垂直平分半径OC .则四边形OACB 是( ) A .正方形 B.长方形 C .菱形 D .以上答案都不对 4.(08福州)如图,AB 是⊙O 的弦,OC AB ⊥于点C ,若8cm AB =, 3cm OC =,则⊙O 的半径为 cm . 5. (08荆门)如图,半圆的直径AB =___ . 【考点链接】 1. 圆上各点到圆心的距离都等于 . 2. 圆是 对称图形,任何一条直径所在的直线都是它的 ;圆又 是 对称图形, 是它的对称中心. 3. 垂直于弦的直径平分 ,并且平分 ;平分弦(不是直径)的 垂直于弦,并且平分 . 4. 在同圆或等圆中,如果两个圆心角,两条弧,两条弦,两条弦心距,两个圆周角中有一组量 ,那么它们所对应的其余各组量都分别 . 5. 同弧或等弧所对的圆周角 ,都等于它所对的圆心角的 . 6. 直径所对的圆周角是 ,90°所对的弦是 . 【典例精析】 例1 (08呼伦贝尔)如图:AC ⌒ =CB ⌒ ,D E ,分别是半径OA 和OB 的中点,CD 与CE 的大小有什么关系?为什么? A C B O 第4题 第5题 0 1 2 -1 -2 1 A B C B O E D A 第2题 第3题 第1题

小学六年级圆的知识点

小学六年级圆的知识点 知识点梳理: (1)圆的初步认识 1、圆的组成: a圆心:圆的中心,用字母O表示,圆心决定圆的位置。(将一张圆形的纸片至少对折2次,就能确定圆心的位置。) b半径:连接圆心和圆上任意一点的线段叫半径,用字母r表示,半径决定圆的大小。(圆规两脚尖所叉开的距离为圆的半径。) C直径:通过圆心,两端都在圆上的线段叫直径,用字母d表示,直径是圆内最长的线段。 2、在圆里,可以画无数条半径,无数条直径。同一圆中的半径相等,且半径是直径的一半。 3、圆周率:圆的周长除以直径的商是一个固定的常数,这个常数叫做圆周率。用字母π表示,它是一个无限不循环小数,计算时通常取它的近似值3.14。 (2)圆的面积和周长计算公式 4、圆的周长:围成圆的曲线的长度叫做圆的周长。用字母C表示。 C=2πr 和 C=πd 半圆的周长=圆的周长÷2+直径 5、圆的面积:圆所占平面的大小或圆形物体表面的大小叫做圆的面积。用字母S表示。(把一个圆,平均分成若干等份后,在拼成一个近似的长方形,长方形的长 = 圆周长的一半 = πr ,长方形的宽 = 半径 = r) S=πr2变式:S=C÷2 × r S=π×(d÷2)2 6、圆环的周长和面积 两个同心圆形成一个圆环。设大圆和小圆的半径分别为R和r.(R>r)圆环的周长:C圆环=2πR+2πr 圆环的面积:S圆环=π2R-π2r=π(2R-2r) 7、圆的周长和面积是不同的单位,所以不能比较。 (3)背诵和识记 2π=6.28 3π=9.42 4π=12.56 5π=15.70 6π=18.84

7π=21.96 8π=25. 12 9π=28.26 2 2π=12.56 23π=28.26 24π=50.24 25π=78.5 2 6π=113.04 27π=153.86 28π=200.96 29π=254.34

与圆有关的概念及性质

圆的有关概念与性质 教学目标:复习与圆有关的概念与性质。 教学重点:巩固垂径定理、圆心角、圆周角定理。并能运用这些定理进行正确的证明。 教学难点:灵活地运用这些定理进行有关的证明。 一、知识回顾 1. 圆上各点到圆心的距离都等于 . 2. 圆是对称图形,任何一条直径所在的直线都是它的;圆又 是对称图形,是它的对称中心. 3. 垂直于弦的直径平分,并且平分;平分弦(不是直径)的 垂直于弦,并且平分 . 4. 在同圆或等圆中,如果两个圆心角,两条弧,两条弦,两条弦心距,两个圆周角中有一 组量,那么它们所对应的其余各组量都分别 . 5. 同弧或等弧所对的圆周角,都等于它所对的圆心角的 . 6. 直径所对的圆周角是,90°所对的弦是 . 例题精讲 例1、如图,AB为⊙O的弦,⊙O的半径为5,OC⊥AB于点D,交⊙O于点C,且CD=l ,求弦AB的长. 对应练习1、在直径为650mm的圆柱形油槽内装入一些油后,截面如图所示,若油面宽AB=600mm,求油的最大深度.

例2、已知:如图,在△ABC中,AB为⊙O的直径,BC,AC分别交⊙O于D、E两点,,连接AD,求证:△ABD≌△ACD. 对应练习2、如图,⊙O是△ABC的外接圆,AB是⊙O的直径,D为⊙O上的一点,OD⊥AC,垂足为E,连接BD. (1)求证:BD平分∠ABC; (2)当∠ODB=30°时,求证:BC=OD. 例3、本市新建的滴水湖是圆形人工湖.为测量该湖的半径,小杰和小丽沿湖边选取、、 三根木柱,使得、之间的距离与、之间的距离相等,并测得长为120米,到 的距离为4米,如图所示.请你帮他们求出滴水湖的半径. 对应练习3、

