湖北省2013年中小学教育科研论文评选获奖名单

湖北省教育厅关于公布2009年湖北省大学生优秀科研成果获奖名单的通知

湖北省教育厅关于公布2009年湖北省大学生优秀科研
成果获奖名单的通知
文章属性
•【制定机关】湖北省教育厅
•【公布日期】2009.12.23
•【字号】鄂教高[2009]31号
•【施行日期】2009.12.23
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】基础研究与科研基地
正文
湖北省教育厅关于公布2009年湖北省大学生优秀科研成果获
奖名单的通知
（鄂教高[2009]31号）
各高等学校：
2009年湖北省大学生优秀科研成果奖评选工作已经结束，经专家评审、公示，我厅核准同意武汉大学徐飞等同学的253项成果获2009年湖北省大学生优秀科研成果奖。

现将获奖项目名单予以公布（名单见附件）。

开展大学生优秀科研成果奖励工作是培养大学生创新意识和实践能力，提高大学生综合素质的重要举措，希望受表彰的同学坚持求真务实的学风，再接再厉，不断提高创新能力，取得更大的成绩。

各高等学校要以开展大学生优秀科研成果评奖为契机，大力推进人才培养模式改革，广泛、深入开展大学生课外科技活动，不断提高大学生创新精神、创新能力和实践能力，为我省教育教学改革和高等教育人才培养做出更大的贡献。

附件： 2009年湖北省大学生优秀科研成果获奖成果名单
二ＯＯ九年十二月二十三日
附件：
2009年湖北省大学生优秀科研成果获奖成果名单。

湖北省2012年中小学教育科研论文评选暨第三届创新教学设计大赛获奖结果

2012LW0005
严奉彩建始县中等职业技术学校
1
6
2012LW0006
唐少先建始县教研室
1
7
2012LW0007
周永芳建始龙坪初中
1
8
2012LW0008
宋安能利川市南坪民族中学
1
9
2012LW0009
徐军利川市文斗民族中学
1
10
2012LW0010
辛翠平恩施市实验小学
1
11
2012LW0011
3
140
2012LW0140
田科学太平乡民族中心学校
3
141
2012LW0141
罗仁燕太平乡民族中心学校
3
142
2012LW0142
章程
鹤峰县下坪民族中心学校
3
143
2012LW0143
韩才文鹤峰县下坪民族中心学校
3
144
2012LW0144
余银香鹤峰县下坪民族中心学校
3
145
2012LW0145
谭远芳利川市柏杨民族小学
2
35
2012LW0035
余家旺利川市文斗锦屏小学
2
36
2012LW0036
夏方胜利川市文斗锦屏小学
2
37
2012LW0037
杨兴黎恩施州巴东县东壤口镇中心小学
2
38
2012LW0038
胡晓云恩施州鹤峰县邬阳乡栗子小学饶静建始县中等职业技术学校张林华彭孝东巴东县绿葱坡镇民族中学
杜丹
咸丰县实验小学
3
180
2012LW0180
刘全芳咸丰县实验小学

湖北省2013年中小学教育科研论文评选获奖名单

李鸿治李金菊罗晓萍李诗源李瑛刘晶刘移兴卢艳萍吕定政罗晓萍穆亚萍彭咏梅秦燕邱枫邱萍任红玉任明军汤文程正玲田青汪胜王芳王开兴王腊香王莉王琳王玲俐王婷王移生吴鹏余长春吴新华吴艳霞吴又莲吴玉莲项卷枝谢欢迎谢娇谢巧云熊小虎胡凤凰徐琳徐少斌许严香严金艳叶民霞宰利霞
第 1 页，共 5 页
45 农村留守学生的情感教育问题研究关心帮扶学习困难生，构建和谐愉悦的学 46 习环境 47 特色学校文化的育人功能 48 经典诵读，滋养生命 49 春来草自青 50 慢慢走，好好地欣赏 51 221模式下的班主任管理素养初探 52 照着葫芦也能画出好瓢 53 以和谐维护本真 54 追求智慧课堂高中生英语完成句子常见错误分析及教学 55 思考 56 构建小学数学高效课堂 57 浅谈班主任如何开展好主题班会 58 单亲家庭学生幸福感的研究农村小学语文教学中朗读的常见问题及对 59 策 60 以生为本，提高物理课堂教学效率 61 举一反三中的“一” 62 对中学数学课堂教学模式的认识与思考 63 浅谈新课改中生物说题教学 64 享受思想品德课堂的“五味”生活 65 如何培养小学生健康的人格关注个体差异，实施分层教学，提高英语 66 听力教学效率 67 浅谈阅读教学中学生概括能力的培养 68 信息技术与幼儿沙画课整合的实践与思考 69 试论情感教育在初中英语教学中的运用 70 把课堂还给学生 71 必修—化学课堂习题有效性的必要性 72 学校如何开展活动进行诚信教育 73 小学数学课堂教学中师生互动 74 培养中学生文言文阅读能力研究 75 对教师专业化成长的思考 76 对比诵读，感悟宋诗理趣 77 农村初中英语词汇教学方法探究适合外来务工人员随迁子女英语课堂模式 78 探究 79 如何消除九年级学生学习数学的心理障碍浅析少儿在羽毛球学习中易出现的错误及 80 影响因素 81 让孩子享受读诗的快乐 82 在新课改下高中物理导学练模式研究 83 数学不只是数数那么简单进城务工人员随迁子女教育存在问题及学 84 校对策 85 多元开“天窗”，尊重学生感悟 86 因为爱，所以爱 87 拨动偏常生的心弦 88 让学生成为主人

湖北省教育厅关于公布2007年湖北省大学生优秀科研成果奖获奖名单的通知

湖北省教育厅关于公布2007年湖北省大学生优秀科研
成果奖获奖名单的通知
文章属性
•【制定机关】湖北省教育厅
•【公布日期】2007.12.17
•【字号】鄂教高[2007]27号
•【施行日期】2007.12.17
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】基础研究与科研基地
正文
湖北省教育厅关于公布2007年湖北省大学生优秀科研成果奖
获奖名单的通知
（鄂教高[2007]27号）
各高等学校：
2007年湖北省大学生优秀科研成果奖评选工作已经结束，共有56所高校推荐823项成果申报2007年度大学生优秀科研成果奖。

经专家评审通过并对外公示，我厅核准同意武汉大学陈紫微等同学的296项成果获2007年湖北省大学生优秀科研成果奖。

现将各校获奖情况统计和获奖名单予以公布（见附件1、2）。

开展大学生优秀科研成果奖励工作是全面推进素质教育，激发学生创造热情的有效措施。

望获得奖励的同学再接再厉，勇于探索，不断创新，力争取得更多、更好的科研成果。

各高等学校要高度重视大学生创新精神、创造能力和实践技能的培养，建立、健全相关的制度与措施，有条件的可设立大学生科研基金，积极鼓励大学生开展科研创新活动。

附件：1、2007年湖北省大学生优秀科研成果奖获奖情况统计
2、2007年湖北省大学生优秀科研成果获奖成果名单
二ＯＯ七年十二月十七日附件1：
附件2：
2007年湖北省大学生优秀科研成果获奖成果名单。

2013湖北省教育科学规划研究课题

湖北省教育科学规划研究课题申请、评审书课题名称课题负责人负责人所在单位邮编、电话填表日期湖北省教育科学规划领导小组制填表说明一、本表打印（可以书写填表）报送一式3份，于左侧装订成册。

二、封面上部的代码框不用填写。

三、每个课题限报负责人1名。

课题负责人须具有副研究员、高级讲师、中学高级、小学高级以上的专业技术职务，或是县以上教育行政部门业务科室负责人。

否则，须有2名符合职称要求的书面推荐，或由县一级教育科研管理部门推荐。

四、填写中如栏目篇幅不够，可自行加页。

五、“一、数据表”栏目填写要求：1. 课题名称：最多不超过40个汉字（包括标点符号）。

2. 主题词：为便于计算机检索，按研究内容设定主题词，最多不超过3个。

主题词之间空一格。

例：“小学教育模式的研究与实验”主题词：小学模式3. 表中“课题类别”、“研究类型”二个栏目，请选择右边文字前的一个字母（或数字），填到左边空框中；“预期主要成果”栏目，最多只可选择两个字母，分别填入左边的两个空框中。

4. 表中部分栏目是由两个空框组成（如：学科分类、专业职务等），左边空框写代码，右边空框写中文。

代码部分不用填写。

5. 学科分类：系指课题研究所属学科范围。

现暂按如下分类填写：（1）教育基本理论、（2）教育心理、（3）教育史、（4）比较教育、（5）德育、（6）教育发展战略、（7）教育管理、（8）基础教育、（9）体育、（10）美育、（11）职业技术教育、（12）高等教育、（13）成人教育、（14）综合、（15）其他。

6. 研究专长：同学科分类。

7. 主要参加者：指真正参加本课题实质性研究工作者，不含课题负责人，不包括科研管理、财务管理、后勤服务等人员。

湖北省教科规划领导小组办公室年月一、数据表二、负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果三、负责人正在担任的其它渠道下达的研究课题四、课题论证五、预期研究成果六、经费预算七、推荐人意见八、课题负责人所在单位意见九、市（州）教育科学规划领导小组办公室审核意见十、学科组评审意见十一、湖北省教育科学规划领导小组办公室审批意见·9·。

