音乐课狮王进行曲教学设计
幼儿园中班教案《狮王进行曲》含反思-幼儿园音乐教案
幼儿园中班教案《狮王进行曲》含反思-幼儿园音乐教案一、课程目标1.能够简单了解《狮王进行曲》的内容和故事情节。
2.能够大声朗诵歌词，模仿吼叫声和各种动物的叫声，感受曲目的情绪和表现手法。
3.能够模仿曲调的节奏，跟随音乐韵律舞动。
4.增加幼儿的音乐知识和兴趣，培养幼儿的音乐感、节奏感和情感表现能力。
二、教学重点和难点1.教学重点：让幼儿能够感受到《狮王进行曲》中表现出的各种情绪和表现手法。
2.教学难点：让幼儿通过模仿曲调的节奏和舞动，理解曲调的结构和韵律。
三、教学过程1. 热身活动1.带着幼儿们唱一首熟悉的儿歌，并手拍节奏。
2.让幼儿们随意舞动，自由发挥，调整肢体状态。
2. 活动重点1.分享《狮王进行曲》的故事情节，用简单易懂的语言讲述狮子、斑马、大象等动物的样子和特点。
2.带着幼儿大声朗诵歌词，模仿吼叫声和各种动物的叫声，体验歌曲中蕴含的情感和表现手法。
3.跟着音乐的韵律，做出有规律的舞动，带领幼儿一起跳舞，感受节奏和律动。
3. 集体活动1.让幼儿们排成队伍，进行集体舞蹈，以表演形式展示所学内容。
2.让幼儿们交流自己的感受，分享自己对《狮王进行曲》的理解和喜爱之处。
4. 结束活动1.带领幼儿进行舒适安静的音乐体验，调整情绪和精神状态。
2.给予幼儿肯定和赞扬，鼓励幼儿继续积极参与音乐教育活动。
四、教学反思1.教学过程中，需要适时调整教学步骤和方法，切记不可太过急躁或强求幼儿们跟随自己的节奏。
2.在教学时须仔细观察幼儿们的表现和反应，及时给予肯定或鼓励，提高幼儿的积极性和参与度。
3.在活动结束后，应该对本次活动进行总结和反思，为今后的音乐教育活动做出更好的准备和调整。
《狮王进行曲》音乐教案5篇
《狮王进行曲》音乐教案5篇制定教案是每一位老师都必需仔细学习的事情，教案是老师为了提高上课质量预先撰写的文字载体，范文社我今日就为您带来了《狮王进行曲》音乐教案5篇，信任肯定会对你有所关心。
《狮王进行曲》音乐教案篇1活动目标：1：通过故事和图谱，初步了解作品的结构、形象和内容。
2：倾听音乐，感受音乐中各个角色形象，并能用身体动作表现音乐。
3：体验并享受音乐观赏过程的欢乐。
4：培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
5：感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐。
活动预备：1：完整音乐一段，分开三段音乐2：图谱活动过程：一、音乐导入老师请小伴侣听一段音乐，这段音乐是从森林里传出来的，仔细听，听完后告知我，音乐里都有什么声音？可能会有谁？二、完整观赏，借助故事和图谱帮助理解乐曲内容。
1：这段音乐里还藏着一个好听的故事呢！我们一起来听一听2：这段音乐不仅能用故事来讲，老师还把它编成了图谱，但是刚才进来的时候我不当心把他们的挨次给弄乱了，小伴侣能帮我一起把挨次整理好吗？下面请小伴侣边听音乐，边看图谱，听一听，看一看，图谱是怎么讲这个故事的？孩子们，这段音乐听起来是轻很温顺的，还是很有力气很雄壮的？这种听起来很有力气的音乐我们叫他“进行曲”，那么你觉得这段音乐是关于谁的进行曲呢？三、听音乐，表现乐曲的内容和形象。
1、分乐句表现音乐形象和内容，鼓舞幼儿大胆用动作表现。
孩子们。
你们想不想听着有力气的《狮王进行曲》，一起参与小动物们的狂欢节呢？但是我们可不能让狮子大王小看了我们中三班的小伴侣，我们先来排练一下怎么样？2、观赏全曲，完整表演。
排练完成了，我们的演出立刻就要开头了！活动延长：依据乐曲内容，想想“狮子王和小动物”的嬉戏可以怎么玩。
附故事：早晨，森林里特殊宁静，小动物们有的刚刚起床，有的在草地上宁静地玩耍，这时候，机智的小猴子从树上滑下来，边滑边喊——狮子大王驾到！话刚说完，小猴子吹起了喇叭，小动物们也抓紧站好两队，迎接狮王的到来。
大班音乐《狮王进行曲》教案
大班音乐《狮王进行曲》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解并体验《狮王进行曲》的音乐风格和节奏特点。
2. 技能目标：培养幼儿的集体合作表演能力，提高幼儿的音乐表现力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的音乐创造力和想象力。
二、教学重点与难点重点：让幼儿学会《狮王进行曲》的演唱和节奏表演。
难点：掌握歌曲的节奏和音准，以及集体合作表演的协调性。
三、教学准备1. 教学材料：乐谱、音响设备、非洲鼓、狮王头饰、舞蹈动作图示。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，非洲鼓和其他乐器摆放整齐。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿介绍《狮王进行曲》的背景和特点，激发幼儿的兴趣。
3. 学习歌曲（10分钟）：教师教授歌曲的歌词和节奏，让幼儿跟随音响设备学唱歌曲。
4. 节奏表演（5分钟）：教师教授非洲鼓的节奏，让幼儿分组进行非洲鼓表演。
5. 集体合作表演（5分钟）：教师带领幼儿进行集体合作表演，包括舞蹈动作和非洲鼓表演。
6. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿分享自己的学习心得和表演感受，总结教学内容。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和表演效果。
2. 家长反馈幼儿在家庭中的音乐表现和练习情况。
3. 定期组织音乐比赛或表演活动，评估幼儿的音乐能力和团队协作精神。
