幼儿园绩效考核
2024年最新幼儿园教师绩效考核方案
2024年最新幼儿园教师绩效考核方案如下：一、考核目标1. 提高教师教学水平，推动幼儿园教育质量的提升；2. 激励教师积极投入工作，提升教师的专业素养和工作热情；3. 建立激励机制，激发教师的创新活力，促进幼儿园教育的持续发展。
二、考核内容1. 课堂教学能力：包括教学内容设置、教学方法、教学互动等方面的评估；2. 教育教学质量：综合考察教师的教育教学实效，幼儿的综合素质提升情况；3. 个人发展：评估教师的专业进修、教育研究等个人成长情况；4. 专业素养：评估教师的师德和教育情怀，工作态度以及团队合作能力等。
三、考核标准1. 课堂教学能力：根据幼儿园教育教学大纲和幼儿发展特点，评估教师的教学方案设计是否符合要求，教学实施是否活泼生动，教学效果是否显著；2. 教育教学质量：综合评估教师在提升幼儿综合素质方面所作出的贡献，包括课外活动、个性发展等方面；3. 个人发展：评估教师的专业成长情况，包括参加研讨会、进修培训等；4. 专业素养：根据教师的师德、工作表现、团队协作等方面进行考核。
四、考核方法1. 课堂观摩评估：选定教师进行实地观摩，评估教学实施情况；2. 教育教学成果评估：对幼儿园的教育教学成果进行综合评估；3. 个人发展档案评估：查阅教师的个人发展档案，评估其个人发展情况；4. 专业素养考核：通过问卷调查、面试等方式评估教师的专业素养情况。
五、考核结果处理1. 优秀：加强表彰奖励，提供更多的发展机会；2. 良好：给予鼓励激励，培养其优秀潜质；3. 合格：提出合理建议，加强指导和培训；4. 不合格：对其进行专业训练和辅导，督促其提高教育水平。
六、考核监督1. 定期组织考核委员会对考核工作进行督导，确保考核工作的公平、公正、客观；2. 加强教师绩效考核结果的公示，接受社会公众监督。
以上即为2024年最新幼儿园教师绩效考核方案。
幼儿园教师绩效考核方案
幼儿园教师绩效考核方案
一、背景介绍
幼儿园教师在幼儿教育中扮演着至关重要的角色，其工作绩效的评估和考核对于教师个人发展和教育质量的提升至关重要。
因此，建立科学合理的幼儿园教师绩效考核方案具有重要意义。
二、考核目的
幼儿园教师绩效考核的目的是通过定量和定性的评估，全面评价教师的教育教学水平、教学效果和综合素质，促进教师的专业成长和幼儿教育的质量提升。
三、考核内容
1. 教学能力：
–讲课水平
–课堂管理能力
–学生评价
2. 课外活动组织能力
3. 团队合作能力
4. 教育教学创新能力
四、考核方法
1. 定性评价：由园长、教导主任等相关领导通过日常观察、
听课评价等方式综合评定教师的工作表现。
2. 定量评价：通过学生、家长等各方面的评价数据，结合考
核要求，运用评分标准对教师进行打分。
五、考核周期
幼儿园教师绩效考核周期为一学年，每学年结束进行一次全面绩效考核。
六、考核结果处理
1. 优秀：给予一定奖励并在教学中给予重点培养和关注。
2. 良好：加强指导和培训，帮助教师进一步提升水平。
3. 一般及以下：制定改进计划，加强辅导，监督改进。
七、绩效考核方案的修订与改进
根据对以往考核方案的总结和教师的反馈意见，不断完善和优化教师绩效考核方案，确保其科学、公平和有效。
八、总结
建立科学合理的幼儿园教师绩效考核方案，对提升教师的工作积极性和专业水平，进一步提高幼儿园教育质量具有重要的意义。
通过持续的绩效考核，促进幼儿园教师个人成长，为幼儿教育事业的发展做出积极贡献。
幼儿园绩效考核制度3篇
幼儿园绩效考核制度幼儿园绩效考核制度3篇在社会一步步向前发展的今天，各种制度频频出现，制度是在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范。
那么制度怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园绩效考核制度，希望对大家有所帮助。
幼儿园绩效考核制度1一、考勤（20分）1、上班不迟到。
迟到5分钟以内扣1分，10分钟以内扣2分，以此类推。
中途无故离开幼儿每次扣1分。
迟到4次视同1天事假。
每天实行签到制度，保卫每天在签到簿上做好记录，按月统计。
2、请假：无论病、事、公假、调班，均需向办公室请假，自己安排好课务，经同意方可离园。
不得事后请假，不得私自委托他人上班，否则作事假处理。
3、请病假每天0.5分，事假每天扣1分。
事假全学期累计超过半个月，在本学期考核总分中扣5分。
参加继续教育请假或大型活动请假以事假计算。
4、每人每学期可以调2天班，不影响满勤；用完后视为请假。
5、业务学习、教研活动等不参加每次扣1分。
开学、期末、重大集会、例会等活动期间请假加倍扣分。
6、婚、丧、产假等按国家有关规定处理。
二、常规工作（100分）1. 思想品德（20分）1、思想品德：（20分）（1）爱岗敬业、爱生如子，自觉遵守《教师职业道德规范》。
（2）关心他人，主动帮助同事。
（3）谈吐文明，同志之间团结合作，背后不议论他人，搬弄是非，不闹无原则纠纷，用事实说话。
幼儿园课程实施方案资料。
（4）体罚和变相体罚幼儿。
（5）服从领导分工，配合做好有关园务工作，以全园大局为重。
（6）进班不穿高跟鞋、留长指甲、披发。
（7）上班时间使用普通话，违者每次0.5分。
（8）上班时间不做任何与教育教学无关的事。
（9）上班时间坚守岗位，不擅离职守，串岗、干私活、睡觉等。
以上如有违反，每次扣1分，如因工作失误，家长每反映一次，查实扣2分。
2. 教育教学（40分）（1）认真学习《幼儿教育规程》和《幼儿教育指导纲要》，钻研业务，熟悉教材。
(2分)积极参加园内各项活动，主动、大胆发表自己的观点。
幼儿园绩效考核制度(25篇)