湖北省教育学会中小学德育专业委员会2011年度论文评奖获奖名单

湖北省教育学会中小学德育专业委员会2011年度论文评奖获奖名单一等奖谈谈初中阶段不同时段的德育策略武汉市吴家山第三中学林艾华利用学生的“积极从众”心理来营建向上班级体武汉市吴家山四中李文菊师生共读同享成长武汉市光谷实验中学陈涛武汉市光谷实验中学“幸福德育”理论与实践初探武汉市光谷实验中学陈建军走进学生心灵凸现德育实效武汉市第四十九初级中学陈俐浅析新形势下有效发挥历史学科的德育优势武汉第二中学张敏润物细无声声声入心田武汉市光谷第二初级中学吴小章改善湖北省中小学心理健康教育工作的几点建议湖北省教育科学研究所王少军“无为”治班初探武汉市洪山高级中学田祥生开展忠孝雅诚主题教育弘扬中华民族优秀文化传统恩施州教育科学研究院袁玉荣耕植教育中爱的绿荫仙桃市仙源学校黄晶育人于艺术仙桃市新生街小学李元芳信息时代的特殊教育德育问题研究与对策荆门市特殊教育学校严凤刘玲实施自主德育创建和谐校园钟祥市实验小学李传宏邓红萍打造特色班级文化提升德育文化品味荆州实验小学成先平幸福德育：光谷新教育的终极价值追求武汉市东湖开发区教育局顾绍山郑帮记罗吉宝打造联合舰队在合作中共赢武汉市硚口区崇仁路小学商风丽质疑习惯对“人”的影响武汉市硚口区崇仁路小学王晓红把班级还给学生，让班级充满成长的气息武汉市硚口区崇仁路小学肖娜如何转化后进生的“五个一”工程硚口区崇仁路小学张德卿以美益德以美育美硚口区体育馆小学徐艳辅困先辅心导人先导情硚口区星火小学林岚浅谈小学德育生活化的实施途径和方法青山区钢都小学李冬英用心打造一片星空旋舞出生命的精彩青山区青山小学何立平浅谈小学生习惯养成洪山区广埠屯小学王淑芳学科渗透德育需要把握的几个关键词武汉市黄陂区长轩岭中学石建明思想品德课是有效德育的有力抓手武汉市黄陂区教育科研室陈长义养成良好习惯奠基幸福人生硚口区井冈山小学于莉做一个有智慧的班主任江夏区实验高中张汉平中等职业学校学生评价模式探究东西湖职业技术学校唐志姣遵循教育规律注重德育实践崇阳县教育局龙志凡陈星明让阳光普照“问题学生”崇阳县桃溪中学黄青松让孩子在融合教育中幸福成长崇阳县城关中学一分校杨国君加强学校文化建设提高德育工作实效恩施市实验小学蔡祖泉田祥珍辛翠平传承本土文化弘扬传统美德培育美好心灵崇阳县第二实验小学汪亚雄张雁冰程宝成导致中小学德育管理低效的因素初探京山县教育局何贵发万江华对老师，家长，学生关系的认识武汉市青山区钢城四中何京汉中小学心理健康教育问题研究武穴市教科所阮灿斌加强班级建设，实施有效德育武汉市武钢三中徐正茂恰当来点惩罚教育,如何?宜都市外国语学校邓统元浅谈“班主任的说话艺术”武汉市武钢三中郝晓辉浅谈新课改背景下的德育渗透十堰市第二中学刘铭乔宫刘光炎让孩子在融合教育中幸福成长崇阳县城关中学一分校杨国君让主题晨会成为学生永远的记忆武汉市第四十九中学陈俊才由学生行为浅析青春期教育武汉市钢花中学陈吉真正的教育产生在心与心距离最近的时刻江汉油田广华中学郑凤梅打造雅善教育品牌实践有生命力的教育宜昌市伍家岗区宝塔河小学许燕玲留守儿童教育初探随州市曾都区北郊五眼桥小学胡传东谢英我们因儿童而美丽宜昌市实验小学杨德强让“多动”的孩子走近“平静”宜昌市伍家岗区实验小学胡红娟谁是中小学校园暴力的罪魁祸首武穴市教科所张增艳吴汉松浅谈小学班主任与家长的合作华中师范大学附属小学徐明峡《浅谈在“立美育人”教育理念下的德育创新》武汉市青山区钢城三小余佳琪家长学校是我们共话教育的最佳点武穴师范附属小学陈平文字如水漫过心灵武汉市第49高中闵璇二等奖浅谈网络现状及德育网络的构建武汉市和平中学谢江华营造良好班级环境促学生健康成长武汉市第八十一中李序怿班级文化建设初探武汉市光谷实验中学徐毅批评要讲究技巧——一个退学学生引起的反思武汉市光谷实验中学江卫华让诚信之花永驻学生心田武汉市光谷实验中学陈定情三十六计看班级管理武汉市光谷实验中学王丹做一名有思想的班主任武汉市第十五中学胡建平做阳光班主任享受职业幸福武汉市第十五中学谢华大爱无痕润物无声武汉市东西湖区吴家山第三中学龙艳芳家访——构建和谐家校关系的桥梁武汉市吴家山四中陈志军班主任如何做好学生的心理健康辅导?武汉市鲁巷中学陈芳呼唤真实、美好的德育华中师范大学附属小学刘红云一节班会课的思考武汉市京汉学校何霜对当前德育形势的调查和分析武汉六中刘荣华研究性学习过程中的德育渗透研究武汉六中张俊平让学生成为班级主人武汉市钢城四中钱斌伟他山之石，可以攻玉武汉市钢城六中钱伟华调出教育的“幸福配方”钢城六中洪小妮中学生思想品德现状引发的几点思考武汉市八十一中陈爱平中学生期望值调查与研究武汉市七一中学覃武彬有效德育的时机把握探究武汉市第六十四中学屈光涛九年一贯制学校德育“一体化”管理模式初探武汉市旭光学校张艾琴新时期中小学公民道德教育与德育创新武汉市第四十九初级中学周雅琴校本教育“学会做人”教育模式提高学生基本道德素质武汉市第四十九初级中学尹育华我们给她“松松绑”武汉市培英中学徐雪吟给孩子一抹阳光武汉市东方红第二小学胡萍语文教学中的德育渗透武汉市鲁巷中学马潇论班主任的人格内涵华中农业大学附属学校许文放手让学生自己管自己湖北信息工程学校郭友武浅谈非智力型后进生的转化工作湖北信息工程学校滕永涛学校德育工作新思路初探武汉市洪山实验外国语学校尹龙做好心理疏导工作让学生扬起自信的风帆湖北当阳市第一高级中学朱华明贺威廉洁教育要从娃娃抓起荆门市实验小学杨海华坚守德育本源追求成长本色松滋市实验小学禹之松美丽人生从“心”开始仙桃市第八中学刘允琴重视校园文化建设营造和谐育人氛围仙桃市第八中学戚华伟试谈高一新生成绩下滑的原因及对策仙桃八中程华早用爱浇灌心灵之花仙桃市实验小学杨梅播下习惯收获性格仙桃市实验小学钟艳珍沟通始于心仙桃市新生街小学彭舒丽严格训练是养成良好习惯的根本仙桃市新生街小学郑利蓉鼓励，让学生扬起自信的小脸仙桃市新生街小学梁丽群德育为首心育同行黄石市广场路小学胡婥婥班主任的“三要”黄石市广场路小学金燕教育离不开生活武汉市硚口区崇仁路小学刘慧顺应规律，轻松当好班主任武汉市硚口区崇仁路小学祝嘉班主任在日常管理中应具备六种意识武汉市硚口区崇仁路小学袁凤云爱之深，责之切武汉市硚口区崇仁路小学王丽班主任在日常管理中应具备六种意识武汉市硚口区崇仁路小学袁凤云学生是一本“活书”武汉市硚口区崇仁路小学何芳心心相印的有爱教育武汉市硚口区崇仁路小学龚蓓爱，流淌在细微处……武汉市硚口区太平洋小学姚红班主任的三“从”四“得”武汉市硚口区星火小学李俊对小学公民道德教育内容的思考武汉市硚口区星火小学田蜜追求无痕的教育武汉市硚口区体育馆小学余凤娟浅谈班集体健康心理环境的构建武汉市硚口区新合村小学刘育南快乐的“生本”班主任武汉市硚口区新合村小学李永利用心灵去赢得心灵武汉市硚口区新合村小学周波批评学生的技巧武汉市硚口区南垸坊小学费莹用爱转化孩子武汉市硚口区井冈山小学黄岑“幼小衔接”，家长作用不容忽视武汉市硚口区利济路小学叶靓书香伴成长，“点”雅人生洪山区广埠屯小学韩瑾多一把评价的尺子，就多一位成功的学生洪山区珞狮路小学张荣关于平行班的管理思考武汉市青山区钢城十六中方儒来教会学生做有责任心的人青山区钢都中学梁除凤学校德育的有效途径青山区钢都小学江乔关注“细枝末节”让德育更实在更有效青山区钢都小学田玲利用网络特性建立高效沟通平台青山区钢都小学赵琳让“家访”收到实效青山区青山小学李晨新时期德育工作仍需“老生常谈”青山区钢城八小孙玉玫用智慧管理问题学生青山区钢城十三小万晓红班主任德育创新案例青山区蔡家湾中学吉尚军吴高艳坦然面对异性的特别问候武汉市东西湖区吴家山第三中学吴永霞谈初中班主任管理工作的几点体会武汉市黄陂区实验中学祁型霞学校社区联动共育“留守之花”蔡甸区永安中心小学刘俊华高中生思想品德现状的调查与分析新洲区第四中学蔡金发交融德育工作探索江夏区第一小学杨淑军学习困难学生学习心理优化研究江夏区纸坊第二小学陈中苗对加强学校德育工作的思考武昌水果湖第一小学章鑫强化手段丰富内容，积极寻求德育工作的活水源头建始县民族小学陈九国立足习惯养成，为学生的幸福人生奠基蕲春县白河中学陈大鹏姜在春践行师德规范确保学生安全巴东县第二高级中学何永明让“留守的红领巾”飘起来嘉鱼县实验小学张艳云谈谈中小学德育工作主体价值的缺失京山县绀弩中学刘斌“自我教育、自我管理、自我发展”德育模式探索崇阳县天城中学王习标接天莲叶无穷碧映日荷花别样红崇阳县城关中学罗火林构建高品位的德育文化引领孩子健康成长崇阳县第二小学程丁祥以活动为载体积善德于心灵崇阳县第四小学庞细敏关怀学困生关心家长关注细节阳新县教育局谢自强心理咨询基本原则对德育工作的启发崇阳一中赵海燕衔一朵低语的云用蒙蒙细雨沁透学生稚嫩的心田京山县新市一中胡培芝尊重与宽容武汉市硚口区井冈山小学赵丽忙中收获喜悦武汉市青山区钢城十一中易梅付出真爱收获真情武汉市武钢三中詹立波给每一棵小草开花的时间钟祥市南湖中学邓远梅程玉明中学生社团建设的思考与实践当阳市第二高级中学李文军润物细无声，点滴在心田武汉市洪山实验外国语学校刘格格浅谈创建班级文化的“形”与“神”武汉市青山中学谭峻青实施积分奖惩促进学生自我管理湖北大学附属中学李祖丰随风潜入夜润物细无声麻城市盐田河中心学校李玉怀运用心理效应，激发学生潜能武汉市钢城五中刘会峰降低姿态规避师源性心理伤害——特殊生教育的心得武汉市钢城八中田俐娜严爱相济科学管理秭归二中袁勇张义用宽容开启心灵之窗当阳市烟集中小学杨宜高勇引“蚁”为荣----有效德育实践中班级文化创建武汉市第四十九中学张伟做学生家长与家长之间的润滑剂当阳市第二高级中学唐敬东关于新形势下学校德育工作的几点思考武穴市育才高中张烈智小肩膀，大责任宜都市陆城一小胡芳熊莉莉曾莉创新工作思路拓展育人渠道宜城市刘猴镇邓冲小学周德金浅谈培养创新人才成长的环境武汉市钢城三小宋开霜“勤”让德育更富效力武汉市钢城一小曹娅希教育者的守望武汉市青山区钢城一小袁燕构建特色班级，让学生在快乐中成长随州市曾都区北郊五眼桥小学谢英浅谈处罚性教育对孩子的影响恩施市舞阳办事处鸭子塘小学覃章寿让“留守的红领巾”飘起来嘉鱼县实验小学张艳云让道德教育渗入到每个孩子的心田宜都市陆城第一小学邓正平试将“问题生”转变为优秀生武汉市钢城三小黄素华无声胜有声——心理暗示在班主任工作中的运用江汉油田向阳小学黄春钰现阶段小学生心理浮躁现象分析与对策探究宜昌市伍家岗区隆中路小学袁丹学生自主管理成就教师幸福宜昌市西陵区刘家大堰小学蔡宜红扬起理想风帆塑造美好人生当阳市河溶镇官垱小学周开林养成教育为学生的终身发展奠基宜昌市李家湖小学王敏李刚突出内化教学增强品德课程实效宜都市杨守敬小学邓玲以德育人、严抓常规、形成特色宜昌市伍家岗区花艳小学汪靖华以教育博客寻找班主任工作与家庭教育的契合点宜昌市伍家岗区隆中路小学李琳用心塑造学生用爱成就学生武汉市黄陂区王家河街王家河中心小学李正想让“感恩之花”香溢校园当阳市王店镇中心小学肖星云张兰玉三等奖站在小林先生的肩上去解读“德育”武汉市吴家山第三中学徐盛浅谈树立学生的自尊源于对学生的尊重武汉市吴家山第三中学汪琼“严”与“爱”的交响曲——班主任育人艺术武汉市东西湖区吴家山三中喻晚香浅谈班级文化建设武汉市东西湖区吴家山三中罗敏红养成教育中的重复和变化武汉市吴家山第三中学李巧华石海林“慢”出美丽的人生武汉市吴家山第四中学高芬利用学生的“积极从众”心理来营建和谐班级体武汉市吴家山第四中学李文菊在日常管理中显示爱心武汉市吴家山四中丰华适当的批评对学生成长有好处武汉市吴家山四中韩林浅析学校如何进行德育渗透武汉市吴家山四中胡常华天生我材必有用武汉市吴家山四中李玉萍你快乐，我快乐武汉市吴家山四中刘莉让德育向日常生活回归武汉市吴家山四中王静班主任是班集体的领导者和组织者武汉市吴家山第四中学赵沛做一名善用“兵法”的班主任武汉市吴家山第四中学张玲幸福的五十一支向日葵武汉市洪山区光谷实验中学李爽如何培养一支自主管理的班干部团队武汉洪山区光谷实验中学黎龙感恩教育武汉市洪山区光谷实验中学侯霞转变观念，提升管理实效武汉市洪山区光谷实验中学曾海燕学生上网问题的思考武汉市洪山区鲁巷中学魏贵芬真爱铺路管理导航武汉市洪山区鲁巷中学朱锦琳班主任心理健康状况不佳的成因分析武汉市洪山区鲁巷中学陈芳宽容——最好的心灵良药武汉市洪山区鲁巷中学李春来提高家长学校办学质量的实践与思考武汉市武汉市洪山区鲁巷中学罗云学校体验式德育的文化生态构建与实践探索探析武汉市东湖开发区光谷二中黄坤靠近你，温暖我武汉市东湖开发区光谷第二中学张薇我对班级环境建设的认识及我班环境建设纪实武汉市第四初级中学霍福清留意身边的一缕幽香武汉市第四初级中学袁飞营造校园文化，推进德育建设武汉市第四初级中学夏正香润物无声满苑春武汉市第四初级中学余锋浅析班主任德育工作武汉市第四初级中学王小玲论师德，请从“爱”开始武汉市第六中学刘姣春风化雨育人润物无声育心——我对班级管理的探索武汉市第十五中学冯赟如何帮助学生武汉市第十五中学彭咏梅当前形势下学校德育工作的几点思考武汉市第四十九初级中学李冠文走入家长和学生的心灵深处------我的家访武汉市第49中学刘巍浅谈中学班主任心理健康教育的策略武汉市第六十二中学张波学会适度批评和善于转换批评对象武汉市62中戴长亮浅谈当前初中班主任的工作艺术与自我修炼武汉市第62中学余敏像关爱自己的孩子一样关爱每个学生武汉市六十三中刘菡利用《弟子规》进行初中生有效德育的尝试武汉市第六十四中学杨哲家庭教育与学生思想道德的发展的研究武汉市八十一中李勇教育不仅仅需要爱武汉市第八十一中学丁莉芳初中班主任家访工作的实践与反思武汉市钢花中学吴小琴由学生行为浅析青春期教育------武汉市钢花中学陈吉转变乱班的德育工作探索武汉市钢花中学廖民宏一个谎言引发的思考武汉市钢花中学姚莉信任---打开学生心扉的钥匙武汉市钢花中学魏小娟当前中小学德育存在的问题与对策武汉市长虹中学蔡文娟邱均安人文关怀润物无声武汉市张家湾中学伍婧琳做一名能和学生交心的班主任武汉市张家湾中学杜丽娜关注个体生命，实施个性教育武汉市张家湾中学刘颖教育中的皮革马利翁效应武汉市培英中学陈凯给自己减负，做快乐的班主任武汉市培英中学余琴英语教学中的德育武汉市培英中学刘琼物理学科中的德育武汉市培英中学高汉元优化班主任队伍建设武汉市培英中学李艳我的那些“招儿”武汉市旭光学校曹艳青浅谈班级管理中学生行为习惯的养成教育武汉市金银湖中学夏中莲网络背景下初中德育教育现状分析与创新武汉市九峰中学蔡菊莲整合语文教学资源促进家庭教育的发展武汉市石嘴学校黄丹初中德育教育在校园实际环境下的实践与思考武汉市蔡家湾中学江玲路漫漫其修远兮，吾将上下而求索武汉洪山实验外国语学校涂异集体活动对于班集体建设的作用武汉市市青山区钢城四中李丹成功转变一名网瘾学生的个案分析武汉市市青山区钢城四中杨焯班级管理中的情和理教育武汉市市青山区钢城四中陈维至教无痕武汉市钢城六中刘桂红校园人文环境对学生养成教育的正面引导武汉市钢城六中马慧中用心做好班主任工作武汉市钢城六中周映红用心去沟通钢城六中宋芬芳关爱学生，从“心”开始钢城八中高秋兴趣是最好的老师钢城八中杨璐创建优良班风的举措钢城八中黄艳华浅谈如何培养学生形成好习惯武汉市钢城十一中张汉平班主任工作手记青山区钢城十一中刘昕尊重教育主体促进学生和谐发展武汉市钢城十六中张宗炳用爱和宽容去经营武汉市青山区钢城十六中张赟促进学生的健康成长的几点体会武汉市青山区钢城十六中吴三军班级管理心得钢城十六中徐智玲月到中秋分外明钢城十六中傅博班级管理的几点体会钢城十六中陈瑛把握时机,对学生实施有效激励武汉市任家路中学吴正荣让学生幸福、快乐成长武汉市天门墩中学王晓敏教育就是爱华中农业大学附属学校夏姗运用隐性课程增强德育实效湖北大学附属中学李祖丰创建和谐班级培养合格公民武汉市青山中学曾丹晖爱是一种能力武汉市青山中学刘晓芳初中生道德品质现状及对策探讨武汉市谌家矶中学李国俊新课改背景下的网络德育之我见武汉育才美术高中刘海燕浅谈班主任的管理艺术湖北信息工程学校樊华从养成教育开始加强学生德育教育湖北信息工程学校彭群国中职生的就业现状及就业指导对策湖北信息工程学校邓先军引领未成年学生健康上网点滴谈湖北省宜昌市西陵区刘家大堰小学蔡宜红让班主任工作“活”起来湖北省仙桃市实验小学林振华留守学生教育探究湖北省恩施州建始县实验小学张平浅谈小学班级活动设计与组织松滋市实验小学刘继蓉浅谈习惯养成教育仙桃四中柳明和谐的中学生德育建设呼唤良好的家庭教育湖北省仙桃市第八中学程红星关注心理重视细节——浅谈文科班女生管理的几点做法湖北省仙桃市第八中学何敏浅谈班级管理仙桃市第八中学张渊如何建高三班级文化角仙桃八中匡秋早重视校园文化建设营造和谐育人氛围仙桃市第八中学戚华伟以大爱关心学生以智慧管理班级仙桃八中武韬帮孩子培养节约习惯仙桃市新生街小学吴艳芳浅谈小学生学习习惯的培养仙桃市新生街小学黄芹倾听智慧之苗拔节的声音仙桃市新生街小学彭丽让未来多一份和谐仙桃市新生街小学汤雯雯师德之我见仙桃市新生街小学陈文契机促德育发展仙桃市实验小学张利敏当前中职生德育工作现状及对策武汉市东西湖职业技术学校陈崇辉活动中成长体验中感悟黄石市广场路小学万玲绽放生命的笑脸武汉市硚口区崇仁寄宿学校陈静学生是一本“活书”武汉市硚口区崇仁路小学何芳心心相印的有爱教育武汉市硚口区崇仁路小学龚蓓还孩子心灵一片童真与纯洁武汉市硚口区崇仁路小学明兰霞爱之深，责之切武汉市硚口区崇仁路小学王丽有效的课堂评价震撼学生的心灵武汉市硚口区崇仁路小学周丽娜“小”数学“大”德育武汉市硚口区崇仁路小学蔡桂珍有效的课堂评价震撼学生的心灵硚口区崇仁路小学周丽娜办好散学典礼给力“第三学期”硚口区崇仁路小学陶璐回归俭朴生活共筑环保人生硚口区崇仁路小学龚梦婷把班级还给学生，让班级充满成长的气息硚口区崇仁路小学肖娜学生在心灵的体验中徜徉武汉市硚口区体育馆小学文义红构筑立体班级阵地提供素质发展平台武汉市硚口区利济路小学张海玲试谈德育创新途径硚口区利济路小学江莎新形势下德育工作实效性探究硚口区利济路小学舒琼展之所能尽生所长硚口区南垸坊小学沈俊播撒爱的种子硚口区南垸坊小学何小红用爱奏响学生心灵的交响曲硚口区新合村小学乐泳梅以生为本，从细节体现关爱硚口区新合村小学汪建宏用爱心传递爱心硚口区新合村小学余帆从1+1=？看小学德育硚口区新合村小学叶树君班主任的智慧与思考硚口区长征小学刘冰用办学特色促进学校德育工作硚口区长征小学曹原老师，我还是回家吗？武汉市青山区钢城一小张兰让每一个孩子都能享受到班主任的贴心关爱青山区钢城八小钟文捷爱的艺术武汉市青山区钢城九小刘艳小学德育教育改革与创新之我见武汉市青山区钢城九小鲁芳怀揣感恩回报社会武汉市青山区钢城十一小董玮做一个快乐有智慧的班主任武汉市青山区钢城十二小张文艳宽严相济显露真爱武汉市青山区钢城十二小郑东玉。

