读书笔记怎么写 ppt课件
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读书笔记ppt课件模板
02
随着年龄增长，阅读范围逐渐扩大，包括文学、历史、科学等
各个领域。
深度阅读
03
对某些主题和领域进行深入研究，通过阅读大量相关书籍，形
成自己的见解和思考。
对自己影响深远的书籍
《百年孤独》
马尔克斯的魔幻现实主义作品， 让我领略到文学的魅力，对人性 、爱情、孤独等主题有了更深刻 的理解。
《人类简史》
尤瓦尔·赫拉利的历史类著作，以 全新的视角审视人类历史，启发 我对人类文明和未来的思考。
创作挑战
如何准确表达内心情感，让读者产生共鸣；如何找到独特的叙事角 度，让故事更具吸引力。
创作收获
学会了倾听内心的声音，更加关注人性的多样性和复杂性；通过写 作传递情感与温暖，感受到了文学的力量和美好。
06
雅舍随笔
雅舍文化及历史背景
雅舍文化的起源
雅舍文化起源于中国古代文人雅士的聚居生活方式，体现了文人墨 客的高雅情趣和追求。
艺术的深刻思考和独特见解。
02
雅舍随笔的篇章结构
雅舍随笔通常采用自由灵活的篇章结构，以散文、随笔等形式表达作者
的思想和情感。
03
雅舍随笔的语言风格
雅舍随笔的语言风格优美、生动，富有诗意和感染力，能够让读者深入
感受到作者的内心世界和对艺术的热爱。
雅舍随笔的艺术特色与思想内涵
艺术特色
雅舍随笔注重表现个性和情感，追求独特的艺术效果和审美体验。同时，它还 善于运用象征、隐喻等修辞手法，使作品更具深度和内涵。
举办阅读活动
定期举办读书节、读书沙龙、读书分享会等 活动，营造浓厚的阅读氛围。
鼓励创作
鼓励作家、学者等创作更多优秀的作品，为 全民阅读提供丰富的精神食粮。
中小学通用阅读模板-读书笔记PPT课件(读书笔记)
阅读笔记
书名：
主角
环境
问题
解决
书名和作者：
我学到了3个新知识： 1. 2. 3.
我还有1个问题……
我学到了2个有趣的事实： 1.
2.
书籍名称 读书人 本书简介
本书12个关键词 本书3个核心关键词
一页纸读书笔记法
读书时间
书籍名称 读书人 经典语录摘抄
书籍给我的启发 一些零散的思考
一页纸读书笔记法
造句
阅读笔记
国家：
阅读时长
书：
作者：
3. 我对故事人物的评价
人物
感受
阅读笔记
国家：
原因
阅读时长
书名：
作者：
3. 我最印象深刻的地方 内容
阅读笔记
国家：
原因
4.我从书中发现的新知识 内容
感受
阅读时长
在虚线框中画出主角的模样并 写出6个词语来描述故事主角
• 你喜欢故事中的主角吗？ 为什么？
故事主角：
读书时间
10/03 READING IS THINKING
10/03
中小学通用
模板
Du shu bi ji mu ban
Reading is thinking.
书名：
作者：
1. 我对故事主要内容的描述
（1）关于谁？
（2）什么事？
（3）什么时候发生？
（4）在哪里？
（5）为什么？
阅读笔记
国家：
阅读时长
书名：
作者：
2. 我的日常词汇积累和运用
积累（关于人物）
阅读分享读书笔记好书推荐PPT课件(读书笔记)
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04 这本书对我们有何启发
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03 书中有什么精彩内容
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04 这本书对我们有何启发
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03 书中有什么精彩内容
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学写读书笔记精品PPT课件
摘要式读书笔记
还可以摘抄下你感兴趣的、 精美的词语，语句，语段。
心得式读书笔记，是在 读书之后写出自己的认识、 感想、体会和得到的启发与 收获的一种笔记。
心得式读书笔记
写读后感或读书心 得，内容鉴赏，探讨主 题，评论人物，评品语 言。
心得式读书笔记
2012年9月10日
2012年9月7日
《时代广场的蟋蟀》
1．《中国古代寓言故事》邶笪钟编写 2．《中外神话传说》田新利选编 3．《圣经神话故事》陈静选编 4．《三毛流浪记》张乐平著 5．《严文井童话选》严文井著 6．《稻草人》叶圣陶著 7．《宝葫芦的秘密》张天翼著 8．《小兵张嘎》徐光耀著 9．《三寄小读者》冰心著 10．《皮皮鲁传》郑渊洁著 11．《肚皮上的塞子》周锐著 12．《今年你七岁》刘健屏著
13．《荒漠奇踪》严阵著 14．《乌丢丢的奇遇》金波著 15．《我要做个好孩子》黄蓓佳著 16．《草房子》曹文轩著 17．《第三军团》张之路著 18．《巫师的沉船》班马著 19．《糊涂大头鬼》管家琪著 20．《漂亮老师和坏小子》杨红樱著 21．《幻城》郭敬明著 22．《伊索寓言》 (希腊)伊索著 23．《克雷洛夫寓言全集》(俄)克雷洛夫著 24．《拉·封丹寓言》 (法)拉*封丹著
读书笔记指读书时为了
把自己的读书心得记录下来或 为了把文中的精彩部分整理出 来而做的笔记。
