价值判断与价值选择
价值判断与价值选择的例子
价值判断与价值选择的例子
价值判断是指对事物进行评价,判断其好与坏的程度,而价值选择则是指在众多事物中进行抉择,选择自己认为最好的。
以下是几个例子:
1. 对于食品安全问题,在价值判断上,我们认为食品安全是至关重要的,不能有丝毫的差错。
在价值选择上,我们可能会选择购买或者食用一些有机食品或者绿色食品,因为它们更加健康和安全。
2. 对于人际关系,在价值判断上,我们认为诚实和信任是非常重要的,并且我们应该避免谎言和欺骗。
在价值选择上,我们可能会选择与那些值得信赖和诚实的人建立起紧密的关系。
3. 对于教育问题,在价值判断上,我们认为教育是非常重要的,可以改变一个人的命运。
在价值选择上,我们可能会选择进入一个更好的学校或者选择更好的教育方式来提高自己的能力和素质。
4. 对于人生的目标和意义,在价值判断上,我们认为每个人都应该为自己的人生负责,努力追求自己的价值和理想。
在价值选择上,我们可能会选择从事自己热爱的工作或者参加一些志愿者活动来实现自己的人生价值。
价值判断与价值选择
价值判断与价值选择价值判断与价值选择价值判断是人们对事物能否满足主体需要以及满足程度所作出的判断。
人们的价值选择是在价值判断的基础上形成的。
以下是店铺为大家整理的价值判断与价值选择相关内容,仅供参考,希望能够帮助大家!一、价值判断和价值选择的含义:人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断,就称为价值判断。
在价值判断的基础上进一步作出的选择,就称为价值选择。
二、价值判断与价值选择的客观依据:人们选择的目标能否实现,实现的程度如何,取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律。
因此,要树立正确的价值观,作出正确的价值判断和价值选择,就必须坚持真理,遵循社会发展的`客观规律。
三、价值判断与价值选择的社会历史性:随着时空的推移和条件的改变,一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化,价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。
因此,即使都是遵循社会发展的客观规律作出的价值判断和价值选择,我们党在不同历史阶段为自己确立的目标和完成的历史任务也不同。
四、价值判断与价值选择的阶级性:在阶级社会中,价值判断和价值选择具有阶级性。
面对同一事物或行为,不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择。
五、价值冲突及评价标准(价值判断具有相对性:(1)人们的社会地位不同,需要不同,价值判断和价值选择也就不同。
(2)人们认识事物的角度不同,对其价值的评价也会不同。
(3)人们站在不同的立场上,就会有不同的价值观,就会作出不同的价值判断和价值选择。
我们要自觉站在最广大人民的立场上,把人民群众的利益作为最高的价值标准,牢固树立为人民服务的思想,把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。
只有这样,才能保证我们价值判断和价值选择的正确性。
六、正确处理个人利益与社会、集体和他人利益的关系:必须坚持社会主义的集体主义价值观。
当个人的利益同人民群众的利益发生冲突时,要自觉站在人民群众的立场上进行选择;当个人的利益与他人利益发生冲突时,要善于从不同角度思考利益,理解和尊重他人的正当选择;当个人的利益与社会、集体和他人没有冲突时,要把个人、集体、社会三者的统一作为自己选择的标准,两利相权取其重,两弊相衡取其轻。
价值判断与价值选择
价值选择的概念
价值选择是指个体根据自己的价值观和目标,在面对多种可 能的选择时,进行评估、权衡和取舍的过程。
它涉及到个体对事物的认知、情感和行为倾向,反映了个人 对事物的评价和偏好。
价值选择的原则
自我决定
个体根据自己的意愿和需求进 行选择,不受外界压力或干扰
。
全面性
在做出选择时,应全面考虑各 种因素,包括个人价值观、目 标、情境等。
要点二
工作态度
在工作与职业发展中,价值判断和选 择也会影响到个人的工作态度。例如 ,有些人可能更注重团队合作和奉献 精神,愿意为团队的成功付出努力; 而有些人则可能更注重个人发展和利 益,只关注自己的成长和收益。
要点三
职业规划
在工作与职业发展中,价值判断和选 择也会影响到个人的职业规划。例如 ,有些人可能更注重长期规划和发展 ,制定长远的职业目标;而有些人则 可能更注重短期目标和实际利益,只 关注眼前的机会和挑战。
价值判断的重要性
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指导行为
价值判断是人们行为的重 要指导,它决定了人们的 行为选择和行动方向。
推动发展
正确的价值判断能够推动 事物的发展和进步,错误 的价值判断则可能阻碍事 物的发展。
塑造人生观
价值判断是人生观的重要 组成部分,它影响着人们 对人生目标和意义的追求 和选择。
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价值选择的内涵与原则
人际关系
在个人生活中,价值判断和选择也会影响到人际关系。例如,有些人可能更注重诚实、尊重和信任,选 择与志同道合的人交往;而有些人则可能更注重利益和功利,选择与对自己有利的人交往。
工作与职业发展
要点一
职业选择
在工作与职业发展中,价值判断和选 择会影响到个人的职业选择。例如, 有些人可能更注重工作与生活的平衡 ,选择相对轻松的工作;而有些人则 可能更注重事业发展和成就感,选择 更具挑战性的工作。
价值判断与价值选择-ppt
环保的人可能会选择绿色、环保的产品,而注重品质的人可能会选择高
端、有品质的品牌。
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人生规划
个人在规划自己的人生时,会基于自己的价值观和目标进行判断和选择,
例如追求个人成长的人可能会选择不断学习和进修,而追求家庭幸福的
人可能会选择尽早结婚生子。
组织管理中的价值判断与选择
企业文化
组织在建立企业文化时,会基于自己的价值观和理念进行判断和选择,例如强调团队合作 的组织可能会选择开放、共享的文化,而强调创新的企业可能会选择自由、开放的文化。
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增进沟通理解
通过有效的沟通,增进对彼此 价值观的了解和尊重,寻找共
同点,化解分歧。
寻求妥协和平衡
在价值冲突中寻求双方或多方 的妥协和平衡,以实现共同利
益的最大化。
引导教育和宣传
通过教育和宣传,引导人们树 立正确的价值观,减少因价值
观差异引发的冲突。
建立健全法律法规
通过建立健全法律法规,规范 人们的行为和决策,保障公正
战略决策
组织在制定战略决策时,会基于自己的价值观和目标进行判断和选择,例如注重社会责任 的组织可能会选择环保、公益的战略,而注重盈利的组织可能会选择市场导向、追求利润 的战略。
人才招聘
组织在招聘人才时,会基于自己的价值观和需求进行判断和选择,例如注重团队合作的组 织可能会选择具备团队合作意识的候选人,而注重创新的企业可能会选择具备创新思维和 能力的候选人。
社会的发展和进步离不 开人们正确的价值判断 和选择。当大多数人的 价值观念和选择符合社 会发展的方向时,会形 成强大的社会合力,推 动社会的进步和发展。
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价值判断与价值选择的原则
6.2 价值判断与价值选择课件(共15张PPT)高中思想政治统编版必修4 哲学与文化
事实判断 价值判断 事实判断 价值选择 事实判断 价值判断 价值选择
探究与思考
还记得武松打虎的故事吗?武松 打虎展现出他身上的英雄气概和勇敢 无畏的精神。
然而,在古时候,武松打虎被赞 叹为英雄行为;可是在今天,如果有 人再打死老虎,则要被抓去坐牢。
思考:为什么对武松打虎这件事古代和当今看法会不一样? 这体现了价值判断和价值选择有什么特征?