六、教学延伸活动1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中与孩子一起进行音乐活动和练习。
2. 音乐比赛：组织班级音乐比赛，让幼儿展示自己的音乐才能和团队合作精神。
3. 音乐主题派对：举办以音乐为主题的活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中体验音乐的魅力。
七、教学注意事项1. 关注幼儿个体差异，因材施教，给予每个幼儿充分的表现机会。
2. 注重培养幼儿的团队协作精神，引导幼儿相互尊重、互相学习。
3. 教学过程中，教师应以鼓励、表扬为主，激发幼儿的音乐学习兴趣。
《狮王进行曲》教案(小学音乐)
《狮王进行曲》教案（小学音乐）一、教学目标：1. 让学生通过聆听《狮王进行曲》，感受乐曲中的节奏和旋律，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 通过学习《狮王进行曲》，使学生了解乐曲的结构和音乐元素，提高学生的音乐素养。
3. 引导学生参与音乐活动，激发学生对音乐的热爱和兴趣，培养学生的音乐表现力。
二、教学重点：1. 感受《狮王进行曲》的节奏和旋律特点。
2. 学习乐曲的结构和音乐元素。
三、教学难点：1. 理解乐曲中的音乐术语和符号。
2. 运用正确的演奏技巧表现乐曲。
四、教学准备：1. 教学课件或视频。
2. 乐谱。
3. 乐器（如钢琴、小提琴等）。
五、教学过程：1. 导入：利用课件或视频展示《狮王进行曲》的动画片段，引导学生对乐曲产生兴趣。
2. 聆听：播放《狮王进行曲》，让学生初步感受乐曲的节奏和旋律。
3. 解析：讲解乐曲的结构和音乐元素，如曲式、旋律、节奏等。
4. 练习：分组练习乐曲中的重点乐段，引导学生掌握正确的演奏技巧。
5. 展示：让学生分组或个人演奏《狮王进行曲》，展示学习成果。
6. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调乐曲的特点和演奏要点。
7. 拓展：推荐学生欣赏其他类似的乐曲，提高学生的音乐欣赏水平。
8. 作业：布置课后练习，让学生巩固所学内容。
六、教学方法：1. 聆听法：通过多次聆听《狮王进行曲》，让学生感受乐曲的魅力，培养学生的音乐听觉。
2. 示范法：教师演奏或播放示范录音，让学生跟随模仿，提高学生的演奏技巧。
3. 分析法：讲解乐曲的结构、节奏、旋律等音乐要素，让学生深入理解乐曲。
4. 讨论法：分组讨论乐曲的特点和演奏心得，促进学生间的交流与合作。
七、教学内容：1. 了解《狮王进行曲》的背景及作曲家。
2. 分析乐曲的结构，认识曲式结构图。
3. 学习乐曲中的节奏、旋律、和声等音乐要素。
4. 掌握乐曲的演奏技巧，如音准、节奏、表情等。
八、教学步骤：1. 初步聆听：让学生完整聆听乐曲，感受乐曲的整体氛围。
《狮王进行曲》音乐教案
《狮王进行曲》音乐教案《狮王进行曲》音乐教案15篇在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的《狮王进行曲》音乐教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《狮王进行曲》音乐教案1【活动目标】1、通过聆听感受钢琴和弦乐器不同音色的效果，想象音乐描绘的动物形象及音乐带来的意境。
2、分段欣赏，理解和分析音乐所表达的主题和内容，并通过肢体动作、表情、嗓音等来表现音乐形象。
3、在师生共同创编、表演过程中，体验合作交流、表演的乐趣。
【活动准备】《狮王进行曲》音频、狮王的头饰及披风、创编的狮王故事。
【活动重难点】重点：欣赏音乐的节奏，不同音色所表达的不同效果，根据音乐理解狮王主题。
难点：根据音乐，用生动的表情、肢体语言演绎整个故事。
【活动过程】一、第一遍欣赏《狮王进行曲》。
师：小朋友们，今天我们要一起欣赏一首非常生动的曲子，大家闭上眼睛，静静地用小耳朵听听这段音乐讲述的是关于谁的故事。
二、再次欣赏音乐，教师有感情地讲述故事，加深幼儿对乐曲的理解。
在一个广阔的大森林里，居住着狮王和许多小动物。
这天风吹树摇，远处隐隐传来了狮王的吼叫声。
探路的猴子从树上滑下来报告说：“狮王驾到”。
随后，只见狮王的跟班得意洋洋走来。
乐队吹起了号角，狮王大摇大摆地走出来，得意地大声吼叫，扑向小动物们，恐吓小动物们。
小动物们为了讨好狮王，为狮王跳舞。
狮王高兴的大声吼叫，欣赏着小动物们的表演。
师：小朋友们，听过音乐和故事后，你们说说故事中有哪些动物呢？幼：……师：你们知道故事中的这些小动物都发生了一些什么事？幼：……三、分段欣赏，了解故事情节发展，了解不同乐器的音色及表现1、播放第一段（包括即猴子从树上滑下来的部分）师：小朋友们，听完第一段，你们有什么感受呢？最后的下滑音让你们想到了什么？你们知道这段下滑音是什么乐器发出的声音吗？幼：……师：这一段音乐描绘的是狮王来临前，动物们在森林里的场景，那你们有想到哪些动物，它们是怎样迎接狮王的？2、播放第二段（中低音部分）师：狮王来了，想象一下狮王是怎样神气地走路的？大家站起来学学狮王神气走路的姿势。
《狮王进行曲》教学设计
《狮王进行曲》教学设计《狮王进行曲》教学设计（精选15篇）《狮王进行曲》教学设计篇1活动目标：1、体验神气、可怕两种心情，享受嬉戏表演带来的乐趣。
2、倾听音乐，依据简洁的故事和图谱的线索，初步了解作品所表现的也许内容。
3、探究用身体动作表现音乐。
活动预备：音乐课件、狮子图片、图谱、小动物图片（与幼儿人数相等）王冠、斗篷活动过程：一、谈话导入：1、在动物世界中，你们知道谁最厉害吗？2、为什么说狮子厉害？二、观赏音乐课件。
"狮子的确特别厉害，今日我给你们带来了一段关于狮子的音乐和动画片，你们要仔细听认真看。