第四届教育科研优秀成果奖获奖名单

上海市教育科研究报告类学研究院厦门大学论文类
中央教育科学著作类研究所华中科技大学、论文类著作类著作类论文类著作类论文类
丁晓昌、放、龚宋旭峰、江苏省教育厅李晓波、赵敏、魏所康胡钦晓曲阜师范大学上海交通大学北京师范大学中南大学
当高等教育遇到经济危机：对喻恺、胡伯特·埃特尔营利性高校的实证研究大学课程研究周海涛西方大众高等教育的困境与我张少雄们的选择职业人文教育论——高等职业高宝立院校人文教育的特殊性分析从补充教育走向选择教育：我陈武元国民办高校发展的必然选择论高等教育中的经济主义倾向周作宇一种分析范式：中国高等教育康翠萍政策研究论个体知识的课程论意义余文森
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第四届全国教育科学研究优秀成果二等奖第四届全国教育科学研究优秀成果二等奖
（90 项）
成果名称作者单位
中国教育报
成果类型
著作类
教育均衡论——中国基础教育翟博均衡发展实证分析周满生、卢海弘、李韧教育宏观决策比较研究竹、陈学飞、韩民、杨民美国研究型大学与城市互动机郄海霞制研究朱小蔓、张男星、胡建 20-21 世纪之交中俄教育改革华、王长纯、谢安邦、比较周满生杜以德、韩钟文、何爱中国成人教育学科体系结构及霞、柳士彬、乐传永、其分类研究秦发盈构建教育培训文化教育是温暖的郑树山万平
（19 项）
成果名称
中华人民共和国教育史
作者
何东昌、王明达、邹时
单位
成果类型
著作类
炎、王炳照、卓晴君、教育部方晓东
学有所教—为制定国家中长期教育改革和发展规划纲要提供课题组的六十条建议世界一流大学的形成与发展学习型社会建设的理论与实践王英杰、刘宝存朱新均、瞿延东、谢国东、叶忠海、张志坤一流大学建设的理论与实践研顾秉林、史静寰、叶赋究桂、李越、田静、赵可康宁、张志君、张振助、中国高等教育资源配置转型程刘亚荣、赵曙光、宋东度指标体系研究霞教育学中国科举史教育投入、资源配置与人力资本收益——中国教育与人力资源问题研究王道俊、郭文安