把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。
牢固树立集体主义的价值观,正确处理个人与他人、集体、社会利益的关系。
含义:价值判断和价值选择,往往因人而异。 表现:不同的人对同一事物可能做出不同的价值评价。
面对同一问题,人们的不同表现体现出价值判断与价值选择的差异, 产生不同价值判断与价值选择的冲突。
要求:明确价值判断和价值选择的标准, 分辨什么是对的、什么是错的,应该怎么做、不应该怎么做。
原理41:价值判断与价值选择的特征
去参加五四运动! 去加人中国共产党!
去抗疫!
在价值判断的基础上 作出的价值选择
事实判断
(是不是)
基础 价值判断
(值不值得、认知)
基础 体现
价值选择
(去不去做、行为)
各种价值判断和价值选择都不是凭空产生的, 而是社会存在在不同人的头脑中的反映,是在社会实践的基础上形成的。
概念辨析:事实判断与价值判断 事实判断 ≠ 价值判断
事实判断
基础
价值判断
体现
价值选择
人们对事物的客观状 况及其本质属性、发展规 律作出的判断。重在客观
人们对事物能否满足 主体需要以及满足的程度 作出的判断。重在评判,
人们的价值选择是 在价值判断的基础上作 出的。(去不去做;行
价值选择和价值判断知识点
价值选择和价值判断知识点
价值选择是一种观点, 强调价值观在做出决策时的重要作用。
它的基本思想是对于每一种决定, 由一个人或一个群体的最终选择应取决于他们认可的价值观。
价值选择不涉及客观事实, 而是涉及根据个人的主观评价和理性思考来选择最佳的行动。
因此, 价值选择更多的是关于个人做出最终决定的过程, 而不是最终结果。
价值选择同样重视实用性(practicality)和可衡量性(measurability), 但它更多地关注于决策取值的本质,即其是否符合参与者认可的价值观。
价值判断是指基于个人的价值观系统, 用于评价、禁止或接受一个行为的行为手段。
它不同于价值抉择,因为价值判断重点是评价一个行为或行动是合理、合适还是符合个人或团体等某种价值观准则的。
它更多是对一个行为或行动是否符合价值观这一类型决策中独特的思维过程。
价值判断以内心的真实感受和判断为基础, 以基本价值观和道德准则来衡量行为或行动的正确性。
价值选择和价值判断都是非常重要的概念, 它们都是基于个人的价值观和道德准则来做出最终决策的重要框架。
价值选择是基于客观状况下的最可行的策略, 在确定最有价值的决策方向上可以起到重要作用。
价值判断更多是由个人主观认知来评价在某种价值观准则下的行动和行为的合理性。
它能够帮助人们更加全面和客观地去判断一个行为是否正确或反对,使最终决策的框架更加完整和清晰。
《价值判断与价值选择》教案
《价值判断与价值选择》教案第一章:价值与价值观1.1 理解“价值”的概念1.2 探讨价值的种类和特点1.3 分析价值观的构成与作用1.4 案例分析:不同价值观下的行为选择第二章:价值判断与价值选择的区别2.1 明确价值判断与价值选择的概念2.2 分析价值判断与价值选择的关系2.3 举例说明价值判断与价值选择的不同应用2.4 案例分析:价值判断与价值选择在日常生活中的应用第三章:价值判断与价值选择的方法3.1 介绍常见value judgment 与value choice 方法3.2 分析各种方法的优缺点3.3 探讨如何运用方法进行价值判断与价值选择3.4 案例分析:不同方法下的价值判断与价值选择结果第四章:价值判断与价值选择的困惑与挑战4.1 分析价值判断与价值选择可能遇到的困惑4.2 探讨如何解决这些困惑4.3 举例说明应对困惑与挑战的方法4.4 案例分析:面对困惑与挑战时的价值判断与价值选择第五章:价值判断与价值选择在实际生活中的应用5.1 分析价值判断与价值选择在日常生活中的重要性5.2 探讨如何在实际生活中运用价值判断与价值选择5.3 举例说明价值判断与价值选择在实际生活中的应用5.4 案例分析:价值判断与价值选择在实际生活中的具体应用第六章:道德价值判断与选择6.1 理解道德价值的概念6.2 探讨道德价值判断的标准6.3 分析道德价值选择的原则6.4 案例分析:道德价值判断与选择在现实生活中的应用第七章:社会价值判断与选择7.1 探讨社会价值的概念7.2 分析社会价值判断的依据7.3 理解社会价值选择的意义7.4 案例分析:社会价值判断与选择在现实生活中的应用第八章:文化价值判断与选择8.1 理解文化价值的概念8.2 探讨文化价值判断的多样性8.3 分析文化价值选择的影响因素8.4 案例分析:文化价值判断与选择在现实生活中的应用第九章:个人发展价值判断与选择9.1 理解个人发展价值的概念9.2 探讨个人发展价值判断的标准9.3 分析个人发展价值选择的方法9.4 案例分析:个人发展价值判断与选择在现实生活中的应用第十章:价值判断与价值选择的平衡与发展10.1 理解价值平衡的概念10.2 探讨价值平衡的方法与途径10.3 分析价值平衡在价值判断与选择中的重要性10.4 案例分析:价值平衡在现实生活中的应用第十一章:价值判断与价值选择的伦理考量11.1 理解伦理价值的概念11.2 探讨伦理价值判断的原则11.3 分析伦理价值选择的影响因素11.4 案例分析:伦理价值判断与选择在现实生活中的应用第十二章:价值判断与价值选择的心理机制12.1 