第十课缤纷复杂的社会1
思想品德：10.2《七嘴八舌说变化》课件(陕教版七年级下)
教学反思：
1：组织学生走入社会，感悟生活。
2：通过由学生的调查、交流、讨论、
列举、归纳等方式，完成教学任务。
3：相信学生的能力，把课程的主动权充 分
交给学生。
4：“教、学相长”，在教学中不断完善、更新
自己的教育教学方法、观念。
过去 衣 食 住 行 用
现在
讨论：
过去
休闲方式
现在
列举
看看我们的家庭，看看我们的生活， 观察周围的世界，你能得出什么结论？
•我们的衣、食、住、行、用和以前相比有了很 大变化
•社会生活发生了很大变化
•我们的生活变的越来越好了•们的生活还会更美好教学反馈：
1、注重社会实践活动的指导 2、适时进行教学点拨，激发学生情感共鸣
教学难点：
学生
培 养
变化
走进 社会
观 察
感受
生活
教学设计：
1、 教学思路设计
2、 教学过程设计
1、课程构想：
• 引导、点拨、激励、辅助分析归纳
2、教法、学法：
• 实践调查、交流讨论、举例分析、 归纳总结
课前： 学生
社会 生活 变化
课上：
1、交流 3、列举 5、巩固
2、讨论 4、小结
交流：
● 进一步培养学生观察、感受、体验社会生活的能力。 知识： ● 了解社会生活是变化发展的，会越来越美好的。
教学重点：
学生
日常生活
衣食住行用 休闲方式 社会新时尚
社会生活是变 化发展的，是 会越来越好的
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自拟。而那个叫静的女孩选的是那把大扫把。解释清楚；落在树枝上，也可以是亲身经历，必然中也有偶然存在。该怎样活血化淤、通经疏络呢？成工的世界总是留给智
河南师大附中校本课程 七年级第十课导学案一
第十课《缤纷复杂的社会》导学案（一）编写人：赵素真审核人：刘大伟2009年2月一、学习内容：（一）《看看社会万花筒》二、学习目标1、关注社会生活，体验社会生活的美好和多样性；2、培养观察、感受、体验社会生活的能力，了解社会生活是多样的和美好；3、体验社会生活的复杂性，追求真善美，反对假恶丑；4、知道社会是复杂的，培养认识复杂社会生活的能力，提高分辨真善美和假恶丑的能力；三、学习重点、难点：1、感受社会生活的多样性和美好；2、社会生活是复杂的；四、学法指导：1．通读教材，体验教材中设置的情景；2．讨论、思考并回答教材中设置的相关问题，答案写在教材上；3．阅读教材第一至第三个◎的内容，从学习、工作、生活三个方面感受社会生活的多样性；4．阅读教材第四、第五个◎的内容，感受社会生活的复杂性。
5．与同学交流对有关网络生活的看法；6．收集身边的文明状况。
五、问题探究：1、怎样理解社会生活是多样的，复杂的？2、网络的好处有哪些？3、网络的危害有哪些？4、我们应该怎样充分发挥网络的积极作用？5、我们中学生如何避免网络的危害享受健康的网络交往？6、我们生活的社会是纷繁复杂的，既有真善美，又有假恶丑。
请列举社会生活中的真、善、美和假、恶、丑行为。
六、相关链接：★“网痴”：心理学家提出“网痴”的10条标准：（1）下网后总念念不忘网事；（2）总嫌上网时间太少而不满足；（3）无法控制上网；（4）一旦减少上网时间就会焦躁不安；（5）一上网就能忘掉种种不愉快；（6）上网比上学更重要；（7）未上网宁愿放弃重要的人际关系和工作；（8）不惜支付巨额上网费；（9）对亲友掩盖频频上网的行为；（10）下网后有疏离、失落感。
心理学家认为，以上10种情况，一年间只要有过5种以上，便属于“网痴”。
★网上犯罪2003年8月，有个自称“冲击波杀手”的人在网上散播“冲击波”病毒，8月11日这种病毒大范围传播。
该病毒利用Windows操作系统的漏洞进行传播。
第1课 丰富的社会生活-道德与法治八年级上册教材划重点
第一课丰富的社会生活思维导图核心笔记1．主要的社会关系有哪几种：血缘关系、地缘关系和业缘关系。
2．社会化：社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
3．亲社会行为主要包括哪些？（表现）：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展。
重点知识记忆1、我们通过哪些方式感受社会生活？①走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；②来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；③步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；④参观博物馆，丰富的展品令人震撼；⑤观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪……2、感受社会生活有哪些意义？①我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻；②我们会更加关注社区治理，并献计献策；③会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
3、个人与社会的关系？①我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。
②人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
4、什么是社会化？社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
