心理健康系列知识讲座ppt课件

合集下载

心理健康讲座PPT课件

心理健康讲座PPT课件

健康不仅是指身体没有疾病, 还要具备良好的心理状态、社会适 应良好和有道德。
每个人的心就像一棵大树一样, 需要阳光空气才能茁壮成长。
自信
善良
健康心灵的大树
独立
乐观
勇敢
坚强 乐于助人
不健康心灵的大树
自闭 撒谎
暴躁
叛逆
攀比
孤独 不自信
TWO
学生心理问题
THE SCENERY DESIGN
同学们的疑惑
学生心理问题表现 3
攀比
爸爸妈妈常常拿孩子的成绩与别的同学比较,于是,很多同学开始会过分在意别人的看 法,不甘心输给别人。于是,就样样想跟着别人,变得浮夸,害怕落于人后。而这种攀比 不仅表现在学习成绩的比较,还表现在物质,金钱,甚至是外貌的比较。
学生心理问题表现 4
孤独
通过调查发现有些学生常常觉得自己是茫茫大海上的一叶孤舟, 性格孤僻,不愿意与人交往,却抱怨别人不理解自己,不接纳自 己。心理学把这种心理状态称为闭锁心理,由此产生的一种感到 与世隔绝,孤独寂寞的情绪体验称为孤独感。
我们在学习生活中会不会出现了 以下一些情况,同学们可以对比一 下,看自己是不是也有类似的烦恼。
学生心理问题表现 1
自责倾向
自责倾向是指当发生不如意的事情时, 经常认为自己不好,对自己所做的事抱 有恐惧心理。
学生心理问题表现 2
叛逆
由于同学们正处于成长过渡期,独立意识和自我意识日益增强,迫切希望摆 脱家长和老师的监护,反对成人把自己当成小孩子,同时,为了表现自己的与 众不同,易对任何事情持批判的态度。逆反心理,容易偏激,由于知识经验的 扩展和加深,逐渐长大的学生开始用批判的眼光来看待周围的事物。
那同学们该做些什么呢?

《心理健康讲座》ppt课件(图文)

《心理健康讲座》ppt课件(图文)
心理健康讲 座关 注 中 学 生 心 理 健 康 主 题 班 会
心理问题就是纠结、是郁闷,是每个人身上都存在的问题,是每个人
心中的秘密。
目录
01 / 生活中的心理学现象 02 /区别心理健康、不健康与心理异常 03 /关于心理咨询的观念辨析
Part 01
生活中的心理学现 象 心理问题就是纠结、是郁闷,是每个人身上都存在的问题,是每个人心中的秘密。
03 /关于心理咨询的观念辨析
另外,当你发现你周围的同学或朋友、家人出现下列情况 时,也要提醒他们去心理咨询:
经历了失恋、失去亲人等情况之后,心灵创伤无法“自愈”者; 婚姻及家庭关系不和睦,渴望通过指导改善者。 性格变化很大,或出现有奇怪的行为者,如暑天一个月不洗澡、无缘无故长时间不去上课等等。 患有某种身体疾病,对此产生心理压力者。 时常厌食或暴食者或感觉有睡眠障碍者。 轻度性心理障碍者。
张某,女,23岁,高中毕业后在某百货店做营业员,经人介绍结识了男友,他是中学物理教师,两人相爱半年,感情融洽, 但男友之父母嫌她是个营业员,反对他们来往,男友个性软弱,屈服于严命之下,逐渐和她远了,张女深知内情也不过分为 难其恋友,决心忍痛断绝关系,此后心情郁闷,无异常现象出现,工作也能完成,平日沉默少言,孤独好静的她更加变得默 默无言,不愿出门交友,父母深为同情,常加劝慰。
在美国每一个中产阶层人士的背后都同时站着两个人: 一个是他们的律师,另一个是他们的心理医生!
一位美国心理学者的感慨
03 /关于心理咨询的观念辨析
01
来到心理咨询室的人:你们对他 / 她的态度是怎么样的?
02
你能理解他们的痛苦吗?
03
你支持他 / 她来心理咨询室吗?为什么?
04
在别人处于痛苦、悲伤的情况下,你应该讽刺、嘲笑别人吗?

