口译技巧3记忆训练PPT课件
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❖ 中期阶段：经过一段时间短篇的练习后，可以开始逐渐 增长篇幅，内容难度适当的调整，但不宜书面，过于专 业的东西。因为这一阶段是记忆的训练而并非内容以及 语言上的训练。时间可以增加到7-10分钟，注意这一阶 段仍然是保证内容逻辑框架的完整性。同样考核复述质 量。两个周的练习基本是在巩固前面的成果。
❖ 最后阶段：在这一阶段练习中可以把时间控制在 10分钟左右，但这一阶段的练习的经历就应该 放在内容的细节方面加强。试着努力地回忆起更 多的细节的东西，当然大的框架结构始终应该保 证的。上面提到的是基本的训练途径，始终建议 同自己的language partner进行训练，这样 对于质量评定上还有所掌握。因为自己在练习中 存在的错误自己不容易发现。如果是自己单独训 练的话则应该尽可能地遵循上述的一些大的原则 前提下，可以采用自己阅读复述，听新闻复述， 阅读复述等等。
❖ Long—term Memory:
❖ Long-Term Memory occurs when you have created neural pathways for storing ideas and information which can then be recalled weeks, months, or even years later. To create these pathways, you must make a deliberate attempt to encode the information in the way you intend to recall it later. Long-term memory is a learning process. And it is essentially an important part of the interpreter's acquisition of knowledge, because information stored in LTM may last for minutes to weeks, months, or even an entire life.
Short-term memory training
口译记忆有三种类型： --即瞬时记忆（immediate memory）：只能使
语言信息保持0.25秒至2秒,之后记忆的信息便会消 失,它是最短的记忆。译者要有瞬时获取信息的能力, 这也是口译人员需要具备的基本素质之一。 --短时记忆：短时阶段记忆阶段贮存瞬时记忆输入的 信息。虽然信息保持的时间短,但对口译人员来说, 短时记忆却相当重要,它是译者进行高强度脑力活动 的关键时刻。 --长时记忆：经过加工的语言信息进入长时记忆阶段。 长时记忆的信息容量要大得多,信息的保持可以从短 时直至终身,是大脑长期保持信息的主要手段。在口 译的记忆过程中它配合短时记忆共同完成大脑的记 忆工作。
❖。
I Theory and skills:
❖ 口译中的逻辑分析指的是对讲话进行纵向和横向的分 析。
❖ 纵向分析是指分清关键信息和辅助信息，即找出逻辑 的层次；
❖ 横向分析则是明确各信息点之间的逻辑关系，如因果 关系、对比对照、举例说明等。
❖纵向分析要求进行逻辑分层训练，即在听完一篇 讲话后首先用一句话概括出讲话的中心内容，这 是逻辑的最上层；围绕这一中心问题讲话人谈了 哪几个方面的内容，这是第二层关系；而每个方 面又具体谈了些什么，这是逻辑的下一个层次。
❖Short—term Memory:
▪ The duration of STM is very short. It is uwk.baidu.com 6 to 30 seconds. Memory in interpreting only lasts for a short time. Once the interpreting assignment is over, the interpreter moves on to another one, often with different context, subject and speakers.
横向分析的练习则要求我们找出信息之间的逻辑
关系。一般的信息结构都遵从一定的逻辑关系模 式 ， 如 ： 概 括 （ generalization ） 、 分 类 （ classification）、因果（cause-effect）、 对比对照（compare & contrast）、按照时
间、空间、步骤、重要性的顺序排列（ sequencing）、列举（simple listing）、 提出问题-解决问题（problem-solution）等 。
❖ 口译记忆有两种方法： ❖ 1.逻辑记忆 ❖ 2.形象记忆
❖逻辑记忆：主要通过对语言信息进行纵向的逻辑分 层，并强化横向细节信息间的联系，从而对信息的 点（具体的信息内容）、线（各点之间的联系）和 面（整体概念）进行全面的把握。
❖ 包括：逻辑分层记忆法和细节信息记忆法
❖形象记忆：图像记忆，以感知过的事物的形象为内 容的记忆。
训练方法：
❖ 最初阶段：建议采用短篇经过改写的文章作为训练材料 ，进行复述练习。时间大约掌握在5-6分钟。注意在开 始阶段的时候不宜采用复杂内容，或者书面的文章进行 训练，但是应该有一定的逻辑性。这一阶段练习的目标 应该是保证大的框架的完整，逻辑的清晰。这一阶段应 该保证相当的训练量。保证至少4个小时每天的训练量， 基本上两个星期，直到感觉处理内容比较顺手-前提需要 考核自己复述的内容的质量。
第二单元 记忆训练
❖The importance of a good memory in interpreting
▪ The ability to process information is an essential part of successful interpreting. The ability to listen, comprehend, and retain information is necessary for processing information.