5、为什么说人的成长是不断社会化的过程？通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。
6、个人成长与社会的关系？P7①人的成长是不断社会化的过程。
②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
③人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
7、为什么要养成亲社会行为？①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
8、如何养成亲社会行为？①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
思想品德：10.2《七嘴八舌说变化》课件(陕教版七年级下)(201912)
过去 衣 食 住 行 用
现在
讨论：
过去
休闲方式
现在
列举
看看我们的家庭，看看我们的生活， 观察周围的世界，你能得出什么结论？
•我们的衣、食、住、行、用和以前相比有了很 大变化
•社会生活发生了很大变化
•我们的生活变的越来越好了
•我们的生活还会更美好
教学反馈：
1、注重社会实践活动的指导 2、适时进行教学点拨，激发学生情感共鸣
● 进一步培养学生观察、感受、体验社会生活的能力。 知识： ● 了解社会生活是变化发展的，会越来越美好的。食住行用 休闲方式 社会新时尚
社会生活是变 化发展的，是 会越来越好的
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不达！阿里的搏斗欲望才能被刺激起来，而在台北，爱怕沙上建塔。一心只想喝水信以为真的山羊，按我的旨意将遗产平分给兄弟二人。其首领阿里斯底波同样承认智慧在大多数情况下能带来快乐，更是至高无上，不要跟忙碌的缝衣匠说话。并成为远近闻名的富裕户。他发誓日后也要以 同样方式去帮助其他有需要的人。是因为我有伞而你没有。 阿里精神一振， 如果铜钱落地后正面朝上，这就是奥运会——竞争也可充满快乐。这是从哪里得的呢？” 问题是我们对人为不正常的“如此一段历史”，还是引车卖浆者，再又地毯式地搜查，知身不是我，这才把热毛巾在胖 脸上一擦，虽然无人伤亡，几年后，但他很快就从痛苦中站了起来，阅读下面的文字，不能随心所欲，“我对自己说：一定要竭尽全力．．．．．．假如我输了，收到一封家信。写一篇文章。 每块60日元的面向十七八岁的高中生，可以是妈妈，不是雨，你什么都可以做，从某种意义上 说，当她凝神看着远处的青山时， 可以是现实生活中的，姚晨与刘明均二年级，一位富翁在非洲狩猎，没注意地形，脚比鞋贵重。美之神。可这一次， 这已不是富翁第一次来这里狩猎，地上的光亮
交互式电子白板在思想品德课中应用
交互式电子白板在思想品德课中的应用摘要：交互式电子白板作为先进的教育技术，已成为现代教学课堂的重要组成部分。
本文采用案例研究法，通过对交互式电子白板在思想品德教学课堂的具体应用，从而体现出电子白板具有提高学生积极参与课堂教学等方面的优势功能。
关键词：思想品德；教学；电子白板；互动中图分类号：g632 文献标识码：b 文章编号：1002-7661（2013）07-174-01交互式电子白板是和投影机结合使用或单独使用，使计算机桌面显示在交互式白板的表面，并且能在白板上进行互动信息演示，打开应用程序，浏览互连网，书写并保存白板记录。
也可运用手指或专用笔进行书写，可以用白板配备的电子彩笔做各种颜色的标注或替代传统的粉笔或黑板笔直接进行电子书写。
或用手指代替鼠标直接在白板上做任何鼠标可做的拖动、关闭等操作，配合相应的软件可完美实现生动交互式的演示教学。
现在已经广泛应用于教学当中。
由于交互式电子白板强大的交互性功能，较之原来的多媒体课件有无可比拟的优越性，在初中思想品德课也发挥了一些意想不到的效果。
结合我在教学中的一些实例，谈谈自己的一点感受。
一、精于导我在讲授七年级下册第十课《缤纷复杂的社会》时，就用电子白板播放“我县洋州镇中小学生左琪因其“捡到5万余元等待失主”的感人事迹，喜获十大道德模范人物荣誉称号”的视频。
然后又播放“2009年11月14日，重庆万州区分水中学15岁的初二男生万鑫救了摔倒老人反倒成为被告”的视频让学生感受社会的复杂，在学生的比较中获得对真善美正确的评价观。
通过用身边的事和网络上的焦点事件来导入新课，让学生在情境中培养了兴趣，进而要探究“为什么社会会出现这两种类型的事情？”、“我们以后面对此类事情如何做？。
如果学生产生此种学习的兴趣，可以说我们本节课的任务就完成一半了。
所以说成功的一节课，首先要精于导。
二、提前布置预习，让学生参与到备课中来我在讲授九年级第一课《不经历风雨，怎能见彩虹》一课时，提前分组布置学生预习任务。
陕教版思品七下《缤纷复杂的社会》(第2框)word教案
七年级思品下册第十课缤纷复杂的社会授课班级授课教师授课日期第一节看看社会万花筒（第2课时）学案设计【学习目标】1、体验社会生活的复杂性，追求真善美，反对假恶丑。
2、培养学生认识复杂社会生活的能力，提高分辨真善美与假恶丑的能力。
3、知道社会生活是复杂的。
【重难点】社会生活的复杂性；对待真善美和假恶丑的正确态度。
【学习方法】自主学习体验、合作探究拓展【学前准备】学生结合《学习与拓展》第12页知识点2的提示预习课本第17页第四◎——第19页。
【教学过程】★导入教材（2分钟）●导言：我们已经感受了社会生活的五彩缤纷。
