花卉园艺师教学大纲

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花卉工教学大纲

花卉工教学大纲1. 简介本教学大纲旨在为花卉工教育提供指导和框架。

花卉工作是一项重要的职业，它涉及到花卉的种植、养护和销售。

本教学大纲将打下良好的基础，帮助学生掌握花卉工作所需的知识和技能。

2. 教学目标- 了解花卉的种类、特点和基本养护方法。

- 掌握花卉的繁殖和培育技术。

- 学会花卉的灌溉、施肥和防病虫害措施。

- 掌握花卉从种植到销售的全过程。

- 提高花卉工作的安全意识和环保意识。

3. 教学内容3.1 花卉分类与特点- 花卉的分类和命名。

- 不同花卉的特点和性。

3.2 花卉养护与管理- 花卉的基本养护方法和需求。

- 花卉的定植和繁殖技术。

- 花卉的修剪和整形技巧。

3.3 花卉灌溉、施肥和防病虫害- 不同花卉的灌溉方法和要求。

- 花卉的施肥原则和方法。

- 常见花卉的病虫害及其防治措施。

3.4 花卉的种植和销售- 花卉的种植准备工作。

- 花卉的种植技术和管理。

- 花卉的采摘、包装和销售。

3.5 安全与环保意识- 花卉工作中的安全事项和注意事项。

- 环保意识的培养和实践。

4. 教学方法- 理论教学：讲授花卉工作的基本理论知识，以课堂讲解为主。

- 实践教学：组织学生进行花卉养护、种植和销售的实际操作和实验。

5. 教材和参考资料- 《花卉栽培技术》 by 张明- 《花卉产业发展与经营管理》 by 李华- 《花卉安全与环保指南》 by 王志6. 评估方式- 知识测试：通过书面考试评估学生对花卉工作知识的掌握程度。

- 实践评估：评估学生在花卉养护、种植和销售实际操作中的能力和技巧。

7. 教学时长本课程拟设计为总共80学时，包括理论教学和实践操作。

8. 考核要求- 及格标准：学生需要通过知识测试，并且在实践评估中获得合格成绩。

- 优秀标准：学生在知识测试和实践评估中获得优秀成绩。

园林花卉课程标准教学大纲

园林花卉课程标准教学大纲Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】《园林花卉》课程标准1.课程性质与设计思路1.1课程的性质本课程是一门综合性较强的学科，它是建立在生物学、环境科学及相关学科基础之上，研究花卉的种类、形态、生物学习性、生态学特性、繁殖、栽培和应用管理的一门学科，它是园林专业的一门专业课。

通过本课程的学习，使学生能够识别常见的花卉种类，了解各类花卉的生物学习性、生态学特性，并能够掌握花卉的繁殖、栽培和应用的原理与技术。

1.2设计思路随着社会的进步和人们生活水平的提高，花卉成为人们高生活质量的标志性消耗品之一。

消费的增长也带动了相关产业的兴起，花卉产业成为农业领域获利较大的产业之一，同时推动了农村产业结构的调整。

我国的花卉业起步较晚，基础薄弱，技术水平低，产业的发展迫切需要政策、技术、资源等的合力支持，健全体制。

本课程从花卉业的发展到新技术工艺的应用，全面透析花卉业发展的内涵。

建议本课程在第一学年的第一学期开设。

2.课程目标通过讲授花卉学基本理论和栽培应用等相关知识，使学生能够识别常见的园林花卉，掌握常见花卉的生长发育习性，同时培养学生花卉研究与生产的科学思维方法和经营理念。

2.1职业能力培养目标为分析和解决花卉相关技术问题提供理论的根据；提高从事花卉应用及生产的技术水平。

2.2知识目标能够识别并合理应用常见的园林花卉，掌握花卉生长发育的一般规律和繁殖栽培的基本技术。

2.3素质目标爱岗敬业、吃苦耐劳、开拓创新。

3.课程内容和要求4.实施建议4.1教材及参考资料选用4.1.1教材选用《园林植物识别与应用》崔星、尚云博主编，天津科学技术出版社，2016 《花卉学》，于学仁主编，东北农业大学出版，1997《观赏园艺学》，车代弟主编，东北农业大学出版，1997《园林花卉》，岳桦主编，高等教育出版社，2006《花卉学》，北京林业大学园林系花卉教研组主编，中国林业出版社，20054.2教学建议4.2.1教学条件和环境（1）教学中以多媒体教学为主，结合现场教学、网络教学等教学手段，增强学生的感性认识和动手能力。

