音乐课狮王进行曲教学设计
幼儿园中班教案《狮王进行曲》含反思-幼儿园音乐教案

幼儿园中班教案《狮王进行曲》含反思-幼儿园音乐教案一、课程目标1.能够简单了解《狮王进行曲》的内容和故事情节。
2.能够大声朗诵歌词,模仿吼叫声和各种动物的叫声,感受曲目的情绪和表现手法。
3.能够模仿曲调的节奏,跟随音乐韵律舞动。
4.增加幼儿的音乐知识和兴趣,培养幼儿的音乐感、节奏感和情感表现能力。
二、教学重点和难点1.教学重点:让幼儿能够感受到《狮王进行曲》中表现出的各种情绪和表现手法。
2.教学难点:让幼儿通过模仿曲调的节奏和舞动,理解曲调的结构和韵律。
三、教学过程1. 热身活动1.带着幼儿们唱一首熟悉的儿歌,并手拍节奏。
2.让幼儿们随意舞动,自由发挥,调整肢体状态。
2. 活动重点1.分享《狮王进行曲》的故事情节,用简单易懂的语言讲述狮子、斑马、大象等动物的样子和特点。
2.带着幼儿大声朗诵歌词,模仿吼叫声和各种动物的叫声,体验歌曲中蕴含的情感和表现手法。
3.跟着音乐的韵律,做出有规律的舞动,带领幼儿一起跳舞,感受节奏和律动。
3. 集体活动1.让幼儿们排成队伍,进行集体舞蹈,以表演形式展示所学内容。
2.让幼儿们交流自己的感受,分享自己对《狮王进行曲》的理解和喜爱之处。
4. 结束活动1.带领幼儿进行舒适安静的音乐体验,调整情绪和精神状态。
2.给予幼儿肯定和赞扬,鼓励幼儿继续积极参与音乐教育活动。
四、教学反思1.教学过程中,需要适时调整教学步骤和方法,切记不可太过急躁或强求幼儿们跟随自己的节奏。
2.在教学时须仔细观察幼儿们的表现和反应,及时给予肯定或鼓励,提高幼儿的积极性和参与度。
3.在活动结束后,应该对本次活动进行总结和反思,为今后的音乐教育活动做出更好的准备和调整。
《狮王进行曲》音乐教案5篇

《狮王进行曲》音乐教案5篇制定教案是每一位老师都必需仔细学习的事情,教案是老师为了提高上课质量预先撰写的文字载体,范文社我今日就为您带来了《狮王进行曲》音乐教案5篇,信任肯定会对你有所关心。
《狮王进行曲》音乐教案篇1活动目标:1:通过故事和图谱,初步了解作品的结构、形象和内容。
2:倾听音乐,感受音乐中各个角色形象,并能用身体动作表现音乐。
3:体验并享受音乐观赏过程的欢乐。
4:培育幼儿的音乐节奏感,进展幼儿的表现力。
5:感知多媒体画面的动感,体验活动的欢乐。
活动预备:1:完整音乐一段,分开三段音乐2:图谱活动过程:一、音乐导入老师请小伴侣听一段音乐,这段音乐是从森林里传出来的,仔细听,听完后告知我,音乐里都有什么声音?可能会有谁?二、完整观赏,借助故事和图谱帮助理解乐曲内容。
1:这段音乐里还藏着一个好听的故事呢!我们一起来听一听2:这段音乐不仅能用故事来讲,老师还把它编成了图谱,但是刚才进来的时候我不当心把他们的挨次给弄乱了,小伴侣能帮我一起把挨次整理好吗?下面请小伴侣边听音乐,边看图谱,听一听,看一看,图谱是怎么讲这个故事的?孩子们,这段音乐听起来是轻很温顺的,还是很有力气很雄壮的?这种听起来很有力气的音乐我们叫他“进行曲”,那么你觉得这段音乐是关于谁的进行曲呢?三、听音乐,表现乐曲的内容和形象。
1、分乐句表现音乐形象和内容,鼓舞幼儿大胆用动作表现。
孩子们。
你们想不想听着有力气的《狮王进行曲》,一起参与小动物们的狂欢节呢?但是我们可不能让狮子大王小看了我们中三班的小伴侣,我们先来排练一下怎么样?2、观赏全曲,完整表演。
排练完成了,我们的演出立刻就要开头了!活动延长:依据乐曲内容,想想“狮子王和小动物”的嬉戏可以怎么玩。
附故事:早晨,森林里特殊宁静,小动物们有的刚刚起床,有的在草地上宁静地玩耍,这时候,机智的小猴子从树上滑下来,边滑边喊——狮子大王驾到!话刚说完,小猴子吹起了喇叭,小动物们也抓紧站好两队,迎接狮王的到来。
大班音乐《狮王进行曲》教案

大班音乐《狮王进行曲》教案一、教学目标1. 认知目标:让幼儿了解并体验《狮王进行曲》的音乐风格和节奏特点。
2. 技能目标:培养幼儿的集体合作表演能力,提高幼儿的音乐表现力。
3. 情感目标:培养幼儿对音乐的兴趣,激发幼儿的音乐创造力和想象力。
二、教学重点与难点重点:让幼儿学会《狮王进行曲》的演唱和节奏表演。
难点:掌握歌曲的节奏和音准,以及集体合作表演的协调性。
三、教学准备1. 教学材料:乐谱、音响设备、非洲鼓、狮王头饰、舞蹈动作图示。
2. 教学环境:宽敞的教室,音响设备齐全,非洲鼓和其他乐器摆放整齐。
四、教学过程1. 热身活动(5分钟):教师带领幼儿进行简单的身体运动,如拍手、跺脚等,以调动幼儿的积极性。
2. 教学导入(5分钟):教师向幼儿介绍《狮王进行曲》的背景和特点,激发幼儿的兴趣。
3. 学习歌曲(10分钟):教师教授歌曲的歌词和节奏,让幼儿跟随音响设备学唱歌曲。
4. 节奏表演(5分钟):教师教授非洲鼓的节奏,让幼儿分组进行非洲鼓表演。
5. 集体合作表演(5分钟):教师带领幼儿进行集体合作表演,包括舞蹈动作和非洲鼓表演。
6. 总结与反思(5分钟):教师引导幼儿分享自己的学习心得和表演感受,总结教学内容。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和表演效果。
2. 家长反馈幼儿在家庭中的音乐表现和练习情况。
3. 定期组织音乐比赛或表演活动,评估幼儿的音乐能力和团队协作精神。
六、教学延伸活动1. 家园共育:教师与家长沟通,鼓励家长在家中与孩子一起进行音乐活动和练习。
2. 音乐比赛:组织班级音乐比赛,让幼儿展示自己的音乐才能和团队合作精神。
3. 音乐主题派对:举办以音乐为主题的活动,让幼儿在轻松愉快的氛围中体验音乐的魅力。
七、教学注意事项1. 关注幼儿个体差异,因材施教,给予每个幼儿充分的表现机会。
2. 注重培养幼儿的团队协作精神,引导幼儿相互尊重、互相学习。
3. 教学过程中,教师应以鼓励、表扬为主,激发幼儿的音乐学习兴趣。
《狮王进行曲》教案(小学音乐)