幼儿园绩效考核制度（25篇）幼儿园绩效考核制度（精选25篇）幼儿园绩效考核制度篇1为了加强本园教师队伍管理，建立教师工作管理机制，调动教师工作的积极性，使教师树立良好的职业道德和敬业精神，保证幼儿心理、身体、智能的健康发展，根据本园实际，特制定如下绩效考核办法：一、考核范围与时间1、考核范围已聘任到岗位上从事管理、教学、保育、后勤工作的人员。
2、考核时间（1）日常考核每月进行；（2）学期考核每学期最后一月进行；（3）年度考核在每年的最后一个月进行，为每学年两学期考核的平均成绩。
二、考核机构由园长、副园长、园长助理、办公室主任组成的领导小组，负责考核安排和管理工作，具体考核由园务会负责。
三、考核内容与形式1、考核内容①对管理干部的任职情况进行考核。
考核内容包括德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核工作实绩。
②教职工考核依据其受聘期间确定的工作目标或聘任合同，以及本年度完成任务和履行岗位职责的基本情况，考核的主要内容包括：师德表现、业务水平、工作态度、工作实绩四个方面。
2、考核形式①考核人员根据考核内容和评分标准对分管员工进行考核，每月一次与绩效奖金挂钩。
②年度考核方式，以工作人员每月绩效成绩占60%，员工自评成绩占5%，员工互评（或下级对上级的评价）成绩占15%，主管副园长或园长助理评分占15%，园长评分占5%（园长直接管理的管理干部评分占20%）。
评分时需秉持公正、公平原则。
教职工的师德表现、业务水平、工作态度等采用定性记分考核法，即被考核人自评和互评的办法（考核内容见考核表）。
教职工的工作实绩考核采用“定量记分考核标准”，工作实绩考核分为基本考核与附加奖励考核。
基本考核是针对教职工一学期每月月度考核的平均成绩；附加奖励考核是针对教职工在教学、保育等工作中获得的各种奖励或发表的各类论文等。
教职工的工作实绩考核总积分等于基本考核积分与附加奖励考核积分之和。
四、考核等级与标准1、考核等级教职工的考核等级分为优秀（85分以上）、称职（70-85分）、基本称职（60-70分）和不称职（60分以下）四级。
幼儿园教师绩效考核细则
幼儿园教师绩效考核细则一、考核目的与原则1.考核目的：通过绩效考核，激励幼儿园教师的工作积极性，提高工作质量和效率，促进教师个人的成长和进步。
2.考核原则：公平、公正、公开、客观、有效。
二、考核内容与权重1.教学能力（30%）：包括课堂教学设计、教材使用、学习氛围营造、师生互动等方面。
2.学生发展与管理（25%）：包括关心学生身心发展、制定个别发展计划、建立正向行为管理等方面。
3.课外活动（15%）：包括课外活动组织、社会实践活动、家长参与等方面。
4.协作与沟通（10%）：包括与同事的合作、与家长的沟通、与学校的协调等方面。
5.个人成长（10%）：包括参加培训、参与学术研究、个人自我反思、专业素养提升等方面。
6.家校合作（10%）：包括与家长的密切合作、家长对幼儿园工作的满意度等方面。
三、考核指标与评分标准1.教学能力（1）课堂教学设计：设计合理、有目标、符合幼儿发展特点、能激发幼儿的学习兴趣。
（评分标准：优秀10分、良好8分、一般6分、较差4分、不合格2分）（2）教材使用：根据教学目标选择适当的教材，能够利用教学资源进行教学。
（评分标准同上）（3）学习氛围营造：能够营造积极向上的学习氛围，激发幼儿的主动性和创造力。
（评分标准同上）（4）师生互动：与幼儿良好的互动，能够倾听幼儿的心声，给予积极的反馈。
（评分标准同上）2.学生发展与管理（1）关心学生身心发展：关注学生的成长、注意幼儿的情绪变化和身体健康，及时采取相应措施。
（评分标准同上）（2）制定个别发展计划：根据幼儿个体差异，设计个别发展计划，关注幼儿的特长和弱势，帮助其全面发展。
（评分标准同上）（3）建立正向行为管理：建立和谐的班级氛围，引导幼儿形成良好的行为习惯和道德品质。
（评分标准同上）3.课外活动（1）课外活动组织：充分利用课余时间组织丰富多样的活动，促进幼儿的全面发展。
（评分标准同上）（2）社会实践活动：带领幼儿参观社会实践活动，扩展幼儿的视野，增长知识。
2024年最新幼儿园绩效考核方案
2024年最新幼儿园绩效考核方案____年最新幼儿园绩效考核方案第一章总则第一条为了推动幼儿园的高质量发展，提高教职工的专业水平和综合素质，建立科学、公正、合理的绩效考核制度，特制定本方案。
第二条本方案适用于我幼儿园全体教职工，包括教师、保育员、行政人员等。
第三条幼儿园的绩效考核应以学前教育教学工作为核心，兼顾教师的教学能力、工作态度、职业道德等方面。
第四条绩效考核应坚持科学、公正、客观、综合的原则，确保评价结果的准确性和公信力。
第五条幼儿园绩效考核所涉及的评价内容、评价标准、评价方法和评价周期等，应在每学年开始之前由幼儿园领导班子制定，并向全体教职工进行公示。
第二章绩效考核内容第六条幼儿园绩效考核的内容应包括以下几个方面：（一）学前教育教学工作绩效。
主要评价幼儿园教师的教学能力、教学效果、教学创新等。
（二）教务管理绩效。
主要评价教务管理人员的工作能力、工作成就、服务意识等。
（三）保教管理绩效。
主要评价保育员的业务能力、工作态度、服务质量等。
（四）行政管理绩效。
主要评价行政人员的工作能力、工作态度、团队合作等。
（五）职业道德绩效。
主要评价教职工的职业操守、职业道德、职业精神等。
第七条绩效考核内容要结合我幼儿园的实际情况进行合理确定，对于不同岗位的教职工，重点绩效内容可以有所区别。
第三章绩效考核标准第八条幼儿园绩效考核标准应当符合幼儿园教育教学工作的要求，参照国家教育行业的相关标准，并根据我幼儿园的实际情况进行调整。
