曹刿论战复习课

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《曹刿论战》复习课件

(1)文中表明曹刿“请见”的原因是什么?(用曹刿的话回答)
肉食者鄙，未能远谋。
(2)曹刿认为 “可以一战”的先决条件是什么 ?
小大之狱，虽不能察，必以情。
(3)曹刿认为有利的进攻（进军反攻）时机是：
彼竭我盈。
(4)曹刿认为有利的追击时机是：
吾视其辙乱，望其旗靡。
7.对文章内容理解不正确的一项是（
但却能知人善任、虚心纳谏、心胸开阔，不失明主风范。
1.下列红色字意思相同的一项是（
）
A .衣食所安
安然无恙
B .小信未孚
难以置信
C .公问其故
无缘无故
D .弗敢加也
变本加厉
2.下列红色字词义相同的一组是（
）
A .何以战
河曲智叟亡以应
B .公问其故
故虽有名马
C .肉食者谋之
陛下亦宜自谋
D .又何间焉
⑥小惠未遍，民弗从也。译：这种小恩小惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。
⑦夫大国，难测也，惧有伏焉。译：齐国那样的大国，难以估计，害怕他们有埋伏。
⑧小信未孚，神弗福也。译：这是小信用，不能使神灵信服，神是不会保佑您的。
⑨一鼓作气，再而衰，三而竭。
译：第一次击鼓能够鼓起士兵的勇气，第二次击鼓士兵的士气就衰弱了，第三次击鼓后士兵的士气已经穷尽了。
）
A.鲁庄公在见曹刿之前对迎战齐国已经做好了充分的准备。 B.曹刿主动参战，为战争的胜利作出了重要贡献。
C.鲁国取胜的原因是，政治上取信于民，军事上运用了正确的战略战术。 D.鲁庄公听取了曹刿的建议，并与他一起指挥战斗。
8.下列对文章内容的理解和写法的分析，不正确的一项是
（
）

曹刿论战复习教案课程

曹刿论战执教：吴海涛复习目标1、掌握文中的重点实词；2、掌握文中的重点句子；3、综合理解课文内容；4、鉴赏拓展复习重点：1、实词解释。

2、句子翻译。

3、曹刿、庄公的人物形象；4、曹刿的“远谋”和庄公的“鄙”。

复习难点：1、巧妙安排材料、详略得当；复习时间：1课时复习过程：一、导入：《曹刿论战》是一篇重点文言文篇目，从重点词句到内容都有很多需要掌握的知识点。

二、全班齐读课文三、真题再现（宁夏中考试题文言文）四、展示复习目标：1、掌握文中的重点实词；2、掌握文中的重点句子；3、综合理解课文内容；4、鉴赏拓展五、自主学习：学生围绕目标自由复习，然后同桌之间互相提问，或者以小组为单位提问。

为下面回答问题做铺垫。

（一）、文学常识积累：《曹刿论战》选自《》，相传是时期所作。

《左传》原名《》亦称《春秋左氏传》，是根据鲁史编写的体史书，保存了我国自公元前722年以下200多年间的许多史料。

是一部（）名著和名著。

本文所的战争是齐鲁之间的一次战争，因战场在长勺，故又称长勺之战，是一场以少胜多的战役。

你还知道哪些战役是以少胜多？答案：《左传?庄公十年》春秋左丘明左氏春秋编年史学文学赤壁之战、牧野之战、官渡之战、淝水之战、巨鹿之战、城濮战役。

（二）、字词句积累看拼音写汉字或看汉字写拼音曹刿．( guì) 又何间焉．( jiàn) 肉食者鄙．( bǐ) 牺牲玉帛．( bó) 小信未孚．( fú)（三）展示提升:1、通假字【小惠未徧】徧”通“遍”，遍及、普遍。

2、词类活用①神弗福也。

福：名词作动词，赐福，保佑。

②公将鼓之。

鼓：名词作动词，击鼓，擂鼓3、古今异义词（1）肉食鄙．，未能远谋（）（2）小大之狱．（）（3）虽．不能察（）（4）必以情．（）玉帛（）（7）再．而衰（）（5）忠之属．也（）（6）牺牲．．1、古义：目光短浅；今义：品德低劣2、古义：案件；今义：监狱3、古义：即使；今义：虽然，转折关系的连词4、古义：以实情判断；今义：感情5、古义：尽力做好本分的事；今义：忠诚6、古义：指猪、牛、羊等；今义：舍弃自己利益或为正义事业而献身7、古义：第二次；今义：表示事情或行为重复4、重点字词解释。