理解心理价值的概念12.2 探讨心理价值判断的机制12.3 分析心理价值选择的心理因素12.4 案例分析:心理价值判断与选择在现实生活中的应用第十三章:价值判断与价值选择的政治与社会影响13.1 理解政治价值的概念13.2 探讨政治价值判断的依据13.3 分析政治价值选择的社会影响13.4 案例分析:政治价值判断与选择在现实生活中的应用第十四章:价值判断与价值选择的教育意义14.1 理解教育价值的概念14.2 探讨教育价值判断的标准14.3 分析教育价值选择的方法14.4 案例分析:教育价值判断与选择在现实生活中的应用第十五章:综合实践中的价值判断与价值选择15.1 理解综合实践价值的概念15.2 探讨综合实践价值判断的方法15.3 分析综合实践价值选择的应用15.4 案例分析:综合实践中的价值判断与价值选择实例重点和难点解析本文主要介绍了价值判断与价值选择的概念、方法、应用及其在道德、社会、文化、个人发展和伦理等方面的具体体现。
高中政治统编版必修四6.2价值判断与价值选择(共16张ppt)
)
B
③发展个性、完善自我是青年的最高价值追求
④坚守人民立场是青年进行正确价值选择的根本立足点
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
(2023高考·全国乙卷)农村,这个曾被一些人视为 “穷困”“闭
塞”“落后”的地方,如今正吸引着越来越多的人去创业。据统计,
2012年至2022年底,全国返乡入乡创业人员累计达1220万人。从过去
最高价值标准:人民群众的利益 根本衡量尺度:人民拥护不拥护、人民赞成不赞成、
人民高兴不高兴、人民答应不答应 最高价值追求:献身人民的事业、维护人民的利益 最 重 要的是:必须首先考虑满足最大多数人的利益要求 最紧要和最具决定性的因素:最大多数人的利益
本框小结
含义、关系
价值判断 与
价值选择
特征
★
社会历史性 主体差异性
1、社会历史性——因时而变(客观因素)
价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。
要求:自觉遵循社会发展的客观规律
【意义】
①有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值 观念,防止简单化和片面化倾向; ②有助于我们的价值观念与时俱进,从而作出正 确的价值判断,进行正确的价值选择。
英雄 违法行为
三、价值判断和价值选择的特征
了重要贡献。有人问她:“您天天跟病毒打交道,怕过吗?”陈和答
:“要说不怕,那可不是真心话……如果我们承担了更多的怕,你和
其他人可能就少一点怕了。”这启示我们( )
①正确价值观指引人们实现人生价值 ②投身社会为人民服务是实现人生价值的必由之路 ③价值观是衡量价值判断正确与否的尺度
A
④正确的价值判断以正确的价值选择为基础
②能防止矛盾的同一性向斗争性转化
价值判断与价值选择(课件教程25张)
对组织发展的启示与意义
价值判断与价值选择是组织发展 的基石,为组织发展提供方向和 动力
组织应该注重培养员工的价值观 念,增强员工的归属感和责任感, 为组织的发展提供有力支持
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
正确的价值判断与价值选择能够 促进组织的可持续发展,提高组 织的竞争力和影响力
组织应该积极践行社会主义核心 价值观,推动社会进步和发展, 为社会做出更大的贡献
价值选择是价值 判断的体现:价 值选择是在价值 判断的基础上, 根据个人或社会 的需求和目标, 对事物进行取舍 和选择。
价值判断与价值 选择的相互作用: 价值判断和价值 选择是相互作用 的,一个人的价 值判断会影响他 的价值选择,而 他的价值选择也 会反过来影响他 的价值判断。
正确的价值判断 与价值选择对个 人和社会的重要 性:正确的价值 判断能够引导我 们做出正确的价 值选择,从而促 进个人和社会的 进步和发展。
如何做出正确的价值选择:要做出正确的价值选择,需要具备正确的价值观、 信仰和经验。同时,也需要对社会环境、文化背景等因素有深入的了解和分析, 以便更好地把握自己的价值选择。此外,还需要不断学习和思考,提高自己的 认知水平和判断能力,以便更好地做出正确的价值选择。
价值选择的原则
遵循社会发展的客观规律
科学理论:价值判断必须基于科 学理论,符合科学原理和规律。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
社会实践:价值判断必须基于社 会实践,符合社会发展的需要。
道德准则:价值判断必须符合道 德准则,具有道德上的正当性。
03
价值选择
什么是价值选择
添加标题 添加标题 添加标题 添加标题
价值选择的概念:价值选择是指个人或集体在面对各种价值观念时,根据自己 的价值观、信仰、经验等,对其中一种或多种价值观念进行选择的过程。
12.2价值判断与价值选择 (共25张PPT)
二、价值判断和价值选择的特征
2、价值判断和价值选择的:主体差异性
人们的社会地位不同、需要不同,价值判 断和价值选择也就不同。 阶级社会中,价值 判断和价值选择具 有阶级性。
观祈雨 ---李约 桑条无叶土生烟, 萧管迎龙水庙前. 朱门几处看歌舞, 犹恐春阴咽管弦.