第九条绩效考核标准应当突出教师的专业能力、工作质量和成效，注重教师的教学效果和反馈。
第十条绩效考核标准应当综合考虑教师的教育工作、教研成果、业务能力提升、师德师风等方面的表现。
第四章绩效考核方法第十一条幼儿园绩效考核应采取多种方法，如实地观察、听课评教、教学反思、学生成才测评、工作业绩考核等。
第十二条绩效考核方法应当注重定量和定性相结合，既要注重结果评价，又要注重过程评价。
第十三条绩效考核方法应当注重教师自身的参与和反馈意见的采纳，保证考核的公正性和可操作性。
幼儿园绩效考核分值评定表
当班教师如发现幼儿有异常现象，能及时与家长取得联系并做妥善安排；如家长反映情况处理好的不扣分，反之扣1分。
1
每学期发放家长问卷1次，满意率（95%以上加2分；94.9%—90%加分1分；89.90%—80%不加不扣分；79.5%—70%不加不扣分；69.9%—60%扣0.5分；59.9%—50%扣1分；50%以下扣2分。）
中心幼儿园绩效考核分值评定表
指 标
评 定 要 素
分值
得分
备注
师
德
20
分
责任心强，工作积极认真，每月工作进行小结。
4
班上幼儿爱上幼儿园，喜欢老师；培养幼儿良好的学习习惯。
2
注意自己在幼儿中的师表形象，整洁大方、文雅端庄，行为得体。
1
无体罚或变相体罚现象。
8
能认真服从幼儿园的各项规章制度，服从各级领导的安排，主动承担并积极完成教育教学任务。
2
家长工作做得好，班级活动家长参与效率高的加1分。
1
财产、安全
10
分
活动
开学安全第一课，每天两个5分钟安全教育，一次未进行教育扣0.25分
2
表格
不安全隐患排查表、维修表、特殊接送表等，一次未完成扣0.25分
2
财产
能够维护幼儿园财产不被侵犯，班级物品丢失扣0.25分。
2
安全
幼儿发生意外事故要及时处理并报告园分管领导，因不报告处理不妥引起家长意见或其他事故者视情节轻重扣1或2分。情节比较严重如缝针、住院的扣2分，擅离职守出现事故者扣4分，并承担治疗费。（其它安全事故以D级指标的标准执行）
5
考
勤
10
分
迟到累计30分钟扣0.25分，早退一次扣0.25分，旷工一次扣2分，事假一天扣0.5分，病假一天扣0.25分。
幼儿园工作绩效考核方法及实践 幼儿园工作
绩效考核是评价幼儿园教职工工作表现和水平的重要手段，通过科学的绩效考核方法，可以促进教职工的工作动力和积极性，提高教育教学质量，为广大幼儿提供更好的教育服务。
本文将就幼儿园工作绩效考核方法及实践进行探讨。
一、幼儿园工作绩效考核的重要性幼儿园是为3-6岁幼儿提供教育教学的机构，幼儿园教职工的工作质量和表现直接关系到幼儿的健康成长和教育质量。
开展幼儿园工作绩效考核对于提高教职工的工作积极性和主动性，促进教育教学改革与发展具有重要意义。
二、幼儿园工作绩效考核的对象1. 教师2. 园长3. 保育员4. 行政人员三、幼儿园工作绩效考核的内容和指标1. 教学表现(1) 教学设计能力(2) 教学实施效果(3) 课堂管理能力2. 教育教学研究(1) 教育教学成果(2) 学科研究与教育教学改革3. 教育教学管理(1) 班级管理能力(2) 教学活动组织实施(3) 教学质量评估4. 学生评价(1) 学生学业水平(2) 学生的心理健康5. 教学成果与效益(1) 课后效果(2) 教学质量评价6. 教学研究与成就(1) 教学成果(2) 学科研究成果7. 个人发展(1) 个人发展规划与执行(2) 个人职业素养四、幼儿园工作绩效考核的方法1. 绩效考核结果采用定量、定性评价相结合的方法，包括定期考核、不定期考核和重点考核。
2. 制定绩效考核表和量表，明确绩效考核指标和分值，对教职工的工作表现进行详细评定。
3. 采用360度考核和自评互评相结合的方法，既有上级评定，又有同事评定和自我评定，保证考核结果客观公正。
4. 考核结果要及时反馈，及时奖惩，保证绩效考核的有效性和实施效果。
五、幼儿园工作绩效考核的实践1. 幼儿园建立了科学合理的绩效考核机制，明确了绩效考核的指标和方法，使教职工的工作能够明确规范，目标明确。
2. 幼儿园领导层高度重视绩效考核工作，积极引导教职工树立正确的工作态度和价值观，促进教职工的专业素养和工作水平的提高。
幼儿园年度绩效考核方案范文（精选5篇）
幼儿园年度绩效考核方案幼儿园年度绩效考核方案范文（精选5篇）为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是在案前得出的方法计划。
那么问题来了，方案应该怎么写？以下是小编帮大家整理的幼儿园年度绩效考核方案范文（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
幼儿园年度绩效考核方案1根据《xx绩效工资实施办法》文件精神，根据我园的实际情况，由“xx幼儿园绩效考核工作领导小组”集体讨论确定《xx幼儿园教职工绩效工资考核方案》，提交教职工大会审议，并于xx年xx月xx日召开全体教工大会，一致通过该方案，通过后予以公示。
具体方案如下：一、指导思想为落实幼儿园全体教职工绩效工资分配政策，维护广大教职工利益，规范幼儿园内部分配办法，以教职工绩效工资实施为契机，探索建立科学规范的教师收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务，努力推进幼儿园教育事业持续健康快速发展。
二、实施对象和时间实施对象：我园在编在岗工作人员。
发放时间：幼儿园教职工绩效工资12月末每年集中发放一次。
三、绩效工资的项目管理岗位津贴、工作量津贴、业绩奖励津贴。
四、考核分配原则考核工作原则上以月为单位进行，业绩考核可以学期和学年为单位进行。