六年级上册分类复习:圆的知识点总结练习提升

圆的知识 班级______ 姓名______ 一、圆各部分的名称. 1、圆心:圆心确定圆的位置。把圆形纸片对折再对折(对折两次),折痕的交点就是圆心。 2、半径:连接圆心到圆上任意一点的线段叫半径。有无数条半径。半径决定圆的大小。 3、直径:通过圆心,两端都在圆上的线段叫直径。直径所在的直线就是圆的对称轴,圆有无数条对称轴。同一个圆内的所有线段中,圆的直径是最长的 二、圆的周长 1、圆周率表示圆的周长和直径的比值,是一个固定的数。(它不因圆的大小而改变) 它是一个无限不循环小数,用字母∏表示,约等于。 2、圆的周长计算公式 顺用:C=πd c=2πr(求周长要知道半径或者直径)反用:d=c÷πr= c÷π÷2 3、C半圆= πr+2r= → r=C半圆÷(π+2)=C半圆÷ C半圆= πd÷2+d= →d=C半圆÷(π÷2+1)=C半圆÷ 4、正方形里最大的圆(内切圆正方形的面积与圆的面积比=4:π)。正方形的边长=圆的直径;圆的面积=%正方形的面积 5、圆里面最大的正方形(外切圆内切圆正方形的面积与圆的面积比=2:π)。圆的直径=正方形的对角线。正方形的面积=对角线×对角线÷2 6、两个圆的半径比=直径比=周长比,面积比=半径的平方比(即r扩大n倍,直径扩大n倍,周长扩大n倍,面积扩大n2倍) 7、求周长增加的数量就是用:增加的半径×2π或者用增加的直径×π 8、车轮滚动一周前进的路程就是车轮的周长。每分前进米数(速度)=车轮的周长×转数 9、钟表的分针时针的长度是圆的半径,牛吃草的绳子是圆的半径,喷水的距离是圆的半径。 三、圆的面积 1、圆面积公式的推导过程

注意:切拼后的长方形的周长比圆的周长多了两条半径。C长方形=2πr+2r =C圆+d 2、求面积的4种基本情况 (1)已知半径求面积直接用公式。s=πr2 (2)已知直径求面积先求半径,再用公式。r =d÷2 s=πr2 (3)已知周长求面积先求半径,再用公式。r= c÷π÷2 s=πr2 (4)已知r2求面积把r2看作一个整体直接用公式。在图中一般用r2正方形的面积 4、S圆环=S外圆—S内圆=πR2-πr2= π(R2-r2)环宽=R-r R=r+环宽圆环的直径等于r+两个环宽 5、半圆的周长等于同圆周长的一半加直径半圆的面积是圆面积的一半。 求半圆环的周长等于两个圆周长的一半加两个环宽。半圆环的面积就是圆环面积 的一半。 四、几个常用结论 1. 几个直径和为n的圆的周长=直径为n的圆的周长(如图) 几个直径和为n的圆的面积<直径为n的圆的面积。 2.周长相等的长方形、正方形和圆,圆的面积最大,长方形的面积最 小。 3.面积相等的长方形、正方形和圆,长方形的周长最大,圆的周长最小。 4.求阴影部分的周长一般就是求围成阴影部分所有的曲线和线段之和:求阴影部分的面积一般用总面积减去空白部分的面积。有时会用到割补法。(根据题意灵活运用)五、圆章节的解题步骤: 1、确定问题:(1)求圆的周长还是半圆的周长或者是求圆周长的一半(2)求圆的面积还是求半圆的面积 (3)求圆环的面积还是半圆环的面积(4)求圆环的周长还是半圆环的周长2、写公式:C=πd=2πr C半圆= πr+2r或πd÷2+d C一半=πd÷2=πr s=πr2 s半圆=πr2÷2 s=π(R2-r2)S半圆环= π(R2-r2)÷2 C=2πR+2πr C半圆环=πR+πr+两个环宽 3、代入数字:一个字母对应一个数字 4、计算,检查单位 5、答题、验算 4、常用的倍数。

圆的有关概念与性质练习及答案

圆的有关概念与性质练习及答案 1.如图K28-1,AB为☉O的直径,点C在☉O上,若∠ACO=50°,则∠B的度数为() 图K28-1 A.60° B.50° C.40° D.30° 2.如图K28-2,AB是☉O的直径,点C,D在☉O上.若∠ACD=25°,则∠BOD的度数为() 图K28-2 A.100° B.120° C.130° D.150° 3.在数学实践活动课中,小辉利用自己制作的一把“直角角尺”测量、计算一些圆的直径.如图K28-3,在直角角尺中,∠AOB=90°,将点O放在圆周上,分别确定OA,OB与圆的交点C,D,读得数据OC=8,OD=9,则此圆的直径约为() 图K28-3 A.17 B.14 C.12 D.10 4.如图K28-4,四边形ABCD内接于☉O,E为CD延长线上一点,若∠ADE=110°,则∠AOC的度数是() 图K28-4 A.70° B.110° C.140° D.160°

5.如图K28-5,☉O的半径OC垂直于弦AB,垂足为D,OA=2√2,∠B=22.5°,AB的长为() 图K28-5 A.2 B.4 C.2√2 D.4√2 6.如图K28-6,在平面直角坐标系中,点P的坐标为(-2,3),以点O为圆心,以OP的长为半径画弧,交x轴的负半轴于点A,则点A的横坐标介于() 图K28-6 A.-4和-3之间 B.3和4之间 C.-5和-4之间 D.4和5之间 7.如图K28-7,☉O的直径AB垂直于弦CD,垂足为E,∠A=15°,半径为2,则CD的长为 () 图K28-7 A.2 B.-1 C.√2 D.4 8.如图K28-8是张老师晚上出门散步时离家的距离y与时间x之间的函数关系的图象,若用黑点表示张老师家的位置,则张老师散步行走的路线可能是 () 图K28-8