面对同一事物或行为,不同阶级和阶层的人会作出不 同的甚至截然相反的价值判断和价值选择。
2、自觉站在广大人民的立场上,把人民群众 的利益作为最高价值标准。
最根本的衡量标准是:人民拥护不拥护,赞成不 赞成,高兴不高兴,答应不答应; 最高价值标准:自觉站在最广大人民的立场上, 把人民群众的利益作为最高的价值标准。 最高的价值追求是:牢固树立为人民服务的思想, 把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的 价值追求。
如何处理个人利益与他人、集体、社会利益的关系 ①最重要的是: 必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。最大 多数人的利益是最要紧和最具有决定性的因素。要 把个人、集体和社会三者的统一作为自己选择的标 准 ②当个人利益同人民群众利益发生冲突时,要自觉 站在人民群众的立场上进行选择; ③当个人利益同他人利益发生冲突时,要善于从不 同角度考虑利益,理解和尊重他人的正当选择;
C
合作探究
2015年1月1日起,中国全面停止使用非自愿死囚器官,自愿 捐献成为器官移植唯一渠道。据网络调查问卷显示,年龄、受教 育程度与行业的不同,捐献意愿差别比较大。受教育较高的年轻 人意愿比较高,医护行业的捐献意愿也是比其他行业稍高。赐予 他人生存的条件,同时延续自己的生命是选择得最多的捐献理由 主体差异性的特征,角度、立场 ,有相当部分受访者基于身体发肤受之父母的传统观念或者自身 的不同,选择不同 的信仰而做出不愿意的选择。 目前网络受访者愿意捐献者比例达到61.82%,这与前几年不 足30%相比是一个很大的进步,符合历史发展的趋势。随着社会 的不断发展进步,越来越多的人对器官捐献有了正确的认识,开 始理解器官捐献的意义,2014年我国器官捐献量大幅提升,2014 年我国身故后器官捐献超过了过去30年的捐献总和。虽然有很大 进步,但现阶段我国的公民身后器官捐献率仍是世界上器官捐献 社会历史性特征 率最低的国家之一,有很大部分患者在等待中离开了这个世界。 等待器官救命的广大患者的痛苦、绝望又让人刻骨铭心。中国的 器官捐献工作需要社会的理解广泛的支持。
价值判断与价值选择的知识点
价值判断与价值选择的知识点
以下是 6 条关于价值判断与价值选择的知识点及例子:
1. 价值判断和价值选择会因个人的经历和观念而不同呢!比如说,有人觉得稳定的工作超好,而另一些人却可能更追求刺激有挑战的工作呀。
就像有的人喜欢安安稳稳待在家里,而有的人就爱满世界闯荡,这不是很不一样嘛!
2. 社会环境也会对我们的价值判断与价值选择产生巨大影响呀!在一个追求物质的社会里,很多人可能会把财富看得特别重要,可在一个更注重精神生活的环境中,大家或许就会把内心的满足放在首位呢。
就好像在商业气息浓厚的地方,人们可能都想着赚钱,而在一个充满艺术氛围的地方,很多人会更在乎艺术的追求呢!
3. 价值判断与价值选择可不是一成不变的哟!随着时间和经历的增长,我们可能会改变之前的看法。
你看,小时候可能觉得吃糖果是最快乐的事,长大后可能就觉得和家人朋友在一起更幸福呢。
这不就跟我们成长过程中喜欢的东西会变一样嘛!
4. 不同文化背景下的价值判断与价值选择也会有差异呢!东方文化可能更强调集体利益,而西方文化可能更注重个人自由呀。
就好像东方家庭可能更看重大家庭的团聚,而西方家庭可能更鼓励孩子去独立闯荡一样。
5. 我们在做价值判断与价值选择时,得考虑到长远利益呀!不能只看眼前的快乐或好处。
比如为了一时的享受而过度消费,那以后可能就得面临经济上的困难啦。
这就好比下棋,要考虑好几步之后的局面呢!
6. 价值判断和价值选择要符合道德和法律规范呀!不能为了自己的利益去做不道德或违法的事情。
这就相当于我们不能为了走近路就去闯红灯呀,那多危险又不道德!
总之,价值判断与价值选择是非常复杂又很重要的,它会影响我们的生活和未来,我们可得认真对待呀!。
价值判断与价值选择
价值判断与价值选择什么是价值判断价值判断是指对于某一事物的好坏、对错或优劣的评价,这种评价是基于人们对于道德、伦理等概念的认知,以及个体在社会中形成的行为规范和价值观念。
领域包括政治、经济、文化、娱乐等各个方面,其基础是对人的存在、思想和行为的理解,同时又依据于人们的认知能力和实践经验。
在现代社会的各种事件中,我们时常会看到有人不断地对于这些事件进行评价、判断,举例来说,在网络上,许多人都会对某些新闻事件提出自己的价值判断,甚至引起广泛的社会热议。
而这些价值判断往往影响着我们的思维方式与行为准则,进而对我们的价值选择产生影响。
价值判断对价值选择的影响价值判断的结果会直接影响到个体的价值选择,因为价值判断是个体对于外部事物的直接反应,是个体思想意识的体现,是个体行为的指引。
在价值判断的影响下,个体会根据自己的价值观念和行为准则进行文字选择,进而决定自己的生活方向和人生轨迹。
举个例子,如果一个人认为毕业后一定要做一份高薪工作才算是成功,那么在职业选择时他往往会选择高薪工作,而放弃自己真正喜欢的职业;如果一个人认为金钱并不是幸福的关键,那么在财富积累的同时,他会花更多时间和精力追求自己热爱的事业和事物,进而获得幸福和满足。
由此可见,价值判断对于个体的价值选择起到了至关重要的作用。
如何进行正确的价值判断和价值选择在进行价值判断和价值选择时,我们应该始终遵循以下原则:1. 权衡利弊进行价值判断时需要进行客观的量化和分析,权衡各种情况下的利弊,用理性思考取代主观的情感色彩。
在利益或者价值观念的冲突时,需要更多地考虑长远影响,而非短暂的获得。
2. 接受不同的价值观个体的价值观念是受文化、经验、性格等多方面因素影响的,因此我们应该积极包容和接受不同的价值观,而不是简单地否定和批判。
以此达到共存共荣的社交环境。
3. 坚守自己的信念在价值选择中,我们需要发挥自己的判断和决策能力,坚守自己的信念。
在此基础上,我们应该愿意听取和接受他人的建议和经验,以便继续探索和发展。
价值选择和价值判断
组织的价值选择能够促进其可持续发展,确保组织的长远利益和社 会责任,实现经济、环境和社会效益的有机统一。
Part
03
价值判断的影响因素
个人因素
个人经历
过去的经历和经验会影响人们的价值判断。例如,一个人如果 在童年时期经历了贫困,可能会更加重视财富和物质生活。
个性特点
