家庭系统排列讲座

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

进入家庭的方式是: 出生, 出生, 收养, 收养, 婚姻等管道进入。 婚姻
健康家庭的特征
1、能维持家庭自身系统的生存, 2、鼓励实现家庭中个人的潜力, (在家庭系 统中,个人利益与家庭利益是平衡的。)
常常会看到对家庭做出很大贡献的人对家庭不满意。
家庭系统观点(Family System Paradigms)
家庭系统排列 与当代心理治疗
什么是家庭 什么是家庭? 家庭
一群共享特定物理、心理空间的个体所组成的 (情感、忠诚、关系持久或永恒) 具有独特性质的自然的社会系统。(一夫一妻, 等多种体制) 家庭具有规则、权力结构、内隐的沟通方式, 外隐的沟通方式,各种解决问题的特殊规则与 方法,以及不同的家庭达成目标。
正向回输—产生加强或改变 负向回输—减低脱轨或改变
结构: 四、家庭规则/结构: 家庭规则 结构
一定的持续性模式,重复出现的原则,以维持秩序安 定,但亦需随环境改变
五、界限、次系统: 界限、次系统:
系统中被指派从事特殊功能、或程序的规则。婆媳,
六、阶层性: 阶层性:
不同Power、地位、权利、责任,
二、整合性 1.以问题中心为取向的整合趋势(有问题不是当 事人本人,而是系统) 人从来就不是问题,问题才是问题 2.非折衷而是整合(整合性格\个人、关系系、家 庭、社区…)自我认同是社会建构来的 三、历程性 .重视个体的动态变化,而非结果。
家庭治疗的基本概念
一、整体性:
整体大于部分的总和,是有组织、相互影响、系统中任何部分的改变皆 会影响其它部分。
何谓--心灵对话技术 何谓 心灵对话技术
开始当事人由“执迷不悟”----到----领悟(治疗 师领着“悟”)---到---悟(患者自己“悟”)---到 ---顿悟(豁然开朗)--到---醒悟(番然醒悟)------然 后明白一切,好病。 自我对话其实就是这样一个过程。
海灵格谈自由
他说:人有一点点自由。 他说:人有一点点自由。 他的言下之意,似乎那自由不是很多。 他的言下之意,似乎那自由不是很多。 人有一点点什么自由呢? “人有一点点什么自由呢?” 他说: 改变的自由而已。 接着,他拐弯了: 他说:“改变的自由而已。” 接着,他拐弯了: 但是,对于改变之后的结果呢, “但是,对于改变之后的结果呢,人们是不自由 的。” 他还慢条斯理地说: 他还慢条斯理地说: 所谓的自由只不过是臣服而已, “所谓的自由只不过是臣服而已,——一个人懂 一个人懂 得臣服自己的命运,那会是最大的自由。 得臣服自己的命运,那会是最大的自由。很多人喜欢 去追求,追求这个,追求那个, 去追求,追求这个,追求那个,但到头来结果未必是 好的,臣服就是不用去追求, 好的,臣服就是不用去追求,把结果是什么交给比你 大的那个整体去做。 大的那个整体去做。”
父母的关系不关孩子的事。 父母的关系不关孩子的事。 父母和孩子的关系是不能分割的。 父母和孩子的关系是不能分割的。 父母付出,孩子接受。 父母付出,孩子接受。 你的父母有权插手你的人生。 你的父母有权插手你的人生。 孩子们对父母的爱是无限的。 孩子们对父母的爱是无限的。 孩子要跟随父亲。 孩子要跟随父亲。 荣耀自己的父亲。 荣耀自己的父亲。 即使父母有罪过,他们仍然是父母。 即使父母有罪过,他们仍然是父母。 荣耀自己的父母便是荣耀大地。 荣耀自己的父母便是荣耀大地。 孩子的心灵无法容忍任何对父母的贬抑。 孩子的心灵无法容忍任何对父母的贬抑。 子女必须尊敬并且荣耀自己的父母。 子女必须尊敬并且荣耀自己的父母。
二、恒定状态(homeostasis): 恒定状态 :
系统内透过反馈线路loop,以维持恒定,是一种动态平衡(动力性平 衡),包括两种动态平衡: 1.形态静止:维持原平衡 2.形态改变:产生新的状态,但仍可平衡。 「代罪羔羊」、「三角关系」等现象,均是为了达成形态静止的平 衡。
三、反馈线路: 反馈线路:
思考:当家庭中出现重大正面积极事件时会有什 么样影响?
