二年级语文树之歌课件 PPT
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统编版二年级语文上册2树之歌 课件(共20张PPT)
化（ 化学 ） 比（ 比赛 ） 棉（ 棉花 ） 绵（ 海绵 ）
四、想一想，写出它们的共同名称。 1．杨树 木棉 金桂 松柏( 树 ) 2．苹果 梨子 橘子 草莓( 水果 ) 3．铅笔 橡皮 尺子 本子( 学习用品 ) 4．包菜 小白菜 黄瓜 毛豆( 蔬菜 ) 5．洗衣机 电冰箱 空调 电视机( 电器 )
形状 →杨树、榕树、梧桐树→高、壮、像手掌 颜色 →枫树、松柏→叶儿红、披绿装
树
喜好 →木棉、桦树→喜暖、耐寒 花 →银杏、水杉、金桂→活化石、满院香
一、把词语和正确的音节连起来。
泡桐
běi jiānɡ
耐寒
pāo tónɡ
北疆
nài hán
白桦
cuì bǎi
翠柏
bái huà
二、照样子认真写一写，并做一做。 杨松桐 杉桂枫
树之歌
yín xìng
银杏
fēng shù
枫树
jīn guì
金桂
梧桐 桦树 金桂
枫树 杏
杨树
松柏 水杉 木棉
香樟 桉树 橡树
手掌 北疆
装扮 化石
耐寒 壮大
守约
杨树高，榕树壮 ！ 梧桐树叶像手掌 ！ 枫树秋天叶儿红 ！ 松柏四季披绿装 ！
木棉喜暖在南方 ！ 桦树耐寒守北疆 ！ 银杏水杉活化石 ！ 金桂开花满院香 ！
写一写略。 1．共7画的字：___杨___
___杉___
2．共8画的字：___松___ ___枫___
3．共10画的字：___桐___ ___桂___
我发现上面的字都与___木___有关，我还知道这样的字有
__棉____、___柏___。
三、比一比，组成词语。 桐（梧桐 ） 桂（ 桂花 ） 洞（树洞 ） 洼（ 山洼 ） 柏（柏树 ） 壮（ 粗壮 ） 百（百元 ） 状（ 形状 ）
统编版二年级语文上册2树之歌 课件(共16张PPT)
2.在国外生活多年的外公想回故乡养老，他常常念叨： “_树__高__百__尺__，__叶__落__归__根____。”
聚焦核心问题，助力能力提升
小学语文 2年级上册
秋天的森林（节选） 这时候，风忽地吹起来了。看啊，那橙（chéng）黄的榛（zhēn）树上，那胭 脂（ yān zhi）红的枫树上，一黄花，一红花，一下子从树枝上飞起来了，一下子 变成好多黄蝴蝶（hú dié）和红蝴蝶，在林间欢乐地飞舞起来。 秋天来到我们的森林里了，多么美丽的森林啊！
第二单元 识字
2 树之歌
创设情境，导入新课
第一课时
好漂亮的树呀！你喜欢这些树吗？ 你知道它们有什么区分吗？今天我们 走进课文来一起了解一下吧。
回顾课文内容，巩固基础知识
自主识字， 自主阅读
本课是 一首介绍树 木特征的归 类识字儿歌， 句韵朗， 上末普叙及读 口押短述与《来 。a文水人n我朗g。的类是课种的什文种利么通变害》过化关是、系“一形，我篇态集”科以知来
识与趣味于一体。
小学语文 2年级上册
“枫”与“风”的读音 相同，木字旁表示字的含 义，“风”表示声音，像 这样由声旁和形旁组合而
成的字我们叫形声字。
róng
榕
tóng
桐
wú
bǎi
梧
柏
huà
桦
根据形声字的 构字规律识字
回顾课文内容，明确训练重点
《我是什么》是一篇科 普短文。课文通过“我”来 叙述水的种种变化、形态以 及与人类的利害关系，集知 识与趣味于一体。
变成好多黄蝴蝶（hú dié）和红蝴蝶，在林间欢乐地飞舞起来。
秋天来到我们的森林里了，多么美丽的森林啊！
2.对画线句子的理解正确的一项是（ ② ）
聚焦核心问题，助力能力提升
小学语文 2年级上册
秋天的森林（节选） 这时候，风忽地吹起来了。看啊，那橙（chéng）黄的榛（zhēn）树上，那胭 脂（ yān zhi）红的枫树上，一黄花，一红花，一下子从树枝上飞起来了，一下子 变成好多黄蝴蝶（hú dié）和红蝴蝶，在林间欢乐地飞舞起来。 秋天来到我们的森林里了，多么美丽的森林啊！
第二单元 识字
2 树之歌
创设情境，导入新课
第一课时
好漂亮的树呀！你喜欢这些树吗？ 你知道它们有什么区分吗？今天我们 走进课文来一起了解一下吧。
回顾课文内容，巩固基础知识