个人的性格、兴趣、价值观等也会影响价值判断。例如,内向 的人可能更重视个人空间和隐私,而外向的人可能更重视社交
社会政策制定层面的案例
总结词
社会价值观的体现
详细描述
社会政策制定层面的价值选 择和判断是指政策制定者根 据自己的社会价值观对事物 进行评估和选择的过程。例 如,政府可能因为重视教育 而制定一系列教育政策,以 提高国民教育水平。
总结词
社会利益与个人利益的权衡
详细描述
在社会政策制定中,经常需 要进行社会利益与个人利益 的权衡。例如,在制定环境 保护政策时,政府需要在环 境保护与经济发展之间进行 权衡,以实现社会的整体利 益。
社会压力也会影响人们的价值判断。 当整个社会或某个群体持有某种共同 的价值观念时,个体往往会顺应这种 价值观念,以适应社会或群体的规范。
个人处境的不同也会影响价值判断。 例如,在面临生计问题时,人们可能 更加重视经济利益和物质保障,而在 身体健康出现问题时,人们可能更加 重视健康和医疗保障。
Part
活动和人际关系。
认知能力
人的认知能力,包括理解、分析、判断等能力,也会影响价值 判断。认知能力高的人可能更能够全面、深入地思考问题,从
而做出更准确的价值判断。
社会文化因素
社会习俗
社会习俗是影响人们价值判断的重要因素。在不同的社会习俗中,人们对于何为重要、 何为合适、何为正确会有不同的看法。
价值判断与价值选择的标准
价值判断与价值选择的标准
价值判断和价值选择的标准是个人或群体根据自身观念、信仰、文化背景等,对事物或行为所认同的标准或原则。
下面是一些常见的价值判断和选择的标准:
1.伦理道德标准:根据道德伦理原则,判断行为的善恶与正当性。
2.效益原则:根据行为对个体或社会的效益程度来判断其价值。
3.公平正义原则:根据公平和正义的原则,判断行为是否符合
公平和正义的要求。
4.遵循法律法规原则:根据法律法规的规定,判断行为是否合法。
5.个人利益或个人偏好原则:根据个人的利益或个人偏好来判
断行为的价值。
6.社会文化传统原则:根据社会文化传统和价值观念来判断行
为的价值。
7.可持续发展原则:根据可持续发展的原则,判断行为是否有
利于保护环境和未来世代的利益。
8.人权尊重原则:根据对人权的尊重和保护,判断行为的价值。
这些标准在不同的个体和群体中可能存在差异,具体的价值判断和选择标准也取决于具体情况和背景。
价值选择和价值判断
因 人 而 异
前些年,我国很多大学毕业生的择业标准是:“起 点高、薪水高,职位高”,“名声好一点、牌子响一点、 效益高一点、 工作轻松一点、离家近一点、管理松一点” 的“三高六点”。随着社会主义市场经济的日益完善和发 展,人才市场的建立和毕业生就业制度的改革,我国“双 向选择”的市场用人机制也日益规范。再加上近几年高校 扩招,毕业生数量猛增,大学毕业生开始出现就业难。许 多毕业生开始转变就业观,根据自己的兴趣、爱好、特长 和社会的需要,现在最能适应自己的职业进行择业。
袁世凯复辟最终失败,是因为袁世凯的价值选择: 没有遵循社会发展的客观规律 ______________________________。
近年来,受利益的驱动, 煤窑非法开采,禁而不止,以致矿 难频发,已经成为国民关注的焦点。然而对于关闭非法不煤窑, 不同的人却有不同的看法。 小煤窑主说:“我们按时缴税,为当地经济发展做出了 贡献,到头来却被关闭!” 矿工说:“我们除了挖煤之外只能靠种庄稼,而一担谷 只卖几十元,远远没有开采煤矿来钱容易。” 一个乡镇领导说:“我们县里没有大的企业,全年财政 收入的30%以上都来自小煤窑,如果取缔小煤窑,很多乡镇 就发不出工资.” 遇难矿工家属说:“非法小煤窑没有安全保障,不该为 了几个钱送了亲人的命,国家关闭,我们理解、拥护。” 国家安全生产监督管理局认为:“人命关天,全国各地 凡是证件不全的、不具备安全生产条件的小煤窑一律关闭。”
怎么样判断哪个观点是正确的? 符合人民的根本利益
三、正确价值判断与价值选择的标准
(1)遵循社会发展的客观规律。 (2)符合人民的根本利益
要正确处理个人利益与他人利益、集体利益 的关系
一切为了人民的利益
毛泽东说:”共产党人一切言行,必须以合乎最广大人民 群众的最大利益,为最广大人民群众所拥护为最高标准 邓小平说:“全心全意为人民服务,一切以人民利益作为 每一个党员的最高准绳
《价值判断与价值选择》课件
目ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
CONTENCT
录
• 价值判断与价值选择的概述 • 价值判断的标准 • 价值选择的依据 • 价值判断与价值选择的实践 • 价值判断与价值选择的思考
01
价值判断与价值选择的概述
价值判断与价值选择的定义
价值判断
是指人们对事物能否满足主体需要以及满足程度所作出的判断。
个人经历塑造价值观
每个人的经历和经验都会影响其价值观的形成。过去的经历和经验,如家庭背景 、教育经历、工作经历等,都会对个人的价值判断和选择产生深远影响。
社会环境与文化
社会文化塑造价值观
人们所处的社会环境和文化背景也会对价值选择产生影响。不同的社会和文化环境会塑造不同的价值观,从而影响人们的价 值判断和选择。
通过职业发展,个人可以实现自身价 值的提升和社会的认可,从而获得成 就感和满足感。
职业道德
在工作中,个人需要遵循职业道德, 以诚信、责任、公正的态度履行职责 ,实现个人价值和社会价值的统一。
家庭生活中的价值判断
家庭责任
在家庭生活中,个人需要承担起家庭责任,关爱家人、照顾家庭 ,营造温馨、和谐的家庭氛围。
培养批判性思维
学会独立思考,不盲目跟从他人,对信息进行筛选、分析和判断,形成自己的见解和判断 标准。
培养社会责任感
关注社会问题,积极参与社会公益事业,增强社会责任感,将个人价值与社会价值相结合 。
如何做出明智的价值选择
了解自己的价值观
明确自己的价值观,知道 自己追求的是什么,才能 在面对选择时做出明智的 决策。
社会价值观的影响
文化传统
不同的文化传统孕育出不同的 社会价值观,如西方文化强调 个人主义,东方文化强调集体 主义。
价值判断和价值选择
客观的社会发展层面:
议一议:
1.在中国依然处于发展 的战略机遇期时,你真 的要选择躺平吗?
2.这给我们怎样的启示?
结论: 在可为之时代:
寻找机遇,拓宽格局
价值判断与价值选择要 自觉遵循社会发展的客观规律
当你想躺平的时候,不如看看这群人的人生姿态!