《曹刿论战》复习课(整理)

⑥小惠未徧，民弗从也。译：这是小恩小惠，不能遍及百姓，百姓是不会跟从您的。
⑦小信未孚，神弗福也。译：这是小信用，还不能使神信服，神是不会保佑您的。
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⑧一鼓作气，再而衰，三而竭。译：第一次击鼓，能够振作士兵的勇气，第二次击鼓，
士兵的勇气就减弱了，第三次击鼓后士兵的勇气就消耗完了。
④鲁庄公的“鄙”具体表现在哪些方面？
鲁庄公的“鄙”具体表现在：（1）不能认识取信于民的重要性，把战争取胜的希望
寄托在近臣的拥护和神灵的保佑上（从战前和曹刿的对话可以看出）；（2）急躁鲁莽（从“公将鼓之”“公将驰之”）（3）对军事一无所知。（从“既克，公问其故”可看出）。
⑤你认为曹刿和鲁庄公各是怎样的人？
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⑨夫大国，难测也，惧有伏焉。译：齐国那样的大国难以估计，恐怕他们有埋伏。
⑩吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。译：我看到他们战车的车轮痕迹很乱，望见他们的军
旗倒下了，所以下令追击他们。
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第二关：
试一试，谁的理解概括更全面（课文内容理解）
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内容理解：复习导引内容概括
文章理解
道者寡助”，请举一个事例谈谈你的认识。（4
例分1）：二战初期，法西斯横扫欧洲大陆，涂炭生灵欧
洲人民团结一致，奋起反抗，最终正义战胜了邪恶
例2：八年抗日战争，日寇践踏我国土，山河破碎国
共两党合作，同仇敌忾，浴血奋战，以弱胜强，
最终将日寇赶出中国。整理ppt
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作业：
1、识记文中的文言重点字词句并听写。 2、梳理、归纳本文的主要内容和人物形象。

《曹刿论战》复习课

布置作业
战争文化
1、搜集关于战争的古今名言。
2、列举与战争有关的名著与人物。
3、分析几篇有关战争的课外文言文。
总结练习，提升素养
5.用原文语句回答下面问题。（2分）
曹刿阻止鲁庄公追击的原因是□□□□。（限四个字）惧有伏焉 6.曹刿的“远谋”体现在哪里？用自己的话从政治和军事两方面简要说说。（2分）
善于把握进攻和追击的时机。（2）军事方面：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
认为取信于民是作战的先决条件。（1）政治方面：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
用原文回答问题
1、 A表明曹刿请见原因的句子是，。 B《曹刿论战》中曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是，。
（肉食者鄙，未能远谋）
2、
A《曹刿论战》中曹刿认为“可以一战”的理由是， B反映战前政治准备，取信于民的一句话是，，，。。
鲁庄公的可赞之处
一鲁庄公广开言路，使一介草民曹刿得以参与论战，二鲁庄公面对曹刿“肉食者鄙”的批评和“小惠”、 “小信”的刺耳意见，仍能虚怀若谷，唯才是用；三鲁庄公不高高在上，而是亲临第一线深入实际， “战于长勺”“与之乘”，甘当配角，让能人“掌旗”；四鲁庄公不被“齐人三鼓”势头吓懵头，用人决心坚定，不收回成命，不打退堂鼓，不干扰能人的作战部署；五鲁庄公善于总结经验，“既克”之后能“问其故”，向内行请教，学习如何掌握战争的规律。
创新题
12、请在下面横线上补写句子，使前后句子语义上保持一致。
爱国就是陆游“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁” 的殷切期盼；爱国就是曹刿天下兴亡，匹夫有责的责任情பைடு நூலகம்。 13、请以“曹刿”为表述对象，为下面的上联对出下联。上联：庄公鄙陋急躁应战下联：曹刿远谋从容反击

