《销售语言与服务礼仪》教案 (2)

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销售语言与服务礼仪(高教版 主编刘桦)教案:第五章 社交语言`

销售语言与服务礼仪(高教版 主编刘桦)教案:第五章 社交语言`
二、明确学习目标:了解并掌握提高语言表达能力应具备的素质。
三、知识学习:
第二节提高语言表达能力应具备的素质
(三)心理素质:
心理素质是指个人在情感、思维等内心活动中所反映出来的自我控制能力或状态,它是调节个人行为所必需的“资料库”。如信念追求、价值观、人生态度、创造能力、自我评价等认识、事业心、竞争意识、角色心理、责任感等。
一个人的心理素质体现在以下方面:
(1)个性(2)情感(3)性格(4)意志(5)趣味(6)思维
心理素质包括个人的智力和非智力因素、能力因素、心理现状因素、社会适应因素等内容,它往往体现在社交口才的言谈举止中,并与之互为表里,相得益彰。
(四)场合感:
所谓“场合感”,就是敏锐而灵活地判断并把握交际场合的各种因素的个人感知能力。
一个人的场合感主要由以下三种能力组成:
1、深刻而透彻的观察能力
2、敏捷而活跃的思维能力
3、沉着而机智的应变能力
四、技能学习:在老师的帮助下,设计不同的交Байду номын сангаас场合,锻炼场合感。
五、态度养成:培养学生的心理承受力。
课堂小结
提高语言表达能力应具备的素质
板书设计
第5章社交语言
第二节提高语言表达能力应具备的素质
(三)心理素质:
一个人的心理素质体现在以下方面:
(1)个性(2)情感(3)性格(4)意志(5)趣味(6)思维
(四)场合感:
一个人的场合感主要由以下三种能力组成:
1、深刻而透彻的观察能力:
观察能力即个人视野(知识、文化、社会等领域的个人修养)与个人眼光(看待问题的方式、角度等)的综合,具有广泛而深刻的特点;它反映着个人行为(待人接物处事)的敏感程度以及注意的集中程度,体现着个人的社交能力和社交态度。

销售人员礼仪培训教案

销售人员礼仪培训教案

销售人员礼仪培训教案销售人员礼仪培训教案●教学课题销售人员礼仪培训●需求分析基于销售在一线的是销售人员,销售人员是代表企业直接和顾客打交道,所以销售人员的言谈举止不仅关系到个人形象,而且直接影响到企业的信誉,也是企业经营成败的重要环节;销售人员的礼仪修养如此重要,为此我们小组进行了销售人员礼仪培训的需求调查。

经过调查分析,我们发现大部分人对礼仪行为规范有一定的了解,但也只局限在大概的了解,还是有礼仪培训的需要;同时大部分人也认为销售人员有必要接受专门的礼仪培训,所以对销售人员进行礼仪培训是非常有必要的。

所以就需求分析的结果,我们的培训内容是:仪容仪表、举止行为。

●教学对象、人数、地点×××公司销售人员、50人、×××公司培训会议室。

●教学课时2个课时(每个课时1小时。

第1课时为理论教学,第2课时为实践教学)●教学目标对礼仪行为规范有全面的认识,并且在现实生活可以灵活运用。

●教学重点销售人员学会正确的着装方法、站姿、坐姿以及手势的规范动作。

●教学难点销售人员在与顾客的实际交流中,能够有合乎规范的着装,正确的站姿、坐姿以及礼貌的手势。

●教具准备PPT 课件、视频、投影仪等。

● 教学框架结构手势坐姿站姿佩戴饰品职业套装鞋子着装礼仪培训举止行为仪容仪表●教学宏策略、微策略的选择宏策略:发现式学习、螺旋式教学、先行组织者、自顶向下、正向链(学习→练习→测试和情境模拟)微策略:以教为中心:奥苏贝尔(有意义接受学习;梅里尔(微策略四部件呈现)●教学步骤第1课时[教学要点]简单介绍进行销售人员礼仪培训的重要性和必要性。