园林花卉栽培技术教学大纲

园林花卉栽培技术教学大纲一、课程介绍本课程旨在介绍园林花卉栽培的基本技术和方法，培养学生对园林花卉栽培的兴趣和理论基础。

通过理论与实践相结合的教学模式，提高学生的园林花卉栽培实践能力。

二、教学目标1.了解园林花卉栽培的基本概念和原理；2.掌握常见园林花卉的栽培技术和方法；3.培养学生的实践能力，能够独立进行园林花卉的栽培；4.培养学生的观察能力和审美能力，能够合理布局和设计园林花卉。

三、教学内容1.园林花卉栽培概述1.1园林花卉栽培的意义和作用1.2园林花卉的生长特点和需求1.3园林花卉栽培的基本原理2.园林花卉的选材与繁殖2.1园林花卉的选材原则和方法2.2园林花卉的繁殖技术：种子繁殖、扦插繁殖、分株繁殖等3.园林花卉的育苗技术3.1育苗基本设施和条件3.2常见园林花卉的育苗技术3.3育苗中的病虫害防治4.园林花卉的栽植技术4.1栽植土壤的选择和准备4.2栽植季节和时间的选择4.3栽植方法和注意事项5.园林花卉的养护管理5.1浇水和施肥的原则与方法5.2剪枝和修剪的技巧和要点5.3有害生物防治和病虫害的治疗6.园林花卉的病虫害识别与防治6.1常见园林花卉的病虫害及其防治措施6.2病虫害的识别和防治方法7.园林花卉的美化与设计7.1园林花卉的美化作用和设计原则7.2园林花卉的搭配和布局四、教学方法1.理论教学：通过课堂讲授园林花卉栽培的基本概念和原理，组织学生进行互动讨论，并进行理论知识的总结和归纳。

2.实践教学：组织学生进行实地考察和实验操作，培养学生的实际操作能力和观察能力。

五、评价方式1.平时表现：包括课堂发言、实验实践表现等；2.课堂作业：布置相关习题和实验报告，考察学生对所学知识的掌握程度；3.期末考试：进行理论和实践的综合考核。

六、参考教材1.《园林花卉栽培技术》叶志伟著黑龙江科学技术出版社2024年2.《园林植物学》杨瑞蓓著高等教育出版社2024年3.《园林花卉养护与病虫害防治》张明海著科学出版社2024年以上是《园林花卉栽培技术教学大纲》的简要概述，通过本课程的学习，学生将掌握园林花卉栽培的基本技术和方法，提高实践能力和观察能力，为今后从事园林花卉栽培工作打下基础。

园林景观花卉学教学大纲

《园林景观花卉学》教学大纲第一部分课程概述一、课程的性质和任务《园林景观花卉学》是本课程是园林专业、观赏园艺专业的主要专业课之一。

本课程主要讲授各类花卉的生长发育规律、繁殖方法、园林应用以及各种花卉的栽培知识。

要求掌握各种花卉的植物学特性、生态习性、栽培管理、繁殖方法、园林用途，对各种花卉要有充分的感性认识，并能进行设计应用。

参加花卉识别、花卉的有性、无性繁殖、栽培管理、花坛的设计、栽植、花卉的移植等教学实习和相应的参观活动。

二、相关课程的衔接可作为高等院校景观设计、环境艺术设计、风景园林等相关专业的本、专科及高等职业教育的教材，同时也可作为相关行业人员的参考用书。

与园林树木学、植物学、植物造景等课程有紧密联系。

三、课程教学的基本要求1、要求学生掌握花卉分类的原理及方法2、掌握花卉种质资源及分布特点3、花卉的生态习性及花卉的生长发育规律4、花卉繁殖栽培管理要点5、花卉应用的基本原则6、熟练识别200-300种常见花卉，并掌握其繁殖栽培要点。