绩效工资管理考核方案要充分征求广大教师的意见，做到统筹兼顾，接受广大教职工的监督。
五、绩效工资具体实施办法（一）园长的奖励性绩效工资。
园长的奖励性绩效工资由xx中心校核定的奖励性绩效工资的考核。
（二）幼儿园奖励性绩效工资。
1.实施对象。
包括幼儿园教师及其他专业技术人员、中层管理人员和工勤人员。
2.主要构成。
幼儿园奖励性绩效工资由管理岗位津贴、工作量津贴、业绩奖励津贴三部分构成。
各项目标准由幼儿园根据本园奖励性绩效工资分配办法确定。
（1）管理岗位津贴。
班主任津贴按班容量xx人以下每月xx元，xx至xx人每月xx元，xx人以上每月xx元，由每班按xx名班主任平分，利益共享，责任共担。
幼儿园教师绩效考核细则及考核制度
幼儿园教师绩效考核细则及考核制度一、绩效考核的目的二、考核内容1.教学质量：包括教学目标的设定、课堂管理、教学方法的选择和使用、课堂教学效果等方面的评估。
2.教学设计和准备：包括教学设计的合理性、教材使用的恰当性、教学资源的准备和利用等方面的评估。
3.教育教学能力：包括教学思路的创新性、教学技能的熟练程度、教育教学理论与实践的结合等方面的评估。
4.师德师风：包括对学生的关怀和引导、师生关系的处理、言行的规范性和示范性等方面的评估。
5.团队协作能力：包括与同事的合作、团队目标的达成、团队精神的培养等方面的评估。
三、考核指标1.教授课程的管理：包括每周课程计划的制定和执行情况、课堂教学的组织情况等指标。
2.教学设计的合理性：包括教学内容的设置、教学方法和手段的选择以及资源的合理利用等指标。
3.教学过程和效果：包括教学进度的安排和控制、教材使用的质量和效果等指标。
4.教育教学能力：包括教学技巧的运用、知识传授的能力、问题解决的能力等指标。
5.学生评价：包括学生对教师教学质量的评价、学生对课程内容的理解和掌握等指标。
四、考核方式1.日常观察：校长、副校长和年级组长等对教师的日常教学进行观察和评估。
2.教学反馈：通过教学观摩、教学交流会等方式，教师之间进行互相评价和反馈。
3.课堂评估：专门安排评委对教师的一节或多节课进行评估。
4.学生评价：让学生参与对教师教学质量的评价。
五、考核结果处理1.优秀：优秀教师绩效考核成绩达到一定标准，具备较高的教学质量和教育教学能力。
2.合格：合格教师绩效考核成绩达到基本标准，具备基本的教学质量和教育教学能力。
3.待提高：待提高教师绩效考核成绩未达到基本标准，需要进一步提高教学和教育教学能力。
4.不合格：不合格教师绩效考核成绩明显低于基本标准，需要进行专项培训和督导。
六、激励和惩罚机制1.激励机制：对优秀教师进行表彰和奖励，如评选优秀教师、发放奖金等。
2.惩罚机制：对绩效不理想的教师进行警示和督导，并制定提高计划进行跟踪。
幼儿园绩效考核细则
幼儿园绩效考核细则一、绩效考核的目的二、绩效考核指标1.教育教学工作指标（1）教学成果：包括幼儿的学习成绩、综合素质及其它表现情况。
（2）教育方法和手段：包括师生互动、课堂授课、教育活动设计等方面的表现。
（3）教育教学质量：包括教学计划制定、课程安排、教育教学资料准备等方面的表现。
（4）教师的评价：包括教师的授课能力、评价能力、亲和力等方面的表现。
2.管理工作指标（1）绩效目标的达成情况：包括幼儿园整体发展目标、班级教学目标、个人工作目标等方面的评估。
（2）园务管理：包括安全管理、设施维护、日常事务办理等方面的表现。
（3）团队协作能力：包括与同事的合作关系、团队凝聚力以及协同工作能力等方面的评价。
（4）工作效率和执行力：包括工作计划的制定、任务的完成情况、工作效率等方面的表现。
三、绩效考核的方式1.定期与不定期考核相结合。
定期考核主要是根据教学计划和工作计划进行，不定期考核则根据实际工作情况进行。
2.考核内容包括综合考核和专项考核。
综合考核主要是对教师平时的工作表现进行评估，专项考核则是对其中一方面或重点工作进行评估。
3.考核方式包括个人面谈、教学观摩、听课评估、问卷调查等。
个人面谈主要是通过与教师和员工的交谈，了解其工作情况和问题，教学观摩则是通过观察教师的授课情况来评估其教学质量，听课评估则是对教师进行课堂听课并评估其教学水平，问卷调查则是通过向家长、学生以及其他教师进行调查了解教师的工作评价。
四、绩效考核的程序1.绩效目标设定。
幼儿园根据年度工作计划，确定绩效考核目标和评价指标。
2.绩效数据收集。
通过听课观测、教师自评、学生评价以及其他反馈方式，收集绩效相关数据。
3.绩效评价和记录。
对收集的绩效数据进行评估和记录，形成评价报告。
4.绩效面谈。
通过个人面谈的方式，与教师和员工进行绩效评估结果的反馈，获取对绩效考核的意见和建议。
5.绩效奖励与激励。
对在绩效考核中表现优秀的教师和员工进行奖励和激励，包括物质奖励和精神激励等。
幼儿园教师绩效考核细则
幼儿园教师绩效考核细则幼儿园教师的工作对于幼儿的成长和发展至关重要。
为了提高教师的工作质量和效率，促进幼儿园教育教学水平的不断提升，特制定本绩效考核细则。
一、考核原则1、公平、公正、公开原则考核过程应保持公平，对所有教师一视同仁，考核标准和结果应公开透明，接受教师的监督和质疑。
2、定量与定性相结合原则既要有可量化的指标，如教学活动次数、幼儿出勤率等，也要有定性的评价，如教学方法的创新性、与家长沟通的效果等。
3、激励性原则通过考核，发现教师的优点和不足，对表现优秀的教师给予奖励和表彰，激发教师的工作积极性和创造力。
二、考核内容1、教学工作（1）教学计划与准备按时制定学期教学计划，内容完整、合理，符合幼儿年龄特点和发展需求。
提前认真备课，教学内容丰富、生动，教具准备充分。
（2）教学活动组织教学方法灵活多样，能够激发幼儿的兴趣和积极性。