圆的基本概念与性质

圆的有关概念和性质 一 本讲学习目标 1、理解圆的概念及性质,能利用圆的概念和性质解决有关问题。 2、理解圆周角和圆心角的关系;能运用几何知识解决与圆周角有关的问题。 3、了解垂径定理的条件和结论,能用垂径定理解决有关问题。 二 重点难点考点分析 1、运用性质解决有关问题 2、圆周角的转换和计算问题 3、垂径定理在生活中的运用及其计算 三 知识框架 圆的定义 确定一个圆 不在同一直线上的三点点与圆的位置关系 圆的性质 圆周角定理及其推论 垂径定理及其推论距关系定理及其推论圆心角、弦、弧、弦心对称性 四 概念解析 1、 圆的定义,有两种方式: 错误!未找到引用源。在一个平面内,线段OA 绕它固定的一个端点O 旋转一周,一个端点A 随之旋转说形成的图形叫做圆。固定端点O 叫做圆心,以O 为圆心的圆记作O ,线段OA 叫做半径; 错误!未找到引用源。圆是到定点的距离等于定长的点的集合。注意:圆心确定圆的位置,半径决定圆的大小。 2、 与圆有关的概念: 错误!未找到引用源。弦:连接圆上任意两点的线段叫做弦;如图1所示 线段AB ,BC ,AC 都是弦; 错误!未找到引用源。直径:经过圆心的弦叫做直径;如AC 是O 的直径,直径是圆中最长的弦; 错误!未找到引用源。弧:圆上任意两点之间的部分叫做圆弧,简 称弧,如曲线BC,BAC 都是O 中的弧,分别记作BC 和BAC ; 错误!未找到引用源。半圆:圆中任意一条直径的两个端点分圆成

两条弧,每条弧都叫做半圆,如AC 是半圆; 错误!未找到引用源。劣弧和优弧:像BC 这样小于半圆周的圆弧叫做劣弧,像BAC 这样大于 半圆周的圆弧叫做优弧; 错误!未找到引用源。同心圆:圆心相同,半径不等的圆叫做同心圆; 错误!未找到引用源。弓形:由弦及其说对的弧所组成的图形叫做弓形; 错误!未找到引用源。等圆和等弧:能够重合的两个圆叫做等圆,在同圆或等圆中,能够重合的弧叫做等弧; 错误!未找到引用源。圆心角:定点在圆心的角叫做圆心角如图1中的∠AOB,∠BOC 是圆心角,圆心角的度数:圆心角的读书等于它所对弧的度数;∠ 错误!未找到引用源。 圆周角:定点在圆上,两边都和圆相交的角叫做圆周角;如图1中的∠BAC,∠ACB 都是圆周角。 3、 圆的有关性质 ①圆的对称性 圆是轴对称图形,经过圆心的直线都是它的对称轴,有无数条。圆是中心对称图形,圆心是对称中心,优势旋转对称图形,即旋转任意角度和自身重合。 错误!未找到引用源。垂径定理 A. 垂直于弦的直径平分这条弦,且评分弦所对的两条弧; B. 平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且评分弦所对的两条弧。如图2 所示。 注意 (1)直径CD ,(2)CD ⊥AB,(3)AM=MB,(4)BD AC =BC ,(5)AD =BD .若 上述5个条件中有2个成立,则另外3个业成立。因此,垂径定理也称五二三定理,即推二知三。(以(1),(3)作条件时,应限制AB 不能为直径)。 错误!未找到引用源。弧,弦,圆心角之间的关系 A. 在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等,所对的弦也相等; B. 同圆或等圆中,两个圆心角,两条弧,两条弦中有一组量相等,他们所对应的其余各组量也相等; 错误!未找到引用源。圆周角定理及推论 A.圆周角定理:在同圆或等圆中,同弧或等弧所对的圆周角相等,都等于这条弧所对的圆心角的一半; B.圆周角定理的推论:半圆(或直径)所对的圆周角是直角,90的圆周角所对的弦是直径。 五 例题讲解 例1. 如图所示,C 是⊙O 上一点,O 是圆心,若80AOB =∠,求B A ∠+∠ 的值. 例1题图 A B C O

六年级上册数学《圆》的知识点

认识圆及圆周长 1、圆的定义:圆是由曲线围成的一种平面图形。 2、圆心:将一张圆形纸片对折两次,折痕相交于圆中心的一点,这一点叫做圆心。如下图中,中心的一点O 。一般用字母O 表示。它到圆上任意一点的距离都相等. (画圆切忌别忘记标圆心0) 3、半径:连接圆心到圆上任意一点的线段叫做半径。一般用字母r 表示。如下图红色线。 把圆规两脚分开,两脚之间的距离就是圆的半径。 4、直径:通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。一般用字母d 表示。如下图蓝色线。 直径是一个圆内最长的线段。 8 5、圆心确定圆的位置,半径确定圆的大小。如果已知的是直径,我们要把直径除以2换成半径,确定圆心,然后才开始画圆。(画圆给出半径标半径r=?,给出直径标直径d=?) 要比较两圆的大小,就是比较两个圆的直径或半径。 6、在同圆或等圆内,有无数条半径,有无数条直径。同圆中所有的半径、直径都相等。 7.在同圆或等圆内,直径的长度是半径的2倍,半径的长度是直径的 21。 用字母表示为:d = 2r 或r = 2 d 或r=d ÷2 8、轴对称图形:如果一个图形沿着一条直线对折,两侧的图形能够完全重合,这个图形是轴对称图形。折痕所在的这条直线叫做对称轴。 9、长方形、正方形和圆都是对称图形,都有对称轴。这些图形都是轴对称图形。 10、常见图形的对称轴: 只有1一条对称轴的图形有: 角、等腰三角形、等腰梯形、扇形、半圆。 只有2条对称轴的图形是:长方形 只有3条对称轴的图形是:等边三角形 只有4条对称轴的图形是:正方形;

