2018年高考语文试题分析PPT课件

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（二）文学类文本
1、小说选材： 非典型性文本，这种小说内容上反应市井生活小人物，形
式上淡化情节虚化人物，凸显个性，选择中外名著热点，艺术 上散文化倾向更明显，思想更有深度，更注重作者个人对社会 生活的思考，有杂文倾向。审美上更像小品文。是一种介乎小 说、散文、杂文、小品文之间的文体。
今年所选小说为老舍的《有声电影》，主要人物虽是上世纪 三四十年代人物，但反应的主题是市井人物面对新事物的具体 心态，所以内容陈旧但主题依然具有强烈的时代精神。
17题考察语句补写，由以往的主观题变为客观题，从考察学生对语段内容的理
解及表达、连贯、简明的综合能力变为考察其对句式的辨析能力，有让学生注重语
言的语法、逻辑意图。
18题属于近义成语辨析，与2017年六选三相比难度增加，也是一种回归。2014 年考察“当仁不让”、“责无旁贷”、“义不容辞”2015年考察“老谋深算”、“ 深谋远虑”、“深思熟虑”的辨析。
策。比如文学类文本阅读不管出小说还是出散文，我们只需要解决几个 根本问题：1、写什么，即文章内容。2、为什么写，即作者写作目的和 思想感情。3、怎么写，即艺术手法。这样就可以解决所有的情节内容 的理解、主题思想的把握、艺术手法的辨析等题目。
再比如作文，不管形式如何变化，任务驱动还是材料作文，书信还是
但作文材料没有鲜明的时代特色和中国特色，在国务院17年5月份发文要求全 面渗透传统文化的背景下，以外国人的事例为材料，不能彰显文化自信。
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三、说对策：
百度文库
今年考题探索中求变革，变革中求科学，科学中求新颖。以前认为题
型保持三年稳定不变，但是今年试题较去年就有很大变化，所以亦步亦
趋、押题猜题是徒劳，只有抓住试题本质，以不变应万变，才是根本对
19题病句题变化最大，由原来辨识能力的考察变为修改能力的考察，难度增加 。
20题是应用文考察，是新增题型但知识点没有变化，仍然考察的是考生结合语 境准确使用词语、称谓以及语言得体的能力。属于意料之中的题型。
21题回归08年以前的仿写题，但材料已给定，学生只需将材料中相关内容整合
，保持与例句句式一致即可，与以往同类题型相比难度降低。
送分题。
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（四）诗歌鉴赏
内容上还是即事抒怀诗，延续往年节选作品，但题型上变 化较大，由17年传统的诗人性格分析变为诗歌中主要意象的作 用分析。这其实也是一种回归，关键是考查学生对诗歌内容的 透彻理解，没有以往的形象分析、情感把握、手法考查、语言 鉴赏答题模式可循。要求考生要有语境意识，同时注意审题， 按题目要求分析诗歌、思考问题。比如部分考生可能会当成炼 字题或者脱离诗歌文本单纯分析意象。
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（五）名句默写
分值增加，难度降低。典型的名篇名句，并且提醒明确， 没有生僻字，这也是调节整个试卷难度的试题，可以说是送 分题。
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（六）语言文字运用
考点没有变化，但形式变化之大为历年之最。
文字阅读量没有变化，但将每个题的单句话变为整个文段，将补写、成语、病
句结合起来综合考察，理解难度增加，能力考察更加全面。
第6题考查品味小说语言表达效果的能力，属于考纲要求学
生具备的基本能力，但往年高考几乎没有涉及 ，而且将品味语
言与艺术手法结合考查，对我们的考生更是难上加难，答题时
没有思路，要么思考语言特点，要么单一思考艺术手法，很难
将两者结合起来，得分很难。
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（三）实用类文本
多选变为单选，主观题由4分变为6分，难易与 17年基本持平，与平时训练高度吻合，算得上是
今年作文注重理解材料、加强审题、立意，且内涵深刻，有思辨性。可以从多 角度立意，便于学生结合自己的实际发挥特长，避免千篇一律，具有反思精神， 注重实践能力。比如突破惯性思维、透过现象全面分析问题、解决问题的能力， 正是当今社会迫切召唤的时代精神，也是民族复兴必备的精神资源。从考生角度 ，能加大区分度，让不同写作层次的考生都能充分发挥自己的写作特长。
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2、小说题型：
题目难度大，打破固有做题套路，回避最基本最典型题型。 第5题难度大，要求学生从情节内容体会人物心态，实质还 是在考察人物形象，但问法新奇。不同于传统分析人物形象题 目，而是要求考生联系情节结合小说内容分析人物心理状态， 这样更加注重学生对文本的理解，体现出命题人强化审题、注 重理解小说内容的意图，达到了反押题、破套路、重能力的效 果。所以题型在变，但理解作品宗旨不变。
演讲稿，都需要训练学生深入理解材料、认真审题立意的能力，并能开 拓视野、精心构思、准确表达。
总之，在目前这种探索变革的背景下，我们能做的就是让学生静下神
来踏踏实实学语文，沉下心来扎扎实实提能力，不讲套路，不入题海，
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（七）作文
中断15年以来连续三年所考的任务驱动型作文，回归传统材料作文。任务驱动 型作文忽略审题立意这一重要环节，就事论事，具有封闭性，限制思维，话题狭 窄、容量有限，不利于考生发挥自己写作优势，甚至部分考生无话可说，但立意 单一有利于老师阅卷。到17年演变为诗句组合类作文，克服了任务驱动型作文的 以上问题，立意更加多元化，考生选择空间加大，有话可说，又避免了材料作文 立意太过发散的缺陷。原本以为这类题型还可延续，今年突然回归，避免猜题押 题的可能性比较大，其他用意还有待探究。
洗尽铅华，返璞归真
-------2018年高考试题研讨之说考题
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总体特点：
紧扣考纲 题型新颖 打破套路 注重能力
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目录
第 一
说 考
部点
分
第 二 部
说 变 化
分
第 三 部
说 对 策
分
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一、说考点
考点较往年几乎没有变化，没有新增考点，只 是：
1、字面阅读量从7000增加到9000，对阅读速度 和理解能力有更高要求。
2、去掉了预料中不科学的逻辑考察题。
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二、说变化
（一）论述类文本
不同于往年社科、文化经济、哲学类文章，属于 自然社科交叉类文章。内容为信息技术与人伦结 合。选材紧扣时代，是学术性强的博士论文，专 业性强，术语陌生，语言艰涩生硬，考生难以走 入。虽然条理清晰，但理解难度增大，造成学生 做题时思路打断，难以从整体上把握文本。