议一议:
1.这群青年选择的职业 道路和自己定义做有为之青年:
心怀人民,实现价值
价值判断与价值选择要 自觉站在最广大人民的立场上
二、做出正确的价值判断与价值选择
自觉遵循社会发展的客观规律 自觉站在最广大人民的立场上
具体要求: • 把人民群众的利益作为最高的价值标准; • 首先考虑并满足大多数人的利益要求; • 要把个人、集体、社会利益三者的统一作为选择的标准。
总结:价值判断与价值选择
一、价值判断与价值选择含义
一、价值判断与价值选择特点
二、做出正确的价值判断 与价值选择
1. 社会历史性 2. 阶级性 3. 主体差异性
1. 自觉遵循社会发展的客观规律 2. 自觉站在最广大人民的立场上
第十二课 第二框
价值判断和价值选择
一、价值判断和价值选择含义
价值判断: 人们对事物能否满足主体需要以及满足的程度作出判断 价值选择: 人们在价值判断的基础上作出的选择
二、价值判断和价值选择特点
社会历史性:因时间、地点、条件的变化而不同
把握社会历史性意义: • 有助于正确评价历史和现实中的价值观念 • 有助于价值观念与时俱进,从而作出正确的价值判断和价值选择。
二、价值判断和价值选择特点
社会历史性:因时间、地点、条件的变化而不同
阶级性:
人们的社会地位不同、需要不同, 在阶级社会中具有阶级性
价值判断与价值选择(议题式教学)(课件)高二政治(统编版必修4)全文
课 堂 小 结
课后作业:
查阅中国共产党成立至今的相关资料,了解中国共产党 是如何带领中国人民站起来、富起来、强起来,每个发 展阶段,中国共产党人是如何进行价值判断和选择的?
总结:自觉站在最广大人民的立场上
1、把人民群众的利益作为最高的价值标准。 2、把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高 兴、答应不答应作为根本衡量尺度。 3、把献身人民的事业、维护人民的利益作为自 己最高的价值追求。 4、首先考虑并满足最大多数人的利益要求。 5、把个人、集体、社会利益三者的统一作为选 择的标准。
思考:地主和农民的价值选择一样吗?
价值判断和选择因社会地位、需要、阶级等的不同, 也就不同。在阶级社会,不同阶级和阶层的人作出 不同的价值判断和价值选择,具有阶级性。
价值判断和价值选择,往往因人而异。不同的人对 同一事物可能作出不同的价值评价。
当价值判断和选择发生冲突时,如何分辨对错,应该 怎么帮、不应该怎么做?判断的标准是什么?
价值判断:人们对事物能否满足主 体的需要以及满足的程度作出判断。
人们的价值选择是在价值判断的基 础上作出的。
抗战中的“光明之城” 1、社会存在决定社会意识。 价值判断、选择本质上是 一种社会意识,不是凭空 产生的,而是社会存在在 人头脑中的反映,是在社 会实践基础上形成的。 2、目标能否实现,取决于 人们的认识是否符合社会 发展的客观规律。
总结:自觉遵循社会发展的客观规律
1、树立正确的价值观,作出正确的价值判断和 选择,就必须坚持真理,遵循社会发展的客观规 律,走历史的必由之路。 2、把握价值判断和选择的社会历史性。与时俱 进,防止简单化和片面化倾向。
议 题
要站在谁的立场上进行判
二 断和选择?
价值判断与价值选择
追踪讨论
思考: 1、价值判断和价值选择有没有标准? 2、正确的价值判断与价值选择标准是什么?
这种设计成功没有?为什么? 违背了能量守恒的规律
注定失败
袁世凯复辟仅做了83天皇帝,就在一片 讨伐声中被迫取消帝制,最终失败,是因 为袁世凯的价值选择: ______________________________ 没有遵循社会发展的客观规律 。
2、自觉站在最广大人民的立场上,把人 民群众的利益作为最高的价值标准。
在生活和工作中,你的个人利益
和他人、集体的利益发生过冲突吗?
我们应如何妥善处理各种利益关 系,来保证自己始终是站在人民的立
场上的?
3 、正确处理个人利益与他人、集体、社会利 益的关系——P102(第一自然段)
①最重要的是必须首先考虑并满足最大多数人的利益 要求; ②当个人利益同人民群众利益发生冲突时,要自觉站 在人民群众的立场上进行选择;(立场) ③当个人利益同他人利益发生冲突时,要善于从不同角 度考虑利益,理解和尊重他人的正当选择;(角度)
④当个人利益与社会、集体和他人利益没有发生冲突时, 要把个人、集体和社会三者的统一作为自己选择的标准, 两利相权取其重,两弊相衡取其轻。(统一)
集体主义的价值观
(三)正确价值判断和价值选择的标准 1、坚持真理,遵循社会发展的客观规律。
2、自觉站在最广大人民的立场上,把人 民群众的利益作为最高的价值标准。
主要学习内容:
1、价值判断与价值选择的含义
2、价值判断与价值选择的特征
3、正确价值判断与价值选择的标准
一、价值判断和价值选择的含义
1、事实判断: 人们对事物的客观状况及其属性、规律作出的 判断。
2、价值判断:
人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程 度作出判断。
价值选择与价值判断的知识点
价值选择与价值判断的知识点《关于价值选择与价值判断那些事儿》嘿,大家好呀!今天咱就来聊聊价值选择与价值判断这个听上去好像很厉害的知识点。
咱先说说价值判断吧。
简单来讲,就是咱对一件事儿是好是坏的看法。
就好比你看到一个红红的大苹果,你可能会觉得“哇,这苹果看起来好好吃呀”,这就是一个价值判断啦。
那价值选择呢?这就是根据咱的价值判断,然后决定要怎么做。
还是那个苹果,你判断它好吃,然后决定“嗯,我要把它吃掉”,这就是价值选择。
在生活里啊,价值选择和价值判断那可是无处不在。
就说买东西吧,咱逛街看到一件衣服,你会先想“这衣服好看不好看呀”,这就是判断,然后再决定“买还是不买”,这就是选择。
而且吧,有时候这两者还会让咱纠结得不行。
比如说,那件衣服好看,可价格有点贵,这时候咱就得在“好看”和“钱包”之间做个选择了,可太难啦!其实呢,咱每个人的价值选择和判断都不太一样,就像有人喜欢吃甜粽子,有人喜欢吃咸粽子。
这是为啥呢?因为咱的成长环境、经历、性格什么的都不一样呀。