《心理健康培训》ppt课件

《心理健康培训》ppt课件

心理治疗
在心理咨询师的建议下,接受适当的 心理治疗,解决深层次的心理问题。
药物治疗
在医生或心理咨询师的指导下,合理 使用药物治疗某些心理疾病。
互助支持
参与心理健康相关的互助小组或支持 团体,与经历相似的人分享经验,获 得情感支持。
心理健康的自我评估
04
自我评估的方法
观察自己的情绪和行 为
留意自己近期的情绪变化、行为模式以及社
生理和心理健康的状态。
睡眠障碍的分类
包括失眠、过度睡眠、睡眠呼 吸暂停综合症等。
睡眠障碍的后果
可能导致疲劳、注意力不集中 、情绪波动等问题,长期睡眠 障碍还可能引发其他健康问题 。
解决睡眠障碍的方法
建立规律的睡眠习惯、避免刺 激性物质和活动、寻求医疗帮
助等。
自我认知与自尊问题
自我认知与自尊问题
自我认知和自尊心是个人心理健康的重要方面,出现问题会影响个体 对自身价值和能力的评价。
自我认知与自尊问题的表现
如自我怀疑、自卑感、自我价值不稳定等。
自我认知与自尊问题的后果
可能导致情绪波动、社交困难、生活满足感降低等问题。
解决自我认知与自尊问题的方法
通过自我探索和认知调整来提高自我认知和自尊心,同时也可以寻求 心理咨询和治疗帮助。
保持心理健康的方法
03
健康的生活方式
规律作息
保持规律的作息时间, 有助于调节身体机能, 提高心理状态。
《压力管理》
全面介绍心理学的基本知识和理论。
介绍如何应对和管理生活中的压力。
《情绪调节技巧》
提供情绪调节的方法和技巧,帮助管 理情绪。
1.谢谢聆 听
《心理健康培训》 ppt课件
汇报人:可编辑

心理健康PPT课件

心理健康PPT课件
鼓励学生参与心理健康社团
支持学生自发组织心理健康社团,开展各类心理健康相关 活动,如心理剧表演、心理沙龙等。
建立有效心理危机干预机制
1 2 3
设立心理危机干预热线
为学生提供24小时心理危机干预热线服务,确保 学生在遇到心理危机时能够及时获得帮助和支持 。
建立心理危机预警系统
通过观察学生日常表现、定期开展心理测评等方 式,建立心理危机预警系统,及时发现潜在的心 理问题并采取相应措施。
04
CATALOGUE
心理治疗与干预措施
认知行为疗法
认知重构
帮助患者识别和改变消极的思维模式 和行为习惯。
放松训练
教授患者深呼吸、渐进性肌肉松弛等 技巧,以缓解紧张和焦虑。
暴露疗法
通过逐步暴露患者于恐惧或焦虑的情 境,减少其对特定刺激的恐惧反应。
人际关系疗法
人际沟通技巧
提高患者在人际交往中的沟通和 表达能力。
控制观察
在实验室或模拟情境中, 对被评估者施加某些控制 条件,观察其行为反应。
参与观察
评估者参与到被评估者的 活动中,以更深入地了解 其心理状态。
访谈法
结构式访谈
按照预定的问题和程序进 行访谈,收集被评估者的 信息。
半结构式访谈
在预定问题的基础上,允 许被评估者自由表达,评 估者进行引导。
非结构式访谈
学会应对压力与挫折的方法
01
识别并分析压力来源
02 学习放松技巧,如渐进性肌肉松弛法、瑜 伽等
03
积极应对挫折,调整心态和行动策略
04
寻求专业帮助,如心理咨询或心理辅导等
保持健康生活方式及充足睡眠
均衡饮食,保持适量运 动
培养健康爱好,丰富生 活体验

心理健康培训ppt课件(精)

