奥鹏小学班主任工作离线答案

合集下载

东师《小学班主任工作》期末离线考试答案

期末作业考核《小学班主任工作》满分100分一、概念题（每小题5分，共20分）1、心理咨询法答:心理咨询法，是指班主任运用心理学的知识和方法，通过倾听、询问、解答、劝告等方式，对学生提出或咨询的心理问题给予解答、辅导、帮助和教育一种方法2、班主任工作原则答: 班主任工作的原则包括：（1）共产主义方向性和社会主义现实性原则（2）全面性原则（3）尊重信任与严格要求原则（4）以身作则原则（5）集体教育和个别教育相结合原则（6）坚持正面教育，启发疏导原则（7）教育影响的一致性和连贯性原则3、《小学班主任工作暂行规定》答:1988年8月，国家教委颁发的，对小学班主任的地位、作用、任务、职务、条件、待遇和奖励，以及班主任工作的原则、方法、领导管理等都作了明确扼要的阐述和规定，并规定自1988年9月1日开始施行4、家长学校答:是我国近年来出现的培养教育年轻父母的新形式，也是学校开展家长工作的新发展。

它是以学生家长为对象，以传授家庭教育科学知识和方法，提高家教质量为目的的业余学校，是学校与家庭密切联系的重要形式，对于提高家庭教育水平有着极其重要的作用二、简答题（每小题10分，共50分）1、如何根据小学生感知发展的特点实施教育？答:小学生感知的发展具有：从笼统感知到精确感知，从无意感知到有意感知，空间知觉和时间知觉发展较快等特点。

具体要注意以下方法：（1）从笼统感知到精确感知。

在小学生中，特别是低年级小学生中，常常出现把“太”写成“大”，把“末”写成“未”，把“9”与成“6”等类似的情况。

这是由于小学生多是粗略笼统地感知事物，而不能对感知对象进行精细分析的缘故。

他们看不出事物的主要方面或主要特征以及事物的各个部分之间的联系。

把一个字或物体作为一个完整的图形感知时，容易忽略细节。

小学生写作文，一般比较笼统、简单、不生动、不具体，其主要原因之一也在于他们感知的笼统性和不精确性。

在教学训练和教师指导下，小学生逐步学会比较、分析的方法，学会较精细地感知事物。

（0292）《班主任工作》网上作业题及答案

（0292）《班主任工作》网上作业题及答案（0292）《班主任工作》网上作业题及答案1：第一次作业2：第二次作业3：第三次作业4：第四次作业5：第五次作业6：第六次作业1：[论述题]1. 新时期赋予班主任角色哪些新的内涵?2. 如何形成班级的教育合力?3. 深入研究学生的方法有哪些？4. 班级教学常规管理包括哪些内容？5.制定班集体目标的方法有哪些？6.结合实际，谈谈班级活动对学生成长的意义。

7.怎样评价团体心理辅导？8.班主任在实施评价中应克服哪些心理负效应？9.班级行为常规管理包括哪些内容？10. 班主任科学合理地对学生进行评价要遵循哪些原则?备注：请将这些题目下载到word文档上，10道题目都完成后，一次性提交答案。

联系：jkyhq@/doc/a916203959.html,参考答案：1. 新时期赋予班主任角色哪些新的内涵?答：结合当前的教育形式和当前学生的特点，我认为新时期赋予班主任的角色有所改变，不仅是简单的组织者和教育者，建设者与管理者，更是博爱者与协调者，权威者与研究者，保健者与指导者，引导者与倾听者，欣赏者与开启者。

是一个具有全面发展能力的人，我们班主任要想真正做到这些不是一件容易的事，需要我们逐步学习，认真探究，努力完善，只有这样才能适应班主任的工作，适应当前的教育形式。

2. 如何形成班级的教育合力?参见教材第154页。

3. 深入研究学生的方法有哪些？参见教材第32页至37页。

4. 班级教学常规管理包括哪些内容？参见教材第40页至44页。

5.制定班集体目标的方法有哪些？参见教材第65页至71页。

6.结合实际，谈谈班级活动对学生成长的意义。

参见教材第83页至84页。

7.怎样评价团体心理辅导？参见教材第123页至124页。

8.班主任在实施评价中应克服哪些心理负效应？参见教材第171页至172页。

9.班级行为常规管理包括哪些内容？参见教材第42页至43页。

10. 班主任科学合理地对学生进行评价要遵循哪些原则?参考答案：(一)发展性原则；(二)及时性原则；(三)差异性原则；(四)激励性原则；(五)连续性原则；(六)整体性原则；(七)可行性原则；1：[论述题]1. 班级文化的主要构成因素是什么?2.简述班主任评语在学生成长与发展中的作用及意义。