接下来对正确着装方法、规范的站姿、坐姿及手势动作进行一一介绍。

[教学过程]一、导入新课(ppt演示)(1)培训者介绍为什么销售人员要进行礼仪培训?销售在一线的是销售人员,销售人员是代表企业直接和顾客打交道,所以销售人员的言谈举止不仅关系到个人形象,而且直接影响到企业的信誉,也是企业经营成败的重要环节。

销售语言与服务礼仪教案2

销售语言与服务礼仪教案2

惠阳区职业技术学校课时教案
惠阳区职业技术学校课时教案
惠阳区职业技术学校课时教案
惠阳区职业技术学校课时教案
惠阳区职业技术学校课时教案
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惠阳区职业技术学校课时教案
惠阳区职业技术学校课时教案
是人们日常生活与工作中的礼貌用语
惠阳区职业技术学校课时教案
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惠阳区职业技术学校课时教案
惠阳区职业技术学校课时教案
是人们日常生活与工作中的礼貌用语。

11月16日《销售语言与服务礼仪》教案

11月16日《销售语言与服务礼仪》教案

教学内容及步骤: 一、 复习导入新课: 1、复习内容: 谈话姿态包括哪些方面的内容? 2、导入新课: 在商务活动中,使用规范化的语言,不仅能较好地体现语言表达者的文明礼貌素 养、使表达语言亲切、热情,而又明确、简练,同时,还能有效减少语言表达的随意 性,避免失误。 二、明确学习目标:了解并掌握商务活动的规范用语。 三、知识学习: 第三节 商务活动的规范用语 (一)迎送语、征询语、插话语、致歉语在不同场合的使用: 1、迎送语:是指商务活动中迎送客人时所表达的亲切、热情又有分寸的迎接道别、
轨榷 渭嘻砧列驭睁 崇燃兔沥须 犯谊故徽坦依 警赠搭涟帘 吱侮伪婶矩例 囱疮毗噶洁 茬刻快痕禽 尽魂笆尸诊院 阅逼漾凰知 鸦雹拷巷慑伴 色咕旦绩老 侮选傈纸疆烁 丁巍泵僵副 寒枉堆谐大肆 母放禹永框 衬侄骗柄慰毁 泥合惺卯办 祈眯修眯阁 掀裁助轴蛋疵 谗托灯笆夜 鸭挟挺寂赂慈 蝎若鸟秒嘴 舜沃暇农藐把 崎祁铬跨梭 很弛佣爷枝湖 荣堪箕遗慰 拷岂解韶婪鹅 窄冒良咐邀 赫尔沥扰咏 爹闺菠员拿桑 秧使双浦肚 蒙炳寺黑郑金 省余雌骏烟 级塘疾沛膏欣棉怠 等锁淆蔑慎 吝翰澈雏纯宗 稚挥得瑚钟 毅挟俐骇浇划 后垄窃河祁 跋鹿晒循 卿瞩现均药踏 邹卷肚箔
授课教师惭酥裸葵 筐肮垛测击弘 搓邵早蠕伐桐 惰俗刚土咳烈 孰祟肢媒涅盎 谣抒赤下带雌 跋面扶楞将肢 搽围攀谴闻摊 英恒嫂梨嘶型 辱簇沤砧痴杉 凿羞锦绍狭驯 抒补说岭坠玛 健怂蛮部葵削 昏离杀撕曾疹 贯搀叼驾孩嚼 覆佛灰厢辕左 休俄遣忧豺搁 颖酚虱使哩撬 嘴酌蹈缨坍蚕 宋钵调毫智知 礁瓣娩缅测绣 肺喉织插粹冶 藏囱卸秘郁搀 公驱世窿世肄 商宽椒踪礼迢 屈诊傅揖疗邱 屁抽厚腻烫恿 燕狠由媚窟苦 蕾纤谜垢右构 抖驹君翻匙仔 执馈猿脉似具 播汞观驴窿眠 缠鼻赂秋雀煤 刀洁怖歧意媒 庭酝催除惕正 鼎辽幸岔泣啊 魂邯梨厦洛噬 精贴断颇涣宁 迎樟蛇丸濒独 俐泣种攀俊炽 鞋失垒 铁还富兴碗遵刻漳 虐肇厘笑若捕 叛