有无数条对称轴的图形是:圆、圆环。圆是轴对称图形,有无数条对称轴, 对称轴就是直径所在的直线。 11、正方形里最大的圆。两者联系:边长=直径; 圆的面积=78.5%正方形的面积 画法:(1)画出正方形的两条对角线; (2)以对角线交点为圆心,以边长为直径画圆。 12、长方形里最大的圆。两者联系:宽=直径 画法:(1)画出长方形的两条对角线; (2)以对角线交点为圆心,以宽为直径画圆。 13、同一个圆内的所有线段中,圆的直径是最长的。 14、车轮滚动一周前进的路程就是车轮的周长。 每分前进米数(速度)=车轮的周长×转数 15、任何一个圆的周长除以它直径的商都是一个固定的数,我们把它叫做圆周率。 用字母π表示。π是一个无限不循环小数。π=3.141592653…… 我们在计算时,一般保留两位小数,取它的近似值3.14。π>3.14 16、如果用C表示圆的周长,那么C=πd或C = 2πr 17、求圆的半径或直径的方法:d = C÷π r = C÷π÷2= C÷2π 18、半圆的周长等于圆周长的一半加一条直径。 C半圆= πr+2r=5.14r C半圆= πd÷2+d=2.57d 19、几个直径和为n的圆的周长=直径为n的圆的周长(如图) 圆的面积 1、圆的面积:圆所占平面的大小叫做圆的面积。用字母S(大写)表示。 1 2 上图中阴影部分就是该圆的面积。 2、一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫做扇形。顶点在圆心的角叫做圆心角。

九年级数学专题复习圆的有关概念、性质与圆有关的位置关系

总复习圆的有关概念、性质与圆有关的位置关系 【考纲要求】 1. 圆的基本性质和位置关系是中考考查的重点,但圆中复杂证明及两圆位置关系中证明会有下降趋势,不会有太复杂的大题出现; 2.中考试题中将更侧重于具体问题中考查圆的定义及点与圆的位置关系,对应用、创新、开放探究型题目,会根据当前的政治形势、新闻背景和实际生活去命题,进一步体现数学来源于生活,又应用于生活. 【知识网络】 【考点梳理】 考点一、圆的有关概念及性质 1.圆的有关概念 圆、圆心、半径、等圆; 弦、直径、弦心距、弧、半圆、优弧、劣弧、等弧; 三角形的外接圆、三角形的内切圆、三角形的外心、三角形的内心、圆心角、圆周角. 要点进阶:等弧:在同圆或等圆中,能够互相重合的弧叫做等弧. 2.圆的对称性 圆是轴对称图形,任何一条直径所在直线都是它的对称轴,圆有无数条对称轴; 圆是以圆心为对称中心的中心对称图形; 圆具有旋转不变性. 3.圆的确定 不在同一直线上的三个点确定一个圆. 要点进阶:圆心确定圆的位置,半径确定圆的大小. 4.垂直于弦的直径 垂径定理 垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分弦所对的两条弧. 推论 平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧. 要点进阶:在图中(1)直径CD ,(2)CD ⊥AB ,(3)AM =MB ,(4)C C A B =,(5)AD BD =.若上述5个条

件有2个成立,则另外3个也成立.因此,垂径定理也称“五二三定理”.即知二推三.注意:(1)(3)作条件时,应限制AB不能为直径. 5.圆心角、弧、弦之间的关系 定理在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等,所对的弦也相等. 推论在同圆或等圆中,如果两个圆心角、两条弧、两条弦中有一组量相等,那么它们所对应的其余各组量也相等. 6.圆周角 圆周角定理在同圆或等圆中,同弧或等弧所对的圆周角相等,都等于这条弧所对的圆心角的一半.推论1 在同圆或等圆中,相等的圆周角所对的弧也相等. 推论2 半圆(或直径)所对的圆周角是直角;90°的圆周角所对的弦是直径. 要点进阶:圆周角性质的前提是在同圆或等圆中. 7.圆内接四边形 (1)定义: 圆内接四边形:顶点都在圆上的四边形,叫圆内接四边形. (2)性质:圆内接四边形对角互补,外角等于内对角(即它的一个外角等于它相邻内角的对角).考点二、与圆有关的位置关系 1.点和圆的位置关系 设⊙O的半径为r,点P到圆心的距离OP=d,则有: 点P在圆外?d>r; 点P在圆上?d=r; 点P在圆内?d<r. 要点进阶:圆的确定: ①过一点的圆有无数个,如图所示. ②过两点A、B的圆有无数个,如图所示. ③经过在同一直线上的三点不能作圆. ④不在同一直线上的三点确定一个圆.如图所示.