《狮王进行曲》教案(小学音乐)一、教学目标:1. 让学生通过聆听《狮王进行曲》,感受乐曲中的节奏和旋律,培养学生的音乐欣赏能力。
2. 通过学习《狮王进行曲》,使学生了解乐曲的结构和音乐元素,提高学生的音乐素养。
3. 引导学生参与音乐活动,激发学生对音乐的热爱和兴趣,培养学生的音乐表现力。
二、教学重点:1. 感受《狮王进行曲》的节奏和旋律特点。
2. 学习乐曲的结构和音乐元素。
三、教学难点:1. 理解乐曲中的音乐术语和符号。
2. 运用正确的演奏技巧表现乐曲。
四、教学准备:1. 教学课件或视频。
2. 乐谱。
3. 乐器(如钢琴、小提琴等)。
五、教学过程:1. 导入:利用课件或视频展示《狮王进行曲》的动画片段,引导学生对乐曲产生兴趣。
2. 聆听:播放《狮王进行曲》,让学生初步感受乐曲的节奏和旋律。
3. 解析:讲解乐曲的结构和音乐元素,如曲式、旋律、节奏等。
4. 练习:分组练习乐曲中的重点乐段,引导学生掌握正确的演奏技巧。
5. 展示:让学生分组或个人演奏《狮王进行曲》,展示学习成果。
6. 总结:对本节课的学习内容进行总结,强调乐曲的特点和演奏要点。
7. 拓展:推荐学生欣赏其他类似的乐曲,提高学生的音乐欣赏水平。
8. 作业:布置课后练习,让学生巩固所学内容。
六、教学方法:1. 聆听法:通过多次聆听《狮王进行曲》,让学生感受乐曲的魅力,培养学生的音乐听觉。
2. 示范法:教师演奏或播放示范录音,让学生跟随模仿,提高学生的演奏技巧。
3. 分析法:讲解乐曲的结构、节奏、旋律等音乐要素,让学生深入理解乐曲。
4. 讨论法:分组讨论乐曲的特点和演奏心得,促进学生间的交流与合作。
七、教学内容:1. 了解《狮王进行曲》的背景及作曲家。
2. 分析乐曲的结构,认识曲式结构图。
3. 学习乐曲中的节奏、旋律、和声等音乐要素。
4. 掌握乐曲的演奏技巧,如音准、节奏、表情等。
八、教学步骤:1. 初步聆听:让学生完整聆听乐曲,感受乐曲的整体氛围。
《狮王进行曲》音乐教案

《狮王进行曲》音乐教案《狮王进行曲》音乐教案15篇在教学工作者开展教学活动前,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以有效提升自己的教学能力。
优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编精心整理的《狮王进行曲》音乐教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
《狮王进行曲》音乐教案1【活动目标】1、通过聆听感受钢琴和弦乐器不同音色的效果,想象音乐描绘的动物形象及音乐带来的意境。
2、分段欣赏,理解和分析音乐所表达的主题和内容,并通过肢体动作、表情、嗓音等来表现音乐形象。
3、在师生共同创编、表演过程中,体验合作交流、表演的乐趣。
【活动准备】《狮王进行曲》音频、狮王的头饰及披风、创编的狮王故事。
【活动重难点】重点:欣赏音乐的节奏,不同音色所表达的不同效果,根据音乐理解狮王主题。
难点:根据音乐,用生动的表情、肢体语言演绎整个故事。
【活动过程】一、第一遍欣赏《狮王进行曲》。
师:小朋友们,今天我们要一起欣赏一首非常生动的曲子,大家闭上眼睛,静静地用小耳朵听听这段音乐讲述的是关于谁的故事。
二、再次欣赏音乐,教师有感情地讲述故事,加深幼儿对乐曲的理解。
在一个广阔的大森林里,居住着狮王和许多小动物。
这天风吹树摇,远处隐隐传来了狮王的吼叫声。
探路的猴子从树上滑下来报告说:“狮王驾到”。
随后,只见狮王的跟班得意洋洋走来。
乐队吹起了号角,狮王大摇大摆地走出来,得意地大声吼叫,扑向小动物们,恐吓小动物们。
小动物们为了讨好狮王,为狮王跳舞。
狮王高兴的大声吼叫,欣赏着小动物们的表演。
师:小朋友们,听过音乐和故事后,你们说说故事中有哪些动物呢?幼:……师:你们知道故事中的这些小动物都发生了一些什么事?幼:……三、分段欣赏,了解故事情节发展,了解不同乐器的音色及表现1、播放第一段(包括即猴子从树上滑下来的部分)师:小朋友们,听完第一段,你们有什么感受呢?最后的下滑音让你们想到了什么?你们知道这段下滑音是什么乐器发出的声音吗?幼:……师:这一段音乐描绘的是狮王来临前,动物们在森林里的场景,那你们有想到哪些动物,它们是怎样迎接狮王的?2、播放第二段(中低音部分)师:狮王来了,想象一下狮王是怎样神气地走路的?大家站起来学学狮王神气走路的姿势。
《狮王进行曲》教学设计