四、教材及主要参考书目：教材：《园林景观花卉学》，机械工业出版社出版彭东辉等编著 2007年版。

参考书目：《树木学》，中国林业出版社出版，汤庚国著 2005年版。

五、课程教学要求的层次在教学实施过程及期末考核时，按“知道、了解、理解”三个层次要求。

“知道”即一般掌握有关内容，通常以填空、选择、判断等题型进行考核；“了解”即要清楚地掌握有关内容，一般以名词解释、填空、选择、判断、简答等题型进行考核；“理解”即要非常清楚、全面、准确地掌握有关内容并能够熟练运用，一般以论述、案例分析、问答题等题型进行考核。

六、教学安排及学时分配：第二部分教学大纲内容与要求第一章花卉概述学习要求1. 理解花卉的概念；2. 了解花卉在人类生活中的作用及花卉产业发展的历程和趋势。

3. 明确花卉学在园林专业课程中的地位及其与相关课程的关系。

4. 明确本课程的学习要求及基本的学习方法。

教学内容第一节花卉的含义与研究内容一、花卉的定义与范围二、研究内容三、花卉栽培方式四、花卉在园林景观中的作用第二节花卉栽培与应用的历史与现状一、国内花卉发展状况二、国外花卉发展状况第二章花卉分类学习要求1. 掌握花卉的分类。

花卉园艺师教学方案设计

花卉园艺师教学方案设计引言：花卉园艺作为一门充满艺术性和实用性的技术，近年来受到越来越多人的关注和喜爱。

为了培养出更多优秀的花卉园艺师，制定一套科学合理的教学方案是至关重要的。

本文将详细介绍花卉园艺师教学方案的设计，以期为学生提供全面的知识、技能和培训，从而使他们能够在花卉园艺行业中取得成功。

一、课程设置1. 基础知识课程为了打下学生的基础，课程设置将从花卉的基本概念、种类和分类入手，介绍花卉园艺的基本原理和理论知识。

此外，还将介绍有关土壤、肥料、水分和气候等方面的基本知识，以及花卉的生长发育规律和常见的病虫害防治方法。

2. 技术实践课程为了提升学生的实践能力，课程设置将包括花卉的育苗与扦插、繁殖与传播、栽培与养护等方面的实践内容。

通过每周的实验课程，学生将学会如何正确地选择育苗基质、利用肥料与水分合理地进行施肥和浇水、如何剪枝和修剪花卉等技术。

3. 设计创新课程为了培养学生的设计与创新能力，课程设置将包括花卉园艺设计、景观规划与建设等方面的内容。

学生将学习如何将花卉与环境相结合，营造出美丽而实用的花卉园艺作品。

此外，学生还将学习如何利用现代科技手段，如计算机辅助设计软件，来设计花卉园艺作品。

二、教学方法1. 理论与实践相结合通过将理论知识与实践操作相结合的教学方法，学生能够更好地掌握和应用所学知识。

课程中的理论知识将通过讲座、课堂讨论和小组研讨等形式进行教学。

而实践操作则通过实验课程和实地考察等方式进行。

2. 小组合作学习通过小组合作学习，学生将能够在团队中相互学习和交流，在实践中培养团队合作和沟通能力。

通过小组讨论、任务分工和互助学习，学生能够更好地掌握和应用所学知识。

3. 实习与实训为了使学生更好地适应职场，课程设置将包括实习与实训环节。

学生将有机会在实际的花卉园艺公司或专业机构中进行实习，亲身感受行业的工作环境和要求。

通过实习与实训，学生能够更好地将所学知识与实际工作相结合，并提升自己的职业素养和实践能力。

花卉园艺师教学方案

花卉园艺师教学方案1. 引言花卉园艺是一门结合艺术与园艺技术的学科，主要涉及花卉栽培、病虫害防治、花卉设计与陈设等方面。

花卉园艺师是指具备一定园艺知识和实际操作能力的专业人员。

本教学方案旨在为学生提供系统、全面的花卉园艺知识及技能培养，以便能够胜任花卉园艺师职业所需要的各种任务。

2. 教学目标本方案的教学目标如下：1.理解花卉的生长特点和需求，掌握合理的栽培管理技巧；2.掌握花卉病虫害的常见防治方法，并能够根据实际情况进行分析和解决；3.学习花卉设计的基本原则和技巧，能够根据场所和需求进行创意设计；4.能够独立完成花卉陈设工作，并具备相关的展示和营销能力。