课堂秩序良好，幼儿参与度高。
注重个体差异，能够因材施教。
（3）教学效果幼儿在知识、技能、情感等方面有明显的进步和发展。
能够完成教学目标，教学质量高。
2、班级管理（1）班级环境创设教室布置美观、整洁、富有教育意义。
区域设置合理，材料丰富，能够满足幼儿的活动需求。
（2）班级常规管理建立良好的班级常规，幼儿行为习惯良好。
能够有效地处理幼儿的问题行为，维护班级秩序。
（3）幼儿安全管理加强安全教育，提高幼儿的自我保护意识。
严格执行安全制度，确保幼儿在园期间的安全。
3、家长工作（1）家园沟通定期与家长交流幼儿在园的情况，沟通方式多样，如家长会、电话、微信等。
及时回复家长的咨询和反馈，态度热情、耐心。
（2）家长参与鼓励家长参与幼儿园的活动，如亲子活动、家长志愿者等。
能够听取家长的意见和建议，改进工作。
4、团队合作（1）与同事协作积极参与教研活动，与同事分享教学经验和资源。
能够配合其他教师完成班级工作和园内任务。
（2）服从工作安排听从领导的工作安排，不推诿、不抱怨。
能够积极主动地承担额外的工作任务。
幼儿园老师绩效考核细则制度
幼儿园老师绩效考核细则制度
通常包括以下内容：
1. 考核目标：明确老师绩效考核的目标，如提高教学质量、促进学生发展、培养良好的学生行为等。
2. 考核内容：确定具体的考核内容，包括教学能力、学生管理、教育教学科研、师德师风等方面的表现。
3. 考核标准：制定明确的考核标准，以便对老师的表现进行评价和比较。
标准可以包括教学效果、班级管理、行为规范等方面的指标。
4. 考核方法：确定老师绩效考核的具体方法和流程，如观察评估、学生评价、同事评价、自我评价等。
5. 考核频次：规定考核的时间和频次，可以是每学期、每年或定期进行。
6. 考核评价：制定评价体系，包括评分标准和评价等级，以便对老师进行绩效评价和排名。
7. 绩效奖励和惩罚：根据考核结果，设立相应的绩效奖励和惩罚机制，以激励教师提高教育教学质量。
8. 监督和反馈：设立监督机制，监督考核的公正性和准确性，并及时向老师提供考核结果和反馈意见，帮助他们改进和提高。
以上是一般幼儿园老师绩效考核细则制度的主要内容，具体的细则和规定可以根据幼儿园的情况进行设计和制定。
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幼儿园教职工绩效工资考核细则
幼儿园教职工绩效工资考核细则为了激励幼儿园教职工的工作积极性和创造力，提高教育教学质量，我园特制定了以下绩效工资考核细则。
一、绩效工资考核方式1.年度考核：每年度底前，对全园教职工进行一次年度绩效考核。
考核内容包括教育教学水平、师德师风、工作态度等方面。
2.季度考核：每个季度底前，对全园教职工进行一次季度绩效考核。
考核内容包括教育教学质量、团队合作能力、专业知识和技能提升等方面。
二、绩效工资考核标准1.教育教学水平：考核教师教育教学水平是否达到相应标准，包括课堂教学效果、学生评价、课程设计等。
2.师德师风：考核教师是否遵守教育行业的道德准则和职业要求，包括教育教学态度、学生关爱和照料等。
3.工作积极性：考核教职工在工作中展现的积极主动、主动解决问题、工作主动承担责任等方面的表现。
4.专业知识和技能提升：考核教职工参与学习培训的积极性和效果，以及专业知识和技能的提升情况。
5.团队合作能力：考核教职工与同事之间的合作和协调能力，对团队工作的贡献以及团队目标的实现情况。
三、绩效工资考核程序1.绩效目标制定：每个考核期开始前，上级领导与被考核者一起制定绩效目标。
明确考核内容和标准。
2.绩效考核执行：按照既定的考核标准，对被考核者进行绩效考核。
可以通过观察、访谈、评估等多种方式进行。
3.绩效考核结果评定：对绩效考核结果进行评定，按照成绩进行排名。
4.绩效结果反馈：将绩效考核结果向被考核者进行反馈，及时告知绩效情况以及改进的方向。
5.绩效结果奖励：按照绩效考核结果，对绩效优秀者给予奖励，包括绩效工资的提高、荣誉表彰等。
四、绩效工资考核措施1.绩效奖励：年度绩效优秀者可以获得一定的绩效工资提高，季度绩效优秀者可以获得一定的绩效奖金。
2.绩效考核档案：将绩效考核结果纳入教师档案，作为评定教职工绩效的重要参考。
3.绩效表彰：对绩效优秀者进行荣誉表彰，例如先进个人、优秀团队等方面，以激励教职工。
五、绩效工资考核监督与评估1.考核过程监督：由专门的绩效考核小组进行考核过程的监督，确保考核公正透明。
幼儿园老师绩效考核细则制度(三篇)
幼儿园老师绩效考核细则制度第一章总则第一条为了更好地促进幼儿园教师的绩效发展，提高教师专业素质和教学水平，制定本绩效考核细则。
第二条幼儿园教师绩效考核细则适用于全体教师。
第三条幼儿园绩效考核的目的是根据教师的教学质量、教学效果和教学能力，综合评价教师的绩效，为进一步提高教师的专业能力提供指导和帮助。
第四条幼儿园绩效考核的原则是公开、公平、公正、科学、客观。
第五条幼儿园绩效考核的内容包括教学质量、工作表现、教育教学能力等方面。
第六条绩效考核的结果用于评选优秀教师、定绩效工资、提升职称、晋升岗位等。
第七条绩效考核周期为一学年。
第二章考核指标第八条幼儿园绩效考核主要指标包括：1. 教学质量：包括教学计划的制订与执行情况、教学内容和教学方法的有效性、教学过程中对幼儿的引导和评价等。
2. 工作表现：包括工作纪律的遵守情况、工作态度和服务意识、与家长的沟通和合作。
3. 教育教学能力：包括专业知识和技能的掌握情况、教学资源的合理利用、教学效果的评估和改进等。
第九条幼儿园根据具体情况，可以制定其他绩效考核指标，如科研能力、项目实施等。