《狮王进行曲》教学设计《狮王进行曲》教学设计(精选15篇)《狮王进行曲》教学设计篇1活动目标:1、体验神气、可怕两种心情,享受嬉戏表演带来的乐趣。
2、倾听音乐,依据简洁的故事和图谱的线索,初步了解作品所表现的也许内容。
3、探究用身体动作表现音乐。
活动预备:音乐课件、狮子图片、图谱、小动物图片(与幼儿人数相等)王冠、斗篷活动过程:一、谈话导入:1、在动物世界中,你们知道谁最厉害吗?2、为什么说狮子厉害?二、观赏音乐课件。
"狮子的确特别厉害,今日我给你们带来了一段关于狮子的音乐和动画片,你们要仔细听认真看。
"(幼儿观看课件)老师提问:1、"听这段了音乐,你心里有什么感觉?"2、"你感觉狮子和动物之间发生了什么故事?"老师:鼓舞幼儿并告知幼儿音乐的名字及。
三、引导幼儿分段观赏音乐,并创编故事、仿照动作。
1、幼儿观赏音乐的引子,启发幼儿感受曲子的变化,并依据曲子的变化想象创编故事。
老师。
2、引导幼儿观赏A段音乐,让孩子们感觉音乐是轻松欢快还是沉重迟缓,想像是什么动物走来了。
然后,个别幼儿创编狮子威严凛凛走路的动作,最终全体幼儿用身体动作仿照狮子神气走路。
3、引导幼儿观赏B段音乐,让孩子们感受音乐的特点,启发幼儿想像象什么动物在叫。
然后,个别幼儿创编狮子凶狠吼叫的样子,最终全体幼儿用身体动作仿照狮子吼叫和小动物可怕的样子。
4、引导幼儿观赏A段音乐,让孩子们感觉音乐是轻松欢快还是沉重迟缓。
听着音乐小动物会做什么事。
四、依据孩子创编的故事内容,老师之后完整叙述给孩子。
五、老师引导孩子边观赏音乐边看图谱,关心孩子理解音乐结构和特点。
六、启发幼儿借助音乐和图谱,表演故事内容,重点突出小动物的可怕和大狮子的神气。
七、孩子们听着《狮王进行曲》,做音乐嬉戏活动反思:在设计本活动之前,我有幸读到了许卓娅关于音乐活动的一些理念,文章分析幼儿从音乐中获得某种体验的期盼,是观赏热忱产生的最原始动力,而期盼和期盼的不断满意则是观赏热忱生长的增加剂,因此说没有观赏期盼的不断满意,就不会有观赏的热忱。
《狮王进行曲》音乐教案

《狮王进行曲》音乐教案《狮王进行曲》音乐教案15篇作为一无名无私奉献的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编为大家整理的《狮王进行曲》音乐教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
《狮王进行曲》音乐教案1在音乐教学中,发展孩子的音乐听觉,培养其对音乐好的感受能力,是音乐教学的首要任务,是孩子学习音乐其他方面技能的基础。
也就是说,音乐教学首先应该解决的问题是使孩子会听。
一般来说,我国的儿童并不习惯于听音乐,对于没有太多聆听经验的儿童来说,安静地坐下来欣赏音乐是非常枯燥的,但是如果在听音乐的同时配合一些自然的动作的话,不仅会使听音乐的过程充满乐趣,还能帮助孩子们对音乐的理解。
因此,加强音乐欣赏教学,培养孩子“听”的艺术,提高音乐鉴赏能力是非常重要的。
因此我设计了这堂圣桑的《狮王进行曲》欣赏活动。
《狮王进行曲》是法国作曲家圣桑所作管弦乐组曲《动物狂欢节》中的第一曲,乐曲《狮王进行曲》一开始便用钢琴的颤音形成森严和森林气氛,接着弦乐和钢琴一起奏出逐渐增强的音响,进一步渲染这种气氛。
随后,钢琴用很强的力度奏出音阶式的经过句,引出狮王进行曲。
这一进行曲采用对比性中段的单三部曲式,先用钢琴一适度的快板奏出狮王行进的节奏,接着弦乐奏出狮王进行曲主题:沉重有力的颤音,浑厚低沉的旋律,表现了万兽之王威风凛凛的神态和坚实的步伐。
这主题重复一遍之后,出现了有低音曲的半音阶经过句组成的模仿狮子吼叫的对比性中段。
然后,钢琴在高音区再现狮王主题,最后在狮子的吼叫声中结束。
我通过让孩子在欣赏音乐的同时,不仅理解音乐所表现的内容,而且发挥孩子的想象力,大胆的用动作把音乐的内容表现出来。
·活动目标①引导幼儿想象音乐所表现的故事情节,初步了解作品的三段体结构和它表现的形象、内容。
②启发幼儿创造性地用动作表现音乐中的形象及动作。
③培养幼儿注意倾听的好习惯。
幼儿园大班音乐教案《狮王进行曲》含反思

一、教案基本信息教案名称:幼儿园大班优秀音乐教案《狮王进行曲》含反思适用年级:大班教学目标:1. 感受狮王进行曲的音乐旋律和节奏,培养音乐欣赏能力。
2. 通过学习歌曲,了解狮子的生活习性和特点,增进对动物的认知。
3. 学会用动作表现狮子行走、跳跃等姿态,发展幼儿的表现力。
4. 培养幼儿合作意识,提高集体活动的参与度。
二、教学重点与难点重点:1. 学会演唱《狮王进行曲》。
2. 用动作表现狮子行走、跳跃等姿态。
难点:1. 掌握歌曲中的节奏变化。
2. 恰当运用动作表现狮子的神态和动作。
三、教学准备1. 教学材料:《狮王进行曲》音频、视频资料。
2. 教学道具:狮子头饰、舞蹈垫。
3. 教学环境:宽敞的教室,音响设备齐全。
四、教学过程1. 导入:教师播放《狮王进行曲》音频,引导幼儿欣赏音乐。
2. 初步感知:教师引导幼儿谈谈对狮子的认识,了解狮子的生活习性和特点。
3. 学习歌曲:教师带领幼儿学唱《狮王进行曲》,注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。
4. 动作表现:教师示范狮子的行走、跳跃等姿态,引导幼儿模仿并创作自己的动作。
5. 实践演练:幼儿分组进行实践活动,每组选择一个动作进行表演。
6. 总结与反思:教师组织幼儿进行总结,让幼儿谈谈在活动中的收获和感受。
五、教学评价1. 幼儿对《狮王进行曲》的演唱掌握程度。
2. 幼儿在动作表现中的积极参与度和创造性。
3. 幼儿在集体活动中的合作意识和团队精神。
教学反思:六、教学延伸1. 家园共育:教师与家长沟通,建议家长在家中播放《狮王进行曲》,鼓励幼儿进行歌唱和动作表演,增进亲子关系。
2. 环境创设:教师在教室环境中布置动物主题墙饰,引导幼儿观察和认识更多动物。
七、教学注意事项1. 确保教学过程中幼儿的安全,避免在动作表演中发生意外伤害。
2. 关注幼儿在活动中的情绪变化,及时调整教学节奏,让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
3. 对不同性格和能力的幼儿给予个别关注,鼓励他们积极参与活动,发挥潜能。
《狮王进行曲》教学设计(精选14篇)