(0292)《班主任工作》网上作业题及答案

（0292）《班主任工作》网上作业题及答案1：[论述题]一、问答题（回答时请注意理论联系实际，既回答要点也进行适当阐述，要求逻辑通顺、条理清楚、要点齐全）1. 结合实际分析如何形成良好的班级精神?2. 行为规范训练有哪些主要途径？3. 班主任在实施评价中应克服哪些心理负效应？4. 怎样评价团体心理辅导？二、填空题1. 班级日常管理工作包括：（）、（）、（）、（）。

2. 集体舆论就是（）。

积极的、正确的集体舆论能起到明辨是非、祛邪扶正、凝聚人心、催人奋进的正向作用。

集体舆论对学生的影响，往往比班主任个人的力量大得多。

备注：请将这些题目下载到word文档上，6道题目都完成后，一次性提交答案。

有事请联系：jkyhq@参考答案：一、问答题（回答时请注意理论联系实际，既回答要点也进行适当阐述，要求逻辑通顺、条理清楚、要点齐全）1. 结合实际分析如何形成良好的班级精神?参考答案：(一)设计班级标志物1．班训；2．班歌；3．班徽(二)榜样示范榜样的力量是无穷的(三)开展集体活动(四)正确运用网络(五)利用传统节日，如教师节、中秋节、感恩节、 "三八”妇女节等(六)送学生一份礼物2. 行为规范训练有哪些主要途径？参见教材第52页至55页。

3.班主任在实施评价中应克服哪些心理负效应？参见教材第171页至172页。

4. 怎样评价团体心理辅导？参见教材第123页至124页。

二、填空题1. 班级日常管理工作包括：（班级教学常规管理、行为常规管理、安全教育、偶发事件的处理等等）。

2. 集体舆论就是（在集体中占优势的、为多数人赞同的言论和意见，它以议论或褒贬等形式肯定或否定集体的动向或集体成员的言行，成为控制个人或集体发展的一种力量）。

积极的、正确的集体舆论能起到明辨是非、祛邪扶正、凝聚人心、催人奋进的正向作用。

集体舆论对学生的影响，往往比班主任个人的力量大得多。

该棚拷锟酱蚊挥酗拷锟斤拷锟揭?/body>1：[填空题]一、问答题（回答时请注意理论联系实际，既回答要点也进行适当阐述，要求逻辑通顺、条理清楚、要点齐全）1. 结合实际，谈谈班级活动对学生成长的意义。

东北师范大学奥鹏东师2020年春季《小学教学技能》离线考核参考答案

离线考核《小学教学技能》东北师大2020年春季离线考核参考答案试读1页满分100分一、简答题（每小题10分，共40分。

）1．讲授是课堂教学最主要的教学方式，讲授有哪些基本形式？答：讲授通常有讲述、讲解、讲读和讲演四种基本形式。

（1）讲述是指教师用生动形象的语言，对教学内容进行系统地叙述或描述，从而让学生理解和掌握知识的讲授方式。

（2）讲解是指教师对教材内容进行解释、说明、阐述、论证的讲授方式。

（3）讲读是在讲述、讲解的过程中，把阅读材料的内容有机结合起来的一种讲授方式。

（4）讲演是讲授的最高形式。

它要求教师不仅要系统而全面地描述事实、解释道理，而且还要通过深入地分析比较、综合概括、推理判断、归纳演绎等抽象思维手段，作出科学的结论，让学生理解和掌握理论知识，形成正确的立场、观点和方法。

2．什么是教学体态语使用原则中的师生共意原则？答：师生共意原则是指教师在运用体态语时，应当尽量让学生充分地、精确地理解教师所要表达的含义，达到师生沟通和交流的目的。

体态语不像书面语言和口头语言那样有着准确而固定的含义，其信息内容具有相当大的不确定性，并且在很大程度上依赖于师生共有的社会文化背景和学生的心理背景。

教师应了解民族民俗习惯，以及学生的年龄特征与知识水平，在此基础上和学生建立起特定的体态语。

例如，有的教师象调控旋纽一样地转动手腕，表示让学生“加大”音量。

3．阐释教学设计的含义。

答：教学设计是实现教学目标的计划性、决策性和创造性活动。

作为一个系统计划的过程，教学设计是应用系统方法研究、探索教学系统中各个要素（如教师、学生、教学内容、教学条件以及教学目标、教学方法、教学媒体、教学组织形式、教学活动等）之间的本质联系，并通过一套具体的操作程序来协调、配置各要素，使其有机结合，实现优化教学的功能，而且系统计划过程中每一个程序都有相应的理论和方法作为科学依据，每一步“输出”的决策均是下一步的“输入”，并在下一步的反馈中得到检验，从而使教学设计具有很强的理论性、科学性、再现性和操作性。