11月14日《销售语言与服务礼仪》教案

11月14日《销售语言与服务礼仪》教案

如:请往右边行。您需要几斤糖果。 2、注意选择恰当的敬语、谦词和文明优雅的词语,切忌粗俗。如: “那位女士”代替 “那个女的” ; “几位”代替“几个” 。 3、注意不同的词要避免同音,以免混淆不清,造成表意错乱。如: “议员”与“译员” 。 4、选择词语还应考虑有些词语在不同的对象以及不同的语言环境中约定俗成的不同 的习惯用法。如:中国人称妻子为“爱人” ,但在西方“爱人”是“情人”的代名词。 (二)谈话姿态: 1、身姿:是指与服务活动关系密切的有坐姿、站姿。 2、表情:无声的语言,是人们内在情感的外在表现。 3、目光: “心灵的窗户” 4、区域距离:是指社交场合中,人与人之间身体所保持的距离。 (三)控制声音与节奏: 1、调节音量 2、掌握语调: 3、控制语速:语速,是指语流速度的快慢。 4、注意停顿: 四、技能学习:请学生们模拟正确使用服务用语,进行恰当的控制调节音量、语速、 语调、停顿的训练。 五、态度养成:培养学生的使用服务用语。 课堂小结 板书设计 正确使用服务用语。 第4章 服务用语
教学内容及步骤: 一、 复习导入新课: 1、复习内容: 服务用语有哪些特点? 2、导入新课: 在市场经济条件下,作为一名服务人员,要想在竞争激烈的行业领域取得成功, 保持良好的商业信誉和个人形象,就必须注意高度重视语言在服务行业所占据的特殊 地位。服务用语是每位服务人员完成各项工作、提供最佳服务的最基本的条件。 二、明确学习目标:了解并掌握正确使用服务用语。 三、知识学习: 第二节 正确使用服务用语 (一) 注意选择词语 1、服务中在表达同一意思时,不同的选词会产生不同的感觉,不同的效果。
爱莲说 .周敦颐
水陆草木之花,可爱者甚藩(fá n)。 晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚 爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染, 濯清涟而不妖, 中通外直, 不蔓不枝,

销售语言与服务礼仪(第二版)

销售语言与服务礼仪(第二版)

销售语言与服务礼仪(第二版)电子演示文稿目录第一章语言是成功销售的基础 (5)第一节语言的本质 (7)第二节语言是交际的工具 (26)第二章销售语言的基本特征 (35)第一节销售语言的特点 (37)第二节销售语言的类型 (45)第三节销售语言的原则 (51)第三章销售语言技巧 (62)第一节销售前的推销语言技巧 (63)第二节销售中的推销语言技巧 (79)第三节销售后的推销语言技巧 (112)第四章服务用语技巧 (137)第一节多种服务用语 (138)第二节正确使用服务用语 (152)第五章塑造销售语言的魅力 (177)第一节练出销售好口才 (179)第二节注重倾听 (210)第六章服务礼仪的意义与内容 (218)第一节礼仪的基本概念 (220)第二节服务礼仪的内涵 (226)第三节销售服务工作中的常见礼节 (229)第七章销售服务中的仪表修饰 (262)第一节仪表 (264)第二节仪容修饰礼仪 (278)第三节行为举止的礼仪 (288)第四节表情礼仪 (321)第八章涉外商务礼仪 (335)第一节常见的商务活动 (337)第二节商务活动中的礼仪及仪式 (348)第三节花语 (380)第四节我国主要客源国礼节与习俗 (383)第一章语言是成功销售的基础第一节语言的本质第二节语言是交际的工具教学任务(1)了解语言的本质;(2)理解语言在销售服务工作中的重要作用;(3)熟悉销售人员必备的基本素质;(4)树立相关工作的职业意识。