3. 教学大纲3.1 花卉基础知识•花卉的分类和生长特点•花卉的养殖方式和常见栽培技巧•环境因素对花卉生长的影响3.2 花卉病虫害防治•花卉常见病害和虫害的识别和防治方法•病虫害的防治措施与药物使用安全指导•留意非化学防治方法，以保护环境和人类健康3.3 花卉设计与陈设•创意花卉设计的基本原则和技巧•掌握花卉陈设的实际操作技能•学习如何根据场所和需求进行花卉设计和陈设3.4 花卉展示与营销•花卉展示技巧和方法•掌握花卉营销策略和技巧•学习有效地推广和销售花卉产品本课程将采取以下教学方法：•授课讲解：教师对各个内容进行系统的讲解，介绍基本理论和实际操作方法。

•实验实训：学生通过实际操作，掌握花卉园艺的实际技能。

•小组讨论：学生按小组进行讨论，分享经验和交流思想。

•考察实习：学生参加相关的实习活动，在实践中巩固所学知识和技能。

5. 考核与评估学生的学习成果将通过以下方式进行考核和评估：•平时成绩：包括课堂出勤、作业完成情况和课堂表现等因素。

•实验成绩：对学生在实验实训中的操作技能和实际应用能力进行评估。

•项目作业：要求学生完成相关的设计和陈设项目，通过评审来评估学生的创意和技巧。

•考试：定期进行理论知识的考核，考查学生对花卉园艺的基本理论掌握情况。

花卉园艺师教学大纲

花卉园艺师教学大纲一、培训对象在鲜切花、盆花生产基地和园林、城市园林、公园、自然保护区、园艺场、盆景园、企事业单位、花圃、花木公司、花店、花卉良种繁殖基地等从事花卉栽培、花卉经营(包括种子经营) 、花卉育苗、良种繁育等生产、科研辅助人员。

二、考评等级本职业共设五个等级，从低到高依次为：五级、四级、三级、二级(技师)、一级(高级技师)。

申报条件为：五级花卉园艺师 (具备以下条件之一者)(1)经本职业五级正规培训达规定标准学时数，并取得毕业 (结) 业证书。

(2)在本职业连续见习工作两年以上。

(3)本职业学徒期(2 年)满。

四级花卉园艺师 (具备以下条件之一者)(1)取得本职业五级职业资格证书后，连续从事本职业工作 3 年以上，经本职业四级正规培训达规定标准学时数，并取得毕 (结) 业证书。

(2)取得本职业五级职业资格证书后，连续从事本职业工作 5 年以上。

(3)连续从事本职业工作 7 年以上。

(4)取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业(专业)毕业证书。

三级花卉园艺师 (具备以下条件之一者)(1)取得本职业四级资格证书后，连续从事本职业工作 4 年以上，经本职业三级正规培训规定标准学时数，并取得毕(结)业证书。

(2)取得本职业四级职业资格证书后，连续从事本职业工作 5 年以上。

(3)取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业(专业)毕业证书。

(4)取得本职业四级职业资格证书后的大专以上本专业或相关专业毕业生，连续从事本职业工作 2 年以上。

二级花卉园艺师 (具备以下条件之一者)(1)取得本职业三级资格证书后，连续从事本职业工作 4 年以上，经本职业三级正规培训规定标准学时数，并取得毕(结)业证书。

(2)取得本职业三级职业资格证书后，连续从事本职业工作 5 年以上。

(3)取得本职业三级职业资格证书的高级技工学校或高等职业学校本职业(专业)毕业生，连续从事本职业工作满 2 年。

园花卉艺工教学大纲和教学计划

园花卉艺工教学大纲和教学计划一、指导思想以国家职业标准为依据，以提升学员的操作能力为目标，以综合素质培训为基础，以职业技能培训为重点，紧密结合行业、企业生产实际需求，统筹安排各类培训课程，采取理论与实践结合、综合素质教育与职业技能培训结合的培训形式，注重知识的实用性、科学性和先进性，使学员既掌握本工种的操作技术与技能，又全面提升综合素质，以适应现代企业的要求。