心理健康培训ppt课件(精)
要性。
技能应用
学员们分享了将所学知识和技能 应用到实际工作和生活中的经验 和感受,表示能够更好地帮助自
己和他人维护心理健康。
成长与收获
学员们认为本次培训是一次宝贵 的学习机会,不仅提升了自己的 专业素养,还促进了个人成长和
发展。
未来发展趋势预测
多元化服务需求
随着社会多元化的发展,心理健康服务需求将更加多样化,需要 提供更多元化的服务内容和方式。

有效沟通技巧
明确沟通目标
在沟通前明确自己的目标和期望,确保沟通有 针对性和实效性。
有效倾听
积极倾听他人的观点和反馈,理解对方情感和 需求,促进双向沟通。
非语言沟通
通过肢体语言、面部表情和声音语调等非语言 方式传递信息和情感。
处理冲突和建立合作能力
识别冲突来源
分析冲突产生的原因和背景,明确问 题所在。
03
人际关系与沟通技巧培训
人际关系建立和维护方法
建立良好第一印象
通过积极的自我介绍和展示个人 魅力,与他人建立初步联系。
倾听与理解
耐心倾听他人观点,理解对方情 感和需求,促进相互信任。
表达清晰与准确
用简洁明了的语言表达自己的观 点和想法,避免误解和冲突。
尊重与包容
尊重他人的差异和多样性,包容 不同观点和行为,营造和谐氛围
心理健康培训ppt课件
$number {01} 汇报人:
2023-12-28
目录
• 心理健康概述 • 常见心理障碍及应对方法 • 人际关系与沟通技巧培训 • 情绪管理与自我调节能力培训 • 压力应对与放松技巧培训 • 总结回顾与展望未来发展
01
心理健康概述
心理健康定义与重要性
心理健康定义

心理健康讲座ppt课件

心理健康讲座ppt课件

06 心理健康的未来 发展
心理健康的科研进展
神经科学研究
随着神经科学的发展,我们对于心理健康的理解越来越深入,研究也更加精细化。例如, 我们正在研究神经递质如血清素对于情绪的影响,以及如何通过改变生活习惯来调节神经 递质的水平。
人工智能与大数据应用
人工智能和大数据的应用使得我们能够更好地分析心理健康相关数据,预测和评估风险, 以及制定更加个性化的治疗策略。例如,通过分析大规模的心理健康调查数据,我们可以 发现某些特定的行为模式与心理健康问题的关联。
心理健康的诊断标准
01
02
03
04
自我意识清晰
个体能够客观地认识自己,了 解自己的优点和不足,并接受
自己的优点和不足。
情绪稳定
个体能够保持情绪稳定,不因 小事而波动,能够自我调节情
绪。
社会适应良好
个体能够适应社会环境的变化 ,积极参与社会活动,有良好
的人际关系。
心理防御机制健全
个体具有健全的心理防御机制 ,能够应对生活中的压力和挫
心理健康讲座ppt课件
汇报人: 2023-11-30
目 录
• 心理健康概述 • 心理健康的分类与诊断 • 心理健康的影响因素 • 心理健康的维护与促进 • 心理健康的实践应用 • 心理健康的未来发展
01 心理健康概述
定义与特点
定义
心理健康是指个体在心理、情感和社交层面上的完整和稳定状态。它包括认知 正常、情绪稳定、行为协调、人际关系和谐以及适应环境的能力。
特点
心理健康的个体通常表现出积极的人格特质,如自尊、自信、自律和自我效能 感。他们能够有效地处理压力和挑战,具备解决问题的能力,并有良好的社会 适应能力。
心理健康的重要性