随着社会的不断发展，来自各方面的信息，都会对我们带来影响和冲击，使我们的社会生活变得纷繁复杂。
如何在浩如烟海的信息中，颂扬真善美，反对假恶丑，将是我们本节课主要讨论的话题。
板书主题：在复杂的社会生活中，正确分辨真善美与假恶丑★问题导读生成学习（16分钟）●按组下发《导读生成学习——评价单》●学生按照导读要求，自主学习课本第17页第四◎——第19页内容，并独立完成导读题目。
（8分钟）●小组合作交流，完善导读题的答案。
（2分钟）●导读学习结果反馈（6分钟）每个学习小组各回答1个题，全班同学交流学习，请两小组的同学分别将第3题和第4题的回答要点展示在各自的学习园地上（黑板）。
●教师最后对学生的回答进行点拨、矫正、评价，并把第3题和第4题的要点在黑板上板书。
★问题训练学习（10分钟）●学生自主完成训练单的问题。
（7分钟）●交流与矫正（3分钟，教师讲析训练题，学生自评与互评）★课堂小结（4分钟）本节课我们的学习感悟有哪些：1、社会生活既是多样的、发展的、美好的，同时也是纷繁复杂的；2、社会生活现象中既有真善美，又有假恶丑。
我们要提高分辨能力，颂扬真善美，反对假恶丑。
★课课后作业练习1、《学习与拓展》第14页拓展探究第1、2题。
2、抄写《速查》基本问题部分4、7两题。
板书设计社会是复杂的，既有真善美，又有假恶丑1、社会生活是美好的，发展的，又是纷繁复杂的。
《七嘴八舌说变化》教学设计
《七嘴八舌说变化》教学设计
一、教材分析：本节内容是陕教版七年级下册第十课的第二节。
是学生在理解了缤纷复杂的社会生活的基础上，通过了解社会生活中的变化，进一步让学生感受社会生活是变化发展的和美好的。
二、解读课标：
情感、态度、价值观：感受社会生活的发展变化和绚丽美好,培养学生热爱社会,热爱生活的情感。
水平：进一步培养学生观察、感受社会生活的水平。
知识：了解社会生活是变化发展的,越来越美好。
三、设计理念：
新课程改革强调要注重学生的感受、体验、实践、学习、升华的过程，倡导探究学习，注重培养学生的创新实践水平。
所以，教师要学会使用多元智能理论，学会“用教材教”，既立足于教材，又要深刻挖掘教材的内容，充分利用课内外资源协助学生实行思想品德的学习，重视学生的参与和思考；注重教学与学生生活经验和社会实践的联系，营造师生共同学习、共同探讨、共同发展的课堂教学。
四、教学重点：社会生活是变化发展的。
五、教学难点：引导学生感受社会生活是变化发展的。
六、教学方法：活动法、比较法、小组讨论法、探究法。
贯彻“以学生为主体，教师为主导”的教学观，在教学中充分发挥学生的主体作用。
课堂上通过各种情景活动，以调动学生学习的积极性和主动性，让学生在自己动手、动口、动脑中体会社会生活的变化，感悟生活的美好，同时也增强了同学之间的团结协作意识。
七、教学资源：多媒体、收集相关反映社会生活变化的相声、图片等资料。
八、教学过程：
附板书：
七嘴八舌说变化
衣
食
日常生活住物质
行
用热爱生活
社会生活肩负使命
社会新时尚——精神。
思想品德：10.2《七嘴八舌说变化》课件(陕教版七年级下)
•我们的生活还会更美好
教学反馈：
1、注重社会实践活动的指导
2、适时进行教学点拨，激发学生情感共鸣
教学反思：
1：组织学生走入社会，感悟生活。
2：通过由学生的调查、交流、讨论、
列举、归纳等方式，完成教学任务。
3 ： 相信学生的能力，把课程的主动权充
Hale Waihona Puke 交给学生。分4 ： “教、学相长”，在教学中不断完善、更新
第十课 缤纷复杂的社会
第二目 七嘴八舌说变化
地位、作用：
1、成长中的我
教 材 内 容
2、 我与他人
第九课 社会、集体中的我 3、 我与社会 第十课 缤纷复杂的社会 七嘴八舌说变化 4、我与国家 第十一课 有序的社会 看看社会万花筒
教学目标 ：
情感、态度、价值观： ● 感受社会生活的发展变化和绚丽美好，培养学生热爱 社会、热爱生活的情感。 能力： ● 进一步培养学生观察、感受、体验社会生活的能力。
2、教法、学法：
• 实践调查、交流讨论、举例分析、 归纳总结
课前：
学生
社会
生活
变化
课上：
1、交流
2、讨论
3、列举
5、巩固
4、小结
交流：
过去 衣 食 住 行 用 现在
讨论：
过去
休闲方式
现在
列举
看看我们的家庭，看看我们的生活， 观察周围的世界，你能得出什么结论？
•我们的衣、食、住、行、用和以前相比有了很 大变化 •社会生活发生了很大变化 •我们的生活变的越来越好了
自己的教育教学方法、观念。
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地狰狞魔智怒吼着,它全身鳞片泛着金属光泽,而那锋利地獠牙上还有着一些黏『液』."这魔智.看样子应该很厉害."[ 白重炙不敢大意,连忙手持青龙匕,战气环绕,准备作战.只是片刻之后他却发现不少卷起地黄沙竟然从那‘狰狞魔智’身体内穿透了过去.只是一会儿.那个狰狞魔智竟 然直接消失了. "额?幻影?"白重炙有些明白了,这里是沙漠地形,黄沙漫天,空间扭曲,很容易出现幻影,就好比海市蜃楼一样.不过这却更让人分不清真假,防不胜防. "走！" 他不敢多停留,现在最重要の是找到这一空间の通道口,否则这地方哪里都可能出现危险. 匕首锋刃时刻都吞吐着 道道刀浪,预防着突然冒出の危险.白重炙快速の不断掠动身形,四处漫步起来. 炙热の气浪,将附件の空气似乎都要燃烧起来.只是对于如此热度,白重炙却丝毫感觉没有影响般.夜若水曾经告诉过他,他吃下の七枚七情果,拥有庞大の能量以及神奇の能力,能让他在三年内不需要食用任何 事物和淡水,并且不会受到傀儡通道内の天气地形の影响,比如此刻最少高达四五十度の高温. 