"（幼儿观看课件）老师提问：1、"听这段了音乐，你心里有什么感觉？"2、"你感觉狮子和动物之间发生了什么故事？"老师：鼓舞幼儿并告知幼儿音乐的名字及。
三、引导幼儿分段观赏音乐，并创编故事、仿照动作。
1、幼儿观赏音乐的引子，启发幼儿感受曲子的变化，并依据曲子的变化想象创编故事。
老师。
2、引导幼儿观赏A段音乐，让孩子们感觉音乐是轻松欢快还是沉重迟缓，想像是什么动物走来了。
然后，个别幼儿创编狮子威严凛凛走路的动作，最终全体幼儿用身体动作仿照狮子神气走路。
3、引导幼儿观赏B段音乐，让孩子们感受音乐的特点，启发幼儿想像象什么动物在叫。
然后，个别幼儿创编狮子凶狠吼叫的样子，最终全体幼儿用身体动作仿照狮子吼叫和小动物可怕的样子。
4、引导幼儿观赏A段音乐，让孩子们感觉音乐是轻松欢快还是沉重迟缓。
听着音乐小动物会做什么事。
四、依据孩子创编的故事内容，老师之后完整叙述给孩子。
五、老师引导孩子边观赏音乐边看图谱，关心孩子理解音乐结构和特点。
六、启发幼儿借助音乐和图谱，表演故事内容，重点突出小动物的可怕和大狮子的神气。
七、孩子们听着《狮王进行曲》，做音乐嬉戏活动反思：在设计本活动之前，我有幸读到了许卓娅关于音乐活动的一些理念，文章分析幼儿从音乐中获得某种体验的期盼，是观赏热忱产生的最原始动力，而期盼和期盼的不断满意则是观赏热忱生长的增加剂，因此说没有观赏期盼的不断满意，就不会有观赏的热忱。
《狮王进行曲》音乐教案
《狮王进行曲》音乐教案《狮王进行曲》音乐教案15篇作为一无名无私奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的《狮王进行曲》音乐教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《狮王进行曲》音乐教案1在音乐教学中，发展孩子的音乐听觉，培养其对音乐好的感受能力，是音乐教学的首要任务，是孩子学习音乐其他方面技能的基础。
也就是说，音乐教学首先应该解决的问题是使孩子会听。
一般来说，我国的儿童并不习惯于听音乐，对于没有太多聆听经验的儿童来说，安静地坐下来欣赏音乐是非常枯燥的，但是如果在听音乐的同时配合一些自然的动作的话，不仅会使听音乐的过程充满乐趣，还能帮助孩子们对音乐的理解。
因此，加强音乐欣赏教学，培养孩子“听”的艺术，提高音乐鉴赏能力是非常重要的。
因此我设计了这堂圣桑的《狮王进行曲》欣赏活动。
《狮王进行曲》是法国作曲家圣桑所作管弦乐组曲《动物狂欢节》中的第一曲，乐曲《狮王进行曲》一开始便用钢琴的颤音形成森严和森林气氛，接着弦乐和钢琴一起奏出逐渐增强的音响，进一步渲染这种气氛。
随后，钢琴用很强的力度奏出音阶式的经过句，引出狮王进行曲。
这一进行曲采用对比性中段的单三部曲式，先用钢琴一适度的快板奏出狮王行进的节奏，接着弦乐奏出狮王进行曲主题：沉重有力的颤音，浑厚低沉的旋律，表现了万兽之王威风凛凛的神态和坚实的步伐。
这主题重复一遍之后，出现了有低音曲的半音阶经过句组成的模仿狮子吼叫的对比性中段。
然后，钢琴在高音区再现狮王主题，最后在狮子的吼叫声中结束。
我通过让孩子在欣赏音乐的同时，不仅理解音乐所表现的内容，而且发挥孩子的想象力，大胆的用动作把音乐的内容表现出来。
·活动目标①引导幼儿想象音乐所表现的故事情节，初步了解作品的三段体结构和它表现的形象、内容。
②启发幼儿创造性地用动作表现音乐中的形象及动作。
③培养幼儿注意倾听的好习惯。
幼儿园大班音乐教案《狮王进行曲》含反思
一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班优秀音乐教案《狮王进行曲》含反思适用年级：大班教学目标：1. 感受狮王进行曲的音乐旋律和节奏，培养音乐欣赏能力。
2. 通过学习歌曲，了解狮子的生活习性和特点，增进对动物的认知。
3. 学会用动作表现狮子行走、跳跃等姿态，发展幼儿的表现力。
4. 培养幼儿合作意识，提高集体活动的参与度。
二、教学重点与难点重点：1. 学会演唱《狮王进行曲》。
2. 用动作表现狮子行走、跳跃等姿态。
难点：1. 掌握歌曲中的节奏变化。
2. 恰当运用动作表现狮子的神态和动作。
三、教学准备1. 教学材料：《狮王进行曲》音频、视频资料。
2. 教学道具：狮子头饰、舞蹈垫。
3. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程1. 导入：教师播放《狮王进行曲》音频，引导幼儿欣赏音乐。
2. 初步感知：教师引导幼儿谈谈对狮子的认识，了解狮子的生活习性和特点。
3. 学习歌曲：教师带领幼儿学唱《狮王进行曲》，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。
4. 动作表现：教师示范狮子的行走、跳跃等姿态，引导幼儿模仿并创作自己的动作。
5. 实践演练：幼儿分组进行实践活动，每组选择一个动作进行表演。
6. 总结与反思：教师组织幼儿进行总结，让幼儿谈谈在活动中的收获和感受。
五、教学评价1. 幼儿对《狮王进行曲》的演唱掌握程度。
2. 幼儿在动作表现中的积极参与度和创造性。
3. 幼儿在集体活动中的合作意识和团队精神。
教学反思：六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中播放《狮王进行曲》，鼓励幼儿进行歌唱和动作表演，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置动物主题墙饰，引导幼儿观察和认识更多动物。
七、教学注意事项1. 确保教学过程中幼儿的安全，避免在动作表演中发生意外伤害。