2020年春季奥鹏《小学教学技能》离线作业及答案

离线考核《小学教学技能》满分100分一、简答题（每小题5分，共20分。

）1．简述如何对教学技能进行分类。

首先是课堂教学基本技能，包括:导入技能、讲授技能、提问技能、板书技能、课堂观察技能、课堂倾听技能、演示技能、讨论技能、诊断与补救技能、结课技能以及作业技能等。

其次是教学综合技能，包括:教学口语技能、教学体态语技能、教学节奏技能、教学过渡技能、教学管理技能、教学交往技能、教学评价技能、学法指导技能以及合作技能。

其三是教学准备技能。

教师的教学准备工作要求教师有较高的教学设计技能。

教学设计技能包括目标编订技能、教学媒体选择技能、教学策略制定技能以及教案编制技能。

最后是教师教学研究技能，包括反思技能、说课技能、听课技能、评课技能。

2．简述赞可夫根据其发展教学理论提出的五条教学原则。

(1)高难度原则; (2)高速度原则;(3)理论知识起主导作用的原则;(4)使学生理解学习过程的原则:(5)使所有学生包括差生都能得到一般发展的原则。

.3．如何确定讨论的题目？(1)把握好教学的重点、难点和关键点 (2)抓住学生中存在的共性问题 (3)讨论题目应难易适度4．简述合作技能的意义？第一，有利于培养学生的合作能力。

第二，有利于教师自身的专业发展。

第三，有利于充分发挥各合作成员的作用。

二、辨析题（每小题10分，共40分。

）1．当教师发现学生学习困难的原因是由于社会环境造成的，认为很难补救，就放弃帮助学生。

(1)所在社区对学生学习的支持与重视不够，学习的氛围不佳，使学生认识不到学习的重要性;(2)住宅周围环境不良，或不卫生，或过于喧嚣，影响学生的学习;(3)受不良伙伴的影响，呼朋引伴，在外游荡。

这些因素中，是凭主观努力无法克服的，教师应细心的诊断学生学习困难的原因，并设法补救，促进学生有效的学习。

教师可以通过重教教学、增加练习、个别指导等方式。

教师若能在平时教学中，认真拟定教学目标，充分了解学生的知识水平和能力状况，选用恰当教学方法，科学地组织教学活动，那么学生的学习困难就可以相应减少。

《班主任工作》习题与答案

《班主任工作》习题与答案（解答仅供参考）一、名词解释1. 班主任工作：班主任工作是学校教育活动中的重要组成部分，是指在学校的领导下，由班主任具体负责班级的组织管理、思想道德教育、学习指导以及协调各方力量共同参与学生全面发展的管理工作。

2. 班级建设：班级建设是指班主任根据教育教学目标和班级实际情况，通过制定并实施一系列制度、措施和活动，构建和谐、积极、有序、有凝聚力的班级集体的过程。

3. 家校合作：家校合作是指家庭与学校基于共同关心学生的全面发展而进行的沟通、交流、协作及教育资源共享等活动，旨在形成教育合力，提高教育质量和效果。

4. 学生个体差异：学生个体差异是指学生在认知能力、兴趣爱好、性格特征、情感表现、学习方式等方面存在的各种不同特点。

班主任应充分认识并尊重这些差异，以个性化的方式引导每个学生发展。

5. 班级管理策略：班级管理策略是指班主任为实现班级管理目标，采用的一系列计划、方法和技巧，包括建立班级规章制度、选拔班干部、开展德育活动、处理学生问题、激发学生潜能等多种手段。

二、填空题1. 班主任是班级工作的_________，对班级进行全面管理和指导。

（答案：第一责任人）2. 为了促进学生全面发展，班主任需要关注学生的_________发展，不仅重视学业成绩，还要培养学生的品行和能力。

（答案：德智体美劳）3. 在处理学生冲突时，班主任应坚持_________原则，公正公平地对待每一个学生。

（答案：公平公正）4. 通过定期召开_________，班主任可以及时了解学生的思想动态，加强与家长的沟通联系。

（答案：家长会）5. 班主任在日常工作中，应注重培养学生的自我教育能力，引导学生积极参与班级_________。

（答案：自我管理）三、单项选择题1. 下列哪项不属于班主任的工作内容？（D）A. 组织班级文化活动B. 建立健全班级管理制度C. 协调任课教师与家长关系D. 制定全国教育政策2. 在班级管理中，体现“以人为本”理念的做法是（C）。