《狮王进行曲》教学设计(精选14篇)《狮王进行曲》教学设计篇1奇妙的大森林是动植物的王国,各种各样的动物在森林里世代繁衍,生生不息,孩子们对大森林布满了奇怪憧憬,特别想了解森林中发生的故事,本节课从孩子们宠爱的动物故事引入教学,使同学了解人类对威严凛凛的狮子大王对小动物们的爱护与关心,引发同学对动物的了解与关怀。
并获得一些基础的艺术学问技能,以及各方面的艺术力量。
在设计这节课,关键是要引起同学的学习欲望和对音乐的举,通过听赏、嬉戏,表现艺术活动,培育同学的感知力量、动手力量,在活动中指导同学仿照动物的神态、动作、声音、形象进行艺术表现,促进同学的合作沟通,使同学体验胜利、合作的欢乐。
在整个教学过程中,井井有条,紧扣主题,由于此曲对于同学来说比较生疏,有肯定的难度,把握的深度不够,整堂课的过程比较平淡,没有这点闪耀出来,狮子的吼叫声同学听出来了,但狮子王有力的行走没有充分表现出来,在这方面,如何让同学突出表现出音乐中狮子王的机灵、英勇还应在教学思路和方法上现深化一些。
《狮王进行曲》教学设计篇2设计意图《师王进行曲》是《动物狂欢节》中的作品,乐曲生动地描绘了狮工威严凛凛的形象。
曲共分三部分∶第一部分是狮王出场吼叫的情景;其次部分狮工大摇大摆消失在小动物们的面前;第三部分是描绘狮王与小动物们共同狂欢的情景。
为了让幼儿能深切地感受乐曲,通过生动的故事情节贯穿全曲,利用图谱、语言、动作、嬉戏等方法让幼儿更形象感知和表现音乐形象和内容。
让幼儿通过听、看、说和肢体动作来表达对音乐的感悟,在观赏活动中提高幼儿对音乐的感受力,并在感受的同时体验欢乐。
活动目标∶1、体验音乐活动的欢乐,激发幼儿对音乐观赏活动的深厚爱好。
2、能宁静地倾听、观赏音乐,进展幼儿对音乐的感受力和表现力量。
3、喜爱达的形象,情愿在音乐的伴奏下制造性的用各种动作表现乐曲的内容。
活动预备∶ PPT课件、音乐、头饰若干活动过程一.开头部分老师谈话导入,引导幼儿子音乐的伴奏下,做出小动物行走是的动作。
狮王进行曲音乐教案6篇

狮王进行曲音乐教案6篇通过设置挑战性任务,教案能够激励学生超越自我,提升他们的自信心,通过教案的内容可以判断一个教师教学能力的高低,本店铺今天就为您带来了狮王进行曲音乐教案6篇,相信一定会对你有所帮助。
狮王进行曲音乐教案篇1活动目标:1、让幼儿在音乐欣赏中感受歌曲的雄壮。
2、让幼儿在豪迈激越的音乐中想象所表现的意境。
3、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
活动准备:狮子头饰2个,狮王进行曲磁带活动过程:一、第一遍欣赏《狮王进行曲》1、你们听出来是什么动物?2、你从音乐中听出他在做什么事?二、分段欣赏1、小朋友听第一部分音乐,想想它们在做什么?(1)故事内容:在一个黑洞洞的大森林里,居住着狮王和许多小动物,每当风吹树摇时,远处隐隐传来了狮王的吼叫声。
忽然,猴子从树上滑下来报告说:狮王驾到。
乐队吹起了号角,狮王大摇大摆地走出来。
(2)狮王很神气,我们该怎么表现呀?(3)表演动作:欢迎、狮王神气走路的样子。
2、狮王来到了森林里,为了表示它的威风,它用了什么方法?(1)狮王大声吼叫,向小动物们示威(2)表演动作:狮王吼叫。
3、这时狮王得意极了,边走边唱起了歌,我们来听听它唱了什么?(1)歌词:我就是那森林之王,没有人能比我强,我就是那森里之王,没有人能比我壮。
(2)唱完歌后,小动物跟狮王做起了游戏。
三、完整听一遍请个别幼儿表演。
四、结束活动反思:在欣赏活动中,准备的还不够充分,没有想到幼儿会有什么表现,请幼儿表演时,没有事先强调该做些什么,只是先请上来,这样就变的很乱,再加上是表演老虎,小朋友更叫的兴奋。
其实自己对这节欣赏课没什么把握,所以思绪不是很清楚。
在表演中,没有很好的发现做的好的幼儿,所以说对观察这方面还要加强,抓住重点,发现问题,才能把这节课上好。
狮王进行曲音乐教案篇2活动目标:1、认真倾听音乐,感受音乐的形象。
2024年中班音乐活动狮王进行曲教案