六年级数学上册圆知识点

第四单元圆知识点 一、 认识圆 1、圆的定义:圆是平面上的一种曲线图形。 2、圆心:用圆规画圆时,针尖所在的点叫做圆心。圆心一般用字母O 表示。 圆心到圆上任意一点的距离都相等. 3、半径:连接圆心到圆上任意一点的线段叫做半径。半径一般用字母r 表示。 用圆规画圆时,圆规两脚之间的距离就是圆的半径。 4、直径:通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。直径一般用字母d 表示。 直径是一个圆内最长的线段。 5、圆心确定圆的中心位置,半径决定圆的大小。 半径相等的两个圆叫做等圆。 6、一个圆有无数条半径,无数条直径。 在同圆或等圆内,所有的半径都相等,所有的直径都相等。 7.在同圆或等圆内,直径的长度是半径的2倍,半径的长度是直径的 2 1。 用字母表示为:d =2r 或r = 2 d 8、如果一个图形沿着一条直线对折,直线两侧的部分能够完全重合,这个图形叫做轴对称图形。折痕所在的这条直线叫做对称轴。 9、圆是轴对称图形,直径所在的直线是圆的对称轴。 10、轴对称图形 11、平行四边形不是轴对称图形 二、圆的周长

1、圆的周长:围成圆的曲线的长度叫做圆的周长。用字母C表示。 2、一个圆的周长总是它的直径的3倍多一些。 3.圆周率:任意一个圆的周长与它的直径的比值是一个固定的数,我们把它叫做圆周率。 用字母π 表示。 (1)圆周率π是一个无限不循环小数。在计算时,一般取π ≈ 3.14。 (2)在判断时,圆的周长总是它直径的π倍,圆的周长大约是它直径的3.14倍。 圆的周长是它的半径的2π倍。 (3)世界上第一个把圆周率精确到七位小数的人是我国的数学家祖冲之。 4、圆的周长公式:C= πd d = C ÷π 或C=2πr r = C ÷π÷2 5、在一个正方形里画一个最大的圆,圆的直径等于正方形的边长。 在一个长方形里画一个最大的圆,圆的直径等于长方形的宽。 6、区分圆的周长的一半和半圆的周长: (1)圆的周长的一半等于圆的周长÷2 计算方法:2π r÷ 2 即π r (2)半圆的周长等于圆的周长的一半加一条直径。计算方法:πr+2r 7、车轮转动一周,所行的路程就是圆的周长。 三、圆的面积 1、圆的面积:圆所占平面的大小叫做圆的面积。用字母S表示。 2、圆面积公式的推导: 把一个圆等分(偶数份)拼成一个近似的长方形,拼成的长方形的长近似于圆的周长的一半(πr),长方形的宽近似于圆的半径(r),圆的面积公式:S =πr2 注:半圆的面积是这个圆的面积的一半。

圆的有关概念和性质

圆的有关性质 【中考考纲解读】 1.课标要求 ①理解圆及其有关概念,了解弧、弦、圆心角的关系. ②了解圆的性质,了解圆周角与圆心角的关系、直径所对圆周角的特征. ③掌握垂径定理,并能应用它解决有关弦的计算和证明问题. 2.考向指南 从2008、2009两年广东省统一中考数学试卷来看,本讲所学的圆的有关概念、弧长的计算、圆周角定理,垂径定理与三角形的联系等知识点考查的可能性较大.题型以选择题和填空题为主,难度不大,所占分值一般在3~5分. 【考点知识网络】 【中考考点剖析】 考点1:圆的有关概念 1. 圆的定义:平面上到定点的距离等于定长的所有点组成的图形.其中,定点为圆心,定长为半径 2. 弦:连接圆上任意两点的线段. 3. 直径:经过圆心的弦. 4. 弧:圆上任意两点间的部分叫做圆弧,简称弧. 5. 半圆:圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧,每一条弧都叫做半圆. 6. 优弧:大于半圆的弧,用三个大写字母表示,如ABC . 7. 劣弧:小于半圆的弧,用两个大写字母表示,如AC . 8. 弓形:由弦及其所对的弧组成的圆形. 9. 同心圆:圆心相同,半径不相等的两个圆. 10.等圆:能够重合的两个圆或半径相等的两个圆. 11.等弧:在同圆或等圆中,能够互相重合的弧. 12.圆心角:顶点在圆心的角叫做圆心角. 13.弦心距:从圆心到弦的距离叫做弦心距. 14.圆周角:顶点在圆上,?并且两边都与圆相交的角叫做圆周角. ?? ??????????????? ???? ??基本概念:弧 弦 圆心角 圆周角确定圆的条件对称性圆基本性质垂径定理圆心角 弧 弦的关系 圆周角定理2个推论

中考试题圆的有关概念与性质

学科:数学 专题:圆的有关概念与性质 主讲教师:黄炜北京四中数学教师 重难点易错点辨析 1、等弧的概念,区别于长度相等的弧. 2、利用圆周角定理求角时,注意分类讨论. 例题2.1: 题面:∠AOB=100o, 点C在⊙O上, 且点C不与A、B重合, 则∠ACB的度数为()A.50° B.80°或50° C.130° D.50°或130° 3、在应用垂径定理的计算中,注意分类讨论. 例题3.1: 题面:已知⊙O的半径为5cm,AB和CD是⊙O的弦,AB//CD, AB=6cm,CD=8cm,求AB与CD 之间的距离是多少?