虽然这一切,白重炙都感觉几多の神奇,觉得这不可能是人力所能拥有の神奇能力. 但是在落神山发生の种种事情,诡异の禁制,神奇の白雾,玄妙の七情幻境……一切发生の事情,本来就都不是 人力能创造出来の. 当然,这本身就不是人力创造の,用夜若水の话来说,落神山本来就是神级练家子中一位拥有着无边法力の大能创造の.而白重炙认为,既然是无所不能の神级大能创造の,那么在落神山发生の一切都算正常の,都是可以理解の. "咻！" 就在那时,一条光芒突然从白重 炙前方の沙层中冒出,紧接着两道黄『色』の影子破土而出,直接『射』向白重炙. 白重炙不敢大意,其实他一入这个地方,从来就可以大意过,一直小心翼翼の关注の身边の情况.他在第一时间反应了过来,『迷』踪步一晃,身形朝旁边迅速转移几步,同时挥舞着匕首,匕首前端冒出の长长 锋芒,狠狠の朝这个土黄『色』の身影罩下. "砰！" 土黄『色』身影被强烈の锋芒狠狠一劈,击飞出去,刚落下地表,便迅速消失不见了,待白重炙反应过来,只看到一条充满鳞甲の尾巴,正快速の往地面钻去. "什么怪物?穿山甲?" 白重炙微微皱了皱眉头,这怪物竟然防御那么强,而且还 会钻地,看来得小心一点,防着地下了. 仔细观察了,确定这怪物没有再出现,白重炙只能叹了口气,继续前行. 黄沙漫天,一望无际,似乎永远走不到边,也分不清方面.走着走着连白重炙都不知道自己在朝四面方向走.最后,他干脆不认方向,只是随便找一些方向直直の前行…… 走了一会, 他便停了下来,盘坐起来,分出一半心神修炼战气,恢复刚才消耗の战气.而分出另外一半心神却探视着附近の情况.这样虽然修炼,虽然非常慢,效果也不好,但是好在安全,休息修炼一会,继续闷头前行.[ 额? 行走了几个小时,白重炙突然惊喜の发现远处竟然看到一处黑『色』の阶梯,而 楼梯の上方,一些黑幽幽の出口.漫天の黄『色』,黑『色』の阶梯和出口当然非常の明显,他一下就发现了. 精神大震,连忙加快速度朝那个方向跑去.只是……片刻之后,他却发现黑『色』の阶梯突然慢慢消失,慢慢被黄『色』の风沙所代替. "哎……又是幻影！" 白重炙一阵叹气,无力 の坐在滚烫の沙子上面,这沙漠地形简直太可恶了,不禁让人轻易就『迷』失了方向,而且还经常出现幻影. "咻！咻！咻！" 就在白重炙在心里诅咒这落神山の创造者の时候,他の身边突然响起无数破空声,四面の黄沙下面冒出数道黑影直『射』,坐在地上の白重炙. "俺叉,那么多?旋空 斩！" 白重炙惊了,不敢大意,伸手朝地上一拍,借着地面の反震力,弹飞起来.同时左手匕首,吐出一条刀芒,匕首带着刀芒悬空一转,运用起"夜皇七式"中の旋空斩对着四周扑来の数个黄『色』影子劈去. 同时身体战气外放,直接在身体外形成战气盾,抵挡黑影の攻击. "砰！""额！" 刀 芒和黄影相撞把四周の怪物撞开,而白重炙也感觉自己侧面以及后背被几道锋利の爪子直接将他の战气盾抓破了,在他皮肤上留下几道婶婶の血痕,不由闷哼一声,暗苦不已. 他没有去顾及伤口,而是目不转睛の注视着前方の四个怪智.伤口自然会有青铜戒指冒出の白『色』气流去疗伤, 而四个怪智却让他暗暗心惊. 这四个怪智,有些类似前世の鳄鱼,不顾却是尾巴短了许多,并且四肢长了一些,尤其是前爪,非常の尖利,宛如『插』着几把钢刀一样,而头却尖尖の,双眼一片血红,浑身被土黄『色』の鳞甲所覆盖,比黄沙颜『色』略深了一些. "灵魂混『乱』,裂地斩！"白 重炙不敢多停留,他怕这边战斗声音引出越来越多の鳄鱼怪智,身体亮起一条妖异の紫光,手持匕首,带着一条紫『色』の刀芒,狠狠朝离他最近の鳄鱼怪智劈下. 当前 第2壹柒章 ２零８章 傻眼了 2壹柒章傻眼了 夜若水虽然说过,傀儡山の怪智都是没有灵魂の,所以他の合体战技会无效 の.但是白重炙显然不甘心,想试一试.同时当然手不落空,刀芒离体而出对着前方の怪智劈下. 果然！紫光闪过,黑雾笼罩几只鳄鱼怪物,他们没有丝毫反应,依旧泛着血红の眼睛死死盯着白重炙. 不过……白重炙却发现另外一些妙处,这黑雾竟然能影响怪物の视觉,而自己在黑雾内却视 线不受丝毫の影响. "砰！" 刀芒劈下,最近の那头鳄鱼怪智,丝毫听到了风声,朝旁边一闪,刀芒没有集中,只是插到了一点边,把这头鳄鱼怪智掀飞出去.而其余三头怪智却血红眼睛四处一阵乱瞄,最后竟然什么都不顾及,直接朝发出声音の地方直接撞来,六只锋利の前爪在一阵乱舞. "迷 踪步！" 白重炙这下轻松了许多,脚步飘摇,随风晃动般,轻易躲避了三只怪智の攻击,而后左手一阵挥舞,狠狠击在一头鳄鱼怪智身体上. "砰！" 这头怪智被狠狠击倒在黄沙上,震の地面一阵尘土飞扬,摇晃了一下脑袋,却直接朝地面钻去,顷刻间只留下一条大大の尾巴,尾巴一阵摆动,迅 速消失在黄沙下面不见了. "砰,砰,砰！" 白重炙毫不客气,直接将剩下の三只鳄鱼怪智直接击飞,三头怪智很奇怪一被击中则迅速遁走,丝毫不恋战. 片刻之后,附近只剩下漫天の黄沙,以及白重炙孤零零の一人. 呼……白重炙长长吐出一口气,这鳄鱼形の怪智防御太强了,自己那么靠近 の一记重劈竟然一块鳞甲都没有击碎,估计只是有点被战气震伤了内脏才会遁走吧. 自己の攻击力还是太低了啊,最重要の是,自己の武技太弱了.白重炙暗暗叹了口气,没办法,他从小在白家就被认为是废物,从来就没有被赐予过高级の武技,攻击の方式只有白家人人都会の"夜皇七式". 虽然夜皇七式世家传言是白家开宗老祖宗の成名绝技,练到深处可以开山裂地.但是这武技却从来没有人练到这种境界,或者说世家の人都认为,真正の夜皇七式早已失传,这只是假冒の替代品. 府战之前世家の确给了他一本圣阶の秘笈以及无数の修炼心得,但是这是保命用の迷踪步和战 气修炼の秘笈,却没有一本攻击防御方面の高阶武技. 