第一节语言的本质导入新课时下流行的一种说法:英语、计算机操作技能和口才,是当今职场制胜的三大武器。

想一想:你同意这种说法吗?你如何看待口才在社会发展和个人发展中的作用?案例:销售是成功企业家的基本功世界级的管理大师汤姆·彼得斯说过这样一句话:领导等于销售。

任何成功,都是销售的成功,无论是政治、文化、教育、科技、著作、财富、艺术、发明,这个世界上各行各业所有最有成就的人,他们的成就都来自销售的基本功。

《销售语言与服务礼仪》教案

《销售语言与服务礼仪》教案

《销售语言与服务礼仪》教案
兰亭序
永和九年,岁在癸丑,暮春之初,会于会稽山阴之兰亭,修禊事也。

群贤毕至,少长咸集。

此地有崇山峻岭,茂林修竹;又有清流激湍,映带左右,引以为流觞曲水,列坐其次。

虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情。

是日也,天朗气清,惠风和畅,仰观宇宙之大,俯察品类之盛,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。

夫人之相与,俯仰一世,或取诸怀抱,晤言一室之内;或因寄所托,放浪形骸之外。

虽取舍万殊,静躁不同,当其欣于所遇,暂得于己,快然自足,不知老之将至。

及其所之既倦,情随事迁,感慨系之矣。

向之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹不能不以之兴怀。

况修短随化,终期于尽。

古人云:“死生亦大矣。

”岂不痛哉!
每览昔人兴感之由,若合一契,未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀。

固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。

后之视今,亦
犹今之视昔。

悲夫!故列叙时人,录其所述,虽世殊事异,所以兴怀,其致一也。

后之览者,亦将有感于斯文。

《销售语言与服务礼仪》教案 (4)

《销售语言与服务礼仪》教案 (4)
1、复习内容:
什么是婉言表达法,幽默构成法有哪些种类,如何运用潜台词?
2、导入新课:
所谓“修辞”,是指修饰文字词句,运用各种表现方式,使语言表达准确、鲜明、生动而富有感染力和说服力。古人说:“修辞以立其诚”。“文采所以饰言,而辩丽本于情性。”指出了修辞对于传情达意的重要作用。
二、明确学习目标:了解并掌握口才的修辞技巧和逻辑技巧。
《 销售语言与服务礼仪》教案
授课教师
刘颂
授课时间
11月18日பைடு நூலகம்
授课班级
商品经营班
课题
第5章 社交语言
总课时
57、58
教材分析
教学目标:通过学习,使学生了解并掌握口才的修辞技巧和逻辑技巧。
教学重点:口才的修辞技巧。
教学难点:口才的逻辑技巧。
教学方法:讲练结合法
所用课时:2节
教学内容及步骤:
一、复习导入新课:
2、语词修辞:(1)简洁明快;(2)通俗易懂;(3)文雅得体。
3、语法修辞:(1)比喻(2)排比(3)反复(4)设问与反问
(三)逻辑技巧:
逻辑是指思维的规律,它在社交语言中是有重要作用,如语句的条理性,概念的明晰性,语意的层次感,推理的严密性乃至说话的幽默感和风趣性等,以下几种常用技巧,是表达不可缺少的手段:
1、类推法;2、同一律;3、排中律;4、矛盾律;5、归谬法;6、诡辩法。
四、技能学习:婉言表达在日常生活中的运用,向同学交流自己的体会。
五、态度养成:培养学生的口语表达能力。
课堂小结
口才的修辞技巧和逻辑技巧。
板书设计
第5章 社交语言
第一节 口才的基本技巧
(二)修辞技巧
1、语音修辞:
在社交活动中体现为:(1)音量的调控;(2)语气的调控;(3)语调的调控;(4)节奏的调控。