二、培训目标通过培训，使学员具有健康的人生修养和高尚的职业道德，具有实事求是，勤于思考，勇于创新的科学精神，具有爱岗敬业，热爱劳动，遵纪守法，与人合作的品质；具有学农、爱农、务农的吃苦耐劳精神；熟悉企业生产流程，具有安全生产意识，严格按照电业安全工作规程进行操作，遵守各项工艺规程，重视环境保护，并具有独立解决非常规问题的基本能力。

具体要求如下：1、专业理论具备花卉园艺技能人才技师所必备的专业理论知识：熟练掌握园林植物栽培、育种与病虫害防治等基本知识；具有园林管理、规划、设计的基本知识；掌握园林产品营销知识；熟悉企业经营管理、田间试验与统计分析等知识。

了解本工种的新技术、新工艺、新设备；会用专业知识指导解决生产岗位中的实际问题；能指导他人进行工作或培训操作人员；能协助进行生产现场的相关管理工作。

2、专业技能（1）具备园艺植物的栽培、育种与病虫害防治的基本技能等实践操作技能。

（2）掌握盆景制作与插花艺术的基本技能。

（3）具备从事园艺产品贮藏加工的能力。

（4）具有园艺园林绿地规划、设计的能力。

（5）具有园林施工与验收的能力。

（6）具备从事园艺产品营销的能力。

（7）具备园艺企业管理的能力。

（8）具备培养专业技能人员的能力。

3、综合素质通过综合素质方面的培训，增强学员爱岗敬业的意识，树立高尚的职业道德情操和企业主人翁意识；了解心理学的知识，学会寻找职业的快乐，树立正确的职业观，达到快乐从业的目的；了解员工礼仪规范，树立现代企业员工的新形象。

三、培训时间：352学时（44天）四、培训地点：湖北三峡技师学院五、培训方式：培训主要采取“理论学习—实际操作—岗位实践”相结合的模式进行。

《花卉园艺学》课程教学大纲

《花卉园艺学》课程教学大纲GDOU-B-11-213《花卉园艺学》课程教学大纲课程编号英文课程名开课院（系）农学院 1320020 学分 3.5 总学时 50 理论 35 实验/上机 15 Floriculture-horticulture 开课系园林系修订时间 2021年2月1日课程简介课程简介: 花卉园艺学是园艺专业的必修专业课，以花卉园艺植物为对象，阐明其资源与分类、生态习性，繁殖与栽培、设施与设备、装饰与应用、采（产）后技术及其经营管理与应用的综合性学科，同时更加体现热带和亚热带特色花卉，湛江花卉出口种类与栽培及加工技术，为培养高等的花卉栽培和生产管理及园艺高级技术人才，美化现代城市和改善生活环境，发展花卉产业，具有重要意义。

课程大纲一、课程的性质与任务：花卉园艺学是园艺专业的必修专业课，是园艺专业学生从事城市绿化和美化的重要课程，对一个现代化城市体现人与自然的和谐共存，成为具有活力的新兴和经济增长点，对改善和美化现代城市和居住环境美化和提高生活生活质量有着重要的意义，重点介绍热带和亚热带花卉分类、种类、最为流行花卉种类、出口花卉、观赏价值和经济价值高，以及在园林建设中常见的花卉栽培技术，花卉产品加工出口技术，花卉产业发展前景。

二、课程的目的与基本要求：掌握和亚热带花卉分类，初步掌握常见花卉种类或品种200种，能够掌握花卉生长习性和栽培技术，观赏特性，湛江重要花卉出口栽培和加工技术，实习1周，使理论教学内容与生产结合，使学生能亲自操作，发现问题，培养学生提高分析问题和解决问题的能力。

三、面向专业：园艺专业四、先修课程:植物学五、本课程与其它课程的联系：植物学是先修课程，熟练掌握植物与植物的分类和植物观赏特性，则有利于学习花卉园艺学课程。

六、教学内容安排、要求、学时分配及作业：第一章花卉的概述与发展前景与花卉的分类（4学时）第一节花卉的概述花卉的定义（A）；花卉的作用与效益（B）；花卉的发展趋势与方向（B）。

花卉园艺教学大纲doc

花卉园艺教学大纲d o c -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN5.15花卉园艺师教学大纲培养目标：培养从事花卉种子（种球、种苗）、盆栽植物、鲜切花、观赏苗木等繁育、栽培、应用、生产与管理的人员，达到初级花卉园艺师（五级）国家职业标准要求。