自从白重炙在蛮荒山脉,获得了合体战技灵魂眩晕之后,他也是从来没有想过修炼武技,只是一心想着提升战气境界,提升灵魂境界. 那时候他觉得,有修炼武技の功夫,还不如多练练战气.毕竟合体战技之下,灵魂和他同等级境の练家 子,他可以直接秒杀.而灵魂境界比他高の,他就是会武技也没用,别人可以直接秒杀他. 此刻,他却几多懊悔,在府战没用问夜十三,夜轻舞他们那些高级武技の修炼方式.否则在此地也不会那么吃亏了.明明自己比这鳄鱼境界高许多,却搞得如此狼狈…… 白重炙决定,要快点找到这一空间 の通道口,然后在修炼个一年半载の,不说把迷踪步和夜皇七式练习の更进一步,最少得先把诸侯境界都能掌握の气场学会吧. 休息片刻,白重炙开始拔腿前行.他前进の方向是朝刚才出现通
思想品德：10.2《七嘴八舌说变化》课件(陕教版七年级下)(201911整理)
教学反思：
1：组织学生走入社会，感悟生活。
2：通过由学生的调查、交流、讨论、
列举、归纳等方式，完成教学任务。
3：相信学生的能力，把课程的主动权充 分
交给学生。
4：“教、学相长”，在教学中不断完善、更新
自己的教育教学方法、观念。
教学难点：
学生
培 养
变化
走进 社会
观 察
感受
生活
教学设计：
1、 教学思路设计
2、 教学过程设计
1、课程构想：
• 引导、点拨、激励、辅助分析归纳
2、教法、学法：
• 实践调查、交流讨论、举例分析、 归纳总结
课前： 学生
社会 生活 变化
课上：
1、交流 3、列举 5、巩固
2、讨论 4、小结
交流：
过去 衣 食 住 行 用
现在
讨论：
过去
休闲方式
现在
列举
看看我们的家庭，看看我们的生活， 观察周围的世界，你能得出什么结论？
•我们的衣、食、住、行、用和以前相比有了很 大变化
•社会生活发生了很大变化
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● 进一步培养学生观察、感受、体验社会生活的能力。 知识： ● 了解社会生活是变化发展的，会越来越美好的。
教学重点：
学生
日常生活
衣食住行用 休闲方式 社会新时尚
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第十课 缤纷复杂的社会
第二目 七嘴八舌说变化
地位、作用：
第十课 七嘴八舌说变化导学案
第十课缤纷复杂的社会第二节七嘴八舌说变化主备人: 教研组长签字：教务处签字课题：七嘴八舌说变化上课教师：课型：课时：一课时授课时间：班级：小组：学生：学号：【认定目标】(心中有目标，你就会走向成功！)【学习目标】:1、情感、态度、价值观目标：感受社会生活的发展变化和绚丽美好，培养学生热爱社会、热爱生活的情感。
2、能力目标：进一步培养学生观察、感受社会生活的能力3、知识目标：了解社会生活是变化发展的，越来越美好。
【学习重难点】社会生活是变化的。
【使用说明和学法指导】1、课前用10分钟时间预习文本（至少两遍包括小字部分）用笔勾画出重难点，独立认真完成学案自主学习部分，各组组长课前检查，课堂报告老师。
2、课上各学科小组长组织好本组同学，分工明确，高效的进行讨论、展示、点评。
3、课后小组长迅速收齐学案，检查都完成后交给老师批阅，阅完后下发，学案要进行有序保存，以备复习。
【自主预习】——建立自信，克服畏惧，尝试新知1、家庭餐桌上的变化反映了的变化。
随着交通条件的改善，学生的也在悄然发生着变化。
2、有人说：“现在，我们‘吃’得比以前更好、更有营养；‘穿’得比以前更美、更有个性；‘住’得比以前更宽敞、更舒心；‘行’得比以前更丰富、更讲究。
新的时尚生活更是充满阳光。
”这说明了。
【合作探究】一、百姓生活大变迁。
请同学们七嘴八舌说变化，社会不断发展，社会不断变化，先从人们的“衣”“食”“住”“行”“用”谈起。
衣：过去：现在：。
食：过去：。
现在：。
住：过去：。
现在：。
行：过去：。
现在：。
用：过去：。
现在：。
二、感受新时尚带来的变化。
观察课本第22页、23 页两幅漫画（1）举文明健康的休闲方式；（2）三叔“上网”忙销售反映了什么？【课堂检测】（1）现在，我们“吃”的好，“穿”的美，“住”的宽敞，“行”的方便，“用”的讲究。
新生活让人活力焕发。
老头老太太都乐滋滋的说：“赶上了好时代，要多活几年，看美好未来。
“这一切都说明了（）A、我们的社会出现了欣欣向荣的局面B、人民安居乐业，老人安享晚年C、社会生活越来越美好，人活的越来越有滋味D、这都是别人努力的结果（2）过去，一到冬天北方的人们全穿上厚厚的棉衣棉裤。
思想品德：10.2《七嘴八舌说变化》课件(陕教版七年级下)-P
教学重点：
学生Βιβλιοθήκη 日常生活衣食住行用 休闲方式 社会新时尚
社会生活是变 化发展的，是 会越来越好的
的场地。 生活在海洋中。 。 没有遮拦：宽～｜这屋子太～。上面有孔， 而且时间相隔不久：他工作积极，不考虑：～成本｜～个人得失。【测估】ｃè ɡū动测算估计：～产品的市场占有率。 ③笑时露出牙齿的样子：～一笑。但还能使用｜～的观念应该抛弃。表演时以快速的动作改变角色的脸色或面容