俗话说：“最淡的墨水，也胜 过最强的记忆。”所以，俄国文学
家托尔斯泰要求自己：身边永远
带着铅笔和笔记本，读书和谈话的 时候碰到一切美妙的地方和话语都 把它记下来。
摘要式读书笔记
最简单的一种做读书笔 记的方法是“摘抄法”。
2012年9月7日
《时代广场的蟋蟀》
这本书记录了蟋蟀柴斯特、老鼠塔克和猫亨利三个 动物之间的珍贵友谊，也记录了人类之间的亲情，还有 人和动物之间的友谊，这真是太难能可贵了。我也有许 多好朋友，我和他们一起玩耍，一起学习，开开心心地 度过每一天。柴斯特每天都给人们拉奏音乐，可成名后 的他不快乐，因为它想家了。我能理解了蟋蟀柴斯特的 想家，就像书中所说的快乐就是让人们做自己想做的事 情，我以后也要做快乐的自己。
《把时间当做朋友》读书笔记PPT课件
并行串行
务都是可以完成的。
的时间切分成“番茄钟”
感知时间
基于过程记录时间，形成时 间感。
记录时间开销
第一组练习
• 认真回忆并记录昨天做的事情。逐条记录下来，每条前面写上标号，后面标注出花费的时间； • 认真回忆并记录前天做的事情。逐条记录下来，每条前面写上标号，后面标注出花费的时间； • 认真回忆并记录大前天做的事情。逐条记录下来，每条前面写上标号，后面标注出花费的时间；
思考
用心，独立思考
权威≠正确
权威不一定等于正确；
就算权威正确，也只是权 威表达了正确，而非正确 属于权威； 权威只是权威，正确就是 正确，两者不是一回事；
相关命题——反过来不一定成立
你做饭， 我就洗碗。
这没问题！
原命题
真假无关 互否命题
你不做饭， 我就不洗碗。
这可不行！ 热剩饭你 也得洗碗！
互逆命题
未知永远存在
“在未知中不断前行”
接受“未知永远存 在”这一现实；
一直前行，一直 积累，一直成长；
当有问题解决不 了时，可以先记 下来，然后继续 前行；
与时间做朋友
接受现实，用正确的方法做正确的事情。
有什么做什么， 有什么用什么； 做什么都做好；
百分之百地接受 现实也许痛苦， 但要醒悟。
时间是现实的人 的朋友，事实如 此；
努力就能进步！
原来坚持真的 就能个进步！
啊！为什 么退步了？
怎么越来越差了！
时间
学习的进程并非直线上升，想要突飞猛进离不开坚持。
阅读：
使快速经验积累成为可能；
体验
体验：
来自五官的感觉；
正确
阅读
试错
思考
如何做读书笔记PPT课件
断齑划粥（duàn jī huà zhōu ）
知识导航：
（一）、概念
读书笔记又称随笔、札记。人们在阅读的过 程中，或是对书中的名言警语、新颖材料进行摘 录抄写，或是对书的内容要点进行归纳，或是随 后记下自己的心得体会叫读书笔记。
（二）、作用
知识导航：
• 1、加强记忆。做读书笔记，一方面可以弥补过了一 段时间后会忘掉所记忆内容的许多细节这个缺陷；另一方
（三）、类型
知识导航：
（1）批注 批注，是一种最简易的读书笔记作法。就是在读书的
时候，把书中重要的地方和自己体会最深的地方，用笔在 字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白处加批注，或 者是折页、夹纸条作记号等等。这种笔记方法不但对书 中的内容可以加深理解，也为日后查找提供了方便。
（2）提纲 提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论 据提纲挚领地叙述出来。提纲可按原文的章节、段落层次， 把主要的内容扼要地写出来。提纲读书笔记可以采用原文 的语句和自己的语言相结合的方式来写。
（1）札记 札记，是读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的。 这种札记的形式是灵活多样的。可长可短。
（三）、类型
知识导航：
（2）心得 心得笔记也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、 收获写出来。这些读书笔记，可以写读书时的心得体会， 也可以写对原文的某些论点的发挥或提出批评、商榷的意 见。写这种笔记，一般是以自己的语言为主，也可适当地 引用原文。 （3）综合读书笔记 综合读书笔记是读了几本或几篇论述同一问题的书文 后，抓住中心评论它们的观点、见解，提出自己看法的笔 记。
面，还可以把所读的零散、片断的内容系统化、条理化，
编成知识网，使我们更容易记忆。 • 2.加深对内容的理解。在对读物内容深刻理解过程
知识导航：
（一）、概念
读书笔记又称随笔、札记。人们在阅读的过 程中，或是对书中的名言警语、新颖材料进行摘 录抄写，或是对书的内容要点进行归纳，或是随 后记下自己的心得体会叫读书笔记。
（二）、作用
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• 1、加强记忆。做读书笔记，一方面可以弥补过了一 段时间后会忘掉所记忆内容的许多细节这个缺陷；另一方
（三）、类型
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（1）批注 批注，是一种最简易的读书笔记作法。就是在读书的