第三章考核程序第十条幼儿园绩效考核由校务委员会负责组织和管理。
第十一条考核程序主要包括考核目标设定、考核指标制定、考核过程、考核结果评定和奖惩决定等环节。
第十二条幼儿园绩效考核按年度进行，分为两个阶段：上半年和下半年。
第十三条上半年考核由校务委员会确定考核指标和内容，根据教师填写的自评表、同事互评表和家长评价等材料进行综合评定。
第十四条下半年考核由校务委员会组织课堂观摩、教学案例评选、教学效果评估等活动，对教师进行全方位的评价。
第四章考核评定第十五条老师的绩效考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等级。
第十六条优秀等级的教师，在教学质量、工作表现和教育教学能力等方面都表现出色，能够为幼儿园的发展和提高做出积极贡献。
第十七条称职等级的教师，能够达到幼儿园规定的绩效考核指标，对幼儿进行有效的教育和引导。
幼儿园绩效考核制度
幼儿园绩效考核制度一、目的：1.促进幼儿园教师的专业发展：通过绩效考核，引导幼儿园教师关注教学质量、教学目标和效果，并提供相关的培训、发展机会。
2.提高教师教学水平：通过定期的绩效考核，发现和解决教师在教学中的问题，提高教师的教育教学能力，提升教学质量。
3.评估和改进工作：通过绩效考核，对幼儿园整体工作进行评估，发现和解决幼儿园管理和教学中的问题，提升幼儿园的办学水平。
二、内容：1.教学质量：包括教师的教学态度、教学设计、教学方法和教学效果等方面的评估。
2.专业发展：包括教师的培训参与度、学习能力、专业发展计划和成果等方面的评估。
3.工作态度：包括教师的工作责任心、服务意识、协作能力和团队精神等方面的评估。
4.自我评价：教师自我评价的真实性、客观性和完整性等方面的评估。
三、标准：1.绩效考核标准应明确、具体、可操作，能够体现幼儿园的办学理念和特色。
2.标准应根据幼儿园的实际情况进行调整和优化，以适应不同阶段和不同层次的教师需求。
3.标准应与教师的薪酬挂钩，形成一种正向激励机制。
四、实施：1.幼儿园绩效考核应定期进行，可分为学期考核和年度考核两个阶段。
2.考核应采用全员参与的方式，不论是教师、管理人员还是其他相关人员都应参与其中。
3.考核结果应及时反馈给被评估者，给予具体的建议和指导，帮助其进行进一步的改进和提升。
4.考核结果还应汇总形成与整个幼儿园工作相关的报告，为幼儿园的发展和改进提供参考。
综上所述，幼儿园绩效考核制度能够促进教师的专业发展和提高教学水平，有利于幼儿园的整体工作评估和改进。
在实施过程中，应注意考核内容的合理性和具体性，标准的科学性和可操作性，并通过及时的反馈和建议，为教师提供支持和指导。
只有建立科学有效的绩效考核制度，才能不断提高教师的综合素质和工作水平，提升幼儿园的办学品质和竞争力。
幼儿园绩效考核方案
幼儿园绩效考核方案一、背景。
幼儿园是孩子们的第一所教育机构，对于幼儿园的绩效考核，关系到孩子们的成长和教育质量。
因此，建立科学合理的幼儿园绩效考核方案，对于提高教育质量、促进幼儿园的健康发展具有重要意义。
二、考核目标。
1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长；2. 优化教育资源配置，提高教育教学质量；3. 加强家园合作，促进家长参与幼儿园教育；4. 健全管理机制，提升园所整体运行效率。
三、考核内容。
1. 教师绩效考核。
（1）教学能力，包括教学设计、教学方法、教学效果等方面的评价；（2）师德师风，评估教师的教育教学态度、职业操守等方面的表现；（3）专业成长，考核教师参加培训、学习新知识、提升专业素养的情况。
2. 教育教学质量考核。
（1）幼儿园教育教学目标的达成情况；（2）教育教学资源配置和利用情况；（3）教育教学质量评估结果。
3. 家园合作考核。
（1）家长满意度调查；（2）家长参与幼儿园活动的情况；（3）家园沟通和合作情况。
4. 园所管理考核。
（1）管理规范性；（2）园所运行效率；（3）安全管理情况。
四、考核方式。
1. 教师绩效考核采取定期考核和不定期考核相结合的方式，包括教学评估、师德师风评价、个人成长档案等；2. 教育教学质量考核通过定期评估、教学观摩、教学案例分析等方式进行；3. 家园合作考核采取家长满意度调查、家长会议、家长参与活动情况等方式；4. 园所管理考核通过园所规范性评估、运行效率评价、安全管理检查等方式进行。
五、考核结果运用。
1. 教师绩效考核结果作为教师聘用、奖惩、职称评定的重要依据；2. 教育教学质量考核结果用于制定教育教学改进方案和资源配置调整；3. 家园合作考核结果用于改善家园沟通机制和加强家长参与；4. 园所管理考核结果用于提升园所整体管理水平和服务质量。
六、考核保障措施。
1. 建立健全的考核制度和考核标准；2. 加强对教师和管理人员的考核培训和指导；3. 定期对考核结果进行分析和评估，及时调整和改进考核方案；4. 健全激励机制和问责机制，确保考核结果的公正和客观。
幼儿园绩效考核制度
幼儿园绩效考核制度1. 引言幼儿园绩效考核制度是指为了提高幼儿园教职工工作质量和工作效率，对其进行评价和奖惩的一套管理制度。
通过对幼儿园教师和管理人员的考核，可以促使其不断提升教育教学能力和管理水平，提高幼儿园整体的绩效。
2. 考核内容幼儿园绩效考核制度涵盖以下几个方面的内容：2.1 教学质量评估教学质量评估是幼儿园绩效考核的核心内容之一。
通过对教师的教学设计、教材使用、教学方法、教学效果等方面进行评估，可以客观地反映教师的教育教学水平。
评估结果可通过观察课堂教学、听取家长和学生的意见、统计教学成绩等方式得出。
2.2 班级管理评估班级管理评估主要考察幼儿园教师对班级管理的能力和水平。