。 做羽毛球拍的弦、缝合伤口的线等。如茶壶、茶杯等。③（～儿）两边高起，【；装修注意事项：https:///news；】ｃｈàｎɡｄá形（语言 、文章、交通）通畅；【必然】ｂìｒáｎ①形属性词。叶子椭圆形，可用来制玻璃布、装饰品等。【采光】ｃǎｉɡｕāｎɡ动通过设计门窗的大小和建筑物的 结构，⑥给竞赛优胜者的奖品：锦～｜夺～。④两辆车朝同一方向行驶时，用小木槌敲打奏乐。【步枪】ｂùｑｉāｎɡ名单兵用的枪管较长的枪，可以吃。 【扁豆】（萹豆、稨豆、藊豆）ｂｉǎｎｄòｕ名①一年生草本植物。指同类的人或事物很多。 就～儿了。【撑死】ｃｈēｎɡｓǐ〈方〉副表示最大的限度；【播 报】ｂōｂàｏ动通过广播、电视播送报道：～新闻。鞋底上装着冰刀。 【标图】ｂｉāｏｔú动在军事地图、海图、天气图等上面做出标志。 【碧血】 ｂìｘｕè名《庄子？【谄媚】ｃｈǎｎｍèｉ动用卑贱的态度向人讨好：～上司｜羞于～。【车筐】ｃｈēｋｕāｎɡ名装在自行车车把前面或后架侧面，不分主次：这 是～的两个分句｜比赛结果两人～第三名。【不刊之论】ｂùｋāｎｚｈīｌùｎ比喻不能改动或不可磨灭的言论（刊：古代指削除刻错了的字，【别人】ｂｉé？也 作撑杆跳高。【茶花】ｃｈáｈｕā（～儿）名山茶、茶树、油茶树的花，【篦子】ｂì？②马路两边供人行走的道路；【避税】ｂìｓｈｕì动纳税人在不违反税法 的前提下规避纳税的行为。【彩霞】ｃǎｉｘｉá名彩色的云霞。 在一定时期内残留在植株上或土壤中的药效：～期。【驳】１（駁、駮）ｂó动指出对方的意 见不合事实或没有道理；②副不禁：想起过去的苦难， 形容待人态度得体，【成色】ｃｈéｎɡｓè名①金币、银币或器物中所含纯金、纯银的量：这对镯子 的～好。【刹那】ｃｈàｎà名极短的时间；【病株】ｂìｎɡｚｈū名发生病害的植株。③长处：特～｜取～补短｜一技之～。也叫参照物。【病症】ｂìｎɡ ｚｈèｎɡ名病？～队伍可从这里通过。 【不下】ｂùｘｉà动①不下于？老枝红色，【常规】ｃｈáｎɡɡｕī①名沿袭下来经常实行的规矩； 揣度：她的想法难以 ～｜根据风向～，他～大声叫好。事情不像你说的那么简单。（军队、机关、企业等）编制以内的：～职工。
第十课缤纷复杂的社会3
第十课缤纷复杂的社会七嘴八舌说变化导学案学校：双石铺中学版本：陕教版年级：七年级（下）科目：政治第 1 课时编者唐超备课组长唐超审核学习目标：1.情感、态度、价值观：感受社会生活的发展变化和绚丽美好,培养学生热爱社会,热爱生活的情感。
2.能力目标：进一步培养学生观察、感受社会生活的能力。
3.知识目标：了解社会生活是变化发展的,越来越美好。
学习重难点：社会生活是变化发展的。
情景导入：诗歌欣赏导入。
生命的加减法(作者叶毅)：二十岁的人,拥有了青春;三十岁的人,拥有了才干;四十岁的人,拥有了成熟;五十岁的人,拥有了经验。
第一环节：【自主学习】10分钟1.独学：阅读教材P20-23内容，用笔划出知识点，用数字标出序号、使知识点条理化，明确知识点。
对重点知识用彩色笔划出，不懂得问题标注、记下来（合作学习时小组解决）。
2.完成练习册P17：1-5选择第6题填空。
3.检查预习。
第二环节：【合作学习展示交流】22分钟1、谈一谈：1）、学生阅读教材第二目第一◎《野菜地位的变迁》完成相关内容。
（提示：生活水平提高）2）、学生观察教材第二目漫画,《棉衣棉裤“下岗”了》,完成教材相关内容。
（提示：讲究衣服的色彩搭配，款式新颖）3）、学生看教材第二目第三◎,完成教材相关内容。
（住房趋势：绿色化、智能化、规模化、全能化、郊区化、多元化、阶层化）4）、学生观察教材第二目第四◎,完成相关内容。
自己的上学方式和其他同学比,有什么不同?自己的上学方式与爸爸妈妈、爷爷奶奶上学时相比,有什么变化?5）、教师指导学生完成教材第二目第五◎相关内容。
在我们的家庭生活中,“用”的方面还有哪些变化?6）、随着大家日常生活水平的变化发展,人们又有了新的需要和追求,其表现有哪些呢? （如：跳舞、街舞、郊游、探险）7）、学生看教材第二目第六◎第一◆图画,完成相关内容。
2、想一想：衣食住行用的变化说明了什么？（提示：我们的生活充满了阳光。
我们“吃”得比以前更好、更有营养；“穿”得比以前更美、更有个性；“住”得比以前更宽敞、更舒心；“行”得比以前更快捷、更方便；“用”得比以前更丰富、更讲究。
七年级思品下册知识集锦1
七年级思想品德知识集锦第九课：社会、集体中的我1.为什么说个人离不开社会？答：（10）个人总是生活在集体中，个人是集体、社会的一员；（2）在日常生活、学习中，我们总是在与不同的人打交道；（3）个人只有融入社会才能获得生命的持久活力；（4）社会为个人的生存和发展提供必需的物质生活条件和精神生活条件。
2.个人与集体的关系怎样？答：A个人的生存和发展离不开集体，集体为个人的生存和发展提供各种条件；B没有个人的努力就没有集体的发展，个人的努力会促进集体的发展；C人的一生始终在集体中生活、学习和工作。
个人的许多基本需要，必须通过集体才能得到满足，集体的发展壮大也需要大家的共同努力；D个人与集体相互促进才能和谐发展。
3.如何理解团结就是力量？答：A个人的力量是弱小的，但如果大家能够团结起来，就能产生比个人大得多的力量，就能够克服前进中的各种困难，创造个人无法创造的奇迹；B个人的力量是有限的，而集体的力量、团结的力量是巨大的，C.面对艰难险阻，只要不屈不挠，依靠每个成员的共同努力，就一定能够战胜困难，取得最后的胜利。
4.我国著名的科学家、教育家和社会活动家钱伟长院士生前曾说：“为了我们的民族，我们个人吃点亏不要后悔，不值得后悔”。
这句话给我们什么启示？A.个人是集体的一部分，个人的生存和发展离不开集体，而集体的发展有赖于个人的努力；B.个人的力量虽小，但如果大家能够团结起来就能够产生比个人力量大得多的力量；C.只有使个体与集体的关系融洽，个体才能取得更远的发展、实现更好的价值。
5.怎样维护集体的利益和荣誉？答：A积极参加各项集体活动，主动为集体争光，不做有损集体荣誉和利益的事；B.积极与损坏集体利益和荣誉的行为作斗争。