2024年中班音乐活动狮王进行曲教案一、活动目标1. 感受进行曲的风格特点,理解乐曲《狮王进行曲》的情绪。
2. 能够用动作模仿狮子,体验音乐表演的乐趣。
3. 培养幼儿的集体合作意识,提高幼儿的节奏感。
二、活动准备1. 音乐CD《狮王进行曲》2. 狮子头饰3. 打击乐器(如铃鼓、木鱼等)4. 活动场地布置三、活动过程1. 热身活动(3分钟)教师带领幼儿做简单的身体运动,如捉迷藏、老鹰捉小鸡等,让幼儿充分活跃起来。
2. 导入部分(2分钟)教师向幼儿介绍今天的活动主题——狮王进行曲,播放音乐CD,让幼儿初步感受乐曲的风格特点。
3. 学习歌曲(4分钟)教师带领幼儿学习歌曲《狮王进行曲》,教唱歌词,让幼儿熟悉歌曲旋律。
在学唱过程中,教师注意指导幼儿的音准和节奏。
4. 表演歌曲(3分钟)教师邀请部分幼儿上台,佩戴狮子头饰,模仿狮子的动作,跟随音乐表演歌曲。
其他幼儿在座位上观看,并跟随音乐节奏拍手。
5. 互动环节(3分钟)教师将幼儿分成若干小组,每组配备不同的打击乐器。
教师指挥,幼儿按照指定的节奏击打乐器,为歌曲《狮王进行曲》伴奏。
6. 总结与反思(1分钟)教师邀请幼儿谈谈自己在活动中的感受,以及对狮王进行曲的理解。
教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
四、活动延伸1. 家园共育:教师邀请家长参与幼儿的狮王表演,共同体验音乐活动的乐趣。
2. 环境创设:教师在活动室布置森林场景,让幼儿扮演各种动物,进行角色表演。
3. 教学内容拓展:教师可选择其他动物主题的进行曲,让幼儿欣赏和学习,提高幼儿的音乐素养。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度,了解幼儿对音乐的理解和表现力。
2. 关注幼儿在集体合作中的表现,培养幼儿的团队精神。
3. 搜集家长反馈意见,了解幼儿在家庭中的音乐表现,促进家园共育。
六、活动准备材料准备:1. 狮王进行曲音乐CD2. 狮子头饰和服装3. 打击乐器(木鱼、铃鼓等)4. 森林背景图5. 动物角色卡片环境准备:1. 音乐表演舞台2. 座位区域七、活动过程1. 热身活动(5分钟)教师带领幼儿做身体运动,如模仿动物的动作、捉迷藏等,让幼儿充分活跃起来。
大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》教案设计

大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》教案设计一、活动目标1. 情感目标:通过欣赏《狮王进行曲》,培养幼儿对音乐的兴趣,激发幼儿的想象力与创造力。
2. 能力目标:培养幼儿的音乐欣赏能力,提高幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
3. 认知目标:让幼儿了解《狮王进行曲》的背景知识,认识乐曲中的各种乐器及其音色。
二、活动准备1. 教学材料:音响设备、音乐乐谱、图片、卡片等。
2. 教学环境:宽敞的教室,舒适的座椅,适当的装饰,营造轻松愉悦的氛围。
三、活动过程1. 导入:教师以故事的形式引入《狮王进行曲》,激发幼儿的兴趣。
2. 欣赏乐曲:教师播放《狮王进行曲》,让幼儿完整欣赏,注意观察幼儿的反应。
3. 分析乐曲:教师讲解乐曲的背景知识,介绍乐曲中的各种乐器及其音色。
4. 节奏练习:教师带领幼儿跟随乐曲节奏做动作,让幼儿感受乐曲的韵律。
5. 乐器演奏:教师分发乐器,指导幼儿按照乐谱进行演奏,培养幼儿的协调性和合作意识。
6. 欣赏:教师组织幼儿欣赏《狮王进行曲》,让幼儿边听边模仿乐器演奏。
四、活动延伸1. 创意活动:让幼儿用自己的方式表达对《狮王进行曲》的感受,如绘画、舞蹈等。
2. 家庭作业:教师向家长推荐《狮王进行曲》,鼓励家长在日常生活中陪伴幼儿欣赏。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的反应,及时调整教学策略,确保活动效果。
2. 在教学过程中,注重培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识,提高幼儿的音乐欣赏能力。
3. 针对不同幼儿的特点和需求,给予个别化的指导和关爱,让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
六、教学内容1. 乐曲结构:介绍《狮王进行曲》的曲式结构,包括主题、副歌、尾声等部分。
2. 音乐符号:教授幼儿认识简单的音乐符号,如音符、休止符、节拍等。
3. 音乐表达:引导幼儿通过动作、面部表情等途径,表达乐曲的情感和意境。
七、教学方法1. 讲授法:教师讲解乐曲背景、音乐符号等相关知识。
2. 示范法:教师示范演奏乐器,让幼儿跟随学习。
《狮王进行曲》教案(精选12篇)

《狮王进行曲》教案(精选12篇)《狮王进行曲》教案篇1活动目标:1、通过观赏并了解图谱的各种符号所表达的含义,初步感受乐曲中不同的音乐形象。
2、用肢体动作进行表现,体验一起表演的欢乐。
活动预备:《狮王进行曲》的CD和挂图、手鼓活动过程:一、问候歌:老师通过声音凹凸、粗细的变化,用简洁的英文话语同幼儿相互问候。
二、节奏嬉戏:变成一棵奇异树,跟着鼓声走一走。
三、观赏乐曲:1、第一遍观赏听一听是奇异树和哪种动物在一起。
幼儿畅谈对乐曲的初步感受。
引出《狮王进行曲》。
2、其次遍观赏故事导入了解乐曲大致内容。
看看你能找到狮王和小狮子吗?你是怎么听出来的?(引导幼儿用语言表达的基础上通过肢体动作来呈现,个别到全体)3、第三遍观赏(出示图谱)说一说图谱上的各种符号,要求提高让幼儿一边听一边用眼睛来帮忙找答案,听听当狮子遇到奇异树后发生了什么?四、律动:幼儿分成三组(奇异树、狮王、小狮子)进行表演,同时老师在幼儿表演时为其创设一个语言情境。
五、律动《七式进阶》《狮王进行曲》教案篇2活动目标1.引导幼儿想象音乐所表现的故事情节,使其初步了解作品的三段式结构和它表现的形象、内容。
2.启发幼儿制造性地用动作表现音乐中的形象及动作。
3.培育幼儿留意倾听的好习惯。
活动预备材料预备:录音机、磁带、图形谱、磁铁数块,狮子、兔子、羊、松鼠、树等头饰;报纸数张、黑板两块。
阅历预备:课前反复让幼儿听《狮王进行曲》,但不告知幼儿乐曲的名称。
活动过程1.引起幼儿听的爱好师:(在黑板上画一只耳朵)“这是什么?(耳朵)耳朵是干什么用的?”(听声音、听音乐等)“好!那就请大家闭上眼睛,用心用你的耳朵来听声音。
(师拿一张报纸在幼儿的面前晃一晃)你听到什么声音?”(师将报纸揉成一团,再把报纸撕成一条一条的,连续让幼儿听辨)2.节奏练习和发声练习(1)节奏练习师:“今日,森林里要进行一个盛大的晚会,森林里的小动物们特殊盼望我们大二班的小伴侣也去参与,你们想去吗?(想)哎呀!是什么样的晚会呢?我特殊想知道,你们想不想知道呢?(想)别焦急,我们一起来做火车司机,把火车检修一下,这样才能非常安全地到达森林。
幼儿园大班音乐教案:狮王进行曲