一、花卉生产设施建设及设备使用（一）生产设施的准备理论知识1．整地的技术要领。

2．作垄、作床的技术要领。

3．土壤消毒技术。

操作技能1．能进行整地作垄、作床。

2．能进行土壤消毒。

（二）简易生产设备的建设与维护理论知识1．风障、温床的规格及搭建要领。

2．简易塑料大棚、荫棚的搭建方法与技术要领。

3．给、排水基础知识。

4．苗床搭建与维护的技术要领。

操作技能1．能进行风障、温床的搭建与维护。

2．能进行简易塑料大棚、荫棚的搭建与维护。

3．能进行给水、排水管道的布设。

4．能进行各类苗床的搭建与维护。

（三）常见园艺工具的使用与维护理论知识1．常见园艺手工工具的种类及使用方法。

2．常见园艺手工工具的维修方法。

操作技能1．能正确使用常见园艺手工工具。

2．能对常见园艺手工工具进行一般性维修。

二、花卉的分类与识别（一）花卉的分类理论知识1．花卉的概念。

2．花卉分类方法。

操作技能1．能按花卉的用途进行分类。

2．能按花卉生活类型进行分类。

（二）花卉的识别理论知识1．花卉的形态特征。

2．常见花卉的识别要点。

操作技能能识别常见花卉50种。

三、花卉种子（种苗、种球）生产（一）花卉种子的采集与处理理论知识1．花卉种子的识别。

2．种子成熟与体眠知识。

3．种子采集、调制、贮藏方法与技术要求。

操作技能1．能识别常见花卉种子20种。

2．能进行种子采集。

3．能进行种子的常规调制与贮藏。

（二）播种育苗理论知识熟悉播种育苗的程序与技术要领。

◆操作技能1．能进行常规播种工作。

2．能进行常规种苗的抚育管理。

（三）扦插育苗理论知识熟悉扦插育苗的程序与技术要领。

操作技能1．能进行常规扦插工作。

园林花卉栽培技术教学大纲

园林花卉栽培技术教学大纲一、教学目标1.了解园林花卉的基本知识，包括种类、生长特点和养护要求。

2.掌握园林花卉的繁殖方法，包括播种、扦插、嫁接等。

3.学会合理使用土壤改良剂、肥料和农药，保护花卉免受病虫害的侵害。

4.培养学生对园林花卉的爱好和培育能力，提高其美化环境的能力。

二、教学内容1.园林花卉概述1.1园林花卉的定义和分类1.2园林花卉的生长特点和适宜环境1.3园林花卉的美化效果和应用价值2.园林花卉的繁殖方法2.1播种繁殖2.1.1播种方法和时间选择2.1.2基本育苗技术2.1.3幼苗定植和管理2.2扦插繁殖2.2.1扦插材料的选择和处理2.2.2扦插方法和条件2.2.3扦插后的管理与养护2.3嫁接繁殖2.3.1嫁接的原理和方法2.3.2嫁接繁殖的适用范围和注意事项3.园林花卉的养护与管理3.1土壤改良与施肥技术3.1.1土壤改良剂的选择和施用方法3.1.2肥料的种类、施用量和施用时间3.2浇水与排水管理3.2.1浇水的方法和时机3.2.2排水的方法和措施3.3病虫害防治技术3.3.1常见病害的识别和防治措施3.3.2常见虫害的识别和防治方法3.4剪辑与修剪技术3.4.1剪辑与修剪的目的和原则3.4.2剪辑与修剪的操作技巧和注意事项4.园林花卉的应用与管理4.1花坛和园林庭院的设计与布局4.1.1花坛的类型和设计原则4.1.2园林庭院的规划和组织方式4.2园林花卉的配植与配置4.2.1不同花卉的配植要求和注意事项4.2.2花卉组合的原则和效果4.3园林花卉的养护与管理4.3.1花卉养护的基本要素和方法4.3.2花卉管理的周期和措施三、教学方法1.理论讲授：通过课堂讲解、多媒体展示等方式，介绍园林花卉的基本知识和繁殖方法。