自主识字， 自主阅读
本课是 一首介绍树 木特征的归 类识字儿歌， 句韵朗， 上末普叙及读 口押短述与《来 。a文水人n我朗g。的类是课种的什文种利么通变害》过化关是、系“一形，我篇态集”科以知来
识与趣味于一体。
小学语文 2年级上册
“枫”与“风”的读音 相同，木字旁表示字的含 义，“风”表示声音，像 这样由声旁和形旁组合而
成的字我们叫形声字。
róng
榕
tóng
桐
wú
bǎi
梧
柏
huà
桦
根据形声字的 构字规律识字
回顾课文内容，明确训练重点
《我是什么》是一篇科 普短文。课文通过“我”来 叙述水的种种变化、形态以 及与人类的利害关系，集知 识与趣味于一体。
变成好多黄蝴蝶（hú dié）和红蝴蝶，在林间欢乐地飞舞起来。
秋天来到我们的森林里了，多么美丽的森林啊！
2.对画线句子的理解正确的一项是（ ② ）
人教部编版二年级上册语文课件 -《2树之歌》 (共30张PPT)
。2021年3月15日星期一2021/3/152021/3/152021/3/15
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/152021/3/152021/3/153/15/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/152021/3/15March 15, 2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/152021/3/152021/3/153/15/2021 8:49:03 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/152021/3/152021/3/15Mar-2115-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/152021/3/152021/3/15Monday, March 15, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/152021/3/152021/3/152021/3/153/15/2021
一、我会读
杨树 枫树 木棉 水杉
榕树 松树 桦树 金桂
梧桐 柏树 银杏一、我会读梧桐枫松
人教部编版二年级上册语文课件树之歌 (共27张PPT)
理解表达
什么树？什么特点？
枫树秋天叶儿红
理解表达
什么树？什么特点？
松柏四季披绿装
理解表达
什么树？什么特点？
木棉喜暖在南方
理解表达
什么树？什么特点？
桦树耐寒守北疆
理解表达
什么树？什么特点？
银 杏 水 杉 活 化 石
理解表达
什么树？什么特点？
金桂开花满院香
理解表达
十年树木，百年树人。
比喻要使小树成为木料需要很长的 时间，而培养一个人才则需要更多的时 间，是个长久之计，并且十分不容易。
树之歌
导入新课
欣赏一首好听的歌曲，谈感受。
歌曲欣赏：我是一棵小树苗
导入新课
树是我们人类的朋友，在我们的身 边随处可见，你认识身边的那些大树吗？ 你知道哪些关于它们的知识呢？今天就 让我们一起走进课文《树》。
整体感知
听范读，画出生字词，读准字音、 注意字形，画出不理解的词语。
读认生字
wú tónɡ shǒu zhǎnɡ fēnɡ shù
梧桐 手掌 枫树
sōnɡ bǎi fú zhuānɡ huà shù
松柏 服装 桦树
读认生字
nài xīn
耐心
biān jiānɡ yín xìnɡ
边疆 银杏
shuǐ shān huà shí ɡuìhuā
水杉 化石 桂花
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/52021/11/5November 5, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/52021/11/52021/11/511/5/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/52021/11/5