《曹刿论战复习》课件

《曹刿论战复习》PPT课件
本课件复习了《曹刿论战》一课的内容，分为背景介绍、故事梗概、思想探讨、影响分析、启示总结、课堂练习、附录和Q&A等九个部分。
背景介绍
战争背景概述
介绍《曹刿论战》发生时的时代背景和战争环境。
双方实力对比
比较刘备与曹操的实力，分析双方的优势与劣势。
曹刿论战的故事
内容梗概
2 教师解答
教师回答学生问题，澄清疑惑。
讲述《曹刿论战》的故事情节和主要人物形象。
原文解读
解读《曹刿论战》原文，分析其中的思想和战略。
曹刿论战的思想
刘备、曹操的思想
探讨刘备和曹操在战争中所持的思想观点和刿论战》中表达的观点和思想，并讨论其在今日的价值。
曹刿论战的影响
历史影响
评估《曹刿论战》对中国历史和军事战略的影响。
文化影响
探讨《曹刿论战》在中国文化中的地位和作用。
曹刿论战的启示
1 观念启示
2 人生启示
分享《曹刿论战》对于思维方式和战略思考的启示。
探讨《曹刿论战》中的人生智慧和人际关系的启示。
课堂练习
1 选择题
2 解答题
提供几道选择题让学生检验对《曹刿论战》知识的掌握程度。
出一道结构化的解答题，让学生运用所学知识分析问题。
总结
1 知识回顾
回顾《曹刿论战》的重要知识点和思想。
2 学习收获
总结学生在本课中获得的知识和经验。
附录
1 参考资料
列出使用的参考资料，供学生深入学习。
2 阅读材料
3 学习工具
推荐一些相关阅读材料，拓宽学生的眼界。
介绍一些学习此课件内容的工具和资源。
Q& A

山东省泰安八中中考语文文言文专题复习九年级下册曹刿论战复习课件

文章评价
• 1．本文在写作上有哪些特点？
• 详略安排得体，对再现军事家曹刿的形象，突出文章中心具有极大的作用。
• 本文语言十分精练。
• 2．怎样评价鲁庄公？
• 鲁庄公是个平庸的国君，但不是一个昏君。他把战争的希望寄托在施行“小惠”和祈求神灵的保佑上，说明他政治上无能；他急切求战，又说明他军事上无知。但在曹刿的启发下终有所悟，在作战中听从曹刿正确指挥，说明他跟一般的昏君还是有区别的。
子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
把它分给别人。 • 3、小大之狱，虽不能察，必以情。 • 大大小小的案件，即使不能一一细察，也一定要
依据实情来处理。 • 4、忠之属也。可以一战，战则请从。 • 这是尽了本职的一类事情。可以凭借这个条件打
一仗。如果作战请让我跟随你去。
句子翻译2
• 5、公与之乘 • 鲁庄公和他共坐一辆战车。 • 6、夫战，勇气也。 • 作战，靠的是勇气。 • 7、一鼓作气，再而衰，三而竭。 • 第一次击鼓，能够振作士兵们的士气，第
精要练习5
• 6、列举一个出自本文的成语和另外一场以少胜多的战争：
• 一鼓作气，再而衰，三而竭。一鼓作气。
• 淝水之战、赤壁之战，中国近代的抗日战争。
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择

《曹刿论战》复习课件(详细)

（2）对事物的正确判断应建立在仔细观察，周密分析的基础上。
③鲁国在长勺之战中取胜，与鲁庄公有关吗？有关；因为鲁庄公虚心听取了曹刿的意见和建议，让曹刿的才能得以施展，使鲁精选国完整在ppt课长件勺之战中取得胜利。35
• “一鼓作气”在文中的意思:
第一次击鼓能使士气大振。
• 在现代汉语中的意思:
曹刿答道：“打仗要靠勇气。第一次击鼓能振作士兵们的勇气，第二次击鼓士气减弱，第三次击鼓时士气已经枯竭了。
彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。
敌方的士气已经枯竭而我方的士气正旺盛，所以打败了他们。（齐是）大国，难以推测，怕的是在此有埋伏，
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
我发现齐军车印混乱，军旗也倒下了，所以下令追击他们。”
⑧一鼓作气，再而衰，三而竭。译：第一次击鼓，能够振作士兵的勇气，第二次击鼓，
士兵的勇气就减弱了，第三次击鼓后士兵的勇气就消耗完了。
⑨夫大国，难测也，惧有伏焉。译：齐国那样的大国难以估计，恐怕他们有埋伏。
⑩吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。译：我看到他们战车的车轮痕迹很乱，望见他们的军
旗倒下了，所以下令追击他们。
曹刿做了什么分析？
战
政治准备—取信于民
争战略因素：
胜
有利阵地—战于长勺
利的
战术因素：反攻时机—彼竭我盈
因
追击时机—辙乱旗靡
素
鲁军以弱胜强的原因：
• 战前的政治准备——取信于民； • 抓住进攻的时机——“彼竭我盈” 之时； • 抓住追击的时机——“辙乱旗靡”之时。 • （军事上抓住时机、后发制人。）
今义：为正义而舍弃自己的生命，引申为丢弃某种利益。
古义：鄙陋，目光短浅