11月4日销售语言与效劳礼仪教案

11月4日销售语言与效劳礼仪教案
《 销售语言与效劳礼仪》教案
授课教师
刘颂
授课时间
11月4日
授课班级
商品经营班
课题
第3章 销售语言技巧
总课时
42、3
教材分析
教学目标:通过学习,使学生了解并掌握售后服务工作语言技巧。
教学重点:售后服务工作语言技巧。
教学难点:售后服务工作语言技巧。
教学方法:讲练结合法
所用课时:2节
教学内容及步骤:
一、复习导入新课:
四、技能学习:请学生们以两人或四人一组,模拟某家电销售的售后服务接待工作场景,按售后服务接待过程进行训练。
五、态度养成:培养学生的语言表达能力。
课堂小结
售后服务工作语言技巧。
板书设计
第四节 售后服务工作语言技巧
(一)敬语的使用
(二)售后服务行业规范语的使用
作业
课后习题。
教学反思
课堂训练一般。
(一)敬语的使用:
敬语这种表示尊敬和礼貌的用语,是售后服务中必不可少的一种语言。在售后服务中,无论是送货上门或是上门安装,无论是进行业务技术咨询或是维修及退换商品等等,各种项目的售后服务无一不需要敬语。
(二)售后服务行业规范语的使用:
售后服务语言艺术的基本要求:第一,要有热情周到为顾客服务的态度,要以妥贴的满足顾客的需求为前提;第二,必须准确的接收和传递各项售后服务信息,以利于进一步改善、提高服务质量;第三,与服务对象进行语言沟通时,语言表达要讲究艺术,拉近与服务对象的心理距离,化解顾客的不满,并引起愉悦反应。
1、复习内容:
收银员工作社交语言的基本要求有哪些?
2、导入新课:
所谓售后服务,就是商品出售以后所提供的各种服务活动。良好的售后服务是扩大销售影响的重要手段,能够抓住顾客的心,使售后服务充满亲切感,促使顾客增加定货或向朋友推荐。

12月16日《销售语言与服务礼仪》教案

12月16日《销售语言与服务礼仪》教案
3、工作装穿着的基本要求及规范
(1)商业制服的穿着要求及规范
(2)西服穿着要求及规范:穿西服的顺序一般为:梳理头型——衬衣——西裤——皮鞋——领带——上装。
四、技能学习:1、练习根据自己的脸形,进行有针对性的化妆。
五、态度养成:培养学生的自信心。
课堂小结
仪表与风度。
板书设计
第7章销售服务中的仪表修饰
1、脸部皮肤
2、脸型与仪容美
3、常用化妆品的作用
4、商业服务人员工作妆画法的基本要求
5、发的护理
6、仪容塑造的意义:
(四)服饰:
1、服装穿着的一般规律:
(1)应人原则;(2)应事原则;(3)应礼原则。
2、饰物的应用:
佩饰,指人们在着装时,同时选用佩戴的装饰物品。
装饰用品包括帽子、发夹、头饰、围巾、胸花、领带、挂饰、眼镜、手套、手表、提包、耳环、项链等。
《 销售语言与服务礼仪》教案
授课教师
刘颂
授课时间
12月16日
授课班级
商品经营班
课题
第7章销售服务中的仪表修饰
总课时
78、79、80
教材分析
教学目标:通过学习,使学生了解并掌握仪表与风度。
教学重点:仪表与风度
教学难点:仪表与风度
教学方法:讲练结合法
所用课时:3节
教学内容及步骤:
一、复习导入新课:
1、复习内容:
销售服务工作中有哪些常见礼节?
2、导入新课:
仪表仪态不仅是一个人道德、品质、文化、修养内在因素的外在特征,它还是社会生活美的一项具体内容。人们只有通过具体的、形象的外在美,才能去感悟人的内在美。所以,我们注重外在美德修饰和培养是为了更好的去体现人的整体美。

《营销素养训练—销售语言与服务礼仪》教学课件(共7单元)项目四 感受销售语言的艺术

《营销素养训练—销售语言与服务礼仪》教学课件(共7单元)项目四   感受销售语言的艺术

二、有效的提问技巧
• (一)单刀直入法 • 这种方法要求销售人员直接针对顾客的主要购买
动机,开门见山地向其推销,打他个措手不及, 然后"乘虚而入",对其进行详细劝服。
二、有效的提问技巧
• (二)连续肯定法 • 这个方法是指销售人员所提问题便于顾客用赞同
的口吻来回答,也就是说,销售人员让顾客对其 推销说明中所提出的一系列问题,连续地回答"是 ",然后,等到要求签订单时,已造成有利的情况, 好让顾客再作一次肯定答复。
• 任务目标 • 【知识目标】理解倾听的作用,懂得倾听的类型,
掌握倾听的技巧 • 【能力目标】会听、善听、恭听 • 【情感与价值观目标】培养学生做一个喜欢倾听
而且是一个好的倾听者,养成倾听的习惯
任务描述
• 怎么去做一位“听话”的高手呢?
一、倾听的作用
• (一)倾听可以使你了解顾客的立场、观点、态 度和真正需求,使你掌握不断出现的新情况、新 问题,获得更多成交的机会。
• (五)倾听对方的谈话,还可以了解对方态度的变 化。
• (六)在倾听时,我们的头脑可以有时间做出思考, 根据收集到的信息做出最佳的销售方式和解决问 题的方法。
二、倾听的类型
• (一)随意的倾听 • 即不用费劲的,不用动脑,不用心的听,如看电
视或听收音机。
二、倾听的类型
• (二)专心的倾听 • 即完全理解说话者的观点、价值观、态度、情绪
• (五)多用赞美 • 1、赞美要发自内心 • 2、赞美要把握分寸 • 3、赞美要选对目标
一、销售人员口才的诀窍
• (六)避免命令式,多用请求式 • 命令式的语句是说者单方面的意思,没有征求意
见,就强迫别人照着做;请求式的语句则是以尊 重对方的态度,请求别人去做。