时候，把书中重要的地方和自己体会最深的地方，用笔在 字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白处加批注，或 者是折页、夹纸条作记号等等。这种笔记方法不但对书 中的内容可以加深理解，也为日后查找提供了方便。
（2）提纲 提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论 据提纲挚领地叙述出来。提纲可按原文的章节、段落层次， 把主要的内容扼要地写出来。提纲读书笔记可以采用原文 的语句和自己的语言相结合的方式来写。
（1）札记 札记，是读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的。 这种札记的形式是灵活多样的。可长可短。
（三）、类型
知识导航：
（2）心得 心得笔记也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、 收获写出来。这些读书笔记，可以写读书时的心得体会， 也可以写对原文的某些论点的发挥或提出批评、商榷的意 见。写这种笔记，一般是以自己的语言为主，也可适当地 引用原文。 （3）综合读书笔记 综合读书笔记是读了几本或几篇论述同一问题的书文 后，抓住中心评论它们的观点、见解，提出自己看法的笔 记。
面，还可以把所读的零散、片断的内容系统化、条理化，
编成知识网，使我们更容易记忆。 • 2.加深对内容的理解。在对读物内容深刻理解过程
《做最好的老师》读书笔记分享PPT课件
（2）思想家：做一个反思型的教师 李老师认为“最好的教师”同时又应该是一位“思想家”。带着一颗思
考的大脑从事每天平凡的工作。成天忙于应付补课、编资料而使自己思想视 野愈来愈狭窄、思维触觉越来越麻木的“教书匠”，显然无法胜任“素质教 育”的重任。作为“思想家”的教育者，在既踏踏实实地做好每一件具体教 育工作的同时，还应反思自己的教育行为乃至教育细节，同时能不断关心着、 思考着社会发展与学校教育的相互影响，甚至当代思想理论界的热门讨论、 国际上的风云变幻都能使他想到自己的教育。
李老师说写作不仅仅是单纯的写作，它必然伴随着实践、阅读与思考。任何 一位教育者都应该同时又是一位思考者。而教师的写作，便是教育思考的很重要 的途径。
我由衷地佩服李老师，尊敬李老师，因为他是那么富有童心和 爱心。也正是因为是这样，李老师与学生的交流总是充满无限真情， 也正是因为这样，李老师以爱回报爱，从而使教育获得最终的“成 功”。他的教育，“是充满人性、人情和人道的教育”。
四、李老师的“五个一工程”
1、 上好一堂课 在课堂上，李老师注意营造对话的课堂情景，以学生的心灵
为起点来进行阅读教学。李老师的语文课很强调与生活密切联系。 2、 找一位学生谈心或书面交流
“李老师每天都要找一位学生谈心或书面交流，谈心的对象 不是针对那些调皮捣蛋者或是所谓的“后进生”，而是按照学号 轮流。
四、李老师的“五个一工程”
3、思考一个教育问题或社会问题 对于一些教育问题，很多人只是在谈，而他则是写下来，把教育教学生活中
的点点滴滴的感悟都写下来，所以李老师用自己的教育实践写出来的书很受一线 老师的欢迎，对他的成果是很认可的，觉得他是大家可以亲近的专家。 4、 读不少于一万字的书
李老师比较注意读这四类书：1、经典书籍，2、教育报刊，3、人文著作，4、 校园文学。 5、 写一篇教育日记
考的大脑从事每天平凡的工作。成天忙于应付补课、编资料而使自己思想视 野愈来愈狭窄、思维触觉越来越麻木的“教书匠”，显然无法胜任“素质教 育”的重任。作为“思想家”的教育者，在既踏踏实实地做好每一件具体教 育工作的同时，还应反思自己的教育行为乃至教育细节，同时能不断关心着、 思考着社会发展与学校教育的相互影响，甚至当代思想理论界的热门讨论、 国际上的风云变幻都能使他想到自己的教育。
李老师说写作不仅仅是单纯的写作，它必然伴随着实践、阅读与思考。任何 一位教育者都应该同时又是一位思考者。而教师的写作，便是教育思考的很重要 的途径。
我由衷地佩服李老师，尊敬李老师，因为他是那么富有童心和 爱心。也正是因为是这样，李老师与学生的交流总是充满无限真情， 也正是因为这样，李老师以爱回报爱，从而使教育获得最终的“成 功”。他的教育，“是充满人性、人情和人道的教育”。
四、李老师的“五个一工程”
1、 上好一堂课 在课堂上，李老师注意营造对话的课堂情景，以学生的心灵
为起点来进行阅读教学。李老师的语文课很强调与生活密切联系。 2、 找一位学生谈心或书面交流
“李老师每天都要找一位学生谈心或书面交流，谈心的对象 不是针对那些调皮捣蛋者或是所谓的“后进生”，而是按照学号 轮流。
四、李老师的“五个一工程”
3、思考一个教育问题或社会问题 对于一些教育问题，很多人只是在谈，而他则是写下来，把教育教学生活中
的点点滴滴的感悟都写下来，所以李老师用自己的教育实践写出来的书很受一线 老师的欢迎，对他的成果是很认可的，觉得他是大家可以亲近的专家。 4、 读不少于一万字的书
李老师比较注意读这四类书：1、经典书籍，2、教育报刊，3、人文著作，4、 校园文学。 5、 写一篇教育日记
学生怎样写读书笔记ppt可用
引述原作,它要求简明扼要,概括原文中 心,引出某一点或一个警句,引述的内容 要有选择,要有针对性,要根据自己拟题 角度而定,内容要概括,万万不可照抄照 搬原文,造成叙多于议,喧宾夺主,头重脚 轻,
