集体备课教案(生物的进化)
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实验中学八年级生物科集体备课教案
课题：__第七单元第三章生物的进化___
主备教师：宋绍珠时间：2011年2月17日第1周
名言警句：人生照例是一场值得一搏的争衡，然而它的奖品是拼斗。－－拉尔夫．詹
同级同科教师签名：___________________________________________________
第五组：生物进化的总体趋势。
第六组：生物进化的原因。
五、小结。
六、练习
七、布置作业
六、教学反思:
附页：
主备教师：宋绍珠科组长签名：
一、知识的延伸与拓展
地球以外有没有生命体？
二、预见性问题
1、生命起源的原因、过程难以理解。
2、生命进化的历程容易混淆。
3、生物进化的原因难理解。
（此教案电子版在教导处公共邮箱：epshiyanjd@密码：7710818）
科组长签名：________________
一、教学目标:
1、描述生命起源的过程。
2、关注生命起源的不同观点。
3、举例说出研究生物进化的方法。
4、概述生物进化的主要历程。
5、模拟保护色的形成过程，分析生物进化的原因。
6、概述自然选择学说，形成生物进化的基本观点。
二、教学重难点:
重点
1、生物起源的过程。
2、生物进化的主要历程。
难点
1、描述生物起源的过程。
2、概述生物进化的主要历程、形成生物进化的基本观点。
三、任务分配:
第一组：原始大气的成分，生命起源的过程。
第二组：原始生命诞生的场所，生命中重要的物质。
第三组：研究生物进化的方法、主要证据。
第四组：生物进化的大致历程。
第五组：生物进化的总体趋势。
第六组：生物进化的原因。
四、课程总体流程:
1、预习P47-66
2、小组分配任务，讨论学习，并出示相关题目。
第一组：原始大气的成分，生命起源的过程。
第二组：原始生命诞生的场所，生命中重要的物质。
第三组：研究生物进化的方法、主要证据。
第四组：生物进化的大பைடு நூலகம்历程。
第五组：生物进化的总体趋势。
第六组：生物进化的原因。
3、科代表分配小组练习任务。
4、小组成果展示。
5、小结
五、教学过程:
一、导入，引出课题。
二、展示学习目标。
三、各小组按分配的任务讨论学习。
四、小组成果展示。
引导辅助学生讲解，并及时评价
第一组：原始大气的成分，生命起源的过程。
第二组：原始生命诞生的场所，生命中重要的物质。
第三组：研究生物进化的方法、主要证据。
第四组：生物进化的大致历程。
课题：__第七单元第三章生物的进化___
主备教师：宋绍珠时间：2011年2月17日第1周
名言警句：人生照例是一场值得一搏的争衡，然而它的奖品是拼斗。－－拉尔夫．詹
同级同科教师签名：___________________________________________________
第五组：生物进化的总体趋势。
第六组：生物进化的原因。
五、小结。
六、练习
七、布置作业
六、教学反思:
附页：
主备教师：宋绍珠科组长签名：
一、知识的延伸与拓展
地球以外有没有生命体？
二、预见性问题
1、生命起源的原因、过程难以理解。
2、生命进化的历程容易混淆。
3、生物进化的原因难理解。
（此教案电子版在教导处公共邮箱：epshiyanjd@密码：7710818）
科组长签名：________________
一、教学目标:
1、描述生命起源的过程。
2、关注生命起源的不同观点。
3、举例说出研究生物进化的方法。
4、概述生物进化的主要历程。
5、模拟保护色的形成过程，分析生物进化的原因。
6、概述自然选择学说，形成生物进化的基本观点。
二、教学重难点:
重点
1、生物起源的过程。
2、生物进化的主要历程。
难点
1、描述生物起源的过程。
2、概述生物进化的主要历程、形成生物进化的基本观点。
三、任务分配:
第一组：原始大气的成分，生命起源的过程。
第二组：原始生命诞生的场所，生命中重要的物质。
第三组：研究生物进化的方法、主要证据。
第四组：生物进化的大致历程。
第五组：生物进化的总体趋势。
第六组：生物进化的原因。
四、课程总体流程:
1、预习P47-66
2、小组分配任务，讨论学习，并出示相关题目。
第一组：原始大气的成分，生命起源的过程。
第二组：原始生命诞生的场所，生命中重要的物质。
第三组：研究生物进化的方法、主要证据。
第四组：生物进化的大பைடு நூலகம்历程。
第五组：生物进化的总体趋势。
第六组：生物进化的原因。
3、科代表分配小组练习任务。
4、小组成果展示。
5、小结
五、教学过程:
一、导入，引出课题。
二、展示学习目标。
三、各小组按分配的任务讨论学习。
四、小组成果展示。
引导辅助学生讲解，并及时评价
第一组：原始大气的成分，生命起源的过程。
第二组：原始生命诞生的场所，生命中重要的物质。
第三组：研究生物进化的方法、主要证据。
第四组：生物进化的大致历程。