小学班主任工作 20秋东北师范大学离线答案

离线考核答案
《小学班主任工作》
满分100分
一、概念题（每小题5分，共20分。

）
1、小学班集体制度
答:小学班集体制度是小学班集体成员在教育教学和日常生活等活动中必须共同遵守的行为准则。

它一般以文字的形式表达一定的行为规范，用以约束班集体成员的言行，调节集体内部的人际关系。

它要解决班集体成员在一定的条件下应当干什么、怎么干，以及相应的标准和要求等问题。

2、全面性原则
答:全面性原则是指班主任工作要面向全体学生，关注所有学生，一视同仁，使学生德、智、体、美、劳、身心健康等方面得到全面和谐的发展，最终实现社会主义的教育目的。

3、实践锻炼法
答:实践锻炼法是指班主任引导和组织学生参加一定的活动，在实践中锻炼学生的毅力，以提高其思想认识和实际工作能力，养成良好的品德和行为习惯的方法。

4、班级精神文化
答:班级精神文化是指班级成员认同的价值观念、价值判断和价值取向，道德标准、行为方式等，是班级文化的核心和灵魂。

在班级精神文化建设中，要特别注重培养班级的凝聚力和集体荣誉感，培养学生如何做人，培养学生积极的创新精神。

二、简答题（每小题10分，共50分。

）
1、简述小学班主任工作的基本任务。

答:班主任工作的基本任务是在学校校长的领导下，按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，培养良好的班集体，全面关心、教育和管理学生，使他们的身心得到全面健康的发展，长大能够成。

小学班主任工作20秋在线作业2-0005

小学班主任工作19春在线作业2-0005
班主任处理偶发事件要遵循：教育性原则、（）、掌握分寸、公平公正原则及因材施教、启发学生原则
A:沉着应对原则
B:沉着冷静原则
C:灵活冷静原则
答案：B
班会主要有班务会、（）和民主生活会等几种形式。

A:班委会
B:学务会
C:专题班会
D:主题班会
答案：D
实践锻炼法是指班主任引导和组织学生参加一定的活动，在实践中锻炼学生的毅力，以提高其思想认识和（），养成良好的品德和行为习惯的方法。

A:教学工作能力
B:实际管理能力
C:实际工作能力
答案：C
小学班集体是由一群思想认识、文化知识、价值观念、品德、心理、年龄相近的小学生组合起来的相互依赖、相互影响、相互制约的（）。

A:集合体
B:联合体
C:统一体
D:共同体
答案：D
班主任接待家长来校应热情、尊重、细心、委婉、真诚、不卑不亢，认真听取（）。

A:家长要求
B:学生意见
C:家长意见
答案：C
教育影响一致性和连贯性原则，要求班主任要协调学校、家庭和社会等各方面的教育力量和教育影响，使他们相互配合，通力合作，共同做好班级的（）工作。

A:教育与认识
B:合作与管理
C:教育与方法
D:教育与管理
答案：D
小学班主任应具有教学能力、思想品德教育能力、表达能力、完善自我修养的能力、组织管理的能力、（）的能力、教育科研的能力、疏导的能力。

A:社会教育
B:人员交往。

小学班主任基本功大赛试题及答案

小学班主任基本功大赛试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 小学班主任在班级管理中，应该注重培养学生的哪些能力？A. 学习能力B. 社交能力C. 自我管理能力D. 以上都是答案：D2. 班主任在处理学生矛盾时，应首先采取的措施是？A. 立即惩罚B. 了解情况C. 忽视矛盾D. 直接通知家长答案：B3. 班主任在组织班级活动时，以下哪项不是必要的？A. 明确活动目的B. 制定详细计划C. 忽略学生意见D. 确保安全措施答案：C4. 班主任在班级中推广阅读，以下哪种方式最有效？A. 强制阅读B. 定期举办读书会C. 只推荐教科书D. 限制课外阅读答案：B5. 班主任在班级管理中，应该如何对待学生的个性差异？A. 忽视差异B. 统一要求C. 尊重并引导D. 只关注优秀学生答案：C6. 班主任在班级中推行环保教育，以下哪项措施是不恰当的？A. 组织环保主题班会B. 鼓励学生使用一次性用品C. 开展垃圾分类活动D. 教育学生节约资源答案：B7. 班主任在班级管理中，以下哪项不是激励学生的有效方法？A. 表扬进步B. 忽视退步C. 设定目标D. 奖励优秀答案：B8. 班主任在班级中如何培养学生的团队合作精神？A. 强调个人竞争B. 组织团队活动C. 忽视团队合作D. 只关注成绩答案：B9. 班主任在班级管理中，以下哪项不是有效的沟通方式？A. 倾听学生意见B. 单向灌输C. 鼓励学生表达D. 及时反馈答案：B10. 班主任在班级中如何提高学生的自我管理能力？A. 替学生做决定B. 指导学生制定计划C. 限制学生自由D. 忽视学生自主性答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 班主任在班级管理中，以下哪些措施有助于提高学生的自我管理能力？A. 定期自我评价B. 设定个人目标C. 强制学生服从D. 鼓励自我反思答案：A、B、D2. 班主任在处理学生问题时，以下哪些做法是正确的？A. 公平对待每个学生B. 根据成绩区别对待C. 及时与家长沟通D. 保护学生隐私答案：A、C、D3. 班主任在班级中推广阅读，以下哪些措施是有效的？A. 建立班级图书角B. 限制学生阅读时间C. 定期组织读书分享会D. 鼓励学生阅读电子书籍答案：A、C、D4. 班主任在班级管理中，以下哪些措施有助于培养学生的责任感？A. 分配班级职务B. 忽视学生错误C. 鼓励学生参与决策D. 定期进行责任教育答案：A、C、D5. 班主任在班级中如何有效地进行环保教育？A. 组织环保主题活动B. 忽视环保问题C. 教育学生节约资源D. 鼓励学生参与环保实践答案：A、C、D三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述班主任在班级管理中如何平衡学生的个性发展和集体利益。