心理健康教育ppt课件(图文)精选全文

心理健康教育ppt课件(图文)精选全文

心理咨询的常见方式:
• 门诊咨询; • 电话咨询; • 信函咨询; • 网络咨询;
• 团体咨询; • 现场咨询; • 专栏咨询 。
大学生心理健康的维护
美国《哲学百科全书》认为,心理咨询有以下特征:
• 1.主要针对正常人 • 2.为人的一切心理问题提供有效的帮助 • 3.强调个人的力量与价值 • 4.强调认知因素,尤其是理性在选择和决定中的作用 • 5.研究个人在制定总目标、计划以及扮演社会角色方面的个性差异 • 6.充分考虑情景和环境的因素,强调人对于环境资源的利用以及必
关/注/心/理/健/康 塑/造/阳/光/心/灵
心理健康教育
全国大学生心理健康日教育
一位哲人说:
你的心态就是你真正的主人
心理学专家发现:
健康的心态是成功的基础.
目录
1、大学心理健康的标准 2、心理健康对大学生的意义 3、大学生心理特点与常见问题 4、大学生心理健康的维护
PART 1
大学心理健康的标准
人格完整
人格是个体比较稳定的心理特征的总和。人格完 善就是指有健全统一的人格,个人的所想、所说、 所做都是协调一致的。人格完善包括人格结构的 各要素完整统一;具有正确的自我意识,不产生 自我同一性混乱,以积极进取的人生观作为人格 的核心,并以此为中心把自己的、需要、目标和 行动统一起来。
大学心理健康的标准
蜈蚣说“我一生都在走路,但从未想过这个问题。现在必须好后好好思考一下才能回答你”蜈蚣站在那 儿好几分钟,它发现自己动不了……摇晃了一会儿倒了下去。它告诉青蛙:“请你不要再去问其他蜈蚣同样的 问题。我已经无法控制自己的脚了。”星星不需要看地图就依照轨道运行,如果给他们圆规说不定它们反而不 知何去何丛,甚至会迷路。人若对自己的生命没有信心,需要靠经典、言的指引,有那么多的原则、有那么多 的 言要被遵循,当刻意去辨别时,其结果与青蛙在蜈蚣身上造成的影响是相同的。

心理健康教育的讲座PPT

心理健康教育的讲座PPT

感到没有人理解自己,烦闷时别人很难使自己高兴。
发现别人在窃窃私语,便怀疑是在背后议论自己。
对别人取得的成绩和荣誉常常表示怀疑,甚至嫉妒。
缺乏安全感,总觉得别人要加害自己。
参加春游等集体活动时,总有孤独感。
害怕见陌生人,人多时说话就脸红。
心理健康测试题
心理健康测试题
27.在黑夜行走或独自在家有恐惧感。 28.一旦离开父母,心里就不踏实。 29.经常怀疑自己接触的东西不干净,反复洗手或换衣服,对清洁极端注意。 30.担心是否锁门和可能着火,反复检查,经常躺在床上又起来确认,或刚一出门又返回检查。 31.站在经常有人自杀的场所、悬崖边、大厦顶、阳台上,有摇摇晃晃要跳下去的感觉。 32.对他人的疾病非常敏感,经常打听,深怕自己也身患同病。 33.对特定的事物、交通工具(电车、公共汽车等)、尖状物及白色墙壁等稍微奇怪的东西有恐怖倾向。
心理亚健康
心理亚健康是指在环境影响下由遗传和后天条件所决定的心理特征(如性格、喜好、情感、智力、承受力等等)造成的健康问题,是介于心理健康和心理疾病之间的中间状态。主要表现为不明原因的脑力疲劳、情感障碍、思维紊乱、恐慌、焦虑、自卑以及神经质、冷漠、孤独、轻率,甚至产生自杀念头等
心理亚健康的表现
心理健康测试题
6.读书看报甚至在课堂上也不能专心一致,往往自己也搞不清在想什么。 7.遇到不称心的事情便较长时间地沉默少言。 8.感到很多事情不称心,无端发火。 9.哪怕是一件小事情,也总是很放不开,整日思索。 10.感到现实生活中没有什么事情能引起自己的乐趣,郁郁寡欢。 11.老师讲概念,常常听不懂,有时懂得快忘得也快。 12.遇到问题常常举棋不定,迟疑再三。
一旦与异性交往就脸红心慌或想入非非。
对某个异性伙伴的每一个细微行为都很注意。