2. 关注幼儿在活动中的情绪变化，及时调整教学节奏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
3. 对不同性格和能力的幼儿给予个别关注，鼓励他们积极参与活动，发挥潜能。
《狮王进行曲》教学设计(精选14篇)
《狮王进行曲》教学设计（精选14篇）《狮王进行曲》教学设计篇1奇妙的大森林是动植物的王国，各种各样的动物在森林里世代繁衍，生生不息，孩子们对大森林布满了奇怪憧憬，特别想了解森林中发生的故事，本节课从孩子们宠爱的动物故事引入教学，使同学了解人类对威严凛凛的狮子大王对小动物们的爱护与关心，引发同学对动物的了解与关怀。
并获得一些基础的艺术学问技能，以及各方面的艺术力量。
在设计这节课，关键是要引起同学的学习欲望和对音乐的举，通过听赏、嬉戏，表现艺术活动，培育同学的感知力量、动手力量，在活动中指导同学仿照动物的神态、动作、声音、形象进行艺术表现，促进同学的合作沟通，使同学体验胜利、合作的欢乐。
在整个教学过程中，井井有条，紧扣主题，由于此曲对于同学来说比较生疏，有肯定的难度，把握的深度不够，整堂课的过程比较平淡，没有这点闪耀出来，狮子的吼叫声同学听出来了，但狮子王有力的行走没有充分表现出来，在这方面，如何让同学突出表现出音乐中狮子王的机灵、英勇还应在教学思路和方法上现深化一些。
《狮王进行曲》教学设计篇2设计意图《师王进行曲》是《动物狂欢节》中的作品，乐曲生动地描绘了狮工威严凛凛的形象。
曲共分三部分∶第一部分是狮王出场吼叫的情景;其次部分狮工大摇大摆消失在小动物们的面前;第三部分是描绘狮王与小动物们共同狂欢的情景。
为了让幼儿能深切地感受乐曲，通过生动的故事情节贯穿全曲，利用图谱、语言、动作、嬉戏等方法让幼儿更形象感知和表现音乐形象和内容。
让幼儿通过听、看、说和肢体动作来表达对音乐的感悟，在观赏活动中提高幼儿对音乐的感受力，并在感受的同时体验欢乐。
活动目标∶1、体验音乐活动的欢乐，激发幼儿对音乐观赏活动的深厚爱好。
2、能宁静地倾听、观赏音乐，进展幼儿对音乐的感受力和表现力量。
3、喜爱达的形象，情愿在音乐的伴奏下制造性的用各种动作表现乐曲的内容。
活动预备∶ PPT课件、音乐、头饰若干活动过程一.开头部分老师谈话导入，引导幼儿子音乐的伴奏下，做出小动物行走是的动作。
狮王进行曲音乐教案6篇
狮王进行曲音乐教案6篇通过设置挑战性任务，教案能够激励学生超越自我，提升他们的自信心，通过教案的内容可以判断一个教师教学能力的高低，本店铺今天就为您带来了狮王进行曲音乐教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
狮王进行曲音乐教案篇1活动目标：1、让幼儿在音乐欣赏中感受歌曲的雄壮。
2、让幼儿在豪迈激越的音乐中想象所表现的意境。
3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：狮子头饰2个，狮王进行曲磁带活动过程：一、第一遍欣赏《狮王进行曲》1、你们听出来是什么动物?2、你从音乐中听出他在做什么事?二、分段欣赏1、小朋友听第一部分音乐，想想它们在做什么?（1)故事内容：在一个黑洞洞的大森林里，居住着狮王和许多小动物，每当风吹树摇时，远处隐隐传来了狮王的吼叫声。
忽然，猴子从树上滑下来报告说：狮王驾到。
乐队吹起了号角，狮王大摇大摆地走出来。
（2）狮王很神气，我们该怎么表现呀?（3）表演动作：欢迎、狮王神气走路的样子。
2、狮王来到了森林里，为了表示它的威风，它用了什么方法?（1)狮王大声吼叫，向小动物们示威（2）表演动作：狮王吼叫。
3、这时狮王得意极了，边走边唱起了歌，我们来听听它唱了什么?（1)歌词：我就是那森林之王，没有人能比我强，我就是那森里之王，没有人能比我壮。
（2）唱完歌后，小动物跟狮王做起了游戏。
三、完整听一遍请个别幼儿表演。
四、结束活动反思：在欣赏活动中，准备的还不够充分，没有想到幼儿会有什么表现，请幼儿表演时，没有事先强调该做些什么，只是先请上来，这样就变的很乱，再加上是表演老虎，小朋友更叫的兴奋。
其实自己对这节欣赏课没什么把握，所以思绪不是很清楚。
在表演中，没有很好的发现做的好的幼儿，所以说对观察这方面还要加强，抓住重点，发现问题，才能把这节课上好。
狮王进行曲音乐教案篇2活动目标：1、认真倾听音乐，感受音乐的形象。
2024年中班音乐活动狮王进行曲教案
2024年中班音乐活动狮王进行曲教案一、活动目标1. 感受进行曲的风格特点，理解乐曲《狮王进行曲》的情绪。
2. 能够用动作模仿狮子，体验音乐表演的乐趣。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的节奏感。
二、活动准备1. 音乐CD《狮王进行曲》2. 狮子头饰3. 打击乐器（如铃鼓、木鱼等）4. 活动场地布置三、活动过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 导入部分（2分钟）教师向幼儿介绍今天的活动主题——狮王进行曲，播放音乐CD，让幼儿初步感受乐曲的风格特点。
3. 学习歌曲（4分钟）教师带领幼儿学习歌曲《狮王进行曲》，教唱歌词，让幼儿熟悉歌曲旋律。
在学唱过程中，教师注意指导幼儿的音准和节奏。
4. 表演歌曲（3分钟）教师邀请部分幼儿上台，佩戴狮子头饰，模仿狮子的动作，跟随音乐表演歌曲。
其他幼儿在座位上观看，并跟随音乐节奏拍手。
5. 互动环节（3分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组配备不同的打击乐器。
教师指挥，幼儿按照指定的节奏击打乐器，为歌曲《狮王进行曲》伴奏。
6. 总结与反思（1分钟）教师邀请幼儿谈谈自己在活动中的感受，以及对狮王进行曲的理解。