2.实践操作：组织学生进行播种、扦插和嫁接等实际操作，加深学生对园林花卉的了解和掌握技能。

3.实地考察：带领学生参观花坛、庭院等园林场所，了解实际应用和管理情况。

4.讨论交流：组织学生进行小组讨论和经验分享，促进学生之间的互动和交流。

花卉学理论教学大纲范文

花卉学理论教学大纲一.说明(一)课程性质花卉学是园林专业的一门必修课，是整个园林专业知识结构中的一门主干课程，也是园林设计、城市园林绿地规划等课程的重要专业基础课，更是培养合格的园林专业高级专门人才所必不可少的课程之一。

(二)教学目的通过花卉学课程的学习，使学生掌握花卉的分类、识别、生态习性、繁殖、栽培管理及应用等方面的基础理论和实践技能，为花卉的产业化栽培、园林应用和经营和管理打下基础，同时也为城市园林规划设计中园林植物的配植打下坚实基础。

教学内容花卉学基本知识和基本理论及常规生产技术。

主要掌握花卉盆栽技术、常见切花的生产技术、地被植物种植与管护技术，以及常见名贵花卉培育技术，花卉生产经营管理策略等。

(三)教学时数总学时85，其中理论51学时，实验34学时。

(四)教学方式把讲授、辅导、自学、讨论、参观调查、实习、训练等方法结合起来，综合运用。

采取走出去和请进来的方法，在走出教室加强现场教学的同时，请行业专家来校做各种专题讲座，加强理论与生产实践的联系，开拓学生的视野。

充分利用现代化教学手段，推广多媒体教学。

二、正文第一章绪论教学要点：花卉定义；花卉在人类生活中的地位和作用；国内外花卉生产概况教学要求：了解国内外花卉园艺发展趋势，明确学习该课程的任务和方法，掌握花卉园艺的基本概念、类型以及在园林中的作用。

教学时数：2学时教学内容：一.花卉的定义及其范畴二.花卉在人类生活中的地位和作用三.我国花卉业的概况四.国外花卉生产概况考核要求：识记花卉定义，领会花卉在人类生活中的地位和作用。

第二章花卉分类教学要点：重点介绍花卉植物的多样性与分布以及各种分类方法。

教学要求：掌握花卉分类的标准；正确理解按生物学性状、按观赏部位、按季节、按栽培方式分类的基本内容，并能正确划分常见花卉的类型。

教学时数：2学时教学内容：一、按生活类型分类二、按栽培方式的分类三、按观赏特性分类四、按园林用途分类五、综合分类考核要求：能够正确的理解各分类标准、并对常见花卉进行分类。

园林花卉栽培技术教学大纲

《园林花卉栽培技术》教学大纲（供高职园林专业使用）一．课程的地位、教学目的和要求园林花卉栽培技术是园林专业的必修课程。

在研读教材的基础上，掌握课程的基本内容。

通过本课程的教学，使学生了解花卉的概念、我国花卉植物资源和特点、花卉植物的分布、栽培简史、生物学特性和生态学习性。

教学的重点在于，使学生掌握不同类型花卉的栽培技术和繁殖方法；掌握在美化环境、改善环境、产业发展中的作用。

二．主要教学环节1．理论教学：40 学时；占总学时的50%；2．实内实训：40学时；占总学时的50%；3．课外实训：60学时。

三、课程内容（一）理论部分绪论（4学时）1.花卉的定义2.花卉栽培的意义和作用3.我国丰富的花卉种质资源及其对世界园林的贡献4.国内外近代花卉事业发展概况5.国内外花卉种子工程发展概况6.花卉科技的发展趋势总论（20学时）第一章花卉的分类（2学时）（1）教学目的、要求通过学习掌握花卉常用分类法。

正确认识每一种花卉，掌握其分类及所处的地位，是我们学习好花卉栽培技术的关键。

（2）重点与难点花卉实用分类法。

第一节花卉常用分类方法第二节花卉实用分类第二章花卉栽培与环境因手（4学时）（1）教学目的、要求花卉的生长发育除决定于其本身的遗传特性外，还决定于外界环境因子，因此花卉栽培的成功与否，决定于环境因子的调控。