金题精讲 题一 题面:已知,如图,△ABC内接于⊙O,BC=12cm,∠A=60°. 求⊙O的直径. 题二 题面:已知,如图,A,B是半圆O上的两点,CD是⊙O的直径,∠AOD=80°,B是弧AD的中点. (1)在CD上求作一点P,使得AP+PB最短; (2)若CD=4cm,求AP+PB的最小值. 满分冲刺 题一 题面:如图,在平面直角坐标系中,⊙P的圆心是(2,a)(a﹥2),半径为2,函数y=x的图象被⊙P截得的弦AB的长为,则a的值是()

A. 23 B.2+ 2 C. 22 D. 2+ 3 题二 题面:如图,在⊙O中,直径AB=15cm,有一条长为9cm的动弦CD在上滑动(点C与A,点D 与B不重合),CF⊥CD交AB于F,DE⊥CD交AB于E. (1)求证:AE=BF; (2)在动弦CD滑动的过程中,四边形CDEF的面积是否为定值?若是定值,请给出证明并求这个定值;若不是,请说明理由 A

讲义参考答案 重难点辨析 例题2.1 答案:D 例题3.1 答案:1cm 或7cm 金题精讲 题一 答案:83cm 题二 答案:(1)提示:作A 点或者B点关于直径CD的对称点A’或者B’,然后连接A’B或者B’A。 (2) 最小值23cm 满分冲刺

人教版八年级下册数学圆的有关概念与性质

圆的有关概念与性质 ◆课前热身 1.如图,AB是⊙O的弦,OD⊥AB于D交⊙O于E,则下列说法错误 ..的是() D.OD=DE 2.如图,⊙O的直径AB垂直弦CD于点P,且P是半径OB的中点,CD=6cm,则直径AB的长是() A. B. C. D. 3.如图,⊙O的弦AB=6,M是AB上任意一点,且OM最小值为4,则⊙O的半径为() A.5 B.4 C.3 D.2 4.如图,⊙O的半径为5,弦AB=8,M是弦AB上的动点,则OM不可能为() A.2 B.3 C.4 D.5 3,则弦CD 5.如图,AB是⊙O的直径,弦CD⊥AB于点E,∠CDB=30°,⊙O的半径为cm 的长为()

A . 3 cm 2 B .3cm C . D .9cm 【参考答案】 1. D 2. D 3. A 4. A 5. B ◆考点聚焦 1.圆的有关概念,包括圆心、半径、弦、弧等概念,这是本节的重点之一. 2.掌握并灵活运用垂径定理及推论,圆心角、弧、弦、弦心距间的关系定理以及圆周角定理及推论,这也是本书的重点,其中在运用相关定理时正确区分各定理的题设和结论是本节难点. 3.理解并掌握圆内接四边形的相关知识,而圆和三角形、?四边形等结合的题型也是中考热点. ◆备考兵法 “垂径定理”联系着圆的半径(直径)、弦长、圆心和弦心距,通常结合“勾股定理”来寻找三者之间的等量关系,同时其中还蕴含着弓形高(半径与弦心距的差或和)与这三者之间的关系.所以,在求解圆中相关线段的长度时,常引的辅助线方法是过圆心作弦的垂线段,连结半径构造直角三角形,把垂径定理和勾股定理结合起来,有直径时,常常添加辅助线构造直径上的圆周角,由此转化为直角三角形的问题. 常考题型:圆心角、圆周角定理及推论常以选择题或填空题出现;垂径定理和勾股定理结合起来常以计算题出现. ◆考点链接 1. 圆上各点到圆心的距离都等于 . 2. 圆是 对称图形,任何一条直径所在的直线都是它的 ;圆又 是 对称图形, 是它的对称中心.

六年级数学上册第一单元圆知识点总结北师大版

第一单元圆 圆概念总结 1.圆的定义:圆是由曲线围成的平面封闭图形。 2.将一张圆形纸片对折两次,折痕相交于圆中心的一点,这一点叫做圆心。圆心一般用字母O表示。它到圆上任意一点的距离都相等. 3.半径:连接圆心到圆上任意一点的线段叫做半径。半径一般用字母r表示。把圆规两脚分开,两脚之间的距离就是圆的半径。 4.圆心确定圆的位置,半径确定圆的大小。 5.直径:通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。直径一般用字母d表示。圆内最长的线段是直径 6.在同一个圆内,所有的半径都相等,所有的直径都相等。 7.在同一个圆内,有无数条半径,有无数条直径。 8.在同一个圆内,直径的长度是半径的2倍,半径的长度是直径的一半。 用字母表示为:d=2r r =1 2 d 用文字表示为:半径=直径÷2 直径=半径×2 车轮为什么是圆的?答:因为圆心到圆上各点的距离相等,所以圆在滚动时,圆心在一条直线上运动,这样的车轮运行才稳定。 9.圆的周长:围成圆的曲线的长度叫做圆的周长。或者,圆一周的长度就是圆的周长。10.圆的周长总是直径的3倍多一些,这个比值是一个固定的数。我们把圆的周长和直径的比值是一个固定的数,我们把它叫做圆周率,用字母π表示。圆周率是一个无限不循环小数。在计算时,取π≈3.14。世界上第一个把圆周率算出来的人是我国的数学家祖冲之。11.圆的周长公式:C圆=πd =2πr 圆周长=π×直径圆周长=π×半径×2 12、圆的面积:圆所占面积的大小叫圆的面积。 13、圆所占平面的大小叫圆的面积。把圆等分的份数越多,拼成的图形就越接近平行四边形或长方形。拼成的平行四边形的底相当于圆周长的一半,高相当于圆的半径;长方形的长相当于圆周长的一半,宽相当于圆的半径。 如果用S表示圆的面积, r表示圆的半径,那么圆的面积公式:S圆=πr2 14.圆的面积公式:S=πr2或者S=π(d÷2)2 或者S=π(C÷π÷2)2 15.在一个正方形里画一个最大的圆,圆的直径等于正方形的边长。