湖北省教育学会中小学德育专业委员会2011年度论文评奖获奖名单

湖北省教育学会中小学德育专业委员会2011年度论文评奖获奖名单一等奖谈谈初中阶段不同时段的德育策略武汉市吴家山第三中学林艾华利用学生的“积极从众”心理来营建向上班级体武汉市吴家山四中李文菊师生共读同享成长武汉市光谷实验中学陈涛武汉市光谷实验中学“幸福德育”理论与实践初探武汉市光谷实验中学陈建军走进学生心灵凸现德育实效武汉市第四十九初级中学陈俐浅析新形势下有效发挥历史学科的德育优势武汉第二中学张敏润物细无声声声入心田武汉市光谷第二初级中学吴小章改善湖北省中小学心理健康教育工作的几点建议湖北省教育科学研究所王少军“无为”治班初探武汉市洪山高级中学田祥生开展忠孝雅诚主题教育弘扬中华民族优秀文化传统恩施州教育科学研究院袁玉荣耕植教育中爱的绿荫仙桃市仙源学校黄晶育人于艺术仙桃市新生街小学李元芳信息时代的特殊教育德育问题研究与对策荆门市特殊教育学校严凤刘玲实施自主德育创建和谐校园钟祥市实验小学李传宏邓红萍打造特色班级文化提升德育文化品味荆州实验小学成先平幸福德育：光谷新教育的终极价值追求武汉市东湖开发区教育局顾绍山郑帮记罗吉宝打造联合舰队在合作中共赢武汉市硚口区崇仁路小学商风丽质疑习惯对“人”的影响武汉市硚口区崇仁路小学王晓红把班级还给学生，让班级充满成长的气息武汉市硚口区崇仁路小学肖娜如何转化后进生的“五个一”工程硚口区崇仁路小学张德卿以美益德以美育美硚口区体育馆小学徐艳辅困先辅心导人先导情硚口区星火小学林岚浅谈小学德育生活化的实施途径和方法青山区钢都小学李冬英用心打造一片星空旋舞出生命的精彩青山区青山小学何立平浅谈小学生习惯养成洪山区广埠屯小学王淑芳学科渗透德育需要把握的几个关键词武汉市黄陂区长轩岭中学石建明思想品德课是有效德育的有力抓手武汉市黄陂区教育科研室陈长义养成良好习惯奠基幸福人生硚口区井冈山小学于莉做一个有智慧的班主任江夏区实验高中张汉平中等职业学校学生评价模式探究东西湖职业技术学校唐志姣遵循教育规律注重德育实践崇阳县教育局龙志凡陈星明让阳光普照“问题学生”崇阳县桃溪中学黄青松让孩子在融合教育中幸福成长崇阳县城关中学一分校杨国君加强学校文化建设提高德育工作实效恩施市实验小学蔡祖泉田祥珍辛翠平传承本土文化弘扬传统美德培育美好心灵崇阳县第二实验小学汪亚雄张雁冰程宝成导致中小学德育管理低效的因素初探京山县教育局何贵发万江华对老师，家长，学生关系的认识武汉市青山区钢城四中何京汉中小学心理健康教育问题研究武穴市教科所阮灿斌加强班级建设，实施有效德育武汉市武钢三中徐正茂恰当来点惩罚教育,如何?宜都市外国语学校邓统元浅谈“班主任的说话艺术”武汉市武钢三中郝晓辉浅谈新课改背景下的德育渗透十堰市第二中学刘铭乔宫刘光炎让孩子在融合教育中幸福成长崇阳县城关中学一分校杨国君让主题晨会成为学生永远的记忆武汉市第四十九中学陈俊才由学生行为浅析青春期教育武汉市钢花中学陈吉真正的教育产生在心与心距离最近的时刻江汉油田广华中学郑凤梅打造雅善教育品牌实践有生命力的教育宜昌市伍家岗区宝塔河小学许燕玲留守儿童教育初探随州市曾都区北郊五眼桥小学胡传东谢英我们因儿童而美丽宜昌市实验小学杨德强让“多动”的孩子走近“平静”宜昌市伍家岗区实验小学胡红娟谁是中小学校园暴力的罪魁祸首武穴市教科所张增艳吴汉松浅谈小学班主任与家长的合作华中师范大学附属小学徐明峡《浅谈在“立美育人”教育理念下的德育创新》武汉市青山区钢城三小余佳琪家长学校是我们共话教育的最佳点武穴师范附属小学陈平文字如水漫过心灵武汉市第49高中闵璇二等奖浅谈网络现状及德育网络的构建武汉市和平中学谢江华营造良好班级环境促学生健康成长武汉市第八十一中李序怿班级文化建设初探武汉市光谷实验中学徐毅批评要讲究技巧——一个退学学生引起的反思武汉市光谷实验中学江卫华让诚信之花永驻学生心田武汉市光谷实验中学陈定情三十六计看班级管理武汉市光谷实验中学王丹做一名有思想的班主任武汉市第十五中学胡建平做阳光班主任享受职业幸福武汉市第十五中学谢华大爱无痕润物无声武汉市东西湖区吴家山第三中学龙艳芳家访——构建和谐家校关系的桥梁武汉市吴家山四中陈志军班主任如何做好学生的心理健康辅导?武汉市鲁巷中学陈芳呼唤真实、美好的德育华中师范大学附属小学刘红云一节班会课的思考武汉市京汉学校何霜对当前德育形势的调查和分析武汉六中刘荣华研究性学习过程中的德育渗透研究武汉六中张俊平让学生成为班级主人武汉市钢城四中钱斌伟他山之石，可以攻玉武汉市钢城六中钱伟华调出教育的“幸福配方”钢城六中洪小妮中学生思想品德现状引发的几点思考武汉市八十一中陈爱平中学生期望值调查与研究武汉市七一中学覃武彬有效德育的时机把握探究武汉市第六十四中学屈光涛九年一贯制学校德育“一体化”管理模式初探武汉市旭光学校张艾琴新时期中小学公民道德教育与德育创新武汉市第四十九初级中学周雅琴校本教育“学会做人”教育模式提高学生基本道德素质武汉市第四十九初级中学尹育华我们给她“松松绑”武汉市培英中学徐雪吟给孩子一抹阳光武汉市东方红第二小学胡萍语文教学中的德育渗透武汉市鲁巷中学马潇论班主任的人格内涵华中农业大学附属学校许文放手让学生自己管自己湖北信息工程学校郭友武浅谈非智力型后进生的转化工作湖北信息工程学校滕永涛学校德育工作新思路初探武汉市洪山实验外国语学校尹龙做好心理疏导工作让学生扬起自信的风帆湖北当阳市第一高级中学朱华明贺威廉洁教育要从娃娃抓起荆门市实验小学杨海华坚守德育本源追求成长本色松滋市实验小学禹之松美丽人生从“心”开始仙桃市第八中学刘允琴重视校园文化建设营造和谐育人氛围仙桃市第八中学戚华伟试谈高一新生成绩下滑的原因及对策仙桃八中程华早用爱浇灌心灵之花仙桃市实验小学杨梅播下习惯收获性格仙桃市实验小学钟艳珍沟通始于心仙桃市新生街小学彭舒丽严格训练是养成良好习惯的根本仙桃市新生街小学郑利蓉鼓励，让学生扬起自信的小脸仙桃市新生街小学梁丽群德育为首心育同行黄石市广场路小学胡婥婥班主任的“三要”黄石市广场路小学金燕教育离不开生活武汉市硚口区崇仁路小学刘慧顺应规律，轻松当好班主任武汉市硚口区崇仁路小学祝嘉班主任在日常管理中应具备六种意识武汉市硚口区崇仁路小学袁凤云爱之深，责之切武汉市硚口区崇仁路小学王丽班主任在日常管理中应具备六种意识武汉市硚口区崇仁路小学袁凤云学生是一本“活书”武汉市硚口区崇仁路小学何芳心心相印的有爱教育武汉市硚口区崇仁路小学龚蓓爱，流淌在细微处……武汉市硚口区太平洋小学姚红班主任的三“从”四“得”武汉市硚口区星火小学李俊对小学公民道德教育内容的思考武汉市硚口区星火小学田蜜追求无痕的教育武汉市硚口区体育馆小学余凤娟浅谈班集体健康心理环境的构建武汉市硚口区新合村小学刘育南快乐的“生本”班主任武汉市硚口区新合村小学李永利用心灵去赢得心灵武汉市硚口区新合村小学周波批评学生的技巧武汉市硚口区南垸坊小学费莹用爱转化孩子武汉市硚口区井冈山小学黄岑“幼小衔接”，家长作用不容忽视武汉市硚口区利济路小学叶靓书香伴成长，“点”雅人生洪山区广埠屯小学韩瑾多一把评价的尺子，就多一位成功的学生洪山区珞狮路小学张荣关于平行班的管理思考武汉市青山区钢城十六中方儒来教会学生做有责任心的人青山区钢都中学梁除凤学校德育的有效途径青山区钢都小学江乔关注“细枝末节”让德育更实在更有效青山区钢都小学田玲利用网络特性建立高效沟通平台青山区钢都小学赵琳让“家访”收到实效青山区青山小学李晨新时期德育工作仍需“老生常谈”青山区钢城八小孙玉玫用智慧管理问题学生青山区钢城十三小万晓红班主任德育创新案例青山区蔡家湾中学吉尚军吴高艳坦然面对异性的特别问候武汉市东西湖区吴家山第三中学吴永霞谈初中班主任管理工作的几点体会武汉市黄陂区实验中学祁型霞学校社区联动共育“留守之花”蔡甸区永安中心小学刘俊华高中生思想品德现状的调查与分析新洲区第四中学蔡金发交融德育工作探索江夏区第一小学杨淑军学习困难学生学习心理优化研究江夏区纸坊第二小学陈中苗对加强学校德育工作的思考武昌水果湖第一小学章鑫强化手段丰富内容，积极寻求德育工作的活水源头建始县民族小学陈九国立足习惯养成，为学生的幸福人生奠基蕲春县白河中学陈大鹏姜在春践行师德规范确保学生安全巴东县第二高级中学何永明让“留守的红领巾”飘起来嘉鱼县实验小学张艳云谈谈中小学德育工作主体价值的缺失京山县绀弩中学刘斌“自我教育、自我管理、自我发展”德育模式探索崇阳县天城中学王习标接天莲叶无穷碧映日荷花别样红崇阳县城关中学罗火林构建高品位的德育文化引领孩子健康成长崇阳县第二小学程丁祥以活动为载体积善德于心灵崇阳县第四小学庞细敏关怀学困生关心家长关注细节阳新县教育局谢自强心理咨询基本原则对德育工作的启发崇阳一中赵海燕衔一朵低语的云用蒙蒙细雨沁透学生稚嫩的心田京山县新市一中胡培芝尊重与宽容武汉市硚口区井冈山小学赵丽忙中收获喜悦武汉市青山区钢城十一中易梅付出真爱收获真情武汉市武钢三中詹立波给每一棵小草开花的时间钟祥市南湖中学邓远梅程玉明中学生社团建设的思考与实践当阳市第二高级中学李文军润物细无声，点滴在心田武汉市洪山实验外国语学校刘格格浅谈创建班级文化的“形”与“神”武汉市青山中学谭峻青实施积分奖惩促进学生自我管理湖北大学附属中学李祖丰随风潜入夜润物细无声麻城市盐田河中心学校李玉怀运用心理效应，激发学生潜能武汉市钢城五中刘会峰降低姿态规避师源性心理伤害——特殊生教育的心得武汉市钢城八中田俐娜严爱相济科学管理秭归二中袁勇张义用宽容开启心灵之窗当阳市烟集中小学杨宜高勇引“蚁”为荣----有效德育实践中班级文化创建武汉市第四十九中学张伟做学生家长与家长之间的润滑剂当阳市第二高级中学唐敬东关于新形势下学校德育工作的几点思考武穴市育才高中张烈智小肩膀，大责任宜都市陆城一小胡芳熊莉莉曾莉创新工作思路拓展育人渠道宜城市刘猴镇邓冲小学周德金浅谈培养创新人才成长的环境武汉市钢城三小宋开霜“勤”让德育更富效力武汉市钢城一小曹娅希教育者的守望武汉市青山区钢城一小袁燕构建特色班级，让学生在快乐中成长随州市曾都区北郊五眼桥小学谢英浅谈处罚性教育对孩子的影响恩施市舞阳办事处鸭子塘小学覃章寿让“留守的红领巾”飘起来嘉鱼县实验小学张艳云让道德教育渗入到每个孩子的心田宜都市陆城第一小学邓正平试将“问题生”转变为优秀生武汉市钢城三小黄素华无声胜有声——心理暗示在班主任工作中的运用江汉油田向阳小学黄春钰现阶段小学生心理浮躁现象分析与对策探究宜昌市伍家岗区隆中路小学袁丹学生自主管理成就教师幸福宜昌市西陵区刘家大堰小学蔡宜红扬起理想风帆塑造美好人生当阳市河溶镇官垱小学周开林养成教育为学生的终身发展奠基宜昌市李家湖小学王敏李刚突出内化教学增强品德课程实效宜都市杨守敬小学邓玲以德育人、严抓常规、形成特色宜昌市伍家岗区花艳小学汪靖华以教育博客寻找班主任工作与家庭教育的契合点宜昌市伍家岗区隆中路小学李琳用心塑造学生用爱成就学生武汉市黄陂区王家河街王家河中心小学李正想让“感恩之花”香溢校园当阳市王店镇中心小学肖星云张兰玉三等奖站在小林先生的肩上去解读“德育”武汉市吴家山第三中学徐盛浅谈树立学生的自尊源于对学生的尊重武汉市吴家山第三中学汪琼“严”与“爱”的交响曲——班主任育人艺术武汉市东西湖区吴家山三中喻晚香浅谈班级文化建设武汉市东西湖区吴家山三中罗敏红养成教育中的重复和变化武汉市吴家山第三中学李巧华石海林“慢”出美丽的人生武汉市吴家山第四中学高芬利用学生的“积极从众”心理来营建和谐班级体武汉市吴家山第四中学李文菊在日常管理中显示爱心武汉市吴家山四中丰华适当的批评对学生成长有好处武汉市吴家山四中韩林浅析学校如何进行德育渗透武汉市吴家山四中胡常华天生我材必有用武汉市吴家山四中李玉萍你快乐，我快乐武汉市吴家山四中刘莉让德育向日常生活回归武汉市吴家山四中王静班主任是班集体的领导者和组织者武汉市吴家山第四中学赵沛做一名善用“兵法”的班主任武汉市吴家山第四中学张玲幸福的五十一支向日葵武汉市洪山区光谷实验中学李爽如何培养一支自主管理的班干部团队武汉洪山区光谷实验中学黎龙感恩教育武汉市洪山区光谷实验中学侯霞转变观念，提升管理实效武汉市洪山区光谷实验中学曾海燕学生上网问题的思考武汉市洪山区鲁巷中学魏贵芬真爱铺路管理导航武汉市洪山区鲁巷中学朱锦琳班主任心理健康状况不佳的成因分析武汉市洪山区鲁巷中学陈芳宽容——最好的心灵良药武汉市洪山区鲁巷中学李春来提高家长学校办学质量的实践与思考武汉市武汉市洪山区鲁巷中学罗云学校体验式德育的文化生态构建与实践探索探析武汉市东湖开发区光谷二中黄坤靠近你，温暖我武汉市东湖开发区光谷第二中学张薇我对班级环境建设的认识及我班环境建设纪实武汉市第四初级中学霍福清留意身边的一缕幽香武汉市第四初级中学袁飞营造校园文化，推进德育建设武汉市第四初级中学夏正香润物无声满苑春武汉市第四初级中学余锋浅析班主任德育工作武汉市第四初级中学王小玲论师德，请从“爱”开始武汉市第六中学刘姣春风化雨育人润物无声育心——我对班级管理的探索武汉市第十五中学冯赟如何帮助学生武汉市第十五中学彭咏梅当前形势下学校德育工作的几点思考武汉市第四十九初级中学李冠文走入家长和学生的心灵深处------我的家访武汉市第49中学刘巍浅谈中学班主任心理健康教育的策略武汉市第六十二中学张波学会适度批评和善于转换批评对象武汉市62中戴长亮浅谈当前初中班主任的工作艺术与自我修炼武汉市第62中学余敏像关爱自己的孩子一样关爱每个学生武汉市六十三中刘菡利用《弟子规》进行初中生有效德育的尝试武汉市第六十四中学杨哲家庭教育与学生思想道德的发展的研究武汉市八十一中李勇教育不仅仅需要爱武汉市第八十一中学丁莉芳初中班主任家访工作的实践与反思武汉市钢花中学吴小琴由学生行为浅析青春期教育------武汉市钢花中学陈吉转变乱班的德育工作探索武汉市钢花中学廖民宏一个谎言引发的思考武汉市钢花中学姚莉信任---打开学生心扉的钥匙武汉市钢花中学魏小娟当前中小学德育存在的问题与对策武汉市长虹中学蔡文娟邱均安人文关怀润物无声武汉市张家湾中学伍婧琳做一名能和学生交心的班主任武汉市张家湾中学杜丽娜关注个体生命，实施个性教育武汉市张家湾中学刘颖教育中的皮革马利翁效应武汉市培英中学陈凯给自己减负，做快乐的班主任武汉市培英中学余琴英语教学中的德育武汉市培英中学刘琼物理学科中的德育武汉市培英中学高汉元优化班主任队伍建设武汉市培英中学李艳我的那些“招儿”武汉市旭光学校曹艳青浅谈班级管理中学生行为习惯的养成教育武汉市金银湖中学夏中莲网络背景下初中德育教育现状分析与创新武汉市九峰中学蔡菊莲整合语文教学资源促进家庭教育的发展武汉市石嘴学校黄丹初中德育教育在校园实际环境下的实践与思考武汉市蔡家湾中学江玲路漫漫其修远兮，吾将上下而求索武汉洪山实验外国语学校涂异集体活动对于班集体建设的作用武汉市市青山区钢城四中李丹成功转变一名网瘾学生的个案分析武汉市市青山区钢城四中杨焯班级管理中的情和理教育武汉市市青山区钢城四中陈维至教无痕武汉市钢城六中刘桂红校园人文环境对学生养成教育的正面引导武汉市钢城六中马慧中用心做好班主任工作武汉市钢城六中周映红用心去沟通钢城六中宋芬芳关爱学生，从“心”开始钢城八中高秋兴趣是最好的老师钢城八中杨璐创建优良班风的举措钢城八中黄艳华浅谈如何培养学生形成好习惯武汉市钢城十一中张汉平班主任工作手记青山区钢城十一中刘昕尊重教育主体促进学生和谐发展武汉市钢城十六中张宗炳用爱和宽容去经营武汉市青山区钢城十六中张赟促进学生的健康成长的几点体会武汉市青山区钢城十六中吴三军班级管理心得钢城十六中徐智玲月到中秋分外明钢城十六中傅博班级管理的几点体会钢城十六中陈瑛把握时机,对学生实施有效激励武汉市任家路中学吴正荣让学生幸福、快乐成长武汉市天门墩中学王晓敏教育就是爱华中农业大学附属学校夏姗运用隐性课程增强德育实效湖北大学附属中学李祖丰创建和谐班级培养合格公民武汉市青山中学曾丹晖爱是一种能力武汉市青山中学刘晓芳初中生道德品质现状及对策探讨武汉市谌家矶中学李国俊新课改背景下的网络德育之我见武汉育才美术高中刘海燕浅谈班主任的管理艺术湖北信息工程学校樊华从养成教育开始加强学生德育教育湖北信息工程学校彭群国中职生的就业现状及就业指导对策湖北信息工程学校邓先军引领未成年学生健康上网点滴谈湖北省宜昌市西陵区刘家大堰小学蔡宜红让班主任工作“活”起来湖北省仙桃市实验小学林振华留守学生教育探究湖北省恩施州建始县实验小学张平浅谈小学班级活动设计与组织松滋市实验小学刘继蓉浅谈习惯养成教育仙桃四中柳明和谐的中学生德育建设呼唤良好的家庭教育湖北省仙桃市第八中学程红星关注心理重视细节——浅谈文科班女生管理的几点做法湖北省仙桃市第八中学何敏浅谈班级管理仙桃市第八中学张渊如何建高三班级文化角仙桃八中匡秋早重视校园文化建设营造和谐育人氛围仙桃市第八中学戚华伟以大爱关心学生以智慧管理班级仙桃八中武韬帮孩子培养节约习惯仙桃市新生街小学吴艳芳浅谈小学生学习习惯的培养仙桃市新生街小学黄芹倾听智慧之苗拔节的声音仙桃市新生街小学彭丽让未来多一份和谐仙桃市新生街小学汤雯雯师德之我见仙桃市新生街小学陈文契机促德育发展仙桃市实验小学张利敏当前中职生德育工作现状及对策武汉市东西湖职业技术学校陈崇辉活动中成长体验中感悟黄石市广场路小学万玲绽放生命的笑脸武汉市硚口区崇仁寄宿学校陈静学生是一本“活书”武汉市硚口区崇仁路小学何芳心心相印的有爱教育武汉市硚口区崇仁路小学龚蓓还孩子心灵一片童真与纯洁武汉市硚口区崇仁路小学明兰霞爱之深，责之切武汉市硚口区崇仁路小学王丽有效的课堂评价震撼学生的心灵武汉市硚口区崇仁路小学周丽娜“小”数学“大”德育武汉市硚口区崇仁路小学蔡桂珍有效的课堂评价震撼学生的心灵硚口区崇仁路小学周丽娜办好散学典礼给力“第三学期”硚口区崇仁路小学陶璐回归俭朴生活共筑环保人生硚口区崇仁路小学龚梦婷把班级还给学生，让班级充满成长的气息硚口区崇仁路小学肖娜学生在心灵的体验中徜徉武汉市硚口区体育馆小学文义红构筑立体班级阵地提供素质发展平台武汉市硚口区利济路小学张海玲试谈德育创新途径硚口区利济路小学江莎新形势下德育工作实效性探究硚口区利济路小学舒琼展之所能尽生所长硚口区南垸坊小学沈俊播撒爱的种子硚口区南垸坊小学何小红用爱奏响学生心灵的交响曲硚口区新合村小学乐泳梅以生为本，从细节体现关爱硚口区新合村小学汪建宏用爱心传递爱心硚口区新合村小学余帆从1+1=？看小学德育硚口区新合村小学叶树君班主任的智慧与思考硚口区长征小学刘冰用办学特色促进学校德育工作硚口区长征小学曹原老师，我还是回家吗？武汉市青山区钢城一小张兰让每一个孩子都能享受到班主任的贴心关爱青山区钢城八小钟文捷爱的艺术武汉市青山区钢城九小刘艳小学德育教育改革与创新之我见武汉市青山区钢城九小鲁芳怀揣感恩回报社会武汉市青山区钢城十一小董玮做一个快乐有智慧的班主任武汉市青山区钢城十二小张文艳宽严相济显露真爱武汉市青山区钢城十二小郑东玉。