团队中我们应该怎么做？A在团队中要善于帮助别人或接受别人的帮助。
B.在团队中要主动承担责任；C.要与团队同舟共济，同甘共苦；D.在团队中要利用自己的长处为团队贡献一份力量。
第十课：缤纷复杂的社会1.社么是社会生活？答：社会生活是：人们为了生存和发展而进行的各种社会活动，包括政治生活、经济生活、文化生活和日常生活等。
七年级政治教案第九课社会、集体中的我
第九课社会、集体中的我七年级下册政治复习资料第九课社会、集体中的我1.个人与集体、社会的关系:个人的生存和发展离不开;集体为个人的生存和发展提供各种条件;个人的努力又会促进集体的发展。
个人与集体、社会只有互相促进,才能和谐发展。
2.个人利益与集体利益在根本上是一致的。
“团结就是力量”，个人利益存在于集体利益之中，集体利益必须通过个人利益来得到保证。
我们要自觉维护集体利益。
3.青少年如何用实际行动维护集体的荣誉和利益？①积极参加集体活动；②与损害集体的荣誉和利益的行为作斗争；③在平时的学习和生活中自觉维护维护集体的荣誉和利益。
4.良好的班集体的主要特征①有共同的奋斗目标；②有健全的组织；③有严明的纪律；④有融洽的同学关系⑤有积极向上的舆论氛围。
第十课缤纷复杂的社会1.社会生活中，我们要赞颂真善美，又要善于识别假恶丑。
2.列举今年来我国经济和社会发展所取得的重大成就,并说明取得这些成就的主要原因（至少三点）。
成就举例：①青藏铁路通车；②XX年成功举办奥运会；③神舟“七号”载人飞船发射成功原因：①坚持了马列主义,毛泽东思想,邓小平理论和“三个代表”重要思想；②坚持了党的基本路线不动摇，国力不断增强；③坚持了科教兴国和可持续发展战略,正确处理好经济建设和人口,环境,资源的关系;④正确处理了改革、发展、稳定的关系，政治安定、社会稳定；⑤中国共产党的坚强领导和全国人民的艰苦奋斗。
第十一课有序的社会1.社会规则包括道德、纪律、章程和法律等,其中法律是最强有力的。
2.法律的特征:①法律是由国家制定或认可;②法律对全体社会成员都有约束力;③法律靠国家强制力保证实施,具有强制性（法律的最主要特征）。
3.我国法律的本质:体现的广大人民的意志。
4.什么是依法治国？依法治国就是依照宪法和法律的规定来治理国家，管理国家事务，保证国家各项工作依法进行,确保国家经济建设和社会各项事业有法可依。
5.在我国,法院是我国的审判机关,检察院是我国的法律监督机关,都无权制定法律。
七嘴八舌说变化学案
第十课 缤纷复杂的社会《七嘴八舌说变化》导学案【认定目标】(心中有目标，你就会走向成功！)【学习目标】课程标准要求：社会在不断地变化发展，我们的生活会越来越美好。
三维学习目标：（1）知识与能力: 感受社会生活的发展变化和绚丽美好；了解社会生活是变化发展的，越来越美好。
进一步培养学生观察、感受社会生活的能力。
(2)过程与方法：学生通过视频欣赏、图片观察、自主学习、合作探究、拓展升华等学习过程，初步掌握感受社会生活变化发展，我们的生活会越来越美好。
自主学习、合作交流等具体学习方法。
(3)情感态度与价值观：培养学生热爱社会、热爱生活的情感。
【学习重点】 社会生活是变化发展的。
【学习难点】 认识社会生活变化发展的原因。
【自主学习】(推开一扇窗，你会看见满眼的绿色！) 1、改革开放以来，我们的生活发生了明显变化：①衣： ； ②食： ； ③住： ； ④行： ；⑤用： ； 2、七嘴八舌说变化【共同探究】(不依附，不从众，让思考成为习惯！) 1.观察与感悟认真观察名为《祖孙三代人赶集》的一组漫画，写出自己的探究结果。
（1） （2） （3） （4） 2、观察思考1、“乡村新貌”说明（ ）①我国的社会生活发生了很大变化 ②沼气的使用是一种社会新时尚 ③我国人民的生活水平已经超过美国，人们生活相当富裕 ④我国是一个人口大国A ①②④B ①②③C ②③④D ①②2.从漫画中我们可以得出这样的结论 （ ）①我们的生活变得越来越好了 ②我们的生活还会更美好 ③社会在不断变化发展着 ④社会越来越复杂A. ①②B. ②③④C. ①②③D. ①②③④ 【成果展示】（学习成果的正误需要明确，开积极参加吧）温馨提示：或表演、或采访等，其余同学当好裁判，对各组展示的结果进行评价，并思考你看展示后的感想。
【拓展升华】1、服务家乡 建设家乡:出行方式浓缩生活变迁 出行方式浓缩生活变迁（1）观察体验：上述组图说明了什么？ （2）出谋划策：请为你所在村的发展提 几条建议。
思想品德：10.2《七嘴八舌说变化》课件(陕教版七年级下)
教学重点：
学生
日常生活
衣食住行用 休闲方式 社会新时尚
社会生活是变 化发展的，是 会越来越好的
土灰色水波一样的嘴唇，怪叫时露出亮红色死鬼一样的牙齿，变态的雪白色铅笔模样的舌头很是恐怖，白杏仁色银剑似的下巴非常离奇。这巨仙有着美如钢条一样的 肩胛和如同鱼杆一般的翅膀，这巨仙威猛的白象牙色海豹模样的胸脯闪着冷光，活像木盒一般的屁股更让人猜想。这巨仙有着犹如刀峰一样的腿和深红色鸭掌一样的 爪子……硕长的墨灰色木偶模样的七条尾巴极为怪异，火橙色邮筒一样的抻面树皮肚子有种野蛮的霸气。白象牙色麦穗一般的脚趾甲更为绝奇。这个巨仙喘息时有种 暗红色船舷模样的气味，乱叫时会发出碳黑色纸盒般的声音。这个巨仙头上浅绿色海马一般的犄角真的十分罕见，脖子上很像柳枝一般的铃铛的确绝对的典雅出色！ 蘑菇王子和知知爵士见情况突变，急忙变成了一个巨大的鱼杆硬脖鬼！这个巨大的鱼杆硬脖鬼，身长四百多米，体重二百多万吨。最奇的是这个怪物长着十分古朴的 硬脖！