心理健康PPT课件

心理健康PPT课件
朋辈互助
有爱校园
前 言
每年的5月25日是全国大学生心理健康日,“5·25” 的谐音即为“我爱我”,提醒大学生“珍惜生命,关 爱自己”。
1 什么是心理健康
2 影响心理健康的因素 3 大学生有什么心理问题
目 录
Contents
4 怎么调整心理问题 5 亚心理健康及调整 6 心理健康小测试
01
什么是心理健康
04
怎么调整心理问题
怎样调整心理问题
生理
合理饮食 适量运动,跑步,游泳。 练习放松、静坐、冥想等。
怎样调整心理问题
心理
认识自己,接纳自己,提升自己; 建立社会支持:配偶、家庭、亲朋好友等; 培养坚强、合群、乐健康心理及调整
亚健康心理及调整
心理健康小测试
你会在什么时候拿镜子照自己?
A.早晨出门前 B.随时随地 C.逛街时遇到有镜子或玻璃的地方
心理健康小测试
A.虚伪度60%,在不知不觉中你会讲一些言不由衷的话,
虽然怪怪的但还不至于太假。
B.虚伪度80%,虽然不是有意要装,但你有时的举止就
是有点过头。
C.虚伪度30%,不到必要时,不会刻意伪装自己
亚健康心理及调整
亚健康的自我调适
重视快乐的价值; 诚实待己、怡然自处; 不庸人自扰、拒绝杞人忧天; 抒发压抑感受、清理消极问题;
发展积极乐观的思考模式; 掌握此时此刻的时空; 追求人生理想,建立亲密关系; 追求有意义工作,在工作中发挥创意; 尊重自己,亲近别人。
06 心理健康小测试
心理健康的含义
第三届”国际心理卫生大会:所谓心理健康是指在身体、 智能以及情感上,在与他人的心理健康不矛盾的范围内, 将个人心境发展成最佳的状态。
一般讲,心理健康包括:人的心理在 认知、情感、行为之间的协调,心理 内容与客观世界的统一,个体与社会 环境的相适应,精力的旺盛和情绪的 愉快,人格的健全和发展。

《心理健康知识讲座》PPT课件

《心理健康知识讲座》PPT课件
内省(内倾); 性别整合,完美人格:男性女性化(体贴、细心),
女性男性化(果断、大度); 心理防御成熟:挫折,冲突,幽默,自嘲,升华,不
再否认、歪曲、退缩; 处世圆通:工作满意度,达到一生最高峰;
2021/4/17
毕生发展观
年龄+社会历史文化+非规范事件
影响心理发展,年龄不是唯一因素
2021/4/17
临床相阶段
及时反应
2021/4/17
滞后反应
应对压力的策略
解决问题中心
2021/4/17
处理情绪中心
如何做到心理健康
一、有正常的智力水平
智力是人的观察力、注意力、想像力、记忆力、思维力的综合
2021/4/17
二、能够了解并接受自己
对自我有适当的了解和恰当的评价,能够很好地接纳自己
2021/4/17
社会文化对正常与否的判定作用不可低估
社会文化对正常与否的判定作用不可低估
2021/4/17
如何判断心理是否正常
第一,主客观世界的统一性。一个人的所思所想、 所作所为是否能正确的反映外部世界,有无明显 差异。
第二,心理活动的内在协调性。一个人的认知过 程、情绪情感过程、意志过程内容是否完整协调。
2021/4/17
智商与情商
2021/4/17
心理学研究什么
研究的对象是心理现象,分为两大类:
心理过程和人格
心理过程:认知、情绪情感、意志。 人格:动机、需要、能力、气质、性格