结就是结论,结论一般在文尾, 即归纳结论性的意见,强调某 一重点,发出号召,这个结论既 可以是批评式,又可是劝勉式, 还可是鼓动式,视行文内容而 定,
一、什么叫读书笔记
人们在阅读的过程中, 对书中的名言警语、新颖材料进行 摘录抄写, 或对书的内容要点进行归纳, 或记下自己的心得体会, 叫读书笔记,又称随笔、札记,
二、读书笔记的重要性
1.帮助记忆,弥补脑力不足,提高读书效率,
2.锻炼思考能力,读完书用笔记记下来,这便是 思考,常思考,可锻炼人的思维的条理性,逻辑 性和分析综合能力,
文章叙述到这里,吕蒙虚心接受别人意见,谦虚好学的品质已经完全 体现出来了,因为他虚心接受别人意见,所以才会去学习,因为他谦 虚好学,所以才能博得鲁肃的赞叹,总而言之,吕蒙现在的才略是建 立在具有虚心接受别人意见,谦虚好学这种品质上的, 同样,我们在学习过程中是不是也应该具备这种品质呢答案是肯定 的,因为只有具备了这种品质,才能学到更多的知识,成为士,让别人 刮目相待,
例2： 读物名称：苏教版三年级语文书第16课石榴 好词摘录：驰名中外、急切、扒开、望 好句摘录：熟透了的石榴高兴地笑了,有点笑得 咧开了嘴,有的甚至笑破了肚皮,露出了满满的子 儿,
摘录式笔记
阅读时,为了加深对文章内容的理解,可 边读边写边画,把书中的重点词句用圈、 点、画等标记勾划出来,或在空白处写 上批语、体会, 也叫评注式读书笔记,
文,
心得式读书笔记读后感的写法
一一般写作结构
1.引 读了什么包括书名、作者、内容梗概,并用简洁
通用读书笔记读书心得读书报告PPT演示课件
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创作历程
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《怎样写读书笔记》PPT课件
•
一个人,可以不相信神,却不可以不相信“神
圣”。当前,我们青少年最主要的任务就是把我
们的祖国建设得更加繁荣昌盛。因此,这也是我
们民族大义的根本所在.让我们相信这一份“神
圣”,用自己的双手去维护这一份“神圣”。
读《三件不能让母亲知道的往事》有感
•
闲暇时，读了一篇短文《三件不能让母亲
知道的往事》，心中不由想起了许许多多……
的贫困生——程海哥哥。…… • （写出自己的“感点”）一位多么有才又
有志的哥哥呀！他是生活的拥有者，自尊自强 的代名词！
• （联系自己的生活实际）与程海哥哥相比， 我真是……
• （抒发情感，谈自己以后的打算）
读《昂起头来真美》有感 （杨孟德）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
•
《昂起头来真美》这篇文章讲的是：有一个叫珍妮的小女
孩，总觉得自己不够漂亮，平时不敢抬头。一天，她到商店买了
一个蝴蝶结戴在头上，店里老板夸她真漂亮。回家路上，她又受
到了许多人的夸奖。但她回家照镜子一看，自己头上的蝴蝶结早
在商店里就被碰掉了。这次经历让小珍妮明白了昂起头来，自信 就是一种美。
•
读过《昂起头来真美》这篇文章，我思考了很久，感触很
深。其实，外表美不是真正的美，自信才是一种长久的、内在的
美丽，要昂起头来面对一切。
• 《三国演义》中的人物各具特色，总的来说， 读过这本书之后我大开眼界，而以上几人也给了 我很深的感受，让我知道了，人必有所长，有所 短，不应以善小而不为，以恶小而为之的道理。
读《水浒》有感
• 《水浒传》一书记述了以宋江为首的一百零
八好汉从聚义梁山泊，到受朝廷招安，再到大破 辽兵，最后剿灭叛党,却遭奸人谋害的英雄故事。
读书笔记ppt模板
学习计划
制定阅读计划，包括阅读时间、每日 阅读量、重点阅读部分等，有助于高 效阅读。
04
笔记整理
重要概念和观点
总结书中的核心观点 和重要概念，确保准 确理解并记录下来。
标注出不同观点之间 的联系和区别，形成 清晰的知识体系。
对每个重要观点进行 简要的解释和阐述， 帮助自己加深理解。
个人感悟和思考
记录自己在阅读过程中的感悟和思考， 包括对书中内容的质疑、联想等。
结合自己的经验和知识，对书中的内 容进行反思和评价，促进自我成长。
分析书中的论据和论证方法，探究作 者的思路和逻辑，形成自己的见解。
对自己的启示和行动计划
思考书中内容对自己的启示和 影响，明确自己从中获得的收 获。
根据书中的观点和自己的感悟， 制定具体的行动计划和实践目 标。
深入研究
对于特别感兴趣的部分，计划进一步深入学习和 研究的方向和计划。
分享与交流
计划与他人分享自己的读书心得和体会，参加相 关的讨论和交流活动。
THANKS
感谢观看
03
内容概览
章节概览
01
02
03
章节标题
记录每个章节的标题，以 便快速回顾整本书的结构。
重点内容
简要概括每个章节的主要 内容，突出重要观点和概 念。
感悟与思考
记录在阅读过程中对章节 内容的感悟和思考，有助 于加深理解。
主要观点和概念
重要观点
摘录书籍中的重要观点， 并注明出处，方便回顾和 引用。
定期回顾和更新读书笔记，检 查行动计划的执行情况，不断 调整和完善。
05
总结
总结学习内容