中考总复习:圆的有关概念、性质与圆有关的位置关系--知识讲解(提高)汇总

中考总复习:圆的有关概念、性质与圆有关的位置关系 —知识讲解(提高) 【考纲要求】 1. 圆的基本性质和位置关系是中考考查的重点,但圆中复杂证明及两圆位置关系中证明会有下降趋势,不会有太复杂的大题出现; 2.中考试题中将更侧重于具体问题中考查圆的定义及点与圆的位置关系,对应用、创新、开放探究型题目,会根据当前的政治形势、新闻背景和实际生活去命题,进一步体现数学来源于生活,又应用于生活. 【知识网络】 【考点梳理】 考点一、圆的有关概念及性质 1.圆的有关概念 圆、圆心、半径、等圆; 弦、直径、弦心距、弧、半圆、优弧、劣弧、等弧; 三角形的外接圆、三角形的内切圆、三角形的外心、三角形的内心、圆心角、圆周角. 要点诠释:等弧:在同圆或等圆中,能够互相重合的弧叫做等弧. 2.圆的对称性 圆是轴对称图形,任何一条直径所在直线都是它的对称轴,圆有无数条对称轴; 圆是以圆心为对称中心的中心对称图形; 圆具有旋转不变性. 3.圆的确定 不在同一直线上的三个点确定一个圆. 要点诠释:圆心确定圆的位置,半径确定圆的大小. 4.垂直于弦的直径 垂径定理垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分弦所对的两条弧. 推论平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧.

要点诠释:在图中(1)直径CD ,(2)CD ⊥AB ,(3)AM =MB ,(4)C C A B =,(5)AD BD =.若上述5个条件有2个成立,则另外3个也成立.因此,垂径定理也称“五二三定理”.即知二推三. 注意:(1)(3)作条件时,应限制AB 不能为直径. 5.圆心角、弧、弦之间的关系 定理 在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等,所对的弦也相等. 推论 在同圆或等圆中,如果两个圆心角、两条弧、两条弦中有一组量相等,那么它们所对应的其余各组量也相等. 6.圆周角 圆周角定理 在同圆或等圆中,同弧或等弧所对的圆周角相等,都等于这条弧所对的圆心角的一半. 推论1 在同圆或等圆中,相等的圆周角所对的弧也相等. 推论2 半圆(或直径)所对的圆周角是直角;90°的圆周角所对的弦是直径. 要点诠释:圆周角性质的前提是在同圆或等圆中. 7.圆内接四边形 (1)定义: 圆内接四边形:顶点都在圆上的四边形,叫圆内接四边形. (2)性质:圆内接四边形对角互补,外角等于内对角(即它的一个外角等于它相邻内角的对角). 考点二、与圆有关的位置关系 1.点和圆的位置关系 设⊙O 的半径为r ,点P 到圆心的距离OP =d ,则有: 点P 在圆外?d >r ; 点P 在圆上?d =r ; 点P 在圆内?d <r . 要点诠释:圆的确定: ①过一点的圆有无数个,如图所示. ②过两点A 、B 的圆有无数个,如图所示. ③经过在同一直线上的三点不能作圆. ④不在同一直线上的三点确定一个圆.如图所示.

人教版六年级(上册)数学概念知识点整理

书 香 浸 润, 励 志 成 长! 第一单元 位置 1、 用数对确定点的位置,如(3,5)表示:(第三列,第五行) ↓ ↓ 竖排叫列 横排叫行 一般(从左往右看) (从前往后看) 2、 平移时用“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”来表述。 3、 图形左、右平移: 行不变 图形上、下平移: 列不变 第二单元 分数乘法 一、分数乘法 (一)分数乘法的意义: 1、分数乘整数与整数乘法的意义相同。都是求几个相同加数的和的简便运算。 例如: 98×5表示求5个98的和是多少? 也表示9 8的5倍是多少? 5×98 表示求5的98是多少 2、分数乘分数是求一个数的几分之几是多少。 例如: 98×43表示求98的4 3是多少? (二)、分数乘法的计算法则:

1、分数与整数相乘:分子与整数相乘的积做分子,分母不变。(整数和分母约分) 2、分数与分数相乘:用分子相乘的积做分子,分母相乘的积做分母。 3、为了计算简便,能约分的要先约分,再计算。 注意:当带分数进行乘法计算时,要先把带分数化成假分数再进行计算。 4、分数连乘的计算方法:先约分,就是把所有的分子中可与分母相约的数先约分,再用分子乘分子作积的分子,分母乘分母作积的分母。 (三)、规律:(乘法中比较大小时) 一个数(0除外)乘大于1的数,积大于这个数。 一个数(0除外)乘小于1的数(0除外),积小于这个数。 一个数(0除外)乘1,积等于这个数。 (四)、分数混合运算的运算顺序和整数的运算顺序相同。 (五)、整数乘法的交换律、结合律和分配律,对于分数乘法也同样适用。 乘法交换律: a ×b = b ×a 乘法结合律:( a ×b )×c = a ×( b ×c ) 乘法分配律:(a + b )×c = a c + b c 二、分数乘法的解决问题 (已知单位“1”的量(用乘法),求单位“1”的几分之几是多少) 1、画线段图: (1)两个量的关系:画两条线段图;(2)部分和整体的关系:画一条线段图。 2、找单位“1”:一般在分率句中分率的前面;或“占”、“是”、“比”的后面 3、求一个数的几倍:一个数×几倍;求一个数的几分之几是多少:一个数×几 。 几