2024版年度部编版二年级语文上册《树之歌》PPT优秀课件
部编版教材在内容编 排上更加科学、合理， 符合学生的认知规律。
2024/2/3
部编版教材注重学生 的全面发展，强调语 文学科的人文性和工 具性。
4
二年级语文上册内容概述
01
二年级语文上册主要包 括识字、课文、语文园 地等部分。
2024/2/3
02
识字部分通过生字、词 语的学习，提高学生的 识字能力和词汇量。
04
情感态度价值观培养
2024/2/3
18
引导学生体会作者对大自然的热爱之情
通过课文朗读，感受作者对树木的赞美 和喜爱。
分析课文中的比喻、拟人等修辞手法， 引导学生思考作者为什么要写这篇文章，
理解作者对树木形象的描绘。
从而体会作者对大自然的热爱之情。
2024/2/3
19
激发学生保护环境、爱护树木的意识
2024/2/3
7
02
文本解读与赏析
2024/2/3
8
《树之歌》全文朗读及录音
提供标准的全文朗读录音，帮助 学生正确、流利地朗读课文。
针对难读、易错的字词进行重点 指导和练习，确保学生准确掌握。
通过朗读，引导学生感受诗歌的 韵律美和语言美。
2024/2/3
9
课文内容分段解读
将课文按照内容分为若干段落， 分别进行详细的解读。
部编版二年级语文上册《树之歌》 PPT优秀课件
2024/2/3
1
目录
2024/2/3
• 课程背景与教材特点 • 文本解读与赏析 • 知识点梳理与巩固练习 • 情感态度价值观培养 • 教学方法与手段创新 • 总结回顾与展望未来
2
01
课程背景与教材特点
2024/2/3
《树之歌》PPT优秀课件
2.树之歌
-.
目 录/contents
1. 识 字 2. 课文内容 3. 写 字
PART ONE
识
字树之ຫໍສະໝຸດ 歌梧桐 枫树桦树
杏
金桂 杨树
松柏 水杉 木棉
香樟 桉树 橡树
识
手掌 北疆
字
装扮 化石
耐寒 壮大
守约
PART TWO
读
文
树
之
歌
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石，金桂开花满院香。
树
之
歌
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
20米以上 七八层楼
独木成林
树
之
歌
枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
树
之
歌
木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。
树
之
歌
银杏水杉活化石，金桂开花满院香。
PART THREE
拓
展
树
之
歌
柳树
树
之
歌
泡桐
树
之
歌
棕树
-.
目 录/contents
1. 识 字 2. 课文内容 3. 写 字
PART ONE
识
字树之ຫໍສະໝຸດ 歌梧桐 枫树桦树
杏
金桂 杨树
松柏 水杉 木棉
香樟 桉树 橡树
识
手掌 北疆
字
装扮 化石
耐寒 壮大
守约
PART TWO
读
文
树
之
歌
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石，金桂开花满院香。
树
之
歌
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
20米以上 七八层楼
独木成林
树
之
歌
枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
树
之
歌
木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。
树
之
歌
银杏水杉活化石，金桂开花满院香。
PART THREE
拓
展
树
之
歌
柳树
树
之
歌
泡桐
树
之
歌
棕树
二年级上册语文教学课件-2 树之歌(人教部编版)(共76张PPT)
识字2 树之歌
落叶
识字游戏
杨树 榕树 手掌 耐寒 北疆
识字2 树之歌
词语解释 化石：存留在岩石中的古生物遗体或遗迹。
岩石里有许多古生物的化石。 北疆：北方边疆。
北疆的白桦成排地生长着。
识字2 树之歌