奥鹏教育《德育与班级管理》离线考核答案

离线作业考核《德育与班级管理》满分：100分一、名词解释（每题6分，共30分。

）1、品德品德，即道德品质，也称德性或品性，是个体依据一定的道德行为准则行动时所表现出来的稳固的倾向与特征。

品德就其实质来说，是道德价值和道德规范在个体身上内化的产物。

从其对个体的功能来说，如同智力是个体智慧行为的内部调节机制一样，品德则是个体社会行为的内部调节机制。

2、学校德育1.广义的德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。

2.狭义的德育专指学校德育。

学校德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动，即教育者有目的地培养受教育者品德的活动。

3、德育过程德育过程（process of moral education），即思想品德教育过程。

教育者把一定社会的思想准则和道德规范转化为受教育者个体思想品德的过程。

其结构要素包括教育者、受教育者、德育的内容与方法；一说还包括施教与受教活动。

其中教育者与受教育者均为能动主体，是过程的两个基本方面。

对德育过程的开始与结束的界限有不同的理解：从人出生到老死；从幼儿到少年、青年；从某一具体德育任务的提出到该任务的实现；一次思想品德教育活动的开始与结束。

4、课堂管理课堂管理是教师为了完成教学任务，调控人际关系，和谐教学环境，引导学生学习的一系列教学行为方式。

管理好课堂是开展教学活动的基石，教师必须不断地提高课堂教学管理技能。

课堂管理的相关要素包括物理环境和课堂纪律，基本模式有三种取向：行为主义取向、人本主义取向和教师效能取向。

学校管理水平、教师管理能力、学生学习行为、班级规模和班级的性质影响着课堂管理的效果。

5、教师角色教师角色指社会对教师职能和地位的期望和要求。

小学教育学：班主任工作题库(题库版)

小学教育学：班主任工作题库（题库版）1、单选O 指的是人与人第一次交往中给人留下的印象，在对方的头脑中形成并占据着主导地位。

A.首因效应B.光环效应C.近因效应D ,设防心理正确答案：A2、单选对于“坐不住”（江南博哥）、“喜欢变化”的高中生而言，提高其学习效率的最佳方法是O.A.重点预先式学习B.小组式学习C.进攻式学习【）.时间回转式学习正确答案：D3、单选卜列不是正确对待心理挫折的方法是O βA.发泄B.代偿C.D.自我克制正确答案：A4、多选树立新的教育观念Oo树立新的学生观，把新一代学生培养成具有个性特长和创造树立新的民主教育观，让学生生活在希望之中。

树立开放、整体的教育观，让每个学生都能创造奇迹。

树立心理健康与身体健康同等重要的教育观。

C,D5、多选监视策略包括O βA.阅读时对注意加以跟踪、对材料进行自我提问B ,设置学习目标、浏览阅读材料C.分析如何完成学习任务D.考试时监视自己的速度和时间等正确答案：A,D6、多选教师心理健康标准具体体现在OoA.认同教师角色，悦纳教师职业B.具有和谐的教育人际关系C.教育环境的良好适应和改造D.具有稳定而积极的教育心境A.在培养目标上,精神的人才。

