《过万重山漫想》课件

他是谁? 什么时候穿过?
用什么交通工具? 第一个穿过三峡的人 所受的精神压力。 所拥有的知识水平。
奇险之景
第 第 难 千百 一 一 以 年后 个 个 数 人们 穿 使 计 崇敬 过 用 的 我们 三 石 第 的精 峽 器一 神 的 的个 人人
由点到面
由具体到抽象
开拓意识,首创精神
自由讨论：
不仅仅自然界中有三峡，人类社会是 也有“三峡”；不仅仅人类历史进程中有 “三峡”，人类个体成长过程中也有“三 峡”。同学们思考一下，你的成长历程中 穿过哪几处“三峡”？你是如何穿越的？
原始的独木船
2. 精神上的压力
舆论：嘲笑、反对、劝阻
3. 路途的艰险 4. 认识的局限
作者由“第一个穿过三峡 的人”又进一步联想到了哪 些第一人？
作者先后想到哪些“第一个”？
• 第一个穿过三峡的人 • 第一个使用石器的人 • 第一个燧木取火的人 • 第一个弯弓射箭的人 • 第一个跨上马背的人
主题讨论：
自由朗读，小组讨论
1、作者分别漫想了哪些内容？ 2、作者漫想的思路是什么？
思路梳理：
古怪念头：第一个穿过三峡的是谁？ 思绪延展：他穿过三峡是在什么时候呢？
使用的什么交通工具呢？
再想下去：第一个所承受的精神负担。
他拿起竹篙的时候会想些什么呢？
作者想象第一个穿过三峡的人面临哪些困难？
• 1. 物质的简陋
而产生的超越时空的畅想。
预习检测：
夔门(kuí) 耸峙( zhì) 欹侧( qī ) 脊梁( jǐ ) 篙工(gāo) 抟(tuán) 坼( chè ) 燧( suì) 翎( líng) 端倪(ní) 啃噬( shì) 怯弱( qiè )
自由朗读，小组讨论
1、课文中找出作者游踪的句子 2、课文中找出标志作者漫想展开的句子
过万重山漫想
作者：刘 征
教学目标：
一、理清作者漫想的思路 二、领会文章的写作意图
早发白帝城 李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
长江三峡是瞿塘峡、巫峡、西陵峡的总称。以 其险峻的地形、绮丽的风光、磅礴的气势和众多的 名胜古迹称著于世,为世界著名的旅游胜地, 它西起 四川省白帝城,东迄湖北省南津关, 全长约193千米。 两岸悬崖绝壁，江中滩峡相间，水流湍急。
过万重山
夔门
船过三峡
两岸 奇景
（所见）
漫想
（所 想）
现实
（所得）
没有限制的、不拘形式地随穿过三峡的人是谁？ 2、穿三峡的时间。 （早）
穿三峡的工具。 （陋）
3、所承受的压力。 （大）
当时的知识水平。（低）
4、第一个穿三峡的人
第一个“穿三峡”的人 。 “三峡”：艰难险阻、未知领域
——
瞿 塘 峡 三 峡 第 一 峡
夔门天下雄
——
三 峡 第 二 峡 巫 峡
——
川 东 门 户 巫 山
——
巫 峡 第 三 峡 西 陵 峡
轻舟已过万重山
题解：
《过万重山漫想》
万重山：指的是三峡，这三个字体 现三峡山势险峻，万山重重的特点。
漫想：即随意地、不受拘束地畅想。
《过万重山漫想》 就是作者在穿过三峡时
这些第一人有什么共同 点？ 作者为什么要这样写？ 他想歌颂什么？
这些“第一个”有什么共同点？
• 敢于向未知的领域进军。 • 有探索精神。 • 不怕困难，不怕失败。 • 意志坚定。 • 有开拓精神。
品味
作者笔下的“三峡”象征着代表 着人类已经跨越和将要跨越的各个 领域的高峰。“第一个穿越三峡的 人”象征这人类创造历史的意志和 力量。所以，作者向我们讴歌、赞 颂一种不怕风险，勇于开拓的首创 精神。