❖ 最后阶段：在这一阶段练习中可以把时间控制在 10分钟左右，但这一阶段的练习的经历就应该 放在内容的细节方面加强。试着努力地回忆起更 多的细节的东西，当然大的框架结构始终应该保 证的。上面提到的是基本的训练途径，始终建议 同自己的language partner进行训练，这样 对于质量评定上还有所掌握。因为自己在练习中 存在的错误自己不容易发现。如果是自己单独训 练的话则应该尽可能地遵循上述的一些大的原则 前提下，可以采用自己阅读复述，听新闻复述， 阅读复述等等。
❖ Long—term Memory:
❖ Long-Term Memory occurs when you have created neural pathways for storing ideas and information which can then be recalled weeks, months, or even years later. To create these pathways, you must make a deliberate attempt to encode the information in the way you intend to recall it later. Long-term memory is a learning process. And it is essentially an important part of the interpreter's acquisition of knowledge, because information stored in LTM may last for minutes to weeks, months, or even an entire life.
Short-term memory training
口译记忆有三种类型： --即瞬时记忆（immediate memory）：只能使
语言信息保持0.25秒至2秒,之后记忆的信息便会消 失,它是最短的记忆。译者要有瞬时获取信息的能力, 这也是口译人员需要具备的基本素质之一。 --短时记忆：短时阶段记忆阶段贮存瞬时记忆输入的 信息。虽然信息保持的时间短,但对口译人员来说, 短时记忆却相当重要,它是译者进行高强度脑力活动 的关键时刻。 --长时记忆：经过加工的语言信息进入长时记忆阶段。 长时记忆的信息容量要大得多,信息的保持可以从短 时直至终身,是大脑长期保持信息的主要手段。在口 译的记忆过程中它配合短时记忆共同完成大脑的记 忆工作。
❖。
I Theory and skills:
❖ 口译中的逻辑分析指的是对讲话进行纵向和横向的分 析。
❖ 纵向分析是指分清关键信息和辅助信息，即找出逻辑 的层次；
❖ 横向分析则是明确各信息点之间的逻辑关系，如因果 关系、对比对照、举例说明等。
❖纵向分析要求进行逻辑分层训练，即在听完一篇 讲话后首先用一句话概括出讲话的中心内容，这 是逻辑的最上层；围绕这一中心问题讲话人谈了 哪几个方面的内容，这是第二层关系；而每个方 面又具体谈了些什么，这是逻辑的下一个层次。
❖Short—term Memory:
▪ The duration of STM is very short. It is uwk.baidu.com 6 to 30 seconds. Memory in interpreting only lasts for a short time. Once the interpreting assignment is over, the interpreter moves on to another one, often with different context, subject and speakers.
横向分析的练习则要求我们找出信息之间的逻辑
关系。一般的信息结构都遵从一定的逻辑关系模 式 ， 如 ： 概 括 （ generalization ） 、 分 类 （ classification）、因果（cause-effect）、 对比对照（compare & contrast）、按照时
间、空间、步骤、重要性的顺序排列（ sequencing）、列举（simple listing）、 提出问题-解决问题（problem-solution）等 。
❖ 口译记忆有两种方法： ❖ 1.逻辑记忆 ❖ 2.形象记忆
❖逻辑记忆：主要通过对语言信息进行纵向的逻辑分 层，并强化横向细节信息间的联系，从而对信息的 点（具体的信息内容）、线（各点之间的联系）和 面（整体概念）进行全面的把握。
❖ 包括：逻辑分层记忆法和细节信息记忆法
❖形象记忆：图像记忆，以感知过的事物的形象为内 容的记忆。
训练方法：
❖ 最初阶段：建议采用短篇经过改写的文章作为训练材料 ，进行复述练习。时间大约掌握在5-6分钟。注意在开 始阶段的时候不宜采用复杂内容，或者书面的文章进行 训练，但是应该有一定的逻辑性。这一阶段练习的目标 应该是保证大的框架的完整，逻辑的清晰。这一阶段应 该保证相当的训练量。保证至少4个小时每天的训练量， 基本上两个星期，直到感觉处理内容比较顺手-前提需要 考核自己复述的内容的质量。
第二单元 记忆训练
❖The importance of a good memory in interpreting
▪ The ability to process information is an essential part of successful interpreting. The ability to listen, comprehend, and retain information is necessary for processing information.