B.在师生关系上,C.在活动方式上,D∙在促进发展上,正确答案：正确答案：A,B,C,D7、多选科学方法的主要步骤OOA.建立假设B.收集资料C.资料整理D.获得结论正确答案：Λ,B,C,D8、单选情绪不稳定时，可以采用环境调节法。

但下列做法中（）只能起到消极作用。

A.到外面走走，看看大自然的美景B.居住在阴暗、狭窄、肮脏的环境C居住再雅整洁的房间，光线明亮、颜色柔和的环境【）.保持屋内空气畅通、清新正确答案：B9、单选卜列选项不属于心理健康教育的功能是O oA.发展性B.预防性C.社会化D.矫治性正确答案：C10、单选要拓宽心理容量，下列做法不恰当的是OOA.注意在生活的点滴小事上培养容人之量B.要加强文化知识的学习，培养高尚的人生情趣C.受传统偏见和落后习俗的影响，看问题不开通D.要树立远大的生活目标，改变以眼前区区小事计较得失的习惯正确答案：C11、填空题对班主任工作评价要以评价标准为准绳，以班主任的（）、O为依据，以各方面意见为参考，做到实事求是，恰如其分。

东北师范大学智慧树知到“小学教育”《小学班主任工作》网课测试题答案1

东北师范大学智慧树知到“小学教育”《小学班主任工作》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.小学班集体目标的作用体现在()。

A.指导作用B.指向作用C.激励作用D.标准作用2.小学班主任应具有教学能力、思想品德教育能力、表达能力、完善自我修养的能力、组织管理的能力、()的能力、教育科研的能力、疏导的能力。

A.社会教育B.人员交往C.社会交往D.集体交往3.了解和研究学生艺术的特性包括全面性与针对性互融; ()相偕; 发展性与联系性并举。

A.特殊性与及时性B.经常性与及时性C.经常性与选择性4.()是学校、年级、班级根据教育教学的需要，请家长到校进行交流、了解的会议。

A.学生会B.家长会C.同学会D.学务会5.()班集体，这是实现班级工作目标的组织保证。

A.组织B.管理C.领导D.教育6.小学班集体具有以下主要特征：(); 组织性。

A.共同性B.整合性C.协调性D.统一性7.小学班集制度是小学班集体成员在教育教学和日常生活等活动中必须共同遵守的行为准则。

()A.错误B.正确8.班级舆论是利用和创设班级的精神氛围、文化制度等，逐步在班级内部形成独特的价值观、共同思维和行为准则，以熏陶和培育学生人格的文化场域。

()A.错误B.正确9.小学班主任的工作()是小学生。

A.任务B.方向C.对象D.目标10.调查研究本班学生的情况，这是实现班级工作目标的事实基础，是班主任工作的起点。

()A.错误B.正确11.实践锻炼法是指班主任引导和组织学生参加一定的活动，在实践中锻炼学生的毅力，以提高其思想认识和()，养成良好的品德和行为习惯的方法。

A.教学工作能力B.实际管理能力C.实际工作能力12.班主任只有认识和研究学生，从学生的实际情况出发，为学生找到合适自己的目标，班主任才好制定相应的工作计划和目标。

()A.错误B.正确13.小学班集体是由一群思想认识、文化知识、价值观念、品德、心理、年龄相近的小学生组合起来的相互依赖、相互影响、相互制约的()。

XXX《小学班主任工作》20春在线作业2答案70

XXX《小学班主任工作》20春在线作业2答案70单选题)1:小学班主任是学校教育管理的（），是学校教育系统中的骨干，是协调学校各项活动的纽带，是联系家庭与社会教育的桥梁。

A:主要力量B:后备力量C:坚实力量D:中坚力量正确答案: D单选题)2:说服教育法的特点，一是班主任要对受教育者进行正面教育,提高学生思想认识，二是要对学生的思想进行（），使学生充分发表自己的看法，使学生信服。

A:疏通和教导B:运用和诱导C:疏通和诱导D:疏通和指导正确答案: C单选题)3:（）主要有班务会、主题班会和等几种形式。

A:班级B:班会C:班委会D:学务会正确答案: B单选题)4:家长学校是以学生家长为对象，以传授家庭教育科学知识和方法，提高（）为目的的业余学校，是学校与家庭密切联系的重要形式，对于提高家庭教育水平有着极其重要的作用。