《曹刿论战》复习课件(27张)部编版语文九年级下册

《曹刿论战》复习课件(27张)部编版语文九年级下册《曹刿论战》是《左传》中一篇著名的历史散文，讲述了曹刿在长勺之战中的表现和言论。

这篇文章在九年级下册语文教材中占有重要地位，通过学习这篇文章，我们可以了解到古代战争中的谋略和智慧，以及曹刿的军事才能和品德。

为了帮助同学们更好地复习《曹刿论战》，我为大家准备了这份复习课件，共27张。

第一部分：长勺之战背景介绍1. 长勺之战的时间：公元前684年2. 长勺之战的地点：长勺（今山东省曲阜市）3. 长勺之战的双方：齐国和鲁国4. 长勺之战的原因：齐国对鲁国的侵略5. 长勺之战的结果：鲁国取得胜利第二部分：曹刿的背景介绍1. 曹刿的身份：鲁国大夫2. 曹刿的年龄：不详3. 曹刿的品德：忠诚、勇敢、智谋4. 曹刿的才能：军事才能、政治才能第三部分：长勺之战中的曹刿1. 曹刿的献策：曹刿向鲁庄公献策，建议采取防御战术，等待齐国军队疲惫后再发动攻击。

2. 曹刿的观察：曹刿通过观察齐国军队的动向，判断出齐国军队已经疲惫，建议鲁国军队发动攻击。

3. 曹刿的指挥：曹刿亲自指挥鲁国军队，采取灵活机动的战术，成功击败齐国军队。

第四部分：曹刿的言论1. 曹刿的论战：曹刿在战前对鲁庄公进行了一番论述，强调了军事谋略的重要性。

2. 曹刿的论政：曹刿在战后对鲁庄公进行了一番论述，强调了政治稳定的重要性。

第五部分：长勺之战中的战略分析1. 曹刿的防御策略：曹刿在战前建议鲁庄公采取防御策略，这是因为齐国军队在兵力上占优势，而鲁国军队则相对较弱。

通过采取防御策略，鲁国军队可以避免与齐国军队正面交锋，从而减少损失。

2. 曹刿的进攻时机：曹刿在观察齐国军队的动向时，发现齐国军队已经开始疲惫，于是建议鲁国军队发动攻击。

这个进攻时机的选择非常关键，如果过早发动攻击，鲁国军队可能会陷入被动局面；如果过晚发动攻击，齐国军队可能会恢复元气，从而增加鲁国军队的胜算。

3. 曹刿的战术运用：在战斗中，曹刿采取了灵活机动的战术，指挥鲁国军队进行多次迂回穿插，使得齐国军队陷入混乱。

《曹刿论战》复习课共25页文档

《曹刿论战》复习课
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是讲道理 ……法律，也 ----即明示道理。— —爱·科克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一定颓败。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。 ——波洛克
谢谢！Biblioteka 21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基

《曹刿论战》复习课件(27张) 部编版语文九年级下册

1、战前：鲁庄公浅陋，曹刿有远谋 2、战时：鲁庄公不做调查，急躁冒进；曹刿实地调查，抓准时机 3、战后：鲁庄公茫然不知，曹刿细说原委。
好处：通过对比，突出曹刿指挥作战的军事才能和政治远见
主旨归纳
本文以齐鲁长勺之战为背景，论述了政治上取信于民，军事上把握战机才是取胜的先决条件，体现了曹刿的爱国精神、卓越的军事指挥才能及取信于民的政治思想。
溃败逃窜。
四、难句翻译
1. 肉食者谋之，又何间焉？(近4年全国4考)
当权者会谋划这件事的，你又何必参与呢？
2. 肉食者鄙，未能远谋。(2019广西北部湾，2018安徽，2017重庆A卷)
当权者目光短浅，不能深谋远虑。
3. 牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。(2018辽宁辽阳)
祭祀用的纯色全体牲畜、玉和丝织品，我从来不敢虚夸数目，一定以实情上报。
(12)忠之属也
情：____诚__，__诚__实__。__这__里__指__诚__心_____ 属：____类_______________________
(13)齐师败绩 (14)公将驰之 (15)下视其辙 (16)登轼而望之 (17)遂逐齐师
(18)既克
(19)一鼓作气
败绩：_大__败___________________________ 驰：__驱__车__追__赶________________________ 辙：__车__轮__碾__出__的__痕__迹__________________ 轼：__车__前__的__横__木______________________ 遂：___于__是___________________________ 逐：__追__击__，__追__赶______________________ 既：__已__经____________________________ 克：__战__胜____________________________ 作：__鼓__起____________________________ 气：_士__气_____________________________