幼儿园大班音乐教案:狮王进行曲一、教学目标1. 认知目标:让幼儿了解狮王进行曲的基本节奏和旋律,能跟着音乐一起演唱。
2. 技能目标:培养幼儿的节奏感、音准感和集体合作能力。
3. 情感目标:通过学习狮王进行曲,培养幼儿对音乐的热爱,激发他们的想象力和创造力。
二、教学重点与难点1. 教学重点:让幼儿学会狮王进行曲的歌词和旋律,能流畅地演唱。
2. 教学难点:狮王进行曲的节奏和音准,以及集体合作的表现。
三、教学方法1. 示范法:教师先行示范,引导幼儿模仿。
2. 游戏法:通过音乐游戏,让幼儿在实践中掌握节奏和旋律。
3. 集体教学法:引导幼儿集体演唱,培养他们的集体合作意识。
四、教学准备1. 教学材料:狮王进行曲乐谱、歌词卡片、打击乐器等。
2. 教学环境:宽敞的教室,音响设备齐全。
五、教学过程1. 热身活动(5分钟)a. 教师带领幼儿做简单的身体运动,如拍手、跺脚等,以调动幼儿的积极性。
b. 进行简单的音乐游戏,如“抓手指”、“切西瓜”等,让幼儿熟悉音乐的节奏。
2. 教学新歌(10分钟)a. 教师向幼儿介绍狮王进行曲的背景和歌词,让幼儿初步了解歌曲的内容。
b. 教师示范演唱狮王进行曲,让幼儿跟随教师一起学唱。
c. 教师针对歌曲的节奏和音准进行讲解,引导幼儿注意发音和节奏的准确性。
d. 分组进行练习,让幼儿在集体演唱中熟悉歌曲。
3. 音乐游戏(10分钟)a. 教师设计音乐游戏,如“狮王捉迷藏”、“狮王走钢丝”等,让幼儿在游戏中运用狮王进行曲的节奏和旋律。
b. 教师带领幼儿进行游戏,注意观察幼儿的表现,及时给予指导和鼓励。
c. 游戏结束后,进行集体演唱,巩固幼儿对狮王进行曲的掌握。
4. 总结与反思(5分钟)a. 教师引导幼儿谈谈在本次活动中自己的表现和收获。
b. 教师总结本次活动的情况,对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
c. 布置课后作业,让幼儿回家后与家长一起演唱狮王进行曲。
六、教学延伸1. 家园共育:教师与家长沟通,了解幼儿在家的表现,鼓励家长参与幼儿的音乐学习,共同演唱狮王进行曲。
大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》教案设计

大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》教案设计一、活动目标1. 情感目标:让幼儿在欣赏《狮王进行曲》的过程中,感受音乐的优美旋律,培养幼儿对音乐的热爱。
2. 认知目标:让幼儿了解《狮王进行曲》的基本旋律、节奏和曲式结构。
3. 技能目标:培养幼儿的节奏感、协调性和合作能力,使幼儿能够跟随音乐进行节奏表演。
二、活动准备1. 教学材料:音乐CD《狮王进行曲》、钢琴、非洲鼓、小乐器等。
2. 教学环境:宽敞的教室,音响设备齐全。
3. 教学辅助工具:图片、图书、狮子头饰等。
三、活动过程1. 导入:教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲,激发幼儿的活动兴趣。
2. 认识《狮王进行曲》:教师播放《狮王进行曲》,让幼儿初步感受音乐的节奏和旋律。
3. 分析《狮王进行曲》:教师讲解歌曲的节奏、旋律和曲式结构,帮助幼儿深入理解歌曲。
4. 练习节奏:教师带领幼儿练习歌曲的节奏,让幼儿掌握基本的节奏感。
5. 乐器演奏:教师分发非洲鼓、小乐器等,引导幼儿跟随音乐进行节奏表演。
四、活动拓展1. 创意表演:邀请幼儿扮演狮子,跟随音乐进行舞蹈表演。
2. 小组合作:将幼儿分成若干小组,每组选择一种乐器,合作演奏《狮王进行曲》。
3. 家庭作业:教师布置回家任务,让幼儿与家长一起创作一个关于狮子的故事,并在下次活动中分享。
五、活动总结1. 回顾活动内容:教师带领幼儿回顾本次活动,巩固所学知识。
2. 总结收获:让幼儿谈谈在活动中的收获和感受,培养幼儿的自表达能力。
3. 激励评价:教师对幼儿在活动中的表现给予肯定和鼓励,激发幼儿继续参与音乐活动的兴趣。
六、教学方法1. 直观演示法:教师通过钢琴演奏、非洲鼓演示等直观方式,让幼儿感受音乐的节奏和旋律。
2. 模仿教学法:教师带领幼儿模仿狮子的动作和神态,培养幼儿的协调性和合作能力。
3. 情境教学法:教师创造一个狮子的情境,让幼儿在情境中感受音乐,提高幼儿的想象力。
七、教学评价1. 过程评价:观察幼儿在活动过程中的参与程度、学习态度和合作精神。
幼儿园大班音乐教案《狮王进行曲》含反思