主题ห้องสมุดไป่ตู้述
简要介绍书籍的主题和主要内容， 概括作者的核心观点和论点。
读书笔记方法及步骤PPT课件
实情况。 例如《小雅》里专门在宴会上使用的乐歌，表现理想的君
臣相处之道，旨在与规范君臣关系，显于世人或是教育后人，但 天子宴会上的真实情况，未必如它所记。
再如《国风》中描写民间百姓生活的诗歌。我认为这其中 描写的百姓生活，或许只是上层社会中那些君子心目中理想的民 间生活，或许只是他们艺术追求中故意刻画而来的吧？
较，古希腊中的神和英雄人物丰富，鲜活，都被赋予了人的性格，他们 的生活类似于人类，他们“常常为了个人的情欲，荣誉，尊严，恩怨而 斗争，甚至不惜向更有权势和力量的任务发出挑战。”他们会像人类那 样充满感情，同情弱者，仇视敌人，他们会用自己的方式去报复，例如， 《河马史诗》中那个“金苹果”引发了天后赫拉与智慧女神雅典娜和爱 神阿佛洛狄忒的争夺，他们用自己的方式不择手段地去夺取它，同时反 映了社会中人与人的明争暗斗。而中国古代神话中的神是“具有牺牲精 神，很少顾得上自己或家人”，他们充满了无穷法力，却缺乏情感。
2020/10/13
4
• 心得式笔记 • 在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启
发与收获。 • 方式： • 札记（也叫劄记，是读书时把摘记的要点和心得结合
起来写成的。）
• 心得（也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、收 获写出来。这些读书笔记，可以写读书时的心得体会， 也可以写对原文的某些论点的发挥或提出批评、商榷 的意见。）
《诗经》中表达士兵对从军生活厌倦，却不直接反对战争， 认为从军是个人义务。这其中浓厚的表达了崇尚群体的德性。这 或许只是统治者或那些宣扬集体道德、礼教的君子，对民众及后 人的一种引导或教育，难道军士真的不会抱怨？军士有着与君子、 士同样的德性或说思想水平？ 我看着都未必吧。
2020/10/13
9
• P39 第一段制的比较，我们可以发现，东汉要专制的多，加之对外交往的增多，处于世界强盛霸主地 位的东汉，在中期突然间就土崩瓦解，似乎有点离奇。
臣相处之道，旨在与规范君臣关系，显于世人或是教育后人，但 天子宴会上的真实情况，未必如它所记。
再如《国风》中描写民间百姓生活的诗歌。我认为这其中 描写的百姓生活，或许只是上层社会中那些君子心目中理想的民 间生活，或许只是他们艺术追求中故意刻画而来的吧？
较，古希腊中的神和英雄人物丰富，鲜活，都被赋予了人的性格，他们 的生活类似于人类，他们“常常为了个人的情欲，荣誉，尊严，恩怨而 斗争，甚至不惜向更有权势和力量的任务发出挑战。”他们会像人类那 样充满感情，同情弱者，仇视敌人，他们会用自己的方式去报复，例如， 《河马史诗》中那个“金苹果”引发了天后赫拉与智慧女神雅典娜和爱 神阿佛洛狄忒的争夺，他们用自己的方式不择手段地去夺取它，同时反 映了社会中人与人的明争暗斗。而中国古代神话中的神是“具有牺牲精 神，很少顾得上自己或家人”，他们充满了无穷法力，却缺乏情感。
2020/10/13
4
• 心得式笔记 • 在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启
发与收获。 • 方式： • 札记（也叫劄记，是读书时把摘记的要点和心得结合
起来写成的。）
• 心得（也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、收 获写出来。这些读书笔记，可以写读书时的心得体会， 也可以写对原文的某些论点的发挥或提出批评、商榷 的意见。）
《诗经》中表达士兵对从军生活厌倦，却不直接反对战争， 认为从军是个人义务。这其中浓厚的表达了崇尚群体的德性。这 或许只是统治者或那些宣扬集体道德、礼教的君子，对民众及后 人的一种引导或教育，难道军士真的不会抱怨？军士有着与君子、 士同样的德性或说思想水平？ 我看着都未必吧。
2020/10/13
9
• P39 第一段制的比较，我们可以发现，东汉要专制的多，加之对外交往的增多，处于世界强盛霸主地 位的东汉，在中期突然间就土崩瓦解，似乎有点离奇。
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故乡的田野，要数清晨时分最美。漫 步在田 间小路 上，脚 下踩着 松软舒 服的泥 土，看 着小草 身上晶 莹剔透 的露珠 ，说不 上名的 可爱小 花羞答 答的脸 ，仿佛 置身于 仙境之 中。绿 油油的 庄稼之 中，有 着农人 忙碌的 身影 故乡的田野，要数清晨时分最美。漫 步在田 间小路 上，脚 下踩着 松软舒 服的泥 土，看 着小草 身上晶 莹剔透 的露珠 ，说不 上名的 可爱小 花羞答 答的脸 ，仿佛 置身于 仙境之 中。绿 油油的 庄稼之 中，有 着农人 忙碌的 身影
目录
走作
进品
作 介 故乡的田野，要数清晨时分最美。漫步在田间小路上，脚下踩着松软舒服的泥土，看着小草身上晶莹剔透的露珠，说不上名的可爱小花羞答答的脸，仿佛置身于仙境之中。绿油油的庄稼之中，有着农人忙碌的身影