何谓--心灵对话技术 何谓 心灵对话技术
是指心理咨询或心理治疗过程中所采用的所有技术的 总称。 它包括三个环节的技术,即治疗师与患者的对话技术; 患者的“自我对话”技术;患者的“肉与灵”对话技 术(即肢体应答)。 对话的工具包括言语语言和行为语言。言语语言包括 言语的语音、语调、语气等;行为语言包括目光、表 情、动作、神态等。 心理治疗本质就是用各种方法促进或达成患者自身内 外信息交换的过程。
夫妻功能的凝聚 孩子成家立业
孩子自成一个家庭系统) (新的家庭恒定状况)
家庭系统鼓励 (一) (促进家庭系统改变)
( 二 ) 禁 止 外 出 责 骂 ) 二 行为 ( ) ( 一
孩子向外扩展
(起飞期家庭形成)
系统排列心理治疗的特点
1、后现代主义的哲学观, 反对统一标准,塞翁失马. 反对中心化, 支持多样性 支持非理性主义 2、建构主义治疗方式 3、实践性, 4、创造性
2、爱的秩序:这个良知所执行的另外一个律则 、爱的秩序 就是,那些早些在家族中出现的人比那些后来 的人有比较高的地位. 而命运连结最深的便是亲子、兄弟姊妹和夫妻 的关系。另外,后来进入家庭的人和那些让出 位置给他们的人之间,也会有特殊的命运连结, 尤其是当那些人有着不幸的命运时
3、良知:在家族里面,另外还有一个力量在统 、良知 治着,这就是我所谓的家族良知或者是家族的 灵魂(心灵)。 个人的道德行为规范与社会的道 德行为规范的一致. 个体偏离了家庭或家族的行为规范,则有可能 活不下去,也失去了心理安全基地.
以系统整体性的角度看待问题, 以系统整体性的角度看待问题 , 将焦 点放在关系的运作上, 点放在关系的运作上 , 认为家庭中带有 症状或发病者只是被视为系统失衡的代 症状或发病者 只是被视为系统失衡的代 表
界定家庭系统必须具备下面几种 特点: :
一、系统性 1.家庭中的IP(identify patient)是家庭的失衡与 功能不良。 2.家庭系统里有次系统(subsystem)的存在。 3.次系统与成员间依循边界与家庭规则而运作。 4.家庭系统的权力结构运作透露人性的本质。
人的自我成长是否与外在环境有关系? 人的自我成长是否与外在环境有关系
海灵格说:当我看到一个人,我看到他背后的 许多家庭成员。 服从命运,尊重他人的行为与权力等,是否个 体已没有主动权。 个体拥有主动权,来改变自己,改变自己的思 维方式和心态,用积极的行为来创造生活。服 从社会道德。
海灵格论父母和孩子
七、开放系统、封闭系统: 开放系统、封闭系统:
在于与外界互动、可接近的程度 例如,可接收外界讯息、界限不可渗透(如一个极端宗教家庭)
八、沟通: 沟通:
Haley认为,沟通是为了「获得控制」 Satir认为,沟通是「获得自尊与真诚的关系」
九、社会系统、家庭系统 社会系统、
负向回输
孩子欲离家
规则不变,将个人行为改变
First order change
(威胁了家庭原有的恒定)
孩子住在家中
(家庭原有的恒定)
家庭系统反抗 (致力于维护家庭原有的恒定) 孩子留下
(恢复家庭原有的恒定)
正向回输(行为被增强)
母亲转移养育焦点
(新恒定状况的调适)