比如说,从小家里就很节约的人,可能就会更倾向于选择性价比高的东西;而那个从小就被宠着长大的人呢,可能就会更注重品质和品牌。
不过呢,不管咱的价值选择和判断是啥样的,都得记住一点,那就是要对自己的选择负责。
你不能说买了那个贵衣服,回家又后悔得不行,那可不行哦。
还有啊,也要尊重别人的价值选择和判断。
别觉得自己喜欢的就是最好的,别人不喜欢就是傻。
人家说不定有自己的理由呢!就像我觉得榴莲好吃得要命,可有的人就是受不了那味儿,咱能说人家不对吗?当然不能啦!总之呢,价值选择和价值判断这俩家伙可是一直伴着咱生活呢。
咱得好好琢磨琢磨,怎么才能做出让自己开心又不会后悔的选择。
嘿嘿,希望大家都能在自己的价值世界里过得开开心心的!怎么样,我说得有趣不?咱下次再聊点别的好玩的!。
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价值判断与价值选择【教学依据(课标要求)】内容目标:剖析生活实例,说明人们的社会地位不同、认识问题的角度不同,时间、地点、条件不同,会形成不同的价值判断;领悟社会存在决定社会意识。
提示与建议:社会调查:了解不同的人对某项改革措施的不同反应,用哲学观点探讨其原因。
从不同历史时期人物的言论中,探究影响其价值判断的因素。
【教学目标】:1、知识目标:识记:什么叫事实判断和价值判断;理解:价值判断的独特作用;社会存在决定社会意识;价值判断和价值选择的社会历史性;阶级社会中,价值判断和价值选择具有阶级性。
分析:人民群众的利益是最高价值标准;价值冲突和价值标准。
2、能力目标:联系实际,分析人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的。
透过现象认识本质,领悟社会存在决定社会意识。
通过事例总结概括人民群众的利益是最高价值标准3、情感、态度、价值观目标:通过本课的学习,理解价值选择是在价值判断的基础上作出的,理解社会存在决定社会意识,正确认识价值判断和价值选择的社会历史性,从而正确地作出自己的价值判断,当个人利益与集体利益,他人利益发生冲突时,把人民群众的利益作为最高的价值标准,自觉地站在最广大人民的立场上。
把个人、集体、社会三者的统一作为自己选择的标准,两利相权取其重,两弊相衡取其轻。
【教学内容分析】:这一框设计了两个目。
第一目,自觉遵循社会发展的客观规律。
这一目的逻辑结构是:价值判断的基本含义──价值判断和价值选择的社会实践基础――价值判断和价值选择的社会历史性特征。
这一目中设计了两个探究活动。
第一个探究活动,引入元代大学者许衡的故事。
第一问让学生思考“梨虽无主,我心有主”这句话的含义。
第二问是在第一问的基础上,让学生通过思考认识到每个人的行为选择都是受其特有价值观支配的,同样,饥渴难忍的许衡之所以不去摘梨的选择,也是在其价值观念的支配下作出的选择。
第二个探究活动,旨在告诉学生价值判断和价值选择具有社会历史性。
价值判断和价值选择是客观存在的反映,是社会实践的产物,是合规律、合目的的统一,而不是哪一个人的凭空设想。
我党建党八十多年来所走的每一步,所制定的每一个政策都是源于对当时的具体情况和条件的深刻研究,都是随着时空条件的变化而变化,都是自觉遵循了社会发展的客观规律。
价值判断和价值选择的社会历史性,决定了我党在不同的历史阶段所制定出不同的任务和目标。
第二目,自觉站在最广大人民的立场上。
这一目的逻辑结构是:价值判断和价值选择具有阶级性――价值判断和价值选择因人而异――把人民群众的利益作为最高价值标准――自觉站在人民群众的立场上进行选择。
本目的重点是让学生懂得要自觉站在人民的立场上,把人民群众的利益当作最高的价值标准。
这一目设计了四个探究活动。
第一个探究活动,要求学生思考这首诗中农民的价值选择是什么,地主的价值选择是什么。
要求老师告诉学生,在阶级社会里,价值判断和价值选择具有阶级性。
不同的阶级,价值观就会不同。
第二个探究活动,要求学生对所列的几种行为选择进行分析,并要求学生讨论,如果看见一个人落水,你会选择如何去做。
在这里老师应该引导学生探讨,价值判断和价值选择因人而异。
人们对事物认识角度不同,对事物的评价就会不同。
要求学生自觉分辨哪一种选择是正确的,哪一种是错误的。
第三个探究活动,旨在说明人们的立场不同,价值观就会不同,价值判断和价值选择就会不同。
几代中国国家领导人在不同的时期,都把最广大人民群众的利益作为最高的价值标准,这说明中国共产党人的言行一直都有一个最根本的衡量尺度,这就是把献身人民的事业,维护人民的利益作为自己最高的价值追求,从而保证了共产党人的先进性。
这一探究活动要求学生理解,只有始终站在最广大人民的立场上,把人民群众的利益当作最高的价值标准,才能保证我们价值判断和价值选择的正确性。
第四个探究活动,旨在告诉学生当个人利益或局部利益与人民群众利益、国家利益发生冲突时,我们都应该始终坚定不移地站在最广大人民群众的立场上进行选择,把个人、集体、社会三者利益的统一当作自己行为选择的标准。
【教学重点和难点】理解作出正确的价值判断和价值选择需要遵循社会发展的客观规律,领悟社会存在决定社会意识;理解最大多数人的利益是最紧要和最具有决定性的因素。
【教学活动】:图片和故事导入生:“我心有主”,意味着一个人能够坚持自己的主见,恪守自己的操行,排除外界的干扰和诱惑,不为外物所役,不被名利所困,以求做到“一念之非即遏之,一动之妄即改之”。
在现实生活中,有的人或追名逐利,或贪赃枉法,或晚节不保,最后落得身陷囹圄,悔恨终生,代价极为惨痛。
究其原因,最根本的是由于没有坚定的理想信念,缺乏正确的人生观和价值观。
相反,如果能做到“我心有主”,不人云亦云,不随波逐流,坚守精神家园,自然能够成就一番事业。
“梨虽无主,我心有主”,这是一种准则、一种修养、一种境界、一种精神。
师:人们从事各种实践活动,同各种事物打交道,要不断进行判断和选择。
这里的判断可以分为两种,同学们通过看书来说一下有哪两种?生:人们既要对事物的客观状况及其本质属性、发展规律作出判断,又要进一步对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。
师:对。