者 故乡的田野，要数清晨时分最美。漫 步在田 间小路 上，脚 下踩着 松软舒 服的泥 土，看 着小草 身上晶 莹剔透 的露珠 ，说不 上名的 可爱小 花羞答 答的脸 ，仿佛 置身于 仙境之 中。绿 油油的 庄稼之 中，有 着农人 忙碌的 身影 故乡的田野，要数清晨时分最美。漫 步在田 间小路 上，脚 下踩着 松软舒 服的泥 土，看 着小草 身上晶 莹剔透 的露珠 ，说不 上名的 可爱小 花羞答 答的脸 ，仿佛 置身于 仙境之 中。绿 油油的 庄稼之 中，有 着农人 忙碌的 身影
故乡的田野，要数清晨时分最美。漫 步在田 间小路 上，脚 下踩着 松软舒 服的泥 土，看 着小草 身上晶 莹剔透 的露珠 ，说不 上名的 可爱小 花羞答 答的脸 ，仿佛 置身于 仙境之 中。绿 油油的 庄稼之 中，有 着农人 忙碌的 身影
故乡的田野，要数清晨时分最美。漫 步在田 间小路 上，脚 下踩着 松软舒 服的泥 土，看 着小草 身上晶 莹剔透 的露珠 ，说不 上名的 可爱小 花羞答 答的脸 ，仿佛 置身于 仙境之 中。绿 油油的 庄稼之 中，有 着农人 忙碌的 身影
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作 介 故乡的田野，要数清晨时分最美。漫步在田间小路上，脚下踩着松软舒服的泥土，看着小草身上晶莹剔透的露珠，说不上名的可爱小花羞答答的脸，仿佛置身于仙境之中。绿油油的庄稼之中，有着农人忙碌的身影
者 故乡的田野，要数清晨时分最美。漫 步在田 间小路 上，脚 下踩着 松软舒 服的泥 土，看 着小草 身上晶 莹剔透 的露珠 ，说不 上名的 可爱小 花羞答 答的脸 ，仿佛 置身于 仙境之 中。绿 油油的 庄稼之 中，有 着农人 忙碌的 身影 故乡的田野，要数清晨时分最美。漫 步在田 间小路 上，脚 下踩着 松软舒 服的泥 土，看 着小草 身上晶 莹剔透 的露珠 ，说不 上名的 可爱小 花羞答 答的脸 ，仿佛 置身于 仙境之 中。绿 油油的 庄稼之 中，有 着农人 忙碌的 身影
故乡的田野，要数清晨时分最美。漫 步在田 间小路 上，脚 下踩着 松软舒 服的泥 土，看 着小草 身上晶 莹剔透 的露珠 ，说不 上名的 可爱小 花羞答 答的脸 ，仿佛 置身于 仙境之 中。绿 油油的 庄稼之 中，有 着农人 忙碌的 身影
故乡的田野，要数清晨时分最美。漫 步在田 间小路 上，脚 下踩着 松软舒 服的泥 土，看 着小草 身上晶 莹剔透 的露珠 ，说不 上名的 可爱小 花羞答 答的脸 ，仿佛 置身于 仙境之 中。绿 油油的 庄稼之 中，有 着农人 忙碌的 身影
做读书笔记的方法ppt课件
(3)要注明出处。每条材料都要注明是从哪本书里第几 页抄录的，作者是谁。如果是在报纸、杂志上抄录的，就 要把报纸、杂志的名称、日期写上。还要注明文章的标题 和作者。这样便于以后使用时查对。
（4）如果能加上一、两句自己的点评、感悟则更好。
例1：
惜时的名言警句
1.少壮不努力，老大徒伤悲——《乐府诗集·长歌行》
□ ○
····· ─── ─── ‖ ╱ △
生字,新词 容易读错的字 精妙的词语 好句子 须置疑的词句 中心句,或起重要作用的句子 分段标志 段内层次 须精读的段
（二）评注式读书笔记
评注读书笔记，是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之点 加以注释。评注式读书笔记主要有眉批、旁批、夹批、尾批。旧时文 章竖着写，评者将批语写在文章上方空白处，相当于面部眉毛的位置， 故称眉批。眉批的优点在于批语位置与文章语句对应，一目了然，便 于读者阅读体会。缺点是留下的空白有限 。现在文章横着写，评者将 批语写在文章右侧的空白处，故称旁批。夹批分为行批和段批。行批 是指写在文章上下行之间的批语，如是铅字重排稿，则写在上下句之 间。其优、缺点与眉批相同而更甚于眉批，即批语位置更接近所评语 句，留下的空白则更小。写在段与段之间的批语叫段批，段批的优点 在于注重了文章结构，看起来既有整体感，又十分的清楚，缺点在于 它一般适用于铅字重排稿，否则留给评者写批语的空间实在太小，在 形式上与行批就没有多少差别。 尾批称总批或总评，它是写在文章后 面的一段评语，是对文章进行总的评价。其优点是整体性强，留出的 空间充分，便于评者发挥。因为是对文章进行全局性的总结评价，评 者往往用心较多，落笔较重，有时候总评本身就是一篇赏析文章，对 读者理解文章具有很强的引导和启发作用。尾批也是教师在作文评改 中采用最多的方式。
（4）如果能加上一、两句自己的点评、感悟则更好。
例1：
惜时的名言警句
1.少壮不努力，老大徒伤悲——《乐府诗集·长歌行》
□ ○
····· ─── ─── ‖ ╱ △
生字,新词 容易读错的字 精妙的词语 好句子 须置疑的词句 中心句,或起重要作用的句子 分段标志 段内层次 须精读的段
（二）评注式读书笔记