A:教学质量B:辅导质量C:家教质量D:教育质量正确答案: C单项选择题)5:家访可分为普访和（）两类。

A:个人访B:访问C:专访D:家庭访正确答案: C单选题)6:小学班主任工作具有的复杂性、（）、创造性、示范性、针对性、经常性、个体性等特点。

A:片面性B:全面性C:双面性D:单面性正确答案: B单选题)7:班主任接待家长来校应热情、尊重、细心、委婉、真诚、不卑不亢，认真听取（）。

A:家长要求B:学生意见C:家长意见正确答案: C单项选择题)8:《小学班主任工作的暂行规定》（）8月，XXX颁布的，对小学班主任的地位、作用、任务、职务、条件、待遇和奖励，和班主任工作的原则、方法、领导、管理等都作了明确扼要的阐述和规定，并规定自1988年9月1日开始施行。

A: 1987年B: 1988年C: 1989年D: 1990年正确答案: B单选题)9:班级精神文化是指班级成员认同的价值观念、价值判断和价值取向，道德标准、行为方式等，是班级文化的核心和灵魂。

在班级精神文化建设中，要特别注重培养班级的凝聚力和集体荣誉感，培养学生如何做人，培养学生积极的（）。

东北师范大学《小学班主任工作》离线考核答案

东北师范大学《小学班主任工作》离线考核答案
离线作业考核
《小学班主任工作》
满分100分
一、概念题（每题5分，共20分）
1、班集体舆论
2、引导自我教育法
3、班会
4、尊重信任与严格要求原则
二、简答题（每题10分，共50分）
1、如何根据小学生思维发展的特点实施教育？
2、小学班主任应怎样提高自己的心理素质？
3、如何指导小学生的课外阅读？
4、简述小学班主任无声谈话的种类。

5、小学班主任了解和研究学生有什么意义？
三、论述题（每题15分，共30分）
1、试述班主任工作的特点。

2、联系实际谈小学班主任与家长联系的方式。

《小学班主任工作》
满分100分
一、概念题（每题5分，共20分）
1、班集体舆论：答:是指在集体内占优势的，为大多数学生所赞同的言论和意见，通常以议论、褒贬等形式肯定或否定集体的动向和集体成员的言行。

正确的集体舆论是班集体自我教育的手段，是形成和发展班集体的巨大力量。

2、引导自我教育法：答案：指班主任老师按着一定的道德要求，指导学生进行自我教育，。

东师《小学班主任工作》2013春第二次在线作业(随机)

D. 社会风气的影响
满分：2 分
4. 家长会的种类，按其规模来分，主要有（）两种。
A. 全班学生家长会
B. 部分家长座谈会
C. 全体学生家长会
D. 全体家长座谈会
满分：2 分
5. 课外活动是指由学校组织的在课堂教学任务以外的，（）的对学生进行的多方面的教育活动。
A. 有目的
B. 有计划
C. 有组织
D. 有实践
满分：2 分
2013春第二次在线作业
试卷总分：100 测试时间：--
单选题多选题判断题
三、判断题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1. 班主任处理偶发事件要遵循：教育性原则、沉着冷静原则、掌握分寸、公平公正原则及因材施教、启发学生原则
A. 错误
B. 正确
满分：3 分
9. 家长会的种类，按其规模来分，主要有各别学生家长会、部分家长座谈会两种。
A. 错误
B. 正确
满分：3 分
10. 学生的社会实践活动是以完成学校现行教育计划的一种形式和途径，以认识客观世界为主要目的，为将来改造客观世界为目标的实践，是一种尝试性活动。
满分：3 分
3. 综合类主题班会应融实践性、知识性、娱乐性、趣味性于一体，以便于展示班上每个学生的才能和特长。
A. 错误
B. 正确
满分：3 分
4. 班级突发事件即偶然发生的事件，亦称突发事件，是指班主任老师在教育教学过程中遇到的班级学生发生的不可预料、出人意料的事件。
B. 科学性
C. 计划性
D. 实践性
满分：4 分
12. 班主任只有了解和研究学生，从学生的实际情况出发，为学生找到合适自己的（），班主任才好制定相应的工作计划和目标。

奥鹏作业小学班主任工作在线作业1-0002

小学班主任工作19春在线作业1-0002
班级文化是由哪些方面内容构成的由班级物质文化、班级制度文化、（）构成。

选项【A】:班级精神文化
选项【B】:班级目标文化
选项【C】:班级形态文化
正确选项：A
能动律即是班主任工作的主导作用与学生的（）相结合的规律。

选项【A】:主要作用
选项【B】:主体作用
选项【C】:主动作用
选项【D】:主体作用
正确选项：D
班级是学校教育发展到一定历史阶段的产物，是近现代学校教育活动的基本组织形式和基本单位，也是（）实现自身社会化的一个重要的微观教育环境和社会环境。