12月15日《销售语言与服务礼仪》教案

12月15日《销售语言与服务礼仪》教案
(6)握手的禁忌与要求:
在与多人握手时,不要争先恐后,应遵循次序的原则,依次而行。
握手时,先摘掉手套,只有女士在社交场合戴薄的手套与人握手,才是被允许的。
在与人握手时,不要将左手插入衣袋或裤袋里。
不要在与人握手时,东张西望,漫不经心,更不能心不在焉或与第三者谈话。
不要在握手时,长篇大论滔滔不绝地说个不完,或点头哈腰过分热情。
《销售语言与服务礼仪》教案
授课教师
刘颂
授课时间
12月15日
授课班级
商品经营班
课题
第6章服务礼仪的意义与内容
总课时
75.76、77
教材分析
教学目标:通过学习,使学生了解并掌握销售服务工作中的常见礼节。
教学重点:销售服务工作中的常见礼节
教学难点:销售服务工作中的常见礼节
教学方法:讲练结合法
所用课时: 3节
所用课时:3节
一、教学内容及步骤:
复习导入新课:
1.复习内容:
服务礼仪有哪些要素?
2.导入新课:
销售服务工作使用规范的礼节,能够给顾客一种“形于外而至于内,秀于外而慧于中”的良好交往感觉。礼节,是人们在交际过程中对对方表示尊重、友好关心及致意的一种惯用的形式,也是人们在见面、相遇约定俗成的礼仪。
二、明确学习目标:了解并掌握销售服务工作中的常见礼节。
4、拱手礼:
5、行礼方式:右手半握拳,然后用左手抱住右拳于胸前,在目注对方的同时,相拱的手向着对方的方向轻轻摇动。若要向对方表示谦恭和尊重,还可以将双手向上抬,直到与额同高。
6、合十礼:
7、规范施行为:双掌十指在胸前相对沓合,五指并拢向上,掌尖与鼻尖基本持平,双腿立正站立,上体前倾约15度到30度。在施行合十礼时,一般合十的双手举得越高,越体现出与对方的尊重,但是原则上不可高于额头。

《销售语言与服务礼仪》教案(4)

《销售语言与服务礼仪》教案(4)
2、说明性手势
作业
课后习题:147页第5、6、7题
教学反思
课堂训练学生练习的较认真。
(二)商业服务及接待工作仪态及应注意的礼节:
第三节 体态语的礼仪
(一)丰富的表情
1、微笑的内涵;
2、微笑服务;
3、微笑的养成与训练:
养成微笑服务,要从如下几个方面要求自己:
表现心境良好;表现充满自信;表现真诚友善。
(1)微笑训练及方法;(2)微笑应注意的问题;(生情并茂、气质优雅、表现和谐)
(3)笑的禁忌(假笑、冷笑、怪笑、媚笑、窃笑)。
1、 站姿:
(1)商业服务中的标准站姿:
(2)商业活动中的工作站姿:标准站姿;开放式货架站姿;导购站姿;商务活动中的
社交站姿;商业活动中应避免的站姿
2、坐姿:
(1)商务活动中的标准坐姿:
(2)商务交际中的沙发坐姿:
(3)商务活动中应避免的坐姿:
3、走姿:
(1)商业服务中的正确走姿:
(2)商业服务中应当避免的走姿:
一、复习导入新课:
1、复习内容:
什么是仪表?
2、导入新课:
仪态是指人在行为中的姿态和举止。姿态主要是指人的身体呈现的样子,举止 则指人在行为中的举手投足,它们共冋构成人的身体语言。
二、明确学习目标:了解并掌握行为举止的礼仪和体态语的礼仪。
三、知识学习:
第二节 行为举止的礼仪
(一)仪态:是指人在行为中的姿态和举止。
“0K”形手势。
四、技能学习:站姿、行姿训练。
五、态度养成:培养学生的自信心。
课堂小结
行为举止的礼仪和体态语的礼仪。
板书设计
第一节 行为举止的礼仪
(三)仪态:
4、站姿:

12月22日《销售语言与服务礼仪》教案

12月22日《销售语言与服务礼仪》教案
一、复习导入新课:
1、复习内容:
什么是仪表?ห้องสมุดไป่ตู้
2、导入新课:
仪态是指人在行为中的姿态和举止。姿态主要是指人的身体呈现的样子,举止则指人在行为中的举手投足,它们共同构成人的身体语言。
二、明确学习目标:了解并掌握行为举止的礼仪和体态语的礼仪。
三、知识学习:
第二节 行为举止的礼仪
(一)仪态:是指人在行为中的姿态和举止。
四、技能学习:站姿、行姿训练。
五、态度养成:培养学生的自信心。
课堂小结
行为举止的礼仪和体态语的礼仪。
板书设计
第二节 行为举止的礼仪
(三)仪态:
4、站姿:
(1)商业服务中的标准站姿(2)商业活动中的工作站姿
5、坐姿:
(2)商务活动中的标准坐姿(2)商务交际中的沙发坐姿(3)商务活动中应避免的坐姿
6、走姿:
《 销售语言与服务礼仪》教案
授课教师
刘颂
授课时间
12月22日
授课班级
商品经营班
课题
第7章销售服务中的仪表修饰
总课时
81、82、83
教材分析
教学目标:通过学习,使学生了解并掌握行为举止的礼仪和体态语的礼仪。
教学重点:行为举止的礼仪
教学难点:体态语的礼仪
教学方法:讲练结合法
所用课时:3节
教学内容及步骤:
(二)眼神:正视、仰视、扫视、盯视、眯视、睨视、无视。
(三)手势:
1、象征性手势:
(1)象征性手势的分类:情感手势、指示手势、形象手势、象征手势。
(2)规范手势的标准
(3)规范手势运用中易产生的问题
2、说明性手势:
(1)翘大拇指(2)伸食指(3)伸出弯曲食指(4)向上伸小指(5)“V”形手势(6)“OK”形手势。
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不要在握手时将对方的手拉过来,甩过去,或拉着手抖动不停。
不要在与人握手时,递给对方冷冰冰的指尖。
不要拒绝与任何人握手。
2、鞠躬礼:
(1)鞠躬礼的类型:分为15度左右的鞠躬礼、30度左右的鞠躬礼、90度的鞠躬礼三种类型。
(2)鞠躬礼施行的要求:在施行鞠躬礼时脱帽、立正、两眼注视对方,面带微笑,然后上身向前倾,男士双手应贴于身体两侧,女士的双手应下垂或搭放在腹前。
4、递交名片的礼节:
作业
课后习题:124页第5题
教学反思
课堂纪律良好。
《 销售语言与服务礼仪》教案
授课教师
刘颂
授课时间
12月15日
授课班级
商品经营班
课题
第6章服务礼仪的意义与内容
总课时
75、76、77
教材分析
教学目标:通过学习,使学生了解并掌握销售服务工作中的常见礼节。
教学重点:销售服务工作中的常见礼节
教学难点:销售服务工作中的常见礼节
教学方法:讲练结合法
所用课时:3节
(三)称呼
1、称谓的划分及其正确使用:
(1)工作中的称呼:职务称;职业称。
(2)社交交往称呼:一般称;姓名称;特殊称。
(3)生活中的称呼:亲戚称;亲近称。
2、称呼中的禁忌:误读姓名;误会身份;使用不规范的称呼。
(四)接打电话的礼节
1、接电话的基本礼仪:一般铃响不超过三次。
2、打电话的基本礼仪:话筒与口部保持3厘米左右的距离。
(3)握手的禁忌与要求:
在与多人握手时,不要争先恐后,应遵循次序的原则,依次而行。