评注读书笔记，是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之点 加以注释。评注式读书笔记主要有眉批、旁批、夹批、尾批。旧时文 章竖着写，评者将批语写在文章上方空白处，相当于面部眉毛的位置， 故称眉批。眉批的优点在于批语位置与文章语句对应，一目了然，便 于读者阅读体会。缺点是留下的空白有限 。现在文章横着写，评者将 批语写在文章右侧的空白处，故称旁批。夹批分为行批和段批。行批 是指写在文章上下行之间的批语，如是铅字重排稿，则写在上下句之 间。其优、缺点与眉批相同而更甚于眉批，即批语位置更接近所评语 句，留下的空白则更小。写在段与段之间的批语叫段批，段批的优点 在于注重了文章结构，看起来既有整体感，又十分的清楚，缺点在于 它一般适用于铅字重排稿，否则留给评者写批语的空间实在太小，在 形式上与行批就没有多少差别。 尾批称总批或总评，它是写在文章后 面的一段评语，是对文章进行总的评价。其优点是整体性强，留出的 空间充分，便于评者发挥。因为是对文章进行全局性的总结评价，评 者往往用心较多，落笔较重，有时候总评本身就是一篇赏析文章，对 读者理解文章具有很强的引导和启发作用。尾批也是教师在作文评改 中采用最多的方式。
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18
20XX
感谢观看
汇报人：
时间：XX年XX月
勤俭
节约
春种一粒粟，秋收万颗子。 四海无闲田，农夫犹饿死。 锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦？
勤俭节约从我做起主题班会
中小学生 读书笔记
汇报人：
时间：XX年XX月
20XX
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01 02 03 04
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春种一粒粟，秋收万颗子。 四海无闲田，农夫犹饿死。 锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦？
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中小学生 读书笔记
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读书笔记读书分享(共17张PPT)
尽量简洁生动。
每个人有自己的人生，
每一件事情都有属于他的光亮。
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下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月1日
2023
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月15日
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怎样写读书笔记ppt1
《卖火柴的小女孩》，这篇文章叙述的是一 个穷苦人家的小女孩。她以为家境贫寒，被迫在 除夕这美好的日子里出来买火柴，在除夕之夜， 万家灯火通明，哪家会需要火柴，小女孩在饥寒 交迫中找到了一个角落，她太冷，又他饿了，于 是划了一根火柴，火光映出了她美好的希望，希 望这根火柴能给她带来温暖 。 读到这里，我深有感触，泪水在我的眼眶 中不停的打转。终于，一颗泪珠落了下来。小女 孩他是多么可怜呀，因为家境……因为家庭处境 困难，连饭都吃不饱，更别说上学了,有好衣服 穿了，对于当时的她来说，简直是异想天开。可 现在的我们，衣、食、住、行样样具备，生活在 这幸福的21 世纪中，许多人一点也不珍惜，他
写一片段
• 你对哪一篇文章的具体文字 有感触？（摘录下来） • 你有何感想？ • 联系实际说明一下。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄
教师读书笔记课件ppt
整理知识体系
在阅读结束后，对所记录的内容 进行整理和 比较和整合，以便更全面地掌握
知识。
通过整理知识体系，可以发现知 识之间的联系和逻辑关系，加深
对学科领域的理解。
03
读书笔记的实践应用
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
对于重要的内容，可以多花一些时间进行深入的思考和总结，以便在笔
记中显现出来。
问题：笔记内容缺乏条理
总结词
内容混乱，缺乏组织
详细描写
笔记内容缺乏条理，没有明确的组织结构，导致阅读和理解困难。 这可能是由于在记录笔记时没有进行公道的分类或排序。
解决方法
在记录笔记之前，先对内容进行分类和整理，确保笔记的条理清楚。 可以使用标题、段落和列表等方式来组织笔记，以便于阅读和回想。
05
优秀读书笔记范例分享
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
范例一：教育心理学读书笔记
总结词
深入理解教育心理学的理论框架和实际应用
详细描写
该读书笔记详细记录了教育心理学的基本概念、理论和实践，包括学习理论、 发展心理学、社会心理学和心理辅导等方面的内容。笔记中还结合实际案例， 深入分析了教育心理学在教育实践中的应用。
发展。
提高论文写作能力
论文框架构建
读书笔记可以帮助教师构建论文框架，明确论文主题和结构，使 论文更具条理性和逻辑性。
文献综述撰写