教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的狮王表演，共同体验音乐活动的乐趣。
2. 环境创设：教师在活动室布置森林场景，让幼儿扮演各种动物，进行角色表演。
3. 教学内容拓展：教师可选择其他动物主题的进行曲，让幼儿欣赏和学习，提高幼儿的音乐素养。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对音乐的理解和表现力。
2. 关注幼儿在集体合作中的表现，培养幼儿的团队精神。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的音乐表现，促进家园共育。
六、活动准备材料准备：1. 狮王进行曲音乐CD2. 狮子头饰和服装3. 打击乐器（木鱼、铃鼓等）4. 森林背景图5. 动物角色卡片环境准备：1. 音乐表演舞台2. 座位区域七、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做身体运动，如模仿动物的动作、捉迷藏等，让幼儿充分活跃起来。
大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》教案设计
大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》教案设计一、活动目标1. 情感目标：通过欣赏《狮王进行曲》，培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的想象力与创造力。
2. 能力目标：培养幼儿的音乐欣赏能力，提高幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
3. 认知目标：让幼儿了解《狮王进行曲》的背景知识，认识乐曲中的各种乐器及其音色。
二、活动准备1. 教学材料：音响设备、音乐乐谱、图片、卡片等。
2. 教学环境：宽敞的教室，舒适的座椅，适当的装饰，营造轻松愉悦的氛围。
三、活动过程1. 导入：教师以故事的形式引入《狮王进行曲》，激发幼儿的兴趣。
2. 欣赏乐曲：教师播放《狮王进行曲》，让幼儿完整欣赏，注意观察幼儿的反应。
3. 分析乐曲：教师讲解乐曲的背景知识，介绍乐曲中的各种乐器及其音色。
4. 节奏练习：教师带领幼儿跟随乐曲节奏做动作，让幼儿感受乐曲的韵律。
5. 乐器演奏：教师分发乐器，指导幼儿按照乐谱进行演奏，培养幼儿的协调性和合作意识。
6. 欣赏：教师组织幼儿欣赏《狮王进行曲》，让幼儿边听边模仿乐器演奏。
四、活动延伸1. 创意活动：让幼儿用自己的方式表达对《狮王进行曲》的感受，如绘画、舞蹈等。
2. 家庭作业：教师向家长推荐《狮王进行曲》，鼓励家长在日常生活中陪伴幼儿欣赏。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的反应，及时调整教学策略，确保活动效果。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识，提高幼儿的音乐欣赏能力。
3. 针对不同幼儿的特点和需求，给予个别化的指导和关爱，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
六、教学内容1. 乐曲结构：介绍《狮王进行曲》的曲式结构，包括主题、副歌、尾声等部分。
2. 音乐符号：教授幼儿认识简单的音乐符号，如音符、休止符、节拍等。
3. 音乐表达：引导幼儿通过动作、面部表情等途径，表达乐曲的情感和意境。
七、教学方法1. 讲授法：教师讲解乐曲背景、音乐符号等相关知识。
2. 示范法：教师示范演奏乐器，让幼儿跟随学习。
《狮王进行曲》教案(精选12篇)
《狮王进行曲》教案（精选12篇）《狮王进行曲》教案篇1活动目标：1、通过观赏并了解图谱的各种符号所表达的含义，初步感受乐曲中不同的音乐形象。
2、用肢体动作进行表现，体验一起表演的欢乐。
活动预备：《狮王进行曲》的CD和挂图、手鼓活动过程：一、问候歌：老师通过声音凹凸、粗细的变化，用简洁的英文话语同幼儿相互问候。
二、节奏嬉戏：变成一棵奇异树，跟着鼓声走一走。
三、观赏乐曲：1、第一遍观赏听一听是奇异树和哪种动物在一起。
幼儿畅谈对乐曲的初步感受。
引出《狮王进行曲》。
2、其次遍观赏故事导入了解乐曲大致内容。
看看你能找到狮王和小狮子吗？你是怎么听出来的？（引导幼儿用语言表达的基础上通过肢体动作来呈现，个别到全体）3、第三遍观赏（出示图谱）说一说图谱上的各种符号，要求提高让幼儿一边听一边用眼睛来帮忙找答案，听听当狮子遇到奇异树后发生了什么？四、律动：幼儿分成三组（奇异树、狮王、小狮子）进行表演，同时老师在幼儿表演时为其创设一个语言情境。
五、律动《七式进阶》《狮王进行曲》教案篇2活动目标1.引导幼儿想象音乐所表现的故事情节，使其初步了解作品的三段式结构和它表现的形象、内容。
2.启发幼儿制造性地用动作表现音乐中的形象及动作。
3.培育幼儿留意倾听的好习惯。
活动预备材料预备：录音机、磁带、图形谱、磁铁数块，狮子、兔子、羊、松鼠、树等头饰；报纸数张、黑板两块。
阅历预备：课前反复让幼儿听《狮王进行曲》，但不告知幼儿乐曲的名称。
活动过程1.引起幼儿听的爱好师：（在黑板上画一只耳朵）“这是什么？（耳朵）耳朵是干什么用的？”（听声音、听音乐等）“好！那就请大家闭上眼睛，用心用你的耳朵来听声音。
（师拿一张报纸在幼儿的面前晃一晃）你听到什么声音？”（师将报纸揉成一团，再把报纸撕成一条一条的，连续让幼儿听辨）2.节奏练习和发声练习(1)节奏练习师：“今日，森林里要进行一个盛大的晚会，森林里的小动物们特殊盼望我们大二班的小伴侣也去参与，你们想去吗？（想）哎呀！是什么样的晚会呢？我特殊想知道，你们想不想知道呢？（想）别焦急，我们一起来做火车司机，把火车检修一下，这样才能非常安全地到达森林。