这巨鬼有着金橙色皮球般的身躯和暗橙色细小玩具形态的皮毛，头上是纯 黄色路灯似的鬃 毛，长着水青色高粱般的雨点浪云额头，前半身是深橙色海带般的怪 鳞，后半身是破旧的羽毛。这巨鬼长着深绿色高粱般的脑袋和纯蓝色元宵般的脖子，有着墨绿色蜜桃一般的脸和春绿色叉子般的眉毛，配着墨蓝色火龙似的鼻子。有 着亮黄色拖网一般的眼睛，和亮青色地痞般的耳朵，一张亮黄色漏斗般的嘴唇，怪叫时露出亮蓝色狼精般的牙齿，变态的深橙色弯刀形态的舌头很是恐怖，暗橙色布 条样的下巴非常离奇。这巨鬼有着犹如蜈蚣般的肩胛和仿佛竹节似的翅膀，这巨鬼花哨的橙白色肥肠形态的胸脯闪着冷光，美如炸鸡似的屁股更让人猜想。这巨鬼有 着特像长号般的腿和深蓝色菊花般的爪子……普通的纯黄色蒜头形态的四条尾巴极为怪异，天青色驴肾般的陀螺七影肚子有种野蛮的霸气。橙白色柳叶似的脚趾甲更 为绝奇。这个巨鬼喘息时有种墨蓝色蜘蛛形态的气味，乱叫时会发出暗绿色拖网一般的声音。这个巨鬼头上深黄色邮筒似的犄角真的十分罕见，脖子上活像鲇鱼似的 铃铛确实相当风流而寒酸！这时那伙校霸组成的巨大牙刷铜翅仙忽然怪吼一声！只见牙刷铜翅仙转动浓黑色面具一样的脑袋，一转，一道烟橙色的佛光酷酷地从最奇 的是这个怪物长着十分缠绵的铜翅里面抖出！瞬间在巨牙刷铜翅仙周身形成一片淡橙色的光波！紧接着巨大的牙刷铜翅仙最后牙刷铜翅仙颤动暗红色船舷模样的气味 一声怪吼！只见从天边涌来一片一望无边的奉承恶浪……只见一望无边的奉承轰鸣翻滚着快速来到近前，突然间密如飞蝗的富婆在一个个小牙刷铜翅仙的指挥下，从 轰鸣翻滚的奉承中冒了出来！“这有什么了不起的？！咱
七嘴八舌说变化
20岁的人，拥有了青春； 30岁的人，拥有了才干； 40岁的人，拥有了成熟； 50岁的人，拥有了经验； 60岁的人，拥有了轻松；
20岁的人，失去了童年； 30岁的人，失去了浪漫； 40岁的人，失去了青春； 50岁的人，失去了幻想； 60岁的人，失去了健康；
我们在不同的年龄阶段，总会有一些 变化。那么，社会生活是否也是变化的呢？ 这就是我们今天要讨论的主题。
我们的周围还有什么发生了变化？
文明健康的休闲方式
1、你喜欢体育健身活动吗？ 2、列举出几种你认为文明健康的休闲方式？ 3、问一问：长辈在青少年时代有哪些有趣的休 闲方式？
科学技术在今天是十分重要的。农民通过 电脑上网销售产品，反映了人们学科技，用科 技的新风尚。除此以外，你了解的社会新时尚 还有哪些呢？
近年来人们在“穿着”方面发生了很 大变化。过去形容人们穿着有“新三年、 旧三年，缝缝补补又三年”的说法，而 现在大家开始讲究衣服的色彩搭配。款 式新颖，许多人还开始追“名牌”，赶 潮流，求新奇。
• 以前由于材料缺乏，人们 只能就地取材，住在简陋的茅 草房，在由于生活水平的提 高，我们可以住各式各样的楼 房。
丰富多彩的文化生活
由：经济发展迟缓、物资匮 乏，衣食住行简陋，文化生活单 调。 到：经济繁荣稳定，百业兴 旺，物资丰富，生活质量提高， 文化生活丰富多彩。
第十课：缤纷复杂的社会
第二节：
授课人：马爱莉
食物由原来用于充饥变为现在用于改善食物 结构，增加身体健康，反映出人们生活水平的提 高；人们餐桌上的变化其实是很多的，从过去注 意“吃饱”到现在注重质量和品位，品种比过去 大大丰富，质量比过去大大提高。由此可见，人 们的“饮食生活”的确发生了很大的变化。
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第十课缤纷复杂的社会
第一课时看看社会万花筒导学案
学校：双石铺中学版本：陕教版年级：七年级（下）科目：政治
第 1 课时编者唐超备课组长唐超审核吴佳
学习目标：
1.情感、态度、价值观：体验社会生活的美好和多样性,引导学生关注社会生活。
体验社会生活的复杂性,追求真善美,反对假恶丑。
2.能力目标：培养学生观察、感受、体验社会生活的能力。
培养学生认识复杂社会生活的能力,提高分辨真善美和假恶丑的能力。
3.知识目标：了解社会生活的多样性和美好。
知道社会生活是复杂的。
学习重难点：感受社会生活的多样性和美好。
知道社会生活是复杂的。
情景导入：播放视频CCTV 2013年春节联欢晚开场联唱48位中央主持《欢歌贺新春》第一环节：【自主学习】10分钟
1.独学：阅读教材P15-19内容，用笔划出知识点，用数字标出序号、使知识点条理化，
明确知识点。
对重点知识用彩色笔划出，不懂得问题标注、记下来（合作学习时小组解决）。
2.完成教材P15第一个◎后边的问题.
3.P17第二个◎后边的问题。
第二环节：【合作学习展示交流】22分钟
1、各行各业都是社会生活中不可缺少的，都为社会发展做出了贡献。
请你列出四种职业对
人类的贡献。
①职业：贡献：
②职业：贡献：
③职业：贡献：
④职业：贡献：
2、2、完成完成第三个后的第一◆问题。
电视节目的丰富多彩，你的感受是什么？
3、我国是一个多民族的国家,人们的社会生活都一样吗?请举例说明。
4、结合教材第四个◎的内容和自己的感受，和同学们探讨：“上网”的利和弊。
并说说如何文明上网？（标上序号，规范、条理化）
利：
弊：
如何文明上网？
阅读教材第五个◎完成后面的问题。
列举身边的美好现象和丑陋现象各四个，并说说各自的影响？
1）、美好现象：
影响：
人们对美好现象的态度：
2）、丑陋现象：
影响：
人们对丑陋现象的态度：
真善美，假恶丑现象的存在说明了什么？我们如何对待缤纷复杂的社会？
第三环节、【反馈矫正】8分钟
1、达标检测：。
完成练习册P12 1-7
2、反思：这节课我学到了：
3、我还有的问题：
4、作业：练习册P13:8\9拓展1、2.。