2021/4/17
人格不是独立存在,通过心理过程表现----知、情、意、行。
2021/4/17
原始情绪
2021/4/17
三、能与他人建立和谐的关系

心理健康知识普及ppt课件

心理健康知识普及ppt课件
• 病程标准:至少持续三个月
• 严重程度标准:妨碍工作、学习、生活、社交; 无法摆脱精神痛苦、主动求医。
• 排除:器质性精神障碍、精神分裂症等
2021精选ppt
5
• 神经症起病常与心理因素或社会因素相关,患 者具有一定的人格特征,无可以证实的器质性
病变,自知力完好,主动求治,人格完整,适 应现实社会能力良好。
2021精选ppt
6
神经症临床评定
病程
痛苦程度
社会功能
判断标准
1.<三个月为短期, 1.轻度,可主动摆
评一分
脱,评一分
2.三个月到一年为 2.中度,借助外来
中程,评两分
力量摆脱,评两分
3.>一年为长程, 3.重度,完全无法
评三分
摆脱,评三分
1.轻微受损,评一 分
2.中度受损,效率 低下,评两分
3.完全受损,评三 分
11
情绪
01
客观事物是否符合个体需要所产生的一种态度体验,是对客观事物与需要 之间关系的反应。(常见:喜、怒、哀、惧)
情绪功能:1.自我防御、保护 2.社会适应,不同刺激产生适应性变化
02 3.动力功能:激励、提高活动效率
4.强化,有助于内在潜能充分展示 5.信号功能,传递信息,表达思想、愿望
03
2021精选ppt
9
常见的心理问题
1.适应障碍 2.自我意识问题 3.人际关系问题 4.工作压力问题 5.个人情感问 题
自我调适方法
培养健康的生活方式,理性对待并接纳自己 及时宣泄心理压力,积极参加社会交往活动
2021精选ppt
10
情绪
emotional
调控
regulation
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
经6个月或按自身原周期计算停经3个周期 或分:生理性闭经和病理性闭经
一、按病因分类
根据控制正常月经周期的4个主要环节:
下丘脑性闭经 是最常见的一类闭经。
1.特发性因素 是闭经中最常见原因之一, 与中枢神经系统的神经传递物或下丘脑 功能障碍有关。
2.精神性因素
3.体重下降引起闭经 4.运动引起闭经
体检 辅助检查
【鉴别诊断】
排除局部或全身疾病导致的出血
1.全身性疾病 2.异常妊娠或妊娠并发症 3.生殖道感染 4.生殖道肿瘤 5.性激素类药物使用不当
.
11
五、处理原则
(一)无排卵型功血 ⑴ 支持疗法
改善全身状况(纠贫血、加强营养)、 劳逸结合、预防感染。 ⑵ 药物疗法:激素治疗极有效 治疗原则:
2.身体评估 了解功血病人的临床表现。 3.心理社会评估 4.辅助检查
.
16
辅助检查
诊断性刮宫 + 病理检查 宫腔镜检查、盆腔超声 BBT:呈单相型或双相型 宫颈黏液结晶(如经期出现羊齿状结晶) 阴道脱落细胞涂片(中、高度雌激素影
响) 血清激素测定
23
图19-1 基础体温双相型(无排卵型功血)
.
14
五、处理原则
(二)排卵型功血
1.黄体不足: 促卵泡发育-CC 、HCG HMG 促黄体:BBT上升后
HCG 2000u 1/隔日 ×5D 黄体功能替代:天然孕酮后半周期应用 2.内膜不规脱落: 促黄体- HCG 孕激素-后半周期应用,调节反馈
.
15
六、护理评估
1.健康史 了解年龄、月经史、婚育史、 避孕措施、精神创伤史等。
其它:安络血,止血敏,立止血,氨甲苯酸 等
抗前列腺素药物:改变血栓素A2与前列环素的平衡
.
13
②调整周期 (一般使用3周期)
青春期 雌、孕激素序贯疗法。(适用青春期) 雌激素月经第5→25天+孕激第15→25天
育龄期 雌、孕激素联合应用。 ③ 促排卵 克罗米酚、 HCG
④手术治疗 刮宫术(最常见 )子宫切除
血的时间,与病人上一次行经时间相应 考虑 注意不良反应
角色扮演