幼儿园大班音乐教案：狮王进行曲
幼儿园大班音乐教案：狮王进行曲一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解狮王进行曲的基本节奏和旋律，能跟着音乐一起演唱。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感、音准感和集体合作能力。
3. 情感目标：通过学习狮王进行曲，培养幼儿对音乐的热爱，激发他们的想象力和创造力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会狮王进行曲的歌词和旋律，能流畅地演唱。
2. 教学难点：狮王进行曲的节奏和音准，以及集体合作的表现。
三、教学方法1. 示范法：教师先行示范，引导幼儿模仿。
2. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在实践中掌握节奏和旋律。
3. 集体教学法：引导幼儿集体演唱，培养他们的集体合作意识。
四、教学准备1. 教学材料：狮王进行曲乐谱、歌词卡片、打击乐器等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 进行简单的音乐游戏，如“抓手指”、“切西瓜”等，让幼儿熟悉音乐的节奏。
2. 教学新歌（10分钟）a. 教师向幼儿介绍狮王进行曲的背景和歌词，让幼儿初步了解歌曲的内容。
b. 教师示范演唱狮王进行曲，让幼儿跟随教师一起学唱。
c. 教师针对歌曲的节奏和音准进行讲解，引导幼儿注意发音和节奏的准确性。
d. 分组进行练习，让幼儿在集体演唱中熟悉歌曲。
3. 音乐游戏（10分钟）a. 教师设计音乐游戏，如“狮王捉迷藏”、“狮王走钢丝”等，让幼儿在游戏中运用狮王进行曲的节奏和旋律。
b. 教师带领幼儿进行游戏，注意观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
c. 游戏结束后，进行集体演唱，巩固幼儿对狮王进行曲的掌握。
4. 总结与反思（5分钟）a. 教师引导幼儿谈谈在本次活动中自己的表现和收获。
b. 教师总结本次活动的情况，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
c. 布置课后作业，让幼儿回家后与家长一起演唱狮王进行曲。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习，共同演唱狮王进行曲。
大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》教案设计
大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》教案设计一、活动目标1. 情感目标：让幼儿在欣赏《狮王进行曲》的过程中，感受音乐的优美旋律，培养幼儿对音乐的热爱。
2. 认知目标：让幼儿了解《狮王进行曲》的基本旋律、节奏和曲式结构。
3. 技能目标：培养幼儿的节奏感、协调性和合作能力，使幼儿能够跟随音乐进行节奏表演。
二、活动准备1. 教学材料：音乐CD《狮王进行曲》、钢琴、非洲鼓、小乐器等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 教学辅助工具：图片、图书、狮子头饰等。
三、活动过程1. 导入：教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，激发幼儿的活动兴趣。
2. 认识《狮王进行曲》：教师播放《狮王进行曲》，让幼儿初步感受音乐的节奏和旋律。
3. 分析《狮王进行曲》：教师讲解歌曲的节奏、旋律和曲式结构，帮助幼儿深入理解歌曲。
4. 练习节奏：教师带领幼儿练习歌曲的节奏，让幼儿掌握基本的节奏感。
5. 乐器演奏：教师分发非洲鼓、小乐器等，引导幼儿跟随音乐进行节奏表演。
四、活动拓展1. 创意表演：邀请幼儿扮演狮子，跟随音乐进行舞蹈表演。
2. 小组合作：将幼儿分成若干小组，每组选择一种乐器，合作演奏《狮王进行曲》。
3. 家庭作业：教师布置回家任务，让幼儿与家长一起创作一个关于狮子的故事，并在下次活动中分享。
五、活动总结1. 回顾活动内容：教师带领幼儿回顾本次活动，巩固所学知识。
2. 总结收获：让幼儿谈谈在活动中的收获和感受，培养幼儿的自表达能力。
3. 激励评价：教师对幼儿在活动中的表现给予肯定和鼓励，激发幼儿继续参与音乐活动的兴趣。
六、教学方法1. 直观演示法：教师通过钢琴演奏、非洲鼓演示等直观方式，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。
2. 模仿教学法：教师带领幼儿模仿狮子的动作和神态，培养幼儿的协调性和合作能力。
3. 情境教学法：教师创造一个狮子的情境，让幼儿在情境中感受音乐，提高幼儿的想象力。
七、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在活动过程中的参与程度、学习态度和合作精神。
幼儿园大班音乐教案《狮王进行曲》含反思
幼儿园大班音乐教案《狮王进行曲》含反思一、教学目标1.让学生感受音乐《狮王进行曲》的节奏与风格，理解乐曲的主题与情感。
2.培养学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐欣赏能力。
3.通过音乐活动，培养学生的合作意识与团队精神。