耐寒：能适应寒冷的环境。 秋天来了，耐寒的菊花 开放了。
识字2 树之歌
整体感知
数一数：初读课文后，你发现课文一共有几 句话，一共介绍了多少种树木？
时间才可以使培育一个人才。 比喻培养人才是长久之计。也表示培养人
才很不容易。
识字2 树之歌
树高百尺，叶落归根。 指树虽然高达千丈，但落叶还是要回到根里。 比喻离开故乡多时，最后还是要返回故里。
识字2 树之歌
树无根不长，人无志不立。 树没有根就不能生长，人没有志向就不会成功的。
识字2 树之歌
读读下面的《树之歌》，了解更多树木吧！ 榆树高，槐树壮， 梧桐树叶像手掌。 石榴开花红似火， 桂树花开十里香， 桑树结果紫又甜。 松树四季披绿装， 棕树喜暖在南方， 橡树耐寒守边疆。
zhǎnɡ
掌
手掌 掌握
造句：妈妈的手掌很温暖。
fēnɡ
枫
枫叶 枫树
造句：秋天到了，枫叶变红了。
识字2 树之歌
sōnɡ
松
松鼠 松针
造句：那只小松鼠在吃松果。
bǎi
柏
松柏 柏树
造句：柏树冬天也很青翠。
识字2 树之歌
zhuānɡ
装
绿装 装扮
造句：春天小树披上了绿装。
huà
桦
白桦 桦树
造句：那一片白桦林真漂亮。
识字2 树之歌
柳树枝像 小辫儿。 银杏叶儿像 小扇 。
2024年度部编二年级上册《树之歌》PPT课件
鼓励学生分享自己在制作过程中的经验和心得，提高口头表达能力。
引导学生倾听他人的分享，学习借鉴他人的优点和创意。
2024/2/3
通过互相评价作品，培养学生的评价能力和批判性思维。
26
鼓励学生在日常生活中践行环保理念
倡导学生在日常生活中节约资源、保护 环境，从身边小事做起。
引导学生关注身边的环保问题，提出解 通过开展环保主题活动，增强学生的环
尝试背诵下一课课文，为课堂学习做 好准备。
2024/2/3
思考下一课课文中的重点和难点，做 好笔记和标注。
家长可以陪伴孩子一起预习，引导孩 子养成良好的学习习惯。
32
THANKS
感谢观看
2024/2/3
33
引导学生欣赏不同风 格、色彩的绘画作品 ，提高审美水平。
24
手工制作环保小物品，如废纸篓、笔筒等
利用废旧材料制作环保小物品， 培养学生的动手能力和环保意识
。
2024/2/3
引导学生了解环保材料的特点和 用途，拓展知识面。
通过制作过程中的合作与交流， 增进学生之间的友谊和合作精神
。
25
分享交流制作过程和心得体会
6
学习目标与要求
2024/2/3
学习目标
通过学习《树之歌》，学生应该能够掌握诗歌的基本内容和思想感情，了解作者 的创作背景和写作特点；同时，还应该能够背诵诗歌并默写其中的名句名篇。
学习要求
在学习过程中，学生应该注重朗读和背诵的训练，通过反复诵读来感受诗歌的韵 律美和意境美；同时，还应该积极思考和感悟诗歌所表达的思想感情和人生哲理 ，培养自己的文学素养和审美情趣。
将个人情感融入朗读中，使朗读更 加真挚动人，引起听众共鸣。
提高表现力
引导学生倾听他人的分享，学习借鉴他人的优点和创意。
2024/2/3
通过互相评价作品，培养学生的评价能力和批判性思维。
26
鼓励学生在日常生活中践行环保理念
倡导学生在日常生活中节约资源、保护 环境，从身边小事做起。
引导学生关注身边的环保问题，提出解 通过开展环保主题活动，增强学生的环
尝试背诵下一课课文，为课堂学习做 好准备。
2024/2/3
思考下一课课文中的重点和难点，做 好笔记和标注。
家长可以陪伴孩子一起预习，引导孩 子养成良好的学习习惯。
32
THANKS
感谢观看
2024/2/3
33
引导学生欣赏不同风 格、色彩的绘画作品 ，提高审美水平。
24
手工制作环保小物品，如废纸篓、笔筒等
利用废旧材料制作环保小物品， 培养学生的动手能力和环保意识
。
2024/2/3
引导学生了解环保材料的特点和 用途，拓展知识面。
通过制作过程中的合作与交流， 增进学生之间的友谊和合作精神
。
25
分享交流制作过程和心得体会
6
学习目标与要求
2024/2/3
学习目标
通过学习《树之歌》，学生应该能够掌握诗歌的基本内容和思想感情，了解作者 的创作背景和写作特点；同时，还应该能够背诵诗歌并默写其中的名句名篇。
学习要求