幼儿园大班音乐教案《狮王进行曲》含反思一、教学目标1.让学生感受音乐《狮王进行曲》的节奏与风格,理解乐曲的主题与情感。
2.培养学生对音乐的兴趣,提高学生的音乐欣赏能力。
3.通过音乐活动,培养学生的合作意识与团队精神。
二、教学内容1.音乐欣赏:《狮王进行曲》2.音乐活动:模仿动物动作,表演乐曲三、教学重点与难点1.教学重点:感受音乐节奏,理解乐曲主题。
2.教学难点:模仿动物动作,表演乐曲。
四、教学过程1.导入师:小朋友们,你们听说过狮子王吗?它是森林里的什么?生:狮子王是森林里的山大王。
师:今天,老师带来了一首关于狮子王的音乐,我们一起听听吧。
2.欣赏音乐师:请小朋友们闭上眼睛,仔细聆听这首音乐,感受一下它的节奏与情感。
(播放《狮王进行曲》)师:听完音乐,你们有什么感受呢?生1:我觉得音乐很有力量。
生2:我觉得音乐很威风。
3.分析音乐师:这首音乐的名字叫做《狮王进行曲》,它描绘了森林里的山大王——狮子王。
请小朋友们再次聆听音乐,思考一下,音乐中的节奏和旋律是如何表现狮子王的形象的呢?(再次播放《狮王进行曲》)师:谁能来说说自己的感受?生1:我觉得音乐中的鼓点很有力量,像狮子王走路的声音。
生2:我觉得音乐中的旋律很威风,像狮子王在发号施令。
4.音乐活动师:下面,我们来模仿一下狮子王和森林里的动物们,一起表演这首音乐。
(分组进行,每组分别扮演狮子王、小鸟、小兔等动物)师:请各组做好准备,音乐开始,我们一起表演。
(播放《狮王进行曲》,学生进行表演)师:通过今天的音乐欣赏和表演,我们感受到了《狮王进行曲》的节奏与情感,也学会了如何通过音乐表现动物的形象。
谁能来说说自己在活动中的收获?生1:我学会了听音乐,感受音乐的节奏。
生2:我学会了模仿动物的动作,表演音乐。
五、教学反思1.在欣赏音乐时,部分学生对音乐的理解不够深入,需要教师在教学中进一步引导。
2.在音乐活动中,部分学生的表演能力有待提高,需要教师在课后给予更多的关注与指导。
《狮王进行曲》的教案(优秀6篇)

《狮王进行曲》的教案(优秀6篇)关于《狮王进行曲》的教案篇一教学目的:1、通过欣赏《狮王进行曲》,加深学生对音乐力度、速度、旋律等要素的感受和理解。
2、加深学生对音乐表现手段的体验,培养学生的创造能力和表演能力。
教学重点:通过学生对音乐力度、速度、旋律等要素的感受和理解体验角色的性格。
教学准备:钢琴、教师课件。
教学过程:一、创设情境:1、导言:今天,老师将要带领同学们去效游。
2、播放歌曲《郊游》音乐,全体同学律动表演。
3、教师:瞧!我们来到了一个美丽的大森林。
看,都有哪些小动物?(出示课件:美丽的森林)(分别出示青蛙、小鸟、小马、松鼠的图片,让学生声音模仿,体态表演)。
青蛙:呱呱呱呱呱呱呱呱小鸟:叽叽喳叽叽喳叽喳叽喳叽叽喳小马:哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒松鼠:吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱二、感受音乐:1、(1)教师:突然,森林里响起了一种奇怪的声音,你听,会是谁来了?(播放狮子的吼声)(出示课件:吼叫的狮子)(2)再听狮吼,进一步感受狮子的威风凛凛。
(3)师:我们一起来听一段音乐,听听看,在这段音乐里狮子吼了几声?(播放《狮王进行曲》)(4)再次欣赏音乐,学生讨论狮子吼叫的次数。
(5)师:到底吼了几次呢?我们一起来欣赏一遍。
(边欣赏教师边演示狮吼图片)(6次)(6)揭示课题。
师:刚才,我们欣赏的就是由法国著名作曲家圣桑谱写的《狮王进行曲》(出示课件)2、完整欣赏音乐。
(1)师:听听狮子除了吼叫,还在做什么呢?(提示:散步、巡视)(2)师:它是森林之王,它在巡视它的王国时,每一步迈得很扎实。
你们想想看,它一边走一边会唱些什么呢?老师先来模仿狮王唱一唱。
你们呢,也一起来体验一下狮王的威严,好吗?(师演唱“我是狮子森林之王,我的叫声吼吼吼”)(3)师弹琴,生学唱两遍。
(4)完整欣赏音乐,听听这一小段音乐出现了几次,就表示狮子王去了几个地方,发表了它的宣言。
(学生回答,根据回答,再次欣赏,教师用脚步演示:4次)3、了解狮王。
《狮王进行曲》教案