教师近年主要科研成果获奖一览表

15
范忠信
大陆法系对中国法律的影响
论文
中国法律史学会优秀成果奖
一等奖
中国法律史学会
16
范忠信
中国法律思想史
教材
司法部优秀法学教材奖
三等奖
司法部
17
姚莉
刑事证据引出规则
论文
司法部优秀科研成果奖
二等奖
司法部
18
姚莉
刑事诉讼法学
教材
司法部优秀科研成果奖
一等奖
司法部
19
姚莉
证据法学
教材
司法部优秀科研成果奖
三等奖
武汉市第八次社会科学优秀成果奖
三等
武汉市人民政府
12
石佑启
WTO对中国行政法治建设的影响
论文
武汉市第八次社会科学优秀成果奖
三等
武汉市人民政府
13
洪浩
检察权论
著作
武汉市第八次社会科学优秀成果奖
优秀
武汉市人民政府
14
刘笋
WTO法律规则体系对国际投资法的影响
优秀
武汉市第八次社会科学优秀成果奖
优秀
武汉市人民政府
论文
湖北省高等学校教学成果奖
三等
湖北省人民政府
8
高利红
余耀军
环境民事侵权同质赔偿原则之局限性分析
论文
“学习贯彻十六大精神”专题优秀文章
二等奖
中共湖北省委宣传部
9
陈小君
农村土地法律制度研究——田野调查解读
专著
民法研究优秀科研成果奖
一等
中国法学会
10
王广辉
通向宪政之路：宪法监督的理论与实践研究
著作
优秀著作奖