（2）重点与难点正确了解和掌握花卉生长发育与外界环境因子的相互关系，是花卉生产和应用的关键。

第一节温度对花卉栽培的影响第二节光照对花卉栽培的影响第三节水分对花卉栽培的影响第四节土壤与肥料对花卉栽培的影响第五节气体对花卉栽培的影响第六节花期控制第三章花卉栽培设施（6学时）（1）教学目的、要求了解温室的基本结构、掌握温室的性能及正确管理方法；了解塑料拱棚的环境特点及管理方法、温床的特点与建造；熟练掌握花盆的种类及性能、花卉栽培常用的工具及正确使用（2）重点与难点温室、塑料拱棚的基本结构、性能及管理方法；温床的特点与建造；花盆的种类及性能第一节温室第二节其他栽培设施第三节常用器具第四章花卉的繁殖（4学时）（1）教学目的、要求花卉繁殖是繁衍花卉后代、保存种质资源的手段。

花卉园艺岗位技术doc

《花卉园艺岗位技术》实训教学大纲
课程名称：花卉园艺岗位技术
学时学分：实训66学时，实习3周
先修课程：植物学、植物生理学、土壤肥料学、植物病虫害防治、园艺作物遗传育种、园艺作物组织培养、花卉栽培、观赏树木、盆景与插花艺术
适用专业：园艺技术
一、课程性质和任务：
《花卉园艺岗位技术》是我院为培养高等技能应用型园艺技术专业人才，培养持“双证”上岗毕业生而开设的必修的一门专业核心课程。

花卉园艺岗位技术实训的任务是使学生熟练掌握从事观赏植物栽培管理、配置应用及其相关岗位工作所必需的专业技能，将学生的专业能力转化为职业能力。

二、教学目标及要求
花卉园艺岗位技术实训的教学目标是使学生熟练掌握园艺高技能型人才所必须的植物识别、土壤质地测定、常见病虫害识别与防治、艺术插花、盆景制作、植物配置与应用等专业技能。

三、实训内容与学时分配：。

《园林花卉学》课程教学大纲

园林花卉学》课程教学大纲一、课程基本信息1.课程代码：2.课程名称：花卉学3.学时/ 学分：50/34.开课系（部）、教研室：生命科学系，园林教研室5.先修课程：植物学6.面向对象：园林专业大二学生二、课程性质与目标1.课程性质：专业主干课程2.课程目标：园林花卉学是园林专业的一门必修课，是整个园林专业知识结构中的一门主干课程，也是园林设计、城市园林绿地规划等课程的重要专业基础课，先修课程有植物学、植物生理学、园艺植物繁殖学、种苗学等。

通过花卉学课程的学习，使学生掌握花卉的分类、识别、生态习性、繁殖、栽培管理及应用等方面的基础理论和实践技能，为花卉的产业化栽培和经营和管理打下基础，同时也为城市园林规划设计中园林植物的配植打下坚实基础，是培养合格的园林专业高级专门人才所必不可少的课程之一。

本课程目标是以合理的教学方法保证良好的教学效果。

本课程教学理论与实践相结合，辅之以实验实习和多媒体教学手段。

让学生比较全面、系统地掌握花卉学的基本理论、基本知识和基本技能。

在理论知识方面，要求学生掌握花卉分类原理及方法；花卉种质资源及分布特点：花卉的生态习性及花卉生长发育基本规律；花卉繁殖、栽培的原理；花卉应用的基本原则等。

在实践技能方面，要求学生熟练识别250-300 种，掌握各类花卉繁殖、栽培的方法和主要步骤，能够安排花卉的周年生产，动手进行花坛、花境等园林种植设计与布置。

三、教学基本内容及要求绪论（一）教学的基本要求1.理解花卉的概念；2.了解花卉在人类生活中的作用及花卉产业发展的历程和趋势；3.明确花卉学在园林专业课程中的地位及其与相关课程的关系；4.明确本课程的学习要求及基本的学习方法。

（二）教学具体内容1.花卉的定义与花卉学的研究范畴2.花卉在人类生活中的作用3.中国花卉业的概况4.世界花卉业的发展现状和趋势（三）教学重点和难点重点：1. 花卉的基本概念；2.花卉学习的意义。

难点：1.区分狭义的花卉、广义的花卉、本课程研究的对象；2.中国花卉种质资源的特点。