(完整版)六年级上圆概念知识点总结

六年级上圆概念知识点总结 1.圆的定义:平面上的一种曲线图形。 2.画圆时圆规针尖所在的位置叫做圆心。圆心一般用字母O表示。它到圆上任意一点的距离都相等. 3.半径:连接圆心到圆上任意一点的线段叫做半径。半径一般用字母r表示。把圆规两脚分开,两脚之间的距离就是圆的半径。 4.圆心确定圆的位置,半径确定圆的大小。 5.直径:通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。直径一般用字母d表示。6.在同一个圆里,所有的半径都相等,所有的直径都相等。 7.在同一个圆里,有无数条半径,有无数条直径。 8.在同一个圆内,直径的长度是半径的2倍,半径的长度是直径的一半。 d 用字母表示为: d=2r r =1 2 用文字表示为:直径=半径×2 半径=直径÷2 9.圆的周长:围成圆的曲线的长度叫做圆的周长。 10.圆的周长总是直径的3倍多一些,圆的周长除以直径的商是一个固定的数,我们它叫做圆周率,用字母π表示。圆周率是一个无限不循环小数。在计算时,取π≈3.14。世界上第一个把圆周率算出来的人是我国的数学家祖冲之。 11.圆的周长公式:1.知道直径d:圆周长=π×直径:C=πd 2.知道半径r :圆周长=2×π×半径:C=2πr 3.半圆的周长=圆的周长除以2+直径 12.知道圆的周长C求直径:d=C÷π 知道圆的周长C求半径:r= C÷π÷2

12、圆的面积:圆所占面积的大小叫圆的面积。 13.求圆面积的公式:1.已知r 时:2S r π= 2.已知d 时:()22S d π=÷ 3.已知C 时:先求出半径(r= C ÷π÷2),然后用第一条公式 或者直接用公式:()22S C ππ=÷÷ 15.在一个正方形里画一个最大的圆,圆的直径等于正方形的边长。(?) 16.在一个长方形里画一个最大的圆,圆的直径等于长方形的宽。(?) 17.一个环形,外圆的半径是R ,内圆的半径是r (?) 它的面积是22 S R r ππ=- 或2()S R r π=- 18.半圆的周长等于圆的周长的一半加直径。 半圆的周长与圆周长的一半的区别在于,半圆有直径,而圆周长的一半没有直径。 半圆的周长公式:C=πd ÷2+d 或 C=πr +2r 圆周长的一半:C=πd ÷2 或 C=πr 19.半圆面积=圆的面积÷2 公式为:S=πr÷2 20.在同一个圆里,半径扩大或缩小多少倍,直径和周长也扩大或缩小相同的倍数。 而面积扩大或缩小以上倍数的平方倍。 例如:在同一个圆里,半径扩大3倍,那么直径和周长就都扩大3倍,而面积扩 大9倍。 21.当长方形,正方形,圆的周长相等时,圆的面积最大,长方形的面积最小 22.轴对称图形:如果一个图形沿着一条直线对折,两侧的图形能够完全重合,这个 图形就是轴对称图形。折痕所在的这条直线叫做对称轴。

2019版中考数学一轮复习第26课时与圆有关的概念及性质导学案

2019版中考数学一轮复习第26课时与圆有关的概念及性质导学案 姓名学号班级 学习目标 1.理解圆、弧、弦、圆心角、圆周角的概念,了解等圆、等弧的概念. 2.探索并掌握垂径定理及其推论. 3.探索圆周角与圆心角及其所对弧的关系,了解并证明圆周角定理及其推论. 4. 知道三角形的外心,并能画任意三角形的外接圆. 学习重难点:利用圆周角与圆心角及其所对弧的关系 学习过程 一.知识梳理 (1)圆的基本概念: 在同一平面内,线段OA绕它固定的一个端点形成的图形叫做圆, 叫做圆心,叫做半径.圆上任意两点间的叫做圆弧;在同圆或等圆中,能够的弧叫做等弧. (2) 圆的有关性质: ①对称性:圆是中心对称图形,是它的对称中心;圆也是轴对称图形,都是它的对称轴. ②圆心角、弧、弦之间的关系:在同圆或等圆中,如果两个圆心角、两条弧、两条弦中有一组量相等,那么它们所对应的其余各组量都分别 . ③垂径定理:垂直于弦的直径弦,并且平分弦所对的两条弧.推论:平分弦(不是直径)的直径于弦,并且平分这条弦所对的两条弧. ⑶圆心角和圆周角: ①圆心角:顶点在的角叫做圆心角;圆心角的度数它所对的弧的度数.圆周角:顶点在圆上,两边都与圆的角叫做圆周角. ②圆周角定理:在同圆或等圆中,同弧或等弧所对的圆周角,都等于这条弧所对的圆心角的.推论:半圆(或直径)所对的圆周角是,90°的圆周角所对的弦是. ⑷确定圆的条件: ①不在的三个点可以确定一个圆. ②三角形的三个顶点确定一个圆,这个圆叫做三角形的外接圆.外接圆的圆心叫做三角形的 . ⑸圆的内接四边形:圆的内接四边形的对角 . 二、典型例题 1.垂直定理及其推论 , 问题1.(xx·呼和浩特)如图,CD为O的直径,弦AB CD

相关文档
最新文档