规则改变 Second Order Change 孩子欲离家
(威胁了家庭原有的恒定)
咨询对象
个人
家人一起参加
个体成长的动力因素:主观与客观 个体成长的动力因素 主观与客观 相结合的观点. 相结合的观点
1、爱: 、 海灵格说:我所看到最重要的是, 海灵格说:我所看到最重要的是,人们一切行为的背 后都是爱在运行着。 后都是爱在运行着。治疗的本质是找到当中人的爱所 在的关键地方。(有决定论和还原论的倾向) 。(有决定论和还原论的倾向 在的关键地方。(有决定论和还原论的倾向) 辅导者所能做的,就是将孩子的爱展现出来,并且信 辅导 任爱本身的动力,然后去找到真正需求之所在。孩子 们为着爱, 如果你真正爱某一个人,当我们在爱别人的时候是非 常宁静、平静的。特别是当我们以助人者的角色爱当 事人的时候,你不会跟他特别亲近,我们保持一点距 离,带着尊敬。由于我们保持一些距离,我们的爱可 以更集中。 别人不反感.
负责任的哲学观
影响咨询效果的原 因
起因于治疗师的处理、工具、 系统影响治疗师,治疗 甚至是治疗师的人格特质, 师也影响系统,治疗师 强调「改变起因于某人对某 运用这些相互影响,形 人作了某件事」。 成有效的治疗。
咨询的中心
百度文库
专注于当事人的经验与世 界,改变当事人之认知、 情绪、行为
专注于关系的意义、规 则、文化、性别等观点, 或更大系统对家庭的影 响,改变脉络。
家庭动力学与人的自我成长
海灵格的家庭动力,个体存在一个层层的系统 中的.
宇宙 家庭
个体
当代系统家庭心理咨询与传统心理咨询的差别
差别方面 思考方式
传统个体的心理治疗
系统家庭心理咨询观
重视因果关系,焦点是个 焦点放在主客体的互动关系上, 体身上,强调谁需要负责. 个体行为是家族整体系统运作 的结果.每个人都有对事情的 控制权与自主权.
评估
重视个体心理与行为层 面的是否正常的评估,与 业界标准一致.
关系好坏是评估的焦点,整个 家庭关系好了,问题会有效解 决.
影响行为因素
如个体的知情意,人格等。 重视看是什么样的“家庭规则” 以及什么样的家庭结构影响了 当事人。
专业训练
要求咨询师博学且专业精英, 有专业的训练体系与方 有较高的临床训练,重在学 式,但是重点在培养咨 询师如何观察了解系统 会判断各种心理病证 内的规则与结构。 强调个体必须自己负责任, 但指个体在理性的状态下, 否则治疗师可为其决定他的 病因并提供判准 强调个体症状是系统运 作的结果。强调症状是 系统运作的结果,责任 是大家都有的,并不强 调责任归属议题,而强 调系统的运作
了解自己的家庭系统排列是否有 问题
可先询问自己或父母的家中是否: 1.家中是否有人早逝,早夭? 2.年幼时,双亲是否有人过世? 3.是否有家人被送走、或有私生子、或是领养的? 4. 父母是否为彼此的第一任关系(指是否之前有结婚,订婚,关系密切 的情人) 5.流产、堕胎 6.家庭秘密(如成员被排除在外、遗产分配不均等) 7.犯罪事件(如杀害、被杀、伤害行为等) 8.家族中是否有重大疾病、行动障碍、或成瘾习惯(如毒瘾、酗酒、赌 博等) 9.发疯、自杀、暴力事件 10.移民 以上事件都会对家庭系统排列产生影响。
相关文档
最新文档