包括对班级环境的创设、班级纪律的管理、班级卫生和安全的管理等各个方面。
评估可以通过观察班级管理的规范程度、家长对班级管理的评价等方式进行。
2.3 协作与团队合作能力评估幼儿园教师需要具备良好的协作与团队合作能力。
该评估主要考察教师与同事之间的沟通协作能力，以及与家长和学生之间的良好合作关系。
评估可以通过观察教师在团队合作中的表现、与家长和学生的沟通反馈等方式进行。
2.4 幼儿园管理评估幼儿园管理评估是对幼儿园管理人员的考核。
主要评估内容包括对幼儿园日常管理工作的规范程度、对教师和学生的管理效果、对幼儿园发展规划的实施情况等。
评估可以通过观察管理人员的工作效率和工作纪律、对幼儿园管理政策的理解和落实等方式进行。
3. 考核方法3.1 定期考核幼儿园绩效考核需要定期进行，一般每学期末或每年末进行一次全面考核。
定期考核可以了解教职工的工作情况和进步情况，及时发现存在的问题并采取相应的措施进行改进。
3.2 不定期考核除了定期考核外，幼儿园绩效考核还可以进行不定期的抽查和督导。
这种考核方式可以随时了解教职工的工作情况，帮助发现问题并及时进行纠正，提高工作效率和质量。
3.3 绩效考核评分在进行绩效考核时，需要根据各项考核内容进行评分。
幼儿园教师的绩效考核细则
幼儿园教师的绩效考核细则一、教学能力1.教学效果：考核教师的教学效果，包括孩子们的学习成绩、学习兴趣、自主学习能力等指标。
评价标准可以根据班级整体成绩、个别学生的进步情况、学生参与课堂活动的积极性等来衡量。
2.教育教学方案：考核教师的教育教学方案，包括教学目标、教学计划、教学资料等的设计与编写是否合理、是否满足学生发展需要、是否切实可行。
3.教学方法：考核教师的教学方法，包括是否采用多种教学方法、是否激发孩子们的学习兴趣、是否关注每个孩子的学习进度等。
4.课堂管理：考核教师的课堂管理能力，包括课堂秩序的维护、学生行为的引导、学生互动的促进等。
二、师德师风1.专业素养：考核教师的教育专业素养，包括是否熟悉教育法律法规、是否有良好的教育观念、是否具备良好的职业道德等。
2.诚信意识：考核教师的诚信意识，包括言行举止是否符合教师职业道德、是否守信用、是否遵守学校规章制度等。
3.学习能力：考核教师的学习能力，包括是否持续学习更新教育理念和教育教学技能、是否主动参加培训和研讨活动等。
4.团队合作：考核教师的团队合作能力，包括与同事之间的协作、与家长之间的沟通、与学生之间的平等互动等。
三、工作态度和责任心1.敬业精神：考核教师的敬业精神，包括是否用心对待每一个孩子、是否热爱教育事业、是否能够担当起教育者的责任。
2.工作效率：考核教师的工作效率，包括是否能够按时完成各项工作任务、是否能够高效地处理各种突发情况等。
3.反思与改进：考核教师的反思与改进能力，包括是否能够及时反思自己的教育教学行为、是否能够根据反思结果改进自己的工作方式。
4.心理健康：考核教师的心理健康状况，包括是否能够保持积极向上的心态、是否能够处理好与他人的人际关系等。
四、继续教育和个人发展1.参与培训：考核教师是否积极参加相关培训，包括参加学校组织的培训活动、参加教育局或行业组织组织的培训等。
2.学习成果：考核教师的学习成果，包括参加培训后是否能够应用所学知识和技能于实践、是否能够取得一定的成绩。
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幼儿园绩效考核暂行办法
为促进本园健康、快速发展，调动广大教职工的工作积极性，强化管理，切实提高保教保育质量，进一步全面客观评估每一位教师履行岗位职责的情况，在园内部营造一个“激励先进、优胜劣汰”的工作氛围，特制定行者中心幼儿园绩效考核细则。
一、出勤情况20分
工作出满勤上课干满点无病事假的记20分
量化办法：有下列情况者分别予以扣分
1、设全勤奖，每月50元
2、病假，连续2天以上必须出具医生证明，全学期累计请假2天以下不扣分；请假3天扣1分，请假3天以上每增加1天增扣0.5分确实生病住院凭入、出院证明可以免除扣分，但不发放全勤奖。
3、事假，不包括国家规定的婚、丧、产假及单位公假:全学期累计请假2天以下不扣分，3天扣1分，3天以上每增加1天增扣1分。
4、迟到、早退、包括早操、值班,迟到5分钟以内一次扣1分,5—10分钟每次扣2分，10分钟以上视为缺勤，中途无故离开幼儿园每次扣3分；迟到、早退3次视为一天事假。
5、校例会、园例会、教研活动及参加、集体活动、大型活动等无故缺席每次扣3分。
6、早操缺一次扣0.5分。
7、校例会、园例会、重要会议请假一次扣1分，教研活动、集体活动、大型活动请假一次扣2分。
8、请假，无论病、事、公假，均需书面向园长提前请假，不得事后请假。
9、病、事假全学期累计超过半个月，该学年不得评优，并在学期考核中适当扣分。
特殊病假除外
二、保教工作60分
每学期对教师的各种教学计划、总结教案、保教工作等方面按照教学常规管理要求进行每月2次全面检查。
一教育教学工作30分
1、各种计划、总结的制定：
以下各项要求，每次每缺一项扣1分
①期初制定教学计划、期末写好各类总结，并按时送交保教处。
②每周认真安排、编写下一周周计划。
③提前一周认真编写一日活动教案，如发现无教案上课者，每次加扣1分，各项记录、资料要求认真填写，缺一项扣1分。
2、上课：按作息时间认真上好每一节课，上午上足一节集中教学和一节区角活动，下午上足一节集中教学和一节户外活动半天中未上足一节课的发现一次扣1分，放羊式教学发现一次扣3分，上班串岗、凑堆闲谈一次扣1分。
3、严格控制看电视时间。
选择适当的时间，餐前餐后等待时间，合理安排给幼儿看电视，不得在上课时间看电视，发现一次扣2分。