选项【A】:教师
选项【B】:家长
选项【C】:学生
选项【D】:个人
正确选项：C
小学班主任是班集体的（）、组织者和指导者，是学生成长过程中的教育者。

选项【A】:设计者
选项【B】:领导者
选项【C】:教育者
选项【D】:计划者
正确选项：A。

《小学班主任工作》题库与答案

小学班主任工作（1）偶发事件的特点有（）、多样性、破坏性和暗示性。

A突发性B决策性C趣味性D特殊性正确答案:A（2）品德评价法是指（）根据一定的道德标准对学生已经形成的或正在形成的优良思想品德和存在的不良思想品德做出肯定或否定的评价，以促进学生良好品德的发展和巩固，预防和克服不良品德，从而促进学生的全面发展的方法。

A家长B班长C班主任正确答案:C（3）（）即偶然发生的事件，亦称突发事件，是指班主任老师在教育教学过程中遇到的班级学生发生的不可预料、出人意料的事件。

A班级偶发事件B班级新闻事件C学校偶发事件正确答案:A（4）引导自我教育法是指班主任老师按着一定的道德要求，指导学生进行自我教育，自觉进行（）,并在此基础上形成一定社会所要求的思想品德的教育方法。

A思想控制和行为转化B观念转化和行为控制C思想转化和意识控制D思想转化和行为控制正确答案:D（5）小学班主任是班集体的（）、组织者和指导者，是学生成长过程中的教育者。

A设计者B领导者C教育者D计划者正确答案:A（6）心理素质是指人在感知、（）、思维、情感、意志、兴趣等多方面心理品质的修养程度。

A想象B思想C感受D幻象正确答案:A（7）（）与课堂教学不同，它具有灵活性、自主性、综合性、实践性的特点。

A课外活动B集体活动C课堂活动D辅导教学正确答案:A（8）品德评价的方法有很多，主要包括奖励和惩罚、（）和操行评定。

A评选竞赛B评比竞赛C评比赛事D评比方式正确答案:B（9）班主任只有（）学生，从学生的实际情况出发，为学生找到合适自己的目标，班主任才好制定相应的工作计划和目标。

A了解和研究B实践和研究C了解和认识正确答案:A（10）全面性原则是指班主任工作要面向全体学生，关注所有学生，一视同仁，使学生德、智、体、美、劳、身心健康等方面得到全面和谐的发展，最终实现社会主义的（）。

A教育方法B教育目标C教育目的D教育方式正确答案:C（11）夸美纽斯于（）发表的大教学论标志班级这个概念完整的产生了。

2023年全国中小学班主任网络培训示范班在线考试试题50题(100分)附全答案+考试注意事项

2023年全国中小学班主任网络培训示范班在线考试试题50题（100分）附全答案+考试注意事项一、判断题1.发展性评价着眼于具体学生的发展，注重诊断反馈,嵌入教育过程。

(2分)A正确B.错误正确答案：A2.解决屡禁不止的学生抄袭现象，不需要家长的帮助。

(2分)A正确B.错误正确答案：B3.《中小学德育工作指南》强调德育工作的六大实施途径是课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人和协同育人。

(2分)A正确B.错误正确答案：A4.班级管理是一门艺术性、独创性很强的工作，做好这项工作需要付出很多的劳动和心血。

优秀的班主任，必须是热爱教育，热爱学生的人，还应该是好学上进、勤于思考的人。

(2分)A正确B.错误正确答案：A5.班主任是班集体建设的推动者、设计者、评价者和获益者。

(2分) A正确B.错误正确答案：A6.校园欺凌是指发生在校园内的现象，但如果仅仅把校园暴力的空间要素限定在校园范围内，则可能会过于狭隘。

还应包括合理辐射的校外地区，比如与校园安全密切相关的校园周边地区。

(2分)A正确B.错误正确答案：A7.道德领导力的核心是道德人格的影响力。

这种影响力表现为塑造愿景、领导提升和构建道德共同体。

(2分)A正确B.错误正确答案：A8.网络媒体的沟通不能完全代替面对面的沟通，家访可以全面了解孩子的成长环境，也能体现对孩子的真诚关心。

(2分)A正确B.错误正确答案：A9.品德形成过程是道德主体的自我建构过程，要真正改变学生,需要充分尊重学生在成长中的主体地位,调动学生的参与体验以及体验基础上的感悟交流、认知升华、确认内化、体悟践行。

(2分)A正确B.错误正确答案：A10.心理健康教育的过程就是“助人自助”，学生先是受助者，后是助人者,终成自助者。

(2分)A正确B.错误正确答案：A11.中国特色社会主义是改革开放以来的党的全部理论和实践的主题。

(2分)A正确B.错误正确答案：A12.无论哪一个老师，都不能单独地进行工作，不能作个人冒险，不能要求个人负责，而应当成为教师集体的一分子。