病例:女,35岁,面色苍白,情绪低落,月经不规 律、增多一年,停经2个月,突然阴道流血3天, 无腹痛。检查:贫血貌,子宫常大,双附件区未 触及包块;化验尿HCG(-)。
请一名同学扮演病人,说出目前的身体状况和心 理状况,另请一名同学扮演护士,为该病人制定 护理措施,并演示护理过程。
青春期以止血和调整周期为主,促使卵 巢恢复功能和排卵;
更年期以止血后调整周期,减少经量为 主。
.
12
①止血
(性激素治疗要求6小时见效,24~48小时内出血基本停止)
雌激素适于雌激素水平低者。促子宫内膜修复。(然后减量维持) 孕激素 适于有一定雌激素水平者。促内膜较彻底脱落。(然后
减量维持)
雄激素 拮抗雌激素,减少盆腔充血,单用效果不佳
图19-2 基础体温双相型(黄体功能不全)
图19-3 基础体温双相型(子宫内膜脱落不全)
七、可能的护理诊断
1.疲乏 与子宫异常出现导致的继发 性贫血有关。
2.舒适改变 与月经紊乱、性激素治 疗的副反应有关。
3.有感染的危险 与子宫不规则出血、 出血量多导致严重贫血,机体抵抗力下 降有关。
.
3
二、分类
无排卵性功血 占70~85% 多见青春期、围绝经期女性
有排卵性功血 占15~30% 多见育龄妇女
包括:黄体功能不足(黄体不健)和子宫
内膜不规则脱落(黄体萎缩不全)
年龄构成比:
青春期20% 育龄期30% 绝经前期50%
三、病理生理
(一)无排卵型功血
1.青春期: 下丘脑-垂体对卵巢激素反应异常 性腺轴正反馈调节机制缺陷 2.围绝经期 卵巢功能衰退肥胖等致使持续无排卵
2、出血不伴腹痛 3、 继发性贫血 4、 妇检无阳性体征
四、临床表现
排卵型功血
1、黄体功能不足: 月经频发、不孕、易 流产
2、子宫内膜不规脱落: 行经期长、经量 多
.
9
【诊断】
详细询问病史: 1、年龄、月经史、婚育史及避孕措施,慢性病 史, 情绪因素 2、了解病程经过(发病时间、目前流血情况、流 血前有无停经史及以往治疗经过) 3、了解异常子宫出血的几种类型:①月经过多: 周期规则,但经量过多(>80ml)或经期延长(>7 日);②月经频发:周期规则,但短于21日; ③子 宫不规则出血:周期不规则,经期长而经量不太 多;④月经频多:周期不规则,经量过多。
课间休息
.
25
病例
病例:女,19岁,未婚,未曾来 月经,乳房发育正常,外阴无异 常,子宫略小于正常,两侧附件 阴性。
问题:应进行哪些检查和护理?
第2节 闭 经
一、病因及分类
.
27
1、分类
原发性闭经定义 年龄超过16岁第二性征已发育或年龄超过
14岁第二性征尚未发育且无月经来潮者
继发性闭经定义 以往曾建立正常月经,后因病理性原因而停
【异常出血的机制】
1.雌激素撤退出血: 单一雌激素持久作用
2.雌激素突破出血: 低水平E间断少量出血 高水平E急性突破出血 (二)排卵型功血 1、黄体功能不足 :孕激素分泌不足 2、子宫内膜不规则脱落:孕激素下降缓慢
(月经期后子宫内膜表现为分泌期和增生期共存)。
四、临床表现
无排卵性功血
1、完全不规则的月经: 特点是月经周期紊乱,经期长短 不一,出血量多少不定。
第1节 功能失调性子宫出血
定义: 调节生殖的神经内分泌机制失常引起异
常子宫出血,全身及内外生殖器无器质性病 变。简称“ 功血 ”
请问正常的月经是怎样产生的?
下丘脑
GnRH PIH

垂体
↙↘
FSH LH


卵巢
↙ ↓↘
卵泡 排卵 黄体


雌激素
雌、孕激素
.
2
一、病因
1、机体内部因素 2、外界因素 精神过度紧张、恐惧、忧伤 劳累 环境和气候骤变 全身性疾病
4. 焦虑:与担心预后有关
.
21
九、护理措施
1.一般护理 加强营养,保证休息,纠正贫血
2.预防感染 监测感染征象,做好会阴护理,合
理使用抗生素 3.指导病人严格遵医嘱使用性激素 4.加强心理护理,做好健康教育
.
22
九、护理措施
性激素使用注意事项: 按时按量,不停服、漏服 按规定减量 维持量服用时间,按停药后发生撤退性出
相关文档
最新文档