中心小学教科研成果奖励制度（4篇）

中心小学教科研成果奖励制度一、制度目的中心小学教科研成果奖励制度的目的在于激发教师的教学研究热情，促进教育教学水平的提高，提高学校整体教育教学质量，进一步推动学校的发展。

二、奖励内容和要求1. 奖励内容：对教师在教研工作中发表的优秀论文、获得的国家级和省级教育教学成果奖以及其他突出的教育教学成果进行奖励。

2. 奖励要求：（1）教研论文：论文需在学术期刊、教育学刊物、教育教学研究机构公开发表，内容要求与教育教学实践密切相关，具有一定的理论和实践价值；（2）教育教学成果奖：获得的教育教学成果奖需为国家级或省级奖项，或者在市级及以上专业组织举办的比赛中获得突出成绩；（3）其他突出的教育教学成果：如在课堂教学中创造出有新思想、新方法的教学案例，或在学校教育教学改革中具有重要影响和贡献等。

三、奖励对象和权限1. 奖励对象：中心小学全体教师均可参与教科研成果的申报和评选。

2. 奖励权限：评选奖项的权力由学校成立的教科研评选委员会具体负责，委员会由学校领导、教研组长和教研骨干组成。

评选委员会对申报的教科研成果进行初评，并邀请相关专家评审，最终确定获奖名单。

四、奖励方式和级别1. 奖励方式：对获奖教师进行奖励资金和荣誉表彰。

（1）奖励资金：奖金按照不同级别的教科研成果分别确定，最高不超过10万元；（2）荣誉表彰：获奖教师将被授予荣誉称号，并在学校教师会议上进行颁奖。

2. 奖励级别：（1）一等奖：获得国家级教育教学成果奖，或在省级教育教学成果评选中获得一等奖的教师；（2）二等奖：在省级教育教学成果评选中获得二等奖的教师；（3）三等奖：在省级教育教学成果评选中获得三等奖的教师；（4）优秀奖：获得市级及以上专业组织举办的比赛中获得突出成绩的教师。

五、评选流程和标准1. 评选流程：（1）教师申报阶段：教师将教科研成果提交给教研组长，并填写详细的申报表；（2）评选委员会评审阶段：评选委员会对提交的教科研成果进行初步筛选，并邀请相关专家进行评审；（3）评审结果公示阶段：评选委员会对评审结果进行公示，公示期为一个星期，接受校内教师的监督和举报；（4）最终评选阶段：评选委员会根据专家评审意见，确定最终的获奖名单。

全国优质教育科研成果-竞赛辅导奖

2013年全国优质教育科研成果-竞赛辅导奖辅导教师单位辅导内容奖项等级成果编号潘晓华黑龙江省大庆市八百垧四小科技创新辅导二等奖FD1304828 崔莹黑龙江省大庆市八百垧第四小学科技创新辅导二等奖FD1302839 黄平燕湖北省钟祥市旧口镇阳光小学作文辅导一等奖FD1303134 杨秀丽河北廊坊香河四中初中数学竞赛辅导二等奖FD1303119 崔道胜贵州省思南县枫芸民族中学作文辅导二等奖FD1304126 曾君强贵州省思南县第三中学作文辅导二等奖FD1303108 肖于梅江西省于都三中作文辅导二等奖FD1306129 任翔江西省于都实验中学英语竞赛辅导二等奖FD1305334 朱辉湖北省咸宁市崇阳二小南校区作文辅导一等奖FD1304140赵倩影郑州一八联合国际学校中小学学生英语作文大赛辅导一等奖FD1304342尔静河北省保定市第二中学科技创新辅导奖二等奖FD1303801 付小亮江西省莲塘第五中学科作文辅导奖一等奖FD1304144杨小燕江西省瑞金市第二中学谢杼含林泱翼表演的舞蹈《祖国您好》二等奖FD1305609欧冰湖南省永州市江华县沱江镇第四小学作文辅导奖二等奖FD1304123杨小燕江西省瑞金市第二中学谢杼含，林泱翼演奏的钢琴小提琴合奏《梁祝》一等奖FD1305645黄平燕湖北省钟祥市旧口镇阳光中心小学科技创新辅导奖一等奖FD1305550 焦卫贤河南省滑县白道口镇民寨中心小学辅导学生：王洁一等奖FD1305275郭瑞杰河南省滑县第五高级中学辅导学生：范涛一等奖FD1305676韦健康贵州省安龙县德卧中学数学竞赛辅导，学生：罗俊燕二等奖FD1303208李科勇贵州省思南县孙家坝中学作文大赛奖：刘发明二等奖FD1305111 牛爱玲山东省滨州市无棣县海丰街道小马小学辅导学生：牛立娟二等奖FD1306166 吴洪湖北省咸宁市崇阳县实验小学数学竞赛辅导奖一等奖FD1307275 吴洪湖北省咸宁市崇阳县实验小学作文辅导，学生：吴智颖二等奖FD1307138赵江贵州省石阡县中坝中学小论文《怎样步测学校运动场的面积》辅导，学生：余佳伟一等奖FD1303296杨再波贵州省石阡县江河小学中小学学生作文大赛辅导学生：陈世红一等奖FD1303197王善坤贵州省晴隆县光照镇中学辅导学生：樊西帅一等奖FD1306612 赵德霞贵州省晴隆县光照镇东方小学辅导学生：吴飞一等奖FD1306213刘妍河南省周口市开发区韩营小学辅导许轩轩同学参加作文比赛一等奖FD1309423张相娟辅导学生：刘姿怡同学参加作文比赛一等奖FD1306174乌云毕力格内蒙古自治区翁牛特旗乌丹蒙小科技辅导奖一等奖FD1305676和会霞河南省滑县白道口镇后吾旺中心小学作文辅导《我的老师》学生：于诚硕二等奖FD1308178陈秀琼湖北省崇阳二小南校区作文辅导学生：姜杏瑶一等奖FD1306101 马素莉河北省献县陈圈中心校作文辅导学生：陈雅二等奖FD1309102 青德才贵州省晴隆县光照镇白果冲小学语文辅导学生：陈兴娅一等奖FD1306110 王善坤贵州省晴隆县逸挥基金中学体育辅导学生：王磊二等奖FD1306716孔令贻河南省社旗县唐庄乡郭楼小学作文辅导学生：夏雨二等奖FD1309126 李巧贵州省德江县长丰乡中心完小作文辅导学生：计可芬二等奖FD1305129 李闯河南省滑县白道口镇共青希望小学英语辅导学生：李亚刚二等奖FD1309366 李金丽河南省滑县高平镇第九中心小学作文辅导学生：牟宇彤二等奖FD1309166 郭云河南省滑县第五高级中学作文辅导学生：李贝贝二等奖FD1309141 代兵贵州省德江县合兴镇初级中学数学辅导学生：余万江一等奖FD1306271 刘永红河南省滑县慈周寨乡第一初级中学优秀辅导竞赛一等奖FD1309406 王启宝辽宁省台安县新开河镇中心小学优秀辅导竞赛一等奖FD1310222 黄学勋湖北咸宁崇阳二小南校区优秀辅导竞赛二等奖FD1310130 李佛龙湖北省咸宁市崇阳县二小南校区优秀辅导竞赛一等奖FD1310154 刘涛贵州省兴仁县实验幼儿园优秀辅导竞赛一等奖FD1310155 杨礼春四川省达州市达川区大树初级中学优秀辅导竞赛一等奖FD1312186 杨礼春四川省达州市达川区大树初级中学优秀辅导竞赛二等奖FD1312170 肖郡贵州省普安县盘水民族希望小学优秀辅导竞赛一等奖FD1307142 曾丹湖北省咸宁市崇阳县实验小学西校区优秀辅导竞赛二等奖FD1310165 谷青芳河北涿州中学优秀辅导竞赛一等奖FD1310166 谷青芳河北涿州中学优秀辅导竞赛二等奖FD1310794 袁丽红河北蔚县代王城中学优秀辅导竞赛一等奖FD1310496 陈伟芳湖北省咸宁市崇阳县二小南校区优秀辅导竞赛一等奖FD1311105杨斌贵州省晴隆县马场小学优秀辅导竞赛二等奖FD1311129 杨斌贵州省晴隆县马场小学优秀辅导竞赛一等奖FD1311167 杨斌贵州省晴隆县马场小学优秀辅导竞赛二等奖FD1311131 张丽丽辽宁省鞍山市华育学校优秀辅导竞赛一等奖FD1311147 王荷芳浙江省临海市上盘镇南洋小学优秀辅导竞赛二等奖FD1311155 黄正军浙江省临海市上盘镇滨海小学优秀辅导竞赛二等奖FD1311156张琴贵州省德江县龙泉乡中心完小辅导学生何顺东作文《我最敬爱的人》二等奖FD1312110杨晓波贵州省德江县龙泉乡初级中学辅导学生：王小刚初中数学二等奖FD1312211闻菊丰河南省信阳市商城县双椿铺镇第二中学辅导《我是怎样学好英语的》一等奖FD1312341杜昌翠贵州省普安县窝沿乡中学辅导学生：伍芳芸一等奖FD1309366王丽珍浙江省临海市上盘镇南洋小学辅导王维轩等同学获全国作文二等奖FD1312118倪恒奇江苏兴化海南中心校指导学生：刘仪婷二等奖FD1311219 邹佳佳江苏兴化海南中心校指导学生王梓叶二等奖FD1311220 张玉凤江苏兴化海南中心校指导学生张帆二等奖FD1311279 耿长花江苏兴化海南中心校指导学生蒋烨二等奖FD1311280 翟燕江苏兴化下圩中心校指导的学生吴晨二等奖FD1311281 丁亚芳陕西省富县沙梁幼儿园辅导学生姓名：贺雨轩一等奖FD1310685李培芳山东泰安东平州城中心小学辅导孟凡博同学获全国作文一等奖FD1305186崔燕山东省莱芜市钢城新兴路学校辅导学生苗子青获奖音乐二等奖FD1310658袁丽红河北省蔚县代王城中学辅导刘瑞涛同学获全国作文二等奖FD1311161金天庆江苏省兴化市海南中心校科技辅导奖二等奖FD1311895王根明江苏省兴化市陈堡中心小学辅导韦华根等同学获全国作文二等奖FD1311196王文江贵州省德江县合兴镇初级中学辅导学生：冯德林初中数学一等奖FD1311206代兵贵州省德江县合兴镇初级中学辅导学生：余万江初中数学一等奖FD1311207史其万贵州省德江县合兴镇初级中学辅导学生：胡海芳初中物理一等奖FD1311408刘翠莲河北省蔚县暖泉中学辅导学生参加科技大赛获好成绩二等奖FD1310963曹绍强江西省吉安市第三中学辅导学生：钟书杭高中化学一等奖FD1312320黄静河北省武安市第十中学辅导学生：陈维涛地理知识竞赛一等奖FD1312532李月霞河北省武安市马家庄乡山根学校辅导学生：王慧敏一等奖FD1306134 杜振华陕西省延安市旧县镇初级中学辅导：李佳嘉一等奖FD1310237 杜金芝吉林省敦化市江南镇万福小学辅导：小学生张超一等奖FD1306157 高丽娜河南省平顶山市第十一中学辅导：学生杨美林一等奖FD134014王春海河北省香河县第三中学辅导：学生黄文文高中物理竞赛二等奖FD134039蒋丽萍山东省烟台市小学老师辅导：学生孙丽涵二等奖FD131041廖成武江西省赣州龙南县龙南三中辅导：学生钟洁初中政治小论文二等奖FD135132邱金花江西省南安中学辅导：朱娟同学一等奖FD131267邱金花江西省南安中学陈飞宇同学参加中学生数学竞赛二等奖FD132650韦晓广西南宁市横县百合完全中学周丽华同学作文《追寻幸福的踪迹》一等奖FD131067。

