《卖炭翁》教案-教学内容

《卖炭翁》教案-

《卖炭翁》教学设计

海南热带海洋学院附属中学语文组胡合香

一、学习目标

知识与能力目标：

A.积累常用的文言词语和句式，疏通文意，理解课文内容。

B.掌握人物描写的方法，分析卖炭翁的人物形象。

过程与方法目标：

A.反复朗读，培养文言语感。

B.自主、合作与探究学习相结合。

情感态度与价值观目标：

A.感受卖炭翁可怜的遭遇，体会作者对他的深切同情。

B.启发学生珍惜今天的幸福生活

二、教学重点难点

难点：积累常用的文言词语和句式，疏通文意，理解课文内容。

重点：感受卖炭翁可怜的遭遇，体会作者对他的深切同情。启发学生珍惜今天的幸福生活

三、学法指导

新课程改革的一个重要理念，就是要培养学生的自我学习能力。著名教育家魏书生先生“三段六步”教学理念也旨在培养学生良好的学习习惯。在阅读思考中，挖掘潜力，树立自信；在合作讨论中，畅所欲言，开拓眼界；在质疑提问中，联想探求，表现才华。（体现在教学过程中）

四、课时安排一课时

五、教学过程

（一）激趣导入

（二）作者及背景介绍

（三）字词积累

（四）初读诗文，整体感知

1.反复朗读，感知内容。

2.掌握重点文言词语，理解课文内容。

3. 诗歌出现了哪些人物？

4. 诗歌主要讲了什么故事？

（五）美文赏析，合作探究

1．卖炭翁是一个怎样的人？请从多角度加以分析。

2. 课文抒发了怎样的情感？

（六）联系生活，激情演说

学完《卖炭翁》你有什么感想？（50-80字）

（七）课堂小结

（八）布置作业

必做题：分析文中另一人物形象并背诵课文。

选做题：搜集并熟读白居易的诗歌，把读后的感想写成一篇小短文，记录在随笔本上。

附：

字词积累 引入新课

学习目标 展示 介绍作者 介绍背景