二、教学内容1.音乐欣赏：《狮王进行曲》2.音乐活动：模仿动物动作，表演乐曲三、教学重点与难点1.教学重点：感受音乐节奏，理解乐曲主题。
2.教学难点：模仿动物动作，表演乐曲。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们听说过狮子王吗？它是森林里的什么？生：狮子王是森林里的山大王。
师：今天，老师带来了一首关于狮子王的音乐，我们一起听听吧。
2.欣赏音乐师：请小朋友们闭上眼睛，仔细聆听这首音乐，感受一下它的节奏与情感。
（播放《狮王进行曲》）师：听完音乐，你们有什么感受呢？生1：我觉得音乐很有力量。
生2：我觉得音乐很威风。
3.分析音乐师：这首音乐的名字叫做《狮王进行曲》，它描绘了森林里的山大王——狮子王。
请小朋友们再次聆听音乐，思考一下，音乐中的节奏和旋律是如何表现狮子王的形象的呢？（再次播放《狮王进行曲》）师：谁能来说说自己的感受？生1：我觉得音乐中的鼓点很有力量，像狮子王走路的声音。
生2：我觉得音乐中的旋律很威风，像狮子王在发号施令。
4.音乐活动师：下面，我们来模仿一下狮子王和森林里的动物们，一起表演这首音乐。
（分组进行，每组分别扮演狮子王、小鸟、小兔等动物）师：请各组做好准备，音乐开始，我们一起表演。
（播放《狮王进行曲》，学生进行表演）师：通过今天的音乐欣赏和表演，我们感受到了《狮王进行曲》的节奏与情感，也学会了如何通过音乐表现动物的形象。
谁能来说说自己在活动中的收获？生1：我学会了听音乐，感受音乐的节奏。
生2：我学会了模仿动物的动作，表演音乐。
五、教学反思1.在欣赏音乐时，部分学生对音乐的理解不够深入，需要教师在教学中进一步引导。
2.在音乐活动中，部分学生的表演能力有待提高，需要教师在课后给予更多的关注与指导。
《狮王进行曲》的教案(优秀6篇)
《狮王进行曲》的教案（优秀6篇）关于《狮王进行曲》的教案篇一教学目的：1、通过欣赏《狮王进行曲》，加深学生对音乐力度、速度、旋律等要素的感受和理解。
2、加深学生对音乐表现手段的体验，培养学生的创造能力和表演能力。
教学重点：通过学生对音乐力度、速度、旋律等要素的感受和理解体验角色的性格。
教学准备：钢琴、教师课件。
教学过程：一、创设情境：1、导言：今天，老师将要带领同学们去效游。
2、播放歌曲《郊游》音乐，全体同学律动表演。
3、教师：瞧！我们来到了一个美丽的大森林。
看，都有哪些小动物？（出示课件：美丽的森林）（分别出示青蛙、小鸟、小马、松鼠的图片，让学生声音模仿，体态表演）。
青蛙：呱呱呱呱呱呱呱呱小鸟：叽叽喳叽叽喳叽喳叽喳叽叽喳小马：哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒松鼠：吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱二、感受音乐：1、(1)教师：突然，森林里响起了一种奇怪的声音，你听，会是谁来了？（播放狮子的吼声）（出示课件：吼叫的狮子）（2）再听狮吼，进一步感受狮子的威风凛凛。
（3）师：我们一起来听一段音乐，听听看，在这段音乐里狮子吼了几声？（播放《狮王进行曲》）（4）再次欣赏音乐，学生讨论狮子吼叫的次数。
（5）师：到底吼了几次呢？我们一起来欣赏一遍。
（边欣赏教师边演示狮吼图片）（6次）（6）揭示课题。
师：刚才，我们欣赏的就是由法国著名作曲家圣桑谱写的《狮王进行曲》（出示课件）2、完整欣赏音乐。
（1）师：听听狮子除了吼叫，还在做什么呢？（提示：散步、巡视）（2）师：它是森林之王，它在巡视它的王国时，每一步迈得很扎实。
你们想想看，它一边走一边会唱些什么呢？老师先来模仿狮王唱一唱。
你们呢，也一起来体验一下狮王的威严，好吗？（师演唱“我是狮子森林之王，我的叫声吼吼吼”）（3）师弹琴，生学唱两遍。
（4）完整欣赏音乐，听听这一小段音乐出现了几次，就表示狮子王去了几个地方，发表了它的宣言。
（学生回答，根据回答，再次欣赏，教师用脚步演示：4次）3、了解狮王。
《狮王进行曲》教案
《狮王进行曲》教案一、协议关键信息1、教学目标学生能够理解和感受《狮王进行曲》的音乐特点和情感表达。
学生能够通过欣赏、演唱、演奏等方式参与音乐活动，提高音乐素养。
培养学生的想象力、创造力和团队合作精神。
2、教学重难点重点：理解乐曲的旋律、节奏和力度变化，感受狮王的形象。
难点：准确把握乐曲中的强弱变化和演奏技巧。
3、教学方法聆听法演示法模仿法合作探究法4、教学资源《狮王进行曲》音乐音频及视频乐器（如鼓、木鱼等）教学课件5、教学过程导入环节欣赏乐曲分析乐曲实践活动总结评价6、教学评估学生的课堂参与度和表现。
学生对乐曲的理解和掌握程度。
二、教学目标11 知识与技能目标通过聆听和欣赏《狮王进行曲》，学生能够了解乐曲的结构、旋律特点和节奏型，掌握相关的音乐知识和技能。
111 学生能够准确识别乐曲中的不同乐器音色，并说出它们所代表的音乐形象。
112 能够跟随音乐的节奏进行简单的律动，感受音乐的强弱变化。
12 过程与方法目标运用多种教学方法，引导学生积极参与音乐欣赏、表演和创作活动，培养学生的音乐感知能力、表现力和创造力。
121 通过小组合作探究，让学生共同分析乐曲的情感表达和音乐元素，提高学生的合作能力和思维能力。
122 鼓励学生在欣赏过程中发挥想象力，用语言、动作或绘画等形式表达自己对音乐的理解和感受。
13 情感态度与价值观目标激发学生对音乐的兴趣和热爱，培养学生的审美情趣和艺术修养。
131 让学生在欣赏《狮王进行曲》的过程中，感受到音乐所描绘的狮王威风凛凛的形象，培养学生勇敢、自信的品质。
132 通过音乐教学，引导学生关注音乐与生活的联系，提高学生对生活中美的感受和追求。
三、教学重难点21 教学重点211 引导学生仔细聆听乐曲，感受乐曲中旋律、节奏和力度的变化，从而理解狮王威风凛凛的形象。