在学习过程中，学生应该注重朗读和背诵的训练，通过反复诵读来感受诗歌的韵 律美和意境美；同时，还应该积极思考和感悟诗歌所表达的思想感情和人生哲理 ，培养自己的文学素养和审美情趣。
将个人情感融入朗读中，使朗读更 加真挚动人，引起听众共鸣。
提高表现力
人教部编版二年级上册语文课件 《2树之歌》 (共30张PPT)
十年树木，百年树人。 树高百尺，叶落归根。 树无根不长，人无志不立。
识字
2 树之歌
一、我会读
1. 捧读，大声读课文1遍，读通每一句话， 遇到生字的地方多读几遍。 2. 捧读，大声读课文1遍，边读边思考：文 中写了哪些树？读完后，用“___”画出来。
树之歌
①杨树高，②榕树壮， ③梧桐树叶像手掌。 ④枫树秋天叶儿红， ⑤松 ⑥柏四季披绿装。 ⑦木棉喜暖在南方， ⑧桦树耐寒守北疆。 ⑨银杏⑩水杉活化石， （11）金桂开花满院香。
一、我会读
杨树 枫树 木棉 水杉
榕树 松树 桦树 金桂
梧桐 柏树 银杏
一、我会读
梧桐
枫
松
柏
桦
杉
桂
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/52021/11/5November 5, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/52021/11/52021/11/511/5/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/52021/11/5
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。① 枫叶秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。② 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。③ 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。④
识字
2 树之歌
一、我会读
1. 捧读，大声读课文1遍，读通每一句话， 遇到生字的地方多读几遍。 2. 捧读，大声读课文1遍，边读边思考：文 中写了哪些树？读完后，用“___”画出来。
树之歌
①杨树高，②榕树壮， ③梧桐树叶像手掌。 ④枫树秋天叶儿红， ⑤松 ⑥柏四季披绿装。 ⑦木棉喜暖在南方， ⑧桦树耐寒守北疆。 ⑨银杏⑩水杉活化石， （11）金桂开花满院香。
一、我会读
杨树 枫树 木棉 水杉
榕树 松树 桦树 金桂
梧桐 柏树 银杏
一、我会读
梧桐
枫
松
柏
桦
杉
桂
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/52021/11/5November 5, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/52021/11/52021/11/511/5/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/52021/11/5
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。① 枫叶秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。② 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。③ 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。④
小学二年级语文上册教学课件《树之歌》
2 树之歌
第1课时 第2课时
猜谜导入
第1课时
猜一猜，这是什么？
像伞不是伞，
脚在土里站。
树
字词积累
wú tónɡ zhǎnɡ fēnɡ sōnɡ bǎi zhuānɡ huà
梧桐掌 枫 松柏装 桦
梧桐 泡桐 手掌 枫树 松树 柏树 服装 白桦
nài shǒu jiānɡ yín shān huà ɡuì
梧桐树叶像手掌。
像你见过的哪个字？怎么区分？
掌