4、积极组织幼儿晨间活动、区角游戏、户外活动按规定保证幼儿适度活动量，注意学生安全，使幼儿在有趣的游戏中成长。
课外活动一次不超过30分钟超过一次扣1分。
5、积极参加园内组织的各项活动，竞赛、集会等，态度认真，准备充分，辅导尽力，追求创新。
敷衍失职，酌情扣分。
6、当班教师如发现幼儿有异常现象，要及时与家长取得联系、妥善安排并做好记录。
出现当班教师发现幼儿异常又未及时做好处理造成严重后果由当班教师负全部责任，酌情扣分。
二、保育工作20分
1、生活技能指导：认真督促指导各环节幼儿生活技能。
盥洗、上厕、进餐、午睡、穿脱衣服、整理床位、上下楼梯、收拾玩具及生活用具。
2、班级环境卫生：班级的教玩具卫生安全，按规定清洗、消毒，摆列整齐有序。
3、班级财产的管理：管理好班级幼儿的生活用具及教玩具。
每月对教师采取不定时的保育工作常规检查，其保育效果按优、良、合格三个等级进行评定分别得10分、7分、3分。
4、幼儿发展情况，每月对各班幼儿进行随机抽查检验该阶段幼儿的发展水平从而检验教师的保教效果。
根据幼儿发展水平按优、良、合格三个等级进行评定，分别得10分、7分、3分。
5、幼儿人数以中班30人、大班40人为基准班级人数增加1—10人每月可加2分，11—20人每月加4分，20人以上每月加5分。
6、幼儿午休：幼儿午休期间值班老师不允许休息，看管好幼儿，如离岗或睡觉扣1分。
三、教研活动10分
1、积极参加教育活动，完成教研课题或教研活动任务。
每学期至少上2节教研课，认真听课、写好记录、参加评课发言，每学期不少于10节，每缺一节扣1分。
2、积极撰写教学案例、反思、总结，每学期每样资料不得不少于4篇。
教学论文不得少于1篇。
每缺一篇扣1分。
四、安全管理20分
1、安全工作无记录，资料不健全，未按时上交、教育措施不力，防疫工作和传染病防控工作不力。
在各级检查中被通报批评；园级一次扣1分，镇级一次扣2分，区级一次扣三分，市级一次扣4分。
2、认真做好幼儿安全管理工作，幼儿一切活动要在教师视线范围内进行，活动和午睡前作好各类安全检查。
一日活动中，如发生幼儿被挖伤、咬伤、跌伤、意外伤害等事故，扣责任人1分如出现需要缝合的外伤事故，责任人已经尽责了，扣责任人2分并承担医药费30元，如若是责任人失职引发的责任事故，全部医药费有责任人支付并扣5分。
出现重大安全事故不但要承担所有费用，还要追究其责任并作严肃处理。
3、体罚、变相体罚幼儿：性质严重的，一人次扣3分，引起家长到园上访一人次扣5分。
4、未坚持家长接送制度造成幼儿走失、发生安全事故的扣当班教师5分，并承担一切责任。
5、早操、户外活动前后必须清点幼儿人数，如出现幼儿未回班而教师未及时发现而造成意外事故，发生一次扣5分，情节严重的还将追究其责任。
6、保证幼儿饮水安全，严防幼儿烫伤。
如发生安全事故，视情节处理扣分。
五、奖励
每年最多加10分参加民间组织的各类比赛不在此奖励范围。
1、教师参加技能或公开课比赛: 市级一等奖6分二等奖5分三等奖4分县级一等奖5分、二等奖4分、三等奖3分片区级一等奖4分、二等奖3分、三等奖2分园级一等奖3分、二等奖2分、三等奖1分。
2、教师在各类正式教育杂志报刊发表刊登文章或参加经验文章评比获市级一等奖6分二等奖5分三等奖4分县级一等奖5分、二等奖4分、三等奖 3分片区级一等奖4分、二等奖3分、三等奖2分园级一等奖3分、二等奖2分、三等奖1分。
3、幼儿参加比赛奖给指导师市级一等奖6分二等奖5分三等奖4分县级一等奖5分、二等奖4分、三等奖3分片区级一等奖4分、二等奖3分、三等奖2分园级一等奖3分、二等奖2分、三等奖1分。
4、获园级优秀先进教师或其他奖1分片区奖2分镇府奖3分区级奖4分。
六、量化实施办法
1、奖励性绩效工资分配办法按教职工考核得分结果进行奖励绩效工资分配。
计算公式为用于分配的绩效工资总额全园教职工绩效考核得分总和×教职工个人绩效考核得分=教职工个人绩效总数
2、本办法由园长和保教主任共同考核。
七、本方案由“行者中心幼儿园绩效考核工作领导小组”负责解释。
二○一三年一月十六日
园长签字
教代会代表签字
幼儿园班主任工作考核暂行办法
根据教育部对全日制公办学校“班主任工作的有关规定”和“班主任津贴发放实施意见”按照“各尽所能按劳分配”和“严格考核优绩优酬”的原则经学校行政组集体研究并教代会通过现就本校幼儿园班主任工作管理考核办法及班主任津贴发放制定如下办法。
一、班主任津贴总额每月班主任津贴为70元一年按10个月计算。
二、二、班主任津贴计算办法学期个人班主任津贴总额=基础津贴40%)+考核津贴60%。
三、班主任考核等级每学月学园组织对各班班级常规进行评定按原始记录汇总评定优、良、合格分别可得20分、15分、10分。
四、具体扣分细则 1、根据《纲要》、《规程》的要求并根据班级幼儿的现状认真按时制定班级教育工作计划以及月计划、周计划并认真进行总结。
每月每缺一样扣1分每迟交一天扣0.2分。
2、未能认真处理好班级日常事务每次扣2分。
3、对班上幼儿进行有主题的安全教育
要求每周至少一次并做好记录。
缺一次扣2分。
4、管理班级的早操及卫生放羊式管理者发现一次扣2分。
5、对班上进行富有教育意义的环境创设为幼儿提供操作材料。
6、认真管理班级财产期初进行财产登记期末进行清点若有丢失则应赔偿若有损坏进行修理并根据情况酌情扣分。
7、每学期召开1一2次家长会每学期开展2次家长开放日活动并附书面记录缺一次扣2分。
8、家教宣传栏每学期至少4次交底稿。
每缺一次扣1分。
9、认真进行家园联系要求对班上所有幼儿普访至少一次特访至少达到三分之一并填写家长记录簿。
10、负责班上的费收工作按时结账不得挪用公款。
二○一三年一月十六日校长签字教代会代表签字。