212 帮助学生掌握乐曲的主题旋律，能够用哼唱或乐器演奏的方式表现出来。
22 教学难点221 如何让学生理解乐曲中复杂的节奏型，并能够准确地跟随音乐进行节奏拍打。
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音乐课狮王进行曲教学设计
音乐课狮王进行曲教学设计
教材分析:
管弦乐《狮王进行曲》是法国作曲家圣——桑所作管弦乐组曲《动物狂欢节》中的第一曲。
乐曲以形象生动的钢琴与弦乐共同演奏烘托森严的森林气氛，表现狮王“森林之王”的形象。
歌曲《两只老虎》旋律轻快活泼，歌词诙谐幽默，采用重复的手法构成，具有一定的游戏性，深受学生喜爱。
学生基本能背唱。
在本单元中，学生将初次接触该首歌曲的“轮唱”形式。
教学目标：
1、知识与技能：学生能背唱出主题音乐旋律；了解音乐要素（音色、速度、力度等）在音乐表现中的重要作用；通过音乐实践活动，培养学生的音乐感知力、表现力、创编能力和对音乐旋律的记忆能力，渗透音区、乐句概念及对乐曲结构的理解;初步了解弦乐。
2、情感态度与价值观：引导学生积极参与音乐体验并感受音乐刻画的动物形象；通过学习培养学生对所听音乐有独立的感受与见解，逐步积累鉴赏音乐的经验。
3、过程与方法：通过听赏音乐作品，启发学生的音乐想象，发表自己独立的见解，并能模仿狮王威严的行走的样子，及狮子吼叫声。
以小组合作的形式，通过教师创设的情景共同探讨，即兴式的进行音乐创编表演，培养学生良好的合作意识。
教学重点：
通过欣赏—表演两个环节欣赏乐曲《狮王进行曲》。
教学难点：
对音乐旋律的记忆及乐句的划分。
教学用具：
课件、狮子头
教学过程：
1、导入
阶段目标：熟悉“狮吼”音乐，并记忆“狮吼”培养音乐感知力、想象力和对音乐旋律的记忆能力。
1、听“狮吼”音乐，猜一猜是哪种动物在吼叫？
2、提问：这种叫法有什么特点？（选择自己手中的图片、组长统计）
3、模仿狮吼的动作及声音，用动作模仿出音高的变化。
2、新授
阶段目标：充分聆听音乐，并能感受出乐句的划分，培养学生音乐感知力，渗透乐段及乐曲结构。
1、初听全曲并跟随音乐模仿“狮吼”的动作，数一数一共出现了几次“狮吼”？
教师动作：播放《狮王进行曲》音乐。
学生活动：以小组为单位，由组长用图片形式记录同学模仿狮吼的次数，听辨过后把各组的展板摆放到教室前边。
2、再听并想象音乐中作曲家还描绘了狮子的哪些动作？
教师动作：播放《狮王进行曲》音乐。
学生活动1：聆听音乐并进行音乐想象。
学生活动2：进行集体讨论。
揭示课题——《狮王进行曲》，并介绍作者圣桑。
3、分段欣赏
引子
师：在第一个来参加动物狂欢节的动物出场前，有一段音乐制造出一种气氛，你们听听是紧张的还是轻松的？
教师活动：播放引子部分。
学生活动：聆听音乐回答问题。
A段——主题部分（教学难点部分）
Ⅰ、模仿动作
师：在这有点紧张的气氛中第一个参加动物狂欢节的动物就来啦！咱们听听下面这段音乐，模仿它出场的动作。
教师活动：播放A段29+Lesson+12&t
学生活动：聆听并模仿
请表现好的生上台带着同学做。
Ⅱ、歌唱主题旋律
（出示乐曲图形谱）生用“bang"跟随师学唱主题旋律。
Ⅲ、创编歌词
游戏：狮子宣言。
师：威武的狮子大王要向所有的动物们宣布它是森林之王，于是它边走边唱……（创编歌曲）。
它要让森林里所有动物都认识，因此要去不同的地方演讲，向动物们发表了它的宣言，现在我们也来当狮子大王，向你身边的小动物们来发表宣言！请学生说一句描写狮子很威武的话，由教师对学生创编语言进行整理变成歌词，并进行演唱。
教师动作：引导学生创编歌词。
学生活动：创编歌词。
教师动作：弹琴演唱自己创编的歌词。
学生活动1：跟琴演唱自己创编的歌词。
学生活动2：边唱边模仿狮子大王发表宣言。
Ⅳ、介绍出场乐曲用的乐器
出示图片（小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴）弦乐
B段——“狮吼”
师：狮子就这样（动作）出场了，你听听它做什么呢！你知道是用什么乐器演奏的吗？
A’段
初听，判断与A段的联系与区别。
师：请同学们听一听，谁跟在狮子大王的身后？谁来了？
教师活动：播放A’段音乐。
学生活动：听音乐想象进行讨论，并说明理由。
师：原来是狮子大王的孩子和王后来了。
教师活动：播放A’音乐。
学生活动：听音乐并感受音乐塑造的.不同形象。
4、完整欣赏
师：多么有意思的音乐啊，现在请同学们完整的欣赏一遍乐曲，感受作曲家用音乐描绘的狮子大王威风凛凛走路的样子。
教师活动：播放课件
学生活动：按课件提示的音乐结构欣赏音乐。
3、音乐表演
1教师布置表演任务及小组合作的规则
教师活动：到学生中间去巡视，合作创编表演。
2一个小组展示初步创编成果
师：请一个小组来展示他们的成果。
教师活动：播放音乐。
学生活动：一个小组展示，其他小组观看。
3评价
教师活动：引导学生进行互评及自评并进行形成性评价。
学生活动：互评及自评。
4再次修改、创编
教师活动：到学生中间去巡视，并帮助学生进行修改。
学生活动：以小组为单位，继续合作创编表演或对自己创编好的表演进行修改。
5全班展示
教师活动：播放音乐。
4、小结
师：今天，我们一起欣赏了《狮王进行曲》，哪位同学来说一说，自己今天这节课有什么收获？
教师活动：播放互动性课件、帮助学生总结。
学生活动：学生自由发言说说个人的收获。
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教学反思：
利用多媒体的优势，在音乐课堂中为学生创设了最佳的视听环境，在音画交融的视听中充分发挥学生的想象力和创造力，让学生在视觉和听觉上得到美的熏陶，培养学生对大自然的热爱，对艺术的追求。