湖北省2011年中小学教育科研论文评选获奖名单

彭伟
麻城市中馆驿镇水月寺中学
3
37
2011LW2908
加强对学生英语口语能力的培养
甘燕妮
麻城市中馆驿中心学校
3
38
2011LW2909
课堂高效在于教师
郭远斌
麻城市中馆驿中心学校
3
39
2011LW2910
不可忽视学生的毅力教育
林世海
麻城市中馆驿中心学校
3
40
2011LW2911
语文课堂教学四步曲
毛爱华
24
2011LW2895
关于对“高效课堂”的一些冷思考
阮仁朝
麻城市博达学校
3
25
2011LW2896
反思让教师走向成功
涂正元
麻城市博达学校
3
26
2011LW2897
新课改带来高中物理教学的变化
龚知栋
麻城市第二中学
3
27
2011LW2898
信心观——中学生信心教育之我见
郝庆平
麻城市第二中学
3
28
2011LW2899
如何进行英语语法教学
项孟银
麻城市第二中学
3
29
2011LW2900
高中物理教学应该做到四个追求
杨章盛
麻城市第二中学
3
30
2011LW2901
读领风骚:情感与智慧交融
胡高翔
麻城市第一实验小学
3
31
2011LW2902
我和我的学生
李玉珍
麻城市第一实验小学
3
32
2011LW2903
农村初中语文教师教法改革初探
麻城市中馆驿中心学校
3
41

湖北省教育厅关于公布2006年湖北省大学生优秀科研成果奖获奖名单的通知

湖北省教育厅关于公布2006年湖北省大学生优秀科研
成果奖获奖名单的通知
文章属性
•【制定机关】湖北省教育厅
•【公布日期】2006.12.20
•【字号】鄂教高[2006]36号
•【施行日期】2006.12.20
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】高等教育
正文
湖北省教育厅关于公布2006年湖北省大学生优秀科研成果奖
获奖名单的通知
（鄂教高[2006]36号）
各高等学校：
2006年湖北省大学生优秀科研成果奖评选工作已经结束，共有43所高校推荐700项成果申报2006年度大学生优秀科研成果奖。

经专家评审通过、公示异议处理，我厅核准同意武汉大学许小丁等同学的266项成果获2006年湖北省大学生优秀科研成果奖。

现将各校获奖情况统计和获奖名单予以公布（见附件1、2）。

开展大学生优秀科研成果奖励工作是全面推进素质教育，激发学生创造热情的有效措施。

望获得奖励的同学再接再厉，勇于探索，不断创新，力争取得更多、更好的科研成果。

各高等学校要高度重视大学生创新精神、创造能力和实践技能的培养，建立、健全相关的制度与措施，有条件的可设立大学生科研基金，积极鼓励大学生开展科研创新活动。

附件：1、2006年湖北省大学生优秀科研成果奖获奖情况统计（略）
2、2006年湖北省大学生优秀科研成果获奖成果名单
二ＯＯ六年十二月二十日附件2：。

教师发表(获奖)科研论文一览表

阎德升
湖北中专图书馆通讯
1996
91
关于当前成人高校学生读者工作特点的思考
雷明珑
地质职工教育
1996
92
英汉名讳的文化透视
李丽华
荆州师专学报
1997
93
正确认识事物发展的原因、状态和趋势
李同林
《世界观、人生观》教案集
1997
94
应用文教学的心理结构
王兴玉
荆州市中专语文教研会论文
荆州市教研成果三等奖
1997
李振有
人民炮兵
1991
54
润物细无声――寓德育于语文教学中
张秋舫
探索中的点点滴滴
1991
55
90年大专物理辅导的几点做法
伍嗣蓉
北京气象学院函授通讯
1991
56
大冶-阳新三华三角网闭合差分析
刘仁钊
湖北地质测绘
1991
57
省办地质学校与局属教育职能的思考
洪长德
地质管理论丛
1991
58
中专学校图书馆德育职能的思考
1997
99
中专体育教学的几点体会
刘海平
市体协论文集
1997
100
改革德育教学方法的尝试
洪长德
中国地质矿产报
1997
101
改革公共关系教学的尝试
洪长德
公关世界
1997
102
针对中专生心理特点，改革课堂教学
洪长德
地矿职业技术教育
1997
103
学业指导
郑乐平
中专生成才指南
1997
104
情报意识与《文献检索与利用》课的开设
教师发表（获奖）科研论文一览表

鄂教办〔2013〕10号

鄂教办〔2013〕10号关于开展全省第六届教育科学研究优秀成果评选奖励活动的通知各市、州、直辖市、神农架林区教育局、江汉油田教育实业集团，各高等学校，省直有关单位，机关各处室：为贯彻落实党的十八大精神，进一步繁荣我省教育科学事业，充分调动和发挥广大教育工作者从事教育科学研究的积极性和创造性，全面总结2008年以来我省教育科研所取得的工作成就，以高质量的科研成果，为全面落实国家和省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）、促进我省教育事业在新的历史起点上科学发展提供智力支持，我厅决定开展全省第六届教育科学研究优秀成果评选奖励活动。

本次评奖活动由省教育科学规划领导小组及其办公室负责组织。

现将《湖北省第六届教育科学研究优秀成果评选奖励办法》发给你们，请组织做好本地区、本校、本单位优秀成果的申报和推荐工作，有关事项通知如下：一、本次评奖活动由湖北省教育科学规划领导小组代行评奖委员会职责，由省教育科学规划领导小组办公室代行评奖办公室职责。

二、各地教育局应尽快确定专门机构（教育科学规划领导小组办公室或有关部门），负责本地区范围内的成果申报、资格审查和向评奖办公室上报推荐工作。

各高等学校、省直有关单位的申报、推荐工作由学校（单位）科研管理部门负责组织。

教育厅机关各处室可直接由办公室组织申报。

三、本次评奖活动，时间跨度大，参评成果多，时间紧，任务重，难度大，要认真组织，周密安排，保证推荐质量，请严格按照《湖北省第六届教育科学研究优秀成果评选奖励办法》规定的评审条件和要求组织实施，并于7月15日前将本地区、本单位推荐参评成果汇总报送评奖办公室。

附件：湖北省第六届教育科学研究优秀成果评选奖励办法湖北省教育厅2013年5月24 日湖北省第六届教育科学研究优秀成果评选奖励办法第一条为了进一步繁荣教育科学事业，充分调动和发挥广大教育工作者从事教育科学研究的积极性和创造性，省教育厅决定举办全省第六届教育科学研究优秀成果评选奖励活动。

湖北省教育厅关于公布2008年湖北省大学生优秀科研成果获奖名单的通知

湖北省教育厅关于公布2008年湖北省大学生优秀科研
成果获奖名单的通知
文章属性
•【制定机关】湖北省教育厅
•【公布日期】2008.12.19
•【字号】鄂教高[2008]23号
•【施行日期】2008.12.19
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】学位管理与研究生教育
正文
湖北省教育厅关于公布2008年湖北省大学生优秀科研成果获
奖名单的通知
（鄂教高[2008]23号）
各高等学校：
2008年湖北省大学生优秀科研成果奖评选工作已经结束，经专家评审、公示，我厅核准同意华中科技大学张郭智等同学的203项成果获2008年湖北省大学生优秀科研成果奖。

现将各校获奖情况统计和获奖名单予以公布（见附件1、2）。

开展大学生优秀科研成果奖励工作是深化教学改革、全面推进素质教育的有效措施。

望获得表彰的学生在今后的学习中再接再励，勤于思考、勇于实践、敢于创新，在学好专业技能、拓宽知识面的基础上积极开展科学研究活动。

各高等学校要高度重视大学生创新精神、创新能力和实践能力的培养，建立、健全相关的制度与措施，积极鼓励、组织开展大学生科技创新活动。

附件：1、2008年湖北省大学生优秀科研成果奖获奖情况统计
2、2008年湖北省大学生优秀科研成果获奖成果名单
二ＯＯ八年十二月十九日附件1：
附件2：。

2013年科研成果获奖名单

将德育教育融入到信息技术课中邯郸市馆陶县芦里中学教师成长的“三驾马车” 邯郸市广平县第一中学新课程标准下对数学教学过程的理解邯郸市建安中学简析中职学生厌学心理及其矫治邯郸市邱县职教中心高考满分作文黄金解读（2004—2008）邯郸市涉县第二中学 2008—2012五年高考满分作文精选邯郸市涉县第二中学 2008—2012五年中考满分作文精选邯郸市涉县第二中学帮助学生去发现生活中的数学问题邯郸市涉县西达镇东达小学怎样学好汉语拼音邯郸市涉县西达镇东达小学让校园电视台扮靓中职校园邯郸市涉县职教中心浅谈工学结合的实现形式邯郸市武安市职教中心 “六率”评价中等职业教育的办学质量效益——以河北省武安市综合职业技术教育中心为例邯郸市武安市职教中心程耀根剧作选邯郸市武安市职教中心教师培训与教师职业幸福感培养——以2010年“国培计划”河北省中小学骨干教师培训为例河北师大继续教育与教师培训学院《亲子音乐游戏》案例集衡水冀州市第一幼儿园小学语文教学要充满“人性化” 衡水市安平县第三实验小学《初中文言文教学策略谈》黄骅市第二中学《“反证法”的教学体会》黄骅市第四中学农村小学语文实践活动与教学的有效整合黄骅市黄骅镇沈庄完小《浅谈英语阅读能力的培养》黄骅市职业中学《20～40W电子镇流器的原理与维修》黄骅市职业中学《谈职业学校如何搞好专业技能持续发展教育》黄骅市职业中学营造轻松的学习氛围廊坊市大厂第二回民中学《易》理历史教学法廊坊市大厂高级实验中学小学数学教学中如何培养学生的自主探究能力廊坊市大厂县陈府中心小学班主任的个别谈话艺术廊坊市大厂县陈府中心小学谈谈多媒体英语教学廊坊市大厂县祁各庄中心校快快乐乐学语文廊坊市大厂县祁各庄中心校例谈高中数学的情境导入廊坊市大城县第一中学