《曹刿论战》复习课课件

A
）
A.齐师伐我威武之师 C.牺牲玉帛英勇牺牲
B.肉食者鄙卑鄙无耻 D.忠之属也赤胆忠心
2.下列句中红色的词与“忠之属也”的“属”意思相同的一项是( D )
A.属予作文以记之
B.神情与苏黄不属
C.高猿长啸，属引凄异 D.有良田美池桑竹之属
1、“曹刿请见”的原因是什么？（用原文句子回答）肉食者鄙，未能远谋。 2、表现鲁庄公取信于民的句子是哪句？（用原文句子回答）小大之狱，虽不能察，必以情。 3、曹刿分析取胜的原因有两条：一条是选择有利于进攻的时机，即文中的哪一句？一条是把握有利于追击的时机，又是哪一句？（用原文句子回答）
1、通假字 2、古今异义词 3、一词多义
4、词类活用
翻译方法小锦囊：
关键字词有着落，联系语境真意现。活用留补删调换，现代汉语是规范。
注意：文言语句的翻译一定要以直译
为主，实在译不通，才能选择意译。
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰； “衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰： “小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。” 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
1、你认为曹刿和鲁庄公各是怎样的人？

曹刿论战(复习课)

领导者要有远见卓识
01
曹刿认为领导者应该有远见卓识，能够预见未来的趋势和变化，
并制定相应的战略和政策。
领导者要注重实际
02
领导者不仅要有远见卓识，还要注重实际，能够根据实际情况
做出正确的决策和行动。
领导者要有高尚品德
03
领导者的高尚品德能够赢得人民的信任和支持，增强团队的凝
聚力和战斗力。
04
曹刿论战的影响与意义
03 简答题2
《曹刿论战》中，曹刿认为“忠之属也，可以一战”，他指的是什么？
04
答案
曹刿认为，“忠之属也”指的是尽心尽力为百姓服务、得到百姓的信任和支持。他认为这是取得战争胜利的基础，只有做到了这一点，才能够与敌军一战。
THANKS
感谢观看
曹刿论战还提出了领导者需要关注民心，赢得民心才能获得更广
泛的支持和信任。
05
曹刿论战复习题及答案
选择题
选择题1
《曹刿论战》中，曹刿认为“肉食者鄙，未能远谋”，他指的是哪些人？
答案
肉食者指的是居高位、享厚禄的人。
选择题2
曹刿在长勺之战中采取了什么战术？
答案
曹刿采取了“一鼓作气，再而复，三而竭”的战术，即在敌人第一次击鼓时坚守阵地，第二次击鼓时才发起反击，第三次击鼓时则全力以赴。
曹刿论战(复习课)
• 曹刿论战简介 • 曹刿论战内容解析 • 曹刿论战中的重要概念 • 曹刿论战的影响与意义 • 曹刿论战复习题及答案
01
曹刿论战简介
背景介绍
春秋时期，周王室衰微，诸侯争霸，齐国和鲁国为邻国，经常发生战争。
鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国，鲁庄公准备迎战。
曹刿是一个有爱国之心的农民，听到这个消息后，主动请求面见鲁庄公，为保卫国家贡献自己的力量。

《曹刿论战》复习课共25页

拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。 ——左ห้องสมุดไป่ตู้
《曹刿论战》复习课
51、山气日夕佳，飞鸟相与还。 52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
53、富贵非吾愿，帝乡不可期。 54、雄发指危冠，猛气冲长缨。 55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。
56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。 ——库法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。— —吕凯特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。 ——笛卡儿