前者叫事实判断,后者则称为价值判断。
我们这节课来了解关于价值判断和价值选择的问题。
人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的。
这是我们这节课的第一个需要大家掌握的知识。
一、自觉遵循社会发展的客观规律(板书)1、价值判断及其作用(板书)(1)事实判断与价值判断的区分(2)价值判断与价值选择的关系师:各种价值判断和价值选择都不是凭空产生的,而是社会存在在不同人的头脑中反映的产物,是在社会实践的基础上形成的。
社会存在决定社会意识。
人们选择的目标能否实现,实现的程度如何,取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律。
因此,要树立正确的价值观,作出正确的价值判断和价值选择,就必须坚持真理,遵循社会发展的客观规律,走历史的必由之路。
如:1998年的抗洪救灾中,出现了无数舍己救人的动人事迹,为救战友英勇献身的高建成,受到人们的尊重、理解、敬爱,他被中央军委命名为“烈士”、“英雄”,这就是一个正确的价值判断。
又如:原北京市委书记陈希同贪污、受贿、被开除党籍,同时被司法部门判处16年有期徒刑。
从一名党的干部,变成一个罪犯,这是罪有应得,人们对他的评价和处理,就是一个错误的价值判断。
古往今来,许多人曾设计过永动机,希望机器一开,不需再增加任何能量就永不停息地运转下去,英国科学家焦耳年轻时曾有过一段追求永动机的历史,但最终失败了。
请同学思考回答:这种设计为什么失败?我们应当从中得到什么启示(学生议论、回答,教师归纳)幻想一种不增加任何能量让水动机永远转下去,违背能量守恒和转化定律,这是不能成功的。
这个事例告诉我们:只有符合事物属性和发展规律的价值判断和价值选择才是正确、科学、合理的。
而离开事物的属性及其规律性,单凭良好愿望去评价事物,确定价值目标是根本不可能实现的。
自然界如此,人类社会的发展也同样离不开对社会发展规律的认识。
一个国家走什么样的历史道路,不同的人有不同的价值选择,什么样的选择是正确的,只有一个客观标准,这就是社会发展的规律和一个国家所处的具体的历史条件。
中国共产党正是依据这个标准,才领导中国人民作出了正确的价值选择,只有社会主义才能救中国,只有建设有中国特色的社会主义,坚持“一个中心,两个基本点”才能发展中国。
2、正确的价值判断和价值选择必须遵循社会发展的客观规律。
(板书)师:同学们阅读课本99页下面的材料并结合课本100页第一和第二段的内容考虑所设问题:同样是遵循社会发展的客观规律作出的价值判断和价值选择,为什么我们党在不同历史阶段为自己确立的目标和完成的历史任务不同?生:价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。
价值判断和价值选择具有社会历史性。
师:对。
随着时空的推移和条件的改变,一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化。
价值判断和价值选择是客观存在的反映,是社会实践的产物,是合规律、合目的的统一,而不是哪一个人的凭空设想。
我党建党八十多年来所走的每一步,所制定的每一个政策都是源于对当时的具体情况和条件的深刻研究,都是随着时空条件的变化而变化,都是自觉遵循了社会发展的客观规律。
价值判断和价值选择的社会历史性,决定了我党在不同的历史阶段所制定出不同的任务和目标。
那么把握价值判断和价值选择的社会历史性有什么方法论意义呢?生:有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念,防止简单化和片面化倾向;有助于我们的价值观念与时俱进,从而作出正确的价值判断,进行正确的价值选择。
师:很正确。
大家可以看一下专家点评中的内容。
以“忠”为例证明价值判断和价值选择的社会历史性特征。
同学们可以想一想,如果我们不注意把握其社会历史性,则势必会导致我们价值观念的简单化和片面化倾向,如果仍然把忠君作为现阶段“忠”的表现则是闹了大笑话。
3、价值判断和价值选择的社会历史性(板书)师:总之,在本框第一个问题“自觉遵循社会发展的客观规律”中,同学们需要掌握3个问题。
即:价值判断的基本含义;社会存在决定社会意识,正确的价值判断和价值选择必须遵循社会发展的客观规律;价值判断和价值选择的社会历史性以及其方法论意义。
接下来,我们来学习第二个问题:自觉站在最广大人民的立场上。
大家一块读一读下面这首中唐诗人李约的诗《观祈雨》,请同学们解释一下这首诗的意思。
揭露出统治阶级不顾劳动人民疾苦,终年贪图享乐、醉生梦死的社会现实,给人印象深刻。
师:同学们继续探究一下,在这首诗中,农民的价值选择是什么?地主的价值选择是什么?为什么同时同地的人会有不同的价值选择?生:农民希望下雨来滋润干旱已久的庄稼,地主则害怕下雨会使乐器潮湿发不出动听的声音。
他们的社会地位不同,需要不同,价值判断和价值选择也就不同。
师:这就是我们要了解的另一个问题,在阶级社会中,价值判断和价值选择具有阶级性。
面对同一事物或行为,不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择。
课本此处有一处马克思的名言更好地验证了这一道理。
(投影打出)“忧心忡忡的穷人甚至对最美丽的景色都没有感觉;贩卖矿物的商人只看到矿物的商业价值,而看不到矿物的梅河特征,他没有矿物学的感觉。
”二、自觉站在最广大人民的立场上(板书)1、在阶级社会中,价值判断和价值选择具有阶级性师:在阶级社会中,价值判断和价值选择具有阶级性,不同的阶级其价值判断和价值选择是不一样的。
那么,同一阶级的不同的人,其价值判断和价值选择是不是完全相同的?生:不是相同的。
因为价值判断和价值选择,往往也会因人而异。
师:正确。
由于人们认识事物的角度不同,所以人们对价值的评价也会不同。
例如:有一首关于《友谊是什么》的小诗这样写到:数学老师说:友谊是一个万能的公式;语文老师说;友谊是一首绝妙的诗;物理老师说:友谊诗一根巨大的杠杆;政治老师说:友谊诗一束心灵的火花;历史老师说:友谊诗一幢横跨海峡的桥梁。