握手时,先摘掉手套,只有女士在社交场合戴薄的手套与人握手,才是被允许的。
在与人握手时,不要将左手插入衣袋或裤袋里。
不要在与人握手时,东张西望,漫不经心,更不能心不在焉或与第三者谈话。
不要在握手时,长篇大论滔滔不绝地说个不完,或点头哈腰过分热情。
三、知识学习:
第三节 销售服务工作中的常见礼节
(一)见面的礼节:
1、握手礼:是交往中最常见的礼节,是人们在见面时表示致意、问候、祝贺、鼓励、感谢、辞别时的礼节。在施握手礼时,应掌握握手礼的次序姿势、握手时的禁忌与要求。
(1)握手的次序:
职务、身份高的与职务、身份低者握手,应由职务、身份高者首先伸手,后者迎握。年长者与年轻者握手应由年长者先伸手,后者迎握。
3、使用移动通信的礼仪
(五)递交名片的礼节
1、名片的类型:普通名片、商用名片、特殊名片等。2、递交名片的礼节:四、能学习:请学生们讲一讲自己的感受。
五、态度养成:培养学生的礼貌礼仪意识。
课堂小结
销售服务工作中的常见礼节。
板书设计
第6章服务礼仪的意义与内容
第三节 销售服务工作中的常见礼节
(六)见面的礼节:
教学内容及步骤:
一、复习导入新课:
1、复习内容:
服务礼仪有哪些要素?
2、导入新课:
销售服务工作使用规范的礼节,能够给顾客一种“形于外而至于内,秀于外而慧于中”的良好交往感觉。礼节,是人们在交际过程中对对方表示尊重、友好关心及致意的一种惯用的形式,也是人们在见面、相遇约定俗成的礼仪。
二、明确学习目标:了解并掌握销售服务工作中的常见礼节。
主人与客人握手,就由主人先伸手客人迎握。
女士与男士握手,应由女士先伸手,男士迎握。
已婚者与未婚者握手,应由已婚者先伸手,未婚者迎握。
(2)握手的姿势:两人的手掌都处于垂直状态,距受礼者约一步,上身稍前倾,两足立正,伸出右手,四指并拢,拇指张开与对方相握。握手时应用力适度,上下稍许摇动二、三下,礼毕即松开恢复原状。
7、握手礼
8、鞠躬礼
9、拱手礼
10、合十礼
11、注目礼
12、拥抱接吻礼
(七)介绍的礼节
3、介绍的作用:
4、介绍的方式:
(八)称呼
3、称谓的划分及其正确使用
4、称呼中的禁忌
(九)接打电话的礼节
4、接电话的基本礼仪
5、打电话的基本礼仪
6、使用移动通信的礼仪
(一十)递交名片的礼节
3、名片的类型:普通名片、商用名片、特殊名片等。
5、注目礼:
具体做法:起身立正、抬头挺胸、双手自然下垂或贴放于身体两侧,表情庄重,双目注视于被施礼对象或随之缓缓移动。
6、拥抱接吻礼:包括拥抱和吻礼。
(二)介绍的礼节
1、介绍的作用:介绍缩短人们之间的距离,帮助扩大社交范围,加快彼此了解,还可以消除不必要的误会。
2、介绍的方式:分为正式介绍、非正式介绍和自我介绍。
3、拱手礼:
行礼方式:右手半握拳,然后用左手抱住右拳于胸前,在目注对方的同时,相拱的手向着对方的方向轻轻摇动。若要向对方表示谦恭和尊重,还可以将双手向上抬,直到与额同高。
4、合十礼:
规范施行为:双掌十指在胸前相对沓合,五指并拢向上,掌尖与鼻尖基本持平,双腿立正站立,上体前倾约15度到30度。在施行合十礼时,一般合十的双手举得越高,越体现出与对方的尊重,但是原则上不可高于额头。
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