《狮王进行曲》教案一、协议关键信息1、教学目标学生能够理解和感受《狮王进行曲》的音乐特点和情感表达。
学生能够通过欣赏、演唱、演奏等方式参与音乐活动,提高音乐素养。
培养学生的想象力、创造力和团队合作精神。
2、教学重难点重点:理解乐曲的旋律、节奏和力度变化,感受狮王的形象。
难点:准确把握乐曲中的强弱变化和演奏技巧。
3、教学方法聆听法演示法模仿法合作探究法4、教学资源《狮王进行曲》音乐音频及视频乐器(如鼓、木鱼等)教学课件5、教学过程导入环节欣赏乐曲分析乐曲实践活动总结评价6、教学评估学生的课堂参与度和表现。
学生对乐曲的理解和掌握程度。
二、教学目标11 知识与技能目标通过聆听和欣赏《狮王进行曲》,学生能够了解乐曲的结构、旋律特点和节奏型,掌握相关的音乐知识和技能。
111 学生能够准确识别乐曲中的不同乐器音色,并说出它们所代表的音乐形象。
112 能够跟随音乐的节奏进行简单的律动,感受音乐的强弱变化。
12 过程与方法目标运用多种教学方法,引导学生积极参与音乐欣赏、表演和创作活动,培养学生的音乐感知能力、表现力和创造力。
121 通过小组合作探究,让学生共同分析乐曲的情感表达和音乐元素,提高学生的合作能力和思维能力。
122 鼓励学生在欣赏过程中发挥想象力,用语言、动作或绘画等形式表达自己对音乐的理解和感受。
13 情感态度与价值观目标激发学生对音乐的兴趣和热爱,培养学生的审美情趣和艺术修养。
131 让学生在欣赏《狮王进行曲》的过程中,感受到音乐所描绘的狮王威风凛凛的形象,培养学生勇敢、自信的品质。
132 通过音乐教学,引导学生关注音乐与生活的联系,提高学生对生活中美的感受和追求。
三、教学重难点21 教学重点211 引导学生仔细聆听乐曲,感受乐曲中旋律、节奏和力度的变化,从而理解狮王威风凛凛的形象。
212 帮助学生掌握乐曲的主题旋律,能够用哼唱或乐器演奏的方式表现出来。
22 教学难点221 如何让学生理解乐曲中复杂的节奏型,并能够准确地跟随音乐进行节奏拍打。
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音乐课狮王进行曲教学设计
音乐课狮王进行曲教学设计
教材分析:
管弦乐《狮王进行曲》是法国作曲家圣——桑所作管弦乐组曲《动物狂欢节》中的第一曲。
乐曲以形象生动的钢琴与弦乐共同演奏烘托森严的森林气氛,表现狮王“森林之王”的形象。
歌曲《两只老虎》旋律轻快活泼,歌词诙谐幽默,采用重复的手法构成,具有一定的游戏性,深受学生喜爱。
学生基本能背唱。
在本单元中,学生将初次接触该首歌曲的“轮唱”形式。
教学目标:
1、知识与技能:学生能背唱出主题音乐旋律;了解音乐要素(音色、速度、力度等)在音乐表现中的重要作用;通过音乐实践活动,培养学生的音乐感知力、表现力、创编能力和对音乐旋律的记忆能力,渗透音区、乐句概念及对乐曲结构的理解;初步了解弦乐。
2、情感态度与价值观:引导学生积极参与音乐体验并感受音乐刻画的动物形象;通过学习培养学生对所听音乐有独立的感受与见解,逐步积累鉴赏音乐的经验。
3、过程与方法:通过听赏音乐作品,启发学生的音乐想象,发表自己独立的见解,并能模仿狮王威严的行走的样子,及狮子吼叫声。
以小组合作的形式,通过教师创设的情景共同探讨,即兴式的进行音乐创编表演,培养学生良好的合作意识。
教学重点:
通过欣赏—表演两个环节欣赏乐曲《狮王进行曲》。
教学难点:
对音乐旋律的记忆及乐句的划分。
教学用具:
课件、狮子头
教学过程:
1、导入
阶段目标:熟悉“狮吼”音乐,并记忆“狮吼”培养音乐感知力、想象力和对音乐旋律的记忆能力。
1、听“狮吼”音乐,猜一猜是哪种动物在吼叫?
2、提问:这种叫法有什么特点?(选择自己手中的图片、组长统计)
3、模仿狮吼的动作及声音,用动作模仿出音高的变化。
2、新授
阶段目标:充分聆听音乐,并能感受出乐句的划分,培养学生音乐感知力,渗透乐段及乐曲结构。
1、初听全曲并跟随音乐模仿“狮吼”的动作,数一数一共出现了几次“狮吼”?
教师动作:播放《狮王进行曲》音乐。
学生活动:以小组为单位,由组长用图片形式记录同学模仿狮吼的次数,听辨过后把各组的展板摆放到教室前边。
2、再听并想象音乐中作曲家还描绘了狮子的哪些动作?
教师动作:播放《狮王进行曲》音乐。
学生活动1:聆听音乐并进行音乐想象。
学生活动2:进行集体讨论。
揭示课题——《狮王进行曲》,并介绍作者圣桑。
3、分段欣赏
引子
师:在第一个来参加动物狂欢节的动物出场前,有一段音乐制造出一种气氛,你们听听是紧张的还是轻松的?
教师活动:播放引子部分。
学生活动:聆听音乐回答问题。
A段——主题部分(教学难点部分)
Ⅰ、模仿动作
师:在这有点紧张的气氛中第一个参加动物狂欢节的动物就来啦!咱们听听下面这段音乐,模仿它出场的动作。
教师活动:播放A段29+Lesson+12&t
学生活动:聆听并模仿
请表现好的生上台带着同学做。
Ⅱ、歌唱主题旋律
(出示乐曲图形谱)生用“bang"跟随师学唱主题旋律。
Ⅲ、创编歌词
游戏:狮子宣言。
师:威武的狮子大王要向所有的动物们宣布它是森林之王,于是它边走边唱……(创编歌曲)。
它要让森林里所有动物都认识,因此要去不同的地方演讲,向动物们发表了它的宣言,现在我们也来当狮子大王,向你身边的小动物们来发表宣言!请学生说一句描写狮子很威武的话,由教师对学生创编语言进行整理变成歌词,并进行演唱。
教师动作:引导学生创编歌词。
学生活动:创编歌词。
教师动作:弹琴演唱自己创编的歌词。
学生活动1:跟琴演唱自己创编的歌词。
学生活动2:边唱边模仿狮子大王发表宣言。
Ⅳ、介绍出场乐曲用的乐器
出示图片(小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴)弦乐
B段——“狮吼”
师:狮子就这样(动作)出场了,你听听它做什么呢!你知道是用什么乐器演奏的吗?
A’段
初听,判断与A段的联系与区别。
师:请同学们听一听,谁跟在狮子大王的身后?谁来了?
教师活动:播放A’段音乐。
学生活动:听音乐想象进行讨论,并说明理由。
师:原来是狮子大王的孩子和王后来了。
教师活动:播放A’音乐。
学生活动:听音乐并感受音乐塑造的.不同形象。
4、完整欣赏
师:多么有意思的音乐啊,现在请同学们完整的欣赏一遍乐曲,感受作曲家用音乐描绘的狮子大王威风凛凛走路的样子。
教师活动:播放课件
学生活动:按课件提示的音乐结构欣赏音乐。
3、音乐表演
1教师布置表演任务及小组合作的规则
教师活动:到学生中间去巡视,合作创编表演。
2一个小组展示初步创编成果
师:请一个小组来展示他们的成果。
教师活动:播放音乐。
学生活动:一个小组展示,其他小组观看。
3评价
教师活动:引导学生进行互评及自评并进行形成性评价。
学生活动:互评及自评。
4再次修改、创编
教师活动:到学生中间去巡视,并帮助学生进行修改。
学生活动:以小组为单位,继续合作创编表演或对自己创编好的表演进行修改。
5全班展示
教师活动:播放音乐。
4、小结
师:今天,我们一起欣赏了《狮王进行曲》,哪位同学来说一说,自己今天这节课有什么收获?
教师活动:播放互动性课件、帮助学生总结。
学生活动:学生自由发言说说个人的收获。
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教学反思:
利用多媒体的优势,在音乐课堂中为学生创设了最佳的视听环境,在音画交融的视听中充分发挥学生的想象力和创造力,让学生在视觉和听觉上得到美的熏陶,培养学生对大自然的热爱,对艺术的追求。