湖北省第五届教育科学研究优秀成果获奖名单

刘传明
宜昌市伍家岗杨岔路小学
课题
47
听那花开——校本行动研究成果集
胡书琴
宜昌市伍家岗实验小学
专著
48
积极推进区域性校本研究进程，以学为立足点开展群众性研究
龚剑平
黄石市教育研究中心
课题
49
让学生真正成为课堂学习的主人
汪保成
谷城县教研室
课题
50
初级中学学生可持续发展素质的培养研究
潘必方
房县教研室
课题
51
论文
16
研究生教育理念的梳理和整合
赵军
三峡大学
论文
17
高职高专思想政治理论课评估研究
洪贞银
鄂州大学
专著
18
广播电视新闻学专业课程体系创新研究
邹火明
长江大学
论文
19
“行为财务学”基于财务管理专业建设的特色研究
夏明
湖北经济学院
课题
20
英国职业教育的特点及启示
张盛仁
湖北职业技术学院
论文
21
地方大学多科性经济管理类专业柔性人才培养模式的研究与实践
刘红胜
湖北汽车工业学院
论文
40
水电站综合自动化及物理仿真实验实训系统
何新洲
武汉电力职业技术学院
课题
41
高等职业院校谋求跨越式发展研究
李志
湖北城市建设职业技术学院
课题
42
基于课程导向的课程教学改革
雷振德
武汉工程职业技术学院
课题
43
对高等职业教育“职业属性”认识的反思与批判
邓小妮
武汉商业服务学院
论文
44
课题
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湖北省教育学会第22次学术年会获奖论文-推荐下载

湖北省教育学会第22次学术年会获奖论文一等奖名单序号论文题目作者奖项1浅沦新课程下数学直觉思维能力的培养徐咏花12如何加强中学生英语自学能力的培养程铁梅13善待学生，触摸孩子的心灵彭贵堂14语文教学中学生自主学习的培养张焕荣15对数学解题教学中的学生超预期思路的价值探讨及处理机制刘洪永16借助多媒体轻松学英语樊军17小学作文教学引发的思考陈雄18浅谈如何提高小学生作文水平黄俊芳19浅谈美术欣赏教学的方法和策略张艳兵李玉玲110巧妙运用情感融化英语课堂赵国敏111让审美教育在语文教学的每个细节中闪光李荣梅112激发学生学习地理的兴趣增强课堂教学效果李玉香113教师是课堂教学改革的关键刘本生114浅谈中学语文的比较法教学李娟115什么样的问题是好问题江紫青116运用多媒体课件优化语文课堂教学武朝华敖清平117浅谈小学语文课堂教学中的言语评价杨国瑞118浅谈信息技术同《品德与社会》学科的整合贺琴119浅谈生活化作文教学樊秀琴120如何提高中学生的听力技巧刘如焕121在教学反思中营造一个轻松愉快的语文课堂张进122优化课堂结构培养创新能力促进和谐发展杜佐鹏123英语课堂自主学习的“天堂”能秀娥雷连芳124新课标下语文教学中“小组讨论”的几点思考彭雪梅125浅论新课标下高中语文阅读课堂教学的评价高玉林126如何提高新课程背景下教师评课的有效性陈应生127在探索中成熟，在改革中前进——应城市田店初中实施素质教育的几点尝试陈军128农村中小学校本教研现状反思及策略研究徐应鸿1 29“等级+评语”学生作业评价策略的实践与研究潘再明1 30新课标理念下的教师备课思考熊志祥1 31预习作业，叫我们如何不爱你易莉娜1 32在课堂中重视学生学习方式的转变《什么是周长》同课异构郑黎1 33浅谈学生数学活动课的教学袁盼盼1 34小学生数学学习状况的调查分析余振兴1 35关注学习反思促进自主学习张汉莲1 36善待学生学习中的错误裴秋芬1 37让试题有趣提高测量效度廖志芳1 38浅谈一年级数学分层教学熊珍云1 39让孩子在数学综合实践活动课中自主学习杨举王贵枝140培养学生数学素养的有效策略魏银华1 41在数学教学中如何培养学生提问能力廖华1 42引领学生思考　促进自主探究徐拥军张志平1 43化学教师优化课堂心理环境初探张守国1 44命题作文话短长陈家胜1 45电教媒体在语文教学中所扮演的角色周永学周浩1 46化学教学中学生提问的几点思考史长水1 47把假日驿站办成留守孩子温暖的家吴克军1 48浅谈如何调动作文之情杨丹桂1 49念好科研“三字经” 唱好强校“一台戏”邹定文1 50春风化雨润桃李喻武1 51精心设计课堂提问提高语文教学实效喻琼义1 52如何在小学教学中培养学生的探究精神喻玮1 53启发式教学法在历史教学中的运用范忠辉1 54角的平分线的性质黄士容1 55别让教师评价成为新课改实施的软肋幸姚陈睿1 56特色教育育人蹊径刘艳丽1 57论数学课堂教学中的“导”与“放”赵章强1 58落实科学发展实施学校精细化管理赵方法1 59高一女生学业成绩与心理素质之关系与策略程贤1 60一节复习课后的感悟陈国华1 61学校工作的千条线班主任拧成一条绳董艳1 62由两则案例引发的思考唐驰1 63浅析初中生物理学习中思维错误的原因祝声扬黄晓东1 64历史与社会课程中工业文明史专题构建的策略童绥宝165架起历史与社会之间的桥梁----谈八年级《历史与社会》教学的新特点李忠勇166浅谈历史与社会课堂教学中探究性学习朱天浩167在备《创业的“学问”》一课中探讨“备课标、备教材、备学生”的学问----记武珞路中学七年级历史与社会组集体备课思路肖德成168历史与社会案例教学初探王伟军1 69提高历史与社会教学效能的几点思考黄令寒1 70灵活驾驭新教材，提高教学有效性----九年级与史与社会教学初探邓关涛夏春香171《历史与社会》的教学要做到形神兼备----谈初中《历史与社会》教学李红丽172路，在脚下----《历史与社会》新课程培训与教学的几点认识黎蓉1 73浅谈新课标下的《历史与社会》王翠华1 74谈历史与社会教学中学生人文素质的培养林小社1 75谈依据新课标，对《历史与社会》教材的优化和重构李明1 76图片在《历史与社会》课堂教学中的运用徐志屏177一人不敌二人计三人合唱精彩戏----《历史与社会》小组合作探究教学模式探讨洪群芳178《历史与社会》八年级下册教材的学习与教学中探讨的点滴陶建华1 79农村学校教师如何教学《历史与社会》谢建华1 80把握“四为”提高教学实效性许文涛1 81《历史与社会》教材处理方法与策略刘宝红1 82如何观察和评价课堂教学的有效性何雯1 83为了自信的回归----关于期末考试改革的探索周齐才184谁扼杀了小学生的习作兴趣陈广友1 85幸福的百宝箱柯达1 86记忆的抽屉陈小芳1 87那是天籁之音赵爱花1 88幸福的滋味熊玉梅1 89乐做守巢人万齐祥1 90为师路上，我收获幸福张春华1 9130年的重量田善斌1 92做幸福的教师是我永远的追求严志湘1 93教师怎样感受你的职业幸福张琴1 94当教师我无怨无悔陶豪成1 95幸福与责任同在敖洁1 96教师的职业幸福感需要管理者来造就田明慧1 97关于电大系统建设的若干思考陈秀珍袁文逸1 98中学生的自尊特点与教师的批评策略马小刚李明华1 99实施语言课程要求我们献给学生一个全新的课堂丁华1 100全面提升教师专业素养有效促进学校健康发展望运清1101构建课堂评价体系全面发展学生能力----小学数学教学管理评价之我见孙正文1102培养信息素养提高语文能力孔丽娟1 103让“美“的歌声回荡在校园---流行歌曲进课堂之教学探索涂慧1 104中学思品课如何渗透“八荣八耻”教育潘瑞霞1 105用心研究学生刘仕林1 106抒发动物情怀王辉1 107以学生为本，探索作文教学途径胡建芳1 108关于语文课堂教学有关问题的反思贺兴宏1109三段式写作法在初中英语写作中的运用王艳王明梅刘丽芳1110写可写之事做快乐之作陈静1 111教学资源评价的初步探索温波1 112谈新课标下的小学语文综合性学习孔苏1 113我的作文教学宋安红1 114浅谈提高课堂教学有效性的策略吴爱琴1 115小班幼儿整理习惯的培养策略刘蓉周文华1 116在有效的早期阅读活动中培养幼儿自主阅读的兴趣黎燕饶荷贞1 117<部队幼儿园园所文化建设研究>课题调查与思考罗卫1 118解读“搜集和处理信息的能力”曹宝1 119中学生学业不良的成因与改善方法刘稳成1 120从我的亲身经历看天门农村教育的变革董良波1 121天门市实验初中推进教育信息化过程中的问题及对策涂新法1 122开展教学评价序列研究推进学习型教研组建设牛琨1 123提高思想品德课课堂有效性初探王敏1 124新目标——“新课标”对灵魂深处的洗礼刘世平1 125理顺办学体制整合职教资源——关于中职教育现状的调查林重九1 126为爱撑起一片天空罗凤琴1 127探索科学管理模式，全面提升教学质量易振国1 128让每一位教师走到教育科研这条幸福的道路上来万青春1 129浅谈作文评价的三比肖慧玲1130思之始，学之端 ——在语文教学中培养学生的问题意识黄海1 131领会课程理念改进数学课堂教学莫成立徐平1 132注重探究性阅读发展学生个性黄海英1 133高中生如何鉴赏文学作品漆喜元1 134课堂五问——新课程理念下对教师课堂教学评价的思考孙奇誉1 135新课程背景下如何教授校本教材张尊健1 136教师，请给你的语言化一下妆赵玉霞1137构建课堂评价体系全面发展学生能力——小学数学教学管理评价之我见孙正文1138浅谈发散性思维在初中数学教学中的培养张俊忠1 139“教学相长”——浅谈历史教师的专业化发展途径经德凤1 140搭桥铺路点燃激情——浅谈如何激发学生学习数学的兴趣骆明霞1 141新课改下信息整合的实验探讨宋红霞1 142正视语文教学的“研讨与练习”赵胜启1 143语文教学评估的三个要素邹小玲1 144初中化学教学过程中学生的全面和谐发展陈海燕1 145新课程下初中数学高效课堂教学模式探究李桂群1 146以教学评价为导向培养学生的习作能力王春艳1 147武汉市吴家山中学彭俊1 148论素质教育理念在高中基础教育衔接中的实现梁向阳1 149浅谈校园文化建设及其对培养学生良好品质的影响黎荷花邵新波1 150大力弘扬校园文化建设，全面提升学生综合素质秦娴1 151构建环境育人特色的实践与思考张国彬孙福先1 152农村中小学后勤人员继续教育新思考陈禹1 153学校后勤保障在中小学改革与发展中的基础作用李章文李长俊1 154养成教育关系到“四创”工作的成败高德全1 155以科学求实的态度构建和谐后勤邓代法1 156校园文化重在“建设”吴述勇1 157以科学发展观促进后勤保障机制李晓春1 158我在作文教学中的困惑与对策刘小华1 159浅谈农村初中英语教学改革谭菁1 160进入阅读殿堂，打开写作之窗陈小慧1 161低年级语文识字教学点滴谢文豪　朱明玉1 162略谈学生写作能力的培养谢昭勋　曹龙梅1 163写作教学，怎一个难字了得朱普李小伍1 164为学困生的作文插上一双腾飞的翅膀黄春健余银华1 165我市乡镇初级中学作文教与学现状、成因及应对策略探析李建明高松1 166让作文教学回归本位与自然钱　森1 167如何给话题作文立意华发周1 168促进个性发展培养“五有”教师龚大荣1 169研究性学习地域资源的开发利用姚道金1 170实施新课程理念打牢教师专业发展基石李爱玲杨德华1 171充分利用地方资源积极开发校本课程吴明妮吴绪娥1 172初中物理探究性学习评价的探索毛德林徐飞1 173素质教育呼唤高素质的教师队伍熊必权1 174学校的科学发展应该以人为本阮祥忠1 175总有一个亮点让人惊艳马艳1176以生为本培养学生自主学习的能力王传林1 177让学生在探究学习中愉快成长杨朝晖1 178课堂提问有效性的思考刘智兵1。