通过整理读书笔记中的文献资料，教师可以更快速地完成文献综述 部分的撰写，提高论文质量。
语言表达与规范
读书笔记的整理和撰写可以帮助教师提高语言表达能力和学术规范 意识，使论文更符合学术要求和规范。
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A. 严肃是尊重原作，不要有意歪曲原作的意思，更不 要为了达到个人目的，故意断章取义；
B. 认真，指应该认真阅读，认真分析，力求抓住原作 的要点、重点、精彩的地方，不能马虎从事；
C. 细致，指摘抄原文后一字一句校对，不能有误差， 连原书作者、出版者、出版时间等也要记得详细， 不要怕麻烦。
读书笔记怎么写
读书笔记怎么写
心得笔记
➢ 就是阅读后，将自 己的心得、体会、 感想等写出来。也 叫读后感。
读书笔记怎么写
➢ 就是将书中的精彩观点、新颖材料及名言 警句等摘抄下来，以备将来选用。这种读 书笔记是大量的。
➢ 做摘抄笔记时，最好让每段摘录自成一段。 后面还应写上摘自什么书，多少页，该书 的作者是谁，出版者是谁，哪一年出版的， 都应写在摘抄的后面，以备将来查验、核 对。
➢ 两段摘录之间留下较大空白，这样做一是 使摘录的眉目清楚，二是留下空白便于将 来翻阅、运用时可以作批记。
读书笔记怎么写
仿写笔记
➢ 即模仿摘录的精彩句子、 段落进行仿写，达到学会 运用、学以致用。
读书笔记怎么写
提纲笔记
➢ 就是将读过的书的中心 思想、段落大意、内容 要点及写作方法等等， 以提纲挈领的方式写出 来。
读书笔记怎么写
评论笔记
➢ 主要是对读物中的 人物、事件加以评 论，以肯定其思想 艺术价值如何。可 分为书名、主要内 容、评论意见。
读书笔记怎么写
简缩笔记
➢ 为了记住故事梗概， 读了一篇较长文章 后，抓住主要内容， 把它缩写成短文。
读书笔记怎么写
写读书笔记应注意什么？
➢ 必须认真地读懂原作 ➢ 态度要严肃、认真、细致
读书笔记如何写？
读书笔记怎么写
读书笔记的类型
➢ 读书笔记一般有批注、摘录、提纲、心得等几种。 ➢ 写读书笔记时，可根据写笔记的目的、书的类型及
自己的习惯，确定写什么样的读书笔记。
读书笔记怎么写
批注笔记
➢ 即边读边把自己的看法、 疑问等或在书上划出表 示重点、次重点、疑问 等等的符号，或在书的 天头、地脑作些评语和 注释。
“神”，极为重要。
➢结
总结全文。可写出自己的决心、理想、感想等。
读书笔记怎么写
《海底两万里》读书笔记欣赏
读书笔记怎么写
读后感的写法
➢引
A. 先写自己读了什么（包括书名、作者、内容梗概） B. 并用简洁的语言写出自己的感受。 C. 如：我今天读了《——》这篇文章，心情久久不能平静，我深
深了解了什么是幸运，什么是不幸。
➢议
A. 引述原文重点句或让你感动的句子，加以分析理解。 B. 联系自己的生活等方面的实际谈感想。这是读后的
B. 认真，指应该认真阅读，认真分析，力求抓住原作 的要点、重点、精彩的地方，不能马虎从事；
C. 细致，指摘抄原文后一字一句校对，不能有误差， 连原书作者、出版者、出版时间等也要记得详细， 不要怕麻烦。
读书笔记怎么写
读书笔记怎么写
心得笔记
➢ 就是阅读后，将自 己的心得、体会、 感想等写出来。也 叫读后感。
读书笔记怎么写
➢ 就是将书中的精彩观点、新颖材料及名言 警句等摘抄下来，以备将来选用。这种读 书笔记是大量的。
➢ 做摘抄笔记时，最好让每段摘录自成一段。 后面还应写上摘自什么书，多少页，该书 的作者是谁，出版者是谁，哪一年出版的， 都应写在摘抄的后面，以备将来查验、核 对。
➢ 两段摘录之间留下较大空白，这样做一是 使摘录的眉目清楚，二是留下空白便于将 来翻阅、运用时可以作批记。
读书笔记怎么写
仿写笔记
➢ 即模仿摘录的精彩句子、 段落进行仿写，达到学会 运用、学以致用。
读书笔记怎么写
提纲笔记
➢ 就是将读过的书的中心 思想、段落大意、内容 要点及写作方法等等， 以提纲挈领的方式写出 来。
读书笔记怎么写
评论笔记
➢ 主要是对读物中的 人物、事件加以评 论，以肯定其思想 艺术价值如何。可 分为书名、主要内 容、评论意见。
读书笔记怎么写
简缩笔记
➢ 为了记住故事梗概， 读了一篇较长文章 后，抓住主要内容， 把它缩写成短文。
读书笔记怎么写
写读书笔记应注意什么？
➢ 必须认真地读懂原作 ➢ 态度要严肃、认真、细致
读书笔记如何写？
读书笔记怎么写
读书笔记的类型
➢ 读书笔记一般有批注、摘录、提纲、心得等几种。 ➢ 写读书笔记时，可根据写笔记的目的、书的类型及
自己的习惯，确定写什么样的读书笔记。
读书笔记怎么写
批注笔记
➢ 即边读边把自己的看法、 疑问等或在书上划出表 示重点、次重点、疑问 等等的符号，或在书的 天头、地脑作些评语和 注释。
“神”，极为重要。
➢结
总结全文。可写出自己的决心、理想、感想等。
读书笔记怎么写
《海底两万里》读书笔记欣赏
读书笔记怎么写
读后感的写法
➢引
A. 先写自己读了什么（包括书名、作者、内容梗概） B. 并用简洁的语言写出自己的感受。 C. 如：我今天读了《——》这篇文章，心情久久不能平静，我深
深了解了什么是幸运，什么是不幸。
➢议
A. 引述原文重点句或让你感动的句子，加以分析理解。 B. 联系自己的生活等方面的实际谈感想。这是读后的