一起做动作： 摊开你的（手掌），（掌
常 心）有许多（掌纹），和同桌
轻轻地（击掌），为你们俩的
愉快合作（鼓掌）。
这是银杏树的叶子，想象它像什么？试着 仿照课文说一说。
梧桐树叶像手掌。 银杏树叶像扇子。
松柏四季披绿装。
为什么人们习惯把松树和柏树合在一起
选自《创优作业100分》
课后作业
认准字音、字形，背诵课文。 练写“杨树、树叶”等8个词语。
耐守疆 银 杉化桂
耐心 遵守 边疆 银杏 水杉 化石 金桂
yánɡ zhuànɡ tónɡ
杨壮 桐
杨树 粗壮 梧桐
bǎi
mián
shān
柏棉杉
松柏 木棉 水杉
fēnɡ
sōnɡ
枫松
枫树 松柏
huà
ɡuì
化桂
化石 金桂
摘 梧 桐掌 枫
橙 子
松柏 装 桂桦
耐疆 守 银ห้องสมุดไป่ตู้化
初识树名
这首儿歌里提到了哪 些树呢？
名称贴在对应的图片上。
桦树
木棉
金桂
新课学习 自由读课文，思考：这些树各有什么特点？
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石，金桂开花满院香。
第1课时 第2课时
猜谜导入
第1课时
猜一猜，这是什么？
像伞不是伞，
脚在土里站。
树
字词积累
wú tónɡ zhǎnɡ fēnɡ sōnɡ bǎi zhuānɡ huà
梧桐掌 枫 松柏装 桦
梧桐 泡桐 手掌 枫树 松树 柏树 服装 白桦
nài shǒu jiānɡ yín shān huà ɡuì
梧桐树叶像手掌。
像你见过的哪个字？怎么区分？
掌
一起做动作： 摊开你的（手掌），（掌
常 心）有许多（掌纹），和同桌
轻轻地（击掌），为你们俩的
愉快合作（鼓掌）。
这是银杏树的叶子，想象它像什么？试着 仿照课文说一说。
梧桐树叶像手掌。 银杏树叶像扇子。
松柏四季披绿装。
为什么人们习惯把松树和柏树合在一起
选自《创优作业100分》
课后作业
认准字音、字形，背诵课文。 练写“杨树、树叶”等8个词语。
耐守疆 银 杉化桂
耐心 遵守 边疆 银杏 水杉 化石 金桂
yánɡ zhuànɡ tónɡ
杨壮 桐
杨树 粗壮 梧桐
bǎi
mián
shān
柏棉杉
松柏 木棉 水杉
fēnɡ
sōnɡ
枫松
枫树 松柏
huà
ɡuì
化桂
化石 金桂
摘 梧 桐掌 枫
橙 子
松柏 装 桂桦
耐疆 守 银ห้องสมุดไป่ตู้化
初识树名
这首儿歌里提到了哪 些树呢？
名称贴在对应的图片上。
桦树
木棉
金桂
新课学习 自由读课文，思考：这些树各有什么特点？
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石，金桂开花满院香。
部编本人教版二年级上册树之歌∣课件PPT完美版
？
拓展活动 查查资料，了解其他常见树木的特点。
板书设计
树
杨树——高 榕树——壮
梧桐——手掌
枫树——叶红 松柏——四季常青 木棉——南方、喜暖
桦树——北疆、耐寒
银杏、水杉——活化石
金桂——满院香
课时作业
一、照样子加偏旁组字，再组词。
士+（ ）=壮（壮大）
公+木=松（
）
同+木=桐（
）
白+木=柏（
）
二、我会按课文内容填空。
（1）（杨树）高，榕树（壮），梧桐树叶像手掌。
（2）（枫树）秋天（叶儿红），（松柏四季）披绿装。
（3）银杏（水杉）活（化石），（金桂）开花满园香。
三、我会说。
课后和家人说一说你认识哪些树，它们有什么特点。
今天的你们很棒哦！ 明天继续加油！！
sōng bǎi zhuāng
查查资料，了解其他常见树木的特点。
第一课时
新课导入
谜语： 像伞不是伞，整天土里站。
谜底：树
自主识字
wú
tóng zhǎng fēng
梧 桐掌枫
sōng bǎi zhuāng
松柏装
自主识字
huà
nài
shǒu jiāng
桦耐守疆
yín
shān huà
guì
银 杉化桂
柏
桦树——北疆、耐寒
银杏、水杉——活化石
树无根不长，人无志不立。
1、象形字记忆：与树木有关——梧、桐、枫、松、柏、桦、杉、桂。
2、上下结构：掌、装、守。
士+（ ）=壮（壮大） 公+木=松（ ）
（3）银杏（水杉）活（化石），（金桂）开花满园香。
部编二年级上册识字2《树之歌》课件ppt
白果
与树有关的花、 叶、果实。
你发现了什么？
（课后第二题）
识字2 树之歌
读一读，想想下面几句话的意思。
◇ 十年树木，百年树人。 ◇ 树高百尺，叶落归根。 ◇ 树无根不长，人无志不立。
（课后第三题）
识字2 树之歌
◇ 十年树木，百年树人。
十年的时间可以培育一棵树木,一百 年的时间才可以使培育一个人才。
为什么叫 “金桂”呢？
识字2 树之歌
齐读课文后半部分，并背诵。
木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满园香。
①记忆树木 ②记忆特点 ③尝试背诵
识字2 树之歌
填一填。
（ 杨树 ）高，榕树壮， 梧桐树叶像（ 手掌 ）。 （ 枫树 ）秋天叶儿红， 松柏四季（ 披绿装 ）。
（ 木棉 ）喜暖在南方， （ 桦树 ）耐寒守北疆。 银杏水杉（ 活化石 ）， （ 金桂 ）开花满院香。
识字2 树之歌
zhuāng
松柏四季披绿装
三拼音节 后鼻韵母
上下结构
我会组词：军装 童装 绿装
学认字
古装 洋装 武装
识字2 树之歌
齐读课文前半部分
zhuàng
杨树高，榕树壮，
zhǎng
梧桐树叶像手掌。
你有什么 发现？
枫树秋天叶儿红，
zhuāng
松柏四季披绿装。
朗读指导
这几个字的韵母都是ang， 读的时候要突出这几个字， 会更有儿歌的韵味。
起笔高于 右侧
学写字
收笔低于 右侧
三撇之间距离均 匀，起笔上下对 齐，末笔最长
我知道“杉”的形近字有：形 彩
识字2 树之歌
举起你的小手，跟着老师来写一写“桂”。
部编版二年级语文上册识字2《树之歌》优质课件(共104张PPT)
运用了拟人的修辞 手法，松柏四季穿着绿 色的衣服，说明了松柏 四季常青的特点。
木棉喜暖在南方
桦树耐寒守北疆 拟人
银杏水杉活化石
银杏、水杉为什么被称为活化石？
化石是没有生命的，可是，在生物界 却存在着活的化石。原来在地质历史时期， 许多动植物类群曾经繁盛一时，后来由于 自然环境发生变化，这些类群中的绝大多 数种类都灭绝了，成了化石，剩下来的个 别种类，只是在局部地域得以保持下来， 一直活到今天。
读一读
梧桐 松柏 耐寒 水杉
手掌 绿装 守北疆 化石
枫树 桦树 银杏 金桂
听课文朗读，读准字音，想一想， 课文一共讲了多少种树？各有什么特点？
课文讲了杨树、榕树、梧桐树、 枫树、松树、柏树、木棉树、桦树、 银杏树、水杉、桂树这11种树。
杨树高 榕树壮
梧桐树叶像手掌
比喻
枫树秋天叶儿红
松柏四季披绿装 思考：这句话运用了什么修辞手法？
zhuànɡ
部首：木 结构：左右结构 组词：壮观 强壮 造句：钱塘江大潮气势壮观。
fēnɡ
部首：木 结构：左右结构 组词：枫叶 枫木 造句：枫树的叶子像手掌。
bǎi
部首：木 结构：左右结构 组词：柏树 柏木 造句：山上的柏树郁郁葱葱。
shān
部首：木 结构：左右结构
组词：水杉 云杉 造句：中国有世界最古老的树 种——水杉。
ɡuì
部首：木 结构：左右结构 组词：金桂 桂林 造句：秋天到了，金桂飘香。
落叶
识字游戏
杨树 榕树 手掌 耐寒 北疆
词语解释 化石：存留在岩石中的古生物遗体或遗迹。
岩石里有许多古生物的化石。 北疆：北方边疆。
北疆的白桦成排地生长着。
耐寒：能适应寒冷的环境。 秋天来了，耐寒的菊花 开放了。
部编版语文二年级上册《2 树之歌》-课件
杨树高
榕树壮
梧桐树叶像手掌
枫树秋天叶儿红
松柏四季披绿装
木棉喜暖在南方
桦树耐寒守北疆
银杏水杉活化石
金桂开花满院香
梧桐 枫 杉 松 桦桂 柏 银
我会问答
杨树高，榕树壮。 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
绩 ，
八
分
方
法
。
愿
全
天
下
所
有
父
母
我们，还在路上……
wú tóng
fēng
树
shān
水
sōng
树
huà
树
guì
树
bǎi
树
yín
杏
杨 桐 枫松 柏 棉 杉桂
杨
桐
松
柏
枫
棉
杉
桂
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分成Biblioteka ➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
