五年级语文上册习作四 PPT

注意写的时候要写出心里话。 注意写的时候要写出真情实感。
• 在我记忆的长河里，有的事使我兴奋，有的事令我激动，但我记忆犹新 • 的事却让我十分委屈。 • 那是一天下午。放学后，我欢快地跑回家。一进屋，我就觉得气氛不对， • 妈妈生气地坐在小屋里。 • 我小心地走进小屋，轻声叫：“妈。”妈妈看见我，就问：“你今天早 • 上是不是拿了拾元钱？”“没有啊！”我莫名其妙地回答。妈妈听完这话， • 强压住心中的怒火，说：“好孩子要诚实，拿了就说拿了。”“我没拿就是 • 没拿！”我极力争辩着。妈妈“腾”地一下站起来，生气地嚷：“你说，不 • 是你拿的，还能是谁？我早上一看，就缺了拾块钱。除了你，还有谁进这屋？” • 妈妈喘了口气，接着说：“上次你自己拿了伍拾元，想去交夏令营钱，我就 • 告诉你了，拿什么钱跟我说。可你这次还自己拿，而且不承认。你这还叫三 • 好生吗？” • 妈妈的话如连珠炮，根本不容人插嘴。她说完，我才抽噎着说：“我要 • 拿了，我不是人！” • 妈妈气得一把拉开抽屉，拿出钱包，打开一数，不禁呆住了，原来，妈 • 妈今早数钱时，两张拾元在一起，没有分开，所以就误会成一张了。 • 现在，天上的乌云拨开了。可我哭得更厉害了。明明是妈妈没有数清， • 干嘛要怪我呢？我忿忿地想着，泪珠顺着脸颊流下来，落在嘴里，苦咸苦咸 • 的。 • 妈妈走过来，替我擦去脸上的泪花，向我道歉：“好孩子，是妈妈错了。 • 妈妈不该不问青红皂白就批评你，是妈错了。别哭了。”听着妈妈的话，我 • 心里舒服些了，就含着眼泪笑了。 • 但是，以后每逢我想起这件事，心里还感到十分委屈：妈妈怎么可以轻 • 易怀疑自己的女儿呢？再说，她逼我说出来的话，难道算实话吗？
感激不尽！也许，在我们这一生中，许多人，许多事，都会随着时间的流逝
而渐渐的淡忘；但在我们的心灵深处永远不会忘记我们的妈妈，妈妈对我们
那深深的母爱永远不会以岁月的流逝而减弱的呀！从我们哇哇落地开始便在
妈妈温馨的抚爱中慢慢的长大。妈妈总是为我们带来无限的温暖，让我们对
生活和未来充满了希望。记得我刚刚上学的时候，是妈妈为我拿书包；下雨
那便是对母亲的呼唤；妈妈，您身在哪儿，那儿就是最快乐的！
•
妈——我爱您！妈——我爱您！
脏的衣服。尽管双手已变得通红！但妈妈却毫不在乎，妈妈总是把温暖的手
握住我的手，给我暖手，即使把自己的手给“暖”凉了也不在乎……日复一
日，年复一年，妈妈原本光滑细嫩的双手变得如此粗糙，这是妈妈为我操劳
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的见证。可是我却有时不懂事，惹您生气，所以妈妈，我对您说：“妈——
对不起！”
•
世界上一切的光荣和骄傲，都是来自母亲；世界上有一种最美的声音，
• 十一年过去了，时间过得这么快，母亲的头上已经有了几根银丝，我好想和 妈妈说说心里话：
•
您对我付出得太多太多了，让我感到了无比的幸福，这种幸福就像一杯
水，让我在口渴的时候能喝到一杯甘甜的水来解渴；这种幸福就象一桌可口
的饭菜，让我在饥饿的时候能吃到香喷喷的美味佳肴；这种幸福就像一个寓
言故事，让我从中悟出一个大道理：妈妈，您是那么的爱我，我对您的恩情
的时候妈妈替我撑起了美丽的雨伞，为我遮风挡雨；我爱吃的饺子是妈妈给
我包的；在我委屈的时候，是妈妈用纸巾轻轻为我擦掉泪花……妈妈，我要
谢谢您，是您给了我生命，给了我快乐，给了我幸福，给了我爱，给了我现
在一切的一切……妈妈有一双无法形容的的粗糙的手，却总在我成长的背后
温暖着我，寒冬腊月，妈妈总是把她手伸进冰冷的水里，用心的洗着被我弄
想轻易说出口的“小秘密”，这些心里话 可能是想说给爸爸妈妈听的，也可能是想 说给老师或好朋友听的。可能是为了某件 事表示歉意，可能是传达最真的问候，也 可能是诉说委屈、请求原谅或提些建 议……下面就请大家静静地问一问自己， 今天你最想跟谁说说心里话，说点什么呢?
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
(3)想一想，当赵洁写完这篇文章， 并把它交给老师后，她的心情如何?
(4)猜一猜，老师读了这篇文章后， 可能会说什么?做什么?
• 赵洁同学 ：
•先 说 内心）
（开头简明表白自己
• 接着说 （中间详细说事情的 过程和内心感受）
• 最后说
（结尾总体倾吐现在
的感受）
其实在我们每个人的心中都会有一个不
五年级语文上册习作四
生活中，我们都会遇到这样或 那样的事情：与同学相处时受到委 屈，做了错事羞于向别人道歉，性 格内向想给父母提意见却没有胆量， 比赛取得了好成绩却不好意思告诉 老师……还有呢？
请同学们读读赵洁同学写给老师的 这篇文章。思考：
(1)赵洁在文中对老师说了什么?
(2)从哪些词句中能够体会作者的感 受?