幼儿园中班语言活动动物的尾巴教案反思

幼儿园中班语言活动动物的尾巴教案反思

语言活动是幼儿园中班教学的重要一环，为了让幼儿有效地学习语言知识，本次我们就通过“动物的尾巴”这一语言活动探究。

本次尾巴教案的准备工作非常充分，我们先准备了每个参与活动的幼儿有关动物的尾巴的卡片，使用形象的图片作为呈现，然后根据不同的动物，让大家来说出这些动物的尾巴的特征，有的动物有一对大耳朵，有的动物有蓬松的毛，有些动物尾巴会摆动，等等，使用实物拼图将动物的部分组成一个完整的动物图案，大家协作将所有的动物拼好，让小朋友做出正确的推理，通过这次活动，不仅让幼儿对动物有更深刻的理解，也加强了孩子间的合作能力，让孩子们真正感受到团队的力量，学以致用，增强了孩子的实践能力。

通过本次的尾巴活动，教师能够发现孩子的特长，根据孩子的能力和兴趣挖掘出孩子的潜力，从而进行以针对性的提升，而且孩子也可以从尾巴的形状，长度等等特征，进一步认识每种动物的特点，关注、发现自然环境中的规律。

但是，本次尾巴活动有一些不足之处，有些孩子当时并没有参与活动，而是在拼图上浪费了很多时间；另外，由于时间所限，未能及时给出有效的纠正，令孩子们没有建立起较完善的概念。而且，由于时间和教室的空间等原因，未能让更多的孩子参与活动，形成更深刻的体会。

总而言之，尾巴活动能够激发幼儿积极性，让孩子充分展示自我，根据孩子的特质和能力，制定适宜的教学目标，而在未来

还可以根据各种条件优化实施方案，给孩子带来更好的活动体验。