榕树壮
梧桐树叶像手掌
枫树秋天叶儿红
松柏四季披绿装
木棉喜暖在南方
桦树耐寒守北疆
银杏水杉活化石
金桂开花满院香
梧桐 枫 杉 松 桦桂 柏 银
我会问答
杨树高，榕树壮。 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
绩 ，
八
分
方
法
。
愿
全
天
下
所
有
父
母
我们，还在路上……
wú tóng
fēng
树
shān
水
sōng
树
huà
树
guì
树
bǎi
树
yín
杏
杨 桐 枫松 柏 棉 杉桂
杨
桐
松
柏
枫
棉
杉
桂
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分成Biblioteka ➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
统编版二年级语文上册2 树之歌 课件(共23张PPT)
◇ 树高百尺，叶落归根。
◇ 树无根不长，人无志不立。
活动四：指点书写
按照部首给生字分类。
杨壮桐枫松柏棉杉化桂
部首是“木”的字：杨 桐 枫 松 柏 杉 桂 部首是“丬”的字：壮 部首是“亻”的字：化
视察左右宽窄、高低情况。
杨桐枫松柏
左窄右宽 左高右低 穿插得当 笔画匀称
视察左右宽窄、高低情况
棉桂 杉
练写、评价、改写
杨桐枫松柏
棉桂杉
姿势端正
评价标准
书写正确 注意结构和笔顺笔画
书写整洁
书写“壮、化”。 视察左右宽窄、高低情况。
壮
化
左窄右宽，左长右短 左窄右宽，左右等高
练写、评价、改写
壮
化
姿势端正
评价标准
书写正确 注意结构和笔顺笔画
书写整洁
梳理总结
我们运用部首归类法、形声字、随文识字等多种方法认 识了许多生字，并且了解了祖国各地常见树木的特点。正是 因为有了树木的装点，大自然更美了！
活动二：再读诗歌，说出树木的基本特点
木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。
南方春天温暖
木棉喜暖
北方冬天严寒
桦树耐寒
活动二：再读诗歌，说出树木的基本特点
铜 银杏水杉活化石，
金桂开花满院香。 银杏树
水杉树
金桂
活动二：再读诗歌，说出树木的基本特点
2.汇报交流，同桌之间说说诗歌中树木的特点 问：什么树高？答：杨树高。
二年级上册第二单元
树之歌
热身活动
同学们，为了让我们成为“识字大王”，“木”字家族 的汉字朋友们热情地邀请我们到森林王国去闯关。我们可以 一边认识不同的树木，探究树木的奥秘；一边认会“木”字 家族那些有趣的汉字，并闯过“木”字家族设置的关卡！
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化 变化 化学 我 会 写
壮 强壮 壮观 我 会 写
展示积累词语
梧桐 松柏 耐寒 水杉
手掌 绿装 守北疆 化石
枫树 桦树 银杏 金桂
朗读课文，读准字音，想一想，课文 一共讲了哪些树？各有什么特点？（用横 线画出树的名字，用波浪线画出他们的特 点）
仿写句子
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
yín
疆银
shān
huà
杉化
ɡuì
桂
我会写
杨 壮 桐 枫松
柏棉杉 化桂
杨 杨树 白杨 我 会 写
桐 梧桐 泡桐 我 会 写
枫 枫树 枫叶 我 会 写
松 松鼠 松子 我 会 写
棉 棉被 木棉 我 会 写
柏 翠柏 松柏 我 会 写
杉 云杉 红杉 我 会 写
桂 杨树 白杨 我 会 写
榜上有名：
1. 展示预习较好的同学:
2.展示最佳小组：
柏树（bǎi bó） 柏林（bǎi bó）
树之歌
字词积累
我会认
wú tónɡ
梧桐
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
zhǎnɡ
fБайду номын сангаасnɡ
掌枫
sōnɡ
bǎi
松柏
zhuānɡ
huà